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高考地理易错知识点汇总

地图三要素的易错知识点

易错分析

学生容易出错的地方：

(1)忽视图中的指向标，仍然按照“上北下南”的方法判断方向; (2)

对比例尺理解错误，不清楚比例尺的缩放状况。同学们在复习中

要关注以下相关知识：一、如何在地图上确定方向

1.在一幅地图上判断方向，首先要看是否有经纬网或指向标，如果有经纬网，则根据经纬线的走向判断(经线指示南北方向，纬线指示东西方向);如果有指向标，则根据指向标的箭头方向来判断(一般箭头指向北方);在没有经纬网和指向标的情况下，按照一般规律来判断(面对地图，上北下南，左西右东)。

2.在有经纬网或者指向标的情况下，由于其方向与普通情况不一致，同学们极易判断错误，判断时可转换试卷或者书本的角度，使其与我们习惯的方向一致(即面对地图，上侧为北方)，然后进行判断。

3.以上情况为平面上方向的判断。在宇宙空间中，如地球公转示意图中，只有东西方向，且方向根据地球公转的情况来判断(地球公转的方向是自西向东)。

二、比例尺复习点睛

1.比例尺的缩放地图比例尺缩放的计算中常出现“放大(缩小)”、“放大到(缩小到)”

和“放大了(缩小

了)”等问题。比例尺“放大到”原先的几倍就是原比例尺乘以几;“放大”几倍或“放大了”几倍是比原比例尺多了几倍。例如：“放大到”2 倍，就是原比例尺乘以2;“放大”或“放大了”2 倍，就是原比例尺乘以3。同样，原比例尺“缩小”或“缩小了”1/5，则原比例尺乘以4/5;“缩小到”1/5 就是原比例尺乘以1/5。

2. 图幅的缩放图幅的缩放是面积的缩放，而比例尺的缩放是长度的缩放。例如，

比例尺放大到

原图比例尺的2 倍，则图幅面积放大到原图面积的4 倍。

3.实地范围和纸张大小已定，绘制地图时要求确定比例尺的大小

其方法是先用纸张的长度除以实地长度，得出长度比例尺，然后用纸张的宽度除

以实地宽度，求出宽度比例尺，然后比较长度比例尺和宽度比例尺的大小，只能选用较小者或比较小者更小一些的比例尺，而绝不能采用大于较小者的比例尺。例如：用长和宽各1 米的纸张绘制中国地图，可根据纸张长度和中国东西距离(约5200 千米)求出长度比例尺为1∶5 200 000，根据纸张宽度和我国南北距离(约5 500 千米)求出宽

度比例尺为1∶5 500 000。然后可以得出在这张纸上绘制的中国地图比例尺不得大于1∶5 500 000。

4.比例尺的大小与坡度大小、风力大小的关系(1)等高距和等高线疏密程度相同时：

比例尺越大，坡度越大;比例尺越小，坡度越

小。

(2)等压距和等压线疏密程度相同时：比例尺越大，风力越大;比例尺越小，风力越小。等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压距)越大，坡度越大(风力越大);等高距(等压距)越小，坡度越小(风力越小)。

5.比例尺的大小是指其比值的大小，即分母越大，比例尺越小，同样的图幅表示

的实际范围越大，其内容就越简略;分母越小，比例尺越大，同样图幅表示的实际范围

就越小，其内容就越详细。

等值线弯曲状况判断不准

易错分析学生易对影响不同等值线弯曲的因素没有理解和掌握，且不能根据题目

中给出的条件来分析问题而出错。在复习中药重点关注以下内容：

1.等值线的弯曲凸起部分一般都符合“凸高为低，凸低为高”的高低变化规律。如果记忆不牢或者怕记忆不准确，可采用下面两个方法来确定：

(1)垂线法在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向是从高值指向

低值。若

箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比，为低值区;若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比，为高值区。

(2)切线法在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的

数值大小。

若切点数值小于其他点的数值，则为低值区;若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。

二、等值线的特征

1.同线等值：即不管是什么类型的等值线，在同一条线上，其地理特征的数值相等。如同一条等高线上，海拔相等;同一条等震线上，烈度相等。

2.等值线应为闭合曲线：任何一种等值线，都应是闭合的曲线，虽然在图中可能

看到不闭合，这是因为受图幅大小的限制，如果图幅非常大的话，它一定是闭合的。

3.等值线一般不相交、不重合：由于一条等值线上的值是固定的，因此同一个点只可能在某一条等值线上，但等高线在陡岸处可能重合。

4.等值线密集的地方，表示该地理要素在单位距离内的变化幅度较大，反之则较小。如果是等高线，则坡度较大;如果是等压线，则水平气压梯度力较大;如果是等降水

量线，则降水的变化幅度较大。

经纬网的特点不能灵活运用

易错分析容易出

错的地方：

(1)对经纬线的长度变化特点判断不清，容易受视觉的误导，误以为相邻两条经线

在不同纬度间隔的距离相等。

(2)不能正确比较比例尺的大小。(3)方向判断错误。图中经纬线均为曲线，极易使

同学们形成视觉误差。(4)对有关

地球运动部分的时间计算和太阳高度等内容判断错误。

解答有关经纬网判读的试题应注意以下内容：一、经纬网地图上

的长度

1.所有的经线都是等长的半圆，理论上讲为赤道长度的一半。而纬线的长度则是从赤道向两极递减，赤道最长，南北纬60 度的纬线圈为赤道长度的一半。

2.同一经线上，纬度相差1°的地点间隔的实际距离是111 千米(也有的教辅上是

110 千米，做题过程中同学们可根据实际情况选择最简单的进行计算，下同)。同一纬

线上，经度相差1°的地点间隔的实际距离是111 千米×cos θ(θ为该纬线的度数)。

3.根据上述内容可以推断出，相邻纬线之间的长度间隔相等;相邻经线之间的长度

间隔不相等，在赤道处最大，在极点处为0(这点在圆柱投影图中尤为重要)。

二、根据经纬网或者经纬度判断方向

1.在有经纬网或者经纬度的情况下，南北方向可以直接根据纬度判断，较为简单。

难点是东西方向的判断，地球自转的方向无论南北半球都是自西向东，两点间判断方向

要取最短距离，即两点间的劣弧段。也可按照经纬度来判断，若两地分别位于东、西经度，把两地经度相加，如果两地经度和小于180°，则东经的地点在东边，西经的地点在西边;如果两地经度和大于180°，则东经的地点在西边，西经的地点在东边;如果两地经

度和等于180°，则两地互为东西方向，即说两地任意一地点在东边，另一地点在西边均可。

2.在以极地为中心的俯视图中，应该按照地球自转方向来确定东西方向(注意按照劣弧的方向来判断);而就南北方向来说，不能直接按照两地的纬度去判断，应该注意沿线运动中，其南北方向有一个转折点(即从极点做该线的垂线，垂足丙为转折点)，从经过转

