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专升本和专升研的基本信息整理

第一章专升本

1.1专科生进入本科深造的五种情况：

1、普通专升本

目前，国内专升本方式有5种方式可以考虑，首先要说的是普通专升本属于普通高等教育，也称统招专升本;由于学习形式为全日制学习，还称之为全日制专升本。但是这个仅限于在校的大三全日制专科学生。需要在普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证，并列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。

2、自考专升本

高等教育自学考试中的专科升本科我们简单称为自考专升本。由于高自考开考形式灵活，学生在未取得专科学历毕业证时也可以报名参加考试，所以在大学在校生中还称为专套本或自考专升本衔接班等。

3、成人高等教育专升本

报考成人高等教育参加的考试为成人高考，属于国家考试，每年举行一次，也称为成人高考专升本，成人专升本在报名时必须取得国民教育系列的专科文凭。实行“全国统一考试，学校择优录取”的招生方式，被录取的学生进入高校以业余面授方式学习，也可以进入招生学校设立的函授站以函授形学习。但是，现在社会对于电大专升本和成人教育专升本的认可度很低。

4、网络教育专升本

网络教育专升本是专科层次学生通过参加现代远程教育试点高校举办的专

科升入本科教育招生考试，通过网络完成本科阶段学习获得本科学历的简称。只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要

求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度。学制2.5年，业余学习。学习形式自主、灵活，不影响工作。但是，相对普通专升本来说考试难度较低，含金量和社会认可度也较低。

5、开放教育(“电大”)专升本

俗称的电大并不是指某一所具体的学校，它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。通常是半工半读的形式。

专升本的形式为以上5种，其中后4种形式均属于成人教育类。成本教育类的学历被承认的程度比较低，所以含金量最大的还是普通专升本!

1.2 常见情况分析

1．成人高考专升本：专科毕业，通过全国统一的成人高考专升本入学考试进入成人院校学习，在学习上一般是业余制学习，平时课很少，大部分是自学，有课也会有专门的教务老师通知上课。这种形式即我们常说的“函授”，在录取和毕业的形式上，与统招有些类似，需要参加成人高考，分数上达到所填志愿高校的录取线。被录取后，毕业容易，被很多人形容为“考上后坐等毕业证”。

2．自考专升本：免试入学，自考有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，考生需要通过各科考试及格，才能获得国家承认本科学历。在学习形式上，自考专升本分为全日制、业余制。全日制一般是适合应届毕业生就读主要可以学到专业知识好出去找工作；业余制的适应社会在职人员，可以边工作边学习充电自己，获得公司对优秀员工升职加薪、评职称的机会。

3．专升本考试：与自考、成人高考相区别，它是面向专科在校生或应届毕业生的，一般局限于本校的专科生，录取比例为5%左右，另外还受综合评估和校方推荐，被学生形容为“比高考还难”。所以大部分专科生选择了上面两种提升本科学历的途径。

专升本对于参加工作者还是读成人高考容易。（1）文凭的效力够用。就是评职称晋级提升职务。（2）与工作不发生矛盾。考试容易通过。（3）没有精神压力。（4）教育成本不高6000--7000元保证毕业。

自考教育成本更低1600就够，但是学校压力大，不好过关。

网络教育在社会上的认可度不如成人高考。

成人教育哪个学校毕业的没关系。“211”大学和普通大学一样，都是成人证书。最好就近入学，方便、学习成本低。

1.3 总结

就目前咱们的情况来看，成人高考专升本和自考专升本最适合；

就社会认可度来说，自考专升本认可度较高；

就入学和毕业难度来说，成人高考专升本入学难，毕业简单，自考专升本入学简单，毕业难。

第二章专升研

2.1 基本要求

大专毕业可以直接考研。

获得国家承认的大专毕业学历后，经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

2.2 “同等学力”简介

这个规定是必要非充分条件，也就是说：专科毕业两年(含两年)是报考研究生的

一般情况下，绝大部分招生单位都招收同等学力考生。但也有部分招生单位

是极少数，考生需提前了解招生单位的具体要求。

2.2.1同等学力报考要求

在国家基本规定(毕业两年以上)的基础上，各招生单位会根据自己的实际情

几个方面：

1、通过本科段课程。各招生单位对同等学力考生的要求，大都主要体现在对本科段课程学习程度的要求上。在具体要求上，有的学校要求考生必须通过5

要求必须在本专业专升本并通过本科段的所有核心课程。之所以如此，是因为招

以，并不是只要专业毕业两年就可以报考了，考生应详细了解招生单位的具体要

2、英语达到本科毕业水平。很多同等学力考生认为，考研需要过英语四级。其实，英语水平的要求招生单位各不相同，只有少数学校对同等学力考生的英语

研究生招生政策的日趋灵活，招生单位把自主权放到各有关院系。比如对英语水平有的高校只是在原则上规定“英语达到本科毕业水平”，至于具体作何要求，则由各院系掌握。

3、要求发表论文或有科研成果。很多同等学力考生表示这很不现实。其实，各招生单位对此也了解，只是对同等学力考生作出更高要求而已。在招生录取上会有灵活或变通的形式来处理，比如只要考生出示论文，并不一定要发表。考生在复试时只要能够提供足以证明自己水平的材料，比如论文、科研发明等材料即

