最新电大法学专科法律逻辑学教学考一体化网考作业试题及答案

电大法学专科法律逻辑学教学考一体化网考作业试题及答案

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一单选题：

1."集合概念"这个概念属于（普遍概念）

2.“任何改革者不是思想僵化的，有些干部是改革者，

所以有些干部不是思想僵化的”。此推理的逻辑形式

是（所有M不是P，有些S是M，所以有些S不是P）3.如果有的A是B，并且有的A不是B，则A于B的外

延关系是（交叉关系）

4.下列依据属种关系概念间内涵与外延来明确概念的

逻辑方法是（限制）

5.主谓项相同，而量项与联项均不相同的两个性质判

断之间的关系是（矛盾关系）

6.下列对概念的概括正确的是（反证法——间接证

明）

7.“不动产”这一负概念的论域是（财产）

8.“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国

人”这一概念属于（集合概念）

9."树分为树枝、树叶、树根、树茎"这一划分是（错

误的划分）

10.思维的逻辑形式之间的区别，取决于（逻辑常项）

11."建筑是凝固的音乐" 这一定义是（犯了"以比喻代

定义"的逻辑错误）

12.如果A是划分母项，则根据划分规则，A不可以是

（单独概念）

13.简单枚举归纳推理的前提与结论之间的联系是（或

然的）

14.“儿童是祖国的花朵”这句话作为定义的错误是

（以比喻代定义）

15.若"有A是B"、"有A不是B"、"有B是A"、"有B

不是A"均真，则A与B（交叉关系）

16.“如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，那么对于教

唆犯，可以从轻处罚”是一个(充分条件假言判断) 17.普通逻辑研究推理，主要研究（前提与结论间的形

式联系）

18.将“母项”概括为“划分”、限制为“子项”，则（概

括和限制都错）

19.“这个抢劫犯一定是李鹏”是(必然肯定判断)

20.“甲某可能不是盗窃犯”是（可能否定判断）

21.求同法的特点是（去异求同）

22."重工业是生产重工业产品的工业"这一定义是（犯

了"同语反复"的逻辑错误）

23.如果（A与B交叉），那么有的A是B，并且有的A

不是B

24.根据"概念所反映的对象是否具有某属性"来考虑概

念所属种类，"无产阶级"是（正概念）

25."犯罪的不都是青少年" 这一判断可以理解为（有

的犯罪的不是青少年）

26.“你说错了或者我听错了”是一个(选言判断)

27."在若干要求离婚的案件中，情况各不相同，但双方

感情破裂是共同的，可以推知，双方感情破裂是要

求离婚的主要目的。"这段话运用的是（求同法）28.“他不但口才好，而且充当辩护人辩护得也好”是

一个(联言判断)

29.必要条件假言判断的含义是（没有前件，就没有后

件）

30.在"中国人是勤劳勇敢的"和"小王是中国人"中，"

中国人"（前者是集合概念后者是非集合概念）31.动物学家用一种苍蝇（猩猩蝇）做实验。如果在猩

猩蝇生长期内给予全日光照，猩猩蝇经过208小时

成熟。如果给予半日光照，则猩猩蝇需要212小时

才能生长成熟。如果在生长期内无光照，则要219

小时内才能成熟。可见，光照时间长短是猩猩蝇成

熟期长短的原因。该实验运用的寻求因果联系的方

法是（共变法）

32.甲说：“根据该被告犯罪的情况，不应从重处罚。”

乙说：

“那就应从轻处罚。”甲说：

“也不应从轻处罚。”

从逻辑基本规律分析，甲说的话（不违反逻辑规律）33."我既肯定有人不是好的，又肯定所有人是好的"犯

了（自相矛盾）的逻辑错误。

34.在论证过程中，如果违反“论据的真实性不应依赖

论题的真实性来论证”的规则，就会犯（循环论证）的逻辑错误。

35.某甲说：“要说必然会胜诉是不对的，谁能担保必然

会胜诉呢？要说可能不会胜诉也是不对的，怎么可

能不会胜诉呢?”。从逻辑基本规律分析，某甲说的

话（违反排中律）

36..前年引进美国大片《廊桥遗梦》，仅仅在滨州市放

映一周时间，各影剧院的总票房收入就达到800万

元。这一次滨州市又引进《泰坦尼克号》，准备连续

放映10天，1000万元的票房收入应该能够突破。

根据这些信息，分析上述推断最可能隐含以下哪项

假设(这两部片子都是艺术精品，预计每天的上座

率、票价等非常类似)

37.张三说：“根据该被告犯罪的情况，不应从重处罚。”

乙说：“那就应从轻处罚。”甲说：“也不应从轻处罚。”

