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武汉大学口腔考研考研口内试题

06级口内试题

一．名词解释（14分）

1生物学宽度2牙周生态系3牙菌斑生物膜4牙合创伤 5 GTR 6 Riga-Fede溃疡7尼科尔斯基征

二．单选题（25分）

1.剥脱性龈病损可能是下列疾病的表现，除了

A类天疱疮

B扁平苔藓

C白斑

D天疱疮

E红斑狼疮

2．处于病损确立期时，牙周炎袋壁上皮下方的炎症细胞浸润主要以

A T淋巴细胞和浆细胞为主

B B淋巴细胞和浆细胞为主

C巨噬细胞和浆细胞为主

D中性粒细胞和浆细胞为主

E中性粒细胞和巨噬细胞为主

3.龈袋是指

A假性牙周袋

B龈沟

C牙周袋临近牙龈的部分

D由牙槽嵴水平吸收在牙龈和牙冠之间形成的沟袋

E早期骨内袋

4.上皮的棘层或基底层出现个别或成群的细胞角化称为

A过度角化

B过度正角化

C过度不全角化

D错角化

E棘层角化

5.糜烂和溃疡的主要区别在于

A糜烂为上皮浅层破坏，溃疡为上皮全层破坏

B糜烂无疼痛，溃疡有剧烈疼痛

C糜烂愈合后无瘢痕，溃疡愈合后有瘢痕

D糜烂面积较小，溃疡面积较大

E糜烂可继发于基底层下疱后，溃疡可继发于棘层内疱后6.下列疾病与日光照射有关的是

A白塞病

B天疱疮

C多形渗出性红斑

D盘状红斑狼疮

E 肉芽肿性唇炎

7.以下有关念珠菌感染的描述，最具特征性的是

A上皮棘层增生

B上皮钉突呈圆形

C角化层内有中性粒细胞浸润，常形成微小脓肿

D固有层有充血的毛细血管

E固有层内大量淋巴细胞和浆细胞浸润

8.有关牙周塞治剂的药理作用，不正确的是

A有杀菌作用

B脱敏作用

C保护创面作用

D镇痛作用

E收敛作用

9.用于口腔念珠菌感染或是其他真菌感染治疗的药剂是

A曲安奈德软膏

B复方四环素膜

C制霉菌素膜

D地塞米松糊剂

E溶菌酶含片

10.可用于复发口疮、糜烂型扁平苔藓治疗的药物有

A曲安奈德软膏

B氯已定

C溶菌酶含片

D过氧化氢溶液

E丁卡因

11.患者男性25岁，主诉牙龈肿胀、疼痛3天，检查显示多数龈乳头

有脓肿形成，如果诊断为急性多发性牙龈脓肿，最佳治疗方案为

A牙周基础治疗

B基础治疗+含漱液

C基础治疗+中西医疗法

D基础治疗+休息

E基础治疗+抗生素

12.吸烟促进牙周病发展的机制中不包括

A改变中性粒细胞的功能，并减少血清的免疫球蛋白

B降低局部氧张力

C抑制牙周组织血管的形成

D恶化吸烟者的口腔卫生情况

E抑制成纤维细胞和成骨细胞

13.属于牙周病全身易感因素有

A性激素

B精神压力

C艾滋病

D骨质疏松症

E以上都是

14.患者女性20性，舌背溃疡就诊。检查：溃疡深凹，边缘呈鼠噬状，基底高低不平，呈粟粒状结节，同时伴有低热，淋巴结肿大，最可能的诊断是

A口腔梅毒

B口腔结核

C复发性阿弗他溃疡

D创伤性溃疡

E白塞氏综合征

15.引起根分叉病变的主要原因是

A存在釉珠，无牙周膜附着

B牙合创伤

C菌斑

D磨牙髓室底常有副根管存在

E以上均是

16.对Ⅲ度根分叉病变描述错误的是

A病变波及全部根分叉

B根间牙槽骨完全吸收

C X线片见骨质消失呈透射区

D牙龈覆盖根分叉区

E探针可进入根分叉区，但不能穿通

17.关于艾滋病患者描述错误的是

A30%患者的首发症状为口腔疾病

B线形牙龈红斑为艾滋病特有的牙周病损C菌斑成分与HIV阴性者无明显区别

D容易发生口腔内机会感染

E坏死性溃疡性牙周炎发生率在4%--10%

18.对牙龈翻瓣术的适应症叙述错误的是

A刮治术无效的病变范围广泛的牙周袋

B复合性牙周袋或者多数骨下袋需修整牙槽骨者C牙周袋在4mm以内

D牙周袋袋底超过膜龈联合，不宜做龈切术

E前牙唇侧多数性骨下袋

19.不适合行牙龈切除术的是

A基础治疗后牙龈仍肥厚

B伴有骨上袋的慢性牙周脓肿

C后牙附着龈过窄，袋深度中等的骨上袋

D智齿冠周炎有牙龈盲袋形成

E龈瘤

20.根分叉病变治疗难度大的原因不包括

A根分叉入口过于窄小

B骨破坏形态复杂

C根面有凹槽

D刮治器械工作刃过短

E存在解剖变异

21.头面部盘状红斑狼疮典型的皮肤表现为

A玫瑰疹

B蝴蝶疹

C黏膜斑

E靶形红斑

22.白塞病出现皮肤针刺反应的部位是

A仅限于下肢

B仅发生在臀部肌内注射部位

C仅限于颜面部

D仅限于上臂内侧

E发生于患者接受注射的部位

23.多形渗出性红斑的典型皮肤损害是

A下肢伸侧结节性红斑

B口腔、生殖器发生固定性红斑

C颜面、手掌、足背呈对称性虹膜状红斑

D躯干、四肢、面部呈固定性红斑

E面部、胸部呈带状红斑

24.关于Stevens-Johnson综合症，下列描述正确的是

A带状疱疹病毒侵犯面神经膝状神经节，出现耳痛、面瘫及听力障碍B尼氏征阳性

C口腔大面积糜烂，伴鼻腔、生殖器、肛门、眼睛等部位黏膜出现糜烂及炎症

D口腔黏膜上皮出现过角化及异常增生

E幼儿系带中央两侧出现溃疡

25.口腔黏膜盘状红斑狼疮的好发部位

B颊部

C唇红

D舌背

E牙龈

26患者下唇红紫黑色结痂，损害外围放射状短白纹，唇红近皮肤侧黑色素沉着，该疾病的病理表现不包括

A过度正角化伴角质栓

B商品棘层增厚

C基底细胞液化变性

D固有层毛细血管周围淋巴细胞浸润

E上皮钉突伸长

27.观察早期骨嵴顶吸收情况，最恰当的X线片为

A根尖片

B牙齿的标准定位片

C牙合翼片

D全口牙位曲面体层X线片

E水平投照片

28.关于青春期龈炎，不正确的是

A好发于前牙唇侧

B预后好

C临床与肥大性龈炎无明显差别

D诊断主要根据年龄

E青春期过后，病情可能自然缓解

