教师教学质量评价系统的设计毕业设计
教师教学质量评价系统的设计毕业设计
第1章引言
本章首先论述了课题的研究背景和目的，并在此基础上论述了该课题的意义，然后简略的介绍了国内和国外的教学质量评价的现状以及发展，然后提出当前教师教学质量评价系统存在的问题以及本系统对这些问题的提出的一些可行性的解决方案。
1.1开发背景
教师教学质量评价是教学质量监控的关键环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。对建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，客观公正地评价教学工作，激发教师教学质量意思，规范教学要求，强化教学管理，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果，培养适应时代需求、具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才有积极的作用。
传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或者期末。评教的结果一般在学期末或下学期初公布，这个结果对本学期的教学没有任何的指导意义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也缺乏针对性。
针对传统评教模式的不足，本系统通过建立学生留言模块，以及其他评价模块来实现对传统评教模式耗时、耗力等确定的突破。开放信息网络端口，使整个校园网乃至Internet网上的用户都可以访问本系统。实现多地域、任意时段访问系统进行评教，大大增强了评教的灵活性。
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1.2 国内外研究现状分析
1.2.1 国外教育评价方法
相比较中国的教育评价体系，国外的教学评价更倾向于收集信息的反馈，美国教师教学评价的工作是从上到下全方位的展开的，教学评价机构从全国性的研究机构“全国专业教学标准委员会”到各个州的相关的评价研究机构。而英国教师评价制度则推行了一种新型的“发展性教师评价”制度，即以通过促进教师未来发展为目的的一种形成性的评价体系。这是目前在教师教学方面做的比较好的一些国家，当然，国外的这些好的教师教学评价系统对于教师资源的要求比较高，同时对经费的要求也多。
1.2.2我国高校教师教学评价的发展
相比较国外的教学评价体系，我国因为人口的因素以及教师资源的缺少，并不能做到像国外那样的评价程度。我国高校早期进行教学评价工作时主要是通过纸质的调查问卷完成的，这种方法评价耗时长，评价过程繁琐，数据统计分析麻烦，人为因素干扰比较大，教师的隐私也难以得到保证。从1995年开始逐渐出现了网络化的教学评价信息系统，用户可以通过登录网上教学评价系统完成教学评价，但是从实践过程中系统还是暴露出以下几个问题。
1.教学评价体系尚未系统化，对教学质量评价没有引起足够的重视。调查发现很多高校对教学质量的评价工作只是作为教学管理的一个子功能，学期结束只有学生对教师进行简单的评分操作，评价结束后拥有重要价值的评价数据也没有进行充分有效地分析利用。
2.教学评价表过分注重所有教师教学行为的共性特征，而教师教学的差异性特征往往在评价中被忽视。教师只能看到自己的评价信息无法了解自身教学活动的优势和劣势在哪里，无法真正发挥教师教学评价在高校教学质量保障体系中的作用。
3.教学质量评价指标不够科学。目前我国高校教学质量评价指标大部分只是局限于学生对教师课程的评价指标，并没有提供学生对学院开设的课程、教师与教师之间的评价。学生对学院开设课程的评价是很重要的，
通过对这一部分的数据分析，学院可以灵活设置以后的课程安排，不断缩
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社会专业知识的需求同学院设置的课程知识的差距。
1.3 论文研究的背景和意义
高等教育是培养社会主义现代化建设专业人才的主阵地，教学质量是高等学校人才培养和生存发展的根本的保证，从而提高教学质量是高等教育教学工作的核心问题。但是随着高等教育由精英教育向大众教育转变以来以及全球对教育经费投入的相对紧张，人们越来越关心教育质量和投资效益，注重教学质量管理已经是大学进入现代化的一个必然的趋势了。建立良好的教学质量保障体系是世界一流大学的重要标志，而实行客观有效的教学评价则是完善质量管理体系的基本前提。科学规范、行之有效的教学质量评价模式及体系健全、富于创新的评价标准，是加强教师师德教风建设、正确发挥质量评价的导向作用、稳步提高教学质量的重要保障。
传统的以手工和纸张对高校教师教学质量的评价模式己经远远不能适应新的发展需要。特别是随着计算机网络和Internet的普及，运用先进的管理信息系统，对信息进行科学化和网络化管理，建立一套全方位，多层次，信息网络化的教学质量评价系统直接关系到高校对于教师教学效果的监督、管理以及今后整体教学工作的规划与实施。
1.4 课题研究的内容和论文结构
论文针对上述分析的问题，提出一些可行的解决方案，致力于开发一个功能齐全的教师教学质量评价系统。该系统加强了对评价数据的分析处理过程，通过多维度、多条件的数据分析图，帮助教师和督导员可以更加清楚的知道教学活动的优势和劣势。同时系统增加了学生对学期课程、同科室教师之间的评价指标体系。通过这些数据的分析反馈，学院领导或教师可以从更多的方面了解学院课程设置情况和教师之间的教学差异情况，有利于教师提高自身的教学素质。
论文的结构如下：
（1）第一部分为绪论，对系统开发的背景做了阐述，并对课题所进行的工作进行了介绍
（2）第二部分为系统开发所应用的相关技术的介绍，包括设备介绍，
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开发语言，开发平台以及开发工具等。
（3）第三部分是系统分析，包括可行性分析，需求分析，系统用例图以及系统流程。
（4）第四部分是系统的总体设计，包括系统构架，系统的模块的设计，系统E-R图和数据字典
（5）第五部分是系统的具体的实现，包括各个模块的设计分析等。
（6）第六部分是系统的测试环境的描述和系统功能和性能的测试报告。
（7）第七部分是结论，主要针对系统做最后的总结。
（8）第八部分是系统开发的核心代码展示。
第2章开发语言、工具及环境介绍
2.1． .NET框架介绍
.NET Framework又称.Net框架，是由微软开发，一个致力于敏捷软
