常用的同音词

常用的同音词

our-------hour ours------ours dear-----deer meat--------meet

father----farther hair----hare(野兔) no----know right--------write

son------sun whether—weather their---there hear-----here

sea----see wait-----weight latter----letter where----wear

wood------would way----weigh one---won too----two----to

ate-----eight be--------bee new------knew blue----blew(吹)

red------read(过去式) four-----for peace------piece war-----wore

pear------pair week----weak threw-----through nose----knows

past----passed whose------who’s hole----whole buy-----bye----by

I------eye hi-----high his-----he’s its-----it’s

常见的不规则名词复数

foot-----feet tooth-----teeth goose------geese mouse-----mice man----men woman-----women policeman------policemen policewoman------policewomen Englishman-----Englishmen Englishwoman----Englishwomen Frenchman----Frenchmen Frenchwoman----Frenchwomen

German----Germans sheep-----sheep deer----deer fish----fish ox---oxen

Chinese----Chinese Japanese-----Japanese child----children tomato----tomatoes potato----potatoes hero----heros Negro----Negroes

woman teacher------women teachers

正一日之计在于晨。早晨是人一天中精力最旺盛的时期,也是一天中记忆的高峰期。在这个

时间记单词、背课文、巩固语法知识,能取得事半功倍的效果。因此,早读对于学好英语很重要。早读是英语教学的重要环节,是英语课堂必不可少的延续与补充。所以有必要认真上好

早读课,提高英语早读课的效率。

早读是我们课堂自习的延伸，平房教室的学生5:52-6:30. 共38分钟的时间，相当于一节课的时间，楼房教室：5:52- 6:45 将近55分钟，早晨又是人的记忆高峰期，如果我们管理到位，还可以把这个不短的时间再无限的拓宽。

1.宏观指导方针明确：

1）全组统一安排和老师们的自主安排相结合。每周进度：读2-3个单元的单词，课本，学案，一个语法

2）老师的统一要求和学生的自主安排相结合。

3）课下任务和早读相辅相成：

学生们能力各异，水平参差不齐，不能搞“一刀切”、“一锅煮”，我们的任务要有必须完成任务和弹性完成任务，我们不能要求学生昨天课上内容的消化必须完全在课下完成，在早读上也有重复巩固的必要。也不能说早读的任务必须在早读上完成，例如我们让学生每天背5页单词这个任务，可能早读只有10分钟的时间去完成这个任务，而有的学生可能在早读只看了3页，另外两页要课下完成。问题的关键是我们要让学生们明白每天的学习目标，每天对知识掌握的什么情况，这就要求我们老师给学生指令必须明确，比如到明天上课之前必须完成单词的掌握，学案的掌握，一些学困生必须要提前谋划，决不能完全依赖早读，这样

才会使早读的利用和我们英语学科的整体目标相结合起来，起到更好的效果。4）复习和预习相结合

5）夯实基础和能力提升相结合。要指导督促学生早读巩固字词的用法，也要引导他们复习做过的完型阅读，加深对篇章结构的理解，更要引导他们去读weekl y和自助上的美文。

6）任务学习和培养兴趣相结合。通过高声朗读培养学生们的朗读记忆能力，增强强语感和语言审美能力,激发学生的学习兴趣,让学生会读,愿读,乐读。

7) 听说读写相结合：1）嘴皮子、脑瓜子、笔杆子并用，多个感官同时使用，知识获取能力更强。2）鉴于放录音准备工作很繁琐，我们都是让课代表提前找一个口语好的同学提前做准备，在跑操刚一进教室时领读单词，这样能够快速调动学生们进入状态，对于领读的学生也是一种鞭策激励。3）早读6:45下课的班级，提前安排好在临下课前十七、八分的时间放听力练习，还能更好的提高早读前面30多分钟的的效率。

2.具体操作方法到位：

1）分时段管理：精确到分，例如：5:52-6:00 跟读单词并背诵单词；6:00-6:0 5 读学案例句并勾画重点；6:05 -6:10 读三遍课文；6-:10-6:15巩固昨天的习题。

好处：1）用分秒来计算时间，来衡量自习学习效率的时候，更有一种时间的紧迫感，提高时间的利用率。 2）有限的时间完成有限的任务能够激发学生们的高涨的学习情绪。

2) 学优生引领：我们的任务安排是让学生伸伸手才能摘得到的桃子，一些学生势必要加快自己的语速，这对性子慢的学生势必会起到带头的作用，带动周围的同学也不得不加快速度。

3）早读内容检查: 个别抽查和全班检查相结合。我们可以随时找学生站起来提问，每个早读每个班找5-6个同学提问检查，能够带动全班的学习效率。或下早读前全班听写，或正课前全班听写或提问检查。

3 微观管理措施给力:

1）提前一天安排板书早读内容。2）教师提前到位督促。3）教师走动式管理，以便多发现问题，及时提醒，答疑。4）早读不批评学生，通过拍肩膀或会心的眼神给予提醒, 避免影响师生双方情绪，问题留到课下解决。5）教师利用早读和学生共同高声朗读背诵率先垂范。6）给学习较差的学生多指导，鼓励他们不要因为完不成所有的任务而自暴自弃，给他们私下限定最低完成目标。7）早读后和个别晚走的学生做简短交流，进行心灵配餐。

总之，早读时间是一段伸缩性很长的时间，我们不能让这个时间成为学优生和学困生拉大差距的时间，我们应该用我们精细，科学的管理让不同层次的学生在这个有限的时间内都能实现最大限度的提升。