考生还是尽量能够达到招生单位的要求，以提高自己复试成功的几率。

家教育部的统一要求，其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况，考生应该在初试完毕接到复试通知后，尽早了解报考专业的要求，提早做好准备。

对于以上问题，第一和第四是各招生单位的共同要求，第二和第三各招生单位则有不同要求。考生在选择学校时一定先了解清楚，最好向以前考上的师兄或师姐请教。

2.2.2报考指南

专毕业，建议你首先要通过成考、自考、专升本或其他形式继续攻读本科段课程。在拿到本科学历之后在报考研究生，就会省却这作为同等学力资格报考的烦恼了。毕竟目前多数招生单位对同等学力考生的要求条件还比较苛刻，而且同等学力考生通过考研初试后，在复试时还必须加试两门专业课。取得本科毕业证书后报考研究生就不存在这些问题了。其实，招生单位之所以对同等学力考生做出这些要求，还是因为并不鼓励同等学力考生报考。

2、全面搜集招生单位信息。确定了报考单位和报考专业之后，你应该通过各种渠道了解该校招生考试的信息。比如尽量多搜集一些往年的专业课考试试题；

通高校应届本科生和往届非法学专业的本科毕业生，南开大学要求必须是国家承认学历的应届本科毕业生或往届本科毕业生，专升本考生必须拿到本科毕业证书才能以达到本科同等学力资格报考等。这些情况同等学力考生要了解清楚。对于

第三章全文总结

就目前搜集的信息来看，毋庸置疑，专升研的难度要比专升本大的多。最主要的就是体现在“同等学力”这个要求和复试加试两门专业课上。“同等学力”抛开英语四六级不说，基本上高校给的要求都是在期刊上发表过论文。原则上来说，考研对大家来说都是在同样的起跑线上，只要你准备得充分，报专业和学校比较合理，大家都能读硕士的。专科考研和本科考研没什么区别，在复试的时候要看不同学校的要求，报学校之前先要问一下那个学校有没有专科考研的学生，以免复试面试被给个低分。

考虑到花销方面的话，专升本基本上可以理解为花钱买学历，可能一万左右就拿下了；而专升研付出的不只是金钱，精力反而更大，毕竟考研的路上是要和一群全职备考的本科生竞争，而且还是处于工作的状态。再者，考虑到工作的性质——加班加点之余，还有没有精力去学习好英语、高数，就是一个需要深思的问题了。

成考应用文写作

应用文的写作考试大纲规定，参加成人高考的考生应掌握“通知、申请书、感谢信、求职信、启事”等八种应用文的写作要求和基本表达方式。 1、通知通知是党政各级机关、各部门、各单位普遍应用的一种应用文。上自方针政策、重大任务，下至具体工作、一般事物，都可以发通知。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知必须写得明白、具体、确切。格式： (1)名称。有的只写“通知”二字。有的把发通知的单位名称也写进去，如《天津市 45中学教务处通知》;有的还把通知的事由也写进去，如《关于停止高二年级周六补课的通知》。根据实际要求，“通知”前边可以加“重要”、“紧急”等字样。名称写在第一行中间。 (2)被通知者的名称或姓名写在第二行。顶格。 (3)正文。所要通知的内容都在这里，如果事情复杂，可以分条写，从第三行写起，前空两格转行顶格。 (4)署名和日期。分两行写在正文的右下方。经公文正式下达的通知，在这里加盖公章。 2、申请书要把申请什么和为什么申请写清楚。申请什么，要简明扼要，一目了然。为什么申请，理由要充足，态度要诚恳，文字要有条理。格式： (1)第一行正中写上“申请书”三个字，还可以在前边加上标明性质的字样，如“入团”、“入党”等。 (2)第二行顶格写接收申请书的单位或领导人姓名，后加冒号。 (3)第三行空两格起写正文。正文内容包括三个方面：第一，申请什么，要求有关部门批准什么;第二，提出申请的目的和理由;第三，表明自己的态度(决心、愿望等)。