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件开发（Agile software development ）、快速应用开发（Rapid application development ）、平台无关性和网络透明化的软件开发平台。.NET 框架是微软公司继Windows DNA 之后的新开发平台, 它是一种采用系统虚拟机运行的编程平台，以通用语言运行库（Common Language Runtime ）为基础，支持多种语言（C#、VB 、C++、Python 等）的开发。.NET 也为应用程序接口提供了新功能和开发工具。.NET 框架创造了一个完全可操控的、安全的和特性丰富的应用执行环紧。这不但使得应用程序的开发和发布更加简单，而且成就了众多种类语言的无缝集成。.NET 体系结构如图2-1所示：
图2-1 .NET 体系结构图
建立在操作系统最上层的服务，是管理运行时代码需求的通用语言运行库，这些代码可以用任何现有编程语言编写。它提供了许多服务，这些服务有助于简化代码开发和应用程序的开发，同时也将提高应用程序的可靠性。.NET Framework 包括一套可被开发者用于任何编程语言的类库。在此之上是许多应用程序模板，这些模板专门为开发网络站点和网络服务提供高级组件和服务。
2.2 https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,简介
https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,是Microsoft .NET Framework 的一部分，是一种可以在高度分布的Internet环境中简化应用程序开发的集成环境。https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,是下一代的ASP，但是不能把https://www.docsj.com/doc/c39772467.html, 称为ASP的升级版本。https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,是全新的服务器端ASP脚本。更为重要的是，https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,吸收了ASP以前版本的最大优点并参照Java、VB语言的开发优势加入了许多新的特色，同时也修正了以前的ASP版本的运行错误。
下面着重介绍一下https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用程序的运行原理。一个https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,的应用程序是开始于IIS的，当请求一个包含https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用的网址时，IIS 收到请求后，会根据请求者请求的主机头或者IP或者端口号来找到对应的站点。当找到站点后,如果你请求的资源是以ASPX为结尾的WEBFORM，时，IIS会将控制权交给一个ISAPI扩展，名叫AspNet_ISAIP.DLL。这时，控制权由IIS交到ASPNET的ISAPI扩展上。ISAPI收到处理请求后，会启动一个https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,工作进程。然后将请求者的请求信息转交给https://www.docsj.com/doc/c39772467.html, 工作进程。接下来，控制权由ASPNET_WP掌握。ASPNET_WP首先解出请求者的信息，如果请求者请求的https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用程序尚未拥有APPDOMAIN，ASPNET_WP就会建立一个APPDOMAIN，并且将被请求的https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用所需Assembly载入到APPDOMAIN中。
当APPDOMAIN初始化完成后,接下来就需要建立会话。因此，请求由HttpRuntime来接受，HttpRunTime主要的工作便是为每一个提出请求的客户建立一个HttpContext对象。它管理着HttpSession对象，每一个访问者有各自的HttpContext对象和HttpSession对象。
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接下来，HttpApplication调用ProcessRequest方法来处理用户请求，此方法会调用对应的HttpHandler来处理用户请求，HttpHandler根据用户
请求的文件的扩展名处理请求，并把请求的结果，也就是HTML发送到客户浏览器。https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用程序运行原理如图2-2所示：
图2-2 https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,应用程序运行原理图
2.3 SQL Server 2008数据库
SQL Server 2008是微软公司推出的大型数据库管理系统，建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持B/S网络模式。SQL Server 2008是一个杰出的数据库平台，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有数据性能分析，数据和备份压缩，资源监控，自自动管理等新功能。它与Windows操作系统紧密集成，具有方便易用的图形界面，并提供了一套完整的管理工具和实用程序，大大减轻了管理员
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的工作量，使用户对数据库的操作变得非常简单，使许多以前需要手工进行处理的复杂任务，现在可以通过图形化界面和向导工具来轻松完成。
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第3章系统分析
本章节主要从经济、技术、操作方面对该系统的可行性进行了详细的分析。
3.1可行性分析