英语学习归根结底在于记忆，朗读文段多，语感就强；背诵文段多输入就多，输出就容易。早晨是读背的最佳时间，所以如何让学生充分的利用这段时间，如何在有限时间内有最大的收获，是教师必须解决的问题。

早读现象一：漫无目标效率低下。一轮书本知识复习结束后，二轮复习至高考期间，早读任务布置给学生自主空间较多，因此早读效果检测不能统一进行。尽管我一再强调每一个学生要根据自己的实际情况制定合理的早读计划，我还是会发现有的学生拿着一本书读到底或者一个早上就盯着词汇表，我就逐一问学生

早读的计划是什么。有没有给自己规定背诵任务，如果没有要求他当时先想好，然后给我说完成这项任务所需的时间，我随后检察，这样一来带着目标任务读，效果自然就不一样了。

现象二：不知道记忆重点眉毛胡子一把抓。早读辅导时我不停地在教室巡回，还不时的停在某个学生身边听他读什么，发现问题及时纠正，最经常的问题是发现他们读得还挺起劲，从头到尾不加选择，比如让他们复习主谓一致这项语法时，我听见有个女生读就近原则，我问你知道不知道用就近原则，他说知道，我说你干嘛还在那里浪费时间啊，把其中你不知道或经常搞错的画上圈留心记住就行了。他觉得也是，不好意思的笑了。现象三、打瞌睡。早读学生打瞌睡的现象时有发生。我看到头一磕一磕的学生，我先表示同情，我说看你这么难受，我挺心疼的，然后关怀他是不是晚上没睡好等等，问一会他自己就不好意思了，自己主动站起来读书。对于那些这会儿叫醒过会儿又睡的学生，我干脆把他叫到教室外面谈心或者罚他背一篇新概念。

教学工作看似平淡，其实处处都有挑战，因为我们面对的是一个个充满灵性的青少年。QHX）

谈谈英语早读课效率低下的对策

发布者：李红云发布时间： 2012-6-7 19:39:08

提高英语早读的效率，光在口头说说是不行的，必须在做实、做细上狠下功夫。具体措施如下：

一、早读内容任务化

每次早读课都有明确的目标任务。对于早读的内容，教师心中要有一个整体的规划，并据此有针对性地布置好早读“任务”，如识记单词，朗读和背诵重要的句、段、篇，理解识记语法规则，预习新课等，使学生在早读时有的放矢。当然，老师也可以每天把第二天早读的内容、要求和任务写在黑板上，并提前告知负责早读的课代表，并明确告知早读课后的检查要求。这样，可以使不同时间到校的学生都能在目标的引领下，认真、自觉完成早读的任务。

二、早读形式多样化

对于早读的方式方法，教师需要合理的组织安排，不可放任自流。一方面，教师可以通过听读、导读、竟读、演读等多种形式进行训练，比如，可以采用老师导读、班干部带读或全体同学跟读、齐读等形式，也可以采用同桌演读或学习小组竞读的形式，相互带动，相

互鼓励。在这个过程中，教师要巡回检查并进行个别辅导，鼓励学生大声朗读，并适时提醒学生注意语音、语调、意群停顿等要求，以便及时掌握情况，提高早读效果。

小学语文易混淆形近字大全

小学语文易混淆形近字大全 导读：本文小学语文易混淆形近字大全，来源互联网,仅供读者阅读参考. 篇一 1、拾人牙____平等互____（A．慧B．惠） 2、天网______心____意懒（A．恢B．灰） 3、惊____失措张____失措（A．慌B．皇） 4、马革____尸食不____腹（A．裹B．果） 5、____然冰释____然一新（A．涣B．焕） 6、____家欢乐____盘托出（A．合B．和） 7、引____高歌不卑不____（A．吭B．亢） 8、粉身碎____悬梁刺____（A．骨B．股） 9、事必____亲洗耳____听（A．恭B．躬） 10、天翻地____山重水____（A．覆B．复） 11、风____鹤唳谈笑风____（A．声B．生） 12、礼____往来无____光荣（A．上B．尚） 篇二 1、胜____在握开____有益（A．卷B．券） 2、能____能伸委____求全（A．屈B．曲） 3、____山绿水山____水秀（A．清B．青） 4、出____制胜出____不意（A．奇B．其） 5、欢呼____跃声名____起（A．雀B．鹊）

6、____心而论____恃天险（A．凭B．平） 7、语无____次美____美奂（A．伦B．轮） 8、____力同心____穿阴谋（A．戳B．戮） 9、凤毛____角____次栉比（A．鳞B．麟） 10、黄____美梦偷____换柱（A．粱B．梁） 11、妙语____珠珠____璧合（A．连B．联） 12、火中取____沧海一____（A．栗B．粟）篇三 1、鼎____相助三足鼎____（A．力B．立） 2、身体____行____行节约（A．力B．厉） 3、再接再________精图治（A．励B．厉） 4、入情入____鞭辟入____（A．理B．里） 5、书声___________上口（A．朗B．琅） 6、____尾工程____竽充数（A．烂B．滥） 7、水____不通一____千里（A．泄B．泻） 8、____迹可疑____迹无定（A．行B．形） 9、发人深____如梦初____（A．省B．醒） 10、长____短叹____寒问暖（A．嘘B．吁） 11、头晕目____华丽____目（A．眩B．炫） 12、____费心机____自尊大（A．妄B．枉） 13、____过饰非____过则喜（A．文B．闻） 14、好高____远趋之若____（A．鹜B．骛）