(4)正文后，一般写上“×××(党组织、领导等)考验我”或“请领导批准”等字样。也可写上“此致敬礼”。 (5)右下角分两行写申请单位名称或个人姓名以及申请日期。 3、感谢信感谢信，是向对方表示答谢致意的书信。，其格式与一般书信体一样。格式： (1)第一行取中间位置写上“感谢信”字样。 (2)称呼：顶格写在第二行。 (3)正文：写明致谢的原因经过，即为什么事而感谢。 (4)署名和日期：分两行写在正文末的右下方。 4、求职信格式： (1)称呼：顶格写。 (2)正文：第二行始，空两格。写明自己求职的理由，言明自己的工作经历、特长、文化程度、身体状况等。 (3)署名和日期：分两行写在正文末右下方。 5、启事为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。格式： (1)启事的名称要写在第一行中间。可以根据启事的内容，在“启事”前加上适当的定语。如“招聘启事”。 (2)正文：在标题下另起一行空两格处写起。 (3)署名和日期：写在正文右下方。分成两行，署名在上，日期在下。

专升本《教育理论》考点精解

考点精解第一部分教育学第一章绪论一、常见考试知识点考点一：教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。考点二：教育学发展中逐渐形成的理论派别。考点三：教育学的基础知识，如教育学的概念、教育规律的含义以及教育学与教育科学体系的关系。二、常见考试题与解题技巧考点一：教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。 1．教育学的萌芽阶段例1(2001年统考试题) “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（）。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《中庸》【答案】A 【解析】“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施…‘学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。【错误防范】对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。例2(2011年统考试题) 西方最早论述教育问题的专著是（）。 A．昆体良的《论演说家的教育》 B．柏拉图的《理想国》 C．拉伯雷的《巨人传》 D．亚里士多德的《政治学》【答案】A 【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。 2．独立形态教育学的建立 (1)夸美纽斯例3(2003年统考试题) 在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（）。A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐【答案】A 【解析】夸美纽斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知识传给一切人类，这是普及教育的思想，他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。例4(2006年统考试题)

2020年(安全生产)安徽专升本计算机教材第七章信息安全

（安全生产）安徽专升本计算机教材——第七章信息安全

第七章信息安全第壹节系统和数据安全计算机信息系统是壹个人机系统，基本组成有3部分：计算机实体、信息和人。 1.计算机信息安全内容实体安全（保护计算机设备）、信息安全（保密性、完整性、可用性、可控制）、运行安全（信息处理过程中的安全）、人员安全（安全意识、法律意识、安全技能等） 2.计算机信息面临的威胁 ◆脆弱性:信息处理环节中存在不安全因素、计算机信息自身的脆弱性和其它不安全因素。 ◆面临威胁:主要来自自然灾害构成的威胁、人为和偶然事故构成的威胁等 ◆易受到攻击：主动攻击和被动攻击。例如： ◆破坏信息可用性用户的数据文件被别有用心的人移到了其他目录中。在这个事件中可用性被破坏，而其他安全性要素，即完整性、保密性没有受到侵犯。 ◆破坏信息的完整性财务软件缺少记帐机制，而软件技术说明书中有这个控制机制，客户X公司的会计利用此疏漏且参和壹次大额可付账公款盗用。此安全中软件缺少了完整性，因而不可靠，保密性没有被影响。 ◆破坏信息的保密性某用户的壹份机密文件被人拷贝。此案例中用户的秘密被侵犯，而可用性、完整性没有影响。 3.计算机信息安全技术：计算机信息的安全体系，分7个层次：信息、安全软件、安全硬件、安全物理环境、

法律规范纪律、职业道德和人。 4.计算机网络安全技术内容（1）网络加密技术（2）身份认证（3）防火墙技术（4）WEB网中的安全技术（5）虚拟专用网（PVN） 4．使用计算机的注意事项 (1)开机/关机:开机先外设后主机；关机先主机后外设。 (2)开机后，机器及各种设备不要随意搬动。 (3)当磁盘驱动器处于读写状态时，相应的指示灯闪亮，此时不要抽出盘片，否则会将盘上数据破坏，甚至毁坏贵重的磁头。 (4)硬盘的使用要尤为小心,要注意防震。 (5)USB插口拔出U盘或移动硬盘时，应先正确执行删除硬件操作。 (6)敲击键盘时，不要用力过猛。 (7)使用鼠标时，保持桌面的平整和清洁。 5.数据的安全维护数据是壹种重要的资源。系统软件和应用软件也是以数据的形式存放在磁盘上。 ◆定期备份 ◆硬盘不是绝对可靠的 ◆误操会破坏数据 ◆计算机感染病毒会破坏数据。

应用文写作计划范文

篇一：学习《应用写作》计划学习《应用写作》计划谢景钺在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。一、指导思想与总体要求按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。二、基本目标与主要任务（一）基本目标在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。（二）主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。三、实施措施（一）全面梳理，总体把握。（第1天）学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。（二）重点突破，有的放矢。（第2～20天）行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

专升本教育学试题(供参考)

2016年成人高考教育理论教育学试题及答案一一、2016年成人高考教育理论教育学试题-选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.《大教学论》的作者是捷克教育家( ) A.赞科夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫 2.情境教学法所属的教学方法类型是( ) A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的 3.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯 4.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( ) A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性

