两本《法理学》教材与法理学

两本《法理学》教材与法理学

法理学教材的编写混乱体现了法理学在某些方面的不成熟。通过两本教材的比较，我试图发现这些问题，并提出一些看法。两本教材分别是博登海默先生的《法理学——法律哲学与法律方法》与张文显先生主编的《法理学》。对于后者的教材性质，大家并不存在疑问。而前者通常被认为是博登海默先生综合法理学的经典学术著作。其实，博登海默先生在该书1962年版的前言中明确指出写作的目的在于“给那些作为一种社会政策工具的法律的一般问题感兴趣的法律政治学学生或者研究者提供帮助”、“……由于出版此书的目的之一是为了教学……”。1974年修订版前言再次重申了这个目的“本教科书自1962年出版到现在，已有12个年头了。”实际上，作者明确的指出了《法理学——法律哲学与法律方法》的性质——教科书。在我看来，更为重要的是《法理学——法律哲学与法律方法》涉及问题广泛，缺乏一种所谓的学术著作的逻辑自洽性。在这个意义上，它可以被看作是一本教材，尽管这种所谓的教材特点在《法理学——法律哲学与法律方法》上可以有不同的解释。可以这样判定，《法理学——法律哲学与法律方法》与《法理学》在涉及的内容上是大体相当也就是法律的一般知识和基本理论，在功能上是相同的是为学生提供某种帮助。在这个框架下，二者就具有了可比性。

法理学需要什么样的历史？

《法理学——法律哲学与法律方法》的最为明显的独特之处在于长达224页的法哲学历史导读。与之相对的《法理学》的“法学的历史”仅仅占到了10页。一部谈论法理学基本理论的教科书，是不能也不应当成为一本法律思想的作品，但是对法律思想史做枝节性的描述和视之为点缀的心态同样是不能接受的。《法理学》采用一种宏大的叙事描述，概念化得处理了所谓西方法学的历史、中国法学的历史以及马克思主义法学的产生和发展的巨大命题。这种缺乏细节支持的历史与微小的分量决定了在教学中被忽略的命运。《法理学——法律哲学与法律方法》处理方法要高明的多。它恰如其分的处理这种关系。从其的篇幅构成和编排序列上，我们似乎可以推断博登海默先生认为法律思想史是法理学的当然构成部分并且是必须首先掌握和了解的紧要部分。博登海默先生对法律史的描述也是格外用心。他自己明确表示：“……这种历史的介绍在很大程度上是描述性的，而且除了结论一节外，几乎没有根据我自己的法哲学思想对各思想流派做出批判

性的评价。”因此，博登海默对宏大叙事的使用虽然是必须的但却是谨慎的。也许对两段文字的比较更能说明这个判断。首先看一段《法理学》对古典自然法学的描述：

“近代资产阶级法学的出现意味着一种与中世纪神权世界观相对立的法权世界观的出现。这一世界观的核心是自由、平等、人权和法治，其典型的表达形式是自然法学派的‘社会契约论’和‘天赋人权论’（自然权利论）。自然法学派是资产阶级革命的旗手，它反对神性和神权，主张人性和人权；反对专制和等级特权，主张自由和平等；反对人治，要求法治。”

而《法理学——法律哲学与法律方法》对自然法学的描述是：

“17、18世纪。这种古典自然法学以各种各样的形式在欧洲流行。它是新教革命引起的改造欧洲的各种力量在法律方面的副产品。然而，并不像有些人所断言的那样，古典自然法与中世纪的和经院主义的法律理论彻底决裂了。实际上，亚理士多德和经院主义的理论同古典自然法学者的理论有着千丝万缕的，前者对后者的影响很大，对17世纪的自然法哲学则影响更大。然而另一方面，尽管古典自然法学的代表人物对古典自然法所持的观点不尽相同，但是古典自然法仍具有某些明显独特的特征，使人们必须将它区别于中世纪和经院主义的自然法。”

有一些明显的意识形态差别和学术立场的不同是不言自明的。可是从纯粹的学术角度，《法理学》宏大叙事所带来的独断和绝对是有待商榷的。一个真正懂得法律思想史的人是无法理解所谓截然对立的思想，因为从历史的角度看来思想之间存在某种传承关系，尽管这种或明或暗。这是历史延续性的必然结果，也是历史的真实。思想史的真正魅力在于展示了思想自我发展的能力和生命力。对这种生命力的追寻，或者说对学术谱系的排定是思想史根本使命。博登海默对一种看似矛盾的思想间的传承关系的挖掘，在我看来并没有带来所谓的逻辑上的困难，相反它给我带来了某种法律思想史必须告知的知识。也许，这才是法律的历史，这些不同的思想之间相互传承，相互照耀，相互否定，在一种连续中恣意的生长。因此，博登海默说：“法律是一个带有许多大厅、房间、凹角、拐角的大厦，在同一时间里想用一盏探照灯照亮每一间房间、凹角和拐角是极为困难的，……这些学说最为重要的意义乃在于它们组成了整个法理学大厦的极为珍贵的建筑之石，尽管这些理论中的每一种理论只具有部分和有限的真理。” 针对前面的例子，我们似乎可以继续追问这样一个问题，那个被他们视为一个整体的古典自然法学，是否是铁板一块，对他们所论及的问题——自由、平等、人权和法治——是否都是自然法学派的核心呢？他们所意指的社会契约论，或者天赋人权的内容是相同的吗？答案显然是否定的。还可以追问，如果面对新自然法学派，我们是如何界分他们呢？或者说，古典自然法学派对谁是“古典”的？显然，这

些问题仅仅具有相对意义。因此，对其的宏大和断然的判断的不妥是明显的。博登海默宏大论述的谨慎性就体现在对历史做个性化的描述和谱系性的阐释。

他们对法律思想史的处理的方法的不同凸现了他们知识观的不同。博登海默显然认为法律思想史构成了法理学最为重要的部分。法律思想者的见解和思想本身就是法理学的重要命题，并且为法理学提供了最基本的材料来源。例如，博登海默所讨论的正义与秩序，从某种意义上几乎可以看作是对有关这些问题的思想家的见解的一种整合。因此可以推断，博登海默认为法理学的知识是一种历史的集淀的结果，而不是一种纯粹逻辑推演的结果。实际上，博登海默对思想传承关系的重视和强调，进一步佐证了这种断定。因此，为作为法理学纯粹理性的思想史做一个较长而又经过谨慎处理的导读不仅是必须而且是应当。《法理学》的编者对思想史的简单而又宏大的处理方法以及忽略思想史与法理学所探讨基本问题的关联也表明了一种所谓忽略“依据”的知识观。由于他们所讨论的基本问题缺乏历史的支持，以至于我们可以形成这样的看法：他们的知识都是“当代的”和“先验的”。因此，他们似乎认为人类的知识都是来自于一些不需要检讨的预先设定的前提。他们所讨论的法理学知识在这个意义上就是所谓的纯粹理性。这样的学问就是形而上学，甚至是简单的逻辑游戏。而这种知识观正是塑造法理学尴尬地位的重要原因。

法理学需要什么样的立场？

法理学必须讲解法学的基本概念是两本教材的共识。《法理学》认为，法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论。《法理学——法律哲学与法律方法》所持的基本观点与《法理学》并无不同，认为正是由于众多的法理学教材已经对法学的基本概念——权利、义务、责任、法人人格等等——进行了集中的分析，所以才使得作者有条件对被忽视的但却是极其重要的内容进行细致的研讨。因此，可以基本认定，在纯粹知识的传承方面，两本教材的基本见识是相同，或者说法理学一个基本的立场就是知识的传授者。但是，这样的共识，带来的可能仅仅是教材谈论问题的相同，却无法进一步掩饰知识立场的差异，以及可能带来的整个法学构建和品性的根本不同。

在我看来，立场就是法学观，也就是对法所持有的基本观念。甚至，立场或者法学观，可以简化为对法的定义问题。法或者法律，是整个法学最为核心的概念。基于知识传承者的立场，法的定义是法理学必须而且应当首先解决的问题。对法的界定——是广义抑或狭义，是封闭抑或开放——就决定了法学的基本走势。对二者法的定义的分析，以及在此基础上所带来的对一些法学问题的不同回答，可以发现这种立场的差异。

《法理学》在分析了法的词义和非马克思主义的法的定义之后，提出了马克

思主义的法的定义。

“法是由国家制定、认可并依靠国家强制力保证实施的，以权利和义务为调整机制，以人的行为及行为关系为调整对象，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级（在阶级对立社会）或人民（在社会主义社会）意志，以确认、保护和发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和价值目标为目的的行为规范体系。”

在我们看来，这并不是新奇的观点，它是一种奇特的混合物，是分析法学派与马克思主义法律理论的法学观的奇怪组合，尽管二者的共存是存在某种矛盾的，并且两个学派之间多有学术批判。分析法学派的开山鼻祖奥斯丁认为，每一种法律或者规则就是一个命令。在国家框架下，奥斯丁说：“任何一种实在法都是由特定主权者对其统治下的某个人或某些人制定的。”也就是统治者对被统治者所下达的命令。这种命令包含义务以及不遵守这种义务就会导致的责任、制裁。虽然，奥斯丁对某些命令成为规则表示了某种怀疑，但是他同时坚持认为相当多的命令就是规范，并且这种规范是凭借着主权者这个力量的优势者的强制力得以实施的。马克思主义的政治经济学与唯物主义的立场和阶级的分析方法认为法律是一种阶级统治的一种方式，并且这种方式是受制于经济生活的，并且随着生产力的进步，经济生活的变化与阶级对立的消灭而必然走向消亡，因此马克思在《共产党宣言》中说：“你们的法学不过是被纳入适用于所有人的法律之中的你们这个阶级的意志，而这种意志的基本性质和方向则是由你们这个阶级赖以存在的经济生活状况决定的。”经过某种整合，一种新的马克思主义的法的概念就产生。