近义词辨析及练习大全

近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比

较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。 解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使

小学英语同音词,对应词

小学英语同音词、近义词、反义词归纳 小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write red—read(过) aren’t—aunt new—knew(过) father—farther blue—blew(过) who’s—whose 同音词可以归纳如下： c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是\成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什 么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿） pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) they're(他/她/它们是)-their(他/她/它们的) 小学英语反义词 big（大的）----- small（小的） bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的） black（黑的）----- white（白的）beautiful（美的）----- ugly（丑的） cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的） come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑） clever（聪明的）----- stupid（笨的）

小学英语近义词反义词同音词辨析和练习

小学英语同音词、近义词、反义词归纳 一、小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿）pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) 二、小学英语近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、小学英语反义词 big（大的）----- small（小的）bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的）black（黑的）----- white（白的） beautiful（美的）----- ugly（丑的）cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的）come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑）clever（聪明的）----- stupid（笨的）different（不同的）----- same （相同的）difficult（难的）----- easy（容易的） dirty（脏的）----- clean（干净的）day（白天）----- night（夜晚） early（早的）----- late（迟的）fast（快的）----- slow（慢的） glad（高兴的）----- sad（悲伤的）inside（里面的）----- outside（外面的） in（里面）----- out（外面）large（大的）----- little（小的） left（左）----- right（右）quiet（安静的）----- noisy（吵闹的） new（新的）----- old（旧的）loose（松的）----- tight（紧的） like（喜欢）----- hate（厌恶）open（开）----- close（关）

易混形似字、同音字辨析(1)

易混形似字、同音字辨析（1） 基础试题 2009-09-27 1341 易混形似字、同音字辨析 “辨”与“辩” “辨”与“辩”同音，字义相近，有时可以通用，是容易混淆的同音字。 “辨”是辨别、分辨的意思，如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。“辩”是辩论、辩解的意思，如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。“辩”中间是“言”字，表示与“说、论”有关。而“辨”是分辨，不一定“辩”和“论”。 “辨白”与“辩白”，“辨正”与“辩正”，“辨证”与“辩证”可以通用，但某些专业术语却不能通用，如中医“辨证论治”“辨证施治”的“辨证”不能误为“辩证”。上述词汇在使用时，最好注意体会词义上的细微差别，根据不同的上下文正确使用。 “采”与“彩” “采”与“彩”这两个同音字，字义有明显区别，不能混淆。书报刊上常常“采”与“彩”不分，造成用词错误，如把“光彩”写成“光采”，“喝彩”写成“喝采”，“风采”写成“风彩”等等。 要区别“采”与“彩”，关键在于辨清这两个同音字的字义。“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界，如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。“彩”则主要表示颜色，在与颜色有关的词里，都用“彩”，如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。“剪彩”“张灯结彩”中的“彩”都指彩色的丝绸之类；“彩礼”指订婚用的各色财物。“彩”有时不表现色彩，如精彩、多姿多彩，是表示出色、多样的意思。还有“喝彩”表示称赞、夸奖的欢呼声：“挂彩”表示负伤流血：“彩排”表示演员化装排练，这些词中的“彩”都不直接表示颜色。“光彩”本意表示颜色、光泽，后常用来表示光荣的意思。

“长”与“常” “长”与“常”音相同，且都可表示时间长，因此书报刊上经常出现混用的现象。 “长”指两点之间距离长，与“短”相对，既指时间也指空间。如长河、长途、长空、长年、长 期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”的意思。而擅长、一技之长、长于书画等，是表示特长、长处和优点。 “常”却不与“短”相对，它对时间长的表示是：时常、经常、常常。如常来常往、常受表扬，表示时常；常备不懈、常川往来，表示经常。主持日常工作的，如常务副市长，日常即经常。这里要注意，“常年”与“长年”的词义和用法的不同，应加以区别。“常年”指终年、长期，如山顶常年积雪、解放军常年驻守边疆。而“长年”常与“累月”组成词组，长年累月表示经历很多岁月。 “词”与“辞” “词”与“辞”这两个字音同义近，有时可以通用，但并非所有语境中都可以通用，也应加以辨析，区别使用。如词典与辞典，词讼与辞讼均通用，按首选词型，应用前者。辞赋与词赋，辞令与词令，辞章与词章，辞藻与词藻亦通用，按首选词型，应用前者。词调、词法、词锋、词根、词汇、词话、词句、词类、词牌、词语、词曲、词人、词素、词尾、词性、词序、词义、词韵、词组、词缀等，不能用“辞”。辞别、辞呈、辞费、辞工、辞年、辞色、辞书、辞岁、辞职、辞退、辞行、辞谢、辞灶等，也不能用“词”。成语如义正词严、词不达意、理屈词穷、陈词滥调等，也都用词”。 “趁”与“乘” “趁”与“乘”是书报刊上容易混淆的近音字，它们的字义有区别，但也有相近处。 “趁”意为利用时间、机会，如趁早、趁便、趁手、趁势、趁热打铁、趁火打劫等。方言为富有、拥有意，如趁钱；也作追赶解，如趁逐。“乘”表示在数与数之间或其他运算对象间进行乘法运算，如乘除、乘法、乘方，亦指佛教的派别，如大乘、小乘。除上述两层意思外，主要还指用交通工具或牲畜代替步行，如乘车、乘船。“乘”也可解释为利用机会，如乘机、乘隙、乘兴、乘虚而入、乘人之危、乘风破浪。这两个近音字都可表示利用机会的意思，使用时就要仔细辨别，用“趁”还是“乘”。 “淳”与“醇”