一般说来，对一个课题应从技术可行性、经济可行性和操作可行性三个方面研究它的可行性。根据课题的来源，通过初步的调查，收集数据资料，研究分析得出结论：此项目从技术上，经济上和操作上均具有可行性。
3.1.1 经济可行性
经济可行性分析我们主要是对项目的经济效益进行评价。以手工和纸张对教学质量评价的传统模式对纸张和评价设备的依赖性很大，需要很多人力和物力支持。当前Web方式下教学质量评价信息系统虽然经济耗费较以前有很大的减少，但是它依旧无法完成有效地教学质量评价分析。本系统的实施可以方便的实现对教师教学质量的评价和加强了信息反馈，减少了人力、物力，提高了工作效率，避免了工作上人为的失误，简化了工作流程。因此，本系统在经济上是可行的。
3.1.2 技术可行性
C/S和B/S模式是现在比较流行的两种数据库应用模式。C/S模式主要是在以局域网为基础的环境下进行运用，受到地域的限制，而且安装、配置繁琐，如果将其运用到互联网中客户端的安装维护将是一大问题。而B/S模式通过互联网客户端只需要一个浏览器既可以实现。
微软推出的.NET战略正是迎合了B/S模式下的网络信息传递，其中的https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,是在原有的ASP基础上发展而来，https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,几乎全是基于组件和模块化，每一个页、对象和HTML元素都是一个运行的组件对象。在开发语言上，https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,使用.NET Framework所支持的https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,、C#.NET
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等语言作为其开发语言，这些语言生成的网页都继承了页面类，并编译成了一个DLL。由于https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,是编译执行的，所以它比ASP拥有了更高的效率。
SQL Server 2008是微软公司推出的大型数据库管理系统，建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持B/S网络模式。SQL Server 2008是一个杰出的数据库平台，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有功能强大，安全可靠等特点，可用于大型联机事务处理、数据仓库及电子商务等。
由于本系统基于https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,的开发框架、SQL Server的数据库平台以及易于实施的B/S开发模式，从软件技术上分析完全可行。
硬件方面，在科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足系统的需要。
综上所述，本系统在软件和硬件方面都成熟可行。
3.1.3 操作可行性
传统的评价模式需要用户通过纸和笔进行评价操作，操作很繁琐，评价数据的统计分析也很麻烦。本系统只需要一个普通的客户端浏览器即可浏览https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,所设计的页面内容，https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,技术开发的系统可以生成美观、友好且交互性很强的界面。这样，用户就可以方便地控制和管理数据，进行数据库的查询、添加、删除等各种操作。整个系统的管理与维护易于实现，所以系统在操作上是可行的。
3.2系统需求分析
需求分析是介于系统分析和软件设计阶段之间的重要桥梁。一方面，需求分析以系统规格说明和项目规划作为分析活动的基本出发点，并从软件角度对他们进行检查和调整。另一方面，需求规格说明又是软件设计、实现、测试，直至维护的主要基础。
需求分析是在可行性研究的基础上进行的。需求分析的结果是软件开发的基础，必须仔细验证它的正确性，开发人员必须和用户取得完全一致
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的意见，需求分析的文档应该被用户所确认。为了更准确、更具体地确定用户的需求，往往需要构造出目标系统的原型，供用户试用以取得实践。良好的分析活动有助于避免或尽早剔除早期错误，从而提高软件生产率，降低开发成本，改进软件质量。系统具体的功能需求包括：1．学生用户：登录、退出系统，评价本学期任课教师，评价本学期课程，浏览本学院的教师信息，查看系统信息，修改个人信息。
2．教师用户：登录、退出系统，查看历学期个人的教学评价信息，查看评价数据统计分析图，评价同科室的教师，查看系统信息，修改个人信息。
3．督导员用户：登录、退出系统，查看历学期本学院教师和课程评价信息，查看班级评价信息，评价本学院教师，查看、发布系统信息，修改个人信息。
4．系统管理员用户：登录、退出系统，开启或关闭系统，管理教学评价指标，管理系统信息，管理、统计评价信息数据，备份、还原系统数据库，修改个人信息。
3.3 系统用例图
系统管理员角色主要完成教学评价信息系统的管理工作，该角色的用例图如下：
图3-1系统管理员用例图
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学生角色在系统中主要完成教师评价和课程评价的任务，该角色用例图如下：
图3-2 学生用例图
教师角色在系统中可以查看自己的评价结果，还可以评价同科室的教
师，该角色的用例图如下:
图3-3 教师用例图
督导员角色在系统中可以查看学院的评价信息，评价教师。该角色的用例图如下：
图3-4 督导员用例图
3.4 系统流程
当系统用户完成教学评价任务后，由系统管理员完成评价信息数据的汇总分析，然后教师和督导员可以登录系统查看评价分析结果。系统流程图如下：
图3-5 系统流程图
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第4章系统总体设计
本章节首先介绍了系统架构设计，然后简略说明了系统各个模块的功能，最后给出了系统E-R图和系统数据字典。
4.1 系统构架
