党校研究生法学班第一学期作业题参考答案

党校研究生法学班第一学期作业题参考答

案

请全体学员于考试前将作业题交童老师，参考答案仅作参考使用。作业题作为考试成绩，请认真对待。

中国特色社会主义理论作业题

第一讲《深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系》

1、什么是中国特色社会主义理论体系？

中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，是对毛泽东思想的继承和发展。

2、中国特色社会主义理论体系回答了哪三个基本问题？深化对哪三大现象的认识？

中国特色社会主义理论体系围绕探索的回答三大基本问题展开：什么是社会主义、怎样建设社会主义？建设什么样的党、怎样建设党？什么是发展、怎样发展？

深化和丰富了对三大规律的认识：社会主义建设的一般规律、中国共产党执政的一般规律、中国特色社会主义发展的特殊规律。

邓小平理论提出并系统回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。

“三个代表”重要思想，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。

科学发展观正确回答了“实现什么样的发展、怎样发展”重大问题。

3、我们为什么要坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义制度？

1、坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是针对西方敌对势力对我实施西化、分化和弱化的政治图谋作出的必然选择。

2、坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是针对面对理论界、学术界的自由主义思潮和“全盘西化”作出的必然选择！

3、坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是针对一些党员干部理想信念动摇的现状作出的必然选择。

4、坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是针对一些青年人“政治冷漠症”作出的必然选择。

5、坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是反思苏东、朝鲜和印度现状作出的必然选择。

第二讲《邓小平理论是当代中国的马克思主义》

1、邓小平理论形成的历史条件是什么？

1、时代背景：和平与发展的时代主题。

2、历史依据：中外社会主义建设的经验教训。

3、现实根据：当代中国改革开放和社会主义现代化建设的实践。

4、理论渊源：邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的关系。

5、主观条件：邓小平的社会经历、知识结构、思维方式、价值观、邓小平的革命风范和党性人格魅力等是构筑邓小平理论的主观要素。

2、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？

第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践是基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。

3、怎样理解邓小平理论的主要内容和科学体系？

1.、发展道路：解放思想，实事求是，走自已的社会主义发展道路。

2、发展阶段：我国还处在社会主义初级阶段。

3、根本任务：发展生产力，以经济建设为中心；

4、发展动力：改革是社会主义的发展动力。

5、外部条件：和平与发展是当今世界的两大主题，与之相适应，必须实行对外开放。、

6、政治保证：四项基本原则是立国之本。

7、战略步骤：分三步走，基本实现现代化

8、领导力量和依靠力量：中国共产党是社会主义事业的领导核心；依靠力量：（1）依靠工人，农民和知识分子；（2）依靠全国各族人民的团结：（3）依靠新时期爱国统一战线。

9、和平统一祖国方针：实行“一国两制”。

第三讲《深入学习实践科学发展观》

1、什么是科学发展观？科学发展观的基本要求是什么？

科学发展观是人们对发展的本质、目的、内涵、途径和要求的总体看法和根本观点，是关于经济社会发展一般规律的认识，可以说是指导发展的世界观和方法论。

科学发展观的第一要义是发展。

科学发展观的核心是以人为本。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。

这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。

2、科学发展观提出的依据有哪些？

1、理论依据：科学发展观是在吸收人类现代文明进步成果的基础上提出来的。

2、时代依据：科学发展观是适应世界综合国力激烈竞争的趋势提出来的。

３、历史依据：科学发展观是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训提出来的。

4、文化依据：科学发展观是在借鉴中国古代“天人合一”思想基础上提出来的。

5、现实依据：科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。

3、怎样理解科学发展观的核心是以人为本？

（1）以人为本就是以最广大人民群众的根本利益为本，是实质。

（2）在发展经济的基础上，提高人民群众的物质文化和健康水平，是基础。

（3）以人为中心，维护人的尊严，尊重和保护人权，是尺度。

（4）不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质，是要求。

（5）创造人们的平等发展，充分发挥聪明才智的社会环境，是保证。

（6）依靠人民群众，使大多数的人成为社会发展成果的支配与享用者，是目的。

4、加快转变经济发展方式途径是什么？

1、实施创新驱动战略

2、推进经济结构战略性调整

3、推动城乡发展一体化战略

4、全面提高开放型经济水平战略

第四讲《发展社会主义民主政治》

1、什么是民主？民主政治的一般规律特征有哪些？

民主政治，是凭借公共权力，和平地管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。

民主政治是奉行多数人统治的一种政治制度。

1、民主政治与市场经济密切相联；

2、多数决定是决策原则；

3、民主政治是法治政治；

4、政治权力受制约和监督；

5、保护和促进公民自由。

2、怎样理解坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一是中国特色社会主义民主政治的核心内容？

十六大提出中国特色社会主义的民主政治模式：法治原则（西方国家民主模式）+人民当家作主（马克思民主模式）+现代政党政治（列宁民主模式）。党的领导+人民当家作主+以法治国原则的有机统一，反映现代民主政治的一般规律。

党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一是中国特色社会主义的民主政治模式的核心！

3、发展中国特色社会主义民主政治的任务有哪些？

1、继续扩大公民的有序政治参与

保障人民群众四权：参与权、选举权、知情权、监督权。

2、完善决策信息和智力支持系统

3、发展基层民主

4、全面落实依法治国基本方略

5、加快行政管理体制改革

6、完善制约和监督机制

7、强化危机解决机制

8、建设新型的民主政治文化生态。

第五讲《增强国家文化软实力,建设社会主义文化强国》

1、什么是文化？提高国家文化软实力有什么战略意义？

英国著名人类学学者爱德华·泰勒在《原始文化》中指出：“文化是一个复杂的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的任何能力和习惯。”

1、增强民族内在的凝聚力、创造力；

2、强化价值观念的影响力、感染力；

3、拓展政治模式和主张的号召力、吸引力；

4、提升在国际博弈舆论中的竞争力、传播力；

5、展示民族文化的传承力、亲和力；

6、促进文化的传播的发展力、向心力

2、社会转型期我国文化建设面临什么样的国际挑战？

（1）各种思想文化交流交融交锋更加频繁！

（2）文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显！

（3）维护国家文化安全任务更加艰巨！

（4）增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。

3、如何打造文化精品力作？

坚持先进文化的前进方向；坚持“二为”方向和“双百”方针；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。坚持“三贴近”原则；贴近实际、贴近生活、贴近群众；文化艺术要坚持思想性、知识性、艺术性、观赏性相统一；坚决抵制低俗庸俗媚俗之风！创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，是文化繁荣发展的重要标志。

4、提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国的措施有哪些？

1、推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础------灵魂。

2、全面贯彻“二为”方向和“双百”方针、为人民提供更好更多的精神食粮-------重要标志。

3、大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益------基本任务。

4、加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业------重要途径。

5、进一步深化改革开放，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制------支点。

6、建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑------关键。

第六讲《共产党宣言》研读辅导

1、科学社会主义是怎样产生的？

马克思恩格斯于1842------1846 年完成了从资产阶级知识分子到无产阶级知识分子、从唯心主义者到辩证唯物主义者、从民主主义者到共产主义者的阶级立场、世界观和政治立场三个转变，是科学社会主义诞生的主观条件，成为无产阶级革命的做大导师。

