八年级上第一章 生活中的水 复习提纲
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲
第一节水在哪里
1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%
2. 河
流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的
3.物理变化
4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,
人体重量的2/3以上是水分
小循环①陆上内循环：陆地--－大气
5.水的循环：
大循环---
●海陆间大循环的5个环节：
a蒸发 b水汽输送 c降水
d地表径流 e下渗 (地下径流)
●海陆间大循环的意义：
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的
第二节水的组成
(水的电解是化学变化)
1、密度定义：.
●密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而
言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)
●不同的物质，密度不同；
1、密度的公式：
m ρ= —-- （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）
v
ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是
13.6×103千克，
3、.密度的单位：
（1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3，
（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3
(3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3
（4）单位转化:： 1毫升 = 1cm3= 1×10-6 m3 1吨=1000千克=1×106克
1毫升= 1×10-3升 1升＝10 -3 m3
4、密度的测量
（1）测量原理：ρ＝m/v
（2）测量步骤：
①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
第四节水的压强
1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2、
3、压力的大小：不一定等于重力
4、
5、压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.
F
6、压强的计算公式：P= ―― (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积)
S
7、压强的单位：帕
（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）
（对折的报纸对桌面的压强为1帕）
8、增大和减少压强的方法：
（1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积；
B、受力面积不变时，增大压力
（2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积
B、受力面积不变时，减少压力
9、液体内部压强的特点：
（1）液体内部都存在压强；
（2）液体的压强随深度的增大而增大；
（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；
（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式
第五节水的浮力
1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，
2、方向：竖直向上
3：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮=G排液=ρ排g v排
注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，
（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；
（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；
（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）
2、物体的浮沉条件：
①F浮 ②F浮>G 上浮 ③F浮=G 悬浮此时V排 =V物 ④F浮=G 漂浮此时V排 < V物 注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。 ②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G （沉到水底时：F浮＋F支持力=G ） 4.实心物体浸没在液体中 ①当ρ液 >ρ物时，上浮（最终漂浮） ②当ρ液< ρ物时，下沉 ③当ρ液＝ρ物时，悬浮 5. 浮沉条件的应用 （1）轮船①因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到 ②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小， 所以 v排必增大，即船身稍下沉 （2 （3）密度计：因为F浮=ρ排g v排 第六节物质在水中的分散状况 1.溶液: (1) 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质） (2)溶质：被溶解的物质叫溶剂。 (3)溶液 3.纯净物：由一种物质组成的物质。 混合物：由多种（≥2种）物质组成的物质叫混合物。 溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。 4.常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。【思考】衣服上沾上了油怎么办？―― 用汽油擦洗 第7节物质在水中的溶解 5.饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液:在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为… 的不饱和溶液。 注意：（1 定的意义。 （2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱 和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） A．加溶剂 B.升温 饱和溶液不饱和溶液 A.蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质 3.浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质―――浓溶液；溶有较少溶质―――稀溶液 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 某物质在 。 注意点：(1)四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量 (2)溶解度就是一定温度下，100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量 （3）溶解度单位为克 5.溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。 （1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大 ①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡②影响不大，如氯化钠（食盐），表 现为曲线平缓 （2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙 6.溶质的质量分数 （1）计算公式 溶质的质量溶质的质量 溶液中溶质的质量分数＝＝ 溶液的质量溶质的质量＋溶剂的质量 （溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位） （2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数 （3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变 （4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积） B、称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取) C、溶解（后装瓶，并贴上标签） 第8节物质在水中的结晶 1.晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。 2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程 3.获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠 ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾 4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾） 第9节水的利用和保护 水资源――水资源的分布 我国的水资源 水的利用和保护沉淀 水的净化过滤 蒸馏 1.水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储 量的0.3% 2.我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300 多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水 3.水的净化 （1）沉淀法自然沉淀法 加入凝固剂，如明矾、活性碳等 （2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法 操作要点：一贴二低三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘 三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁 （3）蒸馏 原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。 蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶 计划编号：YT-FS-1903-75 八年级上学期数学教学工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart 八年级上学期数学教学工作计划(完 整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。 通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和 解决问题的能力。 二、教材分析 本学期的教学内容共计五章： 第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。 第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。 第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。 第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。 第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。 三、教学目标落实 通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最 八年级上册语文四字词语解释 1、锐不可当:锋利无比，不可抵挡。 2、张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。 3、转弯抹角：挨着墙角绕过。沿着弯弯曲曲的路走。形容说话绕弯，不直截了当。抹：紧挨着，经过 4、名副其实：名声或名义和实际相符。副，符合，彼此相称。其：指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”。实：实际。 5、永垂不朽：垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。 6、荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。形容东西完全失去，一点没有留下。 7、触目伤怀：看到（家庭败落的情况），心里感到悲伤。怀：心里。 8、情郁于中：情感聚积在心里。 9、微不足道：微：细小；足：值得；道：提。非常渺小，不值得一提。 10、大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 11、长途跋涉：爬山蹚水，形如旅途艰苦。 12、穷愁潦倒：形如人穷的不得意。 13、风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌、劳累、辛苦。 14、1.低眉顺眼：和顺善良的样子。2.低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从；有时也用于“忍气吞声”。