谈上好课应把握的几个关键环节

谈上好课应把握的几个关键环节

备课是教员上好课的前提条件，是教学训练工作的重要环节，也是提高教学训练质量的重要保证。只有课前准备全面、充分、细致，课堂教学才能更加精彩。通过多年的教学实践，我认为要想讲好一堂课，获得较好的教学效果，应把握好以下几个环节。

一、依据教学大纲要求，明确教学重点难点

要根据教学计划和进程安排每次课的教学任务，明确教学内容和知识点。教学内容要充实、饱满，不要过多和太少，克服随意性。了解和分析学兵的思想、情绪、知识和能力基础、个人爱好和对教学的期望，以便在备课时从学兵的实际出发，采取有效的教学方法，编写教案。

（一）教学目的明确，教学要求适度。教学目的和要求是上课的出发点。教学目的是否实现，教学要求是否达到，这是一堂课成败的关键。在一堂课中，准备给学兵介绍哪些知识，训练哪些技能，教员必须清楚明白，不能含糊。要想取得这样的效果，教员不仅要熟悉教学大纲和教材，而且要了解学兵的特点，恰当地确定教学目的和教学要求。只有教学目的明确，教学要求适度，才能确保一堂课教学的第一效果。

（二）通读精读教材，了解教材内容。对教材要做到了如指掌，在教材基础上尽可能多读一些参考资料，以便根据课程的需要灵活取舍教材并充实教案。教学中的提纲是授课过程的总纲要，是授课思路的总体概括，是在备课的基础上经过处理加工和精心设计写出来的，要求概念准确，条理清晰，重点、难点突出。为了完成教学进度和教学设计，根据教学经验，对教学内容各部分所需时间进行安排和限定。在课后对时间的分配可以做出总结和修改。教案是教员授课时组织教学的具体工作方案，是教员组织课堂教学活动的主要依据。教案中要有对本次课所授知识简明扼要的概括性小结，使学兵更加清晰掌握知识点。教案编写应在授课前两周完成，不得无教案上课。

（三）突出重点内容，讲清难点内容。任何一门课都有主要和次要、重点和非重点之分，教员在教学过程中，一定要突出重点内容。包括两个方面；首先，要确定教学重点，这就要求教员在备课时要认真钻研教材，准确掌握教材中关键性的知识内容，并结合学兵的实际，确定教学重点所在；其次，要在一堂课教学课程中，运用语言、手势、眼神等引导学兵注意重点内容，激发学兵的学习兴趣，启发他们积极思考，使其有效地配合教员的授课运动。教学中的难点，是指学兵不易理解的知识和不易掌握的技能技巧以及抽象的东西。对待这些难点问题，要给学兵讲清楚、讲透彻。另外，还可以采取提前预告的方法，让学兵有一个心里准备，提前预习。

（四）使用规范语言，做到板书工整。语言规范包括两个方面内容：一是语音标准，要讲普通话，尽可能不用方言或少用方言；二是要具有教学语言的特色。

努力构建应急管理中公安机关与媒体的良性互动机制

努力构建应急管理中公安机关与媒体的良性互动机制 摘要：在信息技术日益发展，信息扩散速度奇快的今天，各类媒体对公安工作的影响越来越大。新闻媒体既是警察与公众沟通的重要中介，又是警察公共关系的客体。新闻媒体对于公安工作来说有其积极的促进作用，也存在消极的作用。民警一次普通的执法活动很有可能经过网络媒体的放大成为万人关注的新闻事件。因此，公安工作与新闻媒体的关系相当重要。基于我国当代社会的发展背景，警方与媒体，应当互信、互助、互动、互惠，应当为建立起良性互动、和谐双赢的良好局面，本文试图对建立警界和新闻媒体的良性互动机制的有关问题进行思考，探讨如何进一步密切联系加强合作，以推动新时期“警媒关系”的健康发展。 【关键词】公安工作新闻媒体良性机制 引言：由于民主政治建设的需要，保障和实现公众知情权，特别是公共安全 危机事件的特点和媒体的特性，决定了媒体必然介入公安机关应对公共安全危机事件中。公安机关为及时有效地应对、管理、处置公共安全危机事件，提高公安机关驾驭社会治安能力和水平，履行好公安机关的任务和职责，必须与媒体建立良性互动关系。