2、为什么无产阶级是资产阶级的掘墓人？

（1）无产阶级是被压迫阶级无产阶级是和资产阶级同时产生和发展的。

（2）无产阶级通过反对资产阶级的长期斗争而逐步成长和发展。

（3）无产阶级肩负伟大的历史使命。

（4）无产阶级的任务首先是用暴力推翻本国资产阶级，建立自己的统治，首先在一国范围内夺取无产阶级的胜利。

（5）所以说，无产阶级是资产阶级掘墓人。

3、两个必然和两个绝不会的内容？

资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

“两个决不会”的思想，即“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”。

4、共产党宣言中阐述的无产阶级政党学说有哪些？

1、党的性质：共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分。在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。

2、党的指导思想：一切所有制关系都经历了经常的历史更替、经常的历史变更。共产主义的特征并不是要废除一般的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。现代的资产阶级私有制是最后而又最完备的表现。从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。

3、党的纲领：最近目的：无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。最终目的：消灭私有制，实现共产主义。

5、学习共产党宣言有什么现实意义？

1、《共产党宣言》是无产阶级的圣经，是以马克思主义为指导的理论和实践相结合的第一部共产党的纲领。

2、《共产党宣言》的公开发表标志着科学社会主义诞生，科学社会主义开始从理论走向现实。

3、《共产党宣言》是共产党人精神上的象征，是一切共产主义者坚定信仰、为无产阶级指引方向的行动指南。我们从中可以汲取思想的力量、精神的力量、汲取文化的力量。

4、《共产党宣言》是识别形形色色的各种真假社会主义的试金石。

5、学习《共产党宣言》，对于我们坚定马克思主义信仰，确立正确的世界观、人生观、价值观和树立共产主义理想信念，牢固树立中国特色社会主义信念，不断推进中国特色社会主义现代化建设事业前进的作用是不可估量的。

第七讲《社会主义从空想到科学的发展》解读

1、19世纪三大空想社会主义者的贡献和局限是什么？

第一，他们深刻地揭露和批判了资本主义社会的弊端。这是启发工人阶级觉悟和研究资本主义的极为宝贵的材料。三大空想家对资本主义社会经济、政治、思想、道德进行的全面批判，构成了他们思想体系中最精彩、最有价值的内容。第二，他们对未来社会的某些天才预见，为科学地预测未来社会提供了珍贵的思想材料。他们对未来新社会提出了一些不同于资本主义社会的目标。

马克思恩格斯在充分肯定三大空想社会主义者的历史贡献的同时，也明确指出并批判了他们的根本缺陷：①坚持“理性”支配世界和唯心主义的天才史观。他们从抽象的“理性”出发，从天才人物头脑中设想出种种社会改革方案；②只把无产阶级当作受苦最深、值得可怜和同情的阶级，而看不到他们是埋葬旧社会、建设新社会的伟大社会力量；③拒绝一切政治行动，否定无产阶级的阶级斗争，反对暴力革命和无产阶级专政，幻想依靠实例示范和向有产者呼吁，进行和平改革。

2、科学社会主义理论的两个理论基石是什么？

唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的两大理论基石

唯物史观和剩余价值理论的发现，把人类社会发展的客观规律和资本主义社会发展的必然趋势与变革资本主义制度的社会主体的主观选择结合起来了，从而把社会主义奠定在坚实的理论基石上，使社会主义由空想变成了科学。

3、资本主义社会的基本矛盾极其表现是什么？

马克思主义认为，生产力与生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾。正是由于这一基本矛盾的运动，人类社会从低级形态发展到高级形态。资本主义生产是以雇佣劳动为基础的社会化生产。在资本主义社会，这个基本矛盾表现为生产社会化与资本主义私人占有之间的冲突。

4、恩格斯所描绘的未来共产主义社会的基本特征是什么？

根据马克思主义经典作家对未来共产主义社会的科学预测和现实社会主义实践所积累的经验，可以把共产主义社会的基本特征大体概括为以下几点：

第一，社会生产力的高度发展，社会产品极大丰富。

第二，实行生产资料全社会所有制和“各尽所能，按需分配”的原则。

第三，全体社会成员具有高度的共产主义思想觉悟和道德品质，包括三大差别在内的重大社会差别将消失。

第四，国家将“自行消亡”。

党校毕业发言稿

篇一：在党校结业仪式上的演讲 在党校结业仪式上的演讲 各位领导，各位老师，各位学员： 大家好！ 丰富多彩的党校生活今天就要结束了，这一刻，我们内心充满喜悦，因为我们顺利完成了学习培训任务；这一刻，我们内心充满不舍，因为我们的友谊才刚刚开始。首先，请允许我向党校各位老师及所有工作人员两个多月来的辛勤劳动表示衷心的感谢，向本期党校培训结业的同学们表示衷心的祝贺!很荣幸能够代表科干一班全体学员，将两个月来的学习培训情况和心得体会向大家做个汇报。我汇报的主题是——回顾、总结、告别。第一，回顾这两个月的学习培训，我们充实快乐。科干一班共有62名学员，其中男生48名、女生14名；年龄最大的56岁，最小的25岁。62人分别来自43个一级单位。应该说我们这个班结构搭配比较合理，体现了稳健内敛与青春朝气的结合，体现了各行各业、各条战线的大团结。两个多月来，我们班的全体学员紧紧围绕本期 1 培训班教学计划，深入开展了以“争创先进党支部、争当优秀学员”为主要内容的“双争”活动，圆满完成了各项培训任务。学习培训期间，我们班学员理论课出勤率达到90%，毕业考试成绩在90分以上的有7人，毕业论文成绩在90分以上有22人。回顾此次学习培训活动，我觉得有“四个值得回味”： 一是丰富的教学内容值得回味。省直工委党校结合科干班学员的实际需要，精心安排了学习内容。我们不仅系统的学习了五中全会精神、党的基本理论、中国特色的社会主义经济建设、政治建设、文化建设，而且还接受了国情省情教育及业务知识教育。这些内容体现了培养战略思维的需要，体现了解决实际问题的需要。党校的老师或激情澎湃、或旁征博引、或幽默生动、或娓娓道来，让广大学员享受了一道道精神大餐。我们班全体学员都非常珍惜这次难得的学习机会，除非不可抗拒的原因，都能严格要求。我们班有个别同学家住黄石，还有些同学家在汉口，但这些同学都能克服困难，按时到校。 2 二是多样的教学形式值得回味。此次培训，打破了传统的单向输入的教学模式，采取了课堂教学、师生互动、小组讨论、理论研讨、情景教学、课后自学等形式多样的教学形式，进一步深化了教学内容，提高了培训的实际效果。在师生互动环节中，大家深入思考、积极提问；在小组讨论中，大家踊跃发言、激烈交锋；在理论研讨中，大家精心准备、展示自我；在课后自学中，大家博览群书、接受新知。两个月来，我们班共有10名同学参加了校级研讨，6名同学参与了班级交流，3名同学参加了情景教学，组织了4次小组讨论活动，所有学员都认真阅读了学校指定的书目，完成了2万字的读书笔记。 三是深刻的党性教育值得回味。我们班把党性锻炼作为学习培训的一项重要任务，将政治理论学习与党性实践活动相结合、将警示教育与革命传统教育相结合，将学习实践与自我剖析相结合。培训期间，在支委会的精心组织下，58名学员先后到洪山监狱、青山看守所接受了警示教育，62名学员到红安革命烈士陵园、辛亥革 3