5.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( ) A.心理起源论 B.生物起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论 6.人类最早的教学手段是( ) A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔 7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( ) A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学 8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( ) A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.作品分析法 9.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( ) A.1982年 B.1983年

C.1984年 D.1985年 10.资本主义社会实行的纪律是( ) A.棍棒纪律 B.饥饿纪律 C.自觉纪律 D.惩罚纪律 11.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动( ) A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( ) A.接受性学习 B.研究性学习 C.合作式学习 D.网络化学习二、2016年成人高考教育理论教育学试题-辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。 14.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。三、2016年成人高考教育理论教育学试题-简答题：15～17小题。每小题8分。共24分。 15.教育的文化功能主要包括哪些内容?

{安全生产管理}安徽专升本计算机讲义七信息安全

计算机信息的安全体系，分7个层次：信息、安全软件、安全硬件、安全物理环境、法律规范纪律、职业道德和人。 4.计算机网络安全技术内容（1）网络加密技术（2）身份认证（3）防火墙技术（4）WEB网中的安全技术（5）虚拟专用网（PVN） 4．使用计算机的注意事项 (1)开机/关机:开机先外设后主机；关机先主机后外设。 (2)开机后，机器及各种设备不要随意搬动。 (3)当磁盘驱动器处于读写状态时，相应的指示灯闪亮，此时不要抽出盘片，否则会将盘上数据破坏，甚至毁坏贵重的磁头。 (4)硬盘的使用要尤为小心,要注意防震。 (5)USB插口拔出U盘或移动硬盘时，应先正确执行删除硬件操作。 (6)敲击键盘时，不要用力过猛。 (7)使用鼠标时，保持桌面的平整和清洁。 5.数据的安全维护数据是一种重要的资源。系统软件和应用软件也是以数据的形式存放在磁盘上。 ◆定期备份 ◆硬盘不是绝对可靠的 ◆误操会破坏数据

成人高考专升本教育理论心理学重点

xx专升本教育理论心理学重点一一、心理学概述要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学

普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。2、应用心理学教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识二、感知与注意要求：

1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉 1、什么是感觉 2、感觉的种类视觉，听觉，其他感觉。 (二)知觉 1、什么是知觉 2、知觉的种类空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3、知觉的基本特性 (1)选择性 (2)整体性 (3)理解性 (4)恒常性 4、知觉的组织原则接近性、相似性、连续性、封闭性。 (三)注意 1、注意概述

学前教育学专升本试卷

学前教育学专升本试卷 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是 A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论 6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息13．教育的微观功能是 A．促进社会进步 B．促进文明进步 C．促进经济建设 D．促进人的身心发展 14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属 A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是 A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观 C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观 17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的着作是 A．《夸美纽斯教育论着全集》 B．《理想国》 C．《母育学校》 D．《太阳城》 18．我国陈鹤琴倡导的教学法为 A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括 A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是 A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育二、名词解释： 1．教育者 2.人的个体社会化 3．儿童发展 4．儿童观 5．教育观三、简答题： 1．简述教育的功能。 2．简述儿童发展的特征。

(安全生产)安徽专升本计算机教材——第七章信息安全

第七章信息安全第一节系统与数据安全计算机信息系统是一个人机系统，基本组成有3部分：计算机实体、信息和人。 1.计算机信息安全内容实体安全（保护计算机设备）、信息安全（保密性、完整性、可用性、可控制）、运行安全（信息处理过程中的安全）、人员安全（安全意识、法律意识、安全技能等） 2.计算机信息面临的威胁 ◆脆弱性:信息处理环节中存在不安全因素、计算机信息自身的脆弱性和其它不安全因素。 ◆面临威胁:主要来自自然灾害构成的威胁、人为和偶然事故构成的威胁等 ◆易受到攻击：主动攻击和被动攻击。例如： ◆破坏信息可用性用户的数据文件被别有用心的人移到了其他目录中。在这个事件中可用性被破坏，而其他安全性要素，即完整性、保密性没有受到侵犯。 ◆破坏信息的完整性财务软件缺少记帐机制，而软件技术说明书中有这个控制机制，客户公司的会计利用此疏漏并参与一次大额可付账公款盗用。此安全中软件缺少了完整性，因而不可靠，保密性没有被影响。 ◆破坏信息的保密性某用户的一份机密文件被人拷贝。此案例中用户的秘密被侵犯，而可用性、完整性没有影响。 3.计算机信息安全技术：计算机信息的安全体系，分7个层次：信息、安全软件、安全硬件、安全物理环境、法律规范纪律、职业道德和人。 4.计算机网络安全技术内容（1）网络加密技术（2）身份认证（3）防火墙技术（4）WEB网中的安全技术（5）虚拟专用网（PVN） 4．使用计算机的注意事项 (1)开机/关机: 开机先外设后主机；关机先主机后外设。 (2) 开机后，机器及各种设备不要随意搬动。 (3) 当磁盘驱动器处于读写状态时，相应的指示灯闪亮，此时不要抽出盘片，否则会将盘上