一、公共安全危机事件的性质与媒体作用的双重性 新闻媒体对整个国家、社会、个人产生作用和影响，当然也对公安机关和公安工作产生作用和影响。公安工作是依据党和国家的政策、法律、法规保卫国家安全与社会治安秩序的专门工作。公安工作是我国政府的重要行政行为，是由人民警察以国家的名义按照国家法律赋予的职权进行社会行政管理、执行国家意志、维护人民群众利益的活动。这项工作的执行主体是人民警察，包括个体警察和作为特定群体的警察组织。因此，我们在分析媒体对公安工作的作用时，主要从对从事这项工作的主体的作用以及从对这项专门活动的作用展开，而作用的角度又从积极和消极两个方面来把握。 （一）主要概念界定 1. 公共安全危机事件 任何事件，只要危及到国家安全，危害公共安全和社会秩序，造成公众生命财产严重损失，导致社会运行失序、公众心理失衡、紧张、恐慌，需要各级应急管理机构立即作出联合反应的事件，均属公共安全危机事件。 广义的公共安全危机事件范围不仅包括人为灾难、自然灾害，也包括社会安全事件与公共卫生事件。（危机事件、灾难性事件、紧急事件、重大事件、突发事件等概念都可以表示一定范围内的公共安全危机事件）。 2. 应急管理 应急管理是应对于特重大事故灾害的危险问题提出的。应急管理是指政府及其他公共机构在突发事件的事前预防、事发应对、事中处置和善后恢复过程中，通过建立必要的应对机制，采取一系列必要措施，应用科学、技术、规划与管理等手段，保障公众生命、健康和财产安全；促进社会和谐健康发展的有关活动。 3.媒体 所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体了。 （二）公共安全危机事件的性质和特点 公共安全危机事件是由于人为的、社会的或管理的因素引发，严重影响人们的生活秩序、工作秩序、生产秩序、社会稳定，严重威胁多数人的健康、生命、财产安全，由公安机关承担应对、管理、处置职责的公共危机。公共安全危机事件包括重特大刑事犯罪、恐怖袭击事件、涉外突发事件、经济安全事件、规模较大的群体性事件、重特大治安灾害事故。 公共安全危机事件的自身性质决定了其具有如下特点： 1、突发性。公共安全危机事件是由一连串小事件发展而来，但由于发生的时间、地点具有相当的不可预见性，原有的发展格局突然被打乱，使人们既得利益丧失

销售技巧中的一些关键点

销售技巧中的一些关键点 为什么有的业务员成功率高，有的成功率低？是他们的能力不够，还是客户不容易对付？不是！是方法问题，是技巧的应用问题。 二、与客户见面的技巧 （二）见面前，通过同事、上司、该客户的下游或上游客户等途径来初步了解。（三）将见面的目的和即将谈到的内容写出来，并进行思考与语言组织。（四）着装整洁、卫生、得体、有精神。 （五）自我介绍的第一句话不能太长。通常的介绍是：“您好！我是某某厂的。” 客户看你了，再说：“我是某某某，是某某公司的业务员。 （六）说明来意时，要学会假借一些指令或赞美来引起客户的注意。如：你可以说：“是某某经理派我过来的，……”你可以说：“经过某某客户介绍，我专程过来拜访您。”这样客户不容易回绝，同时又明白你对他或者对市场已有所了解，不是新来的什么都不知道，他会积极配合你的。 二、交换名片的技巧 名片是交换，是换来的。在与客户见面的时候要注意“交换名片”；避免向客户说；“可以给我一张您的名片吗？” 见面时不要过早拿出自己的名片，在说明来意，自我介绍完成后，观察客户反映作出交换名片的决策。如：客户一下子忘记了你的姓名，你可以说：“某某经理，我们第一次见面，与您交换一张名片。”客户不好意思拒绝与你交换名片。在拜访完成时，提出“某某经理，与您交换一张名片，以后多联系。” 三、在融洽的气氛中交谈技巧 大多数人对销售是很反感的，所以成功的业务员往往先谈客户及顾客感兴趣的问题及嗜好，以便营造一种良好的交谈气氛。这种融洽的氛围一旦建立，你的销售工作往往会取得意想不到的进展。 另外注意：你的一切言谈举止不可露出虚伪的迹象，对方一旦感觉到你的谈话只是一般假惺惺的空谈，你的努力都将白费。前功尽弃是对你虚伪的惩罚！四、产品介绍技巧 （一）向经销商介绍产品 关键点：该产品怎么实现客户多赚钱？怎么样长久地赚钱？ 向经销商介绍产品主要围绕他能获得多大的价差展开。实际销售过程中，有的业务员一上来就向经销商报价，一听“这么贵，卖不出去！”马上陷入了僵局，不知道怎么往下说了。其实你按照以上的关键思路可以这么说：“价格贵不影响我们做生意，只要您可以获得一定的价差，还是可以卖出去的。”你还可以接着说：“某某老板这里也有一些价格较高的产品，不也卖的很好吗？我们关注的是销量，你关注的是价差。”“我借你渠道，你借我产品，大家共赚钱嘛！”（二）向用户介绍产品 关键点：使用该产品能给他带来什么好处？哪些好处又是他现在正需要的？ 向用户介绍产品的一般步骤：先介绍某类产品的功能，再介绍本产品的特点，接着将本产品特点与消费者关注的利益点联系起来，最后解答一些技术问题与售后服务问题。在向用户介绍产品中，最难处是判断用户的关注点或利益点。一个好的业务员应该通过“望、闻、问、切”来向用户和消费者销售产品。 望：观察客户，一眼识别客户的层次、素质、需求、喜好等；

