服装CAD二复习资料

一、选择

1．我国的服装CAD技术虽然起步较晚,但在相关各方的努力下发展很快,在不到10年的时间内普及提高了近（ C ）

A．60倍 B. 50倍 C. 100倍 D. 80倍

2．服装CAD系统主要包括了制版、排料和（ B ）

A．裁剪 B. 放码 C. 放缝 D. 制图

3．数据是信息的载体，它能够被计算机识别，存储和加工处理。应用程序可以处理各种各样的（ D ）A．图样 B. 图型 C. 数量 D. 数据

4．电脑只能处理数字化的信息，对于图像来说，其在电脑中存储的方式也是（ A ）

A．数字化 B. 矢量图 C. 信息式 D. 点阵方式

5.服装效果设计属于造型艺术范畴，因此服装设计的适用性和流行周期的研究不仅要符合TPO原则，而且要做到比例、旋律与（ C ）

A．平衡的协调统一 B. 艺术与实用的结合 C. 艺术与造型结合 D. 平衡和稳定关系

6．约束是参数化设计最显著的特点，参数化设计又称为（ A ）

A．基于约束的设计方法 B. 元素之间的关系 C．约束描述 D. 约束纸样设计

7．西服领在结构原理上与翻领是一致的，只是领子与衣身的一部分（ A ）

A．一起翻折 B. 连接 C. 分离 D.拼接

8.A型套装的肩胸相对合体，衣摆张开，整体造型如同字母A，又称（ A ）

A．伞型套装 B. 塔型套装 C. 倒三角形套装 D. 基型套装

9．服装CAD具有自动复核成套样板的功能，它可以把成套样板 P286 （ A ）

A．叠合在一起 B. 排列在一起 C. 进行分类 D. 进行修复

10．数字化仪也叫读图板，是一种重要的（ A ）A．图形输入装置 B. 数字化录入系统 C. 效果图输入装置 D. 板型转换装置

11．拖放式的图像剪贴功能，可以将图象中的框选区域直接移到其他的图上或（）A．另选一张新图 B. 重做一张图 C. 取消一张图 D. 合拼一张图

12．所谓邻接矩阵的存储结构，就是用一维数组存储图中顶点的信息，用矩阵表示图中各顶点之间的（ A ）

A．邻接关系 B. 变换关系 C. 设置关系 D. 变量关系

1．服装纸样结构设计计算机辅助设计可以有多种设计方法，如（ A ）

A．比例法 B. 替换法 C. 扩展法 D. 原基法

2．使用的曲线或曲面是否合理，将直接关系到服装CAD软件的性能和服装设计（ B ）

A．标准 B. 质量与效果 C. 速度与质量 D. 标准与质量

3．单链表只能从头结点开始遍历整个（ B ）

B．单链表 B. 链表 C. 单循环链 D. 环链

4．三原色中任意两原色“等量”相加，得到的新色彩称为间色，也称为（ A ）

A．二次色 B. 基本色 C. 原色 D. 互补色

5.20世纪60年代初，诞生了第一套服装CAD系统，它包括了 P139 （ A ）

A．纸样放缩和排料两大功能 B. 结构和排料功能

C. 排料与原型功能

D. 纸样放缩和结构制功能

6．对计算机而言，参数化设计也是建立各种 P145 （ A ）

A．约束设计 B. 结构点设计 C．纸样设计 D. 图型算法

7．在服装纸样计算机辅助设计的过程中，其设计参数可归纳为规格参数、数据参数、图形参数和（ A ）

A．复合参数 B. 定量参数 C. 计算参数 D. 对比参数

8.定位样板是在缝制过程或成型后，用作对比，以掌握某部位，部件位置是否（ A ）

A．正确的样板 B. 修剪的样板 C. 定位的样板 D. 调整的样板

9．控制部位的数值都是（ D ）

A．人体尺寸 B. 放量尺寸 C. 修正数据 D. 追加数据

自动比例放缩是以图形坐标变换和（ A ）

A．图形相似变换为基础的 B. 规格号型为基础的

C. 各部位档差为基础的

D. 推档系数为基础的

11.点、线、面是形式美感体现的（ A ）

A 三要素 B. 重要设计手法 C. 结构形式 D. 造型准则

12．随着新一代计算机和人工智能技术的发展，知识工程，专家系统已逐渐渗透到服装（ A ）P22

A．CAD系统 B. CAM系统 C. MTM软件系统中 D. CIMS管理信息系统

1．服装纸样放缩也叫（ A）

A．扩号 B. 扩展 C. 推层 D. 放号

2．孔斯方法的基本思想是把所要的曲面看做是由若干曲面片P44 （ A）

A．光滑拼接而成 B. 平面拼接而成 C. 交叠拼接而成 D. 曲面拼接而成

3．图形结构是一种比树形结构更复杂的（ A ）

A非线性结构 B. 线性结构 C. 数据 D.数量

4．“线条”的几何学意义是指点运动的轨迹，只有长度，没有宽度和深度。线的基本形式有

两种，即A．斜与直线 B. 直线和曲线 C. 曲线和斜线 D. 直线和弧线（ B ）

5.交互式纸样设计基本上是由纸样放缩系统中的（ A ）

A.样板修正功能演变而来

B. 版型结构上转变而来

C. 原型与比例结合而来

D. 造型与制版结合而来

6．男西服的廓型主要有三种基本形式 P170 （ C ）

A．A型、X型、V型 B. A型、H型、X型

C．H型、X型、V型 D. A型、H型、V型

7．H型女套装的立体效果比（ D ）

A．X型弱 B. A型弱 C. S型弱 D. X型好

8.样板对位标记一般用打刀眼的方法，刀眼有直形 P285 （ A ）

A．T、V、U形 B. T、O、H形 C. U、V、I型 D. T、V、∧型

9．在服装CAD打板软件中，边角的处理一般为自动完成，其边角有 P295 （ B ）

A．相交、尖角、折边、直角等 B. 尖角、直角、折边

C. 相交、尖角、折边、梯等等

D. 相交、折边、直角