中党复习题库-中级党校

社会与公共管理学院 本科生入党公开答辩会部分题库 （供中党复习用） 5、《中华人民共和国土地改革法》颁布实施时间 《中华人民共和国土地改革法》（以下简称《土地改革法》）于1950年6月由中央人民政府正式颁布实施。它为指导新解放区的土地改革提供了基本法律依据。 6、党领导的整个中国革命运动包括哪两个阶段？ 中华人民共和国的建立，是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命取得全国胜利的结果。在长期的革命斗争中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人深刻认识中国基本国情，确定党领导的整个中国革命运动，包括新民主主义革命和社会主义革命两个阶段。 7、新中国成立后制定的第一部基本法律是？ 《中华人民共和国婚姻法》（以下简称《婚姻法》）于1950年5月由中央人民政府正式颁布实施。它是新中国成立后制定的第一部基本法律。 8、中国人民政治协商会议第一届全体会议举行时间 9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平（今北京）中南海怀仁堂举行。 9、中国人民政治协商会议第一届全体会议的任务 它的任务是集中全国各族人民的意志，宣告中华人民共和国的成立，制定中国人民自己的宪章，组织中国人民自己的中央政府。 11、什么构成了制定共同纲领的理论基础和政策基础，实际上规划了建设新中国的蓝图。 七届二中全会的决议和毛泽东的《论人民民主专政》 12、1940年初毛泽东发表哪部著作，初步指明新民主主义共和国的国体，即社会各阶级在国家中的地位，为“各革命阶级联合专政”。 《新民主主义论》 13、我国的最高政权机关是 国家最高政权机关为全国人民代表大会 14、我国的国体、政体、政党制度、国家结构形式是？ 中华人民共和国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，它的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度，它的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，它的国家结构形式是统一的多民族国家和在单一制国家中的民族区域自治制度。这些制度完整、系统地构成了中华人民共和国的基本政治制度。 15、建国纲领所要解决的基本问题是 国体和政体，是建国纲领所要解决的基本问题 16、世界上第一个工人阶级政党什么？ 共产主义者同盟 17、中华人民共和国成立的标志是 开国大典指1949年10月1日在北京天安门广场举行的庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的盛大典礼，是中华人民共和国成立的标志。 18、第一个承认新中国的国家是 苏联是第一个承认新中国的国家 19、哪个协议的签订，维护了祖国的统一，促进了各民族的团结和西藏内部的团结，完全符合西藏人民的利益和要求，也完全符合全国人民的利益和愿望。 《关于和平解放西藏办法的协议》 20、中国共产党的性质是什么？ 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方

主体班党校培训工作的重心确认

主体班：观察党校核心功能的重要“窗口” 公共管理教研部赵勇 中国共产党各级党校是党委领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的哲学社会科学研究机构。党校内部培训班次有“主体班”和“非主体班”的区分。“主体班”是党校内部一个独特的称呼，是具有党校特点的、有深刻意涵的一个重要概念。分析“主体班”概念的缘起、设置的意义，了解“主体班”运作的特点和规律是观察党校在政治体系中地位和功能的重要“窗口”。 “主体班”的设置一方面体现了这些班次是党校的主体，对“主体班”学员进行培训是党校承担的主要工作，是党校培训工作的重点；另一方面，更为重要地是反映了党校的核心功能是通过理论武装、党性锻炼等意识形态方面的教育和灌输对学员进行“主体性”塑造，将党的干部塑造成为制度的“主体”、“行动者”、“行为者”，并且通过战略思维、世界眼光、能力培养等方面的培训提升作为制度“主体”的“行动者”、“行为者”的行动、行为能力。“主体班”明确了党校工作的重心，也体现了党校的核心功能和价值。 一、概念溯源：“主体班”的缘起 考察历史可以发现，“主体班”这个称谓起源于1983年的《中央党校今后教学工作的意见》。《意见》规定，培训班是今后中央党校的主体，培训班主要培训地级和省级领导干部，学制二年。当时的培训班主要是负责所谓“后备干部”的培养和训练。从这时开始，“主体班”成为党校内部的一个重要设置。中国共产党1995年发布的《中国共产党党校工作暂行条例》规定，党校的主体班次是进修班、培训班和理论班。2008年发布的《中国共产党党校工作条例》虽然没有直接提到“主

体班”这个概念，但是它规定党校的班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班等，同样也大致体现了“主体班”的范围和要求。 与“主体班”相对应的是“非主体班”。“主体班”和“非主体班”的划分标准强调两个方面，一方面是学员的性质，另一方面是是否属于党的组织部门和党校“计划”培训的范围。其中学员性质是相对重要的影响因素，一定程度上，学员的性质决定了是否纳入党的组织部门和党校“计划”培训的范围。当前，党校的学员大致可以分为以下几类：1、“领导干部”，即已经取得领导职务，掌握了一定权力的干部；2、“中青年干部”，也就是所谓的“后备干部”，即进入待晋升序列、有可能获得更高职位的干部；3、少数民族干部，主要是新疆、西藏地区的民族干部；4、基层党校的教师；5、将来有可能进入“权力精英”系统的马克思主义理论专业硕士、博士研究生。与此相对应，党校的班次就有领导干部进修班，中青年干部培训班，少数民族干部培训班，师资培训班以及博士、硕士研究生教育的班次。目前，党校“主体班”的范围有所扩大，上述班次除了研究生教育以外，其他的都属于“主体班”。 党校的“主体班”都是围绕统治“权力”的维系和生产以及“合法性”的保持和延续而设立的，被纳入党校“主体班”培训范畴说明这些班次学员在中国共产党权力体系中占据着重要的位置，起着十分重要的作用，也体现了他们是党的权力再生产体系的重要环节。党校系统的培训是分层次、分类别的，一段时间以来，特别是上世纪六十年代后，这种分层次和分类别主要是以“职级”作为基础的。例如，中央党校主要负责省部级、厅局级和县委书记等职务层次的党的干部培训。当然，也有一些培训班次由于自身在权力体系中有重要地位和作用，相对较少考虑“职级”。前面提及的少数民族干部班和师资培训班就是如此，

