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十大办学理念

第一个理念,以人为本。

第二个理念,发展才就是硬道理。

第三个理念,把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

第四个理念,素质加个性,规范加创新。

第五个理念,学校的职责就是服务。

第六个理念,大力实施文化治校方略。

第七个理念,每一位教师都应当成为一座教育丰碑。

第八个理念,给学生一把金钥匙。

第九个理念,科研兴校。

第十个理念,打造学习型的团队。

中小学办学理念选萃

1、北京小学办学理念

学校以教师的专业发展与学生的主动发展为根本,不断改善管理与服务形象,把学校办成首都基础教育示范性学校。

2、北京市史家小学办学理念

办学目标:一切为了孩子,一切为了明天

办学宗旨:三全:使学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责

三爱:爱事业、爱学校、爱学生

三服务:为学生服务、为家长服务、为社会服务

3、北京市海淀区五一小学办学理念

与谐发展为每个孩子走向成功奠基

4、北京市进步小学办学理念

办学宗旨:贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。

办学理念:以人为本,与谐自主,促进师生双发展。

办学目标:追求卓越,追求质量。创一流学校、育优秀人才。

办学思路:德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。

办学特色:艺术教育信息技术教育体育教育

5、北京北礼士路第一小学办学理念

共同愿景:“用激情唤起激情,让每个师生都发光,让每个家长都满意”

办学理念:与谐、主动、创新、发展”

办学思路:特色立校,人才促校,科研兴校,与谐强校,依法理校。

办学主题:以墨育德,以墨启智,以墨健身,以墨陶情,以墨联社,以墨温家培养目标:我大气、我正气、我雅气、我锐气

6、北京市十一学校的办学理念

改革、选择、发展、与谐

7、北京西城区裕中小学办学理念

以人为本,追求师生共同发展

8、北京首汽燎原小学办学理念

办学宗旨:弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民、办人民满意

学校

校训:团结、文明、务实、创新。

办学理念:以人为本,科学发展

办学思路:以规范促进步,以改革促发展

办学思想:以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣

校。

9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

自主与谐幸福

10、北京市东城区春江小学办学理念

同心同行同乐

11、北京市海淀区四季青中心小学

管理模式:寄宿、走读双轨制管理。

办学宗旨:对每一位学生负责,对每一个家庭负责,对社会负责。

办学理念:共同呵护童心,同心哺育童心,同心发展同心。

办学目标:让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社会更认可,让学校充满智慧。充满人文,充满活力,让每个学生享受优质教育。

队伍建设:团结进取,善学习,爱学生,讲合作,懂科研。

12、上海市闵行区鹤北小学办学理念

精致育精品。即以精细的管理、精心的态度、精良的方式,尽力创造精品的

教育质量。

13、上海市闵行区实验小学办学理念

启蒙养正明理成人

14、上海市平与双语学校办学理念

办学宗旨:精品、高素质、国际化

办学目标:主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求,培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。为学生的终身发展服务,培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。

教育理念:让学生在思考、实践与创造活动中成长与发展。

校园校戒:戒怠惰、戒骄奢、戒攀比

15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念

校训:善教乐学

校风:诚信求美自主与谐

教风:专注扎实求新崇真

办学奋斗口号:给孩子一个全新的教育

办学理念:以人为本以德治校

16、江苏省盐城市建军路小学办学理念

让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福

17、江苏省常州市焦溪小学办学理念

办学理念:以与为美以爱为本

校训:竞仁

校风:自强勤学求实创新

教风:博学求真

学风:明礼乐学

18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念

校训:博学求新

办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行

办学理念:追求与谐、享受快乐

办学特色:人文化、精细化、数字化

办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展

办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才

治校方略:有序、激活、创新

实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

19、江苏省洋思中学办学理念

校训:真善美

办学理念:没有教不好的学生

教学模式:先学后教,当堂训练

校风:求实创新

教风:热爱尊重,科学引导

学风:自主合作,勤奋探究

20、北京市景山学校办学理念

管理模式:“走出去,请进来”。加强与世界各国的沟通与交流,积极扩大对

外影响。

办学理念:全面发展打基础,发展个性育人才。

办学思想:以“三个面向”为指针,融古今中外百家之长,继承、借鉴、融合、

创新。全面发展打基础,发展个性育人才。

办学目标:以德育为核心,以培养学生的创新精神与实践能力为重点,以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。把景山学校办成国内一流,国

