高考英语动词用法总结(完整)

高考英语动词用法总结(完整)

一、单项选择动词

1．--- As we know, taking positive attitudes towards life is beneficial to our body and mind.

--- You can say that again. Struggle not to let negative ideas .

A．take over B．take off

C．take on D．take up

【答案】A

【解析】

【详解】

考查动词短语辨析。句意：---众所周知，对生活采取积极的态度有利于我们的身心健康。---你可以再说一遍。努力不要让消极的想法控制你。A. take over接管，控制；B. take off起飞；C. take on呈现；D. take up占据。由句意可知，努力不要让消极的想法控制你。故take over符合题意。故A选项正确。

2．— What do you suggest he do to get rid of the financial trouble?

— As is often the case in the business world, he should ______ the dangerous situation he is in now.

A．look up to B．wake up to C．live up to D．stand up to

【答案】B

【解析】考查动词短语。A. look up to尊敬；B. wake up to认识到；C. live up to做到；D. stand up to经得起，抵抗。句意：——你建议他做些什么来摆脱财务困境？——就像商界的情况一样，他应该清醒地认识到他现在所处的危险境地。表示认识到，故选B.

3．Jess was sad and her friend helped her ___ the first awful weeks after her husband Bill died. A．break through B．break down

C．get through D．get rid of

【答案】C

【解析】

试题分析：考查词组：A. break through突破，B. break down崩溃，垮掉，抛锚，C. get through 接通，度过，完成，D. get rid of克服，句意：在丈夫Bill去世后，Jess很难过，她的朋友帮助她度过前几个难过的星期。选C。

考点：考查词组

4．With my money ________, I went back home.

A．ran out of B．ran out

C．running out D．running out of

【答案】C

【解析】

试题分析：考查with复合结构，句意：我的钱用完了，我就回家了。With复合结构在这

里做原因状语，with+宾语+宾语补足语（非谓语动词），所以排除AB项，run out of是及物动词，后面要接宾语，否则是被动语态，排除D，Run out是不及物动词，不能用被动式，选C。

考点：考查with复合结构

5．You probably have noticed that people express similar ideas in different ways, _______ the situation they are in.

A．bringing about B．depending on

C．getting into D．leading to

【答案】B

【解析】

试题分析：考查动词短语。句意：你可能会发现人们会用不同的方式表达相同的观点，这主要取决于他们所处的情景。A. bringing about带来；B. depending on取决；C. getting into 进入；D. leading to导致；根据情景和词义，故选B项。

考点：考查动词短语

6．These rules ________ new members only.

A．are applied to B．apply for

C．apply to D．are applied for

【答案】C

【解析】

试题分析：考查动词短语。短语apply to sb for sth向某人申请某物；apply to适用...；句意：这些规则只适用于新成员。根据句意可知C项正确。

考点：考查动词短语辨析

7．You’ll have to pay an extra amount to the cost of insurance.

A．cover B．spend C．fill D．offer

【答案】A

【解析】

A 考查词义辨析。cover the cost“支付费用”，符合题意。spend“花费”；fill“填写，填满”；offer“主动提供”。故选A。

8．It may take a few weeks for your application to be ____.

A．possessed B．processed

C．produced D．persuaded

【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词词义辨析。句意：你的申请可能需要几个星期才能被处理。A. possessed拥有 B.

processed处理，加工 C. produced 生产 D. persuaded说服。根据句意可知，选B。

9．I’ll get the taxi from the station to ________ you the trouble of coming to collect me. A．counter B．save C．abandon D．rid

【答案】B

【解析】考查动词。A. counter反击； B. save节约，挽救； C. abandon遗弃； D. rid去除。句意：我将从车站打的,以省去你接我的麻烦。根据句意可知答案为B。

10．It’s natural that a man can hardly a smile when he is informed of some good news. A．hold up B．hold back

C．hold off D．hold on

【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词短语辨析。句意：当一个人听到一些好消息时，他会抑制不住的笑，这是很自然的。 A. hold up举起；B. hold back抑制;C. hold off拖延；D. hold on抓牢。hold back符合题意。故B选项正确。

11．His food ______, the man had to come out of his hiding place.