从某种意义上看，进入分析法学谱系的《法理学》所带来的结果是显然的。刘星先生将这种由奥斯丁所带来的范式描述为：“……，提出真正意义的‘法’定义，并且，以此作为基础，说明法理学的范围，使这门学科成为纯粹的具有分析品格的‘实证科学’。”基于这样的真正意义的法的定义，《法理学》当然在排斥了缺乏主权者命令因素的习惯、学理、公共政策、道德信念、个别衡平、正义的标准、理性与事物的性质成为法律渊源的可能性。[11]当然，主权者作为至高无上的立法者权力也是没有范围限制。[12]司法的基本要求当然是要合法，合乎立法者所创制的命令，而不能有任何的怀疑和妥协。同样，《法理学》一方面承认道德与法律之间存在着相互渗透的关系，另一方面又对道德和法律之间的关系做简单的处理。[13]他们认为法律仅仅调整人们的外部关系，它是通过国家强制力来保证实施的，而不管人们是否赞成这些规则。而道德则支配人们的内心信念和思想动机活动，道德的力量来自于我们的良知，来自于我们对于道德规范所固有的正当性的内在信念。这些命题与答案的设定并不是一种基于各自独特情景的权衡，而是分析法学观统一作用下的一个必然结果。这样的法律是科学的，但是我们将不得不面对这样的窘境：立法者有恃无恐的制定剥夺人们生命，掠夺人们

财产的法律，并且不允许其他的规范体系对其施加任何限制的执行；法律缺乏道德的支持，变成了暴力的代名词。那么我们要这样的法律，这样的法理学干吗呢？！分析法学的长处和贡献是值得铭记的，但是它所带来的恶果也是不能被遗忘的。尤其是学界对其有充分认识的情形下，我们是否可以采取更为谨慎的立场来处理它呢？

《法理学——法律哲学与法律方法》同样把法的定义视为最为重要的核心概念。但是，博登海默对法的看法和定义就是比较独特的。他认为法律是一种秩序与正义的综合体，是人们维持秩序，从而达致正义的工具。[14]他的定义不是一种规范性的定义，它并没有涉及法的内部构成，而是用一种功能性的描述。它的缺陷是明显的，它不是一种纯粹的法学，而是可能诉求政治哲学、历史、伦理学等等学科的学问。由此，它可能面对分析法学的诘难，法律的问题需要寻求道德、宗教、政治的解答，为什么不能寻找法律自己的答案呢，法律究竟成为了什么？实际上，博登海默并没有忽视对法律纯粹的规范性分析。相反正如上文所言，博登海默是在西方法理学充分探讨法律的规范性成分后，所做的一种侧重性研究。因此，博登海默说：“由于我认为，19世纪和20世纪多少忽略了法理学的一个重要方面，即对法律的基本性质及法律秩序所应当追求的基本目标和价值进行哲学分析，所以本书的主要内容拟致力于对这一重要的法律思想领域进行讨论。”[15]更为重要的是它所带来的好处，一种开放的视野，一种脱离狭隘分析法学派的法的定义后的开阔。因此，它在法律非正式渊源一章的导言中批判了分析法学，并在其后的章节中详细论述了作为法律的非正式渊源的习惯、学理、公共政策、道德信念、个别衡平、正义的标准、理性与事物的性质，并把它们视为解决法律空白和法律模糊的重要方法以及对法律的重要限制。通过博登海默对非正式法律渊源对正式法律渊源的限制、解释、甚至废弃阐述，我们可以发现博登海默并不认为立法权具有至上性。在司法过程中，他认为，法官并不是法律机械的复印机。法官对法律解释是必然的和必需的，并且解释法律的权力实际上是某种特殊的立法权力。[16]它是一种领导道德观并且创制一种同人们所可感悟的、最高层面的知识和最真实的洞见相一致的新正义观念的权力。对法律与道德的关系，博登海默并没有采取所谓的“康德式理论”，而从历史和现实出发，指出法律与道德截然分开的企图的徒劳和必要的范围，[17]进而认为二者之间的关系是“更为复杂、更为模糊、更为易变”并且得出了更为中肯的结论：“我们似乎可以认为，法律和道德代表着不同的规范性命令，然而他们控制的领域却在部分上是重叠的。从另一个角度来看，道德中有些领域是位于法律管辖范围之外的，而法律中也有些部门在很大程度上是不受道德判断影响的。”[18]这些看法显然与《法理学》所认为的不同，尽管他们所探讨的问题并无二致。这些似乎零散却有

着某种内在连续的观点，似乎向人们宣示着某种潜藏的法学立场。博登海默的努力被后世描绘为建立一种“统一法学”的杰出工作。博登海默在表达一种达致秩序与正义的法律的时候，实际上他在企图融合分析法学与自然法学。在《法理学——法律哲学与法律方法》中博登海默还借助了社会法学、历史法学的重要洞见，同时使用了心理学、人类学的结论。这本身就是“综合的”或者说是“统一的”。这种法学观的清晰表达是由另外一位重要的法学家伯尔曼完成的：“……一体化的法理学是把法律实证主义、自然法理论及历史法学派这三个传统法学派结合成为一体的法哲学，其前提条件是：相信这三个相互竞争的法学派中的每一个学派都曾孤立地阐述过法学的一个单独的重要方面，因而将这几个方面集成一个共同关注的中心点上，既是可能的，也是极端重要的。”[19]综合法学观展示了这样一种法律的前景：“法律必须被信奉，否则就不会运作；这不仅涉及理性和意志，而且涉及感情、直接和信仰，涉及这个社会的信奉。”[20]在综合法理学看来，法律既是一种保守的秩序性的规则，也是一种革命性的获得正义的能动力量，他们试图融合这两种不同的性质。基于这样的立场，自然法学、分析法学、社会法学、历史法学等等法学知识构成了他们知识的来源，而不是一种孤立、斗争的法学流派。

如果仅仅从学术的角度，抉择法理学的学术立场，两本教材都是可取而且必要的。可是，作为为法学提供一般理论、基础理论贺方法论的学科，仅仅成为某一种学术流派的复述显然是不可欲。也就是说，法理学不仅要能够为纯粹的法学理论提供某种基础和阐释，它同样要对这些知识在实践中的命运和状态进行关注和说明。同时，它也不能试图通过某种范式或者某种科学性扼杀法学发展的多样性与可能性，相反它应当用更为宽容的方式容纳和鼓励某种新的可能，因此，它就不能持有一种绝对和封闭的立场。从知识观的角度看，法学是某种由纯粹理性、实践理性与技艺所构成的知识体系。但是却不能简单认定，我们的法理学就应当是这个体系中的纯粹理性，因此，它也决不仅仅构建某种形而上的纯粹的科学理论，而是必须是能够阐释实践的并且接受实践的某种验证。过于强调法律的自足性，而不问法律的来源，并且不接受某种先验的高级规则检验的分析法学的悲剧后果已经在人类历史上演。同样，泛道德主义所导致的法律的弱化或者虚无的情景同样十分常见。司法实践中要求法官严格适用法律的规定显然也是理想主义的，法官有时候在用某种观念、规则或者知识反对立法者先前的立法，尽管这种方式是隐蔽的。也许，对这其中的涉及的问题进行积极的阐释和研究比用理想主义的纯粹的法学去遮蔽这些问题更为适当。法理学需要对实在的整体的法学实践进行必要的抽象，也必须对实践有某种反抗。从这个意义上讲，综合法理学决不是某种没有主见的妥协，而是一种更为可欲的法学立场。

法理学需要什么样的技艺？

这是一个看似奇怪的问题，因为很多时候人们都无法把技艺与法律起来。可是实际上，法律的实践很多时候都是由情绪、偏见等非理性因素所影响。实际上，“法官必须经常在对相互冲突的利益加以权衡，并在两个或两个以上可供选择的、在逻辑上可以接受的判决中做出抉择。在做这种抉择时，法官必定受到其自身的本能、传统的信仰、后天的信念和社会需要之观念的影响。”[21]这些在潜意识的层面上影响判决和法律实践的因素，是无法理性言说和把握的，而是通过后天的学习与意会在法律实践中形成。正是在这个意义上，科克警告那个刚愎自用的詹姆士一世的：“法律乃一门艺术，一个人只有经过长期的学习和实践，才能获得对它的认知。”[22]