从逻辑基本规律分析，甲说的话（不违反逻辑规律）38.在下列判断中，违反逻辑基本规律的有（SEP真且

SEP真）

39.在假说的形成阶段提出初步假定时运用的推理大多

是（归纳推理和类比推理）

40."我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为所有学

生都是勤奋的。"以上议论（违反排中律）的逻辑

要求

41.“调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事

案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育

是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的

（求同求异并用法）

42.光线的照射，有助于缓解冬季抑郁症。研究人员曾

对9名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患

上冬季抑郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各受

3个小时伴有花香的强光照射。一周之内，7名患者

完全摆脱抑郁，另外两人也表现出显著好转。由于

光照会诱使身体误以为夏季已经来临，这样便治好

冬季抑郁症。（每天6小时的非工作状态，改变了

患者原来的生活环境，改善了他们的心态。这是对

抑郁症患者的一种主要影响）

43.据对一批企业的调查显示，这些企业总经理的平均

年龄是57岁，而在20年前，这些企业的总经理的

平均年龄大约是49岁。这说明，目前企业中总经理

的年龄呈老化趋势。以下哪项对于题干的论证提出

的质疑最为有力？（题干中没有说明，这些总经理

任职的平均年数）

44.从逻辑基本规律分析：“经验主义不能一概反对。例

如，工作经验、生产经验等就不应该反对。”这句话

（违反同一律）

45.从逻辑基本规律分析：“我不认为到会的都是好律

师，也不认为到会的有些不是好律师。”这句话（违

反排中律）

46.如果同时否定“必然p”和“必然非p”，则（违反

排中律）

47.在以下断定中，违反逻辑基本规律要求的是（SEP

真且SOP假）

48.间接反驳过程中，所运用的逻辑基本规律是（矛盾

律）

49.在某次税务检查后，4位工商管理人员有如下结论：

甲：所有个体户都没纳税。乙：服装个体户陈老板

没纳税。丙：个体户不都没纳税。丁：有的个体户

没纳税。如果4人只有一人断定属实，则以下哪项

是真的（丙的断定属实，陈老板纳了税）

50.既断定“p←q”为真，又断定“p∧﹁q”为假，则

（不违反逻辑规律）51.在下列断定中，违反逻辑基本规律的是（某关系既

是非对称的，又是反对称的）

52.“如果构成犯罪，就要触犯刑法；王某的行为已经

构成犯罪，但是没有触犯刑法。”该命题违反了什么

样的逻辑规律?（矛盾律）

53.对“如果灯亮，那么有电”和“如果灯不亮，那么

无电”这两个命题同时肯定，则（不违反矛盾律也

不违反排中律）

54.如果否定p∧q而肯定p∨q，则（不违反逻辑规律）

55.下列断定中，违反逻辑基本规律的有（可能P假且

可能假）

56.甲说：“请问，这个罪犯是故意犯罪还是过失犯罪

呢?”乙说：“这个罪犯既不是故意犯罪，也不是过

失犯罪。”从逻辑基本规律分析，乙说的话（违反

排中律）

57."论题应当保持同一"，其实也是遵循（同一律）

58.法国里昂大学的科学家对一百名男子调查，得出结

论：“留大胡子者易秃顶。”他们认为，由于浓密的

长胡子妨碍皮肤散热，许多男子秃顶是机体为了保

护大脑免于过热而脱发。他们使用的推理是（科学

归纳推理）

59.“如果所有贪污犯都有作案动机，那么有些贪污犯

有作案动机”和“有些贪污犯没有作案动机，或者

有些贪污犯有作案动机，是不对的”，若断定这两个

复合命题都真，则所犯的逻辑错误是（自相矛盾）60.某人调查了若干刑事案件发案率较低的地区，发现

其他情况都不完全相同，但有一点是共同的，即这

些地方的普法教育搞的很好。可见，搞好普法教育

是刑事案件发案率较低的原因。”这里的结论是运用

了探求因果联系方法中的（求同法）得出的。

61.限缩解释属于法律解释分类中的：（语义解释）

62.法律逻辑是一门（交叉）

63.学科当然解释属于法律解释分类中的：（语义解释）

64.从法律效力等级的角度，法律形式包括（宪法和法

律）

65.原意解释属于法律解释分类中的：（语义解释）

66.法律思维的特征包括（强制性）

67.从静态法律构成的角度，法律形式包括（法律概念

和法律命题）

68.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（涉物概念与时空概念）

69.当法官指责被告人说谎时，被告人辩解说：“我要是

说谎，我就是说不存在的东西；而不存在的东西是

无法说的，因此，我没有说谎。”该命题犯了什么样

的逻辑错误?（偷换概念）

70.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（涉人概念与涉事概念）

71.法律逻辑是一门（法学基础理论）学科

72.根据模态推理，由“张三可能会作案”可以推出(并

非张三必然不会作案)

73.法律逻辑学是关于（法律思维）的形式、规律及其

方法的科学

74.按照概念确定性程度的不同，可以把法律概念分为：

（确定性概念与不确定性概念）

75.从法律形式存在方式的角度，法律形式包括（成文

法和不成文法）

76.法律逻辑是一门（工具性）学科

77.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（时空与涉事概念）

78.按照概念确定性程度的不同，可以把法律概念分为：

（确定性概念与不确定性概念）

79.有关法律规范的逻辑结构的学说，两要素说的代表

人物是（沈宗灵）

80.法律逻辑解释的三元结构中，解释内容是指：（解

释）

81.法律逻辑解释的三元结构中，解释客体是指：（被

解释者）

82.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（涉人概念与模式概念）

83.法律逻辑解释的三元结构中，解释主体是指：（解

释者）

84.扩张解释属于法律解释分类中的：（语义解释）

85.有关法律规范的逻辑结构的学说，新三要素说的代

表人物是（张文显）

86.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（涉人概念与模式概念）

87.有关法律规范的逻辑结构的学说，四要素说的代表

人物是（李步云）

88.按照概念内容上的不同，可以把法律概念分为：（基

本概念与非基本概念）

89.从法律运作过程及法律实现的角度，法律形式包括

（立法形式和司法形式）

90.法律命题是指以命题或语句的形式存在着的（法

律规范）

二多选题：

1.“文学作品的叙述方法，不是顺叙，就是倒叙”，这

一议论存在的逻辑错误有（）

C. 误把反对关系当作矛盾关系

D. 划分不全

2.“中国知识分子一定能完成历史赋予的使命”，其中

“中国知识分子”这一语词表达（）

B. 集合概念 D. 正概念

3.“某县去年非计划内新生儿占新生儿的五分之一”，

其中“某县去年非计划内新生儿”属于（）

B. 负概念 D. 普遍概念

4.主项和谓项均周延的某个直言命题为真，则其主项

和谓项可能具有的外延关系是（）

B. 反对关系 D. 矛盾关系

5.下列概念的限制中，正确的是（）

A. “科学”限制为“自然科学”

D. “竞争”限制为“人才竞争”

6.若“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分，则B

与C的外延一定是（）

C. 全异关系

D. 反对关系

7.以“侵害公民民主权利是伤害罪”为前提进行对当

关系推理，可推出的结论有（）

去掉“有些侵害公民民主权利罪并非不是伤害罪”

8.当“没有S是P”为假时，则S与P之间的关系可

能是（）

去掉“全异关系”

9.“词项”与“命题”这两个概念间的关系是

（）

A. 不相容关系 C. 反对关系

10.“基本粒子泛指比原子核销的物质单元，包括电子、

中子、质子、光子等”，这个语句是（）

A. 先说内涵，后说外延

B. 关系定义

11.已知“有A不是B”为假，A与B的外延关系可能是

（）

A. 全同关系 C. A真包含于B

12.设A为一单独概念，B是一普遍概念，则A与B的

外延不可能是（）

去掉“全异关系”

13.若SAP与PAS恰为一真一假，则S与P的外延关系

可以是（）

B. 真包含于关系 D. 真包含关系

14.当“所有A是B”为假而“有B不是A”为真时，A

与B的外延关系可能是（）

B. 全异关系

C. 交叉关系

15.若A和B都是单独概念，则A与B的外延关系可能

是（）

B. 同一关系 D. 全异关系

16.“划分按层次可分为一次划分和连续划分，任何划

分都包含母项、子项和根据三部分。”这一议论对“划

分”这一概念的说明不正确的是（）

去掉“仅从外延”

17.将“纺织品”概括为“商品”，限制为“丝织品”，

其中（）

去掉“概括正确”

18.以“有些刑事案件是不公开审理案件”为前提进行

命题变形直接推理，可推出的结论有（）

A. 有的刑事案件不是公开审理案件

C. 有的不公开审理案件是刑事案件

19.“鲁迅是中国文化革命的主将”中的“鲁迅”这一

概念（）

去掉“与“中国伟大作家”之间为全同关系”

20.如果A概念的部分外延与B概念的全部外延重合，

则A与B的外延间可能是（）

B. A真包含B

C. B真包含于A

21.甲说：“根据该被告犯罪的情况，不应从重处罚。”

乙说：“那就应从轻处罚。”甲说：“也不应从轻处罚。”

从逻辑基本规律分析，甲说的话不符合下列哪些选

项？（）

去掉“不违反逻辑规律”

22.从逻辑基本规律分析：“经验主义不能一概反对。例

如，工作经验、生产经验等就不应该反对。”这句话

不符合下列哪些选项？（）

去掉“违反同一律”

23.甲说：“说并非所有证人都说真话是成立的，说并非

所有证人都不说真话也是成立的。”从逻辑基本规

律分析，甲说的话不符合下列哪些选项？（）去掉“不违反逻辑规律”

24.下列议论违反普通逻辑基本规律要求的是( )

去掉“这个人可能是罪犯，当然他也可能不是罪犯”

25.甲：“说所有证人都说真话是成立的，说有的证人不

说真话也是成立的。”从逻辑基本规律分析，甲说

的话不符合下列哪些选项？（）

去掉“违反矛盾律”

26.“能否理顺工资、价格的关系是改革成功的关键”，

这句话（）

A. 违反矛盾律 C. 犯“自相矛盾”的错误

27.下列情况不违反形式逻辑基本规律的有

（）

B. 在不同时间、不同方面，对同一对象做出两个互相矛盾的判断，并断定为同假。

C. 在同一时间、同一方面，对同一对象做出两个相互矛盾或反对的判断，并断定为不能同真。

28.下列逻辑错误属于违反同一律要求的是

（）

A. 混淆概念 D. 转移论题

29.违反充足理由律的逻辑错误是（）

去掉“偷换概念”

30.下列各组断定中，既不违反不矛盾律，也不违反排

中律的有（）

B. 同时肯定必须非P和禁止P

D. 同时肯定允许P和允许非P

31.下列复合命题违反逻辑基本规律的有（）

A. 不可能火灾有原因，并且不必然火灾没有原因

B. 火灾有原因是必然的，火灾没有原因也是可能

32.既断定SAP假，又断定SEP假，则下列判断错误的

是（）

去掉“不违反逻辑基本规律”

33.在论证过程中，如果违反“论据的真实性不应依赖

论题的真实性来论证”的规则，就不会犯

（）的逻辑错误

去掉“虚假论据”34.某甲说：“要说必然会胜诉是不对的，谁能担保必然

会胜诉呢？要说可能不会胜诉也是不对的，怎么可

能不会胜诉呢?”。从逻辑基本规律分析，某甲说的

话不符合下列哪些选项？（）

去掉“违反排中律”