A．run out B．was run out

C．running out D．using up

【答案】C

【解析】

【详解】

考查动词短语和现在分词的独立主格结构。句意：食物快吃完了，那人不得不从藏身之处出来。动词短语：run out“用完，耗尽”，相当于不及物动词；use up“用完，耗尽”，相当于及物动词。分析句子结构，这里既不是并列句也不是从句，此处His food和run out之间是主动关系，是现在分词的独立主格结构，如果用use up，则必须用过去分词used up的形式。故选C。

12．One of the best ways to show confidence is to do it slowly, instead of rushing it. Nervous people rush things to their nervousness.

A．ignore B．mask

C．govern D．modify

【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词辨析。句意：展示自信的最好方法之一是慢慢来，而不是操之过急。紧张的人会匆忙做事来掩饰他们的紧张。A. ignore忽略；B. mask掩饰;C. govern统治；D. modify修

饰。mask为动词,是掩饰的意思，符合句意。故B选项正确。

13．They____with joy when they heard that their class won the first place in the relay race. A．picked up B．split up

C．took up D．sprang up

【答案】D

【解析】

【详解】

考查动词短语词义辨析。句意：当听到班级在接力赛中获得第一名时，他们高兴地跳了起来。A. picked up捡起；B. split up分裂；C. took up从事；D. sprang up跳起。故选D。

14．Caroline doesn’t have a gift for music, but she ________ it with hard work.

A．goes back on B．takes away from C．makes up for D．catches up with 【答案】C

【解析】

【详解】

考查动词短语辨析。句意：Caroline没有音乐天赋，但她用努力学习弥补了她的不足。goes back on违背；takes away from从……拿走；makes up for弥补；catches up with赶上。根据常识，用努力是来弥足不足的。故选C。

15．Little Johnny felt the bag, curious to know what it ____.

A．collected B．contained C．loaded D．saved

【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词词义辨析。句意：小强尼摸了摸那口袋，很想知道包里面装的是什么。A. collect 收集；B. contain包含，容纳；C. load装载；D. save节约，节省。由“Little Jo hnny felt the bag, curious to know ”可知，小强尼想知道包里面装的是什么，所以contained“ 包含，容纳”符合句意。故选B项。

16．If the manufacturers had _______ the cars with faults in time, some accidents might have been avoided.

A．handed in B．taken in C．Put in D．called in

【答案】D

【解析】

【详解】

考查动词短语辨析。句意：如果生产商及时召回那些有故障的车辆，一些事故本可以避免的。A. hand in上交；B. take in理解、欺骗、吸收；C. put in安装、插入、投入；D. call in

召回、召集。根据some accidents might I been avoided.可知，是应该召回有故障的汽车，故

选D项。

17．The responsibility of an artist is to create artworks to _____ people's needs for aesthesis and enjoyment.

A．result in B．serve for C．work at D．cater to

【答案】D

【解析】

【详解】

考查动词短语词义辨析。句意：一个艺术家的责任是去创造艺术作品以迎合人们的审美和享受的需要。A. result in导致；B. serve for为......服务；C. work at从事于；D. cater to设法迎合(......的需要)。创造艺术作品的目的是为了迎合人们的审美和享受的需要。所以 cater to“设法迎合(......的需要)”符合句意。故选D项。

18．As the Internet is expanding day by day, the opportunities for crime ______ as well. A．has B．is C．have D．are

【答案】D

【解析】

【详解】

考查谓语动词。句意：随着互联网的日益发展，犯罪的机会也越来越多。as well为固定短语，意为“也，同样”，作状语，分析句子成分可知，主句为省略句，承前省略了动词expanding，故只保留系动词，主语opportunities为复数，故填are，选D。

19．My mother’s health ______ under the pressure of a big project and she had to see the doctor.