现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法

现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法* ——兼议《现代汉语词典》同形同音词分立的有关问题 北京语言大学对外汉语研究中心张博 一“共时—历时”双重限定的区分原则 在词的多义性（polysemy）研究中，不同语言的研究者都面临一个共同的问题：如何区分一词多义和同音形异义(homonym)现象？由于已经提出的标准都有分析上的困难，因此，多义词和同形同音词的区别“始终是语言学不断讨论的一个问题”（戴维·克里斯特尔，1996：274—275）。在汉语语言学界，有关的讨论是随着对同音词的特性、来源和类别的讨论而不断集中和深入的。 早在上个世纪五十年代，“同音词”就被作为一种重要的词语类聚列入词汇学专著和语言学教材中。综观50年来的有关研究，首先引起我们注意的是“同音词”概念的界定发生了由宽而严的偏移。宽式界定在早期著述中常见，基本表述为：“语音形式相同而词义不同的词是同音词”。（孙常叙，1956：199；杨欣安，1957（第二册）：94；高名凯、石安石，1963：119）该定义是在属概念“词”上加两个种差作出的。种差（1）“语音形式相同”显然没有问题，而种差（2）“词义不同”则属冗余限定。因为，词是音义结合的语言单位，一个词之所以能作为独立的个体存在于语言的词汇系统之中，必在语音形式或意义内容上与他词有所不同。既然同音词已在语音上相同，“词义不同”是理所当然。语言中怎么可能存在两个音形皆同而词义也完全相同的词？即便字形不同、音义全同，那也是一词之异体或用字之通假，而不是两个词。因此，用“词义不同”来限定同音词的意义关系等于没有限定，而且也无需这样限定，这好比同义词不用“语音不同”来限定一样。透过这种限定过宽的逻辑失误，可以看出，当时同音词与多义词的区别尚未引起足够重视，学者们在认识同音词的意义关系时，一般没有把多义词的特点作为主要参照，因而在同音词的定义中没有显出特别强调同音词与多义词差别的意图。严式界定已出现于早期的一些著述中，以后渐被认同。其基本表述大致可分为两类：一类把同音词的意义表述为“完全不同”（周祖谟，1959：38；高文达、王立廷，1982：80；葛本仪，1985：123），另一类表述为“没有任何联系”或“毫无联系”（刘镜芙，1958，罗世洪，1984：62）。这两种表述虽说都对“词义不同”严加限制，可仍不具有逻辑上的严密性。因为，汉语中确有一些语音相同而词义也有相同相通之处的词，例如，由词义分化而产生的同族词“平—坪（平地）”、“鱼—渔（捕鱼）”等，既有相同的语义成分，又有源流相因的关系，并非“意义完全不同”或“词义没有任何联系”。 同音词概念的界定由宽而严，是研究者以多义词为参照和对比项来认识同音词的结果。 他们看到，因语音简化、偶然音同、音译、缩略等形成的同音词语之间意义殊异，即使用相同的字记录，也是易于识别的不同的语言成分；多义词的不同意义虽然也附丽于相同的语音形式，可总有某种语义上的 *1本课题得到教育部人文社科重点研究基地2002-2003年度重大项目（项目批准号：02JAZJD740006）和国家汉办“十五”科研规划项目（项目批准号：HBK01-05/015）的资助，谨致谢忱。

小学常见同音字大全

小学常见同音字大全 （黑色标注的字为易错字） A āi尘埃，挨近，唉声叹气，哀伤 àn按时，暗道，黯然，答案 ào骄傲，奥妙，澳洲，懊悔 B bān班门弄斧，颁奖，斑痕，搬运 bàn伙伴，搅拌，绊脚石，装扮，花瓣 bāo花苞，同胞，书包，剥皮，褒奖，煲汤 bào暴风雨，爆炸，报酬，抱歉，曝光 bèi长辈，贝壳，狼狈，背景，准备，疲惫 bǐ比赛，鄙视，匕首，彼此，毛笔 bì隐蔽，墙壁，完璧归赵，逃避，弊端，必须，毕业，闭塞，包庇，辟邪，碧绿，臂膀biàn辩论，辨认，辫子，变革，方便，遍地 bīn贵宾，海滨，缤纷，濒临，彬彬有礼 bǐng秉烛夜游，手柄，屏息凝神，烧饼，禀性 bō广播，波涛，拨款，剥削，玻璃，菠菜 bó博学，拼搏，赤膊上阵，磅薄，反驳，停泊，柏林，船舶，刻薄，伯仲 C

cāng仓库，苍茫，沧海，船舱 cè厕所，侧重，测算，对策，手册 chá察觉，查找，茶水 chà岔道，诧异，差不多，树杈，古刹，姹紫嫣红 chán婵娟，蝉联，馋嘴，禅理，缠绕，蟾蜍，谗言 cháng品尝，赔偿，经常，长江，肠胃，徜徉 chàng唱歌，舒畅，惆怅，倡导 chéng路程，惩处，呈现，承办，诚信，澄清，成功，城镇，盛饭chí池塘，松弛，奔驰，保持，迟到，汤匙 chì斥责，翅膀，赤诚，炽热，叱咤，敕勒歌 chóu丝绸，范畴，报酬，稠密，报仇，筹划，忧愁 chú厨房，橱窗，雏形，踌躇，除非，锄头 chù到处，接触，抽搐，矗立，牲畜 chuò啜泣，辍学，绰号，龌龊 cí慈祥，陶瓷，磁铁，辞职，词汇，雌雄 cuì脆弱，翠绿，憔悴，精粹，荟萃 cuò挫折，措施，错误 D dài等待，逮捕，代替，带领，大夫，贷款，怠慢，袋子，爱戴