追求确定性的法律是无法完全消除不确定性的。这就决定了人类在法律实践中进行选择的空间，这个空间的自由在古典时期是完全诉求绝对严格的形式主义加以控制。法律发展的历史似乎表明，人类对它采取了更为灵活的态度。这体现在法律经验主义与法律现实主义对法律确定性的拷问上。博登海默记述了二个学派的基本主张，并且把这个空间的存在作为正义原则控制的弥补和创制新的法律重要工具看待。博登海默说，法官在司法过程总会遇到下面的情形：“（1）法律未曾规定简洁的判决原则的新情形；（2）一个问题的解决可以适用两个或两个以上互相抵触的前提却必须在他们之间做出真正选择的情形；（3）尽管存在着可以调整所受理案件的规则或先例，但是法院在行使其所被授予的权力时考虑到该规则或先例在此争议事实背景下尚缺乏充分根据而拒绝适用它的情形。”法官必须对这些情形做出回应，显然它不是某种形式逻辑的，因为在这些情形中，三段论推理的大前提要么是缺少的，要么是不充分的。这就决定了某种与结果相的由众多的非法律因素起作用的法律推理出现了，这就是亚理士多德所称的辨证推理。但是，这种辨证推理决不是法律确定性的终结者，因为它们“不是那种毫无意志或者主观偏爱的产物，而是以整个法律秩序与社会秩序为基础的，也是以那些渊源于传统、社会习俗和时代的一般精神为基础的。”用更为明了的话说就是它是受价值判断引导和限制的，这也应了亚理士多德的判断：“一切技术，一切规划以及一切实践和抉择，都以某种善为目标。”[23]

这种不同于形式推理的获取法律答案的过程，是一种为社会价值所导引的个体判断的过程。因此，在一个分析法学的框架下，法律被理解为脱离社会价值的规则体系，必然导致辨证推理的个体化，从而使得辨证推理变的不可预测甚至成为破坏法治的工具：“在制度不健全和法官素质不高的情况下，会演变为法官的任意法，从而破坏法治。”[24]应当承认，《法理学》对法律解释和法律推理设立专章讲解，充分显示了作者对法律实践的正确观念和对法律技艺的重视。《法

理学》和《法理学——法律哲学与法律方法》都认为法律实践的过程既是一个纯粹逻辑推理的过程也是一个辨证运用法律独特技艺的过程。似乎我们可以推知，它们都认为法律的实践必须运用实践理性与技艺。但是，博登海默强调价值判断对法律推理的重要的引导和限制作用，进而专门的和更为详细的论述，他在1974年修订版的前言中明确表示：“此版对法律推理程式所做的更加详尽的分析，代替了原版中的法律逻辑一节，从而对价值判断在审判过程中的作用作了必要的重新估价。”通过这一个努力，法律的技艺就成为了法律的确定性可以控制的法律的能动力量的来源。与之对应，《法理学》中并没有相应的章节明确论述价值对法律推理的重要意义，与其分析法学的基本理论背景一道决定了法律技艺的尴尬的处境——法律技艺是视法官为法律复印机的分析法学弥补缺陷所必需的和为其基本教义所排斥的。

法理学的知识观

实际上，这几个关联的问题显示了两本教材作者们的知识观。《法理学》的基本立场就是试图通过分析法学的基本范式，对法学做某种纯理论的研究，并且追求某种科学性和逻辑的自洽性。它非常的接近亚理士多德的知识分类中的纯粹理性。这种知识的目的是一种纯粹的认知，是一种为知识而知识的知识。而《法理学——法律哲学与法律方法》的基本立场就是试图通过某种综合的方式，为人类选择更为正确的行为提供某种依据和反思，它的目的是为了实践，或者说是通过法律使人类过一种更“善”的生活，从而是亚理士多德知识理论中的实践理性。在亚氏的理论中，还有另外一种知识——技艺。它在不同的教材中为作者的对法理学知识的基

本态度所左右。现代的研究表明，任何一种学科，都是由纯粹理性、实践理性和技艺三种知识构成的。但是，一个学科的属性是由那个占主导地位的知识所决定，因此亚理士多德说：“那占主导地位的技术的目的，对全部从属的技术的目的来说是首要的。因为从属的技术以主导技术的目的为自己的目的。”因此，法理学必须首先回答的是我是纯粹的、实践的还是技艺的？

学界认同这样一个基本的判断：法律是实践理性。[25]作为抽象法律知识的法理学虽然可能居于法律知识体系的顶端，但必然具有这一基本属性。基于这样的见识，法理学就不能认定为某种科学，它不应当以探求某种规律性的知识为自己的终极目的，也不应当把逻辑作为基本的追求，而应当是以阐明人的行为并为人的行为的改善提供知识和反思为己任，是实践对逻辑的胜利。这样，作为探求历史脉络的法律史在法理学中的必要性在于它所提供的知识阐明了思想的知识

谱系关系进而揭示现在所实践着的基本由来和某种持续的影响力量。因此，对法律史的简单而又粗暴的处理是不可取的。同样，法理学所采取的立场同样是不能阻碍法理学为实践提出更为圆满的答案而把法理学局限于某种范围之内。因此，必须采用某种综合的方式为这一目的提供更好的支持，就必须把各种学派综合起来，而不是单一采取其中的某一个或者几个。同样，法理学需要的是融入知识体系而不是若即若离的法律技艺。

也许，博登海默的话更能说明这一问题：

“法律为社会所履行的职责，必然要求对培训法律工作者的方式方法进行控制。如果法律制度的主要目的在于确保和维护社会机体的健康，从而使人民过上有价值和幸福向上的生活，那么就必须把法律工作者视为‘社会医生’，而他们的工作则应当有助益于法律终极目标的实现。”[26]

注释：

对其教材性质以及这一性质的学术意义的解释可以参考李军的文章《教科书式的法理学——评博登海默的综合法理学》。

张文显主编，《法理学》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社1999年版，p13－14.

博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p41.

例如葛兆光谈到：“在历史的传统种，人类形成了自己的基本观念和主体意识，所谓‘形成’仿佛是不断地皴染和涂抹，于是在意识的最底层形成了一个深幽的、被遮蔽的背景，以它为支持的依托，构成了一个知识与思想的体系，它仿佛树根，支撑着树干、树枝和树叶，给它们提供存在的水分和营养。这个背景作为一切知识与思想的依据，实际地控制着人们对一切的判断与解释，赋予知识和思想的合理性。从这个背景形成起，它就反过来不断地被知识与思想确认，当历史一次一次地向它表示认同之后，它已经‘束之高阁’而很难被彻底说清楚了。大多数时间中，这个包含了理解的框架、解释的结构、观察的角度和价值的标准的背景，始终是知识与思想的绝对的终极依据。有了这个依据，知识与思想就建立在一个似乎稳定的平台上，就仿佛那个怪人或那只大象有了坚实的立足处，拖举起整个宇宙，使这是与思想形成一个完整的、可以互相诠释的络。这个络给人们一个印象，即一切都在它的笼罩之内，没有什么可以逃逸出它的视野，没有什么它不能解释的，于是，没有”意料之外“的突然变化，没有”出人意料“的惊人断裂，一切都在已有的知识与思想中绵延与扩张，在它所支持的象征或者符号系统内，人们了知一切并获得安全感。”见葛兆光，《道或者终极依据》载《读书》1998年3期，p109.

博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p217.

这种尴尬体现在，对学生而言，法理学是枯死的僵尸，味同嚼蜡，并且对他们将来的法律实践毫无用处。对部门法学者而言，法理学是无用但必需的点缀之物。对法理学学者而言，法理学是一种孤芳自赏，是一种谈玄的谈资。可是在西方，一个不懂法理学，不能用法理学进行思考的法官、律师、学者是不可思议的。法理学是一种活的力量，这种活的力量不仅体现在司法实践中，而且以一种真正的思想的力量在发挥着作用。

见《法理学》一书的内容简介。在该书的正文中亦有详细的讨论见该书的第三章的第二节。

见《法理学——法律哲学与法律方法》的1962年版前言。

见凯尔森著，王名扬译，《共产主义的法律理论》北京：中国法制出版社20XX年11月版。

见刘星先生为其翻译的《法理学的范围》所作的译者序《奥斯丁的“法理学的范围”》第五页。

[11] 其实，在《法理学》中，作者们也认为政策、习惯、判例构成当代中国法的形式，但是并未做任何论述和展开，并且在后来的章节中又强调要主要依据法律治理国家。实际的结果是，作者没有清晰的态度，教学中也忽略这些重要的法律渊源。

[12] 也许，读者不同意我的判断，因为在《法理学》中，作者明确的表达了立法的基本原则，如立法的法治原则、立法的民主原则、立法的科学原则。实际上，按照分析法学的思路就会发现，所谓限制立法的法治的“法”是严格意义上的法，也就是立法者自己制定的命令。自己会如何限制自己的呢？同样作为主权的享有者人民又是如何限制自己的立法权呢？也许，只有科学才可能构成某种限制，可是这个限制会有多大呢？

[13] 张文显主编，《法理学》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社1999年版，p353－354.

[14] “在一个健全的法律制度中，秩序与正义这两个价值通常不会发生冲突，相反，它们往往会在一较高的层面上紧密相联、融洽一致。一个法律制度若不能满足正义的要求，那么从长远的角度看，它就无力为政治实体提高秩序与和平。但在另一个方面，如果没有一个有序的司法执行制度来确保相同情况获得相同待遇，那么正义也不可能实现。因此，秩序的维续在某种程度上是以存在着一个合理的健全的法律制度维条件的，而正义则需要秩序的帮助才能发挥它的一些基本作用。为人们所要求的这个价值的综合体，可以用这句话加以概括，即法律

旨在创设一种正义的社会秩序。”见博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p330.