省委党校现代企业管理作业题及解答

第一专题作业题 作业题-- 1．什么是企业战略？（简答题） 答：企业战略是企业面对激烈变化、严峻挑战、企业外部环境和企业内部条件分析，为求得企业的生存和不断发展而进行的总体性的谋划。 作业题--- 2．企业战略的基本特征有哪些？ 答：全局性；长远性；整体最优性；风险性；社会性。 作业题---- 3．企业战略管理的基本内容。（重点，并学习教材17页---战略目标的内容）答：（一）确定企业战略管理框架。企业战略管理过程可以为两个阶段：企业战略规划阶段；企业战略实施阶段。（二）规定企业使命（企业哲学和宗旨）。企业使命是指企业存在的目的或理由，因而应该能够将企业赖以生存的经营业务与其他类企业的业务区分开来。 企业哲学——经营的哲学理念；价值观和行为准则。企业宗旨——创造顾客和为顾客服务（三）确定企业方针政策（总则、准则和依据），决定企业建立战略目标、战略方案及实施的框架结构。（四）建立与选择企业战略方案。企业战略方案的建立一般包括以下过程：1.提出企业的战略目标；2.确立企业战略方案评价标准； 3.建立、比较和选择备选战略方案； 4.评估风险。 作业题---4．企业增长型战略（重点）。 答：1.密集增长战略 密集增长战略主要有三种形式： 市场渗透；市场开发；产品开发。 2.一体化增长战略 一体化增长战略是研究企业如何确定其经营范围，主要解决与企业当前活动有关的竞争性、上下游生产活动的问题。 3.多元化增长战略 多元化增长战略是相对于集中化、专业化增长战略而言的一种常用战略。 作业题-----5.企业竞争战略的类型及其特征（重点） 答：（一）总成本领先战略。可获得高于行业平均水平的利润；能有效抵御来自竞争对手的抗争；能对抗强有力的买方；给潜在进入者设置障碍；有效应付来自替代品的竞争。（二）差异化战略。形成品牌忠诚；给企业产品带来较高的溢价；削弱顾客的讨价还价能力；比对手处于优势地位。 （三）重点战略 企业选择产业内一个或一组细分市场，并量体裁衣，使其战略为选定的市场服务，而不是为其他细分市场服务。 第二专题作业题 作业题---- 1．什么是SWOT分析法（简答题） 答：“SWOT”就是优势(strength)、劣势(weakness)、机会(opportunity)、威胁(threat)英文字头的缩写。优势劣势——着眼于企业自身的实力及其与对手的比较。机会威胁——将注意力放在外部环境的变化及其对企业的可能影响上。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。

党校教师如何上好主体班的专题课

浅谈如何上好主体班的专题课 党校是教育培训各级党政领导干部的主阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，而主体班教学又是教学的中心，它集中地体现了党校的教学质量和水平。怎样搞好主体班教学，是我们每一位党校教师值得思考和探索的问题，作为一名党校教师，深感上好专题课之难，现结合自己的一点教学实践，总结名家、大家的经验，就如何讲好党校主体班专题课，谈几点粗浅的认识 一、强化终身学习意识，提高知识积累能力 俗话说"巧妇难为无米之炊"，因此，厚重的知识积淀，扎实的专业理论功底，广博的跨学科知识是讲好专题课的基础。目前，知识更新速度日益加快，曾有人说，在农耕时代，读几年的书，可以管用一辈子；到了工业经济时代，读十几年的书才能够用一辈子；到了知识经济时代，只有终身学习，才能够用受用知识更新速度如此之快，作为吃"知识饭"、与知识终生相伴的党校老师，只有不停地学习，才能使我们的信息量不断扩大，知识面不断拓宽，才能始终保持知识的前沿性和创新性，才能适应新世纪高素质大规模干部教育与培训的需要。 知识的获取是多途径的，结合自己的专业特点，我认为主要有以下几个途径： 1、要善于从书本上上获取知识，读书是学习最基本的方法，书籍是文化知识成果的结晶，党校教师虽然书本知识较多，掌握理论较为系统，但不应该满足于已有的知识，而应当不断学习，不断充实自己，力争成为当地的理论权威、才识出众的教学工作者除了读专业书籍和相关的学科书之外，为了拓宽知识视野，每年都应该泛读一些书籍，无论社会科学，还是自然科学，

尤其是政治、经济、历史、地理、文学等知识，做到宏观宇宙，微观生物，三皇五帝，当今热点，都略知一二。只有这样，才能在备课、讲课时，做到“思接千载，祝通万里”；也只有这样，才能进入毛泽东要求的“遇到屠夫谈猪，遇到秀才谈书”的境界。同时 每年也要能精读两本书，用心攻读，潜心钻研，在学懂弄通的基础上，要敢于打破他人和前人的思维定势或思想框架，力争有自己独立的见解，建立起自己新的观点。 2、向同行学习，博采众长。古人说"闻道有先后、术业有专攻"，不同年龄、不同专业的教师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益，通过互相学习、取长补短，互相交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，才能有效促进教学质量的提高，善集优者成大家，一个国家，一个地区，应该打开门户，一个人也是如此，为此，一要多向同行的名家学习，学习他们做学问的态度和方法，学习他们创新性的思维方式和研究技巧，学习他们对理论和现实真灼独到的见解；二要向身边的同事学习，要注意学习周围有理论见底的同行，他们既有扎实的理论知识又有丰富的教学经验，备课时拿不准、弄不懂的地方，平时和他们多讨论一些热点、难点问题，多听他们的见解和观点，多听听他们的课，在听中多体会、多领悟、多琢磨，从中发现党校教学的规律。三是向优秀的青年教师学习，他们有新思想、新观点、新创意，新的教学理念和先进的教学手段，聚集他们身上的闪光点，将会使你在课堂上更加耀眼。目前，我校二五讲台就是互学博采的方式 3、向到党校学习的学员学习。学员是流动的智力资源库，这是党校的一大优势，主体班学员一般都是各级领导干部，来自实践第一线，是各行各业

硕士研究生毕业典礼发言稿

硕士研究生毕业典礼发言稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我非常荣幸能作为毕业生代表在这里发言。 首先，我谨代表法学院×级法学硕士研究生向为我们的学习和成长付出过心血的各位老师表示感谢。谢谢你们！ 我作为一个××学院的人，已经在这里度过了七年的时光。还记得青涩的我们在清河第一次上专业课的时候，××老师给出了一道命题作文《站在××殿堂的大门外》。那时，我们像初入军营的许三多，站在××学院的校园里，却面对全然陌生的法律，是老师教会我们如何抬臂迈腿，跨出这艰难的一步。这一刻后，注定我们每个人的身体里永远将流淌法律人的血液。感谢把无知的我们领进法学大门的老师。 研究生这三年，是我们紧张而充实，飞速成长的三年。我们把一次次精彩的记忆压缩成相册里一张张有故事的图片。在我们身上已经不再有初入法学殿堂的迷茫与不安，在课堂上我们一次次头脑风暴，像所有执着的法律人一样，追求理性、正义、自由和公平。在模拟法庭上，张弛有度，唇枪舌剑，展示着我们的专业素质。在一本本厚重的法学印刷品上，烫上了我们每个人的名字，凝结了我们学习和实践的结晶。我们不再单纯的向老师索取知识，而是更多的思考；