专升本应用文写作计划范文

专升本考试复习计划怀着继续学习深造的梦想，我选择了参加2012年专升本考试。在结束了培训班基础班和冲刺班两个阶段的学习之后，我感觉到个人学习能力和知识储备都得到了大幅度提升。在接下来的一个月的时间里，我将继续努力备考，力争考出优异成绩。下面我将制定总复习计划，为新一轮的复习树立目标。一、目标由于专升本考试是选拔性的考试，录取分数较高，难度较大，同时我又是跨校升本，难度就更大了。参考历年来的录取规律和上一年度录取分数线，预计2012年录取分数将达到280分，为了保证能够录取，我的目标是总成绩不低于290分。力争计算机总分不低于110分，英语总分不低于85分，语文（含大学语文和应用文两部分）总分不低于110分。二、措施（一）加强基础知识点的复习。专升本考试大多是基础知识的考核，基础知识扎实，也是总体能力升华提高的有力保证。 1、计算机基础知识复习。根据计算机的学科特殊性，基础知识复习要多做习题。保证每天做一套模拟题，争取得满分。同时要多上机操作，以便更加直观的理解和吸收理论知识。达到理论和实践的统一。 2、英语基础知识复习。根据英语的学科特点，结合自己词汇量不足，语法掌握不扎实的现实问题，要加大词汇量的储备和掌握必考的语法点。每天必须识记100个新单词。每天背新单词前要复习前一天的旧单词，以便加强复习，确保记忆质量。同时还要多做语法选择题，以保证学以致用。 3、大学语文基础知识复习。由于自身语文基础较好，这部分的复习重点在于查漏补缺，结合以前做过的习题，填补知识漏洞，以夯实基础。 4、应用文基础知识复习。应用文主要是通过《导学手册》进行系统复习，用一周时间，切实掌握必考文种的基本知识，为第二阶段的写作打下坚实基础。（二）保证重点题型解题能力的提高。 1、计算机程序部分。计算机程序部分满分50分，是计算机的高分的关键，所以每周必须保证所有程序写5遍，做到熟能生巧，举一反三。 2、英语阅读部分。英语阅读共四篇，总分40分，可以说“得阅读者得天下”。为了保证阅读分数，复习阶段要以全国英语四级真题为工具，加强练习，保证不丢分。 3、大学语文主观题部分。大学语文重点考核精读文章的理解，在总复习阶段，要多参考复习资料后面的课后习题主观题部分，达到熟练记忆和灵活运用的有机统一。 4、应用文写作部分。应用文写作分一大一小，两篇文章，总分40分。为保证写作部分成绩，必须对必考文种的写作多加练习，保证每个必考文种的写作熟练掌握。三、步骤总复习阶段计划历时一个月，以每周为一个单位，复习分三各阶段。（一）第一个阶段为前两周，切实落实各学科基础部分基础知识点的掌握和查漏补缺；（二）第二个阶段是第三周，对各学科重点题型做到逐一击破，熟练解答；（三）第三个阶段是第四周，主要是做模拟题，以检验基础部分和重点题型

2017年成考专升本教育理论复习必备知识点

2017年成考专升本教育理论复习必备知识点心理健康教育与心理咨询要求： 1、了解心理健康与心理咨询等概念，心理健康的标准。 2、理解心理咨询与心理治疗、心理咨询与思想政治工作的关系，心理咨询的基本原则和基本步骤。 3、运用心理咨询的有关方法和技术，分析和解决青少年常见的心理问题。（一）心理健康 1、什么是健康与心理健康 2、心理健康的标准（1）心理健康的“自我实现者”标准（15条）正视现实；接纳自我；言行坦率；热爱事业；独立独处；与环境关系和谐；欣赏日常生活；具有高峰体验；同情关心他人；人际关系深刻；待人民主平等；信守道德标准；富于幽默感；富有创造力；不随波逐流。 (2)心理健康的现实标准

①自我意识正确：②人际关系协调：③性别角色分化：④社会适应良好：⑤情绪积极稳定；⑥人格结构完整。 3、心理健康的促进 (1)促进心理健康的途径与方法开展心理健康教育，建立心理健康保健网络；增设心理健康专业机构，创造良好社会环境。 (二)心理咨询 1、心理咨询的实质 (1)什么是心理咨询 (2)心理咨询与心理治疗的联系与区别 ①联系：都强调良好人际关系的建立；所遵循的理论、方法与原则一致。②区别：心理咨询的对象主要是有心理困惑的正常人，而心理治疗的对象主要是有心理疾病的人；心理咨询所遵循的主要是发展与教育模式，而心理治疗所遵循的主要是医疗模式；心理咨询重在预防和促进，心