折点的前后分别找出其运动的南北方向。

三、球面上两点间最短距离的判断球面上任意两点的最短距离是过这两点的大圆的

劣弧。

我们常见的大圆主要有三类：经线圈、晨昏圈和0°纬线圈即赤道。如果所讨论的

点位于这三个圈上，则其最短航线可以确定，按照两点间的劣弧判断即可。

1.若两地经度差等于180°，过这两点的大圆便是经线圈，过两极点为最短航程，

具体又分为三种情况：

(1)同位于北半球，最短航线方向一定是先向北，过极点后再向南; (2)同位于南半球，

最短航线方向一定是先向南，过极点后再向北; (3)两地位于不同半球，这时需要讨论，确定过哪个极点的为劣弧，再进行分析。

2.两地经度差不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短

航程不经过两极点，而是向两极方向靠拢，可分为两种情况：

(1)甲地位于乙地的东方，从甲地到乙地的最短航线方向为：同在北半球，先向西

北再向西南;同在南半球，先向西南，再向西北;位于不同半球时需要讨论，方法同上。

(2)甲地位于乙地的西方，从甲地到乙地的最短航线方向为：同在北半球，先向东北再向东南;同在南半球，先向东南，再向东北;位于不同半球时需要讨论，方法同上。

关于时间计算的易错点

学生易出错的地方：(1)在图中找不到地方时或者区

时的有关信息; (2)运用地方时计算公式时出错。

学生在复习时要关注以下内容：一、地方时计

算

1.掌握常见的有关地方时的信息。某地白天的正中间时刻、某地一日内太阳高度

最大、某地一日中物影最短、某地太阳位于最南或最北(极夜区除外)、某地物影位于

最北或最南(极夜区除外)、位于平分昼半球的经线上等信息均表明该地所在地方时为12：00;赤道上日出地的地方时为6：00，日落地的地方时为18：00。

2.有关地方时的知识点。(1)地方时的概念：同纬度地区，因经度不同而产生的不

同时刻。

(2)求地方时的依据：经度每隔15°，地方时相差1 小时;经度每隔1°，地方时相

差4 分钟。

(3)地方时的计算：所求地点的地方时=已知地点的地方时±两地的经度差×4 分钟

/1°。

【注】①加、减原则：“东加西减”，即所求地点在已知地点东边的用加，在已知

地点西边的用减(注意这里的东西方向是人为规定的，以180°经线为分界线，顺着地球自转方向，越靠近180°经线的地方越在东边)。

②两地经度差计算：同侧相减，异侧相加。已知地点与所求地点都在东经度(或西经度)时，用较大的度数减去较小的度数，其差值即为两地的经度差;若已知地点与所求地点一个在东经度，一个在西经度，则将两地的经度数相加，其和即是两地的经度差。

3.很多同学在进行地方时计算时出错的原因都是对公式掌握不够熟练，或容易出

现思维混乱的现象。建议这些同学在进行计算时把计算公式写出来，按照计算公式将

已知条件代入，一步一步地计算，千万不要只动脑不动手，否则计算能力差的同学极

易出错。

二、区时计算中要注意的细节问题

在进行区时计算时，很多情况下不是因为学生不会做而是因为学生在做题时不注

意细节，没有看清题意而出现错误，所以在做该类题目时一定要注意以下几个细节：

1.已知经度求该地所在的时区——经度数除以例：新加坡(104°E)——

104÷15≈6.9，属于东7 区。2.在区时计算上我们一般说时间值大的在“东”，即：同

是东经度经度值越大，时间

值越大;同是西经度经度值越小，时间值越大。

3.注意世界上一些重要地区的时区，如北京(东8 区)，伦敦(0 时区)，纽约(西5 区)，洛杉矶(西8 区)。

4.注意给出的地点位于东时区还是西时区。

5.看清楚题目要求的地点是在所给地点的东方还是西方。

6.根据东西方向，判断计算时是用加法还是用减法。

7.看清楚题目给出的时间是24 小时制还是12 小时制，如不要把下午3 点当作3

点来计算。8.看清楚题目要求的是地方时还是区时，是求哪个时区的区时。9.为了避免错误，计算时最好按行书写，便于对照。三、新旧一天的问题和日界线

1.新旧一天或者日界线的问题，是地理学科的一大难点。常见的题目有两类：一是给出日界线，要求根据两条日界线的特点找到其他信息;二是给出其他信息，要求找出日界线的位置，然后进行其他解答如描述新旧一天所占的范围或者比例。解答第一类题，同学们应掌握日界线的一般规律，确定日界线的类型(人为日界线还是自然日界线)，根据不同日界线的特点找到有用信息。解答第二类题，同学们要明确两条日界线的位置，180°经线的位置需要根据题目中有关经度的信息来判断，0 时经线的位置需要根据题目中有关时间的信息来判断。建议同学们一定要画图解答，特别要把方向、日期标注在相应位置上。

2.地球上的日期界线有两条，一条是国际日界线(人为日界线)，即180°经线，该

日界线的位置不变，但是时间在变化;一条是0 时经线(自然日界线)，它的位置是不断

变化的，但时间不变，且当太阳直射0 时经线时，两条日界线重合，全球为一个日期。除此之外，地球上有两个日期。

3.新的一天的范围是地方时为0 时的经线向东至180°经线，旧的一天的范围是180°经线向西至地方时为0 时的经线。

关于正午太阳高度的易错点

学生容易错三个方面：

(1)不能准确计算正午太阳高度，常因把正午太阳高度计算公式里各字母的含义弄混而出错;

(2)不能对正午太阳高度进行实际应用，不理解正午太阳高度与热水器吸热面之间的角度关系;

(3)不理解图示所隐含其他有用信息。

解决以上问题要重点关注以下内容：

一、太阳高度及其应用

1.一地的正午太阳高度也就是该地一天中的最大太阳高度。当地地方时12：00、太阳位于一天中最南或者最北(极夜地区除外)、物影最短时的太阳高度都是当地该日的正午太阳高度。

2.正午太阳高度计算公式为H=90°-|φ-δ|，其中H 表示当地正午太阳高度;φ为当地纬度，取正值;δ 为太阳直射点的纬度，当地夏半年取正值，冬半年取负值。另外，为避免计算绝对值出错或混淆各字母的取值范围，同学们可将此公式简化为H=90°- Δφ，其中Δφ表示该地与直射点的纬度差。

3.正午太阳高度在实际生活中的应用(1)正午太阳高度与建筑物的采光问题:其基本

原理是前一幢楼在正午太阳高度最小

时不挡住后一幢楼一楼的阳光。如北半球纬度为φ 的某地，楼高为h，在充分考虑土地利用面积和良好采光的情况下,两幢楼之间的合适距离是L≥hcot[90°-(φ+23°26′)]。

(2)正午太阳高度与太阳能热水器的最佳角度调节:其基本原理是正午太阳高度随季节变化,但始终要使太阳光线与太阳能热水器吸热面保持垂直,以取得最好的吸热效果，即太阳能热水器吸热面与地面的最佳夹角应该是直射点与当地纬度的差值。