不再刻板的研究法律条文，不再局限于过往的案例，而是紧跟时事，考量法律与社会真实的契合度，寻求对法律和法学知识在实践中的应用；作为××学院的法律人，我们也不再单纯的学习法律，而是找准经济和法律的结合点，尝试用经济的方法解决法律的问题。 再回首，我们的青春岁月已然烙上了××学院的印记，点上了法学的色彩与凝重。虽然学习了七年法律，但我仍惶惶，深感自己在精深博大的法学瀚海中是如此的微不足道，深怕自己不适宜的言行会玷污法律人的形象。所以我承荀子之言，日参省乎己，希望能心知明，而行无过。在自由和理性光辉的照耀下，成为真正的法律人。如今，我已经无法忆起当初如何完成戚老师那道作文题，不知道今天即将走出校园奔赴各个岗位的我们，用这些年的辛苦与执着完成的答卷，老师您是否满意。 这三年，我们作为个体在成长，同样也见证了法学院的壮大。法学院有了更多声名显赫，钻研学术却虚怀若谷，平易近人的师长，有更多名校毕业的优秀学子加入我们的行列成为我们的学友，有更多知名人士为我们提供资金支持，帮助我们顺利完成学业，鼓励我们奋进、踏实的走好这艰辛漫长道路的每一步。无论是今天即将与××××挥别的我们，还是日益壮大的法学院，都像做了333个腹部绕杠后许三多，经历了辛苦的付出和无以名状的痛苦、挣扎，之后便是成长，

党校结业领导讲话3篇

党校结业领导讲话3篇 党校是培训党的领导干部和理论干部的主要阵地,是党委直接领导下的一个重要部门。党校在提高党员领导干部的综合素质,增强党的战斗力、凝聚力方面发挥了极其重要的作用。*是小编为大家整理的党校结业领导讲话，仅供参考。 党校结业领导讲话一： 同志们： xx区“xx“第四期科干进修班，经过近一个月紧张有序的学习和党性锻炼实践活动，今天就要结业了。本期培训班由于区委的高度重视，各部门的通力合作，同志们的共同努力，圆满地完成了预定的培训任务。在此，我代表区委向经过努力学习并接受实践锻炼考验、顺利结业的各位学员表示热烈的祝贺!向组织和支持教学的有关部门和同志们表示由衷的感谢。 刚才，文革同志就本期科干班的情况作了一个很好的总结，华斌同志、仁胜同志、作为学员代表进行了发言，大家说得很好，从大家所谈到的参加本次培训班的体会和感受表明，这次培训班

组织严密，内容丰富，收获很大，办得非常成功，至少有以下两大亮点值得肯定： 一是教学安排上部署周密，重点突出。区委党校精心筹划、精心组织、高效运作、优质服务，对本次培训班的教学内容进行了精心安排，着眼于全面提高学员的综合素质。理论学习时间虽短，但内容丰富，坚持把科学发展观作为重点学习内容，把党性锻炼贯穿于整个学习过程的始终，同时注重与xx区发展实际相结合，对我区如何承接产业转移进行了深入思考，对城乡经济一体化发展进行了热烈探讨，深入研究了龙山凤水文化旅游产业园建设的有关问题，体现了较强的针对性、实用性。理解和掌握好这些内容，对于进一步拓宽我们的工作思路、提高驾驭实际工作能力都具有重要的意义。 二是教学方式上形式多样，注重实效。在理论学习的基础上，本次培训班加大了实践锻炼的比重，在实践锻炼中加强党性教育。结合正在开展的白泽湖乡、杨桥镇房屋普查工作，整个班级配合区行政执法局参与违章建筑防控工作。连续20天，你们和城管执法队员们一起同甘共苦，奔波在乡间田头，奋战在拆违第一线，面对因为不了解政策依旧顶风抢建的群众的辱骂，面对拆违过程中随时发生的拉扯甚至是暴力抗法，你们没有一丝怨言，没有丝毫的畏惧和退缩，充分发挥自身优势和特点，做好政策宣传和群众思想工作，为两个乡镇房屋普查工作的顺利开展做出了

党校第 1 期入党积极分子培训班作业题(参考答案)

陕西理工大学党校第 1 期入党积极分子培训班作业题 （参考答案） 一、简答题 1、中国共产党的性质和指导思想是什么？ （1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（2）指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。 2、党的根本宗旨是什么？共产党员应如何践行党的根本宗旨？（1）根本宗旨：中国共产党的根本宗旨是全心全意人为民服务。（2）如何践行：在新的历史条件下，就要解放思想，大胆探索，创造性地开屉工作；坚持实事求是，不断深化改革；就要抓住机遇，真抓实干。其次，要吃苦在前，享受在后，克己奉公，要把党和人民的利益放在首位，看得高于一切。当个人利益和人民的利益发生矛盾时，要无条件地服从党和人民利益，毫不犹豫地牺牲个人利益。再次，要密切联系人民群众，要积极向群众宣传党的路线、方针和政策，善于把党的主张变成群众的自觉行动；做到遇事同群众商量，虚心向群众请教；及时向党反映群众的意见和要求；维护群众的正当利益，勇于同各种损害群众利益的行为作斗争。当前特别要坚决反对和克服各种

消极腐败现象，取信于民。 3、党的三大优良作风是什么？ 理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。 4、什么是“两学一做”？开展“两学一做”学习教育的重大意义是什么？ （1）学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 （2）重大意义： “两学一做”学习教育有利于夯实执政基础。 “两学一做”学习教育有利于激活党员细胞。 “两学一做”学习教育有利于强化基层堡垒。 5、社会主义初级阶段的基本纲领包括哪些内容？如何理解最高纲领与最低纲领的辩证关系？ （1）中国特色社会主义的经济、政治、文化三大方面的基本目标和基本政策。 （2）坚持最低纲领与最高纲领的统一，是无产阶级政党理论上成熟的重要标志。党的纲领鲜明地展示了党的奋斗目标，规定了党的根本任务，是党全部主张的集中反映，是党的阶级属性、政治倾向和先进性的集中体现。只有坚持最低纲领与最高纲领的统一，才能充分认识