理治疗重在补救和矫正。 (3)心理咨询与思想政治工作的联系与区别 ①联系：目的都在于促进学生的健康成长；都是学校整体工作的组成部分。②区别：工作目标和范围不同；工作方法与手段不同；遵循的理论和原则不同；工作人员的专业方向不同；工作效果的评估标准不同。 2、心理咨询的原则、步骤与形式 (1)心理咨询的基本原则 ①理解支持原则：②保密性原则；③耐心倾听和细致询问原则；④疏导抚慰和启发教育原则：⑤ 促进成长的非指导性原则；⑥咨询、治疗与预防相结合的原则。 (2)心理咨询的基本步骤 ①建立关系：热情接待，讲明性质与原则，建立初步信任关系；②了解问题：掌握求助者的意图和所存在的心理问题：③分析诊断：认识求助者的问题类型、性质和严重程度，以便选择帮助方法；④帮助指导：与求助者共商对策，以求解决问题并促进发展；⑤结束咨询：讨论下一步的安排，并

《学前教育学》专升本复习题

第一章学前教育与学前教育学名词解释： 1、教育P1 2、学前教育P2 3、学前教育学P7 4、恩物P18 5、幼儿的完整学习这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。 6、最近发展区（刘焱P50） 7、整个教学法陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统地教授儿童。 8、六大解放(P26) 9、白板说 “白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。简答题： 1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力P6） 2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力P6） 3、简述陈鹤琴的活教育思想P25? 4、简述陶行知的教育思想。P25? 5、陶行知主张要解放儿童创造力,其主要内容是什么p26 6、简述张雪门的行为课程P26 7、幼儿教育的功能 P6 8、现代幼儿教育的发展 P6 9、杜威的教育思想（梁p10） 10、皮亚杰的教育思想（梁p18）第二章学前教育制度与基本理论名词解释： 1、学前教育制度p21 2、发展 3、发展的整体观 P27 4、幼儿园（梁p167） 5、托儿所（梁p119）问答题： 1、我国幼儿园的性质与任务（目标）是什么?p22；55 2、幼儿园的双重任务是什么？p24 3、简述我国幼儿园的保教目标。P61 4、简述我国托儿所的保教目标。（刘焱p58）

164214 电子商务安全作业(专升本)

电子商务安全作业一、单选题 1. 以下那个不是杀毒软件的正确使用方法（）。 A. 定期对病毒库进行升级 B. 经常针对电脑进行全盘扫描 C. 设置开机自动运行杀毒软件 D. 中毒之后再下载杀毒软件来安装 2. 电子商务实践表明，大多数安全问题是由于（）造成的。 A. 安全技术落后 B. 黑客攻击 C. 系统软件漏洞 D. 管理不善 3. 下列攻击形式，不属于主动攻击的是（）。 A. 篡改 B. 中断 C. 监听 D. 伪造 4. 在以下古典密码体制中，属于置换密码的是（）。 A. 仿射密码 B. PlayFair密码 C. 倒序密码 D. 移位密码 5. 密钥的正确分类是（）。 A. 基本加密密钥、基本解密密钥、会话密钥、主密钥 B. 加密密钥与解密密钥两大类 C. 基本密钥、会话密钥、加密密钥、解密密钥 D. 基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥、主密钥 6. 以下关于数字签名说法正确的是（）。 A. 数字签名能够解决篡改、伪造等安全性问题 B. 数字签名是在所传输的数据后附加上一段和传输数据毫无关系的数字信息 C. 数字签名一般采用对称加密机制 D. 数字签名能够解决数据的加密传输，即安全传输问题 7. 消息摘要算法MD5是一种常用的Hash函数，MD5算法以一个任意长数据块作为输入，其输出为一个几比特的消息摘要（）

A. 160 B. 512 C. 256 D. 128 8. 安全认证主要包括（）。 A. 支付手段认证 B. 时间认证 C. 信息认证 D. 身份认证 9. 以下关于CA认证中心说法正确的是（）。 A. CA认证中心不用保持中立，可以随便找一个用户来做为CA认证中心 B. CA认证中心只负责签名，不负责证书的产生 C. CA认证是使用对称密钥机制的认证方法 D. CA认证中心负责证书的颁发和管理、并依靠证书证明一个用户的身份 10. 关于CA和数字证书的关系，以下说法不正确的是（）。 A. 数字证书一般依靠CA中心的对称密钥机制来实现 B. 数字证书能以一种不能被假冒的方式证明证书持有人身份 C. 数字证书是保证双方之间的通讯安全的电子信任关系，他由CA签发 D. 在电子交易中，数字证书可以用于表明参与方的身份 11. 电子商务安全体系的核心是（）。 A. 支付 B. 基于PKI 的数字证书 C. SSL 协议 D. 加密 12. 身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别叙述不正确的是（）。 A. 目前一般采用基于对称密钥加密或公开密钥加密的方法 B. 身份鉴别是授权控制的基础 C. 数字签名机制是实现身份鉴别的重要机制 D. 身份鉴别一般不用提供双向的认证 13. 认证中心的核心职责是（）。 A. 公布黑名单 B. 验证信息 C. 签发和管理数字证书 D. 撤销用户的证书 14. 下列哪项说法是错误的（）。 A. SSL 的密钥交换包括匿名密钥交换和非匿名密钥交换两种