A．broke up B．broke away C．broke out D．broke down

【答案】D

【解析】

【详解】

考查动词短语辨析。句意：我母亲在一个大项目的压力下身体垮了，不得不去看医生。A. broke up分手，打碎；B. broke away脱离，放弃；C. broke out爆发；D. broke down打破，出故障，精神拖垮。根据under the pressure可知，此处指“精神拖垮”。故选D。

20．A few days ago, the commission its investigation and declared that Johnson was to blame for the car accident last month on the highway.

A．discriminated B．acknowledged C．concluded D．negotiated

【答案】C

【解析】

【详解】

考查动词词义辨析。A. discriminated辨别；B. acknowledged承认；C. concluded推断、结束；D. negotiated协商。句意：几天前，委员会结束了调查，宣布Johnson应对上个月发生在高速公路上的车祸负责。根据句意可知此处表示“结束”，故C项正确。

英语情态动词用法总结(完整)

英语情态动词用法总结(完整) 一、单项选择情态动词 1．--- Difficulties always go with me! --- Cheer up! If God closes door in front of you, there be a window opened for you. A．must B．would C．could D．can 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意：——困难总是伴随着我！——高兴点! 如果上帝在你面前关上了门，一定有一扇窗户为你打开。A. must必须；B. would将要；C. could能，会；D. can能，会。must表示对现在的状态推测时，意为“一定”，表示可能性很大的推测。符合语境。故选A。 【点睛】 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。 4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接完成进行式。 5) 否定推测用can't。 本句中的。must表示对现在的状态推测时，意为一定，表示可能性很大的推测。符合第2点用法。 2．Paul did a great job in the speech contest. He many times last week. A．need have practised B．might practise C．must have practised D．could practise 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：保罗在演讲比赛中表现得很好。他上星期一定练习了很多次。must have done是对过去发生的动作最有把握的猜测，意思是“一定”。故C选项正确。 3．He is a bad-tempered fellow, but he ________ be quite charming when he wishes. A．shall B．should C．can D．must 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意：他是个脾气不好的家伙，但当他希望自己有魅力的时候，他可

(完整版)小学英语时态总结

小学PEP英语四种时态总结 一、一般现在时 标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式 一般现在时动词只有第三人称后有词形变化， 其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play—plays like—likes , 2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does 3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies 4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys 5、不规则变化have—has 一般现在时基本用法 功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 The earth is round. 构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 句型 肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat. 否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students. B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 We don’t like the little cat. 一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t. B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分 Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t. 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句 A.be动词：How many students are there in your school? B.行为动词：What do you usually do on Sunday?

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案） 1. can 的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力.如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes. 我用眼睛看。could是can的过去式。表示过去的能力。 be able to do sth. 常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。is/am/are able to do sth was/were able to do sth. （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，可能性，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“ 不可能”。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”，can’t 表示推测[答案] A could的用法： （1）.can的过去式，意为“ 能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you give me a hand? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（用could问，不能用could答。） 2. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为“ 做……可以吗”。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为“ 可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. may not 翻译为“可能不” (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 3. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为“必须、一定”。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I finish my homework right now? 我必须现在交作业吗？(must引导的疑问句) 肯定回答：yes ,you must. 否定回答：No, you needn’t/ don’t have to (2) 其否定形式mustn’t表示“ 一定不要” “千万别” “禁止, 不许”. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 (3)must表示有把握的推测，用于肯定句,指百分百肯定。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。 （4）①must 和have to 都有”必须”的含义，但侧重点不同： must强调说话者主观(自己）的看法。 have to强调客观（外力作用）的需要，也可以翻译为“不得不”。