10．计算机排料一般有交互式排料和半自动、全自动及智能自动排料。目前大多数系统采用（ A ）P331

A人机交互排料 B. 自动排料 C. 半自动排料 D. 智能排料

11水平线向左右方向的扩展，具有 P123 （ A ）

A.稳定而静止的效果

B. 延伸扩展的效果

C. 张扬的效果

D. 深远的效果

12．在服装CAD技术推广过程中的首要任务是应当注重（ A ）

A．培训人才 B. 资金投入 C. 技术引进 D. 技术标准化

二填空

1．对于服装参数化设计，约束可分为参数约束和___ 几何拓扑 ___约束。P141

2.服装CAD作为一种专业性计算机应用系统,包括了软件、硬件和__ 人 __三个组成部分，缺一不可。

3．服装CAD技术改变了服装设计师的工作环境，增强了艺术表现活力，而____智能______化服装CAD技术又赋予他们新的设计思维和理念。

4.服装纸样放缩也叫放码、推板和___扩号 ___，放码系统是服装CAD系统中最早研制成功的功能之一。

5.建立___三维___人体模型CAD技术，已成为服装CAD技术当前重要的发展方向。

6．曲线或曲面的表达、生成、修改、连接等是_研究_和开发服装CAD的技术人员必须掌握的。P35

7．孔斯曲面建立在一些数学知识的基础上，例如位置向量、切向量及___扭向量 ____等。P45

8．图形结构是一种比树形结构更复杂的非线性结构。在树形结构中，结点间具有__________层次关系。

9．色相、明度、纯度是色彩的三要素，或称为色彩的__ 三属性 __。P88

10．纵观服装3D技术领域，大致可归纳为三个层次，即虚拟设计层、三维设计层、_准三维设计层。P101

1．服装_ CAD__系统主要用于服装产品的设计阶段，辅助产品的创作过程，是服装生产达到快速反应的一个重要手段。

2.服装CAD是技术的产物，又是艺术的结晶，它使服装设计师的设计思想、经验和__创造 __力与计算机系统密切结合，并已成为现代服装设计的主要方式。P3

3．服装CAD系统的主要硬件配置由计算机主机、输入设备和_ 输出设备_ 三部分构成。P6

4. 数字化仪 _是一种实现图形数据输入的电子图形数据转换的设备，由图形输入板和游标定仪器组成。P11

5.只有_标准化的CAD/CAM系统，才能更好地推广和使用，并给服装企业带来无可比拟的优越性。P25

6．在服装CAD中，经常使用二次参数曲线或__三次 __参数曲线。P35

7．链表是最简单、最基本，也是最常用的一种线性结构。它有两种存储方法，即__ 顺序存储和链式存储。P51

8．图的遍历是指从图中的任一顶点出发，对图中的所有_ 顶点访问一次且只访问一次。P82

9．RGB颜色模型采用笛卡儿坐标系。RGB三种原色是_ 叠加性的。P91

10．服装效果图给人的是一种直观的美感，这也正是__效果_图的个性特征所在。P105

1．服装纸样设计是将款式设计的构思及形象思维的结果转化为___ 结构图或衣片。

2.纺织服装一体化就是将服装 CAD _的概念向纺织一体化延伸。

3．服装纸样结构设计系统可分为，国内软件为代表的服装纸样_参数 _化设计软件系统；另一类是以国外软件为代表的设计工具的结构设计软件系统。

4.现今实用的商品化服装CAD系统都是以平面__________学原理为基础的。

5.目前已有的服装CAD系统的结构来看，多属于顺序多环节CAD系统和_ _化CAD系统两大类。

6．适合于计算机辅助几何设计的构筑曲面的方法是由____ ______提出的。

7．单链表是通过一组任意的存储单元来存储___线性 _____表中的数据元素的。P52

8．数字图像大致分为两类：一类是__矢量图_ ____图，另一类是点阵图。

9．色彩的对比与调和，是矛盾互为依存的两个方面，离开任何一方都无法_单独 ____成立。P93

10．写真风格的效果图是效果图表现技法中较__ 突出 __的一种形式。P108

三、名词解释。

1.排料：就是在给定的布料宽度与长度上根据规则摆放所有要裁剪的裁片，且达到用料率最高。P330

2.放码：它是以某个标准号的服装样板为基础，根据一定的规则对其进行放大或缩小，从而派生出不同型号的服装裁片。

3.对象法：简称PO法，即利用计算机强大的图形变换、复制、修改、着色、图像处理等图形编辑功能对优秀设计范例加以修改，形成新的设计。

4.抽象数据类型：是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。

5.非线性结构：所谓非线性结构式指，在该结构中至少存在一个数据元素，有两个或两个以上的直接前驱（或直接后继）元素。P61

6.CMY颜色模型：青色、深红色和黄色分别为红色、绿色和蓝色的补色。由于它们的效果等于从白光中减出的某种颜色，因此称为相减原色。

7.自动排料：计算机按用户事先设定的方式来自动配置裁片，让裁片自动寻找适合位置靠拢已排裁片或布料边缘。自动完成所有裁片的自动排放。P332

8智能化：随着新一代计算机和人工智能技术的发展，知识工程，专家系统已逐渐渗透到服装CAD系统中智能化包括智能设计、智能控制和智能制造。系统的人工智能化就是将各类服装设计人员长年积累的成功设计史料和设计经验进行归纳总结，在计算机里建立起具有自学功能的知识库和专家系统。

9模型法：p31 简称MO法，可以表达三维对象，主要操作时对实体的几何变换和交、并、差等集合运算。

10数据类型： p49数据类型是和数据结构密切相关的一个概念。数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。