应急管理培训试卷d及答案--五类人员

应急管理试题及答案 一、填空题（括号内为答案） 1、应急事件是指对（人身、财产、环境及公司声誉）造成或可能造成重大破坏的突发事件。 2、中海油应急管理的基本原则：（以人为本、安全第一；平战结合，有序运转；分级响应，统一协调；信息及时，坦诚公众。） 3、中海油系统内部响应级别划分为三级：即：（现场级应急响应、公司级应急响应、总部级应急响应）。 4、应急响应中，短期恢复注意：避免出现新的（紧急情况）。 5、应急演习是对应急预案的完整性和周密性进行评估的重要手段，一般有： 演习、演习和演习等。（桌面，功能，全面） 6、我国将突发事件分为，，，，四大类。（自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件） 7、生产经营单位应急预案体系包括应急预案，应急预案，处置方案，三个层次，。（综合、专项、现场） 8、如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食物和饮用水。 9、应急管理或叫突发事件应急管理，是在应对突发事件的过程中，为了预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的危害，基于对突发事件的原因、过程及后果进行分析，有效集成社会各方面的资源，对突发事件进行有效，，，的过程。（预防、准备、响应和恢复） 10、根据不同类型突发事件的性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，《中华人民共和国突发事件应对法》将突发事件分为，，，，四个等级。（特别重大、重大、较大和一般） 11、突发性生产安全事故应急响应的重要性排序为：，，，。 （人、环境、财产、效率。） 12、突发事件等级为I级的，预警颜色为（）色。（红） 13、预警颜色为（）色表示突发事件的等级为IV级。（蓝） 14、突发事件等级为II级的，预警颜色为（）色。（橙） 15、突发事件等级为III级的，预警颜色为（）色。（黄） 16、在应急管理中，阶段的目标是尽可能地抢救受害人员、保护可能受威胁的人群，并尽可能控制并消除事故。（响应） 17、一个完善的应急预案，从应急方针、策划、准备、响应、恢复到预案的管理与评审改进，形成了一个并持续改进的体系结构。（有机联系）

把握安全管理关键环节参考文本

把握安全管理关键环节参 考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

把握安全管理关键环节参考文本 使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 牢固树立安全发展理念，把安全管理工作往深里抓往 实处做，应把握好以下几个关键环节： 把依靠群众抓安全管理的观念树牢。安全管理工作是 一项全时空、全员额、全方位的工作，涉及方方面面，光 靠某个个人、某级组织是远远不够的，必须发动群众来 管、大家来做。充分调动全员参与安全管理的主观能动 性，努力形成群策群力、群防群治的良好格局。将安全责 任和安全目标分解到每项工作、细化到每个环节、落实到 每个人头，不断增强广大人员抓安全的责任感。领导要用 实际行动带动和影响职工，自觉把安全稳定工作作为份内 之责来履行，使一切积极因素得到最广泛调动，大力营造 人人是责任人、人人是安全员的良好氛围。

把人文关怀贯穿到安全管理始终。安全管理是科学管理的重要内容，只有坚持以人为本，下真功去管，把住方向、抓住重点，才能提高安全管理效益。要通过推出职工谈心月、走访职工家庭、向职工家属致公开信等举措，用细致入微的行动去影响人、激励人、关心人，使安全生产有一个和谐的人文环境。要将安全文化作为企业文化不可分割的重要部分，发挥宣传教育、思想政治工作和安全文化活动的固化作用，用多种激励的方法形成从业人员的自觉文化。要依靠安全文化的潜移默化作用，提高全体员工的安全意识和整体安全文化素质，让“我要安全”、“我会安全”贯穿于生产经营活动的所有时空、每一个环节，为实施安全生产长效管理奠定良好的基础。 把安全习惯的养成渗透到安全管理工作的每个细节。在日常生活中抓，坚持从点滴养成入手，依靠全员工良好的习惯和作风，群管、群防、群治，消灭事故于萌芽，防

好公开课的注意事项

好公开课的注意事项——与省优质课参评选手座谈讲稿 回想讲公开课的经历，有很多的体会和感受，下面和各位老师一起探讨一下讲公开课的注意事项，希望能带给大家一点小小的启示，不当之处还希望各位老师给以批评指正。（首先声明，不是说我讲一节公开课都能达到这个标准，而是我从自己的切身感受来说应该注意什么） 要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说我的看法： 一、备课前的准备工作： 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。我认为这是错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题： 1. 备详案。 即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。 2. 备学生、备听众。 备学生。首先，摸清学生的认知障碍。在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。了解学生是否已经学过这个课题，如果学过，就要在备课中适当加深难度；如果内容忘得几乎差不多了，还需对以前所学的重点加以回顾；如果从来没学，就要看前面的知识基础掌握的怎么样，对本节课的学习有没有障碍，课上的内容也要低坡度进行。尤其是抽题后讲课顺序不是在第一天的老师，要注意前面选手的课堂是否切实达到了教学目标，如果没有，你要提前去给学生做好知识铺垫，否则，前面一个选手的失败可能影响到你的正常发挥。 其次，把握学生的学习心理。备课时，还应该去认真分析学生的认知特点。具体说，如创设情境时，我们要想，怎样的情境学生才能感兴趣？设计问题时，我们要想，怎样的问题才对学生富有挑战性？设计语言时，我们要想，怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等；另外要考虑到学生注意力集中的时间长短，把重点内容放在注意力集中的时段解决，切不可放在课堂一开始或者半小时以后学生思想松懈的时段；还要考虑学生的情绪波动，就像“文似看山不喜平”，学生情绪也可以时松时紧，如果课堂中能带领学生达到一个高潮，那肯定是一节非常精彩的课了。比如在课堂活动中可以采用竞赛、小组讨论、放松活动等环节，调动学生的学习积极性，从而达到使学生集中学习注意力的目的。