专转本常考应用文模板

应用文第一节：历年真题 05年请您自拟信息，写一份招聘启事。要求：格式准确，信息量充分，语言规范，表达准确，字数在100字左右。（20分） 06年作文1：滨江市第三中学拟建实验室，需要该市教育局批准，请根据以上信息，代该中学撰写一份请示。（20分）要求：（1）格式正确。（2）充分反应信息，所缺细节内容可自行补充。（3）语言符合应用文语体要求。（4）字数200左右。 07年作文1：教师节将至，请你以江北学院学生会的名义给本院全体教师写一封节日慰问信。（20分）要求：格式规范，语言得体，字数200字左右 08年 1、2008年2月，东吴大学艺术学院团委组织募捐活动，筹集人民币5.2万元，寄给贵州省××县××希望小学，资助该校重建雪灾倒塌的校舍。这一活动在师生中产生较大反响。为此，学校发文予以表彰，并号召全校师生为抗灾多作贡献。请以××大学的名义撰写一份表彰性通报。（30分）要求：格式规范，语言得体，题目自拟，字数300左右。 09年 ××市职业技术学院学生楼的扩建工程需要砍伐10棵已生长15年以上的桂花树，但是按规定必须获得本市园林局的批准。为此，学院向市园林局行文请求批准。园林局收文后经过调研，给予基本同意的复文。请你分别以××市职业技术学院，××市园林局的名义，撰写这两份公文。行文要规范，材料不足可以适当补充，正文总字数控制在350字以内。（30分）第二节：真题特点概述 1.考的文体倾向：实用（有价值）、操作性强、见区分度的、事业单位实用文体，尤其是学校、每年不同的文体（文种上就有大的区别，下一年不大可能考之前考过的文种，虽然小文种上仍然有区别） 2.联系事实，比如08年的雪灾比较突出，结果就考雪灾的募捐。 3.考的文种比较适合有充分的信息，即要能具有30分的踩分点，所以考核的文种偏向文章主体内容具有多方面信息的文种和可进行双方交流的文种。 4.关于信息，都要求你作一定的补充，因为给的信息不充分，且都有字数要求应用文写作评分标准格式准确:包括标题、称呼语（或者主送机关）、正文（首行、正文内容、结尾用语）、致敬语(或其他结束语) 、署名（或者发文机关）和发布时间(右对齐) 信息量完整:正文内容把该交待的事情都交待了语言规范,表达准确（应用文语言力求精确、简洁与散文不同，散文语言强调含蓄蕴藉，所以语言可以诗化，而这正是应用文语言所反对的，这也是考试中学生力求避免的误区。）字数在100字到200字左右第三节：万能文体基本格式

学前教育学专升本试题

《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质 4．教育发展的物质基础是 A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论 6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和 A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息 13．教育的微观功能是 A．促进社会进步 B．促进文明进步 C．促进经济建设 D．促进人的身心发展 14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育A．父母决定16．在古代社A．家族本位C．个人本位17．夸美纽斯A．《夸美纽C．《母育学18．我国陈鹤A．中心综合19．我国幼儿A．促进幼儿B．促进幼儿C．促进幼儿D．促进幼儿20．托儿所（A．以游戏为C．寓教于养二、名词解释1．教育者2.人的个体社3．儿童发展4．儿童观5．教育观三、简答题：1．简述教育2．简述儿童3．简述杜威4．试述蒙台四、论述题：1．当前我国2．幼儿园如《学前教育学一、选择二、名词 1.凡是对 2.指个体承担的角色，

专升本计算机计算机试题(2018)

专升本计算机试题（2018）总分150，时间120分钟。（判断20题，每题1分；填空20题，每题2分；单项选择60题，每题1分；简答题3题，每题10分）注：选择题非真题，其余都是！一、判断 1、发送电子邮件时对方应开机，否则收不到（） 2、城域网、广域网是按网络的通信距离来划分的（） 3、调制解调器的功能是实现模拟信号的放大（） 4、计算机病毒只攻击软件系统（） 5、微机的存储单元的内容可以反复读出，内容仍保持不变（） 6、Internet中将各局域网互联在一起的部件是网卡（） 7、一个英文字符用一个字节表示，一个汉字字符则需要用两个字节表示（） 8、激光打印机是一种高速度、高精度、低噪音的击打式打印机（） 9、字长32位的计算机是指计算机最大为32位

