延世大学韩国语-第一册的语法总结

延世大学韩国语-第一册的语法总结

延一的语法（上）

语法1点---???/???：

尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾

谓词词干末开音节时用???。闭音节用

???。

语法2点---???/???：

尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。

???用于开音节后，???用于闭音节。

语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。

没有收音时用-?, 有收音时用-?。

一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/?

＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的

“?(?)”则换成“?(?)”。

例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。

(???????????????

???????.)

语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，???... )

一：表示时间（时间后面用?）。

(1)??????后面加?

(2)周的后面加?

(3)???????春夏秋冬后面加?

(4)今天，明天，后天什么的不加?

二：表示到达的处

所??/??/???/ ???/????前面用?

例句：

?????????????

例句：

??8?????????

翻译：我是上周来韩

国。

翻译：我是8点钟到达家

三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用?

例句：??????????.

翻译：书桌上有书

表示固有：??????：得了感冒。

语法5---??：动作发生的场所??. 表示“来自于。。。”=from . ????从...到...

补充语法：???（非活动体）/???：（活动体）

?????????????.

从老师哪里得到了礼物。

语法6 ??, ??, ??

处所代词。??：离说话者近的地方

??：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方

??：离说话者和听话者都远的地方。

语法7点---(?)???/???：表示命令，请求。例句：?????.：您先走。

语法8点---???/???：共动，一起做例句：????????????.：没有时间了，快走把。（尊敬阶）

语法9点--- ?/ ??：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是

开音节时用–?，闭音节时用–??，体词谓词形后用–??。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加?就是谓词型）

例句：????????.

语法10点---?/?：表示宾语。前面的体词没有收音用–?，有收音用-?。宾格助词，谓语部分一定要是动词.

例句：?????????. 翻译：他在看报纸。

语法第11点---?：补助词。表示包含、包括，类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。

语法第12点---???:用于动词词干后，表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想……样”。

语法第13点---??连接助词。用于体词(名词，数词，代词，量词)后，连接两个体词。类似于汉语的“和”，用于口语中。

补充1：(??/ ?：用于人称后有收音用

??，无收音用?）

补充2：（?/-?：用于体词和体词的连接，表示并列关系。类似于汉语的“和、与、同、跟”等。体词词干末音节有收音用?，无收音用?）

例句1：

????????????.

例句1：

?????????????????.翻译1：我吃面包和牛

奶。

翻译1：妈妈买了饼干和水果.

例句2：

???????????????.

例句2：

???????????????.

翻译2：星期六和星期日在家休

息。翻译2：书桌上有表和收音机。（有...东西，“有”的前面用??）

语法14. -?/-?

补助词。用于体词和部分助词、词尾后面，开音节后用-?，闭音节后用-?。

1）表示谓语所要说明的主题，构成主语。该主题是说话者心目中已确定好的，说话的重点在说明部分，即谓语部分。

例句：

???????????????????.

翻译：万里长城是世界闻名的名胜古迹。

2）区别对比。

?????????????????????.

翻译：我学韩国语，我弟弟学日本语。

语法第15点---?：时制词尾。(表示将来时) (1)当主语是第一人称的?时候，表示的是意志或者将来。打算（想...样）。

例句：

??????????????.

例句：

?????????.

翻译：从现在开始我要努力学习（表示意

志）翻译：明天我准备去韩

国。

(2)主语是第3人称的时候，表示的是推测。

???????????????。翻译：外面天气变阴了，可能要下雨

语法第16--??：用于谓词词干后，根据句尾的升降调不同，可分为表示陈述式、疑问式、命令式和共动式。带有肯定、确认的语气。用于疑问句时，它表示说话者对所提问题已有所知，只是希望对方给肯定一下。相当于汉语的“...吧”。

例句：???????. 例句：??????？

翻译：我来付钱

吧。翻译：他很帅把？

语法第17点：???惯用型。用于谓词后，

表示否定。不能用于命令句和共动句。（共动，命令句可以用下面的语法5?）

例句：

????????????.

例句：

?????????????.

翻译：明天不去学

校。

翻译：那学生不做作业。

***对比例句：

?????????????（不能用于共动句，所以使用?）

***对比翻译：明天我们不去学校.

语法18. ?副词。表示否定，主要用在动词前面。

例句：

?????????. 例句：

????????. 例句：???????????