低：俯下，向下垂 3.默默无闻，任劳任怨。 15、惟妙惟肖：这里形如雕刻的十分精妙逼真。 肖：相似 15、巧妙绝伦：巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。绝伦：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。伦：同类。十分灵巧，没有可以相比的。 16、煞它风景：破坏人的兴致。 17、失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。 18、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 19、因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。因：根据；制：制定；宜：适宜的措施。 20、雅俗之别：高雅和低俗的区别。 21、销声匿迹：销：同“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。不公开讲话，不出头露面，藏起了行迹。形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。 22、衰草连天：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。衰草： 八年级上学期教学工作计划 (最新版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0548 八年级上学期教学工作计划(最新版) 八年级上学期教学工作计划（一） 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。 从上学年学生期末考试的成绩来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优 生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自 生词解释 第一单元 人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。 高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。 兴高采烈——兴致高，情绪热烈。 来势汹汹——形容声势盛大的样子。 荒草萋萋——形容杂草丛生的样子。 恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。 # 第二单元 九曲连环——形容很曲折、复杂的情况，也形容河流弯曲。 亦复如是——同样也是如此 回环曲折——指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕，也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。 第三单元 可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。 至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。 鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。 ; 当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。 家喻户晓——每家每户都知道，都明白。 锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。 截然不同——形容完全不同，有很大的差别。 妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。 马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。 层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。 群蚁排衙：这里指整齐地排列着。 锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。 》 沥尽心血——比喻付出了全部精力 潜心贯注——精力集中，用心专一 心会神凝——指精神高度集中 目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。 迥乎不同——很不一样。迥，差得远。 一反既往——与过去完全不一样。 慷慨淋漓——形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快 气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 杂乱无章——又多又乱，没有条理。 惹人注目——引起别人的注意 ， 不见天日——比喻社会黑暗，见不到一点光明。 博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。 一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 寻欢作乐——寻求快乐，设法取乐，形容追求享乐 吴下阿蒙——形容没有学识的粗人，就叫“吴下阿蒙”。 2017八年级上学期班主任工作计划范文 一、班级基本情况我班共有学生**人，其中男生**人，女生**人。在上学年，通过开家长会，建立家校联系卡，假期家访等活动形式取得了家长对学校工作的支持;同时，在日常生活学习中，各位老师舍小家顾大家，将学生利益放在第一位，与学生建立了和谐、信任的师生关系，经过一年的努力，大部分同学已养成了良好的学习习惯。但，由于刚分班，学生思想波动比较大，八年级又是一个逆反心理特强的阶段，班主任工作压力大。 二、班级工作目标 1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，带动全班同学向正确的方向发展，逐步形成团结、友爱、和谐的班风。 2、全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风。; 3、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风; 4、加强体育锻炼，增强学生体质，促进学生健康成长; 5、加强各科之间教学的有效联系，促进学生各科和谐发展。 三、具体措施 1、本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人首先要在班内召开一次班会，学生提出管理班级的意见。凡是班集体的计划和决定，都和班集体共同讨论，给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。 3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深入的分析研究，提高教育的针对性，实效性。 