十进制数的计算机（） 10、图像压缩可以分为有损压缩和无损压缩（） 11、计算机网络的主要主要目的是实现网上计算机间通信（） 12、微型计算机的主机包括运算器和显示器（） 13、Windows系统中，窗口和对话框的尺寸均可被修改（） 14、Windows提供了完全图形化和更友善的用户界面，是一个真正的网络操作系统（） 15、内存中每一个存储元被赋予唯一一个序号，该序号称为地址（） 16、在局域网中，存盘工作站硬盘上的软件和数据可被网中其他工作站共享（） 17、在Windows中为保护文件不被修改，可将属性设为不读（） 18、微机在工作中，若使用了存盘命令，那信息将只存放在硬盘中（） 19、Word中分栏最多为4栏，且宽度必须相同（） 20、防止优盘感染病毒最简单有效的方法是定期格式化（）

成人高考专升本教育理论重点

成人高考专升本教育理论重点一、心理学概述要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。

2、应用心理学教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识二、感知与注意要求： 1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉

专升本教育学辨析题(1)

教育学辨析题 1、教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动（错） 2、上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。（错） 3、教育从来都是具有而且将永远具有阶级性的特点。（错） 4、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有阶段性。（错） 5、19世纪法国著名学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（对） 6、在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响（错） 7、教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉（对） 8、在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动因而人人受教育。但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。（错） 9、教育和学校是同时产生的。（错） 10、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。（对） 11、古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。（错） 12、教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教

育上的反映。（对） 13、教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。（错） 14、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随着其发展而发展的。（错） 15、教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。（错） 16、孔子的教育内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。（对） 17、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。（对） 18、“把一切事物教给一切人类的全部艺术即教育”是夸美纽斯的观点。（对） 19、最早提出“教学具有教育性”的教育家是赫尔巴特。（对） 20、西方教育史上，首倡“从做中学”是杜威。（对） 21、“教育即生活”并不是要在教育与生活之间画上等号。（对）第二章 1、教育的两大基本规律是教育适应社会发展规律和教育与人的发展相适应的规律。（对） 2、一个国家有什么样的政治制度就有什么样的教育制度。（对） 3、教育和经济的关系是：教育决定经济、经济反作用于教

专接本学前教育专业的相关试卷及考试重点

求专接本学前教育专业的相关试卷，及考试重点悬赏分：70 |提问时间：2010-10-8 21:03 |提问者：蔓色骑|问题为何被关闭有相关网址或题都可以，有加分问题补充：是专接本，不是专升本，是《儿童发展心理学》其他回答共1条《儿童心理学》考试大纲 I、考试性质普通高校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高校根据考生的成绩，按已经确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 II、考试内容总要求： 1. 初步掌握发展心理学的研究对象、内容、发展历史和研究方法。 2. 了解胎儿、新生儿、婴儿和幼儿生理和心理发展的规律、特点和影响因素。 III、考试大纲本大纲适用于所有参加学前教育专业专升本《发展心理学》课程考试的学生。第一章绪论（一）考核知识点 1.发展心理学的研究对象、内容，年龄的划分标准、心理年龄特征的概念。 2.种系发展的概念、个体心理发展的方面。 3.科学儿童心理学的诞生及其发展历史、毕生发展心理学的三种命名方式。 4.发展心理学的研究特点、原则和基本研究方法。年龄的表示方法。（二）考核要求

1.掌握发展心理学的研究对象和内容。了解在发展心理学中年龄阶段划分的几种标准以及代表性的几种划分方法。熟练掌握心理年龄特征的特征。 2.知道心理发展的基本原理。 3.了解科学儿童心理学诞生和演变的简单历史。 4.了解发展心理学研究的特殊性，掌握发展心理学研究的基本原则。 5.了解发展心理学研究的基本方法及每种方法的基本特点。第二章胎儿期与新生儿期的发展（一）考核知识点 1.胎儿期和新生儿期的概念、胎儿在子宫内生长发育阶段、母亲自身对胎儿发育具有影响的因素、影响胎儿发育的环境因素。 2.新生儿的一般特征、新生儿的无条件反射行为、新生儿的感觉能力的发展、新生儿条件反射的建立的特点、新生儿的社会性表现。（二）考核要求 1.掌握胎儿期的概念，了解胎儿在子宫内生长发育阶段，知道每个阶段主要发育的器官和系统。 2.知道环境和母亲自身影响胎儿发育的因素。 3.掌握新生儿期的概念，了解新生儿的一般特征。知道新生儿所具有的各种无条件反射。 4.掌握新生儿感知觉和记忆发展的特点，了解新生儿学习能力发展的特点。 5.了解新生儿社会性发展的表现。第三章婴儿期的心理发展（一）考核知识点