[15] 见博登海默著的邓正来译的《法理学——法律哲学与法律方法》1962年版前言，北京，中国政法大学出版社20XX年版。

[16] “一个立法机关应当以默许的方式把对法规的字面用语进行纠正的权力授予司法机关，只要这种纠正是确保基本公平和正义所必要的。只要这一权力能够以审慎的节制的方式行使，只要司法机关避免对法规作重大的修改（这是英国中世纪某些时期的法律的特点），那么把有限的衡平法上的纠正权力授予法院就不会导致对规范体系或规范体系的实质性部分造成破坏。” 见博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX 年版，p561－562.

[17] 博登海默先生在论述法律与道德的过程中认为，法律并不是仅仅关注人们的外部行为，同样它也十分关注人们的主观方面，同样道德也并不是对行为毫不关心。他进而把道德分为了体现社会有序化的基本要求的道德和提高人们生活质量和增进人与人之间的紧密的道德，并且认为前者格外关注人们的行为而且具有明显的强制性。他还提示仅仅依靠官方的制裁制度企图带来法律秩序的不可能性。另外，他还指出探讨法律与道德关系的必要的范围限制，也就是要区分立法和执法。进而指出在立法范围内道德和法律的紧密关系。

[18] 博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p9.

[19] 参见张文显《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社1996，第353页。

[20] 见伯尔曼著，贺卫方等译的《法律与革命——西方法律传统的形成》的伯尔曼的绪言。

[21] 博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p158.

[22] 考文著，强世功译，《美国宪法的“高级法”背景》，北京，生活·读书·新知三联书店1996年版，p35.

[23] 「古希腊」亚理士多德著，苗力田译，《尼各马科论理学》，北京，中国人民大学出版社20XX年版P1.

[24] 张文显主编，《法理学》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社1999年版，p335.

[25] 精彩的论述请参阅葛洪义著，《法与实践理性》，北京，中国政法大学出版社20XX年版。

[26] 博登海默著，邓正来译，《法理学——法律哲学与法律方法》，北京，中国政法大学出版社20XX年版，p529-530.

重庆大学法学院·王本存

法理学模拟试题(含答案)

法理学 模拟试题一 一、单项选择题（30小题，每小题1分，共30分） 1．在阶级社会中，法的实施主要依靠（ D ） A．自觉遵守 B．领导威信 C．社会舆论 D．国家强制力保证 2．刑法规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。”这属于法的构成要素中的（ B ） A．法律规范 B．法律概念 C．法律原则 D．法律技术性规定 3．在当代中国社会，正义和利益的关系是（ A ） A．一致的 B．对立的 C．矛盾的 D．对等的 4．在社会主义初级阶段法制建设中一个突出问题是（ C ） A．无法可依 B．法律滞后 C．不依法办事 D．违法不纠 5．法的预测作用的对象是（ B ） A．一般人的行为 B．人们相互的行为 C．每个人本人的行为 D．违法者的行为 6．法的消亡是如何实现的（ B ） A．国家领导人废除 B．自行消亡 C．由国家公布法律予以废除D．全民公决废除

7．社会主义的法是怎样产生的？（ A ） A，在没有自己的经济基础的条件下产生的 B．在已有自己的经济基础的条件下产生的 C．以资本主义作为自己的经济基础而建立起来的 D．不需要有自己的经济基础的 8．美国法属于哪一法系？（ D ） A．大陆法系 B．法典法系 C．罗马一日耳曼法系 D．普通法系 9．资产阶级法律的核心是（ A ） A．维护资本主义私有制B．维护资产阶级专政 C．维护资产阶级民主 D．维护资产阶级自由和平等10．下列哪项不是法治所蕴涵的法律精神? （ A ） A．依法办事 B．法律至上 C．权力制约 D．权利本位 11．在中国古代，下列哪一项是儒家的主张（ B ） A．依靠圣君贤人通过道德感化治理国家 B．由掌权者通过强制性法律来治理国家 C．贤人政治 D．法治优于一人之治 12．下列对法律与商品经济关系的表述错误的是（ D ） A．商品经济越发展，社会对法律的需求就越多 B．法律保证商品生产和流通 C．商品经济越发展，政府对经济的干预增强，法律作为重要手段，其作用日益增强

法理学试题

第一章法的概念 思考题： 1、法的基本特征有哪些？ 2、法在本质上有哪些属性？ 3、法的阶级性是否意味着法律完全不反映被统治阶级的意志？ 4、如何理解法的物质制约性与法的相对独立性的关系？ 第二章法律作用和法律价值 思考题： 1、法律规范作用有哪些？ 2、法律社会作用有哪些？ 3、为什么说法律作用不是万能的？ 4、如何理解法律价值的含义？ 5、法律价值的种类之间有什么关系？ 6、法律如何体现自由？法律又是如何限制自由的？ 7、法律与正义的关系如何？ 第三章法的起源和发展 思考题： 1、为什么原始社会的社会规范调整系统中没有、也不可能有法律的调整？ 2、法律产生的根源是什么？ 3、法的形成的一般规律性表现有哪些？ 4、法与原始习惯有什么区别？ 5、如何评价资本主义法的人权原则？ 6、什么是资本主义法治原则？它有何社会意义？ 7、资本主义法治在第二次世界大战后有何新的发展？ 8、如何认识我国现阶段社会主义法的本质和特征？ 第四章法系的一般理论 思考题： 1、法律文明与文明两者之间有什么联系？ 2、东方法律文明与西方法律文明有哪些不同点？ 3、民法法系与普通法法系有什么差别？ 4、世界上的法律文化可以划分为哪些类型？ 5、中国传统法律文化有哪些特点？ 第五章法律移植与法制现代化 思考题： 1、什么是法律移植？ 2、法律移植通常有几种类型？

3、如何评判法律移植的效果？怎样才能促使法律移植获得成功？ 4、为什么不同社会制度的国家之法律也能移植？我国在法律移植中应该注意哪些问题？ 5、什么是法制现代化？它有哪些具体的目标？ 6、在推进法制现代化的过程中，对传统法文化应持什么态度？ 7、应该如何理解法制现代化与法的西化、法律全球化的关系和区别？ 第六章依法治国理论 思考题： 1、如何理解法治？ 2、依法治国理论有什么现实意义？ 3、为什么说法治的基础是民主？ 4、我国社会主义法治的基本要求是什么？ 5、法治的生成有哪些条件？ 6、法治实现有哪几种驱动模式？ 第七章法律与社会现象的关系 思考题： 1、如何理解法律与经济基础之间的相互作用? 2、我国市场经济法律制度的主要内容有哪些? 3、法律与科学技术是如何相互影响、相互作用的？ 4、法律与统治阶级政治是如何相互影响、相互作用的？ 5、法律与政策之间的主要区别有哪些？ 6、我国社会主义法律与中国共产党的政策是如何相互影响、相互作用的？ 7、法律与道德之间的主要区别有哪些? 8、法律与一定社会中占主导地位的道德是如何相互影响、相互作用的？ 第八章法的创制 思考题： 1、什么是法的创制？它有哪些特征？ 2、立法工作中要遵循哪些基本原则？ 3、我国立法体制的框架结构内容是什么？ 4、立法工作中要遵循哪些法定程序和步骤？ 第九章法的要素 思考题： 1、西方法学理论中关于法的要素的主要学说有哪些? 2、法的构成要素有哪些? 3、法律的创制和实施过程中，法律原则有何作用？ 4、什么是法律规则？它在法的要素中的地位如何？ 5、法律规则与其他社会规范有何异同？ 6、如何认识法律规则的逻辑结构，它有什么意义？

2016法理学形成性考核册作业2答案

法理学作业2 一、名词解释 1.法律规范：是法律之中规定主体的行为模式、逻辑上周全的行为准则。 2.法的渊源：作为法理学专门术语“法的渊源”（又称“法律渊源”或：“法源”是指 与法的创制方式相关的法的外部表现形式，这种意义上的法的渊源，实际上是指法的形式渊源。 3.法等解释：是指对法的形式渊源中所包含的法律原则、法律概念和法律规范的理解 和阐明。 4.法律推理：是指法律适用“特别是司法”过程中依据法律和案件事实做出处理结 论的思维活动。 5.法律类推：是指在处理具体案件的过程中，当法律本身无明文规定时，比照最相类 似的有关法律规定来进行处理。 6.法律关系：是一种特殊的社会关系，是在法律意义上的、有国家强制力保障的权利、 义务关系。 7.法律行为：是指一切在法律上具有意义的行为。 8.法律责任：是指由于违背了相关的法律规定必须承受的责任。这是一种追遡性的责 任。 二、论述题 1.法律规范的逻辑结构如何？ 答：从法律调整的特点来讲同个完整的法律规范必须具有“假定-处理—制裁”三个要素，其在逻辑上可表述为“如果…则…否则…”如果缺少其中的一个，特别缺少“制裁”，则不能成为一个完整的法律规范。 2.对法律解释如何分类？ 答：法律解释可根据解释的主体、方法和尺度的不事有不同的分类：1按照法律解释主体及其解释效力的不同，分为正式解释和非正式解释2按照法律解释方法的不同，分为文义解释和论理解释3按照法律解释尺度的不同，分为字面解释、限制解释和扩充解释。 3.什么是法律关系的内容？什么是权利？什么是义务？ 答：法律关系的内容是指法律关系主体之间的权利和义务，每个法律关系的参加者都是一定权利的享有者或义务的承担者，所以法律上的权利和义务，就是法律关系的内容。 权利：法律上的权利是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、有义务人的义务所保证的行为（作为或不作为）。 义务：法律上的义务是指法律所规定的、义务人按权利人的要求为了满足权利人所代表的利益所必须做的行为（作为或不作为）。 4.什么是合法行为？什么是违法行为？ 答：合法行为是与法律的要求相一致的行为，是社会关系参加者作出符合法律规定的，对社会有益或至少是无害的，受到法律保护的行为。 违法行为是指违背法律的要求的行为。不履行法定义务，违反法律的禁止性规定，滥用权利等，都可以构成违法行为。 5.什么是法律事实？如何分类？ 答：法律事实是法律上规定或确认的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。