应急管理网上作业

一、单选题 1(2分) 以下突发公共事件中，属于事故灾难的是（） A)地质灾害 B)森林草原火灾 C)环境污染 D)经济安全事件 参考答案：B 2 以下突发公共事件中，属于自然灾害的是（） A)旱涝灾害 B)传染病疫情 C)交通运输事故 D)群体性事件 参考答案：A 3(2分) 《中华人民共和国突发事件应对法》于（）实施 A)2007年10月1日 B)2007年11月1日 C)2007年12月1日 D)2008年10月1日 参考答案：B 4(2分) 2003年“非典型肺炎”突然袭来时，体现了突发事件的（）特性 A)高危害性 B)不确定性 C)综合性 D)多样性 参考答案：B 5(2分) 应急管理的一案三制中，三制不包括（） A)体制 B)法制 C)法治 D)机制 参考答案：C 6(2分) 国家在突发事件应对中坚持（）的原则，将维护公民的基本权利作为其权力行使的根本出发点，是宪政秩序下公民基本权利对国家权力的一种必然要求。

B)科学妥善 C)公开坦诚 D)快速反应 参考答案：A 7(2分) “机制”主要具有的含义不包括（） A)机制是一种“游戏规则”，反映的是食物内在的机理、规律以及组成部分组成之间协调互动的关系 B)机制是一种工作方法、程序与措施，是经过提炼后形成的相对固定的行为规范 C)机制是一种权威性、强制性的制度 D)机制是一种体制 参考答案：D 8(2分) 按照（）的原则，中央和地方各级财政都应安排救灾资金预算。 A)中央负责 B)地方负责 C)救灾工作分级负责，救灾资金分级负担 D)单位负责 参考答案：C 9(2分) （）每年根据上年度实际支出安排特大自然灾害救济补助资金，专项用于帮助解决严重受灾地区群众的基本生活困难。 A)地方财政 B)省级以上政府 C)地级以上政府 D)中央财政 参考答案：D 10(2分) 每年在灾害多发地区，根据灾害发生特点，组织（）次演习，检验并提高应急准备、指挥和响应能力。 A)1 B)2-3 C)1-3 D)1-2 参考答案：D 11(2分) 灾情和救灾工作稳定后，由（）决定终止一级响应。 A)民政部

时代光华 第三项修炼：训练下属——销售人员需要掌握哪些必要技能课后测试

时代光华第三项修炼：训练下属——销售人员需要掌握哪些必要技能课后测试测试成绩：90.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 说服性销售技巧的五个过程环节中，其中“提出建议”是第几个环节？× A 二 B 一 C 四 D 三 正确答案：D 2. 固化销售人员技能需要几个途径？√ A 五 B 六 C 八 D 七 正确答案：B 多选题 3. 有效培训的五要素是什么？√ A 要有理论框架（体系） B 要有业务情景（现场） C 要有通用工具（细节） D 要有普遍性（真实） E 剔除个人经验（自恋） 正确答案：A B C D E 4. 销售团队中常见的现象是什么？√ A 同样的产品，一人一个说法 B 销售人员不是天才，就是白痴 C 新人到岗只能打酱油 D 培训、指导没有标准

正确答案：A B C D 5. 自我介绍的要素是什么？√ A 你的姓名 B 你公司的名称 C 目标行业 D 从事该行业的年限 E 目标行业客户经常碰到的业务难题 正确答案：A B C D E 6. 在本课中老师介绍，销售人员想要快速了解客户需求，一定要问下列哪几项问题？√ A 竞争对手方面 B 组织方面 C 市场方面 D 个人方面 正确答案：B C D 判断题 7. 一个成功的客户案例模型是介绍一个行业企业，说明客户的业务难题、说清楚我们提供了什么，结果是什么？√ 正确 错误 正确答案：正确 8. 以问题为中心的购买循环阶段分为：察觉问题、决定解决、制定标准、选择评价、实际购买、感受反馈？√ 正确 错误 正确答案：正确 9. 说服性销售技巧是将客户的需求与我们产品、建议或者计划的好处进行匹配，并将其综合成为合乎逻辑、具有说服力的商业论证？√ 正确 错误

实施民航企业安全管理体系的十大关键环节简易版

In Order To Simplify The Management Process And Improve The Management Efficiency, It Is Necessary To Make Effective Use Of Production Resources And Carry Out Production Activities. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 实施民航企业安全管理体系的十大关键环节简易版

实施民航企业安全管理体系的十大 关键环节简易版 温馨提示：本安全管理文件应用在平时合理组织的生产过程中，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到实现简化管理过程，提高管理效率，实现预期的生产目标。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 中国民用航空局虽然提出了建立民航安全 管理体系(SMS)的基本要求和相关要素，但并没 给出具体的操作指南、实施规范和审核标准， 目前国内也无一成功的民航企业案例可供参照 和借鉴。成功实施SMS的关键在于正确的认 识、良好的方法和积极的行动。在开展SMS建 设时，应根据SMS基本理念，结合中国民航与 本企业的实际，在安全管理机制上进行大胆探 索与实践，不断地创新安全管理方法与手段， 扎实推进，持续改进，最终建立起一套适合民 航企业自身特点和需要的SMS。笔者根据前期推