百组最易混淆的音近形近字

百组最易混淆的音近形近字 1.和____可亲暮____沉沉（A.蔼B.霭） 2.独占____头桀____不逊（A.骜B.鳌） 3.____道而行____道而驰（A.倍B.背） 4.作____上观完____归赵（A.璧B.壁） 5.脉____微弱赤____上阵（A.搏B.膊） 6.____海桑田白云____狗（A.苍B.沧） 7.万古____青冬夏____青（A.长B.常） 8.寥若____星良____美景（A.辰B.晨） 9.薪火相____ 相辅相____（A.承B.成） 10.马到____功计日____功（A.程B.成） 11.一张一____ 风____电掣（A.弛B.驰） 12.以逸____劳越俎____庖（A.代B.待） 13.层见____出花样____出（A.叠B.迭） 14.连篇累___ 买____还珠（A.椟B.牍） 15.____过难关暗____陈仓（A.渡B.度） 16.腐化____落陨石____落（A.坠B.堕） 17.要言不____ ___文缛节（A.烦B.繁） 18.____然成章 ____短流长（A.蜚B.斐） 19.因噎____食煞____苦心（A.废B.费） 20.鬼____神工破____沉舟（A.釜B.斧） 21.天翻地____ 山重水____（A.覆B.复）22.事必____亲洗耳____听（A.恭B.躬） 23.粉身碎____ 悬梁刺____（A.骨B.股） 24.马革____尸食不____腹（A.果B.裹） 25.引____高歌不卑不____（A.吭B.亢） 26.____家欢乐____盘托出（A.和B.合） 27.____然冰释____然一新（A.涣B.焕） 28.惊____失措张____失措（A.皇B.慌） 29.天网______ 心____意懒（A.恢B.灰） 30.拾人牙____ 平等互____（A.惠B.慧） 31.____待解决____需处理（A.亟B.急） 32.____往不咎____往开来（A.继B.既） 33.唇枪舌____ 明枪暗____（A.剑B.箭） 34.名____利锁李代桃____（A.僵B.缰） 35.____揉造作____生惯养（A.矫B.娇） 36.开源____流大江____流（A.截B.节） 37.触____生情时过____迁（A.景B.境） 38.不____而走大相____庭（A.径B.胫） 39.____占鹊巢饮____止渴（A.鸠B.鸩） 40.能源____缺功亏一____（A.篑B.匮） 41.____尾工程____竽充数（A.烂B.滥） 42.书声______ ______上口（A.朗B.琅）

小学英语反义词.对应词、近义词、同音词练习doc

小学英语反义词、对应词、近义词、同音词练习 一、写出下列单词的反义词。 1 big 2 long 3 tall 4 strong 5 heavy 6 old 7 right 8 kind 9 good 10 happy 11 black 12 hot 13 cool 14 rainy 15 cheap 16 late 17 last 18 south 19 east 20 easy 21 far 22 day 23 here 24 on 25behind 26 before 27 yes 28 ask 29 up 30 sit 31 open 32stop 33 much 34 go 35 dark 36 same 37 in 38 wrong 39 cry 40 fast 41ill 42 many 43 quiet 44 teach 二、写出下列单词的对应词。 1 man 2 boy 3 father 4 grandpa 5 this 6 these 7 morning 8 teacher 9 my 10 Mrs 11 Miss 12 uncle 13 my 14 he 15 talk 三、写出下列单词的近(同)义词。 1some 2 many 3 too 4 desk 5 picture 6 on 7 near 8 cap 9 look 10 look for 11 fall 12 high 13 learn 14 walk 15 beautiful 16 listen

17 lesson 18 hello 19 good 20 few 四、写出下列单词的同音词。 1 there 2 I 3 for 4 wear 5 flu 6 no 7 pear 8 too 9 right 10 whose 11 here 12 by 13 hair 14 aunt 15 see 16 dear 17meet 18 be 19 sun 20 our 21 one 22 hi 23 farther 24red