际知名的现代化学校,成为科学知识的摇篮、文化艺术的花园、

社会正气的堡垒、身心健康的乐园。

办学特色:以教育科研为先导,以教改实验为基础,探索二十一世纪从小学到

高中人才培养的新方法、新模式。

办学定位:积极进行教育改革的实验学校,传播现代教育观念、教育技术与教改成果的示范学校,推动教育改革与教育交流的促进学校,在国

内外有影响的、有中国特色的国际化学校。

21、大庆二十八中学办学理念

管理模式:精细化管理

校训:开发潜能,超越自我。

校风:志行高远,勤俭砺德。

办学理念:创设发展性平台,使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历程。

办学目标:使每位学生都能走向成功,让每位教师都能体现自身价值。

人际关系:互相关爱,互相支持,彼此喝彩,共同进步。

22、江西省遂川中学办学理念

管理模式:依靠师生,用办学理念规范办学行为,创新办学实践,引领学校发展。

办学宗旨:为学生的终身发展与幸福生活奠基。

立校之本:靠质量求生存,凭特色谋发展、

校训:堂堂正正做人,踏踏实实做事。

办学目标:办人民满意的教育。

教育思想:1、敬业就就是敬自己,爱生就就是爱学校。

2、善待每一位学生,对后进生多一份宽容,少一分成见,用赏识的眼光面对学

生的差异。

3、成就学校的就是学生,学校对所有学生的培养成功与否决定着学校办学成

功与否。

4、人的素质决定人的发展。

23、江苏省南通二甲中学办学理念

管理模式:文化管理与生命化教育

办学理念:人文关怀,文化立校,效益优先,质量第一。

校训:行于天地,止于至善。

办学目标:做诚实人,行阳光道,求真善美,立天地间。

24、浙江省严州中学办学理念

管理模式:文化育人管理

办学理念:以人为本,追求卓越。

办学思想:目标驱动,理念促动,科研推动,激励策动,关爱感动,与谐互动的六动策略;让学校更添魅力,让教育更添品质,让教学更添智慧,让管

理更添效能,让教师更添魅力,让学生更添修养的六添目标。

校训:进德修业

治学实践:师本培育,生本教育,生本教学。属于典型的学校德育管理模式。

25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念

善待教师,善待学生,努力构建与谐发展的校园人文生态环境

26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念

办学理念:为成功人生奠基

治校方略:健康为先

办学目标:教育装备高起点,校园文化高品位,学校管理高层次,教师队伍高素质,课堂教学高效率,教改实验高境界,全面育人高质量。

工作目标:实施素质教育,全面贯彻教育方针,推进教育现代化工程,深化基础教育课程改革,抓好队伍建设,开展各种活动,为培养具有创新精神与实践能力的建设者与接班人打下坚实的基础。

育人目标:全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新。

27、江苏省南通市如东县利群小学核心价值理念

办学目标:校园美校风正教学好质量高

办学理念:以学生发展为核心,教师发展为基础,全心全意为儿童成长服务

校训:勤劳朴实奉献社会

教风:敬业精业

学风:博学善思

领导作风:廉洁奉公团结协作率先垂范精益求精

28、苏州常熟实验小学办学理念

让孩子用三原色去涂抹世界

29、四川省成都市成华小学办学理念

以人为本,优化生命,彰显特色,务实创新

30、四川大学附属实验小学办学理念

让每个儿童茁壮成长,让每个儿童尝试成功,让每个儿童健康成才。

31、四川省成都市新都区谕亭小学办学理念

您的孩子就就是我的孩子,您的希望就就是我的希望,而孩子的未来

就就是国家的未来。

32、四川省成都高新实验小学办学理念

实现学生、教师与学校的共同发展

33、四川省成都大邑县北街小学办学理念

以师生发展为根本

34、四川省成都天涯石小学办学理念

以人为本,与谐共生

35、四川省成都市实验小学办学理念

小学校,大雅堂

36、成都市金沙小学办学理念

没有围墙的学校

超全的小学办学理念集锦啊

小学办学理念集锦小学办学理念：校训：博学求新博爱创新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。办学特色：让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。

校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学 3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。 4：校训：明理、自主、勤奋、创新 5：师训：正己、敬业、爱生、奉献 6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样 7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新

办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念： 1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路 3、教育目标：轻负担、高质量、有特色

办学宗旨和办学理念

办学宗旨、理念 ------大新房子小学摘要：办学理念：追求和谐，享受快乐。办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。校训：1、诚实做人踏实做事校风：读书健身尊师、爱生教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学大新房子小学办学理念 1、指导思想：以学校“三风一训”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培养学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。 3、教育模板：轻负担、高质量、有特色。 4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最让家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。 5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。 6、校风：读书健身 7、教风：敬业爱生厚德博学 8、学风：自信自主乐学善学

育人目标：全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的学校。” 教育理念：让孩子们成人成才。策略措施：一、校长应形成自己先进的办学理念虽然在当前做一名村小学校的校长，有很多难处，但我觉得校长的价值更体现在自身人生价值的实现上。当一批批学生成为国家的栋梁时，当一位位教师成名时，当他经营的学校取得成绩得到上级领导的认可时，当他个人的人生价值得到最大程度的体现时，这时，校长的成就感也是无人能及的。一所学校的崛起，首先得益于校长先进的办学理念和思想，办学理念是一所学校的灵魂，因为，校长应有科学的现代化办学理念，这种办学理念是校长对教育理性认识和理想追求，包含了校长的学校管理观、教学观、学生观等，决定着校长的办学目标、过程及方法。要充分挖掘、利用、发挥学校的优势，在长期的办学实践中不断发展提升，突出以人为本，发展为生，创新为魂，逐步形成自己的办学理念。以人为本就是体现人生的价值，开发人的潜能，充分尊重教师