(3)正午太阳高度与物影的关系：从方向上来说，影子的方向与太阳所在的方向相反;从长度上来说，物影的长度与正午太阳高度呈负相关(正午太阳高度越大，物影越短)。

二、正午太阳高度计算公式的扩展

子夜和正午时，该地与太阳直射点均位于同一经线圈上，因而其子夜太阳高度可以借鉴正午太阳高度计算公式来计算(注意纬度间隔的计算)。即处于极昼区的点，其正午太阳高度加子夜太阳高度等于太阳直射点纬度的2 倍。

根据此原理我们还可以推导出如下结论：

①发生极昼的极点太阳高度一天不变，且等于直射点的纬度;

②若某一纬线圈上正好出现极昼，则该纬线圈的纬度与直射点纬度互余，其上各处正午太阳高度等于直射点纬度的2 倍;

③处于极昼区的某一点，其正午太阳高度与午夜太阳高度之和等于直射点纬度的

2 倍;

④就南北方向而言,在太阳直射的经线上,太阳高度角相差多少度，纬度就相差多少度;

⑤如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度;

⑥如果太阳直射赤道以外的其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。

光照图判读时的易错点

做题时学生容易读不懂光照图的含义，不能将局部图转化为全图，无从下手;且在涉及陌生的图时易因找不到有关时间、经度等信息而无法做题。

学生在复习时要掌握光照图的判读技巧及隐含规律

1.确定南北极(1)侧视图中，通

常是上北下南。

(2)从地球自转方向上看，逆时针为北极，顺时针为南极(北逆南顺)。

(3)从经度数排列上看，地球自转方向与东经度数由小到大的排列方向相同(或与西经度数由大到小的排列方向相同)。

2.确定东西经和东西方向

(1)以0°经线为基准线，按地球自转方向，由西经度进入东经度，即左西经，右东经。

(2)顺着地球自转方向，度数依次增大为东经度，减小为西经度。

(3)同经度，东经度数大的在东方，西经度数大的在西方。

(4)异经度，则用两地东西经度之和的大小来辨别东西方向：a.若两地经度和小于180°，则东经度的地点在东方，西经度的地点在西方;b.若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东方，东经度的地点在西方;c.若两地经度之和等于180°，两地互为东西

方向。

(5)判断地球运动方向的常用方法是右手螺旋法则，即虚握右拳，大拇指指向北极

方向，则四指表示地球运动方向(自西向东)。

3.确定晨昏线晨昏线又称晨昏圈，为地球上的大圆，其圆面与太

阳光线垂直。

(1)在日照图上，顺地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜

半球过渡到昼半球的分界线是晨线。

(2)据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球

东部边缘与夜半球的分界线为昏线。

(3)晨昏圈始终平分地球(一半是昼半球，一半是夜半球)。(4)晨

昏圈是不断运动的。

(5)晨昏线夹在两条纬线之间并和这两条纬线相切，两个切点的地方时分别是0 时

和12 时。

4.确定太阳直射点的位置：太阳直射点始终在黄道面上。(1)确定直射点纬度：在

日照图中，晨昏圈一定与某纬线相切，切点的纬度和太阳

直射点的纬度在数值上是互余的。据此可确定太阳直射点的纬度。(2)确定直射点经度：

在日照图上太阳直射点的经度即平分昼半球的经线的经度。5.确定某地地方时

(1)晨线与赤道交点所在经线的地方时为6 时，昏线与赤道交点所在经线的地方时

为18 时，即任何时刻赤道与晨线的交点都是6 时，与昏线的交点都是18 时。

(2)太阳直射点所在经线的地方时为12 时，与其正相对的另一经线地方时为0 时，即正相对的两条经线地方时相差12 时。

(3)经度相差15°，时刻相差1 小时;经度相差1°，时刻相差4 分钟(东加西减，东

早西晚)。

(4)经度相同，地方时相同;经度不同，地方时不同。

(5)区时与地方时一致的地方在各时区的中央经线上(中央经线度数=15°×时区数)。

过日界线时日期发生变化，即日界线两侧时刻相同，日期不同。

6.确定季节(1)据晨昏线判断：晨昏线与经线圈重合并通过南北极点，为二分日;晨昏

线与极圈

相切，则为二至日。

(2)据直射纬线判断：直射赤道，为二分日;直射回归线，则为二至日。(3)南北半球，

日期相同，季节相反。

7.确定昼夜长短

(1)太阳直射哪个半球(南或北)，哪个半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短;

直射点向哪个半球(南或北)移动，哪个半球昼变长，夜变短。

(2)晨昏线与经线重合，全球昼夜平分;晨昏线与经线平面交角最大(23°26′)，昼夜差别最大(此时为二至日)。

(3)根据同一纬线圈中昼弧和夜弧的相应长度确定昼夜长短：

昼长=昼弧所跨经度数/15°夜长=夜弧所跨经度数/15° (4)已

知日出时间为A 时，昼长=2(12-A)，夜长=2A; 已知日落时

间为B 时，昼长=2(B-12)，夜长=2(24-B); 昼长=日落时间-

日出时间，夜长=24-昼长。(5)同一纬度的不同地区，昼夜

长短相同。

(6)南北相对、纬度值相等〖JP3〗的两纬线，其昼长之和为24 小时，夜长之和为

24 小时，昼夜相对值相等(南半球某纬线的夜长等于北半球同纬度的昼长)。

8.确定太阳出没时刻(日出、日落时刻)

某地日出时刻就是该地所在纬线与晨线交点的时刻，日落时刻为该地所在纬线与

昏线交点的时刻。

(1)二分日，太阳直射赤道，晨昏线平分所有纬线并与它们垂直。全球各地日出日落时刻相同，即6 时日出，18 时日落。

(2)赤道上各地全年都是6 时日出，18 时日落。

(3)南北极圈以内在极昼、极夜期的地区，太阳总是在地平线以上或者地平线以下，因而无日出、日落现象。

(4)晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。(5)据昼夜长短推算日出时

间A 和日落时间B：

A=12-昼长/2=夜长/2;B=12+昼长/2=24-夜长/2。(6)同一

纬度的地区，日出、日落时刻相同。9.确定正午太阳高度

直射点正午太阳高度为90°，由直射点向南、向北正午太阳高度逐渐降低。

(1)晨昏线上太阳高度永远为0°。直射点的太阳高度为90°，昼半球的太阳高度大

于0°，夜半球的太阳高度小于0°。

(2)纬度相同，则正午太阳高度相同。(3)正午太阳高度的范

围为0°~90°。

(4)各地正午太阳高度等于90°减去该地纬度与太阳直射点纬度的差值(H=90°-

|θ±δ|，θ为当地纬度，δ为太阳直射点纬度，θ、δ同半球取“-”，异半球取“+”)。

(5)正午太阳高度与地理纬度相等点的计算：太阳直射点所在半球，相等点为直射点的纬度与90°之和的一半;另一半球相等点的纬度为直射点的纬度与90°之差的一半。

(6)同一经线上，两点间的正午太阳高度差等于两点间的纬度差。10.确定今日与昨日

在地球上所占的比例

(1)当0°经线为0：00 时(0 时经线和0°经线重合)，180°经线上为：，

全球两个日期正好各占一半。

(2)当0°经线为12：00 时，180°经线为0：00 或24：00(0 时经线和180°重合)，全球只有一个日期。

(3)当0 时经线在东经时，新的一天占全球的一小半，旧的一天占一大半。

(4)当0 时经线在西经时，新的一天占全球的一大半，旧的一天占一小半。

不会判读等太阳高度线图

学生易出错的地方：

(1)不理解图中各条线的含义和特征;