系统功能结构图如下图所示，系统采用https://www.docsj.com/doc/c39772467.html,技术实现对数据库的访问操作。系统的最底层是数据库，使用SQL Server 2008数据库,由于系统许多模块需要处理大量的数据，所以比较复杂的计算操作都通过数据库存储过程来实现。系统功能结构图如下所示：
图4-1 系统功能结构图
4.2 系统模块设计
把系统划分为一个一个的模块既有利于系统程序编码的实现，也有利于保持系统功能结构的低耦合性。通过系统分析，系统各个模块的简介如下：
1．用户身份验证模块：用户身份验证模块实现对用户合法性检查，读取相应的用户权限，同时把用户的基本信息保存到Session中。Session 中保存的是用户唯一标识ID。用户登录成功之后，根据用户权限，在顶部
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导航栏里显示其可执行的操作。
2．系统信息管理模块：系统信息管理模块实现对系统信息的查看、添加、删除、修改操作。学生，教师角色只可以查看系统信息和下载附件，督导员角色可以查看、添加系统信息，系统管理员可以管理所有的系统信息。
3．评价信息模块：评价信息模块主要实现用户对教学信息的评价功能，主要分为学生对教师课程的评分和留言，学生对课程的评分，教师对教师的评分和督导员对教师的评分和留言。
4．查看评价信息结果模块：查看评价信息结果模块主要实现教师和督导员角色根据不同的查询条件来多维度的查看教学评价结果，教师可以查看个人的评价数据分析图表，督导员可以查看学院所有教师评价结果和学生对课程的评价数据分析图表。
5．系统管理模块：此模块主要实现系统数据的备份还原工作。系统数据备份还原功能提供必要的数据保护手段，对数据进行备份，在数据丢失或系统遭到破坏的情况下对数据进行还原操作。系统管理员还可以开启、关闭评价系统，统计分析教学评价信息。
6．指标库管理模块:通过该模块系统管理员可以查看、添加、删除、修改系统评价指标，动态的调整系统评价指标。
7．个人信息管理模块：个人信息管理模块提供给用户修改个人信息功能，包括密码、电子邮件、联系方式、头像的更改等操作。
8．留言信息管理模块：系统管理员可以通过留言信息管理模块查看所有的评价留言信息，也可以查找、删除过激的留言信息。
4.3 系统E-R图
系统E-R图主要描述了系统实体之间的关系，通过系统需求分析确定了系统中存在教职工、学生、系统信息、课程信息、评价指标、教师绩效成绩、评价、留言实体关系。系统E-R图如下所示：
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图4-2 系统E-R图
4.4 系统数据字典
根据需求分析，系统建立tb_stu、tb_worker、tb_norm、tb_news、tb_course、tb_eval、tb_message、tb_teacherScore，共八张数据库表。系统
数据字典如下表所示：
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tb_stu数据库表存储了学生角色的个人信息，表结构如下所示：
表 4-1 学生信息表
tb_worker数据库表存储了教职工角色的个人信息，表结构如下所示：
表4-2 教职工信息表
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tb_norm数据库表存储了所有评价指标的信息，表结构如下所示：
表4-3 评价指标表
tb_news数据库表存储了系统新闻信息，表结构如下：
表4-4 系统信息表
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tb_course数据库表存储了学生用户选课信息，表结构如下所示：
表4-5 课程信息表
tb_eval数据库表存储了教学评价数据，表结构如下所示：
表4-6 教学评分表
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tb_message数据库表存储了用户留言信息，表结构如下所示：
表4-7 留言表
tb_teacherScore数据库表存储了教师绩效考核数据，表结构如下所示：
表4-8 教师绩效成绩表
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毕业论文指导老师评语答辩教师评语集锦
评语：1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。 2、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。 3、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 4、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 5、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 评语：本文研究了.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。规范，语句通顺，达到了学校对的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?和的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 评语：论文结构完整，各部分基本符合的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
毕业论文指导教师要求及论文指导程序 (1)
徐州经贸高等职业学校机电工程系毕业论文指导教师要求及论文指导程序 第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教 学活动全面负责。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。 2、在校外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订任务书，并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。 7、对每个学生的设计(论文)情况应有一个比较全面的掌握，并做好书面记录。
毕业论文指导教师评语#(精选.)