29.伴放线放线杆菌致病毒素的作用，不正确的是A产生白细胞毒素

B降低多形核白细胞数量

C产生无活性的胶原酶

D产生成纤维细胞抑制因子

E产生内毒素

30.慢性牙龈炎症的体征，最常见

A龈下牙石

B牙周袋的形态

C出血

D附着水平降低

E牙槽骨吸收

31药物过敏性口炎的病因是

AⅠ型变态反应

BⅡ型变态反应

CⅢ型变态反应

DⅣ型变态反应

EⅤ型变态反应

32.垂直性食物嵌塞相关因素主要包括

A接触点异常

B牙龈退宿

C牙根形态异常

D口腔卫生不良

E含纤维素多的食物

33.地图舌的舌背黏膜呈现为

A方形白色斑块

B乳头消失而平伏的圆形白色斑块

C红色乳头剥脱区，边缘白色隆起

D丝状乳头增生呈毛状

E裂纹分布状如叶脉

34.扁平苔藓可出现多样病损，以下不是扁平苔藓的病损是A丘疹

B水疱

C糜烂

D萎缩

E皲裂

35.有关药物性牙龈增生，错误的是

A患者长期服苯妥英钠治疗癫痫

B一般在持续服药1年内发生牙龈增生

C主要累及龈乳头、龈缘和附着龈

D牙龈增生程度与服药量、时间、血药浓度呈正相关

E年轻人多于老年人

36.以下调牙合原则，错误的是

A若正中牙合有早接触，非正中牙合也有早接触，应磨改早接触的牙尖

B正中牙合有早接触，非正中牙合关系正常，应磨改牙合面凹

C正中牙合关系正常，非正中牙合有早接触，应磨改斜面

D前伸牙合有早接触，正中牙合关系正常，应磨改下前牙切缘

E当磨除上前牙接触的斜面时，不能磨及正中牙合接触的凹，只能磨改前伸运动时的早接触面

37.非附着菌斑中的细菌大多是

A G—细菌和可动菌G+

B G+球菌和可动菌

C螺旋体

D G+杆菌和球菌

E阿米巴、短杆菌和可动菌

38.牙周炎的4大临床表现，除外

A牙龈溃疡

B牙齿移位

C牙周袋形成

D牙槽骨吸收

E牙齿松动

39.牙周袋的最佳解释是

A PD≥3mm

B PD≥5mm

C PD≥3mm ,未见上皮附着向根方增殖

D 只与上皮附着向根方增殖有关

E 与骨丧失有关，上皮附着可正常

40.复杂袋是指

A骨上袋

B骨下袋

C螺旋形牙周袋

D复合袋

E真性牙周袋

41．牙周炎确定牙槽骨吸收的标准是

A牙齿松动程度，Ⅱ度以上松动为有骨吸收

B牙周袋深度，大于4mm的牙周袋为有骨吸收

C牙槽嵴顶到釉牙本质界的距离，超过2mm可确定有骨吸收

D X线示牙周膜间隙透射区变宽

E X线示根端有圆形或椭圆形阴影

42.牙根四周均为垂直吸收的骨下袋，牙根位于骨下袋中央，骨壁与牙根不相贴合，称为

A一壁骨袋

B二壁骨袋

C三壁骨袋

D四壁骨袋

E混合骨袋

43.有关牙齿松动，错误的是

A生理状态下，牙齿不松动

B急性根尖周炎可使牙松动

C妊娠期、月经期牙齿可出现松动

D长期口服激素类避孕药的妇女可出现牙齿松动E急性牙外伤可使牙松动

44.局限型侵袭性牙周炎，不正确的是

A牙周破坏速度快

B与全身因素有关

C常有家族史

D发病速度是慢性牙周炎的3—4倍

E属于非特异性细菌感染

45.口服四环素治疗牙周炎是因为四环素具有

A龈沟液中浓度高

B抑制胶原酶活性

C对多种牙周炎致病菌均有抑菌作用

D阻止骨吸收的作用

E以上均是

46.超声洁治术可用于

A安装心脏起搏器的患者

B肺结核患者

C乙肝患者

D癌症患者

E艾滋病患者

47.菌斑控制指标，达到多少即属于基本被控制A5%以下

B10%以下

C15%以下

D20%以下

E30%以下

48.关于牙周治疗计划，不正确的是

A第一阶段是消除控制致病因素

B牙周手术目的之一是纠正牙龈和骨外形

C修复治疗阶段在牙周手术后2—3个月进行

D维护期指治疗后的6个月内

E每位患者都需要病因治疗阶段和牙周支持治疗49.关于应用应用抗生素治疗牙周病，不正确的是A牙周基础治疗效果不佳的

B急性感染的牙周疾病

C大剂量应用广谱抗生素，保证牙周袋药物浓度D与特殊细菌有关的早发性牙周疾病

E尽量采用局部控释给药途径

50.牙周基础治疗的内容不包括

A控制菌斑

B药物治疗

C拔除无保留价值的患牙

D调牙合

E固定义齿修复

三．不定项选择（16分）

【案例1】患者，男性，45岁右上后牙突发搏动性疼痛，牙龈出血，发热。口腔有异味。有长期吸烟史。口腔检查显示16、17颊侧牙龈红肿光亮，且有波动感，有深牙周袋，牙体有叩痛和Ⅰ度松动，无明显龋蚀。

1．为明确诊断，应做的辅助检查是

A X线片检查

B 牙体透照法

C 牙髓活力测验

D 干扰检查

E 血象检查

F 尿常规

2. 假如X线片示牙槽骨嵴吸收，牙髓活力测验正常，引起疼痛的主要病因可能是

A急性牙龈脓肿

B急性牙周脓肿

C急性根尖周脓肿

D急性龈乳头炎

E急性坏死溃疡性龈炎

F右上颌窦炎

3.假如X线片示牙槽骨嵴吸收，牙髓活力测验正常，应采取的治疗包括

A无望保留的牙，控制急性炎症后拔除

B自牙周切开引流

C抗生素治疗

D调牙合

E根管治疗

F控制急性炎症后进行去除局部刺激因素，包括洁治、刮治、根面平整等

G控制急性炎症后进行手术治疗

4.若采用正确的应急处理后3天复诊，16根分叉可用探针水平穿过，但仍被牙龈覆盖，根分叉病变属

AⅠ度根分叉病变

BⅡ度根分叉病变

CⅢ度根分叉病变

DⅣ度根分叉病变

EⅤ度根分叉病变

5.针对16的根分叉病变。可采用的治疗方法不包括

A截根术

B翻瓣术

C半牙切除术

D根向复位瓣术

E分根术

F龈上洁治术

G龈下刮治、根面平整

【案例2】患者，男性，30岁。左舌缘疼痛一周就诊，有类似病史3年，每个月发作一次，发作部位较为固定，10天左右可自行愈合。检查发现左舌缘、右颊黏膜共有3个圆形溃疡，直径分别为2mm、2mm、3mm，溃疡周边有红晕，表面覆有浅黄色假膜。