川大法理学第二次作业答案

川大法理学第二次作业答案 注：正确答案为数字1上面的内容 一、单项选择题。本大题共40个小题，每小题2.0 分，共80.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 广义的法律指（）。 1( ) 法律的整体 1 全国人大制定的法 国务院制定的行政法规 均不对 法律上规定的用以进行法律推理的准则是（）。 2( ) 法律规则 1 法律概念 法律原则 法律传统 现代西方法学的纯粹法学的首创人（）。 3( ) 凯尔森 1 卢梭 洛克 德沃金 法的产生经历了由习惯演变到习惯法，再发展到（）的过程。

4( ) 成文法 1 衡平法 公法 私法 将正义分为社会正义和个人正义，以及实质正义和形式正义的是（）。 5( ) 亚里士多德 罗尔斯 1 柏拉图 庞德 6大陆法系法的渊源主要是（）。( ) 1制定法 1条约 1习惯 1判例 最先提出公私法的划分是（）。 7( ) 柏拉图 亚里士多德 乌尔比安 1 奥斯丁 以下属于英美法系的国家（）。 8( ) 中国 法国 德国

英国 1 以下无权制定法律的机关是（）。 9( ) 全国人大 全国人大常委会 国务院 派出所 1 在我国有权解释宪法的机关是（）。 10( ) 最高人民法院 全国人大常委会 1 中共中央 国务院 古罗马第一部以原习惯法为基础形成的成文法是（）。 11( ) 《十二铜表法》 1 《石柱法》 《查士丁尼国法大会》 《德国民法典》 成文法和习惯法是依据（）来划分的。 12( ) 创制和表达方式 1 内容

制定和实施主体 指法律对什么样的行为有效力，适用于那些事项属于（）。 13( ) 法律对人的效力 法律对事的效力 1 法律对空间的效力 都不对 以下不属于法律关系的（）。 14( ) 购买物品 银行存款 谈恋爱 1 借钱给朋友 权利义务指向的对像属于法律关系的（）。 15( ) 主体 客体 1 内容 都不对 能够引起法律关系的产生、变更、消灭的客观事实是（）。 16( ) 法律责任 法律制裁 法律事实 1

法律与道德—法理学作业

中国人民大学 课程论文 论文题目：法律与道德 课程名称：法理课 学号： 姓名：高欣 随着社会的进步和发展，人类社会由原始的懵懂无序状态逐渐演变成相对来说文明有序的现代社会，在这个过程中，法律无疑起着十分重要的作用。另一方面，中国作为礼仪之邦，道德就对规范我国社会秩序也是意义重大。本文则试图从产生、特征、作用和社会影响、适用范围等方面探究法律与道德的关系。 在马克思主义法学看来，法是随着生产力的发展、私有制和阶级的产生、国家的出现而产生的。这种学说认为，在原始社会时期，人人平等互助，社会并不需要法律来规范人们的行为，原始的习惯和道德足以协调现有的社会关系，而随着社会阶层分化的日益严重，社会和国家需要一种公共权力来协调统治阶级与被统治阶级的利益，于是法律应运而生。而在上政治哲学课的时候老师曾经详细讲解过霍布斯的契约说法，在与法理学的相互印证中，我对霍布斯的这种说法的某些方面也是十分赞同——在原始状态里，人人追求自己的最大利益，这种无序竞争的自然行为使得社会生活十分混乱，于是人们通过与政府订立契约来保证各种社会生活的有序进行，这也是社会中法律的产生。虽然霍布斯的说法中在人类的前设以及国家机关的产生等方面有缺陷，但我认为这种制定契约约束社会成员的“天性”的说法也是有一定道理的。而道德则更类似于前面

所说的习惯，我认为道德的产生与社会的产生在一定程度上是同步的，甚至是先于社会形成的，在原始的以血缘关系为基础的氏族社会中，随着生活的复杂化代替最原始的风俗和习惯的用来规范氏族成员之间的关系的规范，即是最原始的道德。道德的产生一定是先于法律的，在具有强制性的法律没有出现之前，道德作为规范社会秩序的主要方法长期存在于古代社会，并处于关键地位。且法律的出现并不意味着随着时间的发展，道德的重要性有所降低。 法律作为一种特殊的一般社会规范，在社会生活中起着重要作用。一般规范即普遍适用、据有高度概括性且能够反复适用的人们的行为规范，而法律在一般规范中又有着其他一般规范没有的特点——它是由国家制定和认可、并强制力保证实施的以主体的权利和义务为基本内容的一般社会规范。在我看来，它最重要的特点是由国家制定、认可并强制力保障实施，因为这是法律得以制定和实施的基础和前提。从某种程度上来说，国家和政府存在的最重要的必要性之一就是作为保障法律实施的机器。另外，一般情况下，法律都对权利与义务的关系进行了严格的区分和分类，进而对人们的社会生活划定了严格的界限。而且，法律其实是统治阶级意志的体现，充分维护着统治阶级的利益。在我国，人民当家作主，人民是国家和社会的主人，从这个角度上来说法律是人民意志的体现。而道德与法律相反，并没有对公民作出强制性的规范，也没有对公民的权利与义务进行明显的划界，它是自古以来就存在且必须存在于公民心中的社会规范，但道德的这一特点恰恰使得它的范围比法律要宽泛一些，影响也更加的深远。 法律的作用分为法律的规范作用和法律的社会作用。首先，法律具有指引人们行为的作用，它通过法律对权利和义务的划分分为授权性和义务性的指引；然后法律还具有判断、衡量人们的行为是否符合规范的作用；法律的教育作用

法理学试题及答案

《法理学》试题及答案 一、单项选择题（在备选的答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在括号内，每小题2分，共20分） 1．法学的研究对象是（）。 A．社会对象B．法律书籍C．法律条文D．法律现象 2．下列不属于封建制法的有（）。 A．萨利克法典B．唐律C．教会法大全D．法国民法典 3．法形成的最终标志是（）。 A．商品的交换B．国家的形成 C．阶级的出现D．阶级矛盾不可调和 4．划分部门法的主要标准是（）。 A．法律的调整对象B．法律调整的方法 C．法律的制定主体D．法律的效力 5．大陆法系是以古代（）为基础和以19世纪初法国民法典为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 A．罗马法B．日耳曼法C．印度法D．中国法 6．原始社会的行为规范主要表现形式是（）。 A．法律B．政策C．习惯D．命令 7．法律规范属于（）。 A．技术规范B．社会规范C．道德规范D．团体规范 8．根据宪法规定，国务院各部委有权制定（）。 A．行政法规B．地方性法规C．单行条例D．行政规章 9．任意性规范和强制性规范是依据（）来对法律规范进行的分类。 A．法律调整方式的不同B．是否允许依法自主调整进行 C．同个别调整的不同联系D．法律规则内容是否确定 10．下列哪项不属于法的正式解释。（）。 A．任意解释B．立法解释C．司法解释D．行政解释 二、不定项选择题（在备选的答案中选出正确的答案，并将其序号填在括号内，错选、多选、漏选、不选都不得分，每小题3分，共15分） 1．法律事实分为（）。

A．法律后果B．法律动机 C．法律行为D．法律事件 2．法的实施的直接目的是（）。 A．法的实现B．法的创制C．法学研究D．法律现实3．法的适用的法律文件包括（）。 Ａ．契约B．判决书 C．裁定书D．决定书 4．国家创制法律规范的两种基本形式是（）。 A．法律规范的制定B．法律继承 C．法律移植D．法律规范的认可 5．法律规范的逻辑结构包括（）。 A．假定B．处理C．制定D．制裁 三、名词解释（每小题5分，共25分） 1．法的体系 2．法律制裁 3．法律寂的权利 4．法系 5．法的创制 四、简答题（每题6分，共24分） 1．简述法的产生的标志。 2．简述法律规范的概念和特征。 3．简述法律关系的概念及其特征。 4．简述违法构成的概念及要件。 五、论述题 试述规范性法律文件的系统化。