4、提高学习的效率，交给学生学习的方法。首先，在了解学情的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维能力的训练。培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。 5、关爱学生，产生情感的共鸣尊重学生，做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 四、班级主要活动内容：九月份 1、八年级军训，第一周选出班委，召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。 2、家长委员会重建与召开。 3、及时进行班风校纪教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。十月份 1、庆国庆颂祖国主题班会。 课题水的分布、组成、密度 教学目的1、知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3、了解并熟悉掌握水的分子组成，与元素组成。 4、熟练掌握氧气，氢气的相关特性。 5、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。 6、了解水的密度的相关知识。 7、养成学生由浅及深，从本质分析的方法与思维。 教学内容 一、课前检测：（新学期课，无课前梳理） 二、知识梳理 水的分布：一、水： 1.海洋水，96.53% 2.湖泊咸水与地下咸水，0.94% 3.陆地淡水2.53%： i，冰川水68.69% ii,地下淡水30.06% iii，其它水体：①永冻土底冰 0.86% ②土壤水0.05% ③湖泊淡水0.26% ④沼泽水0.03% ⑤河流水0.006% ⑥生物水0.003% ⑦大气水0.04% 4.水主要以液态与固态的形式存在，同时在空气中以气态存在。 5.人的体重有三分之二以上是水分，儿童达到了4/5，水母达到了98%。 二、水的重要性： 1、水是生命有机体的重要组成部分（见P4表实验：黄瓜放盐） 2、水参与地球生命体的活动过程，举例：绿色植物 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点， 往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。（举例：气根、叶刺、骆驼、沙拐枣） 三、水的循环 1、水循环的过程特点： 蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。 水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气 2海上内循环：海洋－大气 （2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气 2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 课堂练习： 1.地球上存在着水且地球表面大部分面积被水覆盖，可以说地球是一个巨大的___水___球。 2.地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内，海洋水是地球水的最主要部分，约占地球总水量的96.53%。陆地淡水尽管只占 3.47%，但水体的种类却 八年级下四字词语，成语整理 1.油光可鉴(yóu, guāng, kě, jiàn) :形容非常光亮润泽 2.抑扬顿挫(yì, yang, dùn, cuò) : 指声音的高低起伏和停顿转折。 3.深恶痛疾(shēn, wù, tong, jí): 指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 4.翻来覆去(fān, lái, fù, qù): 形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 5.颔首低眉(hàn, shǒu, dī, méi)：低着头显得很前辈恭顺的样子。 6.诚惶诚恐(chéng, huáng ,chéng, kǒng)：惶恐不安。 7.广袤无垠(guǎng, mào, wú, yín)：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 8.粗制滥造(cū, zhì, làn, zào): 写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。 9.藏污纳垢(cáng, wū, nà, gòu): 比喻隐藏或包容坏人坏事。 10.郁郁寡欢(yù, yù, guǎ, huān): 形容心里苦闷。指闷闷不乐。 11.正襟危坐(zhèng, jīn, wēi, zuò): 整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 12.黯然失色(àn, rán, shī, sè) : 本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。 13.期期艾艾(qī, qī, ài, ài)：形容口吃。汉朝周昌口吃，有一次与汉高祖争论事情说“臣口不能言， 然臣期期知其不可”有三国魏邓艾口吃，说道自己时连说“艾艾”。 14.油然而生(yóu, rán, ér, shēng): 自然地产生（某种思想感情）。 15.花团锦簇(huā, tuán, jǐn, cù): 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 16.美不胜收(měi, bù, shèng, shōu): 美好的东西很多，一时看不过来。 17.繁花似锦(fán, huā, sì, jǐn): 许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好 的事物。 18.风云突变(fēng, yún, tū, biàn): 风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。 八年级上学期数学教学工作计划 一、指导思想 抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确处理传授知识与培养能力的关系，因材施教，注重培养学生的数学素养，动手操作和探究创新的精神，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学生情况分析 本学期我任八年级（）班数学教学，两极分化严重。总体来说，学生学习态度端正踏实，认真好学。本学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高。 三、教材分析（本学期的教学内容共计五章） 1.