11补色：三原色中的一个原色，与另外两个原色混合成的间色互为补色。他们的相位在色环上相距180度。P89

12平移交换：p94图形的每一个点在给定方向上移动相同距离所得的变换称为平移交换。

13交互式排料：p331交互式排料是指按照人机交互的方式由操作者利用鼠标或键盘根据排料的规则和排版师的经验将各种不同款式及不同号型的裁片，通过平移、旋转、分割、翻转等几何变换来形成排料图。

14集成化：p24集成化是在信息技术、计算机技术、自动化技术和现代科学管理的基础上，将设计、制造、管理、经营活动等所需的各种自动化系统，通过新的生产模式、工艺理论和计算机网络等有机集成。它是以公共数据库和网络通讯为核心，实现企业全过程计算机的多视图、多层次的综合系统。3、数据结构：p48数据结构是指互相之间存在着一种或多种关系的数据元素的集合。

15链表结构：p51链表是最简单、最基本，也是最常用的一种线性结构。它有两种存储方法，即顺序存储和链式存储。

16颜色模型：p91为了在某个颜色范围内方便地生成各种颜色的表达模型称为颜色模型。

17夸张风格：p110夸张手法效果新颖奇特，给人以突出强烈的印象。夸张不是任意的宣泄。

四、简答题

1.计算机排料方法有几种？常用的排料是哪一种方式？

答：计算机排料系统可分为交互式排料和自动排料两种。1、交互式排料是指按照人机交互的方式，由于操作者操作各种不同款式及不同号型的裁片进行排料。裁片排放位置的调整和重放无痕迹，操作灵活方便、无需铺布和占用裁床，大大缩短了排料时间，降低了劳动强度，提高了工作效率，而且可经多次试排，大幅度的提高面料的利用率。2、自动排料是指系统按预先设置的数学计算方法和事先确定的裁片配置方式，让裁片自动找到合适的位置，靠拢到已排裁片或布料的边缘。自动排料多用于承接贸易订单时估算用料，核计成本。

2凸肚体西服裙臀腰差数的结构处理方式？p329

答：从人体臀腰差的数量来考虑，前后腰围大小只要满足FW=W/4+1CM 、BW=W/4-1和FW+BW=W/2,纸样将所有的差量全部集中在侧缝线处，导致平面结构图中侧缝夹角大于人体的实际角度。事实上，人体臀腰差的截面形态是四周均匀变化的，这就必须引入省道，省道分别设在前后腰口的1/3处或稍偏向侧缝，使臀腰差量均匀分布，减少了侧缝夹角的负担，符合人体形态要求。因此，凸肚体西装裙板型的前后腰围制板尺寸为FW=W/4+1CM+省+d 、BW=W/4-1+省。

3.边角的作用是什么？边角有几种？

答：边角的作用是为了满足服装加工过程中工艺和质量的要求而对工业样板的处理技术之一。边角分为：垂直边角、折边边角、尖角边角、普通边角、自动边角。

4.什么是切开线放码？

答：是借助计算机实现的比较科学、灵活和优秀的服装放码之一

5.什么是经典设计法？

答：经典设计法就是利用已有的设计方案建议“修改”，进行“定款定寸”的服装纸样计算机辅助设计的方法。这里所讲的修改，包括相关参数的重新赋值、参数关系的替换等。总之，款式变化不大时，改方法还是行之有效的。但款式变化过大时，特别是结构增加或减少过多时，建议不采用此方法。因为全面了解已有款式的纸样裁剪图设计也要有一个过程，不如重新设计。

1、计算机排料图设计的规则是什么？p331

答1、先大后小—先排面积较大的裁片，后排面积较小的裁片。2、交叉排列—形状凹凸或大小头的裁片交叉排列。3、防止倒顺—在对裁片进行翻转或旋转时特别注意防止“顺片”或“倒顺毛”现象。4、大小搭配---几件套排，特别是当大小不同规格的纸样套排时，相互搭配，统一排放，使不同规格之间的纸样取长补短，实现合理用料。

5、合理切割------为提高面料的利用率，可对次要的裁片的某个部位进行切割处理，切割处理可自动加放缝份，但切割处理的裁片不宜在做旋转和翻转处理，切割处理的裁片还可以自动合并复原，

2、什么是线放码法，如何操作？P314

答线放码也叫等分法，，因为它是将服装纸样的最大号型样板和最小号型样板同时输入计算机，之后将样板的对应点用线连接并等分连接线，所得等分点就是各号型纸样的对应点，再依据原纸样各对应点之间连线的造型规律将各对应的等分连接起来，所形成的新的纸样即为放缩纸样。

具体操作：1、将最大号型样板和最小号型样板排列整齐，然后把这些纸样摆放在数字化仪上，固定好。2、利用数字化仪输入这两个号型的样板。3、确定最大号型与最小号型之间的号型数量，亦即放缩分档数。4、选择线放码法功能，计算机将依照该办法放缩原理自动完成纸样的放缩。

3、不等量放缝是指什么？p293

答不等量放缝是指同一条缝边中，始、末端放缝不一致。

4、什么是图形参数？p117-118

答图形参数由直线或曲线的线段长度、相关点之间的距离、线间夹角等图形元素构成的参数，也称变量。这是一类自变参数，一旦被注册，无须修改，它会随注册对象的变化而自动变化。

5、服装效果图计算机辅助设计的风格主要有哪些？p108-115

答一、素描风格素描是造型艺术与设计艺术的基础。服装CAD的素描风格式以单色为主的形式，以线画面为手段，以表现形体、结构、明暗、空间、质感为目的的一种画法。二、写真风格2 写真风格的效果图是效果图表现技法中较突出的一种形式，写真风格服装效果图追求写实效果，追求细腻与自然，如同面对面的感觉一般。