江苏高考英语动词短语总结

2017江苏高考备考英语动词短语大全 （1）act短语 act as 担任…职务，起…作用act for 代理（职务），代为（处理）act out表演（对话、情节等）act up捣乱，出问题 （2）believe短语 believe in确信，信任，信仰，主张believe one's ears相信所听到的话make believe 假装（pretend to do sth.）seeing is believing 眼见为实（3）break短语 break away 摆脱，脱离 break away from…脱离……，奋力挣脱……、打破 break down出故障，中止，分解、抛锚、破坏，粉碎；瓦解；衰弱，损坏；(健康等)垮掉，累垮；崩溃 break in打断，插话，闯入，强行进入，使顺服 break into…闯入……，破门而入，突然开始，把(sth.)分成 break (sth) off（使某物）折断，中断某事物，突然停止，打断，断绝break out（战争、火灾）突然发生，爆发，准备使用；起锚 break open破开，撬开break short 中断，折断 break out in tears 突然大哭break the rule（law）违反规定break one’s promise 失言break through突围，冲跨，克服，挤过去break up vt. 分解，分裂，拆散，碎开，开垦，vi.结束 （4）blow短语 blow about吹散blow away 吹走blow off 吹掉，吹散，吹灭blow out吹灭，走气 blow up，放大（照片），吹大（气球），爆炸，发脾气 give sb. a heavy blow 给某人以沉重打击 （5）bring短语 bring about引起，导致，使发生，促使 bring along 把……带来，领来 bring back 拿（送）回来，使恢复，使回忆 bring sth / sb back to life使……生动/活泼，使……苏醒 bring down使……降低，减少，使……倒下，使……落下，浓缩，收缩，击落 bring down / up (the price)降价／提价 bring forth开（花）,结（果），发表，宣布，提出 bring forward 提出 bring in引进（技术），赚钱，带来（收入），吸收 bring into action 使行动起来，使生效

小学英语助动词用法归纳

助动词（Auxiliary Verb）：协助主要动词构成谓语动词词组的词。自身没有词义，不可单独使用。 主要动词（Main Verb）：是被协助的动词，构成时态和语态。 He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 等。 基本助动词只有三个：be, do, have 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行时，完成时，被动态，否定句，疑问句等。 一、be 动词的用法 既可作系动词，又可作助动词，做助动词有人称和数的变化，第一人称用am,第二人称及复数用are,第三人称及单数用is，am,is 过去式

为was, are的过去式为were,它与现在分词构成进行时态和过去分词一起构成被动语态。 a. 表示时态be+doing（现在分词）表示现在进行的动作 He is singing. 他正在唱歌。 b. 表示语态be+done(过去分词）表被动语态 He was sent to England. 他被派往英国。 c. be+to do（动词不定式）表示计划安排命令。 We are to plant trees next week. 下周我们将要去植树。 You are to explain this 。对此你要做出解释。 二、do的用法 Do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。Do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用do，第三人称及单数用does，过去式为did。 1）构成一般疑问句。DO +主语+动词原形+其他 I like singing 变为疑问句为Do you like singing ? 2）do + not 构成否定句。主语+do +not +动词原形。 I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 Many students didn’t know the importance of English before.过去好多学生不知道英语的重要性. 3)构成否定祈使句。

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)(直接打印版)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案）（直接打印版） 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 1. can 的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes. 我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，意为―可能‖，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为― 不可能‖。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知，应为― 不可能‖，can’t 表示推测[答案] A 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为― 能、会‖，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（注意回答） 3. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为― 做……可以吗‖。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为― 可能，或许‖，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 4. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为―必须、一定‖。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗？ (2) 其否定形式mustn’t表示― 一定不要‖ ―千万别‖ ―禁止, 不许‖. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 （3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .如：—Must I finish my homework?我现在必须完成作业吗？—No, you needn’t.不，你不必。 (4)must表示有把握的推测，用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。 注意其反意问句的构成形式： 当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如：She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