1.诊断需考虑的疾病是

A疱疹性口炎

B带状疱疹

C复发性阿弗他溃疡

D白塞氏综合征

E创伤性溃疡

F结核性溃疡

2.患者母亲有相同疾病，为明确诊断，还需询问哪些病史

A有无复发性生殖器溃疡发作史

B有无不洁性接触史

C有无虹膜炎、结膜炎、角膜炎等眼疾

D有无关节炎病史

E有无咀嚼槟榔习惯

F有无结节性红斑和针刺脓疱现象

G有无吸烟习惯

H有无肺结核史

3.患者否认其他部位损害和系统性疾病，可用于治疗该疾病的药物和方法有

A锡散类

B西瓜霜

C冷冻

D阿昔洛韦片

E氟康唑

F链霉素

G微波

H地塞米松片

四．简答题（10分）

1.简述牙周脓肿与牙槽脓肿的区别

2.上皮异常增生的病理表现

武大经济学考研参考书汇总

武大经济学考研参考书汇总你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用。凯程武大经济学老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的经济学考研机构！一、武大经济学考研参考书是什么？武大经济学考研参考书很多人都不清楚，凯程经济学老师推荐以下参考书：《经济学原理（微观经济学分册）》，曼昆，北京大学出版社《经济学原理（宏观经济学分册）》，曼昆，北京大学出版社《政治经济学》逢锦聚等高等教育出版社2007年版《政治经济学教程》宋涛中国人民大学出版社《政治经济学概论》，王元璋，武大出版社《西方经济学（微观部分）》，高鸿业，中国人民大学出版社《西方经济学（宏观部分）》，高鸿业，中国人民大学出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。二、武大经济学辅导班有哪些？对于武大经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导武大经济学，您直接问一句，武大经济学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过武大经济学考研，更谈不上有武大经济学考研的考研辅导资料，有考上武大经济学的学生了。在业内，凯程的武大经济学考研非常权威，基本上考武大经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《武大经济学讲义》《武大经济学题库》《武大经济学凯程一本通》，也有系统的考研辅导班，及对武大经济学深入的理解，在武大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。三、武大经济学专业培养方向介绍 2015年武大经济学考研学费总额2.4万元，学制三年。武大经济学培养方向如下： 020101政治经济学 020102经济思想史 020103经济史 020104西方经济学 020105世界经济 020106人口、资源与环境经济学 020201国民经济学 020202区域经济学 020203财政学 020204金融学 020205产业经济学 020206国际贸易学 020207劳动经济学 020209数量经济学 0202Z1金融工程

2019年武大口腔考研经验贴

武大口腔考研经验贴着急的，认真的，正在复习的同学们，大家好，我是参加2019年研究生考试（2018年12月底参加初试考试），并顺利被武汉大学口腔医学院录取的！！二战！！考生。我的初始成绩是政治66，英语69，专业课230左右（总排名前五），总分360+，总排名前五，专业方向第前三。（复试成绩也是前三）刚刚复试结束，特别兴奋，也有许多的学弟学妹让我抓紧时间写一篇经验贴，于是我也趁着这股还未散去的兴奋劲儿，来写这篇的经验贴。对于如何写经验贴，经验为零，我看了很多其他人的经验贴，也整理了思绪，决定写下这篇经验贴，可能思绪杂乱，但每个部分都会分类，有八卦，有干货，有鸡汤，大家可以选择感兴趣的内容看。 1. 关于写这篇文章的目的自己考研一路走来，其中的体会也是深有感受，当时也急于找经验贴，急于找学长学姐。要知道，书是看不完的，该怎么看，哪些武大喜欢考，哪些要背，找到方法，事半功倍。所以想把经验分享给各位，今天在学校图书馆里写这篇经验贴，看到自习室坐满了人，看到各位为梦想坚持的勇士，我就仿佛看到了当初的自己，其中的苦与泪只有我们考研人才能体会，希望这篇经验贴能够帮助大家梦圆武大口腔。 2. 考研历程我是一名13级的口腔学生，第一次参加的是2018年研究生入学考试（2017年12月份），当时在实习医院实习，在杭州，每天下班回到自己租的房子都6点半了，忙了一天，实在太累，累到需要先睡半小时，再挣扎起来看书，往往看到凌晨1,2点，第二天7点起床上班，精疲力竭，散兵游泳，信息闭塞，走了不少弯路，最终落榜。毕业时候，百感交集，我们又一次站在了人生的分岔路口，有同学要结婚了，要买车了，要买房了，甚至快要有孩子了，大家，或满意或不满意得都找到了工作，似乎每个人都有了确定的方向，盘算着日后在县城二甲医院或者民营医院开始过着一年10几20万的小日子。而我，什么都没有着落，没考上自己梦想院校的研究生，也没有找到工作。第一次感受到了成长的烦恼和压力，现实将你敲醒，你是一位身上有责任的成年人了。有一次回家，我抱着我妈说：“妈，长大的滋味不好受。” 于是，我在得知自己落榜之后疯狂得四处投简历，希望找到一份工作，考研就变成了一件“日后再说”的事，可能放弃自己的梦想了，就此回归现实，也可能“边工作边考”。事在人为，一件事情只要去做了，不论好坏，总会有个结果，后来我在找到的众多工作中，决定去一家相对好一些的县级二甲公立医院参加面试，最后这家医院决定招收我，待遇是直接入编，10--15万一年，独立诊室，还有各种其他补贴。可是在递交三方协议的时候，我还是犹豫了，和人事科的老师说我想再考虑一下，人事科老师人真的很好，让我好好考虑，考虑好了作出决定，就不要后悔。于是我又怀揣着复杂的心情，回到杭州，心底里又是一遍遍坚持与妥协，梦想与现实的斗争。突然发现，之前觉得身边同学都找到了自己的“归途”，现在自己也仿佛找到了与他们类似的“归途”，可是心里并没有感到轻松快乐。再后来的几个星期里，我一直在思考，并最终得到了答案：决定放弃公立二甲医院提供的工作，决定二战！