毕业论文指导教师评语 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
毕业答辩评审教师评语
毕业答辩评审教师评语 近年来，随着高校研究生教育事业不断向广度和深度发展，参加论文答辩的研究生人数逐年增加，教务管理不再适用传统的手工管理方式;下面是有毕业答辩评审教师评语，欢迎参阅。 毕业答辩评审教师评语1、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 2、选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。 3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。 4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小
平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。 5、全文以xxx为题。重点探讨分析xxx的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析xxx，但不足之处主要是语言不是很精炼。 6、该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx个大部分。首先对xxx进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。 7、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本
毕业论文教师指导意见
2012届08级毕业论文（设计）工作 开题报告指导意见 为搞好2012届毕业论文工作，提高我们的毕业论文质量，要求大家认真学习我校?xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定?和?关于毕业论文工作安排意见的通知?的精神，以及发给大家的?科研论文撰写的原则?等资料，认真按照理工学院和物理系关于毕业论文（设计）的具体工作要求，做好毕业论文（设计）的开题工作和开题报告的撰写。 2011年12月21日至2012年1月7日，是08级本科各专业毕业论文（设计）开题报告的编写工作时间。 编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作 该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备，制定相应的课题工作计划和实施细则，这些都应在报告书里体现出来。 其中必须做到以下几点： 1.查阅相关文献，明确课题的要求及主要内容； 2.对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之 处； 3.提出研究方法或方案，对自己的论文有一定的把握，形成思路。 4.然后根据开题报告的格式要求，构思如何写开题报告。由于该生 的论文大多为公式，因此要求多花时间熟悉公式编辑器，以便更好地完成以后的论文写作。
编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求 该生研究的题目是：xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法，要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解，及与其进行探讨，通过与该生交谈，可以看出其收获还是显著的，有理解和掌握相关知识，但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任xxx处。 2011年12月21日
老师毕业论文评语
老师毕业论文评语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 老师毕业论文评语1、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。 2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。 3、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 4、该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。 5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。 6、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系
教学质量评价系统的设计与实现教学文案
第1章开发背景及相关技术介绍 1.1开发背景 在高校教学活动中，教师的教学质量评价是教学质量监控的关键环节，对提高教学质量和办学效益起着至关重要的作用。因此只有建立完善的教学质量监控体系才能客观公正地评价教师教学工作，激发教师教学的质量意识，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果。然而传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。 随着信息技术的快速发展，我们应该充分利用其优势，建立教师评价系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。 与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有以下四个优点： 1．打破了之前评教方式的局限，可以更科学、更准确地对教师教学的工作进行客观的评价，可以降低评教打分的个人主观性、个人随意性。 2. 因为问卷设计了不同的评教指标，方便从多个不同的角度对学校评教的结果进行更客观分析，提供更科学与准确的数据，大大提高了教学评价的准确度。 3. 提升了原有纸质评教的地域局限性，若将信息网络中心端口对外开放，整个校园网甚至互联网上的所有用户都可以访问本教学评教系统。因而就可以在更广泛的地域、任意时刻都可以用自己的身份访问此系统进行评教，大大提高了教学评教的灵活性，更对于远程异地的教学工作尤显本系统的优越性。 4．突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员及评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。 1.2开发目的 随着计算机技术，网络技术，特别是信息技术的高速发展。动态交互式网页提供了人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。本系统就是一个能够通过网络实现教师评教系统，能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率；设计教师教学质量评教系统只是一种手段，作为一名即将毕业的计算机学生，我想通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。 1.3教学质量评价系统的内容 教师教学质量评价系统，包括用户登陆系统、用户管理、用户信息录入、教
毕业论文评阅老师评语
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量较大。选题具有学术参考价值。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于商业银行个人理财业务的资料，写作过程中能综合运用所学知识，全面分析个人理财问题问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。 按：做老师十年了，指导过导演、表演、剪辑专业许多毕业论文，做过此三专业和舞台美术专业的答辩评委，并被母校北京电影学院导演系、表演系聘为硕士研究生答辩评委，写作评语凡万字，今日观之，事犹在目。故贴之，自思，公议。 剪辑1999崔亮同学论文评语： 崔亮同学的学士学位论文《碎片剪辑与周星驰影片中“无厘头”风格的营造》研究了碎片剪辑这一近年来颇为流行的剪辑艺术手段，并重点分析了周星驰影片中碎片剪辑的运用，创作手段与艺术作品互见，具有明确的主题和清晰的理论脉络，也有比较强烈的使用价值。 该论文结构清晰，层次分明，对碎片剪辑产生的电影／文化背景进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合中外各国代表影片对碎片剪辑的方式方法进行了有效的分析。更加可贵的是，我国以往对香港／周星驰电影的研究多集中在文化／个体的层面上，而本文从具体的技术／艺术角度研究了周星驰电影的一个创作层面，以理性的态度对其独特艺术形态的形成进行了令人信服的总结和归纳，对于此类电影的研究有着积极的意义。