2011高考英语动词短语汇总

2011高考英语动词短语汇总1、动词+about speak/talk about 谈论 think about 思考 care about 关心，对……有兴趣bring about 引起，使发生set about 着手，开始come about 发生 hear about 听说 worry about 为……担心 2、动词+away throw away 扔掉 blow away 吹走 carry away 拿走，使入迷clear away 清除掉，消散die away 逐渐消失，减弱pass away 去世 wash away 冲走take away 拿走，使消失 put away 收拾起来，存起来give away 背弃，泄漏，赠送wear away 磨掉，消耗break away 摆脱 send away 让走开 turn away 把……打发走 3、动词+back keep back 隐瞒，忍住look back(on) 回顾hold back 控制住give back 归还 call back 回电话take back 拿回，收回 4、动词+for run for 竞选 ask for 要求得到 wait for 等候 stand for 代表，表示long for 渴望 hope/wish for 希望得到care for 关心，喜欢beg for 乞求 search for 查找look for 寻找 call for 需要，要求hunt for 寻找 change for 用……换charge for 收费，要价apply for 申请take…for 误以为……是seek for 寻找 come for 来拿，来取 5、动词+down burn down 烧毁 break down 坏了，垮了，分解take down 记下，记录 turn down 调小，拒绝 cut down 削减，砍倒 slow down 慢下来 pass down 传下来put down 记下，写下，镇压calm down 平静下来 bring down 使……降低，使倒下settle down 安家 come down 下落，传下 tear down 拆毁，拆除 6、动词+at come at 向……袭击shout at 冲(某人)嚷嚷 run at 冲向，向……攻击work at 干……活动(研究) tear at 用力撕 look at 看，注视 stare at 凝视glare at 怒视 glance at 匆匆一瞥laugh at 嘲笑 knock at 敲(门、窗等) point at 指向 smile at 冲(某人)笑strike at 向……打击

(完整版)小学英语语法及练习1——_be动词的用法

一、口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。 例题： 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4.The jeans ______ on the desk. 二、有be动词的肯定句和否定句 I am from London. I am not from London. He is a teacher. He is not a teacher. She is in the dining room. She is not in the dining room. My hair is long. My hair is not long. Her eyes are small. Her eyes are not small. 三、有be动词的一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 四、Be动词在一般过去时中的变化：am--was is --was are--were ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 例题： I _______ at school just now. 2. He ________ at the camp last week. 3. We ________ students two years ago. 4. They ________ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling ________ eleven years old last year. 6. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening. 五、there be 句型中be动词的用法 1、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is；主语是复数，be 动词用are；如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 2、there be 句型的否定句在be 动词后加not，一般疑问句把be 动词调到句首。例题： 1、There___________ a lot of sweets in the box. 2、There___________ some milk in the glass. 3、There____________-some people under the the big tree. 4、There___________ a picture and a map on the wall. 六、综合练习 用恰当的be动词填空。 1. The man with big eyes _______ a teacher. 2. ______ your brother in the classroom? 3. Where _____ your mother? She ______ at home. 4. How _______ your father? 5. Mike and Liu Tao ______ at school.