南方医华西第四军医大大连医科大口腔考研真题汇总

南方医科大学2013年度硕士研究生入学口腔综合试题一、名词解释（11选10，每题5分） 1、三维根管预备 2、Stephan曲线 3、隐匿性龋 4、Pulptomy 5、微创拔牙术 6、长结合上皮愈合 7、数字化印模技术 8、CAD/CAM 9、Le Fort I型骨折 10、非典型性面痛 11、干槽症二、解答题（11选10，每题15分） 1、在根管治疗过程中，控制感染的原则是什么？ 2、口腔链球菌细胞内糖代谢的途径及其产物？ 3、举例说明牙周病的分级预防。 4、颞下颌关节紊乱病的临床表现有哪些？ 5、简述侵袭性牙周炎的临床特点？ 6、简述残根牙保留的临床意义。 7、简述牙体缺损的修复原则？ 8、牙齿磨耗的生理意义和临床意义。 9、简述牙源性角化囊瘤的临床特点？ 10、简述可摘义齿修复时，基牙选择有何要求？ 11、简述发育异常性牙病有哪些？三、论述题（5选4，每题25分） 1、在窝洞预备过程中应遵循什么基本原理？并试述窝洞充填术的基本步骤。 2、急性牙髓炎的临床诊断依据是什么？当患牙定位不明确时，如何确定患牙？ 3、全面部骨折的临床症状、手术的原则和复位顺序。牙在骨折复位固定时的利与弊？ 4、何谓8020计划？试述全口义齿的固定原理？老年患者咀嚼器官增龄性变化对全口义齿固位有什么不利？临床上增强全口义齿固位有哪些措施？ 5、牙本质敏感的危险因素和预防措施有哪些？华西近几年修复的考博题 96年 1．哪些措施可减少游离端义齿基牙受力

2．牙体缺损和牙列缺失修复的基本原理和临床应用范围 3．下颌全口义齿固位差，哪些措施可以改善 4．固定义齿失败的临床表现及原因分析 5．你认为我国修复应在哪些方面发展 97年 1．无牙颌严重吸收如何获得满意的修复效果 2．金瓷冠质量不良的表现及后果 3．固定桥修复如何保证基牙健康及使用寿命 4．病例：男，50岁，A8B8C5- 6-7缺失，D8近中倾45度，合面中龋，叩（－），探（－），牙冠短，牙槽嵴无明显吸收，下颌舌系带附着低，口底浅，余牙无伸长，提出你的治疗方案并阐明理由 98年 1．平衡合三因素四定律的意义及规律 2．下颌单侧多数后牙游离缺失，伴失牙区牙槽嵴低平者的RPD设计 3．试述非贵金属烤瓷合金与烤瓷的结合 4．固定桥桥体、龈面设计、制作的注意事项 5．桩冠修复铸造桩与成品桩的异同 99年 1．桥体设计、制作应注意的问题 2．活动义齿获得稳定修复的原则 3．如何获得修复效果良好的金瓷修复体 4．全口义齿失牙过久伴不良咀嚼习惯，如何求得颌位记录，颌位记录不良的后果 00年 1．就位道的类型，如何求得合适的就位道 2．作为种植体的材料必须满足的条件 3．下颌半口缺失，种植体修复的设计类型 4．上前牙缺失，伴前牙深覆合，可能的设计类型 5．如何获得满意的金瓷修复体 02年 1. 名词解释（英文解释）2*5=10分 abutment; articulator; impression; clasp; 支点线 2. 名词解释 2*2=4分

武大药学院考研参考书目

武大药学院考研参考书目生物化学：王镜岩等：《生物化学》（上下第三版），高等教育出版社（武大药学院11级学生用书）沈同等：《生物化学》（第三版），高等教育出版社（10级学生用书）[推荐任选其一] 张楚富：《生物化学原理》，高等教育出版社（09级学生用书）有机化学：邢其毅主编：《基础有机化学》（上下第三版），高等教育出版社王礼琛主编：《有机化学》，中国医药科技出版社（学生用书）倪沛洲/陆涛主编: 《有机化学》，人民卫生出版社[推荐] 天然药化与生药学：天然药物化学：吴立军主编：《天然药物化学》（第五版），人民卫生出版社生药学：郑汉臣等：《生药学与药用植物学》（第五版），人民卫生出版社制药工程：闻韧：《药物合成反应》（第三版），化学工业出版社崔福德主编：《药剂学》（第六版），人民卫生出版社药品生产质量管理规范（2010年修订）（中华人民共和国卫生部令第79号）中药学专业基础综合中药学（新世纪全国高等中医药院校规划教材）（第二版），高学敏主编，中国中医药出版社中药化学（新世纪全国高等中医药院校规划教材）（第二版），匡海学主编，中国中医药出版社次要参考：中药药剂学（新世纪全国高等中医药院校规划教材），张兆旺主编，中国中医药出版社中药鉴定学（新世纪全国高等中医药院校规划教材）（第二版），康廷国主编，中国中医药出版社药学专业基础综合《药理学》、《药物分析》、《生物化学》－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－药学综合/中药学综合参考书目（各研究方向仅参考本方向用书）药物化学：《药物化学》为主，辅助参考闻韧：《药物合成反应》（第三版），化学工业出版社

武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则

武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则第一条为进一步建立健全教师联系学生、关爱学生、培育学生的长效机制，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提升人才培养质量，根据《武汉大学烛光导航工程实施办法》（武大党字〔2012〕18 号），结合我院实际情况和特点，制定本细则。第二条烛光导航工程旨在发挥教师的威望优势、经验优势、专业优势和时空优势，强化教师对学生的全程指导，提高教师指导的针对性和时效性，将教书育人落到实处。第三条教师是学生专业学习的教育者、综合素质提高的引导者和职业生涯规划的指导者，是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。担任烛光导航师，教育引导学生健康成长成才，是教师的份内工作。第四条烛光导航工程主要是鼓励教师一对一指导帮扶学生，是对辅导员和本科生班级导师现有工作方式的有益补充，与辅导员、班级导师既有横向纵向不同分工，又有服务于学生成长成才的共同合作。教师通过担任烛光导航师，全面深入地了解学生的个性、志趣和特长，有针对性地对学生的思想道德、专业学习、科研能力、人生规划、生活以及心理等方面进行引导，以帮助解决学生发展中的实际困难、思想困惑和具体问题。第五条烛光导航工程由院党委负责实施，由院教学办公室具体承办。第六条烛光导航师的主要工作职责是： 1、引领思想：引导学生了解社会、认知自我、热爱专业、努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生潜能和成长成才动力，及时解决学生的思想困惑和心理困惑；