三、装饰风格服装效果图体现出的装饰性效果是艺术性与市场化的完美结合。点、线、面食形式美感体现的三要素。四、写意风格写意作品是设计师灵感的扩展与延伸。五、夸张风格夸张手法效果新颖奇特，给人以突出强烈的印象。作为服装效果图运用艺术夸张手法，主要是为了突出着装特征和生动美感。六、工艺风格工艺风格的效果图，主要是表现服装的基本比例及主要结构，在服装效果图中起到说明设计的重要作用。七、透明质感表现技法轻柔透明的面料是服装效果图中常见的课题，表现这种质地的服装，“透明“的质感尤为重要。

1、CAD工具中排料菜单的功能有什么？p337

答1、裁片操作功能用于对裁片的任意角度翻转放大、移动、定位等功能的操作。2、屏幕显现功能有尺码显示、片名显示、标尺显示、点线显示等。3、屏幕操作功能有窗口的放大、恢复对排料区还可以进行上移、下移、作用移动等操作。4、特殊功能系统具有的一些特殊功能。

2、什么是规则放码？

答规则放码是一种比较普遍采用的放码方法，是按照一组指令来确定不同的增量值，依次放大后缩小样板，这组指令集称为放码放码规则。规则放码的关键是确定衣片上的各个放码点，并计算出进行下一个号型的推放量。

3、服装规格系列设计的原则是什么？p287

答1、中间体不能变的原则须依据服装号型标准中已确定的男女各类体型的中间体数值，不能自行更改。2、号型系列和分档数值不能变的原则服装号型标准中已规定的男女号型系列是5.4系列和 5.2系列两种，不能自订别的系列。3、控制部位数值不能变的原则控制部位数值时制定服装规格的基础，必须依据服装号型标准规定的控制部位数值。4、放松量可以变的原则放松量可以根据不同品种款式、面料、季节、地区、以及穿着习惯和流行趋势而变化。

4、什么是基础设计法？p171

答尽管服装款式千变万化，但就某类款式的变化往往是局部结构的变化，且在一定范围内结构设计还是有章可循的。所以，可以将某些服装的主体结构设计好并存储起来，称之为“基础”。当需要时既可调用“基础”，并在此基础上仅做局部结构的增减或减少，高效地完成特点款式与结构的服装纸样设计。

5、建立试衣镜系统的作用是什么？p104

答通过摄像将顾客的头部形象显示在屏幕上，与人体和服装模型结合，形成反映顾客实际穿着的图像，从而满足顾客需要，提高服装款式的采用率。

五、论述题

1、服装CAD技术的作用是什么，企业如何选择服装CAD？

答服装CAD技术将人和计算机有机地结合起来，其目的在于最大限度地提高服装企业对市场的“快速反应”能力，以适应愈来愈激烈的市场竞争形势。作用体现以下几个方面一、提高服装的设计质量。二、缩短设计和加工周期三、降低生产成本、四、减少技术难度五、提高对市场的快速反应能力。六其他方面。

选择cad：一、引进的必要性和可行性必要性主要是强调服装CAD的功能与作用，而可行行则需要进行认真的技术人才状况及投资效益分析。二、选型原则 1事求是原则 2良机原则不失良机地引进CAD技术，充分发挥其作用，为企业发展做贡献。3、供应商确定原则考察供应商的用户数量、分布范围、市场占有率，供应商饿技术经济实力和专业化水平，服务质量。三、经验介绍 1、引进的目的2、功能选择3、引进时机4、如何确定供应商。四、选型评估企业应当在结合企业自身的具体情况认真进行技术经济论证的同时，做好选型评估也是必要的

2、服装纸样计算机辅助设计的发展历程有哪些？p139

答：20世纪60年代初，诞生第一套服装CAD系统，它包括了纸样放缩和排料两大功能。以设计原理为标准划分，则服装CAD的发展历程大致经过三个阶段（一）交互式纸样设计交互式纸样设计基本上是由纸样放缩系统中的样板修正功能演变而来，它是以一系列图形设计功能为基础的工具型CAD系统。（二）参数化纸样设计它以参数化设计理论为基础，实现自动放码功能。（三）智能化纸样设计智能化服装纸样设计系统就是将服装纸样设计与人工智能技术结合起来，充分发挥人的思维和计算机技术优越性的纸样设计软件系统。

3、服装CAD系统主要专用硬件设备有哪些，起什么作用？

答一、主机二、输入设备用于图像输入的彩色扫描仪，数码相机对三维的物体拍摄后，可以直接将图像输送到计算机里。数字化仪是一种实现图形数据输入的电子图形数据转换的设备，数字化仪是用来读样板信息的。三、输出设备打印机：用于样板的输出功能。绘图仪：是把计算机产生的图形用绘图笔绘制在图纸上的设备。切割机用于切割纸样。四、计算机辅助裁剪系统：裁剪是服装工业化生产的重要工序之一，服装CAD系统的排料图可通过磁盘文件的方式传送给计算机辅助裁剪系统CAM系统，自动完成裁剪工作。计算机辅助裁剪系统可协助服装生产者有效地进行服装纸样放缩、样板检修、排料、自动验布及布料切割等

1、服装CAD适用的设计方法主要表现在哪些方面？

答

2、服装CAD的引进，企业应当如何结合自身的具体情况认真进行技术经济论证，做好选型评估，应考虑哪些方面的因素？p29

答：一、适应性适应性是指引进的项目于内容是否与本企业的生产规模、产品结构、技术经济状况等相适应，努力克服盲目性，确保企业能够充分发挥投资效益。二、实用性实用性是指引进的服装CAD7CAM系统功能对企业自身是否实用。三、先进性一般说来，国外系统的软件齐全、稳定性较高，硬件的先进性也较好，这也是国外产品能长期占领市场的主要原因。四、可操作性能适合操作者、能在企业的生产中发挥应有的作用才是最好的。五、服务水平供应商的服务是否到位这一点很重要，也容易被人忽视。做好技术服务与供应商的专业技术水平紧密相关，与有其经济实力和诚信度有关。】总之无论是论证还是评估，对于经济实力较低的企业而言确有诸多的困难，解决好上述问题的最快捷径就是进行技术咨询。