(2)混淆太阳高度和正午太阳高度，不明确图中太阳高度的分布状况。等太阳高度

线图一般由经线、纬线和等太阳高度线组成。其中垂线一般表示经线

(有时是两条相对经线的各一部分)，横线一般表示纬线(有时画成曲线，有时仅仅表示通过直射点的一条线而已)，同心圆表示等太阳高度线。判读等太阳高度线图时要注意以下几点：

1.太阳直射点和其他各点的经纬度判断难点提示：就南北方向而言，在太阳直射的

经线上，太阳高度相差多少度，纬度

就相差多少度;就东西方向而言，如果太阳直射赤道，则两点间经度差等于太阳高度差; 如果太阳直射其他纬线，则两点间经度差大于太阳高度差。

2.太阳高度的变化规律、时间和季节的判断难点提示：图的中心点为太阳直射点，

太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通

过该点的经线地方时为12 时;通过该点的纬线即此日太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90°。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射的纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。

3.晨昏线的判断难点提示：如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值判断。

若最外侧的大

圆圈为0°等太阳高度线，则为晨昏线;一般而言，在这种图上，太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线;而图中其余部分各地的太阳高度均大于0°，因此图中所示的半球全部为昼半球。若图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，此图是昼半球中太阳高度比较大的一部分。

4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°，因此该经线上的纬度跨度也应该是180°。当太阳直射赤道时，此经线的最北点为北极，最南点为南极;太阳直射北半球时，北极点位于太阳直射经线最北点以南，北极点与最北点的距离大小为太阳直射纬度的度数，图上没有南极点;太阳直射南半球时，南极点位于太阳直射经线最南点以北，南极点与最南点的距离大小为太阳直射纬度的度数，图上没有北极点。

大气热力作用的易错知识点

易错分析学生出错主要是因为不理解大气的受热过程及各过程对人类生产、生活的影响，不能准确判断图中序号的含义，对太阳辐射的影响因素理解不清。

在复习中要重点关注以下内容：

1.大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作用以及大气对地面的保温作用。削弱作用降低了白天的最高气温，保温作用又提高了夜间的最低气温，从而减小了地球表面的气温日较差。

2.太阳辐射穿过大气层时受大气的吸收、反射和散射作用，从而使到达地面的太阳辐射受到削弱。

(1)在对流层里，对太阳辐射起吸收作用的主要是水汽和二氧化碳;在平流层里主要是臭氧。吸收作用具有一定的选择性。通过大气的吸收作用，太阳辐射被削弱的部分主要是波长较长的红外线和波长较短的紫外线，而对可见光影响不大。

(2)反射作用没有选择性，所以反射光呈白色。云层的反射作用最为显著。云层越厚，云量越多，反射能力愈强。此外，大气中的杂质颗粒越大，反射能力越强;颗粒越小，反射能力越差。

(3)当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不能到达地面。这种散射是有选择性的，波长越短，散射能力越强。散射作用的质点是颗粒较大的尘埃、雾粒、小水滴等时，它们的散射无选择性，各种波长同样被散射。

3.大气主要依靠吸收地面长波辐射增温，大气增温后又以大气辐射的形式把能量返还给地面，称为大气逆辐射，从而实现对地面的保温作用。

气压带和风带的形成与分布易错点

学生出错主要是因为不能根据图中的风向与纬度值来判断气压带、风带的名称，审题不认真，对气压带、风带所处的南北半球没有判断准确。

正确判断气压带、风带的半球位置与名称以及正确理解气压带、风带对气候的影

响是解答该类题的关键。假设陆地表面是均一的，受地球自转与太阳辐射纬度分布差异的影响形成了三圈环流，在近地面形成三风四带(或是六风七带)。气压带、风带以赤道为中心呈南北对称带状分布，并且高低气压带相间分布，气压带、风带相间分布。在复习的过程中要注意加强对气压带、风带位置的记忆，并要注意通过各种变式图来强化理解，这样才能在不同的情境中作出准确、快速的判断。

受海陆分布、地形起伏等因素的影响，呈带状分布的气压带被分割成一个个高、低气压中心。不同季节大气活动中心的位置是不同的，受海陆热力性质差异的影响，北半球夏季陆地温度高、气压低，形成低压中心，把原来纬向分布的副热带高气压带割裂，高压仅保留在海洋上，太平洋上为夏威夷高压，大西洋上为亚速尔高压，亚欧大陆上形成印度低压(或亚洲低压);冬季陆地温度低、气压高，形成高压中心，把纬向分布的副极地低气压带割裂，太平洋上为阿留申低压，大西洋上为冰岛低压，亚欧大陆上形成亚洲高压(或蒙古—西伯利亚高压)。南半球因为陆地面积比较小，海陆热力性质差异不显著，大气活动中心不典型，气压带基本呈带状分布。在复习过程中要注意对不同季节出现的大气活动中心的成因、位置加强理解记忆，同时要注意将其落实到地图上。

锋面气旋图相关易错点

学生易出错的地方：

(1)将图中气压相等的点连接时，不能按照一定的趋势，只是机械地连接各点，因而找不到低压槽线的位置;

(2)不知道锋面出现在低压槽线上，高压脊线处是不会出现锋面的;(3)不能分清锋

面降水的位置。

学生在复习中药注意锋面气旋的常见问题：

1.冷锋、暖锋的判断：在锋面气旋中，要判断冷锋和暖锋，需要先判断出是冷气

团还是暖气团主动移动。常规的方法是根据槽线处锋面的移动方向来判断，在途中可

先画出气压梯度力的方向(由外向内，由高压指向低压，垂直于等压线)，再根据水平

运动物体方向偏转规律(以北半球为例，向右偏转)画出气团的运动方向。这里有一个

简单的规律：锋面气旋(南北半球都是如此)中，左侧的为冷锋，右侧的为暖锋。

2.降水区域的判断：冷锋降水主要在锋后，而暖锋降水在锋前。但锋前、锋后的判断是一个难点，这要根据锋面的移动方向来分析，锋面将要经过的区域为锋前，锋面已经经过的区域为锋后。这里同样有一个规律：锋面降水都在冷气团一侧,即图中的