2、关爱学生：经常与所带学生交流，建立良好的师生关系，深入了解学生的学习、生活、思想、家庭情况等基本信息，定期与学生交流，每月与学生至少进行一次面对面交流并填写《武汉大学口腔医学院烛光导航师指导记录表》，及时发现并协助班级导师（班主任）和辅导员解决学生遇到的困惑和困难，每学期末对自己指导的学生作出评价和总结； 3、指导学业：向学生介绍本专业特点、培养计划、课程设置、考研保研、出国政策以及国内外科研动态，帮助学生制定学习计划、选课方案，帮助学生优化学习方法，指导学生进行研究性学习、课题研究、阅读专业书籍、撰写专业论文等，培养学生的专业兴趣、学习态度、科学精神和创新能力； 4、职业导航：引导学生设定人生目标、制定职业生涯规划和大学计划，合理规划时间，有效安排大学生活，帮助学生了解就业信息和趋势，帮助学生提高实践能力和就业准备。第七条烛光导航师的任职条件是： 1、一般为我院工作五年以上的在职教师，副高职称以上； 2、政治立场坚定，政治思想过硬，政治背景清白，无宗教信仰； 3、为人师表，具备高尚的品德和渊博深厚的学识； 4、严谨治学，教学态度端正，教育方法得当； 5、心系学生，对教育学生具有满腔的热情和高度的责任心； 6、作风端正，无违反社会公德、家庭美德的行为，在担任班级导师期间，不得与学生谈恋爱； 7、经各教研室推荐，上报领导小组研究通过后由教学办公室发文公布名单。第八条烛光导航师的遴选采取自荐与各教研室推荐相结合的方式确定，经学院审议后聘任，并下达《烛光导航师工作任务书》，导师名单及配备情况报学生工作部备案。各教研室要结合实际情况，做好动员，充分调动广大教师教书育人的积极性，确保学高德厚的教师担任烛光导航师。

华西口腔历年考研试题[参考资料]

94年口腔内科试题请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃疡性牙龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼疮与（扁平）苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同华西医科大学（2003）口外 1、上颌窦癌的临床表现 2、现代正颌外科的概念及主要步骤 3、唇腭裂序列治疗的概念及内容 4、口腔颌面部创伤引起窒息的常见原因口内：简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征名词解释：牙体牙髓复合体填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。四川大学华西医学部2004年口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明；

4. 牙体预备的步骤及目的；口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展四川大学华西医学部2005年一、口外部分（共40 分） 1、选择（每题1 分，共19 分） 1）室性心律失常病员首选的局麻药是 A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、的卡因 D、布比卡因 E、卡波卡因 2）口内注射法进行下牙槽神经阻滞麻醉时，注射器应 A、放在同侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； B、放在对侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； C、放在同侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； D、放在对侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； E、放在对侧侧切牙与尖牙之间，放在左右中切牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； 3）对于拔牙创的处理，不正确的方法是 A、拔除乳牙残根后彻底搔刮牙槽窝 B、压迫缩小扩大的牙槽窝 C、撕裂的牙龈组织应给予缝合 D、与骨膜牙龈相连的骨折片应复位保留 E、挂净拔牙创内的肉芽及碎片 4）以下哪种情况应暂缓拔牙 A、高血压血压控制在160/100Hg 以下 B、妊娠第4、5、6 月 C、糖尿病的血糖8.0mmol/L，尿糖（+），无酸中毒 D、急性智齿冠周炎伴嚼肌间隙感染 E、甲亢治疗后心率低于100 次/分 5）下列间隙感染首先表现为张口困难的有： A、翼下颌间隙 B、眶下间隙 C、下颌下间隙 D、口底蜂窝织炎 E、舌下间隙 6）嚼肌间隙感染，若未及时引流或引流不彻底，最常引起的并发症为 A、败血症 B、脓毒血症 C、海绵窦血栓性静脉炎 D、下颌升支边缘性骨髓炎 E、下颌升支中央性骨髓炎 7）治疗颌骨骨折的基本标准是： A、解剖复位 B、恢复原有的咬合关系 C、达到理想的咬合关系 D、保证良好的咀嚼功能 E、

武汉大学法学院各专业考研参考书目

武汉大学法学院各专业考研参考书目法学院法学硕士研究生入学考试参考书目综合知识(法理学、宪法学、行政法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、国际法学)：李龙主编：《法理学》，人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版周叶中主编：《宪法》二十一世纪核心教材，高等教育出版社、北京大学出版社马俊驹、余延满著：《民法原论》(第四版)，法律出版社2010年版秦前红主编：《新宪法学》，武汉大学出版社2009年版(第二版) 高铭暄、马克昌主编：《刑法学》(第五版)，北京大学出版社、高等教育出版社2011年版周佑勇著：《行政法原论》(第二版)，中国方正出版社2005年版洪浩著：《刑事诉讼法学》，武汉大学出版社2010年版林莉红著：《行政诉讼法学》，武汉大学出版社2009年，修订三版赵钢、占善刚、刘学在：《民事诉讼法学》，武汉大学出版社2010年版(第二版) 梁西主编：《国际法》(修订版)，武汉大学出版社2000年版邵沙平、余敏友主编：《国际法问题专论》，武汉大学出版社2002年版法理学：李龙主编：《法理学》，人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版张文显主编：《法理学》(第三版)，高等教育出版社、北京大学出版社2006年版张文显著：《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社中国法律思想史及外国法制史：张国华主编：《中国法律思想史》，法律出版社1986年6月版杨鸿烈著：《中国法律思想史》(第一版)，商务印书馆1998年版何勤华主编：《外国法制史》(第三版)，法律出版社2001年版宪法学：周叶中主编：《宪法》二十一世纪核心教材，高等教育出版社、北京大学出版社，2005年第二版秦前红主编：《新宪法学》，武汉大学出版社2009年第二版行政法学：周佑勇著：《行政法原论》(第二版)，中国方正出版社2005年版姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》(第二版)，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版刑事法学：高铭暄、马克昌主编：《刑法学》(第五版)，北京大学出版社、高等教育出版社2011年版马克昌主编：《刑法》(第二版)，高等教育出版社2010年版李希慧主编，康均心、黄明儒副主编：《中国刑法总论》(创新思维法学教材)、《中国

武汉大学C2016大学物理C期末试卷(A)

武汉大学2015—2016学年下学期大学物理C 期末试卷（A 卷）命题人：黄慧明审题人：沈黄晋，艾志伟姓名学号班号成绩 . 一．填空题（共10题，每题4分，共40分） 1．一质点的运动表达式为2()8m 4r t ti t j ，该质点在任意时刻t 的速度为，加速度为。 2．质量2m kg 的质点沿x 轴运动，其加速度为22(53)m/s a x i 。如果该质点在0x 处时速度00 v ，则它运动到4m x 处时速度的大小为。 3．一质点在力(32)F t i N ()的作用下由静止开始运动，在03 秒内，力的冲量为。 4．（理工专业学生做）如图所示，一长为l 质量为m 的匀质细杆OA 可绕通过其一端O 且与杆垂直的水平光滑固定轴转动。将细杆从与水平方向成o 60的位置无初转速地将其释放，则当杆转至水平位置时的角加速度为，此时A 端的线加速度为。（细杆对轴的转动惯量为2 13 I ml ） 4 ．（医学药学专业学生做）某近视眼的远点在眼前0.5m 处，欲使他能看清远物，应配屈光度为的（凸或凹透镜）。 5．如图所示，电场强度为E 的均匀电场与半径为a 的半球面的轴线平行，则通过此半球面的电通量为：。 6．一根无限长的载流导线被弯曲成如图所示形状，其中bc 段是半径为R 的半圆弧，cd 段与ab 段垂直，导线中的电流强度为I ，则半圆弧圆心处的磁感应强度的大小为：。 7．如图所示，把一半径为R 的半圆形导线ab 置于磁感强度为B 的均匀磁场中，当导线以速率v 水平向右平动时，导线中感应电动势的大小为，端电势较高。 a b a E