010法理学第二次作业

010法理学第二次作业

《法理学》第二次作业 校外学习中心： 专业： 姓名： 学号： 作业要求： 1、离线作业主要用于引导学生自主学习，学生可根据自己的学习情况与需求自愿完成。 2、不参加在线测查的，学习中心应将学生的离线作业邮寄到东北师大网络教学管理部批阅，具体时间见本学期院历（日期以当地交邮时间为准）。 3、离线作业必须由本人手写完成，如发现作业非本人手写，一律无效。 第二次离线作业题 一．填空题 1. 法律形式合理性与法律的价值合理性之间存在着明显的( ). 2．利益来源于对资源的（）3．人对资源控制的不同导致了

（）。 4．利益的多元是市场经济的（）。 5．法对利益的调整机制具体表现为表达利益要求平衡利益冲突和（）。 6．利益差别构成了利益冲突的（）。 7．普遍的公共利益总和构成（）。8．个人利益是利益动力结构的（） 9．人权是人的利益的（）。10．冲突是危害秩序的（）。 11．自由是人的潜在能力的（）。12．自由是人类发展的（）。 13．马克思主义法学首次揭示了法与生产方式的（） 14. 货币得到普遍发展是在（）。 15．在发展社会财富面前公平应退居（）。

2．下列哪一项不属于法的实现的基本形式（）． Ａ．遵守Ｂ．执行Ｃ．适用Ｄ．不作为3．下列哪一项不属于立法的外延（）．Ａ．历史的范畴Ｂ．严格的程序Ｃ．国情的产物Ｄ．种类的多样 4．下列哪一项不属于立法体制的构成要素（）． Ａ．权限的体系和制度Ｂ．监督的体系和制度Ｃ．运行的体系和制度Ｄ．载体的体系和制度5．中国立法的基本原则（）。 A．法治原则B．诚实原则Ｃ．守信原则Ｄ．市场原则 6．守法的内容为（）． Ａ．调整不法行为Ｂ．行使法律权利Ｃ．遵守法律规定Ｄ．适用法律规范 7．下列哪一项不属于行政执法的主体范围（） Ａ．工商行政执法Ｂ．土地行政执法Ｃ．刑事案件执法Ｄ．审计行政执法 8．下列哪一项不属于执法的原则（）．Ａ．合法性原则Ｂ．程序性原则Ｃ．合理

小度写范文法理学作业4答案_[法理学]纸质作业(答案)模板

法理学作业4答案_[法理学]纸质作业(答案) 《法理学》 一、名词解释： 1．法律程序 人们遵循法定的时限和时序并按照法定的方式和关系进行法律行为。 在这个意义上，法律程序有三个特点： 1、法律程序是针对特定的行为而作出要求的。 2、法律程序是由时间要求和空间要求构成的，换言之，法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素的。 3、法律程序具有形式性。 2. 法律行为 指能发生法律上效力的人们的意志行为，即根据当事人的个人意愿形成的一种有意识的活动，它是在社会生活中引起法律关系产生、变更和消灭的最经常的事实。 3．法律事实 法律事实，就是法律规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。法律事实的一个主要特征，它必须符合法律规范逻辑结构中假定的情况。 4．免责 5.法律实效 法律实效，是指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵行、执行或适用。 6.法律推理 法律推理是指以法律与事实两个已知的判断为前提，运用科学的方法和规则，为法律适用提供正当理由的一种逻辑思维活动。 7.法律的作用 维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。 8.立法体制 立法体制(legislative system)是关于一国立法机关设置及其立法权限划分的体系和制度，即有关法的创制的权限划分所形成的制度和结构，它既包括中央和地方关于法的创 制权限的划分制度和结构，也包括中央各国家机关之间及地方各国家机关之间关于法的创制权限的划分制度和结构。 9.法律文化指一个民族或国家在长期的共同生活过程中所认同的、相对稳定的、与法和法律现象有关的制度、意识和传统学说的总体。 10.大陆法系 大陆法系，又称民法法系(civil law system)、罗马－日耳曼法系或成文法系。在西方法学著作中多称民法法系，中国法学著作中惯称大陆法系。 二、简单题： 1．违法的构成要件有哪些？ 第一，必须是违反法律规定的行为。 第二，违法必须是在不同程度上侵犯法律上所保护的社会关系的行为。 第三，违法一般必须有行为人的故意或过失。原则上，由于过错，才构成违法行为。但没有过错，法律规定应承担法律责任的，仍应承担。 第四，违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力。 2．什么是法律关系？它有哪些特征？ 法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。其与其他社会关系相比较，具有以下特征： （1）它是一种意志关系，属上层建筑范畴。这里的意志是指国家的意志（即统治者的意志）和行为人的意志，法律关系是反映统治者意志和行为人意志而形成的关系，因而不属经济基

法理学基础复习题及答案

中南大学现代远程教育课程（专科）考试复习题及参考答案 《法理学基础》 一、名词解释 １．法 2．法律义务 3．法律关系 4．法律行为 5．归纳推理 6.法律效力 7．立法 8．立法技术 9.司法 10．部门法 11.法律事实 12．准用性规则 １3．法律权利 １4．法的实施 １5．法的渊源 16.法的移植 17．法律意识 18．国家赔偿责任 二、简答题 1．法律关系客体的概念及其种类。 2．为什么说我国经济体制改革是社会主义制度的自我完善？ 3．简述法律与宗教的关系 4．简述人治和法治的区别。

5．简述司法解释的作用。 6．国家行政机关的监督包括哪些内容？ ７．简述法律规范的特征。 ８．简述我国审判机关适用法的基本要求。 9．试述法律解释的概念和特点。 10．什么是以事实为根据，以法律为准绳的原则？如何贯彻这项原则？ 11．什么是规范性法律文件的系统化?有几种方法?它们之间的区别是什么? 12．简述法的继承的依据。 13.简述法律责任的免除。 14.简述法的规范作用。 15．法律责任的功能有哪些？ 三、论述题 1．试述法制的民主化和民主的法制化。 2．试述我国社会主义法与共产党的政策的一致性和主要区别。 3．在我国立法工作中，如何做到坚持“实事求是，一切从实际出发”的立法原则？ 参考答案 １．法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，反映统治阶级意志的规范体系，这一意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的，它通过规定人们的相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展对统治阶级有利的生活关系和生活秩序。 2．法律义务：作为法律关系主体即义务主体或承担义务人应该这样行为或不这样行为的一种限制或约束。 3.法律关系：是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。 4．法律行为：指能发生法律上效力的人们的意志行为，即根据当事人的个人意愿形成的一种有意识的活动，它是在社会生活中引起法律关系产生、变更和消灭的最经常的事实。 5．归纳推理：是从特殊到一般的推理。在法律适用中运用该推理之典型是判例法制度。法官审案时，将案件事实与以前类似案件的事实加以比较，从中归纳出一个比较抽象的法律原则或法律规则。 6.法律效力有广义和狭义之分。广义的法律效力，是指所有法律文件的效力，无论是规范性法律文件还是非规范性法律文件，均具有法律效力；狭义的法律效力，是指规范性法律文件的效力。

川大法理学第二次作业100分

《法理学》第二次作业答案 一、单项选择题。本大题共40个小题，每小题2.0 分，共80.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.广义的法律指（）。 ( A ) A.法律的整体 B.全国人大制定的法 C.国务院制定的行政法规 D.均不对 2.法律上规定的用以进行法律推理的准则是（）。 ( A ) A.法律规则 B.法律概念 C.法律原则 D.法律传统 3.现代西方法学的纯粹法学的首创人（）。 ( A ) A.凯尔森 B.卢梭 C.洛克 D.德沃金 4.法的产生经历了由习惯演变到习惯法，再发展到（）的过程。 ( A ) A.成文法 B.衡平法

C.公法 D.私法 5.将正义分为社会正义和个人正义，以及实质正义和形式正义的是（）。 ( B ) A.亚里士多德 B.罗尔斯 C.柏拉图 D.庞德 6.大陆法系法的渊源主要是（）。( A ) A.制定法 B.条约 C.习惯 D.判例 7.最先提出公私法的划分是（）。 ( C ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.乌尔比安 D.奥斯丁 8.以下属于英美法系的国家（）。 ( D ) A.中国 B.法国 C.德国 D.英国

9.以下无权制定法律的机关是（）。 ( D ) A.全国人大 B.全国人大常委会 C.国务院 D.派出所 10.在我国有权解释宪法的机关是（）。 ( B ) A.最高人民法院 B.全国人大常委会 C.中共中央 D.国务院 11.古罗马第一部以原习惯法为基础形成的成文法是（）。 ( A ) A.《十二铜表法》 B.《石柱法》 C.《查士丁尼国法大会》 D.《德国民法典》 12.成文法和习惯法是依据（）来划分的。 ( A ) A.创制和表达方式 B.内容 C.调整范围 D.制定和实施主体

浙大远程法理学在线作业

您的本次作业分数为：100分多选题 1.【第00章】法理学与政治学的关系表现为（） ? A 历史上，法理学与政治学的研究内容是相互独立的 ? B 政治学思考的问题有可能是法理学思考的问题，但法理学思考的问题却与政治学无关 ? C 法理学与政治学的价值取向是一致的 ? D 理学与政治学具有内在统一性 ? 多选题 2.【第00章】根据法律的认识论来划分，可以把法学分为：（） ? A 应用法学 ? B 理论法学 ? C 民法学 ? D 经济分析法学 ? 多选题 3.【第00章】法学是怎样的一门学科？（） ? A 法学是社会科学中相对独立的学科 ? B 法学是关于法律、权利、正义的知识、技能的学问