2018江苏高考英语动词短语总结

江苏高考备考英语动词短语大全 （1）act短语 act as 担任…职务，起…作用 act for 代理（职务），代为（处理） act out 表演（对话、情节等） act up 捣乱，出问题 （2）believe短语 believe in 确信，信任，信仰，主张 believe one's ears 相信所听到的话 make believe 假装（pretend to do sth.） seeing is believing 眼见为实 （3）break短语 break away 摆脱，脱离 break away from …脱离……，奋力挣脱……、打破 break down 出故障，中止，分解、抛锚、破坏，粉碎；瓦解；衰弱，损坏；(健康等)垮掉，累垮；崩溃break in 打断，插话，闯入，强行进入，使顺服 break into …闯入……，破门而入，突然开始，把(sth.)分成 break (sth) off （使某物）折断，中断某事物，突然停止，打断，断绝 break out （战争、火灾）突然发生，爆发，准备使用；起锚 break open 破开，撬开 break short 中断，折断 break out in tears 突然大哭 break the rule（law）违反规定 break one’s promise 失言 break through 突围，冲跨，克服，挤过去 break up vt. 分解，分裂，拆散，碎开，开垦，vi.结束 （4）blow短语 blow about 吹散 blow away 吹走 blow off 吹掉，吹散，吹灭 blow out吹灭，走气 blow up，放大（照片），吹大（气球），爆炸，发脾气 give sb. a heavy blow 给某人以沉重打击 （5）bring短语 bring about 引起，导致，使发生，促使 bring along 把……带来，领来 bring back 拿（送）回来，使恢复，使回忆 bring sth / sb back to life 使……生动/活泼，使……苏醒 bring down 使……降低，减少，使……倒下，使……落下，浓缩，收缩，击落 bring down / up (the price) 降价／提价 bring forth开（花）,结（果），发表，宣布，提出 bring forward 提出 bring in 引进（技术），赚钱，带来（收入），吸收 bring into action 使行动起来，使生效 bring into effect/practice 完成，实现，实施，实行 bring into operation 使运转，将...投入bring into (full) play 发挥，调动，利用 bring sb.into touch with...接触，触摸 bring on 发展，引起，导致，使前进，提出（论点） bring out 拿出，公布，出版，生产，揭露，阐明，使表现出 bring off 完成，救出，使成功，搬走 bring to 使……苏醒 bring … to use = put …to use 对……加以利用 bring through 治愈，使度过困难/危险时期 bring / carry sth to / into effect 实施…… bring to light 出现，公布，暴露 bring to mind 使想起，回忆起 bring up 抚养，培养，哺育，使停止 （6）build短语 build ... into 把...建设成，把...装入 build on / upon 建立在...上，依赖，指望 build up 增加，增进，建成，振兴 build up to 增加 （7）以burst为中心的词组 burst forth 爆发，喷出，忽然出现 burst in 闯进，突然出现 burst into 闯进，突然...起来，突然发出 burst into tears / laughter 嚎啕大哭/放声大笑 burst out 迸发，爆发，突然发出，大声叫喊 burst out crying / laughing嚎啕大哭/放声大笑 （8）call短语 call away 叫走，把（注意力）转移开 call at (sp) 访问（某地），拜访（某地），停泊在 call back 回电话 call for 提倡，号召，要求，需要，去接某人，接走某人，迎，取 call / shout for help 呼救 call in 请来，召集，来访，打电话，引入 call off 取消，下令停止 call on / upon 号召 call on (sb) 拜访（某人），访问（某人） call out 大声呼喊，叫喊，唤起 call sb…for short 简称某人…… call sb names 谩骂某人 call up 给……打电话，使人想起，号召，召集 call to mind 使想起，回忆起 pay a call at sp. 访问（某地） pay a call on sb. 拜访（某人） （9）catch短语 be caught in the rain 淋雨 catch /take fire 着火 catch on 挂住，明白，理解，受欢迎 catch one’s word 听懂话 catch out 发觉，抓住某人的错处 catch sight of 发现，瞥见 （10）carry短语

高考情态动词的用法总结

情态动词考点一：Can和could的用法 二．May 和might的用法

三．Must 和have to的用法

四．Shall，should与ought to

五．Will和would的用法

六．Need 与dare的用法

考点二：情态动词+have done结构的用法 “情态动词+have done”既可表示对过去情况的推测，又可以表示某种情绪态度。 1.must have done. 意为“一定已经做了.......”用于肯定句中，表示对过去的肯定情况把握比较大的推测。 Eg：herry is feeling uncomfortable,He____________have drunk too much at the party last night. Eg:He ______________a doctor,for he know medicines so well. 他过去肯定是一位医生，因为他对药物非常了解。 2.could have done 意为“本能做某事（而实际上未做）”，表示对过去未能实现的动作的一种责备或者惋惜之情，此时could 不能用can替换。 Eg.we ________ have faced the difficulty together,but why didn’t you tell me? Eg:____________________but we spent too much time shopping. 我们本来可以参加那个博物馆，，但是我们购物花了太长时间。 3.can’t have done/ can have done 1)Can’t have done 意为“不可能做了某事”，表示对过去的否定情况把握较大推测，相当于could have done 2)Can have done 表示”可能已经做了某事’”,用于疑问句中，需要特别注意的是Can have done不用于肯定的陈述句中。