行SMS的实践经验和反思，总结出了实施民航企业SMS的十大关键环节和基本解决思路。 一、学习领悟SMS，科学策划实施方案 深刻理解SMS精髓所在，是科学策划和推行SMS的前提条件。作为企业最高管理层和推行人员要具体学习领悟：1.ICAO公约附件6《航空器运行》第30次修订要求和加拿大等航空企业推行SMS的做法。2.民航局发布的建立SMS的指导意见、指南和咨询通告，比对要素差异(三者各有优势)，选择最合适的内容(建议在专家指导下进行)。3.建立和实施SMS的目的、意义、重要性、方法和手段。4.现代航空安全管理的特点、方法、手段、核心和相关法规。 5.健全安全责任制，构建安全管理长效机制，加强安全文化建设的现实意义。

专业技术人员突发事件应急处理试题答案

专业技术人员突发事件应急处理 1.（）是指对危机事前、事中、事后所有方面的管理。（3.0分） A.危机管理 B.应急管理 C.风险管理 D.预案管理 我的答案：B√答对 2.社区工作者的应急处理能力建设包括（）。（ 3.0分） A.分析判断能力 B.组织协调能力 C.专项领域应急处理能力 D.以上都对 我的答案：D√答对 3.基于（）的应急预案编制是未来重要的一个发展趋势。（3.0分） A.情景—能力—任务 B.任务—情景—能力 C.情景—任务—能力 D.能力—任务—情景 我的答案：C√答对

4.以下不属于突发公共卫生事件特点的是（）。（3.0分） A.突发性 B.不可预见性 C.进程缓 D.影响广 我的答案：C√答对 5.在应对突发事件中，预警处在首要阶段和第一道防线位置。对于非对抗性的突发事件，预警的步骤中不包括（）。（3.0分） A.信息沟通 B.信息收集与分析 C.危机警报 D.危机监测 我的答案：A√答对 6.以下各个国家的机构中，不属于常设的应急管理机构的是（）。（3.0分） A.美国国家安全委员会 B.俄罗斯联邦安全会议 C.韩国国家安全保障会议 D.日本中央防灾对策本部 我的答案：D√答对 7.应急预案的颁布流程是（）。（3.0分）

A.备案→评审→批准→发布 B.备案→批准→评审→发布 C.评审→批准→备案→发布 D.评审→备案→批准→发布 我的答案：C√答对 8.在我国的应急预案体系中，不包括（）。（3.0分） A.总体预案 B.部门预案 C.现场预案 D.专项预案 我的答案：C√答对 9.教育领域突发事件的特点中，不包括（）。（3.0分） A.具有明显的时间规律性 B.城区学校是突发事件多发地区 C.低年级学生更容易发生安全事故 D.学生安全意识淡薄是主要原因 我的答案：B√答对 10.下列选项中，不属于应急预案编制的步骤的是（）。（3.0分） A.成立编制小组 B.进行风险识别和评价

安全管理学重要知识点总结整理

安全管理学总结 第一章概论 本章学习重点是第二节、第三节。重点掌握：1、管理的基本原理2、安全管理的重要作用本章学习的难点内容是第三节；难点是安全管理科学与相关学科的关系，及其在安全科学体系中的任务 （1）安全的定义及概念 1. 安全的定义（任选一个） 安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。 安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。 2. 安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长 3. 职业安全卫生、安全生产与劳动保护 ①职业安全卫生：职业安全卫生通常是指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。 ②安全生产：安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。安全生产包括人身安全和设备安全。 ③安全生产和劳动保护二者从概念上看是有所不同的，但在内容上有所交叉：安全生产是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业员工的安全、健康和企业的财产不受损失。劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障、属于劳动者权益的范畴。（简述安全生产和劳动保护的异同点） 4. 安全、安全性与系统安全 ①安全：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 ②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成 本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使 系统获得最佳的安全性。 5. 系统可靠，是否一定安全？系统的可靠性与安全性之间的辩证关系可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期限内实现规定性能的可能程度。可靠性技术的核心是失效分析，安全性技术的核心是危险分析。可靠性与安全性不能等同，系统可靠不一定安全。 （2）管理科学及基本概念 6. 管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 7. 管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理 ①系统原理----系统分析内容包括（选择）：①系统界定；②系统要素；③系统结构；④系统功能；⑤系统联系；⑥系统目标；⑦系统变革。 ---系统原理的基本原则：（1）整分合原则（整体把握，科学分解，组织综合这就是整分合原则的主要含义）（2）反馈原则（正反馈、负反馈）（3）封闭原则（4）动态相关性原则 ②人本原理---人本原理的基本原则：1、能级原则2、动力原则3、激励原则 ----动力原则基本动力有三类：物质动力，以适当的物质利益刺激人的行为动机；精神动力，运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机；信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。 激励原则中人发挥其积极性的动力主要来自三个方面：内在动力，指人本身具有的奋斗精神；外在压力，指外部施加于人的某种力量；吸引力，指那些能够使人产生兴趣和爱好的某种力