办学理念集锦

办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办学理念的功能办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；（2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征怎样提炼形成办学理念办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下： (1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。 (2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。 (3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会

2办学宗旨和办学理念

张寨镇中心学校办学宗旨和办学理念办学宗旨：对每一位学生的终身发展负责：其包含两个方面的价值取向。一是要把学校教育的关怀指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身发展的最好教育；二是要把学校教育的视线穿越学生生命发展的全程，为学生一生的可持续发展奠定思想基础、能力基础、情感基础、生活基础。办学目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义：一方面是学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。另一方面是学校教育要适应社会科学技术的发展，依托现代信息技术平台的支持，走出狭隘的时空，融入到资源丰富、互动合作的大学习环境，建立符合现代社会特征的新教育方式。与世界先进教育对话，是将学校发展置于世界大教育的背景下进行思考，扩大教育的观察视野和交流范围，使学校办学思想和教育方式与世界先进教育接轨，从而取得一种资格，能在一个较高水准的平台上，与现代世界先进教育形成沟通与交融。办学理念：自主、和谐、共同发展自主：指导学生自主的发展，即学生在学校创设的自我教育机制

的作用下，充分展示生命的主体性，主动的探求知识，自律的修炼品格，自理的安排生活，培养自主选择、独立思考、自我判断，自我调控、自我负责、自我完善的意识、行为和能力，形成自尊、自立、自决、自强的人格特征。和谐：这里包含两个方面的意义。一是指学生和谐的发展，即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构，使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面，呈现一种相互支持和促进的协调发展，实现生命整体的和谐性。二是指学生和谐的人文环境，它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念，有能包容个性，感受心灵自由、促进思维活跃的生活空间，有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的发展平台，有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系，有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作氛围。共同发展：共同发展是学校发展的系统思维，它包含以下三方面的意义：一是学生的全体发展，即每一个学生都得到最适合于他自身的发展；二是师生的一同发展，即师生在生命互动的教育过程中都获得发展；三是学校与师生的同步发展，即学校与其成员在相互依赖、相互影响、相互促进关系下的联动性发展。办学特色：教育生态平衡按教育生态学原理，学校是由人-活动-环境构成的复合生态系统。教育生态平衡的办学特色，体现在通过学校教育生态环境的建设和改造，使之尽可能的符合作为生态主体的人的需要，并对人的发展

我的办学理念和管理思想

办学理念和管理思想办学理念办学理念是一所学校开展工作的行动指南，是师生员工教学行为的正确向导和基本准则。为了使学校能够不断发展壮大，最终形成自己个性化的特色和风格，需要用先进的办学理念来指导学校的教育教学工作。基于这一理解，在对自己学校情况的理性分析和教育教学实践的基础上，我把自己的办学理念定位为：“以人为本，注重素质，全面发展”。一、以人为本现代办学理念要求突出以人为本，发挥人的个性，重视人的价值。我校的办学理念正是围绕着这一核心容而提出的符合素质教育精神，具有鲜明时代特色的一种理念。“以人为本”的“人”对一所学校来说，就是指“教师和学生”，“以人为本”就是要求学校的一切工作必须坚持以教师和学生为本，尊重他们，理解他们，关心他们，发展他们。对于学生来说，就是充分突出学生的主体地位，遵循学生身心发展的特点和成长规律，因材施教，循循善诱，诲人不倦，培养学生自我发展的意识和能力，使他们具有强烈的社会责任感，良好的日常行为习惯，健康的心理和体魄，具有初步的创新实践能力、积极的人生态度和价值观、世界观。对于教师来说，就是要让他们具有超前的理念，高尚的师德，渊博的学识，精湛的技能，具有爱岗敬业的工作态度，求真务实的奉献精神。为此，我校为每位教师营造了一种和谐愉悦的工作氛围。在待遇上给予优厚的工作酬劳，在工作上不断改善他们的创业环境，在事业上为他们提供施展才华的舞台，使他们生活的舒心，工作的专心，使他们的事业得到最大限度的发展和成功。二、注重素质随着的素质教育工程的不断推进，我校的素质教育活动也随着开展起来。“注重素质”指关注教师和学生素质的提