该论文文字严谨，论点明确，例证丰富，论证方法多样。崔亮同学在写作过程中参考了大量文字／影片资料，多次加工修改，不断提高了论文的水平。由于作者是剪辑专业的毕业生，在论文写作中也注重紧紧围绕电影剪辑的艺术／技术特点，避免空洞的理论说教，而是结合具体的剪辑艺术处理，以例证为论据，以分镜头列表、镜头截图和扎实的分析为论证过程，具有剪辑专业毕业论文的特点，并在各章节中注意理论的提升。这是一篇比较优秀的论文。 表演2001李小枫同学论文评语： 李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。 论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。 论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。 如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。 这是一篇比较优秀的论文。对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义。 表演2001张晓章同学论文（评阅）评语：
毕业设计指导教师、评阅教师及答辩委员会评语
毕业设计（论文） 指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语要求 指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语应具体详细，不要三言两语，更不要千篇一律，请务必根据论文和答辩的情况写明具体意见。具体评语要求如下： ①指导教师评语 基本内容应包括：1、对学生学习纪律、工作态度与团队协助能力的描述，对学生开展科学技术研究的基本理论与实践能力、科研能力的描述；2、选题完成情况：包括论文工作量、真实性、所解决的主要问题、论文是否有创新点或设计是否有技术突破，以及是否具有一定的实际应用价值或学术研究价值等；3、设计（论文）的书写是否规范；4、最后请描述是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。 ②评阅教师评语： 基本内容应包括：1、对论文选题内容完成情况、工作量的评价；2、对论文创新点、技术突破或实际应用的价值、学术价值等的评价；3、对设计（论文）的书写规范情况的评价；4、最后请描述是否达到本科专业毕业设计（论文）的水平与要求，是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。 ③答辩小组评语： 基本内容应包括：1、对选题内容的完成情况，对设计（论文）的应用价值或学术价值的评价； 2、对学生答辩过程的情况描述，包括：学生对问题的描述是否正确、清晰，内容组织是否充分，对所提的科学问题的回答是否准确， 3、最后请明确是否通过论文答辩，并给出评定成绩。 ④答辩委员会评语： 基本内容应包括：1、对设计（论文）的内容及应用价值或学术价值的总体评价；2、对学生答辩过程的总体评价，3、最后请明确答辩委员会经过讨论，**赞成、**反对、**弃权，认为该生的论文（未）达到学士论文水平，（不能）通过论文答辩，建议授予该生学士学位（或修改论文后重新答辩），，并给出综合评定等级。 （备注：1．、评语简单、马虎的，不符合规范要求的一律重写； ．．．．．．．．．． ．．．．须手写，不能打补丁、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．、评语必 不要反复修改； ．． ．．．．．．．．．．．．．．。） ．．．．．．．3．、严格杜绝评语相同、字迹相同
毕业论文教师指导意见
2012届08级毕业论文(设计)工作 开题报告指导意见 为搞好2012届毕业论文工作，提高我们的毕业论文质量，要求大家认真学习我校?xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定?和?关于毕业论文工作安排意见的通知?的精神，以及发给大家的?科研论文撰写的原则?等资料，认真按照理工学院和物理系关于毕业论文(设计)的具体工作要求，做好毕业论文(设计)的开题工作和开题报告的撰写。 2011年12月21日至2012年1月7日，是08级本科各专业毕业论文(设计)开题报告的编写工作时间。 编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作 该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备，制定相应的课题工作计划和实施细则，这些都应在报告书里体现出来。 其中必须做到以下几点: 1. 查阅相关文献，明确课题的要求及主要内容; 2. 对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之 处; 3. 提出研究方法或方案，对自己的论文有一定的把握，形成思路。 4. 然后根据开题报告的格式要求，构思如何写开题报告。由于该生 的论文大多为公式，因此要求多花时间熟悉公式编辑器，以便更 好地完成以后的论文写作。 1 编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求
该生研究的题目是:xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法，要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解，及与其进行探讨，通过与该生交谈，可以看出其收获还是显著的，有理解和掌握相关知识，但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任xxx处。 2011年12月21日 2 2012届08级物理毕业(设计)论文 论文定题和寒假、学期初工作要求 寒假期间和开学初论文工作安排与要求: 1、寒假期间，要求结合毕业论文(设计)课题，认真研读相关资料，并查阅和网上查找有关资料，进行进一步的研究，明确课题研究方向，为下学期论文设计工作做好准备。 2、寒假期间在课题研究中有疑问时，可以随时通过QQ方式或打电话、发短信，与导师进行随时问答。 3、开学初，在查阅资料或研究过程的基础上，根据导师的指导，着手设计编写论文大纲稿，并交导师审阅后定稿。 2012年1月7日 3 2012届毕业论文(设计)前期工作导师指导意见 1、开学初前两周，根据导师的指导着手设计编写论文大纲稿。该学生的论文方向是研究xxxxxxxxxx，其题目需要结合的物理和数学知识相对比较多，公式比较繁琐抽象，理解起来比较不容易，因此要求该生多多阅读原资料，特别是数学物
教师教学质量评价系统设计
本科毕业论文 院系：信息工程学院 专业： 班级： 作者： 指导教师： 完成时间： 2011 年 4 月
摘要 教师教学质量评价系统是高校对教师教学质量评估的核心与基本，本系统采用Excel 和VB6.0做为开发工具，考虑到学校的实际情况，认真分析了需求分析以及系统实现的可行性，明确了系统功能模块以及应该实现的功能，并利用在已经给出的excel评价表对教师教学评价分数进行平均计算、排名和打印。该应用精巧实用，易于操作，在实际应用中效果很好，对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。 关键词：教师教学质量评价 VB6.0 需求