35.不矛盾律的适用范围是（）

去掉“具有差等关系的判断”

36.张三说：“根据该被告犯罪的情况，不应从重处罚。”

乙说：

“那就应从轻处罚。”甲说：

“也不应从轻处罚。”

从逻辑基本规律分析，甲说的话不符合下列哪些选

项？（）

去掉“不违反逻辑规律”

37.在论证中，违反"论据必须真实"的规则，所犯的逻

辑错误是（）

A. 预期理由

B. 论据虚假

38.剖析法律体系的结构至少应有三个方面（）

去掉“法律规范体系”

39.在那次空难中，飞机上的人员全部遇难身亡，他是

唯一的幸存者。 从逻辑基本规律分析，上述这段

话不符合下列哪些选项？（）

去掉“违反矛盾律”

40.下列各组直言命题，若为同一思维过程中的陈述，

则违反排中律的是（）

去掉“某法官并不是受礼或者秉公断案某法官并不是受礼并且秉公断案”

41.从法律效力等级的角度，法律形式包括（）

全选

42.法律体系的逻辑特征包括：（）

全选

43.法律体系的内容应当：（）

去掉“具体”

44.法律逻辑的系统整合性包括：（）

去掉“结构的完整性”

45.按照概念确定性程度的不同，可以把法律概念分为：

（）

B. 不确定性概念

C. 确定性概念

46.从静态法律构成的角度，法律形式包括（）

去掉“成文法”

47.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（）

去掉“不确定性概念”

48.法律类比在法律适用过程中，表现为两种形式：（）

C. 类推适用

D. 判例类比

49.有关法律规范的逻辑结构的学说，两要素说认为，

法律规范由（）组成

A. 行为模式 C. 法律后果

50.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（）

全选

51.法律逻辑解释的三元结构包括：（）

去掉“法律规范”

52.法律解释的语义解释，可以分为：（）

全选

53.从法律运作过程及法律实现的角度，法律形式包括

（）

去掉“法律制度”

54.从法律形式存在方式的角度，法律形式包括（）

A. 不成文法 D. 成文法

55.法律逻辑解释的原则包括：（）

去掉“合理性原则” B. 非基本概念

56.按照概念内容上的不同，可以把法律概念分为：（）

A. 基本概念

57.按照概念涉及的对象不同，可以把法律概念分为：

（）

全选

58.有关法律规范的逻辑结构的学说，传统三要素说认

为，法律规范由（）组成

去掉“行为模式”

59.法律判断的特征包括（）

去掉“理论性”

60.划分法律体系的组成部分应当：（）

去掉“具体”