高，关注师生个性素质的发展，重视师生的人生价值取向，突出师生的主体性、平等性、社会性，把他们看成是发展的人、独特的人和有责任感的人。体现时代性、未来性、前瞻性，体现师生素质的和谐协调健康发展，是我校办学理念的核心容。我校在素质教育的实施过程中，对学生也不再以分数来体现他们的能力，而是全面地进行衡量；对教师不再单纯以学生的成绩来衡量他们的工作水平，使教师的工作实绩得到公平和公正的肯定。学生们在完成老师安排的学习任务后，我还组织教师为学生安排了丰富多彩的其他活动，比如学校定期举办演讲比赛、摄影展、书画展、文艺晚会、足球赛、篮球赛、拔河比赛、越野赛等一系列活动，使他们不光成天只注重学习，在学到知识的同时还发展了自己的特长，促使了学生素质的全面提高成为社会需要的各类人才。同时，我通过各种途径优化教师队伍，提高教师的素质。我校把每个教师都吸纳到素质教育活动中来，让每个人既是素质教育活动的参加者又是参与者，为每个教师素质的提升提供发展的空间和条件。在我校的办学实践中，注重素质的办学理念适应了我校办学的实践需要，为我校解决升学就业与全面发展这一尖锐矛盾提供了强大的理论基础，也为实现我校的跨越式发展、可持续发展，办精品教育，办优质高中，全面提升师生的素质，提供了强大的思想武器。我校对素质教育的重视，使每一位学生的素质和个性特长得到了不断提高和发展，使每一位教师的价值得到充分有效地利用。通过素质教育的开展，我校培养出一大批高素质的人才；通过对教师素质的提升，我校出现了一批大学校级的骨干教师和学科教学带头人；通过素质教育的实施，我校提高了教育教学的效益和质量。在教育改革的大路上，我顺应潮流，抓住机遇，带动教师大胆果断地进行素质教育，使学校的发展焕发出了无限的生机。三、全面发展我校的“全面发展”是按照党和的教育针，从学生的实

学校办学理念集锦

杭州市学军小学学军小学以“教师发展的沃土，学生成长的乐园”为共同愿景，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教育改革纲领，朝着“个性化、现代化、国际化”的办学目标不断前进。形成了“团结、实干、民主、开拓”的领导作风， “尊师、爱校、勤学、守纪”校风和“教学严谨、为人师表”教风。杭州江南实验学校开阔的国际视野和谐的身心发展幸福的人生起点

学校秉承杭州二中的优良办学传统，借助灵活的机制，进行优质教育资源的整合，产生了一定的影响。 “开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。目标锁定终身幸福必备素质的养成。校园环境大气、精致。秋冬春夏，鲜花盛开。校园西侧有占地50亩的植物园，处处是树，满目是绿，校在花园中。学校教育设施按高标准配置。目前学校总建筑面积7万多平方米，绿地面积近3万平方米，配备了400余座的报告厅，400米塑胶跑道的标准田径场，有游泳池、篮球场、羽毛球场、乒乓球房等设施的室内体育馆正在建设中（即将完工），学校还特别配置了能满足学生早期英语、艺术、计算机教育的专门设施。学校具备教育教学理念先进、文化底蕴深厚、管理经验丰富、甘于乐于奉献及老、中、青结合的校级领导班子。学校的高品位来自于细节的高品位，学校教育从激发学生成长意识着眼，以教师和学生的终身发展为本。在不远的将来，杭州江南实验学校必将成为杭州基础教育的一面旗帜。上海市南汇一中办学理念办学模式：发展教育。

教育是为了人的发展，学校所有的活动都应围绕人的发展。学生通过学习，掌握知识，拓展能力，力争全面性发展。教师通过实践，探索方法，反思行为，达到专业化发展。学校通过管理，注重质量，提升形象，实现可持续发展。办学理念：一切为了学生的可持续发展。理论指导：最近发展区理论。让学生在原有的基础上，找准目标，不懈努力，取得成功。即“跳一跳，摘桃子”。学校办学的总目标：“一流，两全，三高”。一流：创南汇区一流学校。两全：全面贯彻教育方针、全面提高办学质量。三高：学校管理高效益、教师队伍高水平、学生素质高层次。办学策略：顺时发展。办学核心：提高质量。办学关键：强化管理。校训：德能兼备，和谐发展。德能兼备：诚实守信、为人正直、品行端正、认真学习、勤学好问、知识渊博。和谐发展：精力和谐、心理和谐、学法和谐。品德的和谐发展、知识的和谐发展、能力的和谐发展、身心的和谐发展。校风：情沐校园，教学相长。在一个充满阳光的校园里，洋溢着师生情谊的氛围中，师生平等、和谐、互动，学生在教师的关怀下茁壮成长，教师在反思的过程中走向成功。教风：奉献，求真，创新。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。学风：乐学，勤学，会学。让学生喜欢学习，在学习中享受快乐；让学生勤奋学习，在学习中获取知识；让学生学会学习，在学习中提升能力。