《三角形》 主要介绍了三角形的有关元素和性质以及多边形的相关性质 2、《全等三角形》 主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 3、《轴对称》 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 4、《整式的乘除与因式分解》 在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。 5.《分式》 主要介绍了分式的定义，性质以及用性质来解决分式的相关运算，利用分式方程解决实际问题。 四、教学目标 通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养。认真落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。 五、教学措施 1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。 2、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解。 3、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功 8年级上册生活中的水填空题 一、地球上的水 1.学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下： （1）如图，自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。“南水北调”工程改变水循环中的环节是________（填序号） （2）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是； A. 水的蒸发 B. 水的电解 C. 水的净化 D. 水的蒸馏 （3）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图所示的简易净水器。该净化过程中，用到分离混合物的方法有___ _____等（填一个即可）。通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用，原因是__ ______。 2.读图，回答下列问题： （1）如图甲是水循环示意图，其中环节③表示的是________；使水循环连续进行的动力是________。 （2）如图乙所示，在电解水的实验中，检验D 试管中的气体的方法是__ ______，该实验说明水是由_____ ___组成的。 3.请分析下列水资源的相关图示，回答问题： （1）如图所示为“水循环示意图”，图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号⑥表示的环节是 ______ __。 （2）“南水北调”中线工程（将长江水引至华北地区）主要是通过改变水循环中的________环节（填序号．），来达成水资源的重新分配。 （3）请阅读资料一和资料二： 资料一：水资源紧缺指标 资料二：我国部分省、市人均水量图 上述资料显示，浙江省用水紧缺程度属于________。 （4）水资源保护的重要内容之一就是节约用水，请你说出一种节约用水的具体方法_____ ___。 4.阅读下列图表，回答问题： 我国部分省市人均水量图 上述资料显示，北京属于________缺水城市。我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是________。(写出一条即可) 5.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面 上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡水。回答问题： （1）阳光照射使池内海水加快________，形成水蒸气。 （2）水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴。 （3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到________(填“淡水”或“海水”)。 6.水是一种重要的资源。 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 儿童身上4/5是水分 5.水的循环： 小循环——①陆上内循环：陆地--－大气 ——②海上内循环：海洋--－大气 大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 （l）海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质 第三节.水的密度 1、密度定义： 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. （l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2. 密度的公式： m =ρ/ v （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积 （单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米 3 ， （2）两者的关系：1克/厘米3 =1000千克/米 3 1kg/m 3 =1×10 -3 g/cm 3 (3) 水的密度：1×103 千克/米 3 或1克/厘米 3 （4）单位转化:：1毫升 = 1cm 3 = 1×10 -6m3 1吨=1000千克=1×10 6 克 1毫升= 1×10-3 升 1升＝10 -3 m 3 4、密度的测量 八年级上学期工作计划3篇 导读：本文是关于八年级上学期工作计划3篇，希望能帮助到您！ 一、班级基本情况 我班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。在上学年，通过开家长会，建立家校联系卡，假期家访等活动形式取得了家长对学校工作的支持;同时，在日常生活学习中，各位老师舍小家顾大家，将学生利益放在第一位，与学生建立了和谐、信任的师生关系，经过一年的努力，大部分同学已养成了良好的学习习惯。但，由于刚分班，学生思想波动比较大，八年级又是一个逆反心理特强的阶段，班主任工作压力大。 二、班级工作目标 1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，带动全班同学向正确的方向发展，逐步形成团结、友爱、和谐的班风。 2、全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风。; 3、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风; 4、加强体育锻炼，增强学生体质，促进学生健康成长; 5、加强各科之间教学的有效联系，促进学生各科和谐发展。 