翻译：不买那东

西。翻译：不喝牛

奶。翻译：不听收音机吗？

语法19．-???/???（准敬阶疑问式终结词尾）开音节后用“???”，闭音节后用“???”。

用于动词词干后，表示对未来或现在事情带有疑问的推测、推断、意图。

1：第一人称单数时，表询问对方意见。（对于我这样的行动，让对方提意见）回答的时候用??或????

例句：???????????我明天去北京，怎么样？

???或?????.

2：当主语是第一人称复数时，表示说话者建议听话者一起行动，语气共动句婉转。

3：当主语是第3人称单数的时候，表示的是推测，一般用于自言自语。

例句：

???????? 例句：???????? 例句：???????????

翻译：（咱们）吃什么？翻译：您吃什

么？翻译：我要吃烤肉

例句：

????????????? 老师长的怎么样呢？

语法20. –???/-???

惯用型。用于体词后边。

1）表示与比较的对象相似，有时具有比喻的意义，相当于汉语的“像…一样”。

例句：

?????????????????. 例句：

???????????.

翻译：他韩国话说得和韩国人一

样。

翻译：电灯亮得如同白昼一般。

?/???...?/?????.像.....一样的东西没有了

例句：????????????.（形容词名词化，有收音直接加?,没有收音加?）翻译：没有像时间那样重要的东西了。

(???????????)

2）表示一起进行某一行为，相当于汉语的“和…一起”。

例句：

??????????????.

例句：

????????????????.翻译：和金先生一起谈话

了。

翻译：他和夫人一起去济州岛了。

语法第21点：---?/?/?：过去式过去时制词尾与前面词根的连接法要由前面词根的最后一个音节的元音的性质来决定，多音节词词根最后一个音节的元音是“?”时，还应由前一个音节的元音性质来定。

例句：

?????????????.

例句：

???????????.

翻译：我中午吃了拌

饭。

翻译：那个电影很有意思。

例句：

????????????????????

翻译：我的韩国语说得像韩国人一样好就好了。特殊变化：??: ?+????—?????—????.做了

语法第22点：---???/-???

?/???...?/?????.像.....一样的东西没有了

惯用型。用于体词后边。

1）表示与比较的对象相似，有时具有比喻的意义，相当于汉语的“像…一样”。

例句：????????????.（形容词名词化，有收音直接加?,没有收音加?）翻译：没有像时间那样重要的东西了。

(???????????)

2）表示一起进行某一行为，相当于汉语的“和…一起”。

例句：

??????????????.

例句：

????????????????.翻译：和金先生一起谈话

了。

翻译：他和夫人一起去济州岛了。

语法第23点：---?/?/???/（给的对象是我的时候可以省

略）???/ ???

1：动词词干+–?（动词词干是阳性音

时）??/?（动词词干是阴性音时）??

2：类似于汉语的“给……做……”。

双个动作~~~（其中一个是给??另一个是动词词干）

1主语（需要尊敬）??对象(不需要尊

敬) ??/???/????

例

句: ?????????/??????????)

2主语（不需要尊敬）?/?/?/?对象(需要尊敬)??/????

例

句:???????????????

3主语（不需要尊敬）?/?/?/?对象(不需要尊敬) ??/???/-???

例句:??云凡

??/??????????

同例句1类型：

????????????????.（尊敬了动作的发出者）

翻译：老师给我买礼物

同例句2类型：

??????????????. （尊敬了动作的接受者）

翻译：我给老师买礼物

同例句3类型：

?????????????.

翻译：朋友给我买礼物。

单个动作~~~只有一个??给

?/???/???/???（翻译的时候是给某人东西）

???????????给老师礼物

????????

（?+?=?）????给老师买礼物

对象是没有生命的只能用??

例句：????????（给的对象如果是没有生命的，只能用??）

翻译：给树浇水。

补充语法：??

*让别人给自己做某件事，这个人是自己比较亲熟的平辈或是晚辈，则用“, ??（我请求别人的时候用的。）”。

例句：

??????????????(长者对晚辈).=????（晚辈对长辈）

翻译：快写信把消息告诉给我。

问安给传达

例句：

???, ?????????????????????.