读音易混淆的形近字

读音易混淆的形近字 1.忏悔(chàn) 歼灭(jiān) 迁移(qiān) 阡陌(qiān) 纤绳(qiàn) 纤巧(xiān) 翩跹(xiān) 芊芊(qiān) 2.呵护(hē) 任何(h?) 苛求(kē) 荆轲(Kē) 沉疴(kē) 坎坷(kě) 交柯错叶(kē) 百舸争流(ɡě) 3.稍息(shào) 俏丽(qiào) 陡峭(qiào) 树梢(shāo) 消灭(xiāo) 肖像(xiào) 削弱(xuē) 剑鞘(qiào) 悄无声息(qiǎo) 宵衣旰食(xiāo) 不屑一顾(xia) 4.如鲠在喉(ɡěnɡ) 梗概(ɡěnɡ) 哽咽(ɡěnɡ) 粳米(jīnɡ) 坚硬(yìnɡ) 便宜(pián) 便宜行事(biàn) 大腹便便(pián) 5.聘请(pìn) 娉婷(pīnɡ) 驰骋(chěnɡ) 伶俜(pīnɡ) 6.央浼(měi) 分娩(miǎn) 傍晚(wǎn) 挽救(wǎn) 冠冕堂皇(miǎn) 7.栖息(qī) 洒脱(sǎ) 晾晒(shài) 哂笑(shěn) 牺牲(xī) 8.哺育(bǔ) 逮捕(bǔ) 果脯(fǔ) 胸脯(pú) 铺垫(pū) 匍匐(pú) 苗圃(pǔ) 相辅相成(fǔ) 9.抠门(kōu) 讴歌(ōu) 沤肥(?u) 枢纽(shū) 呕心沥血(ǒu) 老妪(yù) 怄气(?u) 伛偻(yǔ) 海鸥(ōu) 殴打(ōu) 10.安静(jìnɡ) 靓妆(jìnɡ) 靖边(jìnɡ) 倩影(qiàn) 清澈(qīnɡ) 请求(qǐnɡ) 菁华(jīnɡ) 11.谙熟(ān) 黑暗(àn) 韵味(yùn) 黯然失色(àn) 万马齐喑(yīn) 12.诰命(gào) 桎梏(ɡù) 浩瀚(hào) 皓月(hào) 鸿鹄之志(hú) 13.偶尔(ǒu) 寓言(yù) 遭遇(yù) 藕断丝连(ǒu) 向隅而泣(yú) 喁喁私语(yú) 14.亵渎(dú) 案牍(dú) 穷兵黩武(dú) 读书(dú) 继续(xù) 赎罪(shú) 买椟还珠(dú) 15.估量(ɡū) 沽名钓誉(ɡū) 故旧(ɡù) 训诂(ɡǔ) 怙恶不悛(hù) 16.关隘(ài) 谥号(shì) 自缢(yì) 溢于言表(yì) 黄金百镒(yì) 鹢首徐回(yì) 17.阐明(chǎn) 禅让(shàn) 婵娟(chán) 箪食壶浆(dān) 殚精竭虑(dān) 肆无忌惮(dàn) 鸡毛掸子(dǎn) 金蝉脱壳(chán) 18.傍晚(bànɡ) 滂沱(pānɡ) 膀胱(pánɡ) 磅礴(pánɡ) 19.应该(ɡāi) 骸骨(hái) 弹劾(h?) 核实(h?) 咳嗽(k?) 刻苦(ka) 言简意赅(ɡāi) 垓心(gāi) 20.惨怛(dá) 担任(dān) 胆识(dǎn) 袒护(tǎn) 但是(dàn) 21.坚持(chí) 诗歌(shī) 侍奉(shì) 特别(ta) 对峙(zhì) 有恃无恐(shì) 22.浇铸(jiāo) 侥幸(jiǎo) 蹊跷(qiɑo) 妖娆(ráo) 绕道(rào) 焚烧(shāo) 拂晓(xiǎo) 饶恕(ráo) 桡骨(ráo) 骁勇善战(xiāo) 不屈不挠(náo) 23.玷污(diàn) 草苫子(shān) 妥帖(tiē) 粘贴(tiē) 砧石(zhēn) 钻研(zuān)

同音词

同音词： here _______ know _______ right _______ son _______ see _______ there _______ high _______ y _______ buy _______ aunt _______ I _______ Uu _______ Bb _______ pretty _______ our _______ 反义词（对应词）： minus _____ new _____ ill _____ right _____ these _____ up _____ busy _____ long _____ here _____ stand _____ thin _____ same _____ good _____ before _____ begin _____ early _____ go _____ fine _____ open _____ before _____ white _____ funny _____ yes _____ hot _____ son _____ hand _____ on _____ morning _____ 近义词（同义词）： wish _____ study _____ hear _____ of course_____ quick _____ picture _____ often _____ many _____ some _____ start _____ big _____ look _____ speak _____ want _____ lesson _____ how about____ mother _____ at once _____ 单复数： ①ship _____ garden _____ clothes ______ model ______ toes(单) _____ ②bus ____ box _____ dish _____ watch _____ class ____ dress _____ match _____ oranges _____ ③zoo _____ radio _____ kilo ______ piano _____ photo _____ yo-yo _____ mango _____ ③knife _____ wife ___________ scarves (单数)_______ ④studies (单) _____ hobbies (单) _______ firefly _______ story ______ family _______ country _______ baby _______ city ______ boy ______ monkey ______ day _______ ⑤sheep ____ fruit _____ medicine________ Chinese ________ child _____ woman _____ tooth ______ their(单) ______ this _____ me _____ we(单) _____ our(单) _____ are(单) _____ foot _____ me ______ them(单) _____ that _____ 缩略形式： mister _____ where is _____ can not ______ does not ______ I am _____ number _____ Wednesday _____________ 完整形式：