树先进办学理念促学校全面发2

树先进办学理念促学校全面发展 ———办学理念阐释办学理念，即学校的教育理念和学校的教育信念。它是学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体。它决定着学校群体的教育行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。它以一种精神力量、一种文化氛围、一种理性目标熏陶着学校的群体成员。会同一中经过了六十多年的风雨历程，形成了厚重的文化积淀，新一代会同一中人经过继往开来，传承创新，发扬了光荣传统，争创着更大辉煌，经过全面挖掘、深入思考、不断提炼、丰富内涵、凝铸成今日的办学理念：——“厚德博学、和谐发展”。在这先进的办学理念的指导下，会同一中将让所有的学生学会做人、学会求知；思想行为、学习素质能得到全面培养，能得到和谐发展，更多地为高一级学校输送优秀人才，为充满竞争的新世纪培养合格公民，不断提升办学品位，促进学校全面发展。一、办学理念提出的历史背景 1944年，在时任县长杨粹的筹划下，筹建“会同县立初级中学”，1945年春正式成立。首任校长李忠敏先生由县长杨粹委派。解放后，学校由政府接办，更名为“会同县初级中学”，1958年更名为“会同中学”，1960年更名为“会同县第一中学”。1978年确定为县属重点中学，随后命名为“怀化地区重点中学”。学校占地六十亩，建筑面积3.6万平方米。学校群楼高耸，香樟葱郁，绿草如茵，环境优美，人杰地灵，英才辈出，为社会主义建设培养了一大批人才。会同一中自创办以来，坚持自力更生，艰苦建校。经过了六十年的发展，现已成为会同县内一所一流的寄宿制完全中学，拥有48个教学班，3200多名在校生，1600多名住校生。改革开放以来，特别是近几年，学校抓住机遇迅速发展，加大投入改善办学条件。努力深化改革，强化内部管理，全面实施素质教育，教育质量不断提高，取得可喜成绩。学校先后荣获“全国群众性体育先进单位”、“全国教育科学‘十一’规划课题研究学校”、“湖南省招生工作先进单位”、“湖南省青少年发明创造先进单位”、“湖南省贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校”、“湖南省体育传统项目学校”、“怀化市学校思想政治工作先进单位”、“怀化市开展爱国主义教育活动先进单位”、“怀化市社会治安综合治理安全文明学校、”“怀化市普通高考突出贡献单位”等称号。会同一中优美的自然环境和和谐的人文环境形成了独特的育人资源。学校的优良传统，深厚的文化积淀为学校持续发展打下了良好的基础。艺、体特长生的培养成绩突出，为学校人才培养增加了拓展的新途径，学校发展进入了一个新的时期。随着素质教育的不断深化，新课程标准对教育改革的时代要求和全国教育改革的不断推进，教育观念发生了根本的改变，21世纪教育的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向对学习者新型人才的培养。学校教育的根本任务在于让学习者如何做人，如何学习，如何合作，如何工作，如何生存。教育观念的转变促使办学理念纷纷转向“以人为本、全面发展”。“一切为了学生，为了学生的一切，为一切的学生”的教育思想逐渐深入人心。在这一特定的背景下，我校为探索与时俱进、科学创新的办学理念，近年来，学校领导一班人积极思考，扎实工作，在总结历史与现实的基础上，提出了“厚德博学，和谐发展”的这一办学理念。这一办学理念的提出，体现了学校领导一班人开拓创新、锐意进取、敢为人先的精神风貌，也体现了会同一中办学的客观要求。

全国知名初高中办学理念

办学理念集锦执信中学执德至弘信道至笃柳州高中做人格健全、自主发展的现代人郧阳中学传承文明，进而不已，明德博学，和谐发展湖滨中学塑造健全人格，陶冶美的心灵渝北中学为每一位学生的可持续发展奠定基础通安中学让爱心和责任润泽孩子心灵让方法和激情开启智慧之门盐城市一中对学生一生的发展和幸福负责陈家中学创造适合学生理想发展的教育洛社高级中学人文人本生活生命都江堰中学以人为本，拾阶而上容山中学承华夏传统，纳四海文明，育创新人才温州中学英奇匡国、作圣启蒙十六里河中学以人为本内涵发展仲元中学养浩然之气,扬君子之风德才中学促进城乡学生主动健康发展文锦中学为了孩子的明天大足中学为学生和谐、可持续发展奠基

嘉川中学以人为本，以学生发展为本，实施素质教育，对全体学生终身学习和发展负责，为每位师生创设实现人生价值的广阔平台重庆市十一中构建学生健全人格，奠定学生发展基础横山桥高级中学个别化教育，多元化发展光华高级中学人人是才夷陵中学以人为本，为学生的一生发展作准备沙井中学以科研为先导，以改革为动力，不畏艰难、不懈努力、不断超越，培养科学与人文并重、能力和素质同在的身心健康、德智健全的合格公民塘厦初级中学创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台邯郸市一中以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越零陵中学以人为本，全面发展暨华中学开发潜能,发展个性长山镇中学以学生发展为本、为民族复兴奠基人民中学以人为本，和谐发展潼南中学以人为本，开拓创新，突出特色，全面发展华蓥中学面向高校，面向社会，面对现实，争创一流常平中学以师生发展为根本，以知识管理为核心七宝实验中学积聚我们的热情和智慧，实现为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务盛桥中学为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责

十大办学理念

十大办学理念第一个理念，以人为本。第二个理念，发展才是硬道理。第三个理念，把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。第四个理念，素质加个性，规范加创新。第五个理念，学校的职责是服务。第六个理念，大力实施文化治校方略。第七个理念，每一位教师都应当成为一座教育丰碑。第八个理念，给学生一把金钥匙。第九个理念，科研兴校。第十个理念，打造学习型的团队。中小学办学理念选萃 1、北京小学办学理念学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。 2、北京市史家小学办学理念办学目标：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责三爱：爱事业、爱学校、爱学生三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务 3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展为每个孩子走向成功奠基