翻译：秀吉啊，回家的话，替我向你爸爸问好。

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 ??-------------??????-------------??????--------------??? ??--------------?????-----------------?? ?-----------------??

?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90)

延世大学韩国语第一册(第一讲)

《延世大学韩国语教程》第一册 第一讲 ——妮可首先翻开书第53页 标题是“名字是什么？” ??：名字，姓名??：什么??：是 先看58页 看到语法部分 韩语最主要的句型有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句1.1G1???/???. 1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，???/???用于陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊敬的用法。 什么是陈述句？陈述句 1.1我吃饭 1.2我走了

2.那么这个???/???怎么用？ 书上说开音节用???，闭音节用???，如果不好记就以 3.通过谓词词干来判断有没有收音 韩语里的谓词，主要包括动词、形容词，体词谓词形（这里先不讲体词谓词形） 最主要就是动词和形容词了，韩语的动词跟形容词的组成，最后一个字都是?比如??（走）,??（吃）,??（好）,??（远）……关于?结尾的词, 以?结尾的不一定是动词或者形容词 但是动词，形容词肯定是以?结尾 比如说??，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典 词典参考：https://www.docsj.com/doc/c74254813.html,/ 词干，是指在?前面的部分，比如??,??,??,??……中对应的?,?,?,?，叫做词干 举例： 1.??的词干最后一个字是?，无收音； ??：去，走。如果要表示一个句子，“走”的陈述的句子：去。 无收音用???作为结尾，把???接在词干?的后面,就变形为?

?? 2.??的词干最后一个字一个字是?，有收音； ??：吃。“吃”的陈述句，是??，因为词干?有收音，所以后面接???-->????。 3.????词干最后一个字是?，无收音。 ????:等待。陈述句词尾加???????-->????? 4.以?收音的特殊一类词 词干的最后一个字是以?收音的特殊词干 比如??(知道)，陈述句的时候要把?改成?再加??，??->??? ??-???(远)（可以理解为先?脱落再加上???） 1.1G2????/-???? 前面的接法跟陈述句的???/???是一样的，只是这个是尊敬阶疑问句终结词尾

(延世大学韩国语教程5)47

?47???????韩国人的生活 1. ????????暖炕房中的一夜 ?? 1. ??底 ???. 房屋地面，地板。 ???. 手掌，巴掌。 ?????. 见底，完结。 ????????????????. 这条小河清澈见底。 2. ???席子 ??????. 编席子。 ??????. 铺席子。 ????????????????????????????. 在院子里铺上席子躺下，就像怀抱着天上的银河一样。 3. ????被褥 ???????. 铺被褥。 ???????. 叠被褥。 ???????????????. 早晨起床先叠被褥。 4. ????生火，烧火 ?????. 烧柴。 ?????. 烧煤。 ?????. 烧油。 ????????????????. 屋里冷，该生火了。 5. ??挂 ????????????. 在窗户上挂上窗帘。 6. ???通畅，顺畅，开朗，开阔 ???????????. 买了前面敞亮的公寓。 7. ???迎面风 ??. 相对行礼。对拜。 ??. 相。 ?????. 双职工。 ????????????????????????. 打开这边的窗户，会刮来迎面风，房间非常凉爽。

8. ??智慧，聪颖，才能 ????. 智慧，聪颖，聪慧，巧妙，机灵，机巧，机智。 ?????????????????. 我们来发挥智慧，解决这个问题吧。 ?? -???/-??? 惯用型。前文表示话者的意志、预定或强烈的推测，后文为补充的话或结果。 ???????????????????????????. 我准备的盒饭，英秀准备的饮料和零食。 ?????????????????????????. 剩下我来做，你去帮妈妈做事。 ??????????????????????????????. 这本书对小学生太难，对中学生稍微容易。 ??????????????????????. 如果我说，不会听，你说说看。 ?????????????????????????????????????. 由于他轻视工作，守不住秘密，这样问题可能会更严重。 ?? ???????????? ????????…. 睡火炕不方便吧？可能腰也疼了…。 ?????????. ???????????????????????? ???????. ??????????. 哪里，我虽然是个习惯于睡床的人，但由于身下暖和，反而感到更好。真是取暖的好方法！?????????????? 是呀，被褥还可以吗？ ?????????. ????????????????, ???????? ? ????????????????? 这样挺好。冬天火炕这么暖和舒服，夏天怎么样？夏天恐怕不会也生火吧？ ??????. ????????????????, ????????, ??? ?????????. 当然不是。夏天在凉炕上铺上席子，门上挂门帘，那不知有多凉爽啊。 ????????????????? 然而，比得上有冷气设施的房间吗？ ??????. ??????????????????????????? ?????????. 不是那样的。大概是由于房子是朝南的，再加上前后通畅的窗户，吹着对流风，十分凉爽。????????. 真有智慧啊。 2. ??????充满魅力的韩服