3、服装CAD的发展与展望？p1，p22-25

答服装CAD发展突出表现为：一是应积极采用计算机辅助设计和制造以及生产管理系统，提高企业的劳动生产率和产品的科技含量；二是在工艺制作上尽快研究出符合人体工效学的服装板型，改善服装的造型效果；三是利用先进的网络技术获取和传递信息，采用科学的方法调查和分析市场，进一步加强行业内的技术交流及同国外的交流，努力实现我国服装行业油工业经济向知识经济的顺利过渡。服装CAD的展望：一、智能化二、立体化三网络化四、个性化五、集成化六、标准化

1、服装CAD的程序设计的一般途径由什么组成？p33

答（一）结构化程序的设计需要对设计对象进行不断分解、求精，直至子问题完全明确，再开始用高级语言进行描述。用这种结构程序结构合理、易写易读，易于修改和维护。（二）逐步求精法讲一个完整的问题分解成若干个相对独立的问题，无论问题多么复杂，按照这一分解原则不断细化下去，问题终将得到较好的解决。在问题的分解工程中务必遵循相对独立和不断细化两个原则。（三）模块化法为了降低大型软件系统结构的复杂性，通常需要进行分解和抽象，主次分明、分而治之。这样，程序就形成了模块层次结构，（四）形式推导法基于最弱前置条件的概念和注重于形式证明的概念相互结合于平衡时该方法的核心。（五）智能化CAD方法智能CAD方法的目的是解决设计问题，而且是把设计看成是一个问题求解过程。智能化是服装CAD发展的主要趋势之一，所以有必要进一步深入了解。

2、服装CAD系统主要专用软件功能有哪些，起什么作用？p6-10

答（一）服装款式效果设计计算机辅助服装款式效果图设计的主要目标是辅助设计师构思出新的服装款式，快速准确地表达出设计效果，应用计算机图形和图像处理技术，为服装设计师提供各种绘画工具和规模庞大的颜色库，面料库等。使设计师能够随心所欲地进行创作。（二）服装纸样结构设计服装纸样结构设计系统可分为两大类：服装纸样结构设计系统可分为，国内软件为代表的服装纸样_参数化设计软件系统，它是把服装设计常用的服装平面结构设计方法和设计过程，通过人机交互教授给计算机。设计师可任意确定纸样的规格，计算机按照给定的设计规则进行快速自动仿真设计。另一类是以国外软件为代表的设计工具的结构设计软件系统，将手工操作的方法移植到计算机的屏幕上的结构设计软件系统。

（三）、放码服装纸样放缩也叫放码、推板和括号等，放码系统是服装CAD系统中最早研制成功，应用最为广泛、技术最为成熟、普及率最高的功能之一。

（四）排料排料系统的设计目标是在计算机的显示屏幕上给排料师建立起模拟裁床的工作环境，操作人员将已完成放码、放缝等工作的各种号型的服装样板，在给定布幅宽、布纹方向、花格对齐、尺码搭配等限制条件下，用数学方法，合理、优化地确定裁片在布料上的位置。排料系统可以分为交互式排料和自动排料两类。

3、服装设计随着服装CAD技术的不断发展，开创更加广阔，理念将得到升华，那么现代服装设计的理念表现在哪里？p115-123

答一、虚拟服装设计虚拟现实技术最根本的贡献在于它令用户在虚拟的场景中感到“身临其境”，通过人机交互，做着想做的事情、体验着沉侵其间的所有感觉，妙不可言。二、服饰空间设计服饰空间设计已成为服装设计饿一个环节，它是一种服饰的空间展示，它包含服饰的穿着时间、地点、环境等要素，可以说是一种“四维”设计思想的运用，从大体的规划到细节的设计，以经济而合理的方式设计空间。满足需求。三、超维视觉设计当今，设计师非常关注服装设计效果与主题思想的协调，为此在进行产品设计时不仅考虑1D线、2D 面3D 体4D空间和5D意念等设计要素，还要考虑人和人的心理、人的视觉、人的审美观、人的情趣等诸多因素，注意对环境心理学和观赏心理学的运用，、这就是所谓的超维视觉设计。四、绿色服装设计绿色服装设计师21世纪提出的新理念，绿色服装设计更需要绿色面料、绿色染料、绿色配饰来体现完全环保。五、文化内涵当今的服装设计已经在不同程度上体现文化内涵，而是体现在如何掌握设计艺术创作规律，也就是如何设计观念的确定。网络有助于将名族文化内涵推向全球。民族文化体现在服装设计中，带给人的不仅是精神上的满足，也是一种精神文化的享受。

《服装CAD制版》教案

第一章认识服装CAD（2学时） 第一节认识服装CAD软件的发展及简介 教学过程： 引入：我国于本世纪初提出要将我国从“制造大国”转变为“服装强国”的服装产业战略。决定了服装行业必须走新兴工业化道路，积极推进科技进步，促进服装产业升级和结构调整。服装CAD的广泛应用意味着中国服装企业的发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变的历史迈进。 教学方法：学生由任务针对性进行操作，教师指导 教学内容：1、计算机基本操作；2、富怡服装CAD的界面熟悉；3、富怡服装CAD 的功能认知。 新课：服装CAD概论 一、服装CAD简介： 服装CAD系统是Computer aided design 的缩写，即服装计算机辅助设计系统，又名电脑服装设计系统。是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计和计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体的现代化高新技术。 服装CAD应用系统的构成：软件，硬件和人三部分 二、服装CAD的软件： 目前国内、国外的服装CAD软件有很多，且应用操作上区分还比较大，基本原理是相同的。一般，国内的服装CAD软件适应性、亲和性较好。硬件的通用性和灵活性较高，国内软件系统的性价比较好。国外服装CAD软件常在可靠性、稳定性上有较大优势，且硬件的先进性和配套性较好。知名的服装CAD软件有如下这些： 【国内】 1、航天Arisa：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD软件。通用系列数字化仪和绘图机等硬件设备。 2、Bili：包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。 3、杭州Echo（爱科）：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、工艺单设计、管理系统、电子商务系统系列CAD软件。通用输入、输出设备。 4、富怡服装CAD工艺软件：包括设计、工艺、管理系列软件。服装设备、电脑裁床、服装绘图机、样板切割机。 【国外】 1、日本东丽（ACS—TORAY） 2、德国艾斯特（Assyst—Buller） 3、美国PGM 4、西班牙艾维（Investronica） 5、法国力克（Lectra）