4、北京市进步小学办学理念办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。办学目标：追求卓越，追求质量。创一流学校、育优秀人才。办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育 5、北京北礼士路第一小学办学理念共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意” 办学理念：和谐、主动、创新、发展” 办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温家培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气 6、北京市十一学校的办学理念改革、选择、发展、和谐 7、北京西城区裕中小学办学理念以人为本，追求师生共同发展 8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校

户县草堂镇中心学校创建英语教学特色学校工作汇报材料

关于申报“农村小学英语教学特色学校”的报告户县教育局教育科：多年来，我校始终坚持“为学生发展着想，为学生一生奠基”的办学理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育。2008年9月，我校依据师资状况，结合英语教学实际，正式提出“创建农村小学英语教学特色学校”的目标。充实了硬件设施，加大了师资培训，强化了常规管理，注重教学研究，积极开展教学主题活动。尤其在课堂教学模式研究方面进行了大胆的实践和探索，形成了“导入—呈现—模仿—操练—应用”的教学模式。科学规范的教学管理+丰富多彩的教学活动，使我校的英语教学走在全县的前列：在2008年7月县教育局组织的小学五年级英语抽考中，我校三个班分获三、四、五名，学校被评为先进学校；在2009年7月县局组织的小学六年级学段测试中，我校又获先进学校称号，有两个班的成绩位居全县1、2名。浓厚的英语教学氛围，长期开展的英语主题活动，使师生的英语综合素养得到了全面提升，英语教学在我校已形成特色，恳请县局检查验收并早日命名。特此申请户县草堂镇中心学校 2010年4月10日

创建英语教学特色学校工作活动纪实宛如终南山脚下一颗璀璨的明珠，好似草堂沃土上一支秀丽的奇葩，这就是草堂镇中心学校——一座既美丽又文明的示范中心小学。她创建于1946年，位于草堂镇宋西村，占地11660平方米，建筑面积5725平方米。现有18个教学班，在校学生662人，教师40人，中师学历7人，大学专科20人，大学本科13人，学历达标率为100%。其中小学二级教师3人，一级教师17人，小学高级教师20人。学校先后被评为西安市德育先进集体、西安市教改先进单位、西安市示范家长学校、户县教学常规管理示范学校、户县电化教学先进集体、户县教学先进集体、户县儿童歌舞教育特色学校等。多年来，学校始终坚持“为学生发展着想，为学生一生奠基”的办学理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育。尤其是自小学开设英语课以来，学校领导十分重视，在课时安排、师资投入、设备保障方面都给予了倾斜，通过规范又丰富的教学活动，师生的英语水平和会话能力都得到了很大的提高。在2008年县教育局组织的小学五年级英语抽考中，我校三个班分获三、四、五名，学校被评为先进学校。优异的成绩、年青的教师队伍、草堂镇开发所带来的多元文化特征都让学校领导看到了我校在英语教学方面的优势和潜力，2008年9月，在新学期的教学工作会议上，我校正式提出“创建农村小学英语教学特色校”的目标。围绕这一目标，我们做了大量相关的工作，也积累

先进的办学理念

先进的办学理念------阳光、健康、积极、向上以“阳光教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，形成以“普惠、活力、健康”为核心的阳光文化。一、办学理念阳光教育——让每个孩子在阳光下幸福成长 “阳光教育”三要素：普惠、活力、健康二、办学宗旨：实施阳光教育，培育阳光少年坚持以人为本，力促教育公平，关注过程，因材施教，关注师生身心健康和谐发展，为培养学生“健康的身体、健康的心灵、健全的人格”奠定坚实的基础。三、培养目标造就乐业善思、充满活力、身心双修、德艺双馨的智慧型阳光教师培养知书达理、乐学乐群、身心两健、德智双慧的自信型阳光少年四、重点发展项目落实“润德启智”德育理念，开发“正心修身”阳光课程五、基础发展项目实施“春晖211”计划，锻造“德艺双馨”的阳光教师队伍落实“润德启智”德育理念，培育“德智双慧”的阳光少年实施“双整谐动”项目研究，构建阳光高效课堂提升师生信息技术素养，服务学校教育教学工作弘扬学校新精神，积淀透明、和谐的学校新文化和学生一起成长一所好的学校能造就一批优秀的教师，一个好的机遇能推出一批敢于开拓创新的优秀教师。我庆幸自己赶上了一个迅猛发展的新时代，而教育局和学校