三判断题：

1.或者“全班同学都是团员”为假，或者“全班同学

都不是团员”为假；“全班同学都不是团员”为假；

所以“全班同学都是团员”为真。错误

2.只有快车，才在这一站停车；上一列车是快车。所

以，它在这一站停车。错误

3.并非所有的唯物主义者都不是马克思主义者，而没

有一个共产主义者不是马克思主义者，因此所有的

共产主义者都是唯物主义者。错误

4.“正方形是平面内每个内角都是直角的四边形。”作

为概念是否正确？错误

5.我们队除非技术发挥好、配合好，才能战胜乙队；

我们队总是配合不好，可见我们队不能战胜乙队。

正确

6.若是仇杀案的凶手，则罪犯与死者必然有仇。他是

仇杀案的凶手，但与死者无仇。错误

7.“机会主义者就是看机会而采取行动的人。”作为概

念是否正确？错误

8.历史小说可能百看不厌，《三国演义》是历史小说，

所以《三国演义》必然是百看不厌的。错误

9.物质是不灭的，这只笔是物质，所以这只笔是不灭

的。错误

10.不是快车是不带邮件的，下次列车是快车，所以下

次列车是带邮件的。错误11.“奇数就是偶数加1而成的数，偶数则是奇数加1

或减1而成的数。”作为概念是否正确错误

12.已知若A不是B，则C是D。C不是D，因为A是B。

错误

13.如果大家都动手大搞卫生，那么我们的健康和疾病

就有保障了。错误

14.火星上或者有人类存在或者没有人类存在，但我不

能断定火星上有人类存在是真的还是火星上没有人

类存在是真的。正确

15.“期刊分为月刊和季刊。”作为划分是否正确？错

误

16.“语言不是上层建筑。”作为概念是否正确？错误

17.如果桥梁被水冲坏了，汽车就不会准时回来，现在

汽车没有准时回来，所以桥梁被水冲坏了。错误18.“地球分为南半球和北半球。”作为划分是否正确？

错误

19.前提虚假可能不是正确的推理，所以，前提虚假必

然不是正确的推理。错误

20.“商品是通过货币进行交换的劳动产品。”作为概念

是否正确？错误

21.“中国的少数民族分为蒙、藏、回、满、维吾尔和

汉族等五十多个民族。”作为划分是否正确？错误22.“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现

实主义文学作品。”作为划分是否正确？错误

23.我基本上完全同意他的意见。错误

24.当有人说欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁

就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的，

因此没有人说谎。”错误

25.他在20世纪里活100多岁。错误

26.甲说：“这种陶瓷产品如果不是景德镇产的，就是唐

山产的。”乙说：“不！它既不是景德镇产的，也不

是唐山产的。”正确

27.物质世界不可能是静止的，自然界是物质世界，所

以，自然界不可能是静止的。正确

28.“戏剧是一种综合艺术，它包括文学、美术、音乐、

建筑等各种艺术成分。”作为划分是否正确？错误29.“华东师范大学分为文科各系和理科各系。”作为划

分是否正确？错误

30.“数学是锻炼思维的体操。”作为概念是否正确？错

误

31.假说的验证不可能是绝对的、完全的、因为人类的

实践是有历史局限性的。正确

32.充足理由律的内容是：任一思想被确定为真总是有

充足理由的。也就是说，任何一个论断，任何一种

观点，要被确认为真，必须要有真实而充分的依据。

正确

33.排中律表明，一个正确的思想必须要具有论证性和

说服力。错误

34.不矛盾律的公式是：A不是非A。正确

35.同一律的公式：“A不是非A”。错误

36.论证由论题、论据和论证方式组成。正确

37.违反“论据应当是真实判断”的规则，所犯的逻辑

错误包括：“虚假论据”和“预期理由”。正确38.在使用概念、判断进行推理论证的过程中，如果违

反了矛盾律的要求，就要犯偷换概念或混淆概念，

偷换论题或转移论题的逻辑错误。错误

39.根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有

反对关系的判断假。正确

40.假说不是以事实和科学知识为依据的。错误

41.任何法律的制定，任何案件的裁定和判决，都必须

要有既真实又充分的理由。这样才能保证法律思维

的论证性和说服力。正确

42.违反排中律的要求所犯的逻辑错误是“自相矛盾”。

错误

43.根据反驳中所采取的推理的形式不同，反驳的方式

可以分为直接反驳和间接反驳。错误

44.根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有

矛盾关系的判断真。错误

45.同一律的的基本内容是：在同一思维过程中，每一

思想及其否定不能同真。错误

46.矛盾律要求排除的矛盾，是思维中出现的逻辑矛盾。

正确

47.所谓概念自毁，是指用两个相互矛盾或相互反对的

概念组合成一个实质上不能成立的新概念，用以指

称同一思维对象。正确

48.矛盾律的公式为：A是A。错误

49.从被反驳的判断中引申出两个相矛盾的判断，这是

归谬法的一种具体形式。正确

50.同一律的基本内容是：在同一思维过程中，任一思

想都必须与其自身保持同一。正确

51.根据论题与论据之间联系方法不同，论证方式可分

为直接论证和间接论证。正确

52.在论证中如果犯了“转移论题”的错误，就违反了

“论题必须明确”的规则。错误

53.论证的结构，一般总是由论题、理由、论证联项三

个要素组成的。错误

54.反证法是一种直接论证。错误

55.根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有

矛盾关系的判断假。正确

56.法律工作是一项严肃的工作，必须具有明确性。无

论是立法工作或司法工作都必须遵守排中律。正确

57.矛盾律本身可以解决真或假的问题。错误

58.根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有

反对关系的判断真。错误

59.排中律的公式是：“A或者非A”。正确

60.违反矛盾律所犯的逻辑错误，过去习惯称为“模棱

两可”。错误

61.在审判中要贯彻“有法必依，执法必严”，必须正确

地理解条文，保持法律规定的自身同一。正确

62.法律逻辑解释不得超越法律，违反法律，应受法律

文本的约束和限制。正确

63.划分法律体系的组成部分应全面、统一、切合实际。

正确

64.从规范概念自身的含义和相互间关系上看，“应当

A”即“有义务A”。正确

65.从规范概念自身的含义和相互间关系上看，“可以

不A”即“无义务A”。正确

66.法律论证是批判性的、全面的、辩证的思维方法。

正确

67.所谓类推适用就是指法律适用主体对现行法律规范

中没有明文规定的待决案件，比照援引与该案件在

性质上最相类似的现有规范加以裁处的司法活动。

正确

68.法律逻辑学就是关于法律思维形式、思维规律的科

学。错误

69.法律逻辑解释应当符合事理和法伦理。在法条可能

的字义及意义脉络范围内，应选择尽可能避免评价

矛盾的解释方式。正确

70.法律论证是寻求一般性前提理由的方法。正确

71.从规范概念自身的含义和相互间关系上看，“可以

A”即“有权A”。正确

72.法律语言与日常语言的关系极为复杂，它们既有区

别也有联系。正确

73.法律思维的规范性受制于法律的规范性。正确

74.根据概念确定性程度不同，可分为基本的(原本的)

法律概念和非基本的(与法律相关的）法律概念。错

误

75.法律论证是创造性适用法律的方法。正确

76.理解和掌握每一法律概念的逻辑特征，即从该法律

概念的内涵或外延着手加以分析和掌握。正确

77.法律判断必须至少从一个普遍性的规范连同其他命

题逻辑地推导出来。正确

78.我国的法律体系由宪法、法律、行政法规三个层次

组成。错误

79.从逻辑上看，“应当”’“允许”，“禁止”这些规范词

在法律规定中的不同运用，这对区别法律规范的意

义和种类也可有着重要的作用。正确

80.法律推理是一种法律实践活动，它最主要体现在法

律适用过程之中。正确

81.任何法律论证规则必须公开，且是普遍可传授的。

正确

82.概念在内涵和外延之间总呈现一种反变关系，即概

念外延越大，越抽象，其内涵就越少，越苍白。正

确

83.法律解释的对象是法律规定和它的附随情况。正确

84.而今较流行的说法是，法律规范都由假定、处理和

制裁三部分构成。错误

85.传统上认为法律规范由假定条件、行为模式、法律

后果三要素等。错误

86.法律推理是特定主体在法律实践过程中，以已知的

法律和事实材料为前提推导和论证法律结论的过

程，是法律工作者在法律适用过程中为完成其任务而经常运用的一种智力手段或思维方式。正确87.法律论证是指通过提出一定的根据和理由来证明某

种立法意见、法律表述、法律陈述、法律学说和决定的正确性与正当性。正确

88.按概念内容上的不同，可把法律概念分为确定性概

念和不确定性概念。错误

89.法律逻辑解释的主体，亦指法律逻辑解释所指向的

对象，是指法律解释活动中什么东西需要逻辑解释以及能够被逻辑解释。错误

90..所谓判例类比就是指法律适用主体对现行法律规

范中没有明文规定的待决案件，比照援引与该案件在性质上最相类似的现有规范加以裁处的司法活

动。错误

电大法律文书作业

1.起诉书写作p 请根据下列材料制作一份起诉书： 犯罪嫌疑人刘XX，男，XX省XX县人，26岁，19XX 年X月X日生，汉族。刘XX初中毕业后务农三年，后来经人介绍于1997年4月到XX市XX公司当了一名勤杂工，住在该公司宿舍平房3排13号。 。。。。。。。 经审查，XX市人民检察院认为本案事实清楚，证据确凿，刘XX的行为已构成故意杀人罪，于2005年6月X日向XX市中级人民法院提起公诉。刘XX委托律师王XX为其辩护。 犯罪嫌疑人刘XX现押于XX看守所。本案有现场勘查笔录、法医鉴定结论、朱XX侯XX的证词以及作案工具等为证，刘XX亦供认不讳。 答案： XX市人民检察院 起诉书 X检刑诉字【2005】第XX号 被告人：刘XX，男，19XX年X月X日生，汉族，初中文化，XX省XX县人，XX市XX公司勤杂工，住XX公司平房3排13号。2005年5月10日，被告人刘XX因涉嫌故意杀人罪被XX市公安局刑事拘留，同月11日经本院批准被XX市公安局逮捕，现押于XX 市看守所。被害人许XX，XX市XX公司经理。本案由XX市公安局侦查终结，以被告人刘XX涉嫌故意杀人罪，于2005年5月20日向本院移送审查起诉。本院受理后，于2005年5月X日已告知被告人有权委托辩护人，2005年5月X日已告知被害人家属有权委托诉讼代理人，依法询问了被告人，审查了全部案卷材料。现查明： 被告人刘XX平时因工作琐事，对其公司经理被害人许XX怀恨在心，并蓄谋报复杀人。2005年5月10日，被告人刘XX为达到报复杀人的目的，从公司木工房朱XX处谎称修理桌椅借得羊角锤一把、木工凿一把。当日中午1时30分许，被告人刘XX窜至被害人许XX正在午休的三楼办公室（333室），见许XX 在办公室里间里午睡，而办公室外屋沙发上经理秘书侯XX正在休息，于是刘XX谎称有一重要事情需要单独向许XX报告，将侯XX支走。侯走后，刘XX将房门反锁，窜入里间，趁许XX在床上熟睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许XX 的头部猛击二三十下，后又对着许XX的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤、木工凿击打十余下，致使许XX 颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。刘XX作案后逃离现场，当日晚8时许被公安人员抓获。 上述犯罪事实，有证人证言，物证、勘验检查笔录、鉴定结论等为据，被告人刘XX亦供认不讳。 本院认为：被告人刘XX以报复杀人为目的，残忍地将被害人许XX杀死，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，犯罪事实清楚、 证据确实充分，应当以故意杀人罪追究其刑事责任。 依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条 之规定，本院提起公诉，请依法判处。 此致 XX市中级人民法院 检 察员：XXX 书记员：XXX 2005年 6月X日（院印） 附：1、 被告人刘XX现押于XX市看守所。 2.、证人名单一份。 3、本案卷宗X卷XX页。 XX市人民检察院 提起公诉案件证人名单 X检刑诉证人 【2005】第XX号 案由：故意杀人罪 被告人：刘XX 序号证人姓名性别年龄民族通讯地址或工作单 位地址 1、朱XX 男 XX 汉 XXXXXXXXXXXXXX 2、侯XX 女XX 汉 XXXXXXXXXXXXXX （ 院印） XX市人民检察院 提起公诉案件证据目录 X检刑诉证据 【2005】第XX号 案由：故意杀人 被告人：刘XX 序号种类名称数量备 注 1、被告人供述与辩解刘XX供述与辩解 X份 证明刘XX杀人的故意、手段、经过、被抓获情况等。 2、物证羊角锤、木工凿 2 件 刘XX的作案工具。 3、证人证言朱XX证言 1 份 证明刘XX作案所用凶器的来源情况，以及刘XX在案 发时就在现场的情况。侯XX证言1份。 4、勘验、检查笔录现场勘验笔录 1 份证明杀人现场的法案情况。 5、鉴定结论法医鉴定结论 1 份证明造成被害人许XX死亡的原因。 （院印） 2.??2、刑事判决书写作 请根据下列材料制作一份第一审刑事判决书： 2004年4月10日晚上10点多钟，XX公安局接 到报案：XX乡XX村村民徐XX（女）晚上遭到犯罪分 子闯入家中行凶，头上被砍了很多刀，几只手指被砍 断，血流很多，生命危险。凶手已经逃跑。为了及早 侦破案件，抓获凶手，该局迅速组织力量，赶赴现场， 进行勘查。 。。。。。。。 法庭审理认为，XX市人民检察院指控被告人朱 XX犯故意杀人罪的事实清楚，定性准确， 确实，被告人的行为已触犯我国刑法第二百 之规定，构成故意杀人罪。辩护人高XX提 人朱XX属于未成年人应当从轻或者减轻处 符合法律规定予以采纳，但其提出的被告人 行为属于犯罪未遂也“应当”从轻或者减 意见与法律规定不符，不予采纳。根据刑法 十二条、第十七条、第二十三条之规定，法 处被告人朱XX有期徒刑八年，并于2004 日制作了判决书。 答案： ***人民法院刑事判决书人民法院刑 （2004）*刑初 被告人：朱**，男，1986年12月 XX乡XX村，高中，无业，住**乡**村，无 年X月X日因涉嫌犯故意杀人罪（未遂） 局刑事拘留逮捕，2004年5月2日被依法 押在**公安局看守所。辩护人：***，**律 律师。 **人民检察院以*检*诉【2004】122 指控被告人朱**犯故意杀人罪，于2004年 向本院提起公诉，XX市人民法院受理后，成 判长XX和代理审判员XXX、代理审判员XX 议庭，并于2004年5月25日公开开庭审理 陈XX担任书记员。XX市人民检察院检察员 支持公诉。被告人朱XX委托XX律师事务所 担任辩护人。被害人徐XX及其诉讼代理人 参加诉讼。证人XXX、鉴定人XXX参加了庭 现已审理终结。 **人民检察院指控被告人朱**， 2 10日晚上10点多钟，XX公安局接到报案 村村民徐XX（女）晚上遭到犯罪分子闯入 头上被砍了很多刀，几只手指被砍断，血流 命危险。凶手已经逃跑。为了及早侦破案件 手，该局迅速组织力量，赶赴现场，进行勘 勘查发现，发案地点是一座三间瓦房，座北 后有块二分地的竹园，两旁都夹了篱笆障。 有条东西向的小河，河边有个坝头通往对面 坝头的泥土上留有一只右脚的布底鞋印，长 分。在紧靠坝头的河坎上有棵小杨树，树上 指印。从徐XX的屋内看，东边是灶间，西 行凶现场发生在中间的堂屋。堂屋右侧有一 堂屋通往灶间的灶门口有一方凳，方凳上有 完的绒线背心。在方桌、方凳旁边的地上有 血泊上有被害者的少量头发和三颗被砍掉的 并有两小片受害者颅枕骨的碎骨。在堂屋中 边的地上，还留下两处被柴刀砍的痕迹，一 成，一是刀口形成。桌腿和桌面上都有血点 旁的隔墙上，都有许多分散的点状血迹，有 下，有的由下而上，还有的是平面，血点分 最高的有米。后门背面有两道门闩，在两道 道门框上都留有血手指印。从方位看都属右 在后门左边的地上，有一把菜刀，刀上有血 看，房间橱柜、缸罐等物和灶间所有东西都 堂屋大桌上的水瓶、不锈钢锅也是原样放置 员对现场勘查情况进行了详细记录和拍照， 案工具和相关物证。受害者徐XX，女，31