1 和4 区域。

3.锋面过境时的天气变化：冷锋过境时出现雨雪或大风天气，而暖锋过境时出现连续性降水。甲处为冷锋，过境时，气温下降、气压上升，出现雨雪或大风天气。

4.误以为存在锋面反气旋，有很多同学在学过锋面气旋后，总是想着在高压延伸出来的高压脊处也应该有锋面，会形成锋面反气旋。其实不然，在低压槽处空气是向槽线处辐合的，冷暖气团交汇，因此可以形成锋面;而在高压脊处，空气是自脊线向外辐散的，冷暖气团不交汇，因此不会产生锋面。

气候类型判断相关易错点

学生容易出错的地方：(1)判断气候类型之前，没有先确定南北半球，导致气候类型判断错误; (2)不知道地中海气候是亚热带气候的一种。

气候类型判断和气候特征分析是考生应具备的基本能力之一。气候类型的判断取决于对气候特征的分析。气候的基本特征由气温和降水两大要素构成，不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的，而气候特征又是不同气候因子作用的结果。所以气候类型的判断，事实上是对气温、降水统计资料形成过程和结果的分析和总结，常见形式有：

1.根据气候要素统计数据，判断气候类型。

2.根据各月气温曲线和降水柱状图，判断气候类型。

3.根据气温和降水的坐标图，判断气候类型。

4.根据经纬网图、海陆轮廓图，判断气候类型。解答读图分析题一方面要搞清坐标

或点的含义，另一方面还要在图上进行必要的

测算，最后根据气温、降水的分布特征及两者的配合情况，确定气候类型

气候特征相关易错点

学生易错的地方：(1)容易忽视题中两个关键信息点，从而出现漏答现

象; (2)不知道气候特征应该从哪些方面考虑。

一般来说，我们描述或分析一个区域的气候特征，基本上从气温和降水两大要素

来考虑。气温主要考虑气温高低及温差大小，降水主要考虑降水总量和降水的季节分配。另外还要考虑水热组合状况，如果是特殊情况还要考虑光照或者大风等。

这里以北美为例，说明如何分析其气候特征，并介绍综合学习法的一般步骤：

1.指出北美的位置及范围，即搞清楚“在哪里”的问题。

2.根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形、洋流、气压带及风带等方面去考虑。

3.分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。纬度、西风和地形等都对北美气候产生了影响。

4.分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体部分在北温带，并处在西风控制范围内，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风和地形之间的紧密联系。

地形对天气及气候的影响易错点

学生容易出错的地方：(1)不能正确理解题干的含

义; (2)地理计算能力差。地形对天气和气候的

影响可简单归纳如下：

1.地势高，则太阳辐射通过的空气柱的距离短，空气密度小，水汽、微尘少，因大气的吸收、散射等作用而损耗的能量少，因而太阳辐射随海拔的增加而增强。

2.地形对气温影响很大首先，由于坡向不同，日照和太阳辐射条件各异，一般来说阳

坡气温高于同海拔

的阴坡。其次，地形凹凸和形态的不同，对气温也有明显的影响。凸起地形(如山顶)

因与大陆接触面积小，受到地面日间增温、夜间冷却的影响较小，再加上夜间地面附

近的冷空气可以沿坡下沉，而换来自由大气中较暖的空气，因此气温日较差、年较差

皆较小;凹陷地形则相反，气温日较差很大。再次，海拔对气温的影响较大，理论上海

拔每升高1 000 米，气温下降6 ℃。最后，谷地或盆地地形容易阻挡其与外界的热量

交换，使之形成高温或者低温中心。

3.地形与风

首先，高大山脉和高原的热力作用和动力作用十分巨大，如青藏高原由于它和四

周自由大气的热力差异，所造成的冬夏相反的盛行风系，称为高原季风。其次，局部小范围山脉可形成山谷风(当大范围水平气压场比较弱时，在山区白天近地面风常从谷地吹向山坡;晚上近地面风常从山坡吹向谷地，这就是山谷风)。再次，在山脉背风坡常形成焚风。最后，当空气由开阔地区进入峡谷口时，气流的横截面积减小，从而形成“狭管效应”，造成风力加大。

4.地形与降水首先，受地形抬升的作用，山地迎风坡的降水多于背风坡。其次，在迎

风坡，由

山脚向上降水量起初随着海拔增高而递增，到一定海拔降水量达最大值，此后，降水量又随着海拔增高而递减。

5.山脉与气候高大山脉不仅本身具有特别的气候特征，而且还影响邻近地区的气候。

如我国有

些山脉可以阻挡或改变气流的运动情况，使北来的寒潮不易南下，南来的暖气流滞缓

北上，又可使湿润气团的水分在迎风坡形成大量降水，背风坡则变得异常干燥，〖JP3〗所以山脉两侧的气候出现极大的差异，山脉往往成为气候区域的分界线。总之，大致与纬线平行的山脉以南北气温悬殊为主，与海岸线平行的山脉以迎风坡多雨、背风坡干旱为主，高耸绵延的山脉则是不同气候区域的分界线。

地壳物质循环过程相关易错点

部分学生在做题时面对复杂的循环过程，不知从何入手;且在判断岩石时不清楚其转化顺序。

正确解答该类题要弄清楚岩石圈物质循环的全过程，岩石圈的物质循环过程，实

际上是岩浆与三大类岩石的转化关系，要想正确掌握三大类岩石的相互转化关系可以

从下列三个方面入手：

1.理清三大类岩石相互转化图上箭头的方向：(1)岩浆岩只能由岩浆转化而来，岩浆

指向外的箭头一定指向岩浆岩。(2)岩浆岩和变质岩能转化成沉积岩，岩浆岩和沉积岩能转化成变质岩。(3)沉积岩和变质岩均不能转化成岩浆岩。

注：岩浆岩和沉积岩在转化为岩浆的过程中，由于高温高压的作用，必然经历变

质的过程，因而有的资料强调只有变质岩才可形成岩浆。这个变质过程很短，在转化

过程中仅仅是一个短暂的过渡，因而也有的教辅资料把变质作用忽略掉，认为各类岩石都可直接形成岩浆。

2.地壳物质循环的过程可以总结如下：岩浆喷出或者侵入地表冷却凝固形成岩浆

岩，出露于地表的岩浆岩在外力作用下

转化为沉积岩，各类岩石受地壳运动影响，经高温、高压作用，形成变质岩，在地壳

深处经高温熔融作用又可以重新转化为岩浆。

3.要熟悉地壳物质循环的各种变式图，尝试进行多种训练。

岩层的新老关系相关易错点

【易错分析】

出错的原因：一是不理解沉积岩形成的先后顺序;二是读图不细心，没有注意岩层之间的切割关系。

复习中要重点掌握岩层新老的判断：

(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下，岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。