初中情态动词用法总结

专项：情态动词 一考点：情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。 二类型：1 只是情态动词：can, could, may, might, must 2 可做情态动词，可做实义动词：need, dare 3 可做情态动词，可做助动词：will, would, shall, should 4 特殊：have to, ought to, used to 三特征：1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。 2 无人称和数的变化。（have to 除外） Eg: He has to stay here. 3 后接动词原形。 4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。 四用法： 1. can ①表示能力，“能，会”。Eg : Can you play basketball? ②表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。 Eg :Li hua can’t be in the classroom. ③表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may. Eg: you can go now. ④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用can或can’t. 2.could①can 的过去式，表示过去的能力。 Eg :I could swim when I was seven years old. ②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用could, couldn’t如果could 表示现在的委婉，用can 回答。 Eg: Could I have a drink? Yes, you can. 3.may①表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。 Eg: He may come tomorrow. ②表示请求，“许可,可以”。Eg: May I borrow your book? 注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回

高考英语动词短语大全

高考英语动词短语总结 1.break 2.bring 3.call https://www.docsj.com/doc/bd10230170.html,e 5.cut 6.drop 7.fall 8.get 9.give 10.go 11.hold 12. keep 13.knock https://www.docsj.com/doc/bd10230170.html,y 15.leave 16.live 17. look 18.make 19.pay 20. pick 21.put 22.send 23.set 24.show 25.stand 26.take 27.think 28.turn 1.break break away (突然)离开 break away from 脱离 break down 抛锚，（身体）垮掉，出故障，失败 break in 闯入，打断，插嘴 break into 破门而入，突然…… break off 中断，折断，停止 break out（火灾，战争等）爆发 break through突破 break up打碎，（关系）破裂，解散，分解，放假，垮掉2.bring bring about 引起，导致 bring along 拿来，带来 bring back 带回来，使回忆起，恢复 bring…back to life 使……生动、活泼，使苏醒 bring down 降低 bring forward 提出，提前 bring in 引进 bring on 引起，导致 bring out 拿出，出版，使显示 bring up 养育，提出（话题） 3.call call at 拜访（某地） call back 回电话 call for号召，需要，要求 call in 招来，召集 call off 取消 call on 拜访（某人），请求，要求 call out 大声叫喊 call up 打电话，使想起，召集 https://www.docsj.com/doc/bd10230170.html,e

小学英语-Be动词的用法总结及专项练习

星光教育暑期班英语内部资料 一.Be动词的用法总结及专项练习 Be动词的用法口诀: be动词am\is\are,我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。我们（we）你们（you）和他们（they）都用are;过去式am\is变was,are变 were;变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 二、Be动词专项练习题 （一．）用be动词的适当形式填空。 1. I ________ from Australia. 2. She _______ an English student. 3.Mike and Tom _________ my friends. 4. My parents _______ very busy every day. 6.I ______ an English teacher now. 7.Where _________ you from? 10.The light _________ green. 11.My name _________ Li Lei. I _________ twelve. 12._______they your new friends? 13. I ______ a boy. ______you a boy? No, I _____ not. 14. The girl______ Jack's sister. 15. The dog _______ tall and fat. 16. ______ your brother in the classroom yesterday?

初中英语情态动词用法归纳

初中英语情态动词用法归纳 话题：动词情态教育学习 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。考点一：can，may，must 等情态动词在陈述句中的用法：1. can的用法：（1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t .她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes.我用眼睛看。（2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary.你可以用我的字典。（3）.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。如：Can the news be true?这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.—No. She __be there, I have just been there. A.can’t

B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“不可能”，can’t表示推测[答案] A2. could 的用法：（1）.can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10.他十岁时就会写诗。（2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you do me a favour?你能帮我个忙吗？—Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。（注意回答）3. may的用法：（1）.表示请求、许可，比can正式，如：May I borrow your bike?我可以借你的自行车吗？You may go home now.现在你可以回家了。【例题】—_______ I borrow your MP3?—Sure . Here you are.A. May B.Should C.Must D. Would【解析】在此处表示请求，意为“做……可以吗”。答案：A(2) .表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow .明天可能会下雨。She may be at home.她可能在家呢.(3) .may的过去式为might，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick.他离开学校了，可能是他生病了。(4) .表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V例如：May you have a good time.祝你过得愉快。May you be happy!祝你幸福！May you succeed！祝你成功！4. must的用法：(1).must表示主观看法，意为“必须、一定”。如：You must stay here until I come back.