三、具体措施 1、本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性， 让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 首先要在班内召开一次班会，学生提出管理班级的意见。凡是班集体的计划和决定，都和班集体共同讨论，给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。 3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深入的分析研究，提高教育的针对性，实效性。 4、提高学习的效率，交给学生学习的方法。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维能力的训练。培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。 5、关爱学生，产生情感的共鸣 尊重学生，做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 四、班级主要活动内容： 九月份 1、八年级军训，第一周选出班委，召开班委会议，明确具体分工，使 第1章《生活中的水》重点知识 第1节水在哪里 1、地球上的水，96.53% 是海洋水，只有2.53% 是陆地淡水，目前可被人类利用的淡水只占全部淡水的0.3% ，陆地淡水中，冰川水含量最多。 2、地球上的水，大部分以液态的形式存在，其余的以固态和气态存在；随着温度的改变，水的状态也会发生改变。 3、水是生命有机体的重要组成分，人体重量的2 / 3 是水，儿童可以达到4/5 ；健康的成年人每天平均约需2.5 升水。水母的含水量高达98% ，黄瓜含水达95% ；千年古莲子在有水通气的环境下发芽，说明生物的生命活动离不开水。 4、水循环：地球各处的水通过蒸发、降水、水汽输送、下渗、径流（沿地表或地下运动的水流）等一系列环节和过程紧密联系，不断循环，使地球上的水、大气、岩石和生物紧密联系，共同构成人类生存的自然环境。 人类通过对地表的改造能影响水循环。 5、水循环的动力：太阳辐射、重力作用、水的三态变化（熔化、汽化、液化[凝结]、凝固、凝华、升华）。海陆间水循环能为陆地补充水分，其关键环节是水汽输送； 大气水的更新周期最短。植物有蒸腾作用，所以森林良好的水库区，水循环活跃。 第2节水的组成 1、电解水的口诀：正负氧氢12 。加少量硫酸或烧碱，是为了增强水的导电性。 现象：两极都产生无色气泡。电解水的文字表达式：水直流电氢气+ 氧气电解水的实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 2、氢气的检验：能燃烧，产生淡蓝色火焰。 氧气的检验：能使带火星的木条复燃。 3、化学变化：生成了新物质的变化，如电解水时，生成了新物质：氢气和氧气。 物理变化：没有生成新物质的变化，如水结成冰，冰升华等，仅状态发生了改变。4、化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如水的电解，体现了水的化学性质。 物理性质：不通过化学变化就能表现出来的性质，如熔点、沸点、硬度、密度等。 第3节水的密度 1、单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。可根据密度判别实心球或空心球。 密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。 2、ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，公式：ρ = m / V ， 其变形公式为：； 密度（ρ）有2套单位： g/cm 3 或 kg/ m 3 ，且 1 g/cm 3 = 1000 kg/ m 3 。 3、了解课本P 10 的常见物质的密度。水的密度（40C）是：1 g/cm 3 = 1000 kg/ m 3 。 物质的质量跟自身的体积成正比；而密度跟质量、体积均不成比例关系。4、测量固体的密度：①先用天平（砝码）称量出质量m ； ②再用排水法测固体的体积V = V 2-V 1 （该固体应不能与水反应，也不溶解于水）； ③最后用密度公式求出密度ρ = m / （V 2 - V 1 ）。 5、测量液体的密度：①先用天平（砝码）称量出烧杯和液体的总质量m 1 ； ②倒出一定量液体到量筒中，测出其体积V ； ③再用天平（砝码）称量出烧杯和剩余液体的总质量m 2 ； ④最后用密度公式求出密度ρ = （m 1 - m 2 ） / V 。 锐不可当形容勇往直前的气势，不可抵挡 转弯抹角抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。 张皇失措张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 荡然无存形容东西完全失去，一点没有留下。 祸不单行指不幸的事接二连三地发生。 触目伤怀看到某种情况而内心伤悲。 情郁于中感情聚积因心里不得发泄 微不足道微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众聚集很多人的公开场合。 长途跋涉跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 穷愁潦倒穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。 例不管飞黄腾达还是穷愁潦倒，杜甫都是利国利民，忠心不移. 风尘苦旅形容旅途奔波，忙碌劳累,辛苦 鸡零狗碎形容事物零碎细小。 低眉顺眼低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 连声诺诺一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子 生死祸福人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。 惟妙惟肖描写或模仿的非常逼真。 例这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活. 巧妙绝伦: 灵巧高明得没有可以与之相比的 失之毫厘差之千里指细微的失误，可导致巨大的差错。 因地制宜。根据各地的具体情况，制定适宜的办法 例老师要因材施教，农民要因地制宜！ 重峦叠嶂峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断 雅俗之分高雅和低俗的区别 销声匿迹指隐藏起来，不公开露面。 衰草连天容荒草遍地,极其凋敝的样子。 风雪载途容风雪很大突出路途的遥远和艰难。 例北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 周而复始转了一圈又一圈，不断循环。 