网上党校练习题

温州职业技术学院第十期网上党校考试练习题 一、单项选择题： 1、1911年爆发的（ B ），是20世纪中国人民在前进道路上经历的第一次历史性巨大变化。 A、新文化运动 B、辛亥革命 C、五四运动 D、五卅运动 2、（ C ）是中国革命史上具有重大意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。 A、辛亥革命 B、护国运动 C、五四运动 D、二次革命 3、中国共产党第一次全国代表大会于（ B ）在上海举行。 A、1921年7月1日 B、1921年7月23日 C、1921年7月31日 4、发展党员，必须经过党的支部，坚持（B）的原则。 A、集中吸收 B、个别吸收 C、广泛吸收 D、统一吸收 5、党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后直接提交（B）讨论。 A、上级党委 B、党支部大会 C、支部委员会 D、支部书记 6、预备党员必须面向（B）进行入党宣誓。 A、党支部所有成员 B、党旗 C、党徽 D、支部书记 7、党员预备期满，具备条件的，可以按期转正，但是需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过（B）。 A、半年 B、一年 C、一年半 D、两年 8、党组织讨论决定问题，必须执行（A）原则。 A、少数服从多数 B、成员服从领导 C、下级服从上级 D、个人服从集体 9、第一次国共合作的政治基础是（B ）。 A.新民主主义 B.新三民主义 C.社会主义 D.旧三民主义 10、中国共产党党徽为镰刀和（D）组成的图案 A、斧头 B、火炬 C、五星 D、锤头 11、中国共产党领导的新民主主义革命，经历了（ A ）几个重要时期。 A、土地革命战争、抗日战争和解放战争 B、国民革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争 C、国民革命、抗日战争和解放战争 D、抗日战争和解放战争

硕士研究生毕业发言稿6篇

硕士研究生毕业发言稿(1) 在当初大学毕业的到来的时候，我真的非常的苦恼。究竟是开始走向社会，回报父母。还是继续深造，让自己能在几年后以更为耀眼的方式展现在社会上。现在想起来，我很庆幸自己选择了后者。 如今，三年已过，我在此面临着毕业的挑战。尽管这已经不是第一次这么去思考了，但是我却还是不禁对自己的情况感到担忧。在近期，我也曾和过去已经参加了工作的同学们联系过，他们因为在毕业时就踏足了社会，和他们的交谈，让我感到了一丝陌生，但却又收益良多。他们丰富的社会经验让我从电话的另一头就能感受到自己的问题和不足，也让我明白了，有些事情，不是学校中深造，就能学会的。 再来回顾自己，这三年离开的学习给我带来了什么呢?学历上，这肯定是更出色。同样的，这些年来累积的知识也让我有很大的优势。学习之余，我也花了些时间去规划自己的的未来工作，这让我在走上工作的时候不至于感到迷茫。 但是，相反的，因为我用这段时间在学校中学习，这也让我有许多的不足的我地方。如：在社会的经验上，以及对外的交流上。因为在工作中的体会甚少，我有时候甚至会怀疑自己是否能顺利的在毕业后完成工作。尽管学习累积下来的知识让我更加的自信，但也不能完全弥补对社会的未知。 我甚至自己的继续读研是为了能在未来有一个更出色的工作，能更好的回馈父母的恩情，也能让自己和家人过上更好的生活。我有目标，有想法，但是我却缺乏自信，这是我目前最糟糕的地方。但是，我不会让面对毕业的恐惧将我占领，我对未来的期望，正是照亮这片恐惧的火把，我会克服这些问题，我会走上社会，凭借自己的努力打造出自己的未来! 回头看着自己的母校，我很感谢自己能来到这里，也很庆幸自己能留下来，能遇上__x老师这样出色的导师。学生的我是幸运的，但是如今我即将独自走出学校，步入社会。尽管我对未知的社会环境感到恐惧，但是我相信我已经做足了准备，既然当初的大家都已经成功的走上了社会，那么我就没什么不行的!累积了三年的期待，我会出色释放出来，尽情的在社会中创造属于自己的成绩! 硕士研究生毕业发言稿(2)

书记党校结业仪式发言稿

书记党校结业仪式发言稿 书记党校结业仪式发言稿 尊敬的各位领导和各位学员： 大家下午好！ 我是来自**街道瀛路社区书记***。有幸作为本次培训班名学员的代表，在此吐露心声、表达感激，我倍感荣耀。 首先，要感谢市、区局领导组织这个培训，让我们离校多年的学子重新走进课堂，再次体会那曾经青春飞扬的校园生活。在这里，我们建立了深厚的友谊，每个人的举手投足、一颦一笑，值得我们永远珍藏！ 其次，要感谢市委党校领导、老师，为我们提供了一个很好的学习和交流的培训平台！党校风景优美，秩序井然，名不虚传。2天的学习已过，而学习意犹未尽。培训时间虽短，但是课程安排非常紧凑，内容丰富多彩，既有关于党的理论、政策的精彩解读，又有关于社区相关工作的深刻剖析，更有关于模范先进党员的深入学习。每一项目的学习都重塑我脑海固有的认识，心灵都会感受到一次新的撞击。每一堂课对我们来说都是一次接受教育与洗礼的过程，都是一次思想提高和渐渐升华的过程。 再次，要感谢诲人不倦的几位老师，给我们做出深入浅出、生动活泼的知识讲解，为我们“传道、授业、解惑”。

上课前，每一位老师都精心准备了课件、资料、习题和试卷。课堂上与我们讨论、交流，帮助我们解决工作中遇到的实际难题。课后，一些授课老师还与我们成为很好的朋友。老师们博学、谦逊，值得我们永远尊敬！ 最后，也要鼓励一下我们自己。烈日炎炎，气温持续升高。但我们克服困难，静下心来，全身心投入到培训中去，高涨的学习热情得到了授课老师的一致肯定。在这里，我们更新了知识，开阔了眼界，拓展了思维；在这里，我们遵守纪律、积极进取，举止文明、活泼开朗，组成了社区工作的一道美丽风景。 明天，我们就要离开这里，回到自己的工作岗位。请领导们放心，请老师们放心，我们一定会将自己的所学、所思、所想投入到工作实践中去，做到学以致用，积极发挥自身的传、帮、带作用，为社区事业做出新的贡献。 最后，祝各位领导和老师们工作顺利，身体健康！祝愿各位学员事业进步，万事如意！祝市委党校越办越好！谢谢大家！