上公开课的注意事项Word版

上公开课注意的事项 一、仪容仪表 上好一堂公开课，着装也是一个靓丽点存在。在着装方面虽然不是很苛刻，虽不要求穿什么名牌，穿得很出众，不要求你为了上一节公开课特意去请化妆师化个隆重的眼妆。但做为教师的我们至少要着装整洁、干净、大方、得体。绝对不能穿得太随便，至少要舒服怡然。可以穿清新的小西装，裙子，职业装，化点淡妆更好，使人看了精神更抖擞，学生和评委也会为之一振。但是绝对不能长发披肩上课，更不可以用留海把自己的脸挡住，这是最严重的。 二、举止 上公开课时，教态一定要自然，每个小动作都要注意，因为每个小动作时刻关系着教师个人的素养、个人形象。 ①不能用手指指学生。 ②不能用教具指着学生让他起来回答问题。 ③无论什么时候最好不好背对着学生。 ④不能靠着讲台上课。 ⑤不能用单或双手叉腰。 二、语言 上课的时候作为教师的我们一定要语言流畅、标准、生动，这是最基本的要求。而言语的具体又表现在教师设计每个环节 的连接语，教师的提问语，引导语，小结语，还包括鼓励语。

教师在上课前就一定要设计好每个环节的连接语，环节连接语对这节课成功是否有举足轻重的作用，衔接的时候用语一定要简明、扼要，并且具有承上启下的作用。如：我们刚小结了新知识后进入练习巩固阶段，我们可以这样连接“我们有了新知识，就应该学以致用，现在让我们一起用我们的新知识迎接新的挑战”。 教师提问问题的时候要目的明确，简洁明了，小结的时候让学生自己说，然后教师再用最简单的语句小结。 三、课堂 1、在课堂上一定要注重学生的互评，师生的互评，和学生的自评。在提问每个问题的时候应该多说几个“你还有什补充的？你有不同的意见吗？谁还想说一说自己的见解？你觉得这个答案对吗？为什么？谁来说一说？”。让学生在课堂上充分地说，让学生淋漓尽致的发表自己的意见，因为这是学生时代的课堂。 2、课堂上因该适时地表扬学生，可以激发学生的学习兴趣。课堂上的表扬可以使课堂志气昂扬，但是过多的使用或泛滥的乱用，没有鼓励的效果了。比如如果一节课下来只要回答了问题的同学教师都用同一的掌声鼓励一下来表扬，真的是太乏味了，不但没有起到激励的作用，反而让人觉得有点假。我们要懂得用鼓励语，就像当一个同学回答的很好的时候，我们老师可以直接说

安全生产管理要注重抓好“三个重要关键环节”

安全生产管理要注重抓好“三个重要关键环节” 安全生产管理要注重抓好“三个重要关键环节” 安全生产是煤矿永恒的主题，是人命关天的头等大事，任何时候都不能掉以轻心、等闲视之。各级领导在安全管理中要注重抓好“三个重要关键环节”，才能防患于未然，才能实现企业安全生产的工作目标。 一、以人为本，超前教育是实现安全生产的前提。 安全生产工作是一项群众性地工作，并非领导在会上讲一讲，把措施往纸上订一订，将制度往墙上贴一贴就完事大吉了。而是要动员发动人人参与，预防为主、超前教育，真正把安全工作建立在最广泛的职工群众基础上，达到警钟常鸣，才能杜绝事故，堵塞漏洞实现安全生产之目的。 1.超前教育经常性。只有正确的安全理论，才能有规范的操作行为，否则，一个不懂安全知识，缺乏对安全重要性认识的人，让他实现安全那简直是不可能的事，因此必须采取脱产培训与业余培训学习相结合，全面学习与重点学习相结合，献身讲解与典型事故剖析相结合等方法。例如，我矿为了让“三违”人员通过献身讲解，受到安全教育、组织“三违”人员到第一医院护理下肢瘫痪的重工伤，并让工伤本人畅谈自己违章操作导致终身残疾，给本人和家庭造成不幸的沉痛教训以及给企业造成的重大政治影响和经济损失。通过献身教育使“三违”人员上了一次生动的安全教育课，进一步强化了职工安全意识和搞好安全工作的责任

感。收到了良好的效果。因此各级党政组织要认真组织开展生动形象、育教于乐的教育活动，从而增强每个职工的安全意识，规范安全行为，才能达到个人保班组、班组保区队、区队保全矿的安全生产目标。 2.思想疏导针对性。在搞好超前教育经常性的同时，还要有针对性地做好所有“三违”者和“不放心职工”的思想教育和疏导工作，使其提高认识，同时给予必要的纪律处分，使其接受教训，达到一次受痛永不在犯的效果。对于“三违”人员和安全不放心人进行思想疏导，不仅党政一把手和主管副职要做好思想疏导工作，而且，班工长、党员、安全网员都有责任和义务共同做好思想疏导工作，只有这样才能让反面典型转化，鞭策后进，有的放矢的开展好安全教育工作。 二、质量为本，规范操作是搞好安全生产的关键。 “安全为天、质量为本”。质量是安全的基础和保证，只有正确引导职工搞好质量标准化，规范职工正规操作的程序，才能使职工人身安全得到保证。 1.加强学习，提高认识。组织干群走出去，到质量标准化先进单位“取经探宝、认真学习、消化吸收”提高认识，认识到大搞质量标准化不是装门面，图好看，而是为了企业安全和职工人身不受到伤害。由于认识得升华，从而使我矿搞好质量标准化，有了牢固得群众基础。再加上在开展质量标准化大会战中，高标准、严要求、自加压力更增添了“团结奋战、争创一流”得决心和信心。最后以优异得成绩被局评为“精品工