延世大学韩国语第一册的语法总结完整版

延世大学韩国语第一册 的语法总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶）

延世大学韩国语第一册的语法总结归纳

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---/：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–，闭音节时用–，体词谓词形后用–。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加就是谓词型）例句：. 语法10点---/：表示宾语。前面的体词没有收音用–，有收音用-。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：.翻译：他在看报纸。

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

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1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,???????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句开音节????????????闭音节?????????????8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。

延世大学韩国语 第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加? (2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/?? /???/ ??? /????前面用? 例句：?????????????例句： ?? 8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所?? . 表示“来自于。。。”=from . ????从...到...

补充语法：???（非活动体） /???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ?? 处所代词。??：离说话者近的地方 ??：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ??：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---(?)???/???：表示命令，请求。例句：????? .：您先走。 语法8点---??? /???：共动，一起做 例句：????????????.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---? / ??：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–?，闭音节时用–??，体词谓词形后用–??。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加?就是谓词型） 例句：????????. 语法10点---?/?：表示宾语。前面的体词没有收音用–?，有收音用-?。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：?????????. 翻译：他在看报纸。 语法第11点---?：补助词。表示包含、包括，类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。 语法第12点---???:用于动词词干后，表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想……样”。 语法第13点---??连接助词。用于体词(名词，数词，代词，量词)后，连接两个体词。类似于汉语的“和”，用于口语中。 补充1：(?? / ?：用于人称后有收音用??，无收音用?） 补充2：（? /-?：用于体词和体词的连接，表示并列关系。类似于汉语的“和、与、同、跟”等。体词词干末音节有收音用?，无收音用?）

延世大学韩国语 第一册的语法总结说课讲解

延世大学韩国语第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间， ???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加?

(2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/??/???/ ???/????前面用 ? 例句：?????????????例句： ??8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所??. 表示“来自于。。。” =from . ????从...到... 补充语法：???（非活动体）/???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ??

延世大学研究生费用

据立思辰留学360介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。 延世大学创建于1885年，是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。 国际大学院：Korean Studies、International Cooperation 、International Trade, Finance & Management 韩国语学堂 韩国语学堂为研究韩国文化的学生、传教士、外交官和大使馆职员，外籍教授、驻韩商社和新闻机关任职人员提供学习韩国语言文化的机会。韩国语学堂作为延世大学的附属教育机关成立于1954年4月，一直以来它为增进世界与韩国的交流理解不断努力，并在韩国语教育方面发挥着日益重要的作用。韩国语学堂的教师不仅具有硕士学位以上学历和丰富的教学经验，并且都接受过韩国语教学法训练，而且他们还积极为外国学生适应韩国社会和文化生活提供帮助。截止到2007年韩国语学堂已接收过127个国家的66，679名学生。此外，为了迎接21世纪的国际化、信息化时代到来，为了促进延世大学国际化与韩国化的发展，语言教育研究院于1997年12月在美国LA设立了韩国语学堂。在日本和中国开设韩国语学堂事项正在筹划中。 入学资格 本科入学事项： A. 中国国籍者，普通高中毕业生（根据韩国政府规定需提交中国教育部学历认证）。对于高中成绩，自我介绍书，高考成绩等海外高中学历评价资料，推荐书，获奖经历，资格证，语言能力证明材料，出身学校Profile等进行综合评价选拔合格者。但是，艺术体育类的报名者根据第5页的实计考试结果及资料评定结果，进行综合相加选拔合格者。 B. TOEFL60分或雅思6.5以上，CET250分。 C. 部分专业通过学校电话面试。 全英文教学的本科专业 文学及文化比较（Comparative Literature and Culture) 国际学研究(International Studies) 经济学(Economics) 政治学及国际关系(Political Science and International Relations) 生命科学工程(Life Science and Technology)