四川大学华西口腔正畸考博试题题库

一.硕士及本科 1999年简答题：1Wylie分析法测量项目。 2Tweed三角意义，拔牙计划制定。 3正颌术前正畸目的。 4牙根吸收的原因、预防。问答题：1M/F比率控制牙移动的类型？ 2前牙支抗增加的方法？ 3生长型评估、临床中生长型的意义？ 1998年简答题：1托槽粘结时近远中位置及角度有何意义？ 2成人正畸特点？ 3软组织侧貌，H线、S线、E线、H角、Z角的定点？ 4矫治力强度与牙移动速度的关系？问答题：1试述牙颌畸形引起TMD的病因？ 2试述正畸治疗中怎样防止继发龋和牙周病？ 3什么叫术前去代偿？术前正畸治疗达到的目标和要求，举例说明。 2004年考研复试 1.面部不对称的病因及鉴别诊断（10） 2.与牙齿、颌骨发育有关的综合征？（10） 3.成人正畸的矫治特点（10） 4阻生尖牙可能的处理方式（5） 5错合的遗传证据？遗传因素经何种途径产生畸形？（15） 6SNA、SNB、ANB、SN－MP在错合诊治中的作用（20） 7英文题（不详） 8名词解释：正常合复发差动力支抗功能矫形治疗面部生长型控根外展弯箭头卡环过度矫治颏兜（10） 2003年考研复试 1.正常合的六个关键（10） 2.怎样判断生长发育状况（10） 3.替牙期不良习惯与错合畸形的关系－state of art，essence of science谈谈你对这句话的体会（25） Science 生理的基础上牙移动，不能过分唇倾或舌倾代偿，不能过分扩大牙弓，应尽量让牙在牙槽骨中处于正常位置。

对于青春生长发育期可进行功能矫形，而成人则不可，避免出现双重咬合等。对于错颌畸形的矫治还应该考虑病人的关节问题，避免矫治结束后咬合关系改正却出现关节问题。对错颌畸形的矫治还应该预测其预后，顺应其生长发育及神经肌肉咀嚼系统的平衡。 Art 颜面美观，平衡，协调 5.骨性错合的矫治时机、方法和效果（25） 2000年考研 1试述牙阻力中心、旋转中心和牙移动类型的关系（10）Z21 2试述颌骨的生长旋转（10） 3正畸治疗拔牙应考虑的因素（10） 4安氏二类一（二？）分类错合的形态特征、治疗方法及治疗效果（10）二. 华西近年考博正畸试题 2001年问答题： 1不同组织的生长曲线图。 2Ackerman－Proffit分类 3Proffit牙移动图Graber P3 4牙龄的Helman分期 5Leeway Space 6上中切牙、上磨牙、上牙弓、鼻上颌复合体的阻力中心，以及在矫治力设计的意义 7Bolton指数 8不同牙移动类型的力范围 2000年概念：1生长区 2正常合问答题：1方丝弓矫治技术中打开咬合的方法？及你对各自的认识 2颅颌面的代偿型生长及其在正畸治疗中的作用 3矫治力、矫形力在牙、牙弓、颌骨治疗作用 4比较方丝弓、直丝弓矫治技术的优缺点 2006-4-16 考博一、简答 1.ⅢA期是指颌骨发育的哪一期？适应症如何？ 2.画图表示Proffit三圈图的内圈，并在X轴Y轴上表示出移动距离 3.下前牙拥挤复发的原因及预防措施 enamel stripping的适应症 5.说明Z角、T角、H角的意义和正常值。

武大法硕考研参考书目整理汇总

武大法硕考研参考书目整理汇总法硕是全国联考，考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语一 ③法硕联考专业基础 ④法硕联考综合武大法硕考研参考书很多人都不清楚，凯程老师给大家整理出来了的专业课的参考书：《法硕联考考试指南》中国人民大学出版社，初期什么都不会时看看挺好，等有一定基础时就可以忽略了。最有用的是刑法分则部分。其他都以分析为准。凯程老师会详细讲解每个知识点，非常专业，非常应试。《法硕(非法学)专业学位联考考试分析》教育部考试中心高等教育出版社，这个没什么好说的，看好理解好背诵好就一切都好了。凯程要求学生最后考前两天时几乎是整本书都在脑子里。《法硕联考考试大纲配套练习》中国人民大学出版社，这是很好的练习巩固资料。从前期到后期一直很有用。凯程学员是扎扎实实做过的。《法硕联考重要法条释解》，凯程建议找本自己看起来顺眼，查阅方便的。多翻多看。尤其是民法，宪法，非常重要并且非常有效，看了就有感觉。真题——版本无所谓，例如《法硕联考大纲变化解读及历年试题汇编》中国人民大学出版社，真题非常重要。一定要好好利用。凯程会专门开设真题讲解课程。以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。本文系统介绍武大法硕考研难度，武大法硕就业，武大法硕学费，武大法硕考研参考书，武大法硕考研初试经验五大方面的问题，凯程武大法硕老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的武大考研机构！一、武大法硕考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年武大法硕专业招生人数为232人。相对于其他院校来说，武大的复试分数线较低，招生人数也不少，综合来讲考研难度不大。据凯程从武大法学院统计数据得知，95%以上都是跨专业的考生，而且法硕也是跨专业考研最多的专业。只要能有计划地进行针对性的复习，多听取过来人的考研经验，考上法硕也不难，在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，跨专业考研，武大本身对本科的要求没那么高，且复试本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，一丝都不能懈怠，法硕也并不是想象中的那么难。二、武大法硕就业怎么样？武大法学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，武大法硕在全国的知名度是响当当的，武大在社会上地位也不容小觑，自然就业就没有问题。现今法律专业毕业生的就业方向主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理