? C 法学作为系统的学问是法律职业技能得以养成和统一的基础? D 法学是统治管理之术 ? 多选题 4.【第00章】下列属于法理学研究中采用社会调查方法的有（）? A 问卷调查 ? B 参与制订《合同法》的研讨会 ? C 对某一居民小区的犯罪发生率进行调查 ? D 对1997-1998年全国法院审理的海商案件的收集和整理 ? 多选题 5.【第00章】以下哪些是法律发展的规律？（） ? A 法学产生需要一定的条件 ? B 法学活动和法律思想取决并服务于时代背景和社会需要 ? C 法学世界观经历了从唯心史观到唯物史观的变革 ? D 法学总是以本国实践为依托并吸收古今中外法律智慧而发展的

? 多选题 6.【第00章】某学者通过对该市主要物业小区的居民走访后认为，该市政府颁 布的关于物业管理方面的条例对加强物业管理，协调业主与物业管理公司之间的关系发挥了积极的影响。该学者运用的研究方法是（） ? A 社会效益的分析方法 ? B 比较分析的方法 ? C 逻辑分析的方法 ? D 社会调查的方法 ? 多选题 7.【第00章】以下哪些观点属于近代资产阶级法学中的自然法学派学说？（） ? A 社会契约论 ? B 自由、平等、人权 ? C 天赋人权学说 ? D 社会连带关系理论 ? 多选题 8.【第00章】下列对价值分析的方法中，叙述正确的是（）

在线作业答案15秋福师《法理学》在线作业一满分答案

15秋福师《法理学》在线作业一满分答案 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 私权利包括( ) A. 选举权 B. 行政权 C. 立法权 D. 人身权 正确答案：D 2. 在西欧中世纪，法的本质被归结为上帝意志。这种神学观的主要代表人物是经院主义哲学家( ) A. 奥古斯丁 大众理财作业满分答案 B. 阿奎那 C. 杰弗逊 D. 边沁 正确答案：B 3. 法律义务表现为法律关系主体( ) A. 可以自己作出一定行为 B. 必须作出或不作出一定行为 C. 可以要求他人作出一定作为 D. 可以要求他人不作出一定行为 正确答案：B 4. 法的指引作用的对象是( ) A. 本人的行为 B. 一般人的行为 C. 他人的行为 D. 违法者的行为 正确答案：A 5. 下列哪种法具有保留原始社会习惯的痕迹的特点( ) A. 奴隶制法 B. 封建制法 C. 资本主义的法 D. 任何社会的法 正确答案：A 6. 我国婚姻法规定："夫妻双方有互相扶助的义务"。这一规定所包含的义务属于( ) A. 对世义务 B. 专属义务 C. 救济义务 D. 公义务 正确答案：B 7. 按照我国现行法的规定，凡法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的( ) A. 由全国人民代表大会解释 B. 由全国人民代表大会常务委员会解释

C. 由最高人民法院解释 D. 由最高人民检察院解释 正确答案：B 8. 违法行为的构成一般必须有行为人主观上的( ) A. 故意 B. 过失 C. 故意或过失 D. 故意和过失 正确答案：C 9. 我国法律适用过程中较少使用归纳推理的直接原因是( A. 中国缺少法律推理的传统 B. 中国法制较为落后 C. 中国不采用判例法制度 D. 中国的归纳推理未得到法律的认可 正确答案：C 10. 民法法系产生的基础是( ) A. 普通法 B. 公法 C. 罗马法 D. 私法 正确答案：C ) 11. 法治的一般原则从总体上可以概括为( ) A. 平等原则和自由原则 B. 实体原则和形式原则 C. 民主原则和程序原则 D. 秩序原则和正义原则 正确答案：B 12. 并未规定行为规则，而规定参照、援用其他法律条文或其他法规的法律规范称之为( ) A. 权利性规范 B. 义务性规范 C. 确定性规范 D. 准用性规范 正确答案：D 13. 由于社会情势的变化而对原有的法律规范作出变更的活动称为 ( ) A. 法的创制 B. 法的认可 C. 法的修改 D. 法的废除 正确答案：C 14. 关于人权的正确表述是( ) A. 人权是道德权利和法律权利的结合 B. 道德权利必须逐步转化为法律权利 C. 法律权利与道德权利之间没有冲突

法理学试题及答案解析

法理学试题及答案解析 法理学的研究范围十分广泛，主要包括法律的起源、发展和消亡、法律的本质和作用、法律和其他社会现象的关系、法律的创制和实现、法律的价值等，以下是整理的法理学试题及答案解析，希望对大家有所帮助 1[多选题]学者们认为，法律不是万能的，其作用是有限的。其理由在于：①法律重 视程序，不讲效率;②法律调整外在行为，不干预人的思想观念;③法律强调稳定性，避免 灵活性;④法律反映客观规律不体现人的意志。下列哪些选项是正确的? A.④③① B.①④② C.② D.③ 【答案】CD 【解析】见教材关于法的局限性的叙述。 2[多选题]下列属于法律意识范畴的是： A.甲打赢官司后一直拿不到赔偿金，认为法院没什么用 B.乙感到中国的法律越来越不管用了 C.丙以为偷书不算偷，不构成盗窃罪 D.丁不知道中国有《对外贸易法》 【答案】ABCD 【解析】法律意识是一种社会意识的一种，是人民关于法和法的现象的思想、观点、心理和知识的总称，主要包括：人们对法的产生、本质、作用、发展的看法，对现行法的理解、解释、态度的情绪，对自己和他人权利、义务的认识，对人民行为合法性的评价，以及人们关于法的知识修养等，故ABCD选项均应入选。 3[多选题]下列有关“法的渊源”的表述哪些是不正确的? A.法的非正式渊源，是指不能被国内法院适用的法的渊源，如正义、标准、理性原则、习惯等

B.在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等主要是根据其所调整的社会关系而作出的分类 C.根据“条约必须遵守”原则，一切国际条约和国际惯例均成当代我国法的渊源之一 D.根据有关法律规定，国家政策可能作为我国法院审理案件时的判决依据 【答案】ABC 【解析】法的非正式渊源是指那些具有法律意义的准则和观念：根据民法通则第142 条第2款规定，中国缔结或参加的国际条约同中国的民事法律有不同规定的，适用国际条约的规定，但中国声明保留的除外;形式上的法的渊源也就是法的效力渊源， 4[多选题]学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：①法 与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素;②所有的法 和法律规范都是通过法律条文来表述的;③表述法和法律规范的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：①法的要素不能等由于法律规范的构成要素;②并不是所有的法律 都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;③同一法律规范 可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述观点进行分析，下列选项哪些是正确的? A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点② 【答案】BCD 【解析】法的要素的构成一般包括法的原则、法的概念、法的技术性规定、法律规范等方面，法律规范的构成要素是法律规范的结构，如“假定、指示、法律后果”或“行为模式、法律后果”，因此法的构成要素不等于法律规范的构成要素。 5[单选题]魏明与桂敏到婚姻登记机关申请登记结婚，婚姻登记机关依法予以登记并 发给结婚证书。产生魏明与桂敏法律上的婚姻关系的事实在法学上被称作什么? A.法律事件 B.法律事实

浙大远程法理学离线第二次作业

第十章法律程序 一、名词解释 1.法律程序 答：法律规定的人们从事法律行为时必须遵守的过程、方式和手续，它是对法律行为的形式要求，是实现实体权利义务的合法方式和必要条件。 2.正当程序 答：正当程序是一种为了限制恣意，通过角色分派与交涉而进行的、具有高度职业自治的理性选择的活动过程。 二、简答题 1.正当程序对于法治的普遍意义有哪些？ （1）正当的法律程序是权利平等的前提。 （2）正当的法律程序是权力制衡的机制。 （3）正当的法律程序是解纷效率的保证。 （4）正当的法律程序是权利实现的手段。 （5）正当的法律程序是法律权威的保障。 2.为什么说法律程序具有相对独立的？ （1）法律程序的合理性有其自身的评判标准。 （2）程序具有独立的可信度。 （3）程序法发展的稳定性和延续性。 （4）程序传统可自成一派。 （5）可能相对落后或超前。 3.简述一般法律程序的特点。 （1）法律程序是针对特定的行为而做出要求的。 （2）法律程序是由时间要求和空间要求构成的。 （3）程序具有形式性。 三、论述题 1.试述正当程序特征与要素？ 答：（一）正当程序的特征 1、角色分化 2、有意识的阻隔 3、直观的公正 4、意见交涉 概而言之，正当程序是一种为了限制恣意，通过角色分派而进行的、具有高度职业自治的理性选择的活动过程。 （二）正当程序的要素 1、对立面 2、决定者 3、信息 4、对话 5、结果