韩国延世大学韩国语学堂申请材料

2009年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2009 春季1月 5日 ~ 1月 23日3月 19日3月 30日4月 1日4月 2日6月 1 2009 夏季3月 30日 ~ 4月 17日6月 11日6月 22日 6月 24日 6月 25日9月 3 2009 秋季6月 29日 ~ 7月 17日9月 10日9月 21日 9月 23日 9月 24日12月 2009 冬季10月 12日 ~ 10月 30日12月 24日 2010年 1月 4日 2010年 1月 6日 2010年 1月 7日 2010年 3月 1 2010年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2010 春季1月 4日 ~ 1月 22日3月 18日3月 29日3月 31日4月 1日 6月 1 2010 夏季3月 29日 ~ 4月 16日6月 10日6月 21日 6月 23日 6月 24日 9月2010 秋季6月 28日 ~ 7月 16日9月 16日9月 27日 9月 29日 9月 30日12月 2010 冬季10月 11日 ~ 10月 29日12月 27日 2011年 1月 5日 2011年 1月 7日 2011年 1月 10日 2011 3月 2 分班考试: 上午九点半礼堂(121室) 分班结果公布: 下午三点二层走廊 新生说明会: 分班结果公布日下午三点礼堂 ※注意 : 中国学生办签证手续需要两个月以上的时间. 如果学生没有签证要办签证手续的话, 至少在开学两个月以前要提交报名材料. 已经有长期签证的学生(结婚签证, 就业签证), 在每个学期的报名截止日期前要报名. 名额有限, 请速报名

延世大学韩语第一册语法的总结

延世大学韩语第一册语法总结 1. 终结语尾 因为韩语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。 没有意思的终结语尾如下： ??----???.去----去。 ??----????.吃----吃。 ??----????.好----好。 ???----????.漂亮----漂亮。 ??----???玩---玩。 ??----???. 生活，居住----生活。/居住。 ??----???. 吃----吃。 ??----???. 好----好。 ???----???漂亮----漂亮。 ??----???玩----玩。 ??----???. 热----热。 ??----???. 听----听。 ???----???饿----饿。 ???----???. 不知道----不知道。 ???----???？怎么样-----怎么样? ??----???.痊愈----痊愈。 注意收音的变化。 v+???/???共动句“吧” ??----???去----去吧。 ??----????吃----吃吧。 ??----???玩----玩吧。 ??----????听----听吧 ??----?????. 听---请听 ??----?????读---请读 ??----??? ??----????.

??感叹句“啊” ??----???好----好啊! ??----????. 去----去啊！ ??----????. 吃----吃啊！ ??----???高----高啊！ ??----????. 读----读了啊！ n+???/??. “是” ?----????书-----是书。 ??----????.苹果----是苹果 ??----????. 傻瓜----是傻瓜 ??-----?????? 什么----是什么？ ??----????? 吃----吃什么好呢？ ??----???? 去----去*****好呢？ ??----????? 好-----好呢？ ??----???? 玩----玩怎么样？ ??----????? 冷----你觉得冷吗？ ??----????. ??----???. ??----????. ??----????.有/在-----有呢/在呢（怎么了？） ??----????. ????----?????. ??----????. ??----????. ??----?????. ??----?????. ??----????好----好吧？ ???----????? 漂亮---漂亮吧？ ???----??????? 周日----是周日吧？ ??----???? 惯用型 所谓的惯用型指的就是韩国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间去攻克它。惯用型既可以作为终结语尾 ??----???? ==???去----不去

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

韩国语教程延世大学1-3册 语法总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.?? --------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-?? -??/-?? -?? 6.??/??/?? 处所代词。 8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------???