100 组极易混淆的音近形近字

100 组极易混淆的音近形近字 1．买____还珠连篇累____（A．椟B．牍）2．以逸____劳越俎____庖（A．待B．代）3．腐化____落陨石____落（A．坠B．堕）4．一张一____ 风____电掣（A．弛B．驰）5．____过难关暗____陈仓（A．渡B．度）6．层见____出花样____出（A．叠B．迭）7．因噎____食煞____苦心（A．废B．费）8．____然成章____短流长（A．蜚B．斐）9．要言不____ ____文缛节（A．烦B．繁）10．破____沉舟鬼____神工（A．釜B．斧）11．和____可亲暮____沉沉（A．蔼B．霭）12．万古____青冬夏____青（A．长B．常）13．桀____不逊独占____头（A．骜B．鳌）14．脉____微弱赤____上阵（A．搏B．膊）15．____道而行____道而驰（A．倍B．背）16．良____美景寥若____星（A．辰B．晨）17．____海桑田白云____狗（A．沧B．苍）18．完____归赵作____上观（A．璧B．壁）19．薪火相____ 相辅相____（A．承B．成）20．马到____功计日____功（A．成B．程）21．功亏一____ 能源____缺（A．篑B．匮）22．____占鹊巢饮____止渴（A．鸠B．鸩）23．不____而走大相____庭（A．径B．胫）24．触____生情时过____迁（A．景B．境）25．开源____流大江____流（A．节B．截）26．____揉造作____生惯养（A．矫B．娇）27．李代桃____ 名____利锁（A．僵B．缰）28．唇枪舌____ 明枪暗____（A．剑B．箭）29．____往不咎____往开来（A．继B．既）30．____待解决____需处理（A．亟B．急）31．拾人牙____ 平等互____（A．慧B．惠）32．天网______ 心____意懒（A．恢B．灰）33．惊____失措张____失措（A．慌B．皇）34．马革____尸食不____腹（A．裹B．果）35．____然冰释____然一新（A．涣B．焕）36．____家欢乐____盘托出（A．合B．和）37．引____高歌不卑不____（A．吭B．亢）38．粉身碎____ 悬梁刺____（A．骨B．股）39．事必____亲洗耳____听（A．恭B．躬）40．天翻地____ 山重水____（A．覆B．复）41．风____鹤唳谈笑风____（A．声B．生）42．礼____往来无____光荣（A．上B．尚）43．胜____在握开____有益（A．卷B．券）44．能____能伸委____求全（A．屈B．曲）45．____山绿水山____水秀（A．清B．青）46．出____制胜出____不意（A．奇B．其）47．欢呼____跃声名____起（A．雀B．鹊）48．____心而论____恃天险（A．凭B．平）49．语无____次美____美奂（A．伦B．轮）50．____力同心____穿阴谋（A．戳B．戮）51．凤毛____角____次栉比（A．鳞B．麟）52．黄____美梦偷____换柱（A．粱B．梁）53．妙语____珠珠____璧合（A．连B．联）54．火中取____ 沧海一____（A．栗B．粟）55．鼎____相助三足鼎____（A．力B．立）56．身体____行____行节约（A．力B．厉）57．再接再____ ____精图治（A．励B．厉）58．入情入____ 鞭辟入____（A．理B．里）59．书声______ _____上口（A．朗B．琅）60．____尾工程____竽充数（A．烂B．滥）61．水____不通一____千里（A．泄B．泻）62．____迹可疑____迹无定（A．行B．形）63．发人深____ 如梦初____（A．省B．醒）64．长____短叹____寒问暖（A．嘘B．吁）65．头晕目____ 华丽____目（A．眩B．炫）66．____费心机____自尊大（A．妄B．枉）67．____过饰非____过则喜（A．文B．闻）68．好高____远趋之若____（A．鹜B．骛）69．烟____云散____声匿迹（A．消B．销）70．九____云外通____达旦（A．宵B．霄）71．闪____其词众口____金（A．烁B．铄）72．____人听闻毛骨____然（A．悚B．耸）73．波浪____天惊____骇浪（A．滔B．涛）74．走____无路出人____地（A．头B．投）75．按____索骥老马识____（A．图B．途）76．大____渲染大____挥霍（A．肆B．事）77．无____生非惹____生非（A．事B．是）78．____死不渝____在必行（A．势B．誓）79．以身____法____目以待（A．试B．拭）80．额____相庆疾____蹙额（A．首B．手）81．____耳欲聋____聋发聩（A．震B．振）82．临渊羡____ 竭泽而____（A．鱼B．渔）83．乔____打扮梳____打扮（A．装B．妆）84．____亲带故____轻怕重（A．沾B．拈）

同义词反义词和同音词

第四节同义词、反义词和同音词 一、同义词 （一）什么是同义词？ 意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如：“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。同义词数量很多。 同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。 双音同义词有三种情况： 1．构成的成分不同： 立即——马上疏忽——大意幽默——风趣 掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定2．构成成分有部分相同（这一类最多）： 询问——咨询帮助——赞助策动——策划 阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊3．构成成分相同，但顺序不同： 刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合 灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义；在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义；在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。 具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。例如：“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思；而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。再如：“捏造”和“伪造”是同义词，都有为欺骗人而造出虚假事物的意思；而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。 （二）同义词在语言表达中的作用 1．精确严密。例如： （1）我们不是反对生活水平的提高，共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费，反对的是 假公济私、损公肥私和损人利己。（江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思，但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利；“损公肥私”指损害国家、集体利益，中饱私囊；“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充，使语意表达全面周详。 2．富于变化。 这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语，就会单调