为青年教师出台的专业成长方案更让我们迎来了一个教育的春天。成长对于我来说，到底意味着什么？曾经不止一次在心底问自己，但是每一次到最后我更坚定了最初的认识：成长是一名教师的责任，我追求的目标是与学生共同成长。学生的成长是教师最大的快乐，在我看来，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世上最美妙的音乐。在教室里，在学生身边，我找到了自己的位置。上课时，学生一个精彩的发言，一个会心的微笑，都能让我心怡；下课时，学生一句甜甜的问候，一个亲昵的举动，都能让我心醉；教师节收到孩子们自制的卡片，毕业了的孩子能在闲暇时回来看望我，我都会真真切切地感受到幸福，都会产生一种自豪感、成就感和幸福感。我在付出和给予中获得了内心的满足，在这个平凡的岗位上，我很忙碌，我很辛苦，但是我也很快乐。对于我来说，与学生共同成长还包括向学生学习。教师的任务是培养学生，引领学生健康成长。但对我们青年教师来说，除了引领学生成长之外，还有一个自身成才的问题。因此，向学生学习一方面是掌握学生基本情况，了解学生所思所想，有利于培养学生的工作，同时在与学生学习交流、解答学生疑问的过程中，提高了自己认识问题、解决问题的能力。也就是说，青年教师在引领学生成长成才的过程中，自己也有了进步。最近学校为我们请来市教科院崔秀梅院长和潍坊市特级教师耿艳丽老师以及著名的李秀伟老师，他们的真知灼见让我对于成长有了一个更深刻的认识：教师从事自己的职业活动不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己生命价值和自身发展的体现，就是追求幸福的过程。

小学学校办学理念一

小学学校办学理念一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。四、校训：博爱诚信知行合一是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。五、校风：科学民主求实创新学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。六、教风：博学多识教书育人就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。七、学风：勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。八、学校宣言崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。十、学生誓词（小学生日常行为规范）热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约，爱护公物，积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。

初中学校办学理念

义务教育法第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。【释义】本条是关于教育教学工作的方针和对学生的培养目标方面的规定。义务教育法第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”本条具体说到教育教学工作的方针和培养目标，仍然是要推进实施素质教育，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生德、智、体、美等全面发展。所谓德育，就是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。所谓智育，就是要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力等的一种教育活动。所谓体育，就是使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，增强体质并强健精神的一种教育活动。所谓美育，又称“审美教育”或“美感教育”，是培养学生具有正确的审美观和鉴赏美，以及表达美、创造美的能力的一种教育活动。初中学校办学理念一、学校情况简介东莞市塘厦初级中学（原名东莞塘厦第二中学）创办于1984年9月，是一所镇属全日制初级中学。近几年来，在塘厦镇党委和政府的大力支持和关怀下，全校师生勇于探索，大胆创新，办学质量不断提高，学校先后荣获“广东省心理健康教育示范学校”、“东莞市一级学校”、“东莞市绿色学校”、“东莞市规范学校”等多个市级以上的荣誉称号。目前，学校有34个教学班，学生1788人，教职工119人，专任教师110人，专任教师中本科学历以上达100%，其中硕士研究生3人，中学高级教师3人，中学一级教师58人，教师学历达标率100%；党员占教职工人数的37.8%。 2007年，镇委镇政府高瞻远瞩，坚持科教兴镇战略，及时调整了我镇教育布局，实行初高中分离，我校开始全面招收全镇公办小学的毕业生。2008年9月，学校将迁入占地180亩的新校区，新校区由政府斥资1.8亿元，按省一级学校的标准兴建，建筑面积达8.5万平方米。从建筑立面到园林景观和功能设施场馆来看，新校区的建设处处都体现“以人为本，环境育人”的理念，是一所功能齐全、建筑精美、环境怡人的现代化学校。二、办学理念界定办学理念是指一所学校的师生员工对于学校教育活动或现象的一种理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。它不仅反映了一所学校的主体信仰、精神气质和文化特征，而且构成了一所学校绵延流传、兴旺发达的理想支撑和精神动力，是学校持续发展的灵魂和命脉，是学校成功办学的关键所在。办学理念是一所学校自主建构起来的总体办学指导思想，是建立在对教育规律和时代特征深刻认识基础之上的，包括了对学校教育的本质、功能、目的、价值等基本问题的认识和判断，体现了学校成员对办学规律的认识和对办学理想的

办学宗旨

办学宗旨办学宗旨：普及艺术教育，提高全民素质。办学方向：我校坚持以普及艺术教育为目标，以研究“早期艺术教育”与“基础艺术育”的方法与作用为基本教研方向。为学员的艺教提供最科学的指导，更为日后专业学习打下坚实的基础，使您的孩子将来更富有创造力。学校格言：一个失败的艺术家，他失败的是自己。而一个失败的教师，他失败的是一批又一批的学生。学校精神：锲而不舍，水滴石穿。学校校风：团结协作，敢于创新，勤奋好学，严肃活泼. 学校教风：严谨、创新、爱生、敬业学宗旨：普及艺术教育，提高全民素质。办学方向：我校坚持以普及艺术教育为目标，以研究“早期艺术教育”与“基础艺术育”的方法与作用为基本教研方向。为学员的艺教提供最科学的指导，更为日后专业学习打下坚实的基础，使到我校学习的孩子将来更富有创造力。教学是相辅相成的，在教的同时要不断的学习，只有这样，我们的教学才能有所成绩，真正起到抛砖引玉的作用。学校长期关注事项 1.学生在德，智，体，群，美有均衡的发展。 2.学生能发展多元的智能，并培养主动积极的学习态度。