(2)岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。

(3)变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。

(4)如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年龄越小，离海岭越远，其形成的地质年龄越大;或者说离海沟越近，形成的地质年龄越大，离海沟越远，形成的地质年龄越小。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。

陆地水体的补给关系相关易错点

【易错分析】

出错的原因：(1)不能正确判断图中河流水与地下水之间的补给关系;

(2)对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清，不知道在一些特殊的区域两者之间并不是相互补给的关系。有关陆地水体补给的相互关系的知识可以帮你攻克难关：

(1)陆地各种水体的最主要的补给水源是大气降水。如我国季风区的河流主要靠降水补给，河流径流量的变化与降水量变化相一致，具有明显的季节变化和年际变化。

(2)冰川积雪(永久性积雪和季节性积雪)融水对河流的补给主要是单向补给。如我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给作用明显，河流径流的变化与气温变化有密切关系;东北地区的河流，春季受积雪消融的影响，具有明显的春汛。

(3)河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。水位高的水体可补给水位较低的水体。如黄河下游地上河段，河流水位高于两侧地下水位，河流水单向补给地下水。河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊——水库更是可以起到拦蓄洪水、按人们的需要来调节河川径流的作用。

另外，要掌握河流的主要补给来源及特点等知识。

等潜水位线相关易错点

出错的原因：

(1)不知道在等潜水位线和等高线地形图中如何判断地下水的流速，其实只要迁移地表水流速的影响因素即可;

(2)立体感不强，对排水沟的位置判断错误;

(3)不能分清图中潜水与河流的补给关系。学习中要重点掌握等潜水位线的判读技

巧，以下知识可以帮你提升技能。等潜水

位线类似于等高线，它是潜水位相等的点连成的线，一般绘在地形图上，绘制方法与等高线类似。潜水位高低和地势起伏相一致，所以等潜水位线数值可以反映地势高低起伏。

(1)潜水的流向及流速

潜水在重力作用下，由潜水位高处向低处做下降运动，所以潜水的流向与等潜水

位线垂直且由潜水位高处指向潜水位低处。潜水的流速与地表水流速类似，等潜水位

线越密集，潜水的流速越快。

(2)潜水的埋藏深度

埋藏深度=某点地面标高-潜水位，即某点对应的等高线数值(地表高度)与其潜水

位数值之差。一般来说，地势越高，潜水埋藏越深。

(3)水井位置的选择水源地应尽可能选择在可以最大限度拦截区域地下径流的地段，

接近补给水源，

如水源地尽量靠近补给地下水的河流岸边、区域地下径流的排泄区附近等。

(4)排水沟位置的选择当等潜水位线凹凸不平、疏密不均时，排水沟应布局在潜水

汇流并且埋藏较浅处;

当等潜水位线由密变疏时，排水沟应布局在由密变疏的交界处。为了尽可能让更多的水进入排水沟，排水沟要尽量与等潜水位线平行(因为地下水是垂直于等潜水位线方向流动的)。

(5)潜水与地表水(如河水)的相互补给关系若等潜水位线图上的等值线向数值大的

方向凸出，说明河水位低于潜水位，潜水

补给河水;相反，河水位高于潜水位时，河水补给潜水。也可以通过确定地表水附近潜水的流向来确定彼此的补给关系，方法是在图上按潜水位数值由大到小作等潜水位线的垂线，若垂线指向河流，说明潜水补给河水;若垂线偏离河流，则说明河水补给潜水。

山地垂直自然带和雪线易错点

出错的原因：(1)不能根据地图判断山地所处基带的自然带;(2)对影响雪线高低的因素

考虑不全面。

在学习中要重点掌握有关垂直自然带分布的相关知识：

(1)基带：基带是指与水平自然带相一致的山麓自然带，称为垂直自然带基带，也就是垂直带下部的起始带。即山地自然带的基带应该和其所在水平位置具有的自然带类型相一致。一般来说，山地所处纬度愈低、气候愈湿润、相对高度愈大，垂直自然带表现愈完整。山地垂直自然带具有所在地大气候类型的特征。例如，赤道处山地从山麓到山顶自然带都具有全年季节变化不明显的特征，珠穆朗玛峰和长白山自然带则具有季风气候特色。

关于江苏小高考地理知识点归纳

关于江苏小高考地理知识点归纳 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

宇宙中的地球 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。（2）天体系统由高到低的层次：（3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。（１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）（2）特殊性体现在：地球存在生命物质条件原因外部安全的宇宙环境太阳系内大小行星各行其道，互不干扰；稳定的光照条件太阳辐射比较稳定；

★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。（3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度

地理高考知识点汇总

地理高考知识点汇总 1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5 天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。 6 日地平均距离1.496亿千米。 7 太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。 8 八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。 9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。 10 太阳的主要成分氢和氦 11 太阳辐射能量的来源核聚变反应 12 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13 太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。 14 我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 15 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

16 太阳黑子的变化周期11年。 17 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18 月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19 月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月) 20 星期的由来朔望两弦四相。 21 空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22 空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号 24 宇宙自然资源的分类空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。 25 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26 地球的平均半径6371千米 27 地球的赤道周长4万千米 28 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米; 29 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 31 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

高考地理知识点归纳总结(整理完)

地理方法清单一、地球大专题 1.经、纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差15°；经纬线上长度算经纬度——1°经线=111km；1°纬线=111cos A km(A为纬度)。 2.比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。 3.方向—A在B的什么方向，分清点B与目的地A，看纬线的位置定南北(上北下南)，看经线的位置(经度差小于180°度)定东西 4.有关时间计算： ①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入； ②区时的计算：根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时 ±两地时区，注意东加西减； ③地方时的计算：找出已知的经度与时间，经度差计算：采用同侧相减，两侧相加；时间差=经度差÷地球自转角速度15°/时或1°/4分；根据东早西晚来加或减时间差；注意考虑行程时间；；结果若小于0，则应加24小时，日期变为昨天。 ④地方时的判断方法：日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00(切点为极昼)或12：00(切点为极夜)。太阳直射点所在经线的时间为12：00，其对面经线上的时间为0时。昼半球中点经线上的时间是12时，时间是指120E的地方时，国际标准时是指0度经线的地方时，太平洋标准时是指120W的地方时。 ⑤日期界线有两条：自然界线即地方时0：00经线，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应加上1天；人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线(但两者有三处并不完全重合)，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应减去1天。注意今天与昨天围的描述。 5.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，各地角速度都相等，大致每小时15°；②地球上赤道处线速度最大，极点为0 6.太阳高度及正午太阳高度计算： ①太阳高度由太阳直射点(h=90°)向四周以同心圆的形式递减，到晨昏线上h=0°； ②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少(适用条件：①两地位于直射点的同一侧；②两地对称分布于直射点两侧)。 7.昼夜长短计算：弧比法----某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°/时；日出日落法---日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2；极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时；纬度法----纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对应另一半球相同纬度值地区的夜长。 8.太阳直射点的确定： ①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)的经线，地方时12：00的经线； ②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度(或正午太阳高度)大小。 9.常见的正午太阳高度角： (1)极点：一天中在极点上看太阳，太阳在地平圈以上作圆周运动，表现为不升不落。极点所见的太阳高度与太阳直射纬度相等。 (2)赤道：赤道上因全年昼夜等长，所以总是6点日出18点日落，一年中，正午太阳高度在90°～66。5°间变化。 (3)极昼出现的最低纬度的地点，其纬度与该日太阳直射纬度互余。 10.影响太阳辐射强度的因素：纬度，海陆，地形，地势，天气，气候，空气质量，季节昼长。 11.卫星发射中心的选择因素：纬度，气候，昼夜，人口。 12.晨昏线与经线的关系：春秋分，晨昏线与经线圈在某一时刻重合，与纬线圈垂直相交；春秋分以外的其他时间晨昏线与经线圈相交(夹角为0度-23度26分之间，二至日时夹角达最大)，与纬度值相同的两条纬线相切而与其他纬线相交，相切的纬线的纬度是出现极昼极夜的最低纬度。 13.日出、日落的方位：①春秋分，全球正东日出，正西日落；②每年3月21日-9月23日(北半球夏半年)除发生极昼地区以外的其他各地东北日出，西北日落；发生极昼的地区正北日出，正北日落(其实没有落到地平面之下，只是落到一天中最低的位置)；北极因