引言 在教育教学管理中，对教学质量的评价是必不可少的，而传统的通过初步的定量分析确定评价指标或根据调查表的分值进行加权求带有很大的主观片面性，缺乏坚实的科学基础。因此，利用层次分析法计算各项指标的权重，用模糊综合评价法来建立评价模型，使评价结果更科学有效。模糊综合评价方法是针对某些学位与研究生教育评估对象的复杂性及其评价指标模糊性，采用模糊数学的理论和技术对受多种因素影响的复杂的评估对象，进行综合评价，从而得到评估结果的方法。由于计算评价结果相对复杂和一定重复性，因此利用办公系统软件Office中Excel强大的VBA(Visual Basic Application)功能，利用编程实现计算，使计算方便快速，结果准确。 第1章绪论 1.1开发背景 在科技飞速发展、知识日新月异的今天，教师的责任正逐步的夸大化、完善化，而教师这个行业的竞争也越演越烈，在Internet网的普及，电子商务的出现，更有“科学教学”之说，而竞争的核心是科学技术和管理，但归根到底却是教师资源素质及如何合测量一位教师教学质量合格与否的争议。这使人们认识到教师教学质量是育人的“第一资源”，而如何正确的评价教师教学质量则是决定教学成败的关键。 在这种知识经济及“科学教学”快速发展的背景下，一套完整的科学地衡量教师上课内容的质量、综合学生对教师的客观评定、服务于教师与学生之间沟通的一个无干扰平台并包含了考核、调整等功能的教师教学质量评价软件则成为了各高校业必备，它带给高校重要的是管理，是一套电子时代全新理念的教师教学质量评价系统。 为此，开发了一套教师教学质量评价系统。该系统是一个实用的系统，可是充分的实现学生客观的对教师进行整体评价。但这只是教师教学质量评价的一个方面，随着计算机及网络技术的发展，我们应当充分利用各种科学管理手段，使其在提高教师教学质量方面担付起日益重要的作用。 1.2 开发目的 教师教学质量评价系统是一个小型的教师评价系统，通过对本系统的开发和研究，使自身更加熟悉了软件的开发流程以及在设计过程中应该注意的问题。同时在开发工资管理系统的过程中，使我能够运用各学科知识解决问题，把理论转化为实际，做到理论
毕业论文老师评语和答辩评语
毕业论文评语 1. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 2. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 4. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 5. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。 6. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。 7. 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 8. 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 9. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导教师评语 毕业设计指导教师评语1 孟玉丽同学在毕业设计期间遵守纪律，完成了规定的任务，工作量符合教学要求；能够完成毕业设计前期的调研工作，并完成开题报告；其英文翻译符合要求，翻译准确，语句基本通顺；设计方案基本合理，系统动力学特性分析基本完整，绘图基本准确；毕业设计说明书文理通顺，结构合理，技术用语基本准确，符合规范。 本课题基本能使学生受到本专业全面综合训练，课题完成达到了教学的要求。孟玉丽同学根据课题任务，完成了文献资料查询工作，具有的收集、整理，综合各种信息的能力；其译文翻译较准确，语句通顺；设计方案合理，绘图基本准确，设计说明书书写符合要求。 陈晓龙同学在毕业设计期间遵守纪律，积极努力学习与设计有关的专业知识，认真完成了规定的各项任务，工作量符合教学要求；较好地完成了毕业设计前期的调研工作，方案论证、并完成开题报告；其英文翻译基本符合要求，翻译较准确，语句基本通顺；系统分析详细，仿真结果正确，绘图准确；毕业设计说明书文理通顺，结构合理，技术用语基本准确，符合规范。 本课题能使学生受到本专业全面综合训练，课题完成达到了教学的要求。陈晓龙同学根据课题任务，完成了文献资料查询工作，具有收集、整理，综合各种信息的能力；其译文翻译较准确，语句通顺；所设计的系统分析详细，仿真结果正确，绘图准确，设计说明书内容丰富，书写符合要求。 卢小波同学在毕业设计期间遵守纪律，完成了规定的任务，工作量符合教学要求；能够完成毕业设计前期的调研工作，并完成开题报告；其英文翻译基本符合要求，翻译较准确，语句基本通顺；设计方案较合理，仿真软件编写较完整，绘图基本准确；毕业设计说明书文理通顺，结构合理，技术用语基本准确，基本符合规范。 本课题基本能使学生受到本专业全面综合训练，课题完成达到了教学的要求。卢小波同学根据课题任务，完成了文献资料查询工作，具有的收集、整理，综合
关于学校教学质量监控评价系统的建设方案-V2.0
关于教学质量监控评价系统 建设的申请报告 一、项目背景 教育部文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》对高等教育改革发展做出重要部署： 在战略目标上，教育规划纲要明确指出：到2020年，高等教育结构要更加合理，特色要更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，要建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。 在体制机制上，教育规划纲要提出，要创新人才培养机制，深化教育教学，促进优质教学资源共享，推进考试招生制度改革，落实和扩大学校办学自主权，完善中国特色现代大学制度，改革教育质量评价和人才评价制度等。 在发展任务上，教育规划纲要强调，要把提高教学质量作为高等教育改革发展的核心任务，提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色，加快建设一流大学和一流本科。 定时采集学校教学过程中的评价量化指标数据，是建立本科教学质量常态监控机制的重要环节，是国家“五位一体”教学质量监控体系的重要内容，是教育部开展本科教学工作审核评估的重要依据。在该背景的推动下，迫切的需求一款适合我校中长期发展规划的教学质量监控评价系统。 二、申请内容 基于上述背景，申请建设我校《教学质量监控评价系统》，就是搭建一套适合我校自身教学质量提高与发展的监控评价平台，在手机端、PC端集成使用，提供给学生、教师、督导、同行专家等多种人群实现个性化监控评价、问卷创建、结果统计分析等一系列精细化的实用功能。系统平台主要特性有：
?多种终端同步展示、多屏互动、信息聚合 教学质量监控评价系统采用多屏互动技术，具有在不同设备间的实现信息聚合。智能手机端、平板电脑、PC网站同步操作，同步浏览。在移动设备上完美实现了及时消息推送，简易办公，实时实地完成评价任务。 ?良好的移植性、扩展性 系统采用JA V A技术跨平台的软件设计、支持多种操作系统、数据库和中间件。系统具备高度的开放性、提供多处二次开发接口。保证了建立在统一标准之上移植、整合、可重用等方面的优势。 ?灵活的权重比例控制 教学质量评价可以灵活设置：学生、教师和督导各自在评价中所占比例，从而使教师的综合排名更加科学有效。 ?内容丰富的指标库 教学质量监控评价系统自带丰富的适合高校的应用指标库，在使用的过程中教师可不断的补充、完善和更新指标库，以便后期使用更加快捷方便。 ?高效易用的可视化内容维护 教学质量监控评价系统在问卷发布方面拥有独特的优势、使得发布问卷更加的简单，高效。可以使用系统丰富的指标库，模板问卷等快捷方式创建评价指标体系。 ?强大的权限控制 权限控制主要分为三个方面： ①系统管理角色权限控制，精细到查看，编辑，删除，审核，发 布等细节； ②问卷参与主体权限控制，可以设置全体学生，指定学院、专业， 指定督导，也可以指定到特定的教师进行听课评价； ③问卷调查对象，可以指定到学生或者教师。 ?精细化的结果统计分析 完善的结果统计分析功能：对在线评价结果统一收集，一键核算，