《婚姻家庭法学》作业形考网考形成性考核-国家开放大学电大本科

成绩： 婚姻家庭法学形成性考核册 专业： 学号： 姓名：

第一次作业——案例分析 法制日报文章————妻子擅自堕胎丈夫获得赔偿 本报武汉7月4日电记者胡新桥通讯员樊斯坦万丁陈因嫌丈夫对自己缺乏关心和照顾，程某自行到医院做了引产手术并要求与丈夫离婚。近日，湖北省应城市人民法院判决准许程某与丈夫离婚，但须赔偿丈夫精神损失费5000元。 程某与曹某婚后分别外出打工，聚少离多。为增进夫妻感情，二人决定要孩子并一起返回老家。2005年初，妻子程某怀孕。随后，曹某仍然外出打工。由于缺少丈夫在身边呵护，程某备感冷落。7月初，程某擅自外出做了引产手术。今年元月，程某向法院提起离婚诉讼。 法庭上，曹某同意离婚，但提出程某私自引产，剥夺了自己做父亲的权利，要求赔偿精神损失。法院认为，生育权为夫妻双方共同拥有，任何一方单独处分都是对对方生育权的侵犯。程某未经丈夫同意擅自引产，应承担相应过错责任。 此案报道后引起了争议，各方观点不同，有认为应该保护男方生育权的，也有观点认为生育涉及妇女的身体、身心健康，应有女方决定是否生育。 根据上述案情介绍，结合我国《婚姻法》、《人口与计划生育法》、《妇女权益保障法》的相关规定，谈谈自己的认识，写出书面分析。 第二次作业——综合练习 一、单项选择题每小题1分，共15分（在每小题的备选答案中选出一个正确答案） 1、下面关于亚血缘群婚制表述正确的是……………..〇 ①是群婚制的低级形式②没有排除直系血亲之间的两性关系 ③在两性关系上没有排除姐妹和兄弟 ④在两性关系上排除了姐妹和兄弟 2、我国婚姻家庭法的调整调整手段主要是…………….〇 ①民事的法律手段②刑事的法律手段 ③行政的法律手段④人民调解 3、下面关于结婚登记管理机关的说法哪一种是正确的……………〇 ①婚姻登记机关是街道办事处②婚姻登记机关是县人民政府 ③确定登记机关的地域管辖时，应以当事人的户籍为依据 ④确定登记机关的地域管辖时，应以当事人的住所地为依据

电大网考 创新教学 全部答案

年春季省开课程创新教案课程全部答案2018 注意：不要只看我的答案，一定要看系统的“√” 这是几个人的答案合集1 / 34 --您选择了此项抱歉，答错了！--恭喜，答对了！--

读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教案认识和水平。 A.日记 B.案例分析 C.案例运用 [第2题](单选题)教案创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教案内容、教案方法. 综合优化原则A. B.参与性原则 C.价值性原则D.对象性原则 [第3题](单选题)素质教育的根本宗旨是 A.提高国民素质 B.贯彻教育方针 C.培养四有新人 D.适应市场经济需要 [第4题](单选题)在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究” “研究—行动一再行动一再研究”B.C.“行动一研究一再研究一再行动” [第5题](单选题)( )是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。 A.相似联想 B.原创想象

多选题6题]()校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面：第[ A.课程的整体设计教师的行为B. C.学生的学习行为、状态 )建立合适的校本教研制度：第7题](多选题[建立集体备课与听课制度A. B.建立排课制度建立 分组制C. 建立评价奖惩制度D. 以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分。按照反思Todnem年，题第[8](多选题)1991Killion和时间可分为：行动后的反思 A.行动中的反思B. 为行动反思C. 9题](教师专业成长可分为三部曲：多选题)第[实习教师A. B.初任教师课程领导者C. 课程实施者D. )多选题](10第[题最常见的课程文本包括（）等。 A.课程计划 B.课程标准3 / 34

2017电大法律文书网上作业参考答案

2017年法律文书形成性考核册答案 作业1 第一题： 呈请拘留报告书 ×公刑字拘(2014) ×号 被拘留人的基本情况:王某，男，23岁， 被拘留人的简历； 2014年3月16日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。 综上所述,根据刑事诉讼法第80条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人王××刑事拘留 妥否,请批示 承办单位：×市公安局刑警支队 承办人:许XX 2014年3月17日 第二题： 起诉意见书 公起字(2014)104号 犯罪嫌疑人朱××，男，1998年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，2013年前在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2013年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2014年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××公安局看守所。 违法犯罪经历： 4 月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶屋内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶屋门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛米的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了蜡烛，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。 从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。 综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。 此致 敬礼 ××人民检察院 2014年5月7日注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单 作业2