服装富怡CAD教案

《服装CAD》电子教案 高二下学期《服装CAD》电子教案 第一课时（01~02）课题：服装CAD简介 1.目的：了解服装CAD及其特点；了解服装CAD的功能。 2.重点：服装CAD及其特点、功能 3.教学场地：多媒体教室 4.教学方法：讲授法结合演示、观摩法 5.教学过程： 引入：我国于本世纪初提出要将我国从制造大国”转变为服装强国”的服装产业战 略。决定了服装行业必须走新兴工业化道路，积极推进科技进步，促 进服装产业升级和结构调整。服装CAD的广泛应用意味着中国服装企业的发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变的历史迈进。 新课：服装CAD概论 一、服装CAD简介： 服装CAD系统是Computer aided design的缩写，即服装计算机辅助设计系统，又名电脑服装设计系统。是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计和计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体的现代化高新技术。 服装CAD应用系统的构成：软件，硬件和人三部分。 二、服装CAD的软件： 目前国内、国外的服装CAD软件有很多，且应用操作上区分还比较大，基本原理是相同的。一般，国内的服装CAD软件适应性、亲和性较好。硬件的通用性和灵活性较高，国内软件系统的性价比较好。国外服装CAD软件常在可靠 性、稳定性上有较大优势，且硬件的先进性和配套性较好。知名的服装CAD软 件有如下这些： 【国内】

1、航天Arisa :包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD 软件。通用系列数字化仪和绘图机等硬件设备。 2、Bili :包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。 3、杭州Echo (爱科)：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试 衣、工艺单设计、管理系统、电子商务系统系列CAD软件。通用输入、输出设 备。 4、富怡服装CAD工艺软件：包括设计、工艺、管理系列软件。服装设备、电脑裁床、服装绘图机、样板切割机。 【国外】 1、日本东丽(ACS —TORAY) 2、德国艾斯特(Assyst —Buller) 3、美国PGM 4、西班牙艾维(Investronica) 5、法国力克(Lectra) 我们教学采用的是富怡服装CAD软件。 三、富怡服装CAD系统的特点： 富怡服装CAD系统设计与放码软件是基于微软公司的标准操作平台 Win dows98/2000/XP开发出来的一套全中文环境的专业服装工艺软件，主要具备以下特点： 1、软件采用WINDOWS标准界面； 2、每个图标都有中文提示； 3、功能齐备的工具及形象的图标，可以适用不同的打板方法； 4、尺寸可自由输入，也可用软件自带的计算器、公式输入。自动计算; 5、可以自动加入尺寸标注;

服装学习心得体会

服装学习心得体会 服装行业作为一个传统行业，它也面临着多方面的挑战，最严峻的主要是供应链之间的竞争。你知道服装学习心得体会是什么吗?接下来就是为大家整理的关于服装学习心得体会，供大家阅读! 服装学习心得体会篇【1】 我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司，具有所加工的产品种类繁多，变化快，且产品完成质量好，工艺规范等诸多优势，非常适合作为我们学习观摩的服装企业.这是我第一次正式与社会接轨，踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活，从学校到社会，环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之后完全不同，一切都处在巨大的转变中. 刚一到厂的时候，我们先是整体的参观了整个厂区布局，对公司有了一个整体的认识，工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂，各个生产部门都是有条理的，安排的方式都是有效率的，这些是我们以后需要去深入了解的，毕竟学校对于我们的培养得方向是高级技术岗位实用性人才，除了对技术的精益求精外，更要对整个服装产业做到一目了然，才能从根本上推动服装行业的发展. 我们的日程安排根据实习内容规定的四个方面，实行的是分组轮换制，每一个阶段约为四周左右，在第一阶段，我被分到了公司技术部的制板室，这让我心中一阵暗喜，我喜欢打板师这个职业，因为我喜欢思考，对数字敏感，对服装的变化好奇，制板这门技术把服装款

式设计的感性思维上升到了理性分析的层次. 可是在第一天的时候我就开始犯难了，一个难题摆在了我们的眼前，公司的制版方法与课堂上的理论有很大的差异：1公司比例制图方法与学校原型制图法的差别.2因为公司是以外贸服装加工为主，所以版型的设计是以客户订单和样衣为标准的，外贸服装严格的数据精确度如：前浪18.5，后浪30、袖笼高26.5……而且有许多专业名词使我们从未使用过的.3订单上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考虑原型法里所说的放松量，4订单上所使用的尺寸都是以英寸为单位计算，等等.这就使得我们必须要迅速的适应这一转变，换一种思维和方法制作出符合订单尺寸且外形美观的纸样. 其次，国外服装与国内服装在板型尺寸上有相当大的差异：1服装中休闲服居多，在尺码上较国内的大，及其宽松.2裤子不分男女以低腰为主.3除夏装外，服装面料较厚，衣袖普遍较长4在色彩的选择上一般以灰、黑色、墨绿色、石头色、米色为主，也有少量的纯白色.与我们国内的服装习惯用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，数量相对来说比较多，并且许多都是立体口袋. 在连续试打了两个款式的样衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其实，在制板的时候无论"原型法"还是"比例法"，各有各的优势所在，要融会贯通综合运用，才能做出更精确，更美观的纸样. 在这期间，我们还参观了尼彼欧的CAD中心，尼彼欧使用的法国进口的力克CAD系统，在这里我第一次见到了完整地服装设计。 服装学习心得体会篇【2】