3.学生能培养良好的品德，建立正确的价值观及积极的人生观，关心社会，热爱国家。 4.教师透过教研及不断进修，能运用多元化的教学方法及策略，提升教与学的质素及成绩。 5.家长能积极参与学校的教育及活动，与校方加强联系，协助学校及学生的发展。 6.发展及善用校内与校外的资源，使学校成为良好的学习及工作环境 7.促进教职工参与学校的筹划运作，积极参与意见。 8.积极给学生提供活动的机会，让学生作品有更多得到赏识和认可的机会，增强孩子们的自信心和更好地激发起他们学艺术课的兴趣。希望我们今后的努力工作和不断学习能让我们的艺术课更富魅力；让来我校学习的孩子们的课业外生活更多姿多彩；为国家未来培养综合素质强的复合型人才尽上一把力。四面八方艺术培训学校

先进的教学理念

：“教师的责任不在教，而在引导，教会学生学”；“先学后教，以教导学，以学促教”；教师引导“得当”，学生学习“得体”，从而取得最佳的教学效果。正如蔡林森校长所上所说： ① 学生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；② 教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③ 什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是学生是自己学出来的，人人都能学好。 “先学后教，当堂训练”是永威教学致胜的法宝。不仅仅是一种教学模式，更体现着“一切为了学生”,为“了学生的一切”，“为了一切学生”的教育思想，正如永威中学校歌中所唱的那样：先学后教，播下XX和希望。” 课堂教学的全过程，都让学生自学。但是，其中的每一步部离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如没有引桥，就上不去，如没有路标，就可能上岔路，教师就要当“引桥”，当“路标”。的确，永威中学的老师已从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”，由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。.加强学习，理解实质认真学习该模式的操作程序，熟悉该模式的基本环节即四个模块，8 个小环节，明确各个环节操作的要领。老师要多让学生读书、举手（杜绝齐答现象）、思考（动脑）、表述、（发现问题、进行争执）发表不同看法，要管住自己的口（先学、检测、当堂训练绝不开口），用好自己的口（后教）（常用语：你回答得很好、谁有不同意见？、谁还有什么补充？请举手、你们都会做吗？、你们自己会学习、这同学的回答你听的有问题没有？、你想不想来试一试？）；认真学习有关文章（通过网络下载等渠道）、文字课例，观看光盘录像等。理解从课堂教学到“堂堂清、周周清、月月清”的实质。 5.模式实施，全面细致课堂改革、模式改革是一项很大的工程，学生如何逐步适应这样的学习方式（举手形式积极参与、备好练习本）；目标（突出知识能力目标，通过教师的情感到位达到情感目标）、自学指导（关键是围绕学习目标这个重点，围绕新知可能犯错的地方设

中学办学理念集锦

中学办学理念集锦办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办学理念的功能办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；（2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征怎样提炼形成办学理念办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下： (1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。 (2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。 (3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。 (4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。

学校办学理念

学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础校训：诚信、XX、砺志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、XX、进取、奉献学风：勤学、好学、严谨、博学校训、校风、教风、学风荟萃校训: 诚实勇敢团结活泼校风: XX 求真务实创新教风: 敬业严谨XX民主学风: 勤学善思好问求精【校训】让这里光芒闪耀【校风】校以团结为家教以育人为本 XX 敬业为乐生以成才为志【教风】以XX因材施教【学风】快乐读书健康成长校训： xx 尊师求实进取

校风：认认真真做事踏踏实实做人教风：捧着一颗心来不带半根草去教书育人诲人不倦学风：知识改变命运校风：勤、XX、诚、敬勤：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；XX： XX独、XX微、XX重、XX终；诚： XX 诚信，诚以待人；敬：敬业乐群，尊师敬道。校训：求真、XX、善学、创新求真：

千教万教教人求真，千学万学学做真人； xx ： xx 之心，人皆有之；敏而好学；勇于探索。求实春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；育人：春风化雨，润物无声；求实：脚踏实地，潜心教学。学风：勤奋、活泼、进取勤奋：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟；活泼：天真烂漫， XX 少年; 进取: 欲穷千里目，更上一层楼。校训：学而不厌，创新：学贵创新，教风： XX 、育人、 xx ：

今日为明天做准备。校风： xx 守纪乐学善思教风：为人师表严肃认真刻苦钻研勇于创新循循善诱关心学生学风：自觉学习专心钻研勤学苦练诚实虚心持之以恒一丝不苟办学宗旨：创办规范加特色学校培养全面加特长人才班主任作风：人师奉献服务尊重 xx 意识：校荣我荣校辱我辱以校为家校风一一勤奋、XX、健美、创新教风——科学、严谨、民主、和谐学风——乐学、多思、探索、求新校训：责任在我心中校风: 知书有礼团结向上教风：敬业xx 求实创新学风：爱读好问xx 求xx 办学目标: 让学校成为孩子们成长和求知的乐园校风：

十大办学理念

超全的小学办学理念集锦啊

办学宗旨和办学理念

办学理念集锦

2办学宗旨和办学理念

我的办学理念和管理思想

学校办学理念集锦

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