高考中国地理知识点总结

中国地理考点搜索〖中国的地形〗地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。〖中国的气候〗冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。知识要点第一节中国的地形在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。意义：

高考地理重点知识点总结

高考地理重点知识点总结自然地理 ?宇宙中的地球 1.天体系统的级别总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系 2.地球上生命存在的条件外部： (1)稳定的太阳光照条件 (2)比较安全的宇宙环境自身： (3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度) 3.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年 (2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯; 发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象; 影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震 4.自转、公转的特点 5.地球自转的地理意义 (1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; (2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 (3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。 6.昼夜长短的变化 (1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 (2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 (3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化 (1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。 (3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。 (4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。 (6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。 (7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。 8.四季的变化昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 9.地球的圈层结构地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图) (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 ?自然地理环境中的物质运动和能量交换 1.岩石的三大类 (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成) (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成) (3)变质岩(变质作用)。说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图) 2.地表形态变化的内外力因素 (1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质

高考地理常考知识点汇总

高考地理常考七大知识点汇总关于水环境的12个知识点 1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源持续补充、更新，使水资源得以再生，维持世界水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a 地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏季;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小; ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季. ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水) ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流) 4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球) ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。 5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流 6.洋流的形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。

7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿) ②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染 9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流 10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强; ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮高考地理复习【二】关于大气的30个知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

2020年高考地理总复习必考知识点汇总

2020年高考地理总复习必考知识点汇总高中地理知识点总复习笔记、提纲第一章地球在宇宙中 [复习指导] 本章知识可概括为两大部分：第一部分是地球的宇宙环境，第二部分是地球的运动规律及其地理意义。复习时应紧紧把握住这两个方面。 1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。最基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下：把天体在天球上的投影看成是它们本身。

3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88 个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。 4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。（如下图所示） 5、太阳概况（和地球对比）阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。个氦原子核。在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。 8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。 9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。 10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。 11、地球上具有生命的条件：（1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在；（2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。二、地球和地球的运动 1、地球的形状和大小

高考地理重点知识总结归纳(最新版)

高考地理重点知识总结归纳（最新版）

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）

地理高考知识点归纳分享

地理高考知识点归纳分享与高一高二不同之处在于，高三复习知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。地理高考知识点1 1、洪涝灾害我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等产生的原因： (1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。 (2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域) 治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。 2、沙尘暴现象我国典型地区：西北;华北地区

产生的原因： (1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风数多;地表植被稀少等 (2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧; 建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等 3、地震我国典型地区：东部沿海;西南、西北地区形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾害等减轻灾害的措施：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系;提高建筑物的抗

2020最新高考地理总复习必考知识点汇总

2020最新高考地理总复习必考知识点汇总高中地理知识点总复习笔记、提纲第一章地球在宇宙中 [复习指导] 本章知识可概括为两大部分：第一部分是地球的宇宙环境，第二部分是地球的运动规律及其地理意义。复习时应紧紧把握住这两个方面。

1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。最基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下：在说明天体的位置和运动的时候，把天体在天球上的投影看成是它们本身。 3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。 4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。（如下图所示） 5、太阳概况（和地球对比）

6、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外, 分为光球、色球和日冕三层。太阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。 8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。 9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。 10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。 11、地球上具有生命的条件：（1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在；（2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层

人教版高考地理复习知识点汇总

人教版高考地理复习知识点汇总 1 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 2 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 3 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 4 天体系统的级别地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 5 日地平均距离 1.496亿千米 6 太阳系九大行星的位置水金地火（小）、木土天海冥 7 九大行星按结构特征分类类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥） 8 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 9 太阳的主要成分氢和氦 10

太阳辐射能量的来源核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 12 太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 13 我国太阳能的分布青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 15 太阳黑子的变化周期 11年。 16 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。 19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。 20 宇宙自然资源的分类空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、

矿产资源。 21 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 22 地球的平均半径 6371千米 23 地球的赤道周长 4万千米 24 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 25 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 26 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 27 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 28 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线 29 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 30 南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。 31

高考地理大气专题知识点总结

高考地理大气专题知识点总结 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低；②大气对流运动（12km）显著；③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高；②大气平稳，以水平运动为主，有利於高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气（逆）辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射（光照）与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强；我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 7、气温与天气：白天多云，气温不高（云层反射作用强）；夜晚多云，气温较高（大气逆辐射强）。 8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 9、气温的水平分布： ①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地＞海洋，冬季海洋＞陆地； ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质；地表植被水分状况；云雨多少。 ②变化规律：内陆＞沿海，大陆性气候＞海洋性气候，裸地＞草地＞林地＞湖泊，晴天＞阴天。 11、热力环流的性质特点（1）水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压（气旋）——阴雨（2）水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压（反气旋）——晴朗（3）垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。（4）来自低纬的气流——暖湿（5）来自高纬的气流——冷干（6）来自海洋的气流——湿（7）来自大陆的气流（离陆风）——干（8）两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风 12、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压；反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。 13.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。 14、风向：（1）风向－—风的来向；（2）根据等压线的分布确定风向：画某点的风向及其受力 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 ③近地面受摩擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交 15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行；近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。 16、锋面与天气（冷暖不同气团作水平运动并相遇） ①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴； ②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。

(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳

高中高考地理知识必考知识点归纳 1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 20°W 往东至160°E 为东半球，20°W 往西至160°E 30°之间为低纬度， 30° - 60°之间为中纬度， 8．比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。其它行星系其它恒星系河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境； ②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③ 地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。 15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16．地球的自转 4．经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 5．南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬 60° - 90°间为高纬度。 10．等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡 11．等高线的凸向与地形地方为由脊。等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的 12．不同日期的分界线西至日界线为地球上的“昨天” 零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往 13．天体系统的层次地月系河系 T 总星系 f 太阳系f 银