2016服装CAD电子教案：第三章CAD样板排料放码

2016服装CAD电子教案：第三章CAD样板排料放码服装CAD教案 第三章CAD样板排料放码（10学时）第一节样板输出（1学时） 教学目的: 了解富怡服装CAM输出功能、设备及方法。 教学重点：富怡服装CAM样板输出功能及方法 教学方法: 讲授法、观摩法 教学过程： 引入：当样板的绘制工作完成后，下个程序，一般是将样板输出。新课： 一、富怡服装CAM【打印和预览纸样】可以完成1:5的纸样输出；二、通过绘图仪进行纸样绘图。 步骤: 一、【打印和预览纸样】: 1）单击“打印图标”，弹出【打印和预览纸样】对话框，2）设置各项参数 后，单击【打印预览】，即显示预览界面3）若对预览图满意，则单击【打印】4）若不满意，不想打印，单击【取消】退出打印预览。（具体步骤在多媒体教室进行操作 示范） 二、纸样绘图: 功能:用该命令可绘制1:1 纸样。只有直接与计算机串行口或并行口相连的绘图仪，或在网 络上选择带有绘声绘色图仪的计算机才能绘制文件。小结: 样板的输出方式主要有两个途径:1:5 纸样和1:1 纸样，两者对硬件的输出设备要求

不同。 第二节CAD放码系统的使用方法（1学时） 教学目的: 了解服装样板推板的基本原理; 掌握富怡服装CAM推板功能及方法。 教学重点：富怡服装CAM推板功能及方法 教学方法: 讲授结合演示法、观摩法 教学过程： 引入：成衣工业生产的特点。 新课:富怡服装CAD放码系统可以完成纸样的推放 1 具体步骤是: 一、点放码。（以西裙样板推放为例） 1）单击【打开】对话框; 2）找到所需文件，双击文件名，打开纸样文件; 以下各步骤此处略,, （具体步骤在多媒 体教室进行操作示范） 二、绘制省道: （具体步骤在多媒体教室进行操作示范） ,, 三、用数化板读纸样 小结:样板的推放在服装CAD中完成比用手工推放具有高效、准确的意义。课堂练习: 基础推板实训基础推板 实训: 推板系统的应用 实训目的:

第五章富怡服装cad纸样设计系统.doc

单元课教案首页 第5次课 注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。 每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。引言:

我们已经了解了日升2000系统的应用，那么在我们的现实生活中，其实开发的服装CAD软件种类比较多，我问大家一个问题，你们目前知道的服装CAD软件有哪些呢？下面我们就开始介绍在实际中应用比较普遍的一种服装CAD软件：富怡服装CAD系统。 教学过程： 第五章富怡服装CAD纸样设计系统 第一节富怡服装设计与放码系统概述 富怡服装CAD系统设计与放码的软件是基于微软公司之标准操作平台windows98/2000/xP开发出来的一套全中文环境的专业服装工艺软件，主要具备以下特点： ?软件采用windows标准界面； ?每个图标都有中文提示； ?功能齐备的工具及形象的图标，可以适用不同的打版方法； ?尺寸可自由输入，也可用软件白带的计算器，公式输入，自动计算； ?可以自动加入尺寸标注； ?画完基样，系统可自动放码； ?根据规格表可快速度身定制不同体形的纸样； ?可扫描款式设计图，制图时可同时参考，并可与纸样一起保存, 以各日后查阅;

?f fair : ?企业版可与输入设备接驳，进行图象扫描； ?企业版可与输出设备接驳，进行小样的打印及1:1纸样的绘图及切割。 系统界面介绍 第二节富怡服装设计与放码系统画面介绍 系统的工作界面就好比是用户的工作室，熟悉了这个工作界面也就是熟悉了您的工作环境，自然就能提高工作效率。本系统设有两种制图方法：自由设计和公式法，打开设计与放码系统就会弹出界面选择对话框询问选用哪种制图方法，选定后即进入相应界面。 设计与放码界面 一、设计与放码系统的自由设计界面 ?菜单栏： 该区是放置菜单命令的地方，且每个菜单的下拉菜单中又有各种命令。 单击一个菜单时，会弹出一个下拉式命令列表。既可以用鼠标单击选择一个命令，也可以得用键盘上的快捷键不放，再按菜单和命令 后面括号中的字母 鼻仝 *_________________ 2 ■二 nv2> *E■1? ii=r a* n 1

服装学习总结

服装学习总结 服装学习总结 学校全体师生在上级领导下，认真贯彻执行国务院社会力量办学条例，以提高教学质量为理念，大力开展教学研究活动。回顾过去一年，我校办学规模不断扩大，教育质量明显提高，具体总结如下： 一、办学规模服装培训比上年又有新的发展，共开设5门专业， 1、服装设计班(包括设计、打板); 2、红帮裁缝班; 3、样板设计专业; 4、下岗职工再就业培训班; 5、高速电动车班。合计招生人数261名;培训失业、失地人员合计1600余名。由于开设专业比较齐全，适应了各类人员学习服装专业知识的需要。 二、教育科研面向企业随着全球经济一体化，WTO的加入与市“十五”规划对建设服装大市的要求，本校依托高等服装院校，联合服装企业，使服装教学与生产趋于同步。 1、加强专业建设： 我们与上海服饰学会进一步挂勾，引进教材，聘请专家，连续三年来我们邀请华东大学(原中纺大)服装学院许树文、王建萍教授等三位专家来校讲课，开设高层次专业。 2、优化师资队伍： 提高教学质量关键在于挑选一批高素质的有一定能力经验的教师，本校教师大学资质，有新思路的年轻教师与实践经验丰富的老教