草长莺飞形容江南暮春的景色 相安无事指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去 天衣无缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病 在劫难逃指某种灾害不可避免。 五彩斑斓表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。 啸聚山林啸聚：互相呼召着聚合起来旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义。 束手无策遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 物竞天择物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。 无动于衷指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 例面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能～呢 唠唠叨叨说个没完没了。 充耳不闻充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。 视而不见指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。 第一章生活中的水复习材料 1.1水在哪里 一、地球上水的组成和分布 1.地球上的水主要以态形式存在，也有少量的水以态和态形式存在。 2、水是地球水的主体，约占地球总水量的。它覆盖了地球大约71％的表面。 3. 水尽管只占总水量的，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和用水。 4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。 二、水的重要性 1.水是生物生存所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。 2.水和生命的关系。 (1)水是地球生命有机体的组成之一。 人体中含水量占人体总重的以上，一般动物含水量占体重的，其中水母占，草本植物中约占。 (2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是。 (3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。 (4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。 三、水的循环 1.水循环的涵义:在的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过和进入大气。 通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历、、凝结、和径流等变化。 2.水循环的领域。 (1)海陆间循环。可以表示如下: 海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上 的水资源得以再生和补充。 (2)内陆循环。 (3)海上内循环。 1.2 水的组成 一、水的电解 1.电解水的实验。 (1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电； (2)可以观察到:两个电极上出现，两玻璃管内液面； (3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到(火焰呈，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到，这是气； (4)产生氢气的那个电极是）极，产生氧气的那个电极是极； (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是。 2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成和 八年级上学期班务工作计划 我导语：告别酷热的暑假，我们进入金风送爽的秋天，也迎来了新的学期。为了更好地完成本学期的班级工作，特制定以下班务计划： 一、指导思想： 以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，创建良好的班风，促进良好学风的形成和学生全面健康发展。 二、班级情况分析： xx班现有学生52人，其中女生27人，男生25人。初二年班级学生会出现两级分化的趋势。比如有的学生会出现情绪不稳定，纪律散漫，学习目的不明确，学习的自觉性差，有的还有厌学情绪。根据这些情况，本学期的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感，加强对学生的前途理想教育，引导学生树立人生观、价值观，勤奋进取。同时准备迎接地理和生物两科会考。在本期的工作中将以营造良好的学习氛围为中心，培养得力的班干部，树立模范，组织管理好班级的工作。 三、八年级上学期工作目标： 1、树立优良班风，学生日常行为规范。 2、提高学生综合能力和实践能力，促使学生早日自强自立。 3、学生心理健康，活泼向上。 四、八年级上学期具体措施： 1、充分发挥班会课的教育主阵地作用，在班级中开展行为规范教育、心理健康教育、自强自立教育、文明礼貌教育、读书教育、爱国主义教育等，让学生明礼，并结合班级实际，尽量让每一项活动做到有计划，有内容，有效果。 2、结合学校一日常规和小学生日常行为规范，进一步规范学生的日常行为，做好学生生活自理、两操、升旗、课内外纪律、劳动等方面的检查，督促学生早日养成良好的行为习惯。并作好总结、评比，选出先进，树立典型，给予表扬、奖励。 3、进一步渗透德育工作，对学生进行道德和情感熏陶，让学生知道如何做人，如何学习，如何生活，懂得感恩。结合每个学生的家庭实际，提出相应的要求，给每个学生布置相应的社会实践作业，并作好记载、总结，让活动收到实际效果。 4、开展读书、学习活动，做好培优补差工作，激发后进生的学习兴趣，发展学生特长，力争期末及格率达100%，优秀率达60%。 5、深入学生中去，和学生交心谈心，做学生的好朋友， 8年级上册第一章生活中的水选择题 一、地球上的水 1.2018年11月5日，从中国航天科技集团八院获悉，已正式启动“天河工程”卫星和火箭工程研制，“天河工 程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。“天河工程”计划对水循环的哪一环节进行干预（） A. 水汽输送 B. 蒸发 C. 降水 D. 径流 2.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( ) A. 地球上水的总量多，淡水少 B. 我国水资源总量多，人均水量少 C. 生活中接触的纯水多，水溶液少 D. “南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少 3.下列关于水资源的叙述，正确的是（） A. 