同音字奇文大全

同音字奇文大全 1、《施氏食狮史》——作者：赵元任 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。 翻译：住在石头屋里的一位姓施的诗人，非常喜欢狮子，发誓一定要吃满十只狮子。他经常去市场看狮子。十点钟，恰好有十只狮子来到市场。当时，正巧施氏也来到市场。施氏看到那十只狮子，倚仗弓箭的力量，杀死了那十只狮子。施氏拖着那十只狮子的尸体，回到她的石屋。石屋里很潮湿，施氏让侍从擦拭石屋。石屋擦完后，施氏这才开始试着吃那十只狮子。吃的时候，才知道这十只狮子，实际上是十只石头狮子的尸体。请试着解释这件事情。 2、《熙戏犀》——作者：赵元任西溪犀，喜嬉戏。席熙夕夕携犀徙，席熙细细习洗犀。犀吸溪，戏袭熙。席熙嘻嘻希息戏。惜犀嘶嘶喜袭熙。 翻译：西溪的犀牛，喜欢玩耍，席熙每天带犀出去，席熙忙着细心帮犀牛洗澡，犀牛吸着溪水喷向席熙逗他，席熙笑嘻嘻让犀牛不要闹，可是犀牛乐此不疲，就爱嬉戏。 3、《于瑜与余欲渔遇雨》——作者：杨富森于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲

鬻玉与俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，余鬻玉与俞禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。 翻译：于瑜想打渔，在我住处见到我，对我说：“我想到那个叫‘渝’的大水塘里打鱼，您愿和我一起去么？”我对他说：“我想卖掉一块玉，有个叫俞禹的想要，我想到他的寓所去找他。”说着我就和于瑜一起到俞禹的住所去拜访他，刚走过俞禹住处的墙角，想卖玉给俞禹，正巧天下雨了，这雨水很快漫过了俞禹的住所。我就对于瑜说：“我也想到渝淤去打鱼，不巧在俞禹这里遇到雨，而雨水又漫过了俞禹的家，你看我是去打鱼呢，还是去卖玉？”于瑜同意先在这儿避雨。接着我把玉卖给了俞禹，这时雨停了，我和于瑜慢慢地走过俞禹的住处，到渝淤去打鱼了。 4、《易姨医胰》——作者：江涛易姨悒悒，依议诣夷医。医疑胰疫，遗意易姨倚椅，以异仪移姨胰，弋异蚁一亿，胰液溢，蚁殪，胰以医。易胰怡怡，贻医一夷衣。医衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蚁医胰，异矣！以夷衣贻夷医亦宜矣！ 翻译：易阿姨闷闷不乐，大家叫她去看洋人医生。医生怀疑她胰脏有毛病，叫她靠在椅子上，用特殊的仪器移动他的胰脏，并设法取来一亿只特殊的蚂蚁配合治疗。结果胰脏的液汁流出来，蚂蚁死去，胰病得到医治。易阿姨非常高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，十分高兴，非常精神。啊！用蚂蚁来医治胰脏的疾病，多么奇特呵！把洋装送给洋医生，又多么适宜啊！

英语同音词

1. /tU:/：two (二) —— too (也；太) —— to (到……) 2. /baI/：buy (买) —— bye (再见) —— by (被；由) 3. /red/：red (红色的) —— read (读，read 的过去式或过去分词) 4. /si:n/：scene (景象) —— seen （看见，see 的过去分词） 5. /fC:/：for (为……) —— four (四) 6. /5fB:T[/：father (父亲) —— farther (较远，far 的比较级) 7. /hI[/：hear (听见) —— here (这里) 8. /Te[/：their (他/ 她/ 它们的) —— there (那里) 9. /he[/：hair (头发) —— hare (野兔) 10. /dI[/：dear (亲爱的；贵的) —— deer (鹿) 11. /meI/：may (可以) —— May （五月） 12. /si:/：sea (海) ——see (看见) 13. /sQn/：son (儿子) —— sun (太阳) 14. /mi:t/：meat (肉) —— meet (遇见) 15. /raIt/：write (写) —— right (对的；右边的) 16. /wi:k/：week (星期) —— weak (弱的) 17. /B:nt/：aunt (姑；姨；婶) —— aren' t (不是) 18. /5aU[/：our (我们的) —— hour (小时) 19. /5weT[/：weather (天气) —— whether (是否) 20. /aI/：eye （眼睛) —— I （我） 21. /n[Uz/：nose (鼻子) —— knows (知道，know 的第三人称单数形式) 22. /bi:/：be (是) —— bee (蜜蜂) 23. /weI/：way (路) —— weigh (重) 24. /wQn/：one (一) —— won (赢，win 的过去式或过去分词) 25. /n[U/：no (不；没有) —— know (知道) 26. /wC:n/：warn (警告) —— worn (穿；戴，wear 的过去分词) 27. /njU:/：new (新的) —— knew (知道，know 的过去式) 28. /WrU:/：through (通过) —— threw (扔，throw 的过去式) 29. /pB:st/：past (过；经过) —— passed (经过，pass 的过去式或过去分词) 30. /pe[/：pear (梨) —— pair (一对；一双) 31. /we[/：where (在哪里) —— wear (穿；戴) 32. /hU:z/：whose (谁的) —— who' s (是谁，= who is) 33. /haI/：hi (嗨；喂) —— high (高的/f地) 34. /blU:/：blue (蓝色的) —— blew (吹，blow 的过去式) 35. /r[Ud/：road (路) —— rode (骑，ride 的过去式) 36. /wUd/：would (将；会，will 的过去式) 37. /h[Ul/：whole (整个的) —— hole (洞；孔；坑) 38. /mIs/：Miss (小姐) —— miss (想念；错过) 39. /5tFaIn[/：China (中国) —— china (瓷器) 40. /gri:n/：green (绿色的) —— Green (格林) 英语同音异义词的总结