??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个）

延世大学韩语第一册语法总结

延世大学韩语第一册语法总 结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

延世大学语第一册语法总结 1. 终结语尾 因为语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。 ??----????.吃----吃。 ??----????.好----好。 ???----????.漂亮----漂亮。 ??----???玩---玩。 ??----???. 生活，居住----生活。/居住。 ??----???. 吃----吃。 ??----???. 好----好。 ???----???漂亮----漂亮。 ??----???玩----玩。 ??----???. 热----热。 ??----???. 听----听。 ???----???饿----饿。 ???----???. 不知道----不知道。 ???----???？怎么样-----怎么样 ??----???.痊愈----痊愈。 ??----???去----去吧。 ??----????吃----吃吧。 ??----???玩----玩吧。 ??----????听----听吧 ??----?????. 听---请听 ??----?????读---请读

??----????. ??感叹句“啊” ??----???好----好啊! ??----????. 去----去啊！ ??----????. 吃----吃啊！ ??----???高----高啊！ ??----????. 读----读了啊！ n+???/??. “是” ?----????书-----是书。 ??----????.苹果----是苹果 ??----????. 傻瓜----是傻瓜 ??----???去----去*****好呢？ ??----????好-----好呢？ ??----???玩----玩怎么样？ ??----????冷----你觉得冷吗？ ??----????. ??----???. ??----????. ????----?????. ??----????. ??----????. ??----?????. ??----?????. ???----????漂亮---漂亮吧？ ???----??????周日----是周日吧？ ??----??? 惯用型 所谓的惯用型指的就是国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/?体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,??????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句

开音节???????????? 闭音节????????????? 8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)

延世大学韩国语教程1-2课语法

?2???????????? 学习很有意思。 1 ?? ???????????????????. ??: ??????????? ???: ??????? ??: ???????????? ???: ???????. ?????. ??: ?????. ???: ?????. ?? ??食堂??什么地方，哪儿??那儿(远称)???图书馆???在那后面??一起???没关系 ?? 1. -? 助词。用于表示地点的体词后。 1) 表示主体存在的处所。相当于汉语的“在”。构成处所状语。 ?????????.

英秀在家。 ???????????. 父母在老家。 ??????????. 市场里有很多东西。 2) 表示主体的行动所到达的地点、目的地。这时它往往与表示去向和到达的动词如“??”、“??”、“???”、“????”等搭配使用，构成处所状语。 ??????????. 每天去图书馆。 ???????? 您去哪儿？ ??????????. 明天来我家吧。 *表示存在处所的助词–?加上动词??，构成-???的句型，表示“xx在xx(某处)”。?????????. ???????????? ??????????. ???????????. ??????????. 2. ??, ??, ?? 处所代词。离说话者近的地方用??，离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方用??，离说话者和听话者都远的地方用??。 ????????? ????????. ??????????? ??????????. ????????. 3. –??? 尊敬阶命令式终结词尾，表示说话人请听话人做某种行为。和尊称词尾-?/??共同组成。动词词干末音节是开音节时用-???，闭音节时用-????.

首尔大学和延世大学

https://www.docsj.com/doc/c74254813.html, 据立思辰留学360介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。 延世大学创建于1885年，是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。 学费1万2000元人民币/年。每年2学期。 文科学院：国语国文系、汉语中文系、英语英文系、德语德文系、法语法文系、俄语俄文系、史学系、哲学系、文献情报学系、心理学系 教育科学学院：教育系、体育教育系、社会体育系 神科学院：神学系 商经学院：经济学部（经济系）、应用统计学系 经营学院：经营学系 社会科学学院：政治外交系、行政学系、新闻放送学系、社会福利系、社会学系、文化人类学系 生命科学学院：生物学系、生化学系、生命工学系 法科学院：法学系 理科学院：数学系、物理系、化学系、生活学、地球系统科学系、天文宇宙系、大气科学系、生活系 医科学院：医学系 牙科学院：牙医学系 护理学院：护理系 工科学院：化工生命工学部（化工生命工学系）、电气电子工学部（电气电子工学系）、建筑·城市工学部（建筑工学系、城市工学系）、社会环境系统工学部（土木,环境工学系）、机器工学部（机器工学系）、新素材工学部（新素材工学系）、计算机、情报工学部（信息产业工学系、计算机科学系）、全球性融合工学部（IT融合工学系） 音乐学院：教会音乐系、声乐系、钢琴系、管弦乐系、作曲系 生活科学学院：服饰环境学系、食品营养学系、居住环境学系、儿童与家庭学系、生活设计学系

延世大学 韩国语 第一课

?1?????????? 你的名字叫什么？ 1、 ?? ??快??来??老师??坐???谢谢 ?? ?????????????.???????????. 今天是学校开学的日子，约翰逊来到教室 ???:??????. 快请进 ??:???,??????? 老师好 ???:?????. 请坐 ??:?????. 谢谢 ?? 1.终结词尾 用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命