武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法

武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法为进一步加强我院学风建设，加强对本科学生学习过程管理，充分发挥学院、学生、家庭三结合教育的功能，根据《中华人民共和国教育部令第41号》（2017年2月4日）和《武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（武大教字【2008】92号）等规定，结合我校口腔医学生教育工作的特点和学院实际，制定本管理办法。第一条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及各专业培养计划的要求，通过对学生每学期的学习情况进行分析，对可能或已经发生学习问题、或完成学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并针对性地采取相应补救和帮扶措施，帮助学生顺利完成学业的一种危机干预制度。第二条学业预警分为三级，预警程度由低到高依次为：一级预警、二级预警、三级预警。学业预警工作按学期进行，每学期开学后 4 周内由学院根据学生学业情况，采取相应预警办法。一级预警：在校学习期间，平均每学期考核不合格（含缺考）的必修、选修课程学分累计达到3学分及以上者。预警办法：由学院给学生下达《学业预警通知单》，烛光导航师或学生辅导员与学生谈话，进行警示教育，填写《预警学生谈话记录表》。二级预警：在校学习期间，平均每学期考核不合格（含缺考、缓考、重修、重考）的必修、选修课程学分累计达到6学分及以上者。预警办法：由学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长，班级导师、辅导员均与学生谈话，进行警示教育，并与家长沟通后填写《预警学生谈话记录表》。三级预警：在校学习期间，每学年考核不合格（含缺考、缓考、重修、重

考）的必修、选修课程学分累计达到12学分及以上者。预警办法：由辅导员给学生下达《学业预警通知单》、与学生谈话后填写《预警学生谈话记录表》、邀请家长面谈并做记录，填写《学业预警家长谈话记录表》。第三条学院以院长、书记为负责人，分管教学的副院长、主任和辅导员具体负责本学院学生学业预警工作。第四条学业预警工作程序（一）确定学业预警学生名单每学期开学4 周内，学院教学秘书依据专业培养计划对学生学业情况进行审核，确认学业预警学生名单并交给教学主任、学生辅导员，由学生辅导员通知烛光导航师或班级老师。（二）下达《学业预警通知单》学生辅导员向被预警学生下达《学业预警通知单》（附件1），被预警学生本人签字确认。（三）警示谈话烛光导航师、班级导师或学生辅导员对被预警学生进行警示谈话，了解分析学生学习的问题与原因，协助其制定学习计划，填写《预警学生谈话记录表》（附件2）。（四）通知家长学生辅导员告知被预警学生家长《学业预警通知单（致家长）》及《学业预警通知单（家长回执）》，留存通讯书面记录。（五）家长面谈对于达到三级预警的学生，分管学生工作的副书记、教学办公室主任、班级导师或学生辅导员要与家长联系，邀请家长来校就预警学生的学业情况进行面谈。面谈后，整理书面记录，填写《学业预警家长谈话记录表》（附

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线,考研经验汇总

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线，考研经验汇总院校简介武汉大学（Wuhan University），简称“武大”，是中国著名的综合性研究型大学，也是近代中国建立最早的国立大学。1893年，湖广总督张之洞上奏清政府设立自强学堂，历经传承演变，1928年定名国立武汉大学，是民国四大名校之一。1949年更为现名。2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。武汉大学是教育部直属的副部级全国重点大学，国家首批“双一流”（A类）建设高校，国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，入选2011计划、111计划、珠峰计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校等，是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一，被世界权威期刊《Science》列为“中国最杰出的大学之一”。武汉大学是国家5A级旅游景区东湖风景区的组成部分。学校坐拥珞珈山，环绕东湖水，武大樱花每年三月中旬进入盛花期，被誉为“中国最美丽的大学”。截至2017年，武汉大学占地面积5195亩，建筑面积266万平方米；16个学科领域进入ESI排名世界前1%，遥感技术在ARWU学科排名中位列世界第一；在教育部全国第四轮学科评估中，4个一级学科排名第一；9个学科排名前三，14个学科排名前五，23个学科排名前十。专业介绍国际法学是法学类的一个专业。本专业的培养目标是：培养适应我国社会主义现代化法治建设需要，坚持四项基本原则、品德良好、熟悉本学科和相关学科的基本理论和专门知识，具有严谨科学学风和良好职业道德的国际法专门人才。在业务素质方面，要求熟悉国际公法、国际私法和国际经济法等的基本原理与专业知识，系统掌握各相关领域的基本理论、知识及法律规则，具有较强的运用本专业理论、知识发现问题、分析问题和解决问题的科研能力和法律实务工作能力，具有良好国内法基础和深度国际法知识的创新性、复合型实用人才。 1、国际法学专业研究方向

2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析

2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析武汉大学口腔医学在全国排名前三，仅次于川大和北大，每年口腔医学的报考人数都很多，为此，东湖武大考研网特意整理收集了2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析，帮助考生进一步解读真题，把握真题命题规律，了解考试难度，如果，考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。一、考试难度武汉大学口腔医学院的352口腔综合科目考研试卷难度较难，从历年的真题试卷来看，考查的知识点比较细，重点主要分布在《口腔颌面外科》、《口腔修复科》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》这四本书中涉及的分值比较大。在近几年，增加了口腔生物学的考查，另外对口腔正畸学的内容考查比例有所上升，因口腔正畸学属于本科后继续教育的内容，在本科中，理论和临床方面涉及较少，而口腔生物学在有些院校其至没有开展这门课的学习，这样更增加了试题的难度。但是，在历年考题中，并不是每道题都很难，10%左右的题目还是考查基本的知识点，属于考查基本功的题，而这些考查基本功的题在各个科目中有涉及，故考生要加以注意。结合历年考题的研究分析，可以发现武汉大学352口腔综合科目历年真题的命题主要存在以下规律：（1）专业课难易程度，题型、分值变动幅度比较稳定。在近几年的352口腔综合科目考试中，专业课的难易程度比较稳定，基本知识点的考

查也是占70%左右，另外，20%的题属于需要思考作答的题，而剩下的10%的题则属于扩展阅读的题。在题型上近几年比较稳定，全部考查的是选择题，一道题2分，共150道题，总计300分。（2）各科目的出题比重 352口腔综合科目试卷中，在历年考题上，各个题型的分值比较稳定，总体来说，在150道选择中，口腔颌面外科学、口腔修复学各占25题，牙体牙髓病学占10题，牙周病学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学，口腔材料学，口腔生物学各占10题，口腔正畸学在近几年有上升趋势，占有15题左右，其他如口腔黏膜病学，预防口腔医学，儿童口腔医学各占5题左右。（3）重要的已考知识点 352口腔综合科目专业课考研试卷中，很多为考点会反复出现，有些题目甚至是只字未改的原题，而有些题目则是属于换汤不换药的题，这样，一方面是强调这是重点，另一方面可以帮助一考生记忆重要知识点，所以考生做选择题的时候对于反复考查的知识点要注意其考查的内容，而不是单纯地记住答案。（4）联系临床的出题方式在352口腔综合科目的专业课考题中，很多题都是与临床相结合起来考查，尤其是口腔颌面外科学、口腔修复学、牙休牙髓病学、牙周病学这几门与临床联系最紧密。在2007年的考题中有共用题干题，这些题都是针对临床问题来考查，注重考生的临床能力。而在2007年之后取消了这种共用题干题，但弃考题中还是可见其考查临床的知识点。（5）考查细节在352口腔综合科目的考题中，有不少题是考查考生看书的细致程度，尤其是一些知