第十一章法律渊源 一、名词解释 1.法律渊源 答：法律渊源，是指具有不同来源、具有不同法律效力的法的外在表现形式。2.规性法律文件的规化 答：规性法律文件的规化是指立法主体应以统一的规格和标准制定和修改各种形式的规性法律文件，使一国属于法律渊源的各种规性法律文件成为效力等级分明、结构严谨、协调统一的整体。 3.法的溯及力 答：法的溯及力是指新法对它生效前所发生的事件和行为可否加以适用的效力。 二、简答题 1.简述规性法律文件的系统化？ 答：规性法律文件的系统化，是指采用一定方式，对已经制度的规性法律文件进行整理、归纳和加工，使其系统化的活动。 规性法律文件系统化的方法： （1）法规清理，又称法规整理，是指有关国家机关按照一定程序，对一定时期和围的规性法律文件加以审查，并重新确定其法律效力的活动； （2）法规汇编，又称法律汇编，是指在不改变法规容的前提下，将规性法律文件按涉及问题的性质或按发布时间的先后顺序予以排列，汇编成册；（3）法典编纂，是指对属于某一部门法的全部法律规进行审查、修改、补充，并编制新的系统化的法典的活动。 三、论述题 1.根据你的理解，谈谈原始习惯与法有何不同？ （1）二者产生的方式不同 （2）二者体现的意志不同 （3）二者调整的容不同 （4）二者的根本目的不同 （5）二者适用的围不同 （6）二者实施的方式不同 第十二章法律解释 一、名词解释 1.法律解释 答：法律解释，指对实定法规性含义的阐明。 2.司法解释 答：在国外，司法解释是指作为裁判机关的司法机关在法律适用过程中就个案所

法理学作业

《法理学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、在阶级对立社会中，法的本质属性首先是指（ B ）。 A、法的客观性 B、法的阶级性 C、法的规范性 D、法的强制性 2、法的最终决定因素是（ C ）。 A、统治阶级的意志 B、阶级斗争状况 C、社会物质生活条件 D、历史传统 3、“法治优于一人之治”出自（C ）。 A、《联邦党人文集》 B、《理想国》 C、亚里士多德《政治学》 D、《论法的精神》 4、建设社会主义法治国家这一根本目标是在党的哪一次大会上首次提出的？（ A ） A、十一届三中全会 B、十三大 C、十四大 D、十五大 5、我国现行的立法体制是（D ）。 A、联邦立法体制 B、复合立法体制 C、制衡立法体制 D、特色甚浓的立法体制 6、法的废止属于立法过程的（C ）。 A、立法准备阶段 B、由法案到法的阶段 C、立法完善阶段 D、法律实施阶段 7、命令性规范和禁止性规范，可合称为（ B ）。 A、授权性规范 B、义务性规范 C、委托性规范 D、确定性规范 8、西方首次提出法治思想的是（ A ） A、亚里士多德 B、柏拉图 C、乌尔比安 D、拿破仑

9、立法体制的核心是（ A ）。 A、立法权限的体系和制度 B、立法权的运行体系和制度 C、立法权的载体体系和制度 D、立法主体的活动方式 10、立法程序制度化、法律化的重要意义在于（ B ）。 A、防止公民的非法行为 B、避免执法机关的违法行为 C、防止党派团体的非法行为 D、意味着有立法权的国家机关在严格遵循法定程序时才能立法，从而保证立法的质量 11、“有法可依”的含义是指（B）。 A、有了刑法，可以依照打击刑事犯罪 B、有了民法，可以依照处理民事纠纷 C、有了经济法，可以依照解决经济案件 D、必须重视和加强立法工作，逐步制定一套完备的法律，以便依法办事 12、下列哪个不属于我国社会主义法的正式意义上的渊源（B ）。 A、国际条约 B、特别行政区的法律 C、军事法规 D、党的政策 13、在法学著作中，一般是将普通法系的判例法与制定法来对称的，有时又把判例法称为（ D ）。 A、普通法 B、习惯法 C、衡平法 D、私法 14、在法学上，一般认为，划分部门法的主要依据是（ D ）。 A、法律调整的效率 B、法律调整的对象和方法 C、法律规范的数量 D、法律调整的后果 15、凡保护国家公益的法律为公法，凡保护私人利益的法律为私法。这是谁最先提出来的？（C ） A、保罗 B、亚里士多德 C、乌尔比安 D、亚历山大 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、试述法律溯及力。

《法理学》模拟考试试题及其答案

《法理学》模拟试题及答案 一、单项选择题 1.法律事件和法律行为的划分标准是（A） A.是否以当事人的意志为转移 B.是否合法 C.法律是否予以调整 D.是否具有社会性 2.根据法律效力强弱程度不同，法律规则可以分为（B） A.授权性规则和义务性规则 B.强行性规则和任意性规则 C.确定性规则和准用性规则 D.调整性规则和构成性规则 3.法律对其生效以前的事件和行为是否适用，称为（B） A.法的拘束力 B.法的溯及力 C.法的继承性 D.法的统一性 4.《刑法》第109第2款规定：“掌握国家秘密的国家工作人员犯前款罪的，依照前款的规定从重处罚。”这一条规则属于（D） A.授权性规则 B.任意性规则 C.委任性规则 D.准用性规则 5.下列说法正确的是（B） A.一国的法在其主权实际管辖的那部分陆地有效 B.一国民事、经济等法的效力，一般也及于在本国领域外的本国公民 C.一国的法律只在国内有效 D.只有刑事法律才可能在本国领域外生效 6.现代各国一般均确认（B）为法有无溯及力的原则。 A.从新兼从轻原则 B.从旧兼从轻原则 C.从旧原则 D.从轻原则 7.根据相对应的主体范围的不同，可以将权利分为（C） A.基本权利和普通权利 B.公权利和私权利 C.绝对权利和相对权利 D.人权和公民权 8.《刑事诉讼法》第117条规定，人民检察院、公安机关根据侦查犯罪的需要，可以依照规定查询、冻结犯罪嫌疑人的存款、汇款。对人民检察院和公安机关而言，该条法律规定显示了法的（B） A.确定的指引作用 B.有选择的指引作用 C.评价作用 D.强制作用 9.王某夫妇雇用了一保姆临时在家照看孩子，事后付给保姆酬劳500元。关于王某夫妇与保姆之间的法律关系的客体，下列选项正确的是（D） A.孩子 B.孩子的安全、健康 C.保姆 D.照看孩子的劳务和500元报酬

《法理学》网上作业题及答案

（0139）《法理学》网上作业题答案 1：第二次作业 2：第三次作业 3：第七次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 6：第六次作业 7：第一次作业 1：[判断题]法是阶级性和社会性的统一 参考答案：正确 不法侵害存在是正当防卫的前提条件。 如果没有不法侵害而误认为有，实施的防卫行为应当为假想防卫。在假想防卫的情况下，如果行为人能够认识而疏忽没有认识到侵害存在的虚假性，一般按照过失犯罪处理；如果没有可能认识到这一点，则为意外事件。 不法侵害不仅包括犯罪行为还包括一般的违法行为。 并非对于所有的不法侵害多可以通过正当防卫来制止，正当防卫应当仅限于对暴力性、破坏性、紧迫性很强的犯罪。A对于贪污、受贿等智力性的犯罪不应当采用正当防卫手段不加以制止；B对于不作为犯罪也不应当采取正当防卫，因为我们无法通过正当防卫达到抑制犯罪的效果。 不法侵害正在发生是防卫的时间条件。 所谓正在发生就是指已经开始而没有结束。不法侵害已经开始就意味着不法侵害的现实威胁已经十分明显、紧迫。不法侵害的危险消除之时，才算不法侵害的终止。总而言之，不法侵害“正在发生”是以侵害的危险是否存在为标准的。 如果在正当防卫开始之前就对怀疑将进行侵害的人实施防卫，理论上称之为事前防卫。不是正当防卫。如果在不法侵害结束后，进行防卫，理论上称之为事后防卫；同样不是正当防卫。对于事前防卫和事后防卫（防卫不适时），可能分为三种情况处理：一是故意犯罪，即明知不法侵害已经开始或已经结束，而故意对不法侵害人造成侵害；二是过失犯罪，应当预见到不法侵害尚未开始或者已经结束，因为疏忽大意而没有预见，对不法侵害人造成侵害的；三是意外事件，客观上对于不法侵害尚未开始或者已经结束不能预见。 2：[判断题]违法行为就是犯罪行为 参考答案：错误 1、应注意写出要点； 2、注意检查语法和拼写错误； 3、文理通顺，中心突出。 3：[判断题]法律责任以行为人有过错为前提 参考答案：错误

东财《法理学》在线作业一满分答案

东财《法理学》在线作业一 as 一、判断题（共 25 道试题，共 100 分。） 1. 法由法律规则、法律原则和法律概念三个要素构成。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 2. 民事责任主要是一种救济责任。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 3. 按照行为模式的不同，将法律规则分为授权性、命令性和禁止性三种法律规则。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 4. 权利能力是权利主体享有权利和承担义务的资格。具备权利能力，是能够参与一定的法律关系，依法享有法律权利和承担法律义务的前提性条件。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 5. 法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。有时也称“法制观念”、“法治观念”或“法制心理状态”。可以分为个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识三种。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 6. 当代中国法律监督的实质是:以人民民主为基础，以社会主以法治为原则，以权力的合理划分与相互制约为核心，依法对各种行使国家权力的行为和其他法律活动进行监视和督促的法律机制。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 7. 由于利益存在于不同领域，可以将利益分为物质利益、政治利益、精神利益三种。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 8. 法律一般只能适用于生效后发生的事件和行为，不适用于生效前的事件和行为。即法律通常有溯及力。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：A 9. 事件是以权利主体的意志为转移、能够引起法律后果的法律事实。