高中地理全部知识点归纳：97个高考地理必背知识点

高中地理全部知识点归纳 97个高考地理必背知识点第一单元地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面） 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。第二单元地球运动专题

1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系（银河外星系）——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。 4、月球：（1）月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子（标志）、耀斑（最激烈），太阳黑子的变化周期11年。

高考地理知识点最新汇总

高考地理知识点最新汇总高考地理可能是很多小伙伴的比较头疼的科目，为帮助考生们复习备考，下面是小编整理分享的高考地理知识点汇总，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 高考地理知识点汇总 1、地球运动规律 (1)注意从绕转中心、方向、周期、速度和地理意义等方面比较自转与公转的差异，侧重理解太阳日与恒星日的差异、地球公转速度的变化等难点内容。 (2)地轴北端指向北极星附近，因此能看到北极星的地点必定在北半球，且看北极星的仰角等于当地纬度。 (3)地球自转方向是自西向东，虽然从南、北极上空看地球自转的时针方向不同，但都是自西向东。 (4)注意地球公转轨道上近日点(1月初)与冬至日(12月22日)、远日点(7月初)与夏至日(6月22 日)的区别。 2、正午太阳高度 (5)注意区别正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻(地方时为12时) 的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。 (6)任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。 (7)注意极昼区极点的太阳高度的日变化特征：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。 (8)判读光照图和统计图时，要注意利用图中的各种信息进行综合分析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。 3、时间计算 (9)一般而言，凡涉及到日出时刻、日落时刻、正午时刻、昼长、夜长等则为地方时的计算;凡没有特别说明的都为计算区时。 (10)北京所在的时区(东八区)、伦敦所在的时区(零时区或中时区)要当常数记忆。 (11)北京时间是我国全国通用的时间标准。北京时间=东八区的区时=120°E的地方时，所以北京时间不等于北京(116°E)的地方时。

地理学业水平测试(小高考)知识点复习知识点十-水循环和洋流

第十讲水循环和洋流测试内容测试要求水循环了解水循环的过程和主要环节结合实例说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型(寒流和暖流) 了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响考点一水循环水循环示意图一、类型海陆间水循环(图中②)、海上内循环(图中③)、陆地内循环(图中①)。二、主要环节 A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流、H下渗、I蒸发。三、水循环的地理意义 1. 联系了大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层。 2. 促进地球上水体的更新，维持全球水的动态平衡。 3. 促进了能量的转化和化学元素或物质的迁移。 4. 塑造了地表形态。考点二洋流一、分类 1. 暖流：水温较流经海区水温高即从水温高的海区流向水温低的海区。 2. 寒流：水温较流经海区水温低即从水温低的海区流向水温高的海区。二、分布规律 1. 中低纬海区，形成以副热带海区为中心的大洋环流；特点：北顺南逆。 2. 北半球中高纬度形成以副极地海区为中心的大洋环流；特点：逆时针。 3. 南纬40°附近形成全球性流动的西风漂流；性质为寒流。 4. 北印度洋海区形成季风洋流：夏季顺时针，冬季逆时针。三、地理意义 1. 气候 (1) 西欧为典型海洋性气候、摩尔曼斯克成为不冻港、巴伦支海成为俄罗斯军事基地都与北大西洋暖流密切相关。 (2) 秘鲁及澳大利亚西海岸等荒漠环境的形成，沿岸寒流起到一定作用。 2. 渔场 (1) A北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇处。 (2) B秘鲁渔场：上升流(秘鲁寒流)。

(3) C纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处。 (4) D北海渔场：北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇处。 3. 对海洋污染的影响：加快净化速度，扩大污染范围。 4. 对航行的影响：顺流快，逆流慢。四、洋流判断 1. 半球的判断 (1)依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减，则位于北半球(图1)；反之则位于南半球。 (2)依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。图1如图2是以副极地(纬度60°)为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区。图2 图3 图4 图3是以副热带(纬度30°)为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区。图4是以副热带(纬度30°)为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于南半球中低纬度海区。 2. 性质的判断：由水温高处流向水温低处的洋流为暖流；反之则为寒流。 3. 流向的判断：“凸向即流向”，洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。

地理高考前必看重要知识点总结复习

震川高级中学地理小高考复习重要知识梳理要点一、自然地理——掌握几张重要图 1、太阳光照图（侧视图、俯视图）【考点】画出地球自转方向；节气（日期）的判断；太阳高度；正午太阳高度的数值、大小排序及分布规律；昼夜长短；极昼极夜；晨昏线判断；简单时间计算；公（自）转角速度和线速度;太阳直射点的坐标；根据自转方向判断南北半球；计算北京时间；日界线（固定） 2、黄赤交角与二分二至日地球的位置【考点】认识黄赤交角；地轴与地球公转轨道夹角；判断节气（二分二至）；画出公（自）转方向；判断近日点、远日点；太阳直射点及其移动方向；正午太阳高度的移动规律；右图地球运动过程中，某地昼夜长短的变化过程 3、大气受热过程图【考点】认识各种辐射名称；大气削弱作用；大气保温作用；大气逆辐射；大气能量的直接来源、根本来源；判断多云和晴朗天气的温差情况；知道“高处不胜寒的原因”； 4、热力环流图受热受热【考点】大气运动的根本原因；判断高低压；比较压强大小；画出气流运动方向；判断同一水平面上高压冷却低高低等压面（线）

处与低压处的温差；举出热力环流的实例（1）海陆风（2）山谷风（3）城郊风（4）不同性质下垫面之间的环流 5、三圈环流图【考点】熟练画出气压带风带；写出气压带风带名称；气压带风带与降水的关系；结合气压带风带解释常见气候的成因，特征。 6、季风【考点】东亚季风和南亚季风的风向，成因；季风对季风水田农业的影响；根据季风风向，判断季节7、天气系统图（冷锋、暖锋、气旋、反气旋）

【考点】判断天气系统类型；解释冷暖锋形成的理由；解释锋面过境前过境时过境后天气；解释气旋反气旋对天气的影响；知道常见天气系统的实例 8、水循环图【考点】水循环的三种类型的名称；水循环的各个环节名称；人类干扰最大的环节；调节水资源时空分布不均的措施；水资源调配对调入区的有利影响；水循环的意义 9、岩石圈物质循环图 ①冷却凝固 ②外力作用 ③变质作用 ④重熔再生【考点】熟练画出岩石圈物质循环图；三大岩石的名称；相互转化的作用；沉积岩中可寻到化石 10、洋流模式图【考点】熟练画出洋流模式图；判断寒暖流，并解释理由；辨别大陆两岸或大洋两岸洋流类型；解释洋流对气候，环境，渔场，航行的影响 11、地质构造图