婚姻家庭法学形考作业一

题目1 正确 婚姻家庭的属性为（A） A、既有自然属性也由社会属性正确 B、既无自然属性也无社会属性 C、只有社会属性 D、只有自然属性 题目2 正确 下面关于血缘群婚制表述正确的是(A) A、排除了直系血亲之间的两性关系正确 B、是群婚制的高级形式 C、只和有血缘关系的人结婚 D、不和有血缘关系的人结婚 题目3 正确 “一夫一妻制”产生基础是(D) A、个人条件 B、自然条件 C、社会条件 D、经济条件正确 题目4 正确 我国婚姻家庭法的调整对象从范围上看(C) A、只包括家庭关系 B、只包括婚姻关系 C、既包括婚姻关系，也包括家庭关系和其他近亲属关系正确 D、既包括婚姻关系，也包括家庭关系 题目5 正确 我国婚姻法关于禁止结婚的疾病是(A) A、医学上认为不应当结婚的疾病正确 B、未经治愈的麻风病 C、艾滋病 D、性病

题目6 正确 甲男的祖父与乙女的祖母是同胞兄妹，现甲男和乙女申请结婚登记，婚姻登记机关认为应该(A) A、四代以内的旁系血亲，准予登记正确 B、姻亲关系，准予登记 C、三代以内的旁系血亲，不予登记 D、二代以内的旁系血亲，不予登记 题目7 正确 下面哪种行为是破坏婚姻自由的行为(D) A、介绍对象 B、收取聘礼 C、订立婚约 D、包办婚姻正确 题目8 正确 “婚姻自由”是哪个历史阶段的产物(C) A、新民主主义革命 B、社会主义革命 C、资产阶级革命正确 D、封建社会 题目9 正确 我国婚姻法规定的“一夫一妻制”的要求是(D) A、禁止再婚 B、禁止同时和多人谈恋爱 C、禁止与他人同居 D、禁止有配偶者与他人同居正确 题目10 正确 我国婚姻法规定的男女平等是专指男女在哪个领域内处于平等的法律地位(D) A、政治领域 B、社会领域

创新教学 作业

ID号姓名考室座号成绩 说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、创新性学习指导 2、创造性思维 3、素质教育 4、置疑—发现教学 5、创新教育 二、填空题（每空1分，共20分） 1、素质教育的根本任务是促进学生的______，重点是培养学生的______和______。 2、教学创新评估采用的主要方法是______法，______法，______法和______法四种。 3、.影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是______障碍，______障碍和______障碍。 4、为了培养学生的创新性学习能力，应引导学生具有______，学会______，养成______

和______。 5、目前认为主要的创新性学习方法有______学习法，______学习法，______学习法，______学习法，和______学习法五种。 6、.创新教育的核心是______的创新。 三、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、.创新来源于平凡的（） A. 工作 B.生活 C.学习 D.想象 2、.学习助推器是（） A. 引导 B.指导 C.兴趣 D.思维 3、.不属于教学创新的基本原则是（） A. 全面性原则 B.个体性原则 C.主体性原则 D.动态性原则 4、( )是抽象思维和形象思维的基础 A、感知 B、概念 C、命题 D、推理 5、一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人.我们称这种执着追求而成真的现象 为( ) A、期望效应 B、皮格马利翁效应 C、心理认同 D、需要效应 6、( )是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式. A、整校制 B、分校制 C、单校制 D、一校制 7、创造者与非创造者的最大差别在于他们的（） A、创造意识 B、创造情感 C、创造品格 D、创造欲望 8、创新素质和创新能力的内核是（） A、创造性思维 B、形象思维 C、发散思维 D、逻辑思维 9、素质教育的根本任务是( ) A、教学创新 B、培养创新精神和实践能力 C、促进学生全面发展 D、弘扬人的主体性 10、创新性的提问——讨论教学方法中的信息流程表现为( ) A.、学生—→教师B、,教师—→学生C、学生←→教师 D、学生←→教师←→学生←→学生

电大法律文书网上作业答案

电大法律文书网上作业答案 篇一：20XX年电大法律文书形成性考核册答案(作业1-4) 20XX年法律文书形成性考核册答案 作业1 第一题： 呈请拘留报告书 ×公刑字拘(20XX)×号 被拘留人的基本情况:王某，男，27岁， 被拘留人的简历；20XX年8月14日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。 综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李××刑事拘留 妥否,请批示 承办单位：×市公安局刑警支队 承办人:许XX 20XX年8月15日 第二题： 起诉意见书 公起字(20XX)104号

犯罪嫌疑人朱××，男，1994年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，20XX年前随父在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。20XX年下半年到××中学后，恶习仍然不改。20XX年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××公安局看守所。 违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。 从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。 综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之

电大创新教学作业标准答案

电大创新教学作业答案 一、名词解释 1.创新教育：也称创造教育。广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。 2.联想：从一事物到另一事物的思维过程 3.指导—自学教学：教师根据一定的教学目标所设计的一种教学生不仅要学会，而且要会学的教学过程，在学生自学过程中辅以教师的有效指导。这种教学的目的就在于培养学生的自学能力，让学生更好地掌握所学的知识和学到的技能技巧。 4.直接式学习法：根据创新的需要而选修知识，不搞繁琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新之门 5.创新性学习指导：教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯。 6.直观探索性教学——教师在教学过程中运用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段进行教学。 7.提问—讨论教学：由教师根据教学的目的，先提出有争议性的问题，然后组织学生展开讨论，激活学生的求异思维和批判性思维，最后达到澄清事实，解决问题的一种教学过程。 8.模仿学习法：学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习，从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 9.整校制教学创新：以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式 10.创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。 11.引导—探究教学：以探究问题为中心，注重学生独立钻研，着眼于思维能力和创造能力的培养的活动。 12.智力因素：关于认识过程本身所必须的心理因素，如感觉、记忆、想象与思维等，它们共同构成学习活动的操作系统，承担知识的加工处理，保证认知过程的顺利进行。13.素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。 14.情境激发教学——教师依据教材，以富有感情色彩的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，提高教学效果和效率。 15.质疑—发现教学：以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。其中，包括教师对学生的质疑、学生相互之间的质疑以及学生自我的质疑等多种交互关系。 16.探源索隐学习法：在学习中，学生为了积极地掌握知识，采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，从而掌