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导教师评语 1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 4. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过
程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 5. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 6. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。 7. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 8. 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 9. 本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合
本科毕业设计评定评语(指导老师、评阅老师评语和答辩情况记录)
指导老师评语： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量较大。选题具有较大的实践指导意义。 论文篇幅符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题，语言表达流畅，格式符合规范要求，参考文献资料比较丰富，其时效性较强，没有抄袭现象。 从论文的内容可以看出，该学生查阅了大量文献资料，了解了汽车排气噪声消声研究的背景和发展；详细分析了有源消声的原理，包括控制结构和控制算法；之后对控制系统进行了仿真试验；最后组建了管道有源消声系统，编制了相应的控制软件，通过实验，对管道有源消声系统的稳定性和有效性进行了验证，证明了管道有源消声的可行性。除此之外，论文也存在诸如不同参数的仿真结果没有全部呈现以及实验装置误差偏大的问题。 论文表明，该生对相关的专业知识掌握较好，查阅文献资料能力较强，能比较全面地收集关于管道有源消声的资料，能综合运用噪声主动控制知识，比较全面地分析管道有源消声问题，具有一定的分析问题解决问题的能力，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 评阅老师评语： 发动机排气管道有源消声是目前热门的研究领域，受到广泛的关注。该同学选择管道有源消声系统进行研究，有一定的现实意义。 论文对管道有源消声的原理和实验实现展开了研究，论文的结论、计算和实验结果是正确可靠的。 该论文查阅了很多文献资料，从发动机排气管道消声存在的问题出发，分析了目前该领域的研究现状，较全面的分析了管道有源消声的原理和相关问题。在此基础上设计了管道有源消声系统，，实验并详细分析了实验结果和存在的问题。当然，论文也存在两个问题。一是没有将不同参数的仿真结果在论文中作对比分
毕业论文指导老师评语
评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原着比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原着。从作者对原着的引用情况不难看出，作者对原着的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步 1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等
在线教学质量评价系统的设计与实现
在线教学质量评价系统的设计与实现 摘要 在线教学质量评价系统可以方便和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生网上评教的评分结果，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。 系统用户分为三类，分别是学生、教师和管理员。学生可以在互联网上选课并对教师及其所教授的课程进行打分、留言，教师可以查看学生对自己的评教结果和留言以及对其同行的教学质量进行评估，管理者可以对学生以及教师同行评教的信息进行查询和统计,同时可以查看教师排行榜并打印。查询可根据查询条件的不同显示不同的查询结果，同时也可根据统计要求显示不同的结果。 系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发，并使用SQL SERVER 2000数据库来实现。 关键词：教学；评教；数据库；统计；JSP:
Design and Implementation of Online Teaching Quality Evaluation System Abstract The online teaching quality evaluation system can collect the data of teaching work conveniently and comprehensively, offer the score results of online teaching evaluation by teachers and students, collect the information of teaching evaluation from different fields fast, enable the administrative department to find out about teaching development and teachers' situation in time, offer relevant decision support to the teachers of educational administration, offer the scientific basis of teaching work quality for the thing that the professional title is commented and engaged , reduce the work load for the teachers of educational administration at the same time . The users of this system are divided into three kinds that include student, teacher and administrator. Students may select the lesson and give a score, make comments to the teacher on Internet; the teacher can look over the results and comments of the teaching evaluation and evaluate teaching quality of other teachers. The administrator can inquire the comment information and look over teacher's billboard and type the results at the same time. Inquire that can be showing different inquiry results according to different condition of inquiring, at the same time; it can show different results according to the statistics request. The system is based on Windows XP operation system, adopt JSP to develop languages, the database is SQL SERVER 2000. key words: teaching；evaluation of teaching；statistics；database；JSP