党校复习题

复习题： 1.预备党员的义务同正式党员＿一样＿。 2.如对重要问题发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当＿暂缓作出决定＿，进一步调查研究，交换意见，下次再表决；在特殊情况下，也可将争论情况向上级组织报告，请求裁决。 3.党的根本组织原则是＿民主集中制。 4.如被劝告退党的党员坚持不退，应当提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级党组织＿批准＿。 5.近代中国第一次彻底反帝反封建的革命运动是__五四运动___。 6.党必须在＿宪法与法律＿的范围内活动。 7.如果本人对处分决定不服，可以提出＿申诉＿，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。 8.中国共产党党员必须履行的义务有＿8条＿。 9.党的各级纪律检查委员会每届任期＿五年＿。 10.党的中央和地方各级委员会在必要时召集代表会议＿＿，讨论和决定需要及时解决的重大问题。 我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是＿脱离群众＿。 11.党的地方各级纪律检查委员会全体会议，选举常务委员会和书记、副书记，并由同级党的委员会＿通过＿，报上级党的委员会＿批准＿。 12.劝党员退党，应当经支部大会讨论决定，并报上级党组织＿批准＿。 13.党的基层组织，根据＿工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。 14.在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以＿直接接收＿党员。 15.党在自己的工作中实行群众路线，＿一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去＿，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 16.中国共产党以＿马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”＿作为自己的行为指南。 17.大力发展教育、科学、文化事业，弘扬民族优秀传统文化，＿繁荣和发展＿社会主义文化。 18.发展党员，必须经过党的支部，坚持＿个别吸收＿的原则。 19.在发展我国同世界各国的关系时，我们党历来坚持的五项原则是＿互相尊重主权和领土完整，互不干涉内政，互不侵犯，和平共处，平等互利。 20.共产党员在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他＿作证和辩护＿。 21.在发展我党同各国共产党和其他政党的关系时，我们党坚持的四项原则是＿独立自主，完全平等，互相尊重，互不干涉内部事务＿。 22.加强组织性纪律性，在党的纪律面前＿人人平等＿。 23.在现阶段，我国社会的主要矛盾是＿人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之

创新党校主体班的办学模式

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/ca4694470.html, 创新党校主体班的办学模式 作者：吴映岚 来源：《管理观察》2010年第21期 摘要:党中央关于大规模培训干部的决定,对基层党校来说既是个难得的机遇,也带来了挑战。如何增强党校干部培训工作、特别是主体班培训教育工作的实效性和新颖性,是关系到党 校科学发展的大问题。笔者结合在党校工作的实践,从主体班的办学理念、教学内容、形式和 教育培训机制等方面谈几点不成熟的建议。 关键词:党校干部培训模式创新 党校是在党委直接领导下,肩负着为党培训轮训各级领导干部的重任。县级党校处在最基层,培训对象是我国最基层的干部。努力建设高素质的适应时代发展要求的领导干部队伍,是面向21世纪党的领导干部建设的战略任务。作为马克思主义的学府,党校特殊的教学内容和教学方式决定了其在提高领导干部的素质特别是政治思想和理论素质方面,提高干部用马克思主义 的立场观点方法认识和解决实际问题的能力方面,具有不可替代的作用。因此,抓好县级党校的干部教育培训工作,充分发挥其在干部教育培训工作中的主阵地主渠道作用,夯实党的执政基础,对加强党的执政能力建设意义重大。笔者结合在党校工作的实践,就党校主体班教学如何增强 实效性、新颖性,谈点认识和体会。 一、当前党校主体班教学工作中存在的问题 笔者认为当前党校主体班教学工作中存在的主要问题有:一是一些领导干部思想上未树立大教育、大培训的思想观念,对干部培训的工作支持力度不够,关心不够,甚至在工作忙的时候,不安排干部培训。二是有些干部学习目的不明确,学习态度不端正,对学习只是应付的态度。没有静下心来抓学习,很被动的参加学习。三是干部调训不科学。因为体制的原因,有些干部兼职和分管的工作较多,而导致重复调训,使人感到厌烦,可是有些干部多年,甚至10年从未参加过培训。所以,在干部调训上,要科学合理的规划调训,在课程设置上,既要坚持办学方针,又要体现地 区政治经济的特点。要科学规范,有针对性的设置课程。让参训人员感到满意,学有所获、学有所用。同时对不服从调训的,应该给予批评教育。四是有一些干部调训漏训。据了解,有个别单位主要负责人以工作忙为由,多次调训都不参加培训。这些单位工作忙是事实,但每一次调训都工作忙,笔者认为,这个不是主要问题,而是思想认识和学风问题,说重一点,这些干部没有领会到 十七大强调的:“全面学习、终身教育,形成学习型社会”的思想。你既然是一个单位的主要负责同志,就要对工作科学安排、合理布局,自己尽量抽出时间来参加培训。通过学习新的科学理论更好地为党和人民群众服务。五是干部教育培训经费不到位。由于主客观原因,存在着干训经 费未列入地方财政预算的问题,影响了干部培训的正规化、制度化进程。

最新省委党校研究生学历有用吗｜在省委党校XX届研究生班毕业典礼上的发言

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们 十月，是一个成熟的季节，是一个收获的日子。在这稻穗飘香、硕果满枝的美好时刻，满载着领导和老师们的希望与嘱托，我们圆满完成了学业、即将顺利毕业了。此时此刻，我们既有对党校的眷恋与回忆，也有对领导和老师的感激与祝福，还有同学之间依依不舍之情。在此，我谨代表全班同学，向关心、教育、培养我们的各位领导和老师们表示衷心的感谢并致以崇高的敬礼! 回想三年来的学习时光，许多的场景依然历历在目。无论是领导的亲切讲话，还是老师的谆谆教诲;无论是课堂上的“润物无声”，还是课外活动中的“百般呵护”，特别是老师们侃侃而谈、风格各异深入浅出，妙趣横生的授课艺术，都给我们留下了极为深刻而又美好的印记。由于老师们都拥有博览群书、高屋建瓴的非凡学识和爱岗敬业、无私奉献的治学精神，才使得我们满载而归。 党校是马克思主义的大学堂，是党性煅炼的大熔炉，是培养人才的摇篮。回顾三年的学习，我们深感受益匪浅，收获很大。主要表现在第一，通过对马克思主义经典著作、党和国家重大政治经济政策、全球政治经济形势分析等课程的学习，使我们全面掌握了经济管理理论体系，政策理论水平得到明显提高。第二，通过对市场经济规律、增强创新思维、提高决策能力的学习，使我们更新了观念，思维方式得到进一步转变和优化。第三，通过开展到八公山、三清山、骛源实地考察，举办春节联欢晚会，到潘集区龙窝小学献爱心活动等，更加丰富、拓展了我们所学内容，大大提升了社会实践能力。第四，通过对淮南市经济形势的分析和学习，使我们深入了解到市委、市政府加快经济发展的战略部署，进一步增强了加快淮南跨越式发展的信心。第五，在学习期间，老师们平易近人，“传道、授业、解惑”，倍受学生尊敬;同学之间互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持，建立起“团结友爱、亲密无间、纯洁无暇、携手共进”纯洁友谊。 各位领导、老师和同学们时光荏苒，岁月如梭。三年的学习时间转瞬即逝。然而，深厚浓郁的党校情、师生情和同学情，却是恒久的。 请领导和老师们放心你们的谆谆教导，我们将永远牢记;你们的思想光辉，也将持久地释放出智慧的火花，并将结出一串串丰硕的果实。我们一定将在党校所学理论知识，自觉运用到实际之中，用理论指导实践、推动工作。我们将以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加昂扬的精神状态，开拓进取，勇于创新，争先进位，争创一流，以优异成绩向省委、市委党校汇报，向各位领导和老师汇报! 这里，我要情不自禁地说一句我们将永远感恩组织、感恩党校、感恩各们领导、感恩每一位老师! 最后，祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、事业发达、幸福安康!