电大婚姻家庭法学形成性考核册试题及答案汇编

学习-----好资料 《婚姻家庭法学》 一单项选择题。 A 按照我国《婚姻法》的规定，婚姻撤销的法定原因是 （B 因受胁迫而结婚） A 按照我国法定夫妻财产制，下列财产中哪一项属于夫妻个人财产 （ B 一方在婚前接受继承而于婚后实际取得的财产 ） A 按照我国古代的亲属分类，妻子和丈夫是 （A 宗亲） A 按照我国民法通则第147条规定，中华人民共和国公民和外国人离婚，适用 （D 受理案件的法院所在地法律） A 按照亲属的分类和罗马法亲等计算法，表兄弟姊妹是 （D 旁系平辈血亲四亲等 ）。 A 按照罗马法的亲等计算法，王某和他姑姑的女儿是（ C 四亲等）。 A 按照寺院法的亲等计算法，李某和他姑姑的孙子是（ B 三亲等）。 A 按照有关的司法解释，配偶一方下落不明达到一定时间，对方起诉离婚经公告查找确无下落的，可以视为感情确已破裂，准予离婚。这 个时间为（ B 二年） D 当事人协议解除收养关系的应当到哪个机关办理解除收养关系手续？ （B 民政机关） F “法律视婚姻仅为民事契约”的规定，出自 （A1791年法国宪法） F 法律规定收养应当征得其本人同意的是指收养（ A 年满10周岁以上的未成年人） G 公民在下列哪种情况下不能收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查找不到父母的弃婴和儿童？ （B 未满三十周岁） N 男女双方自愿离婚的，婚姻登记管理机关在发给离婚证时，对于双方原来的结婚证，应当 （B 由婚姻登记管理机关注销 ） J 甲（男）的外祖母乙是丙（女）的父亲丁的胞姊，因此（A.乙是丙的姑母，丁是甲母的舅父 ） P 配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的 （C 死亡一方的父母有优先抚养的权利 ） R 人民法院审理重婚导致的无效婚姻案件时， 涉及财产处理的，应当准许合法婚姻当事人（D 作为有独立请求权的第三人参加诉讼 ） X 下列行为中哪一种属于遗弃行为 （D.夫或妻不履行扶养对方的义务 ） W 我国现行《婚姻法》对禁止结婚的疾病做了下列哪种表述？ （D 患有医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结婚 ） Y 以婚姻家庭法命名的规范性文件，在传统法学中称为 （B 形式意义上的婚姻法） Y1950年《婚姻法》对旁系血亲禁止结婚问题的规定是 （D 同胞兄弟姊妹或同父异母、同母异父的兄弟姊妹禁止结婚；其他五代以内旁系 Z 妯娌作为一种姻亲，她们属于 （D 配偶的血亲的配偶 ） Z 在我国确认婚姻无效的机关是（D 人民法院）。 Z 在民族自治地方关于婚姻法的变通规定中， 明确规定“禁止一方用口头或文字通知对方的方法离婚” 的自治区是（C 新疆维吾尔自治区） 多项选择题。 A 按照我国法定夫妻财产制，夫妻共同财产的范围包括婚姻关系存续期间 （A. —方或双方劳动所得的收入和购置的财产 B. —方或双方由知 识产权取得的经济利益或从事承包、租赁等生产经营活动的收入 C. 一方或双方继承、受赠的财产或取得的债权 D. 一方或双方的其他合法 收入ABCD ） B 办理结婚的当事人应当出具下列证件和证明材料（ A 户口本B 、身份证 C 、本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系 血亲关系的声明ABC 。 G 根据有关司法解释，弟、妹对兄、姐履行扶养义务的条件是 （B.兄、姐丧失劳动能力、孤老无依 C.弟、妹是由兄、姐抚养长大的 D.弟、 妹有负担能力BCD ） H 婚姻关系终止的形式有（A 、婚姻当事人双方离婚 C 配偶一方自然死亡 D 、配偶一方被宣告死亡 ACD 。 H 婚姻终止的原因包括（B.婚姻当事人一方自然死亡 C.婚姻当事人一方被宣告死亡 D.离婚BCD ） H 《婚姻法》规定夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产， 归夫妻共同所有（A 、工资、奖金B 、生产、经营的收益C 知识产权的收益D 、 继承或者赠与所得的财产 ABCD 。 X 兄姐扶养弟妹需要具备的条件是（B 被扶养人的父母已经死亡或者父母无力抚养 C 扶养人有负担能力 D 被扶养人必须是未成年人）。 血亲间禁止结婚的问题，从习惯 ） Y 依据有关司法解释，当事人如果仅以婚姻法第 X 下列各种亲属关系中，属于直系拟制血亲的有 X 小赵和他的姐姐的丈夫是（B 旁系姻亲）。 Z 中国古代依"六礼"程序成立的婚姻，被称为 Z 中华人民共和国第一部婚姻法的施行日期是 4条为依据提起诉讼的，人民法院 （B 不予受理） （B 养父母与养子女） （D 聘娶婚） （C C.1950 年 5 月 1

2017年电大2017法律文书形成性考核册答案

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《法律文书》形成性考核册作业1答案 一、 呈请拘留报告书 ×公刑字拘(2000)×号 被拘留人的基本情况:李××，男，28岁，被拘留人的简历；2007年1月31日深夜,………… 这一部分写清与犯罪有关的情形，从而阐明拘留的理由，属于“在身边或住处发现有犯罪证据的”的情形 综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李××刑事拘留 妥否,请批示 承办单位：××县公安局刑警队 承办人: 2007年×月×日 二、 起诉意见书 公起字(2001)104号 犯罪嫌疑人朱××，男，1989年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，1997年前随在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2003年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2007年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××市公安局看守所。违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。 从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。 综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。 此致 敬礼 ××人民检察院 2007年5月7日 注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单。 作业2答案 一、

最全电大创新教学作业答案

最全电大创新教学作业答案

创新教学作业 一、名词解释 1.预设性课程 是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。2.课程资源 1.课程资源就是与课程相关的一切资源。具体的说是教学设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种教学活动资源。 2.中学思想政治品德课性质：中学思想政治品德课程，在教学计划、内容、方法和教学评价上与中学的其它课程有许多相似或相近之处，但作为主要承担德育任务的课程来说，其设置和功能不同于一般的文化课程，它是中学德育的专门课程。 3.宏观课程设计 是在你学完一门课程之后,需要做一个比较大的项目,这个项目包含了你所学的这门课程的所有内容与知识,是一种综合水平的考察。 二、填空

1.一般来说，课程文本主要指_____________、______________、教材、教师用书以及练习册等课程计划、课程标准 2. 课程和教学有______________、______________、同心模式、循环模式等不同的模式。 一元模式、连接模式 3.宏观课程在设计时要考虑______________和______________两个方面 共同经验、个别经验 4.学校课程目标的制定步骤主要有______________和______________两个阶段。研究、行动 5.在对课程文本的解读中，“理解”所包含的内涵是：“理解”是_____________、______________和意义构建。 感受过程、对话形式 6.学校课程结构的设计应坚持______________、______________和平衡性的原则 多样性原则、整体性原则 7.学校发展规划和课程目标的制订常需遵循方向性和针对、______________和________、开放

年电大法律文书形成性考核册答案(作业)

2018 年法律文书形成性考核册答案 作业 1 第一题： 呈请拘留报告书 X公刑字拘（2018）X号 被拘留人的基本情况 : 王某，男， 27 岁， 被拘留人的简历； 2018 年 8 月 14 日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。 综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李XX刑事拘留 妥否 , 请批示 承办单位：X市公安局刑警支队 承办人 : 许 XX 2018 年 8 月 15 日 第二题： 起诉意见书 公起字（2018）104 号 犯罪嫌疑人朱XX,男，1994年12月5日出生，汉族，出生地：XX县XX乡XX村，系XX中学 高三学生。是被害人徐XX的侄子，2018年前随父在XX学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2018年 下半年到XX中学后，恶习仍然不改。2018年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押 于XX公安局看守所。 违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐XX 家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈XX喊徐XX端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐XX家大门边的上堆旁，乘徐XX外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐XX洗澡，但徐XX将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。 从朱XX交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的 血迹相符。经比对，朱XX指纹与现场指印亦相同。 综上所述，犯罪嫌疑人朱XX的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。 此致 敬礼 XX人民检察院 2018 年 5 月 7 日注：1.犯罪嫌疑人朱XX现押于XX县看守所。 2．附本案预审卷宗 xx 页。 3．作案工具详见物品清单 作业 2 第一题： XXX市人民检察 起诉书 检刑诉［2007］第XX号 被告人：孙XX,男，28岁，1984年2月25日出生于XX省XX市一个工人家庭，本人为XX市X

13春《创新教学》作业及答案

13春季《创新教学》作业 第一次作业（第1-2章） 一、填空题： 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。[答案：熊彼特] 2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。[答案：敏锐性、变通性] 3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。[答案：社会价值] 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。[答案：局部创新 5 部因素] 二、简答题 1、 [ 不断地创新。 ] ？ 应变能力和跨职能工作能力，从而更易于发动和实施组织创新；（2）富足的组织资源是实现创新的重要基础。（3）多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。] 三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。” 创新与创造是完全可以等同吗?为什么？试分析之。 [答案：两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点：（1）主体上的差异：创造的主体是多重的，它可以是人类，也可以是自然界，如自然创造了沟壑山川、