令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直说法和回想法。 ?????. ??????. 名词补助词动词词干终结词尾 主语谓语 根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。 句子类型 谓词类型陈述句疑问句命令句共动句 以开音节 结尾的谓词-???-???-???-??? 以闭音节 结尾的谓词 -???-???-???? -??? 表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。 2．???/??? 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾。谓词词干末音节时用???。闭音节用??? ?: ??:?+???--???.去。 ??:?+???.吃。

??-???.看。 ??-???.来。 3????/???? 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。???用于开音节后，???用于闭音节后。 ??去，走 ?+???-???? ??来 ?+???-???? ??有 ?+???-????? ??读 ?+???-????? 使用???/???的一般疑问句，结尾时用升调，但是当句子中有疑问词(谁、什么、什么时候、为什么、怎么)时，结尾时用平调或降调。 ?: ???????? ??????? ????????? ????????

延世大学韩国语教程1-1课语法

延世大学韩国语教程1 课文语法 ?1?????????? 第一课你的名字叫什么？ 1?? ?????????????. ???????????. ???: ??????. ??: ???, ??????? ???: ?????. ??: ?????. ?? ??快??来??老师??坐???谢谢 ?? 1. 终结词尾 *用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直说法和回想法。 ?????. ??????. 名词补助词动词词干终结词尾 主语谓语 *根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。

*表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。 2．???/??? 陈述式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示陈述。???用于开音节词干后，???用于闭音节词干后。 ??: ?+???--???. 去。 ??: ?+???. 吃。 ??-???. 看。 ??-???. 来。 ???-????. 见。 ??-???. 做。 ??-????. 听。 ??-????. 读。 ??-????. 好。 ????-??????. 有趣。 3．终结词尾：???/??? 疑问式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。???用于开音节后，???用于闭音节后。 ??去，走 ?+???-???? ??来 ?+???-????

韩国语会话课程教学大纲(新)-张婉

韩国语会话课程教学大纲 1 课程基本信息 课程中文名称: 韩国语会话课程英文名称: Korean Speaking 课程代码: 学时/学分: 88学时/16.5学分 课程类别: 专业基础课课程性质: 必修课 考核性质: 考查课 先修课程: 韩国语精读课程后续课程: 韩国语阅读 适用专业: 朝鲜语开课学期: 第一学期至第六学期 开课单位: 国际教育学院 课程负责人: 朴建军成员：张婉、李娜 2 课程目标 2.1 本课程对学生达到如下毕业要求有贡献： 2.1.1 大学韩国语口语面向韩国语专业的大学生, 主要围绕实用会话这个主线展开，提供了大量的口语会话素材和真实的会话环境，有中心话题，并围绕中心话题设计了对话、词语、语法解释、练习、常用句子和小常识等，充分调动学生积极性, 鼓励学生大胆张口说韩语, 并初步训练学生用韩语思维, 通过本课程的学习, 应为学生打下韩语口语的坚实的基础，即只要学生对某一话题有思想, 就能开口说话。 2.1.2 本课程是高等院校韩国语专业的必修课，是最基本的专业基础课。为此，第一学期的教程以日常生活中最实用的内容为主，增加了学生必须了解和掌握的词汇和知识，内容丰富，接贴近生活。帮助学生进行专门口语技能训练，有计划地提高学生的口语水平。 2.1.3 口语会话是语言交际中不可缺少的重要环节，是在韩语教学中，听、说、读、写、译等环节的重要技能之一，是精读课的补充和延伸，也是后续阅读课的基础。提高会话能力的过程也是不断发展和丰富知识，提高分析、思考等综合能力训练和实践能力的过程。第一学期的会话教程通过一些具有韩国特色的内容帮助学生提高会话能力并加深对韩国文化的理解。 2.1.4 本课程作为韩国语专业第五学期的重要课程之一，以韩国语高级学习者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象，主要任务是通过针对韩国风俗人情，旅游等有针对性的主题内容进行会话口语练习来提高学生的综合能力。 2.1.5 本课程作为韩国语专业第六学期的重要课程之一，以韩国语高级学者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象，主要任务是通过有主题的会话训练，来提高学生的综合语言能力。 2.2 完成课程学习后，学生应取得以下学习成果：