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体 B. 冰川分布于两极和高山地区，是目前可供人类利用的最重要的水资源之一 C. 目前你用的淡水资源，主要是指河流水、湖泊淡水河浅层地下水 D. 水资源开发利用后，都能很快恢复 4.2016年夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧 急放水泄洪，下列说法正确的是（） A. 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B. 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C. 我们可以利用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题 D. 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 5.杭州地处中国沿海地区，水资源应该比较丰富。但我们却强调节约用水，否则也会陷入水资源匮乏的境地。 其主要原因不可能是（） A. 杭州人口密集，人均水资源不多 B. 杭州用水主要取自钱塘江，一旦钱塘江被污染，很难找到替代水源 C. 杭州用水主要取自地下水，而地下水资源不丰富 D. 杭州工业发达，用水需求不断增长 6.读“水循环示意图”，关于图中水循环各环节的说法，正确的是( ) A. 南水北调工程主要是对③的影响 B. 人工增雨会改变④的时空分布 C. 图中①所表示的水循环环节是降水 D. 植树造林种草会造成⑥的减少 7.下列对水的认识错误的是（） A. 水是取之不尽、用之不竭的天然资源 B. 水是人类宝贵的资源，应爱惜水 C. 我国淡水资源十分丰富，但人均占有量居世界八十几位 D. 水资源不足，将成为一个严重的社会危机 二、水的组成 8.如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“ )分析示意图,可作 部编版八年级下册四字词语汇总 第一单元四字词语: 1.大彻大悟: 彻: 明白; 悟:领会。形容彻底醒悟。 2.叹为观止:叹: 赞赏; 观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 3.戛然而止:戛:象声词。形容声音突然终止。 4.人情世故:为人处世的道理。 第二单元四字词语: 5.销声匿迹:不出声，不露面。形容隐藏起来或不公开露面。销:消失。 6.周而复始:绕完一圈，又从头开始。指循环往复。周:环绕一圈，复:又、再。 7.花香鸟语:形容春天动人的景象。鸟语:鸟鸣如同讲话一般。 8.草长莺飞:莺:黄鹂。形容江南暮春的景色。 9.天衣无缝:天上神仙的衣服没有缝儿。比喻事物完善周密，找不出什么毛病。 10.目空一切:什么也没有。什么都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。 11.偷偷摸摸:形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。 12.海枯石烂:枯:枯干，烂:朽烂。海水干涸，石头朽烂。形容经历极长的时间或不可能实现。多用作誓言，表示意志坚定，永不改变。也作“石烂海枯”。 第三单元四字词语: 13.【落英缤纷】形容落花纷纷飘落的美丽情景。 14.【豁然开朗】豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮.从黑暗狭窄变得宽敞明亮.比喻突然领悟了一个道理。 15.【鸡犬相闻】名家鸡和狗的叫声都能互相听见,指人烟稠密。。 16.【怡然自乐】怡然：喜悦的样子.形容高兴而满足。 17.【黄发垂髫】黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。黄发垂髫,指老人与儿童。 18.【世外桃源】——借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界.世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词,相当于西方的极乐世界或者天堂。 19.【无人问津】——津：渡口.没有人来问渡口.比喻无人过问。 20.【欣然规往】:非常愉快地欣然受邀。 21.【与世隔绝】:不与人来往或以局外人的身份对待事物。 22.【阡陌交通】:田间小路交错相通。 四单元四字词语 日常生活中的饮用水安全知识 1.什么样的水是安全饮用水? 答：水是构成人体的重要组成部分，是七大营养素(矿物质、脂类、蛋白质、维生素、碳水化合物、水和膳食纤维)之一，对人体健康起着重要的作用。科学、合理、安全的饮用水，才能保障生命的健康生存。 从饮水与健康的角度来讲，良好的饮用水应该符合以下几点要求：一是干净，不含致病菌、重金属和有害化学物质;二是含有适量的矿物质和微量元素;三是含有新鲜适量的溶解氧;四是偏碱性的，水的分子团要小，活性要强。 目前，我国居民的饮用水主要有：自来水、纯净水、人造矿化水、矿泉水和天然水。 自来水是直接取自天然水源(地表水，地下水)，经过一系列处理工艺净化消毒后再输入到各用户，是目前国内最普遍的生活饮用水。 纯净水一般以城市自来水为水源，把有害物质过滤的同时，也去除了钾、钙、镁、铁、锌等人体所需的矿物元素，不宜多喝。 饮用矿物质水是通过人工添加矿物质来改善水的矿物质含量。这样的水虽然补充了纯净水中部分矿物元素的不足，但是添加的矿物质能否被人体吸收、利用，还需要进一步研究。 矿泉水是指从地下深处自然涌出或人工开采所得到的未受污染的天然地下水。矿泉水含有一定的矿物盐、微量元素和二氧化碳气体，容易被人体吸收。适量饮用矿泉水对身体健康有益。 2.我们应该喝什么水? 答：白开水是最符合人体需要的饮用水。烧开水的最佳时间是水烧开后再用小火维持沸腾3至5分钟。研究显示，加氯消毒的水，随着温度的升高，所生成的卤代烃等致癌物质的含量也不断升高。烧到90摄氏度和刚烧开的水，潜在的危险最大。沸腾后再加热3到5分钟，这些有害物质可迅速挥发。但是，水烧的时间太长也不利，因为烧的时间越长，水分蒸发越多，水中的亚硝酸盐含量可能越高，会危及人体健康。 喝白开水的水温以25到30摄氏度为宜，不宜过高或过低。水温太低会引起肠胃不适，过高可致口腔、咽部、食管及胃的黏膜烫伤而引起充血和炎症等，长期发炎可能成为癌变的诱因。 生水和蒸锅水不宜饮用。生水是指未经洁制、消毒的水，如河水、溪水、井水、库水等，可能含有致病微生物，直接饮用后会发生肠道疾病。如急性胃肠炎、伤寒、痢疾、寄生虫病等。蒸锅水是指蒸饭和蒸馒头的剩锅水。因加热时间长，其中重金属和亚硝酸盐会浓缩，含量增高，对人体会造成危害。 合理选择饮料。饮料的主要功能是补充人体所需的水分，同时带给消费者愉悦的味觉感受。但是很多饮料产品都含有糖和蛋白质，又添加了香精和色素，饮用后不易使人产生饥饿八年级上学期数学教学工作计划(完整版)
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