讲好公开课的注意事项

讲好公开课的注意事项

讲好公开课的注意事项 ．．．．．．．．．． —— ．．．．．．．．．．．．． ．．与省优质课参评选手座谈讲稿 回想讲公开课的经历， ．．和各位老师一 ．．．．．． ．．，．下面 ．．．体会和 ．．．．．．．．．．有．很多的 ．．．感受 起探讨一下讲公开课的注意事项，希望能带给大家一点小小的启示，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 不当之处还希望各位老师给以批评指正。（首先声明，不是说我讲一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 节公开课都能达到这个标准，而是我从自己的切身感受来说应该注意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 什么） ．．． 要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 从以下五个方面说说我的看法： ．．．．．．．．．．．．．． 一、备课前的准备工作： ．．．．．．．．．．． 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 我认为这是 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公 开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 备一下，算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。可能别人的例子我不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题： ．．．．．．．．．．．．． 1. ．．．． ．．备详案。 即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

做好新时代公共安全与应急管理工作

以人为本居安思危 做好新时代公共安全与应急管理工作 *** 根据党校安排，近期我们学习了***老师的《突发事件应急管理》课程，并就***事件案例开展了讨论和分析，**老师的讲解引用了大量突发事件案例，深入浅出，通俗易懂，我个人感觉到受益匪浅，同时也使我深深体会到在我们这样一个自然灾害频发，社会公共卫生、安全事件发生概率较高的社会大环境下，做好处理突发事件的预防，同时能在突发事件发生时将其处理好已成为我们这一代人特别是青年干部生活的一部分，这也是检验领导干部是否称职的“试金石”。下面，结合本次案例分析，我就做好公共安全与应急管理工作谈以下四点感受： 一、增强危机意识，做到居安思危。 应急管理工作应该贯穿“以人为本”的核心价值观，以人为本，居安思危，把人民群众身体健康和生命财产安全放在第一位。 一是要增强群众忧患意识和自救互救能力。深入开展突发事件应急方法的科普宣传，围绕重点预防对象广泛开展应急管理“四进”（进农村、进社区、进学校、进企业），如人员集中区域，在校学生、企业职工等，利用各种媒体，采取群众喜闻乐见、寓教于乐的方式，开展形式多样、内容丰富的应急知识宣传，适时开展应急演练，提高公众自救互救能

力。 二是提升领导干部的危机意识和应急处置能力。各级领导干部要带头学习突发事件应对相关法规和知识，熟练掌握对突发公共事件的处理程序和处置措施。要把应急管理工作中的相关法律、法规和政策规定作为公务员培训和干部继续教育的一项内容，列入培训计划，积极开展培训工作。 二、强化工作措施，提前做好准备 一是进一步梳理完善应急预案体系。按照预案体系建设“横向到边，纵向到底”的要求，根据本辖区、本行业特点，认真做好预案编制和修订工作，预案要符合实际，要做到职责明确、简明扼要，可操作性强，并根据实际需要不断修订完善，使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化又不失人性化。 二是建立基层应急管理组织体系。地方政府按照分类管理、分级负责、条块结合、属地为主的原则，完善应急管理领导机构、办事机构和工作机构，落实工作人员和必要的经费，确保机构到位、人员到位。村（社区）一级组织，也要将应急管理作为自治管理的重要内容，落实应急管理工作责任人，做好群众的组织、动员工作。 三是加强基层综合应急队伍建设。县、乡政府要充分整合现有基层警务人员、医务人员、民兵、预备役、企事业应急队伍、志愿者队伍等重要力量，组建基层应急队伍；居（村）委会和各企事业单位可根据有关要求和实际情况，做好应急队伍组建工作。同时，建立物资储备制度，落实后勤保障，