奇峰异谷等美景；创新的主体专指人类，它是人的社会特质。（2）开端上的差异：创造起始于无，它开端于一片空白，是无中生有；而创新起始于创造的成果，开端于已有的积累，是有中生无，具体地说，就是在人类已有的成果的基础上，产生新的观念、新的方法和新的事物。（3）过程上的差异：创新与创造的基本意义是一致的，但创造更为侧重创造性产品，即创造的结果；而创新更强调的是过程及其效果。] 3、开放性原则就是一切开放而无限制。这句话是否正确？试分析之。 [答案：开放性原则是指在教育教学的过程当中，所有的教育教学活动都向广大师生开放，向现代社会开放，要敢于面对国内外一切最新的教育理论和成功的教育经验。在这里，需要注意的是，我们在教育教学活动中虽然始终强调开放性，但并不意味着没有限制。 果，同时也要注意取其精华，弃其糟粕，因此， 第二次作业（第 一、填空题 1、是对学生进行创新性学习提出的第一层次的要求。 2[答案：杜威] 3、发展性学习能力的目标主要在于能以积极态度探索性地获取，形成技 [答案：学生、环境] ] 所呈现出的意义。创新教学表现出很高的社会学价值，主要有两点。 （1）创新教学可以推动人类文明的进程 （2）创新教学可以促进国家、民族的富强] 2、头脑风暴法的基本要求是什么？ [答案：首先使头脑兴奋起来，要使与会人员进入“角色”，需先热身，制造出激励活跃的气氛，这是非常关键的一步。此阶段只需要几分钟即可，具体做法提出一个与会上所要解决的问题毫无关联的简单的问题，促使与会者积极思考并说出自己的想法。其次应遵守四个原则：严禁批评；畅所欲言；追求数量；相互启发。] 三、分析题

电大法律文书试题及答案

电大法律文书试题及答案 一、单项选择题（每小题有1个正确答案，请将其序号字母填入题目空格内） 1．人民检察院对公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件进行审查后，应当作出的决定中不包括（C ）的决定。A．批准逮捕 B．不批准逮捕 C．撤销案件 D．不批准逮捕并要求补充侦查 2．起诉意见书的首部与正文之间的成文化用语是（C ）。A．经我局侦查预审证实，犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实B．经我局侦查预审，证实犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实 C．经我局侦查终结，证实犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实 D．经我局侦查终结证实，犯罪嫌疑人ххх的犯罪事实如下 3．撤销案件通知书的送达对象是（ B）。A．公安机关 B．人民检察院 C．刑事案件被害人 D．犯罪嫌疑人 4．立案决定书是人民检察院在办理（ C）时制作的文书。 A公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件 B公安机关移送审查起诉的案件 C直接受理侦查的案件 D直接受理侦查的案件移交起诉5．批准逮捕决定书属于（ C）文书。A．文字叙述式 B．表格式 C．填空式 D．笔录式 6．人民检察院建议公安机关追加提请批捕犯罪嫌疑人，公安机关不提请批捕，人民检察院决定逮捕犯罪嫌疑人时应当制作（ C）。A．批准逮捕决定书 B．应当逮捕犯罪嫌疑人意见书C．逮捕决定书 D．决定逮捕通知书 7．起诉书编号的内容依序是（C ）。 A．年度、院名、文书性质、顺序号B．年度、院名、部门、文书性质、顺序号 C．院名、部门、文书性质、年度、顺序号 D．院名、文书性质、年度、顺序号 8．不起诉决定书中对当事人的称谓应该是（ C）。 A．被告人 B．犯罪嫌疑人 C．被不起诉人 D．不起诉人 9．人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉书应当送达（B ）。 A．同级人民法院 B．上一级人民法院 C．下一级人民法院 D．同级和上一级人民法院 10．民事（行政）抗诉书的提出是为了纠正（ D）中的错误。 A．未生效的民事（行政）判决B．未生效的民事（行政）判决裁定C．已生效的民事（行政）判决D．已生效的民事（行政）判决裁定11．人民检察院针对已生效裁判提出的抗诉书应当由（ D）提出。A．同级人民检察院 B．上一级人民检察院C．省一级人民检察院 D．最高人民检察院和上级人民检察院 12．北京市西城区人民法院2002年第35号第一审刑事判决书的编号应为（C ）。A．京西刑初字（2002）第35号B．西刑初字（2002）第35号C．（2002）京西刑初字第35号 D．（2002）西刑初字第35号 13．第一审刑事判决书的首部除制作机关名称、文书名称以及编号之外，应依次写明的项目是（ C）。 A．公诉机关、被告人、辩护人B．公诉机关、被告人、辩护人、案件审判经过 C．公诉机关、被告人、辩护人、案件的由来和审判经过D．被告人、辩护人、案件的由来和审判经过 14．第一审刑事判决书中交待上诉权事项的规范写法是（D ）。 A．如不服本判决，可在接到判决书的第2天起10日内，向本院或者向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状х份 B．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，向本院或者向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 C．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 D．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院或者直接向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 15．第二审刑事判决书作出部分改判结果时，其判决主文应当依次写明（ C ）。 A．撤销的内容、改判的内容、维持的内容 B．撤销的内容、维持的内容、改判的内容 C．维持的内容、撤销的内容、改判的内容 D．维持的内容、改判的内容、撤销的内容

春《创新教学》作业及答案

1 3 春季《创新教学》作业第一次作业（第1-2章） 一、填空题： 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中， 首次提出了创新的概念。［答案：熊彼特］ 2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。［答案：敏锐性、 变通性］ 3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价 值的创新。［答案：社会价值］ 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。［答案：局部创新］ 5、影响创新的各种因素，概括起来包括内在因素和两大方面。［答案：外部因素］ 二、简答题 1、创新的动态性表明了哪些含义？ ［答案：世界是不断变化和发展的，世界和社会的变化刺激我们去不断地探索，不断地创新。由于组织的内部条件和外部环境处在不断变化之中，我们就应相应地调整影响创新的各种因素。随着其它组织和个体对该组织创新的模仿、学习，必然使该组织的创新成果不断扩散，使得自身初始的创新优势逐步消失，组织要谋求长期的竞争优势，就势必要进行不断的创新。因此，创新不是绝对的，而是相对的；创新不是静止的，而是动态的。改变、调整影响创新的内外部因素，组织的创新才能有日新月异的发展。］ 2、组织结构对创新具有哪些显著的影响作用？ ［答案：（1）灵活的有机式组织结构对创新有着正面的影响，有利于提高人们的应变能力和跨职能工作能力，从而更易于发动和实施组织创新；（2）富足的组 织资源是实现创新的重要基础。（3）多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。］ 三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。”创新与创造是完全可以 等同吗？为什么？试分析之。 ［答案：两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点：（1）主体上的差异：

婚姻家庭法学形考作业一

题目1 正确婚姻家庭的属性为( A） A、既有自然属性也由社会属性正确 B、既无自然属性也无社会属性 C只有社会属性 D只有自然属性 题目2 正确 下面关于血缘群婚制表述正确的是（A） A、排除了直系血亲之间的两性关系正确 B、是群婚制的高级形式 C只和有血缘关系的人结婚 D、不和有血缘关系的人结婚 题目3 正确 “一夫一妻制”产生基础是（D) A、个人条件 B、自然条件 C社会条件 D经济条件正确 题目4 正确 我国婚姻家庭法的调整对象从范围上看(C） A、只包括家庭关系 B、只包括婚姻关系 C既包括婚姻关系,也包括家庭关系和其他近亲属关系 正确D既包括婚姻关系，也包括家庭关系题目5 正确 我国婚姻法关于禁止结婚的疾病是(A) A、医学上认为不应当结婚的疾病正确 B、未经治愈的麻风病 C艾滋病 D性病

A 、 新民主主义革命 B 、 社会主义革命 C 资产阶级革命正确 D 封建社会 题目 9 正确 我国婚姻法规定的“一夫一妻制”的要求是 (D ） A 、 禁止再婚 B 、 禁止同时和多人谈恋爱 C 禁止与他人同居 D 禁止有配偶者与他人同居 正确 题目 10 正确 我国婚姻法规定的男女平等是专指男女在哪个领域内处于平等的法律地位 A 、 政治领域 B 、 社会领域 题目 6 正确 甲男的祖父与乙女的祖母是同胞兄妹， （A ） A 、 四代以内的旁系血亲，准予登记 B 、 姻亲关系，准予登记 C 三代以内的旁系血亲,不予登记 D 二代以内的旁系血亲，不予登记 题目 7 正确 下面哪种行为是破坏婚姻自由的行为 A 、 介绍对象 B 、 收取聘礼 C 订立婚约 D 、包办婚姻正确 题目 8 正确 “婚姻自由"是哪个历史阶段的产物 现甲男和乙女申请结婚登记, 正确 （D ) (C ） 婚姻登记机关认为应该 (D)