武大、华科、华师考研参考书目

华中师范大学语言各专业（语言学及应用语言学、汉语文字学、对外汉语教学）考试科目：③612理论语言学④829汉语语言学参考书目：《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆1999年版《现代汉语》邢福义、汪国胜主编，华中师范大学出版社2003年版《语言学概论》邢福义、吴振国主编，华中师范大学出版社2007年版汉语国际教育硕士考试科目：③354汉语基础④445汉语国际教育基础两科目考试大纲及样卷三校同一参考书目：未列武汉大学语言各专业（语言学及应用语言学、汉语文字学、对外汉语教学）

考试科目：③633语言学理论④839汉语基础（含古代汉语、现代汉语）参考书目：《语言学概论》高名凯、石安石著，中华书局 1987年重排本；《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社1997年版。《现代汉语》（重订本）胡裕树主编上海教育出版社；《现代汉语》北京大学中文系编，商务印书馆。《古代汉语》（1-4册），王力主编，中华书局1984年版；《古代汉语》沈祥源主编，武汉大学出版社1998年版。汉语国际教育硕士考试科目：③354汉语基础④445汉语国际教育基础参考书目：《现代汉语》（重订本）胡裕树主编上海教育出版社《古代汉语》（1-4册），王力主编，中华书局1984年版《中国文化概论》（修订版），张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社。

华中科技大学语言各专业（语言学及应用语言学、汉语文字学）考试科目：③610 汉语言文学基础④854 普通语言学参考书目：《语言学纲要》叶蜚声徐通锵编北京大学出版社《中国文学史》（修订本）袁行霈主编高等教育出版社《中国现代文学三十年》（修订本）温儒敏北京大学出版社《古代汉语》王力主编中华书局《现代汉语》胡裕树上海教育出版社汉语国际教育硕士考试科目：③354汉语基础④445汉语国际教育基础参考书目：《语言学纲要》叶蜚声徐通锵编北京大学出版社《现代汉语》胡裕树上海教育出版社《中国文化概论》（修订本）张岱年、方克立主编北京师范大学出版社

武汉大学大学物理B(上)考试试卷

2013年大学物理B （上）期中考试试卷考试时长：90分钟专业班号学号姓名 1、（本题15分）一质量为m 的质点在O-xy 平面上运动，其位置矢量为 j t b i t a r ωωsin cos +=(SI) 式中a 、b 、ω 是正值常量，且a ＞b ．试求：（1）质点在任意时刻的速率v ，以及在A 点(a ，0)时和B 点(0，b )时的速度A v 和B v ；（2）当质点从A 点运动到B 点的过程中，合外力所做的功；（3）质点在任一时刻对于坐标原点的角动量。 2、（本题15分）已知一质量为m 的质点在x 轴上运动，质点只受到指向原点的引力的作用，引力大小与质点离原点的距离x 的平方成反比，即2 /x k f -=，k 是比例常数．设质点在 0x x =时的速率为0v ，且向x 轴正方向运动，（0x 、0v 均大于零）。试求（1）质点能到达的最远位置坐标m ax x ；（2）当质点在该引力的作用下，由0x 处运动到20x 处时引力做的功；（3）若以0x 处为该引力场的零势能点，求质点在20x 处的引力势能。 3、（本题15分）发射地球同步卫星时，先要让卫星在一个大的椭圆形转移轨道上运动若干圈，如图所示。设卫星质量kg 500=m ，椭圆轨道近地点的高度为 km 14001=h ，远地点的高度（也就是同步轨道的高度）km 000 362=h 。当卫星在转移轨道上运动到远地点时再利用火箭推力使之进入同步轨道。已知：地球赤道半径km 6378=R ，地球质量 =M 5.982410?kg ，万有引力常量G 2211kg m N 1067.6--???=。试求：（结果保留3位有效数字）（1）以无限远处为引力势能的零势能点，求卫星在同步轨道上运动时的机械能。（2）卫星在转移轨道上运动时，它在近地点的速率1v 和远地点的速率2v 。 4．（本题12分）质量为1m 和2m 的两物体A 、B 分别悬挂在如图所示的组合轮两端。设两轮的半径分别为R 和r ，转动惯量为别为1I 和2I ，轮轴上的摩擦可以忽略不计，轮与绳之间没有相对滑动，轻绳不可伸长。试求两物体的加速度和绳的张力。转移轨道

全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少

全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少 2020年高考在即，高考完就是按分填报志愿，要报考口腔医学专业，自己不知道从哪里入手，填报志愿也是一个有技巧的事情，很多学生不清楚自己对应的分数应该填报，面对众多专业及院校，首先应该弄清楚的是口腔医学技术和口腔医学并非一个专业，具体区别可查看罗老师上一篇文章。填一所好学校，怕口腔医学分数太高，担心调档，结果当年填报的人数不多，录取分数线并不高，错失良机！又或者担心不能录取对口的口腔医学专业，选择调剂，结果肯定是大概率被调到其他专业甚至非医学专业，后期转专业又非常麻烦！自己所在的省份都有哪些口腔医学专业专科学校（部分）呢，可以对照查看湖北省口腔医学比较好的全日制大专院校：荆楚理工学院、武汉大学医学职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、襄阳职业技术学院、湖北职业技术学院、黄冈职业技术学院，以上均为国家公办全日制大专，毕业后可以全国范围内报考执业医师。截至目前全国一共有95所口腔医学全日制专科，2020年口腔医学专科学校增加13所，截至2019年11月1日，经过专家评议和公安部、司法部、国家卫生健康委、国家中医药局

等行业主管部门审核，同意2020年增设国家控制的高职专业点290个。（口腔医学全日制大专学校排名不分先后）湖北省：武汉大学医学职业技术学院、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、荆楚理工学校专科其他省份：甘肃省：平凉医学高等专科学校、甘肃卫生职业学院广东省：深圳职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、韶关学院贵州省：黔东南民族职业技术学院江西省：赣南医学院、江西卫生职业学院、南昌大学抚州医学院浙江省：杭州医学院江苏省：苏州卫生职业技术学院天津市：天津医学高等专科学校重庆市：重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校陕西省：汉中职业技术学院、西安医学高等专科学校四川省：雅安职业技术学院山西省：运城护理职业学院内蒙古：通辽职业学院 2020年新增13所口腔医学大专：湖北三峡职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、赣南卫生健康职业学院、江西医学高等专科学校、泰州职业技术学院、菏泽家政职业学院、山东现代学院、山东中医药高等专科学校、山西卫生健康职业学院、伊春职业学院、乐山职业技术学院、四川中医药高等专科学校、惠州卫生职业技术学院。