党校毕业典礼发言稿

党校毕业典礼发言稿 尊敬的各位老师、同学们： 大家上午好。 今天我很荣幸也很激动能作为毕业生代表在这里发言。在这里我 首先要感谢，金融系感谢东北财经大学各位杰出的老师，给我们带来 的图文并茂、实用而又有远见哲理的课堂，受益匪浅；感谢奋战在不 同占线上顶尖的各位优秀的同学，让我感受到了纯真的友谊、天真烂 漫的笑容里带来的幸福和美好；感谢生命的眷顾，让我有生能拥有这 难忘的三年，与大家相识、相知，一起回想这段快乐的时光。今天我 们不了无法迫使时间的流逝，不得不怀着恋恋不舍的心情念念不忘说 声再见。再见，可爱的母校；再见，各位尊敬的老师；再见，我亲爱 的朝夕相处的老师，再见，这段难以忘怀的岁月！今天是我们终身从 那时起难忘的日子。夺下我们即将拿到梦寐以求的硕士学位证书，为 省委党校三年的求学之路画上一个圆满成功之路的句号。我们毕业啦！我想在座的各位此刻的心情和我心情一样，纵然有喜悦，却难掩内心 深处的那份离别与眷恋。 每个人心里，都必定有着感恩，怀念，憧憬和祝福，它们或许并 非自即将的这一刻才有，却一定在这一刻尤其强烈。在平淡琐碎、波 澜不惊的日子这儿，是很难有时光流逝、岁月沧桑之感的。最简单的 解释就是，今天的你与昨天的你比较，无论哪方面都不会发觉有什么 变化，本月的你与下月的你，以至去年的你与去年的你，都会如此。 所以，不经意间，时间似乎是处于停滞状态的。如若不某些特殊事件 或时间延迟时间"节点"的提醒，是不太好去感觉时间是在以正常速度 有条不紊向前流走的。三年天数三年似乎一眨眼就过去了，如果今天 上午不举行今天的毕业典礼，我们也许不会意识到已经毕业了，三年 时间已经过去了，我们就要说我爱你了。 菁菁校园留下情节太多光阴的故事，母校的悠悠岁月已经深深烙 下我们人生的印记。毕业是一首久唱不衰历久不衰的老歌，是散场之

党校英语作业答案

党校《英语》【第一册课后题答案 【】第一课P13 3、仿照例句，把下列句子变成否定句： (1)This is not a pig. This isn’t a pig.(2)That is not a dog. That isn’t a dog. (3)This is not a cap. This isn’t a cap.(4)That is not a cap. That isn’t a cap. (5)This is not a hat. This isn’t a hat. (6)That is not a bag. That isn’t a bag. 4、仿照例句，把下列句子变成一般疑问句，并回答： (1)Is this a bed? Yes, it is. No, it isn’t.(2)Is that a desk? Yes, it is. No, it isn’t. (3)Is this a table? Yes, it is. No, it isn’t.(4)Is that a flag? Yes, it is. No, it isn’t. (5)Is this a kid? Yes, it is. No, it isn’t.(6)Is that a cup? Yes, it is. No, it isn’t. 5、用英语说： (1) 这是一张书桌，这不是一张床。This is a desk. It is not a bed. (2) 那是一头猪吗？不是。那是一只狗。Is that a pig? No, it isn’t. It’s a dog. (3)早上好！Good morning! (4)下午好！Good afternoon! (5)晚上好！Good evening! (6)晚安！Good night! (7)再见！Good-bye! 【】第二课 3、仿照例句，用所给单词构成肯定句和否定句： (1)These are dates. These are not peaches. (2)These are desks. These are not tables. (3)These are pigs. These are not kids. (4)Those are tigers. Those are not pigs. (5)Those are caps. Those are not hats. (6)Those are beds. Those are not tables. 4、仿照例句，把下列句子变成一般疑问句，并回答： (1)Are these hens? Yes, they are.(No, they aren’t.)(2)Are those flags? Yes, they are.(No, they aren’t.) (3)Are these horses? Yes, they are.(No, they aren’t.)(4)Are those cows? Yes, they are.(No, they aren’t.) (5)Are these cocks? Yes, they are.(No, they aren’t.)(6)Are those ducks? Yes, they are.(No, they aren’t.) 5、仿照例句，把下列句子改成特殊疑问句，并回答： (1)What are these? They are goats. (2)What are those? They are sheep. (3)What are these? They are tigers. (4)What are those? They are lions. (5)What are these? They are desks. (6)What are those? They are talbes. 6、把下列句子译成英语： (1) 这些是猫。那些也是猫。These are cats. Those are cats,too. (2)这些不是鸭子。那些也不是鸭子。These are not ducks. Those are not ducks,either. (3)那些是老虎吗？不是，它们是狮子。Are those tigers? No, they are not. They are lions. (4)这些是什么？是苹果What are those? They are apples. (5)那是什么？是一头奶牛。What is that? It’s a cow. (6)你好吗？很好，谢谢，你好吗？很好，谢谢。— How are you?——Fine, thank you. And you?-----Very well, thank you. 【】第三课 3、依照例句，把下列句子变成否定句。 (1)You are not a student. (2)He is not an actor. (3)She is not a nurse. (4)We are not accountants. (5)You are not patients. (6)They are not musicians. 4、依照例句，把下列句子变成一般疑问句，并回答： (1)Is he a professor? Yes, he is.(No, he isn’t.)(2)Is she a scientist? Yes, she is.(No, she isn’t.) (3)Are you an engineer? Yes, I am.(No, I am not.) (4)Are you a bus driver? Yes, I am.(No, I am not.) (5)Are you teachers? Yes, we are.(No, we are not.) (6)Are they doctors? Yes, they are.(No, they are not. 5、用动词be的适当形式填空： ——I am Wang Hai. I am a student here. That is Lin Jian. He is a worker. That is Li Ling. She is a doctor. Are you students, too? ——No, we are not. We are actors. 6、把下列句子译成英语： (1)他不是汽车驾驶员。他是医生。He is not a bus driver. He is a doctor. (2)她是护士吗？不是，她是老师。Is she a nurse? No, she isn’t. She is a t eacher. (3)我是战士，他是工人。Iam a soldier. He is a worker. (4)你们是演员吗？不是，我们是乐师。Are you actors? No, we are not. We are musicaians. (5)他们是教授吗？是的。Are they professors? Yes, they are. (6)见到你很高兴。I’m very glad to meet you. 【】第四课 3、把下列名词变为复数并朗读：teachers desks caps dogs houses buses boxes peaches students beds cities scarves heroes men sheep children 4、用物主代词填空：(1)my, his (2)our (3)Your, Their (4)her (5)his (6)your