聚焦四个环节不断提高应急管理工作能力和水平

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/bf16835593.html, 聚焦四个环节不断提高应急管理工作能力和水平 作者：孙元耀 来源：《办公室业务》2018年第04期 近年来，盐城市应急办认真贯彻落实国家和省、市应急管理工作各项决策部署，坚持目标和问题导向，聚焦事前、事发、事中、事后四个环节，重抓应急值守、信息报告和矛盾隐患排查等基础性工作，着力加强预警系统、预案体系和应急平台建设，应急管理工作能力和水平不断提高。 一、加强分析研判，不断提高事前预警能力 信息是开展应急管理工作的基础，盐城市应急办坚持预防为主的方针，针对易发、多发、频发问题强化信息收集和分析研判，努力为突发事件应对处置赢得先机。一是加强灾害性信息研判。自然灾害破坏性强、危害性大，为切实防御和减轻各类自然灾害，盐城市应急办与市气象、地震、环保、水利、民政、卫生、公安等部门联手，加强信息监测分析，完善部门联动、信息分享和预警预测机制，努力使灾害损失减少到最低程度。二是加强矛盾性信息处置。组织社会矛盾隐患大排查大整治，开展重大危险源普查、评估、监控和整改，积极化解易引发群体事件的信访问题和社会矛盾，排查整治易引发突发事件的交通运输、危化品和天然气等重点领域的安全隐患，使一些突出矛盾和问题消除在萌芽状态。加强舆情类信息收集。增强互联网思维，建立健全网络监测手段，与公安、宣传等部门密切协作，加强突发事件信息网络监测，对一些群众关注度高、反映强烈的问题主动关注，对突发事件形成的网络舆论及时跟进。 二、坚持前端发力，不断提高事发响应能力 突发事件发展态势一般较为迅速，盐城市应急办立足于早发现、早报告、早预防，不断加强应急值守和信息报告、发布工作，有针对性地做好突发事件应对工作。一是强化值守应急工作。严格落实岗位责任制，修订完善值班工作制度和值班人员岗位职责，严格执行24小时值班制度和领导带班制度，节假日和敏感时期实行双值班制度。细化突发事件值守处置流程，加强对重要值班信息的研判和处理，确保值守应急工作规范严谨、响应快速。加大对县（市、区）和部门值班室建设的指导力度，规范值班室硬、软件标准和力量配置。二是强化信息报告工作。进一步落实信息报告的主体责任，制定下发《关于加强突发事件信息报告工作的意见》，严格界定信息报送的级别标准、范围程序和时限要求，全面落实节假日和敏感时期应急信息“零报告”“日报告”制度。对突发事件信息报告出现迟报、漏报、不报的部门和单位及时约谈、通报，不断加强全市信息报告工作。三是强化信息发布工作。建立健全预警信息统一发布制度和快速传播机制，明确市应急办和各相关部门信息发布权限，丰富预警信息发布终端种类，与移动、电信、联通运营商和广播电视总台、报社、网站合作，充分利用电子显示屏、楼宇电视等载体发布预警信息，确保信息发布准确及时。

安全生产管理要抓住“八个关键点”

安全生产管理要抓住“八个关键点” 管理能出效益，安全亦出效益，安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。安全生产生产需要多管齐下警钟长鸣。安全生产管理也是企业的永恒主题，安全生产管理工作必须抓住关键点。 安全管理制度执行。安全管理制度是职工日常安全工作的参照。在制定上要科学合理，并紧密结合现场安全管理，保证操作性和针对性;在更新上要及时完善，努力跟上现代化安全管理的脚步;在执行上必须严格有力，不容许一丝一毫的怠慢。 安全生产责任落实。责任的落实是做好安全管理工作的关键。企业负责人必须将责任落实当成重点来抓，要按照五落实五到位的要求，在责任分配上要清晰明确，具体到个人，在责任落实上要精确到百分百，严格将安全生产责任落实到位。 领导重视。领导重视是抓好安全生产的前提。不论是政府监管，还是企业生产，领导干部必须以身作则，从思想上重视、行动上落实、制度保障，抓好安全生产。 安全检查。安全检查时查找隐患最主要的手段。企业在开展安全检查工作时，必须做到全面细致。全面，即所有环节都不能落下;细致，即所有的细微处都不能放过。 安全监管。安全监管工作是繁琐复杂的，安全管理人员要有打持久战的恒心和毅力。在开展日常安全监管工作必须将安全责任落实到位，并做到文明执法，提高安全监管效能。

违章行为打击。打击安全生产中的违章行为必须坚决，不能徇私情、讲面子，弃员工的生命安全和企业的经济效益于不顾。打击违章行为，心肠要狠，手段要强，要有震慑效果。 隐患整治。通过安全检查发现的事故隐患，必须及时整治。整治过程必须严格彻底，尽可能将威胁企业安全的不确定因素全部消灭。同时，企业还要做好隐患整改复查工作。 安全事故问责。安全事故的问责必须严厉，不能大事化小小事化了。按照四不放过的原则严格出来，确保吸取吸取事故教训，保证企业安全生产。

讲好公开课的注意事项

1 讲好公开课的注意事项．．．．．．．．．． ——．．与省优质课参评选手座谈讲稿．．．．．．．．．．．．． 回想讲公开课的经历，．．．．．．．．．．有．很多的．．．体会和．．．感受．．，．下面．．和各位老师一．．．．．． 起探讨一下讲公开课的注意事项，希望能带给大家一点小小的启示，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不当之处还希望各位老师给以批评指正。（首先声明，不是说我讲一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．节公开课都能达到这个标准，而是我从自己的切身感受来说应该注意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．什么）．．． 要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 从以下五个方面说说我的看法：．．．．．．．．．．．．．． 一、备课前的准备工作：．．．．．．．．．．． 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 我认为这是错误的想法。抽题之前的准．．．．．．．．．．．．．．．．．备工作非常重要，这是上好公．．．．．．．．．．．．．开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．备一下，算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。可能别人的例子我不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 二、备．．．课中需要注意的问题：．．．．．．．．．． 1. ．．备详案。．．．． 即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．