师，也有着名的服装教授，服装设计师，高级技师，虽然教学风格不尽相同，但善于保持轻松的教学气氛，努力调动学生积极性，许多教师都担任过本市着名服装企业设计师与打板师实践经验丰富。本校还定期邀请服装企业技术骨干来校研讨，了解企业需要使教学与企业接轨，立足课堂，走出校外为学生省去许多实习期。 三、坚持培训贴近实践，开展校企挂钩校企挂钩一直都比较重视，而我校开展校企挂钩，不是为了分配方便，也不想企业资助什么，而是为了贴近企业实际，提高教师的实践教育水平。我们挂钩企业，不是生产设备先进，产品比较单纯的大型企业，而是挂钩时装、休闲装的中、小企业。这些企业产品变化快，批量少，技术科、质监科人员配备多，技术力量相对雄厚。符合我们的特色教育和学员实践，提倡教师每周去一次挂钩企业掌握产品订货单，生产工艺单的要求，打好完整的工业转自： 样板，尽量保证与企业的零距离。学校定期邀请服装企业技术骨干来校指导授课，了解企业需要，不断更新教学内容，使学员的色彩效果图，1： 1的工业样板，生产工艺单等与企业相一致，克服以往实践动手能力差的弊端。四、培训工作要坚持诚信，服务工作要点滴做起培训本身是一项技术服务工作，参加培训的学员，急需要求学到一技之长的技术，在企业能站稳脚跟，有一席之地，对学校、对老师要求比较高。今年本校积极配合江东区劳动和社会保障局职业技能培训中心，开展失业人员、失地人员服装缝纫工技能培训，共开班20余班次，培训1600余人。下岗再就业人员都有一肚子冤气，有的40多岁。甚至50多岁，他们习惯兢兢业业，按部就班做些长期来固定作业，现在要

女西装制图教案

第一单元第一章

教学过程 一、组织教学 记录学生出缺席及课前准备情况。 二、复习、新课导入 1、四开身上衣基本结构制图。 2、上衣部位线条名称。 通过复习导入新课。 三、讲授新课 第一章三开身上衣结构制图 第一节女西服 （一）、女西服款式特点及外形 此款式为单排扣平驳领女西服，门襟两粒扣，平下摆；腰节处收省，前身两只有盖开袋；后片背中缝分割，衣袖为圆装袖，肩部有垫肩；袖口开袖衩。

（二）、尺寸加放 因为西服为合体型服装，所以胸围的放松量不宜太大。 一般在12-14CM之间。 （三）、成品规格 单位：cm （四）、结构制图 1、前后片框架 前衣片 （1）止口线：与布边平行。 （2）底边线：与止口线垂直。 （3）上平线：②～③等于衣长72cm。 （4）落肩线：③～④B/20＝5.3cm。 （5）胸围线(袖窿深线)：④～⑤B/6＋2＝19.7cm。 （6）腰节线：③～⑥等于前腰节长42cm。 （7）领口深线：③～⑦取定数8cm，由款式而定。 （8）搭门线：①～⑧搭门宽1.7cm。 （9）领口宽线：⑧～⑨B/10-0.5＝10.1cm。 （10）前肩宽：⑧～⑩S/2＋0.7＝23cm。 （11 ）前胸宽：⑧～B/6＋1.5＝19.2cm。 （12 ）前胸宽：⑧～B/3-2(前后差)＋1(省量)＝34.3。（13）摆缝翘高线：～一般取定数4.5cm。

后衣片 胸围线，底边线按前衣片延长，上平线按前片提高2.3cm（由体型定），腰节线按前片提高0.8cm。 （1）背缝基础线：与底边垂直。 （2）落肩线：由上平线量下B/20-0.5＝4.8cm。 （3）领口深线：由上平线量下，定数2.3cm。 （4）领口宽线：～B0.8/10＝8.5。 （5）肩斜线：按前肩斜线长Δ＋0.7cm计算。 （6）后背宽：～B/6＋2.5＝20.2cm。 （7）后胸围大：在胸围线上，由劈进0.5量起，B/6＋2（前后差）＝19.7cm。

服装cad学习心得体会范文精选

服装cad学习心得体会范文精选 关于服装cad这个词你有听过吗？接下来就是为大家整理的关于服装cad学习心得体会范文，供大家阅读!服装cad学习心得体会范文篇1通过四周的学习，我们已基本掌握了服装cad软件。 循环渐进的学习过程，让我们在掌握基础同时，由简到繁地对这个软件有了更深刻的认识。 一，过程首先我们学习了cad工艺设计，这是第一次接触cad软件，操作不是很复杂，主要是对线条的练习。 之前有过PS绘图课程，相比较而言，cad在绘制几何或者线形图上要比PS更方便。 以及学习了cad原型打版设计，原型打板相对简单，这是对计算机几何绘图基础能力的一次学习。 然后我们学习了服装cad结构设计和排料。 这个本身操作不复杂，但是因为要用到很多数据，系统识别不了的就会频频崩溃或者提示出错，这也应该是初学者经常遇到的问题。 但是操作多了就会有经验去解决这些问题了。 最后我们学习了服装cad款式设计，这个软件设计出来的作品就是很直观的可以看到服装效果。 如果熟练操作会有很大的作用。 第三周我们学习了二，心得1、计算机的绘图优势是规则，易上色，数据精确等，正因如此我们应注意计算机智能识别给我们带来

的影响。 尽量避免由于错误操作引起的系统紊乱。 2、服装cad绘图的基础是有良好的制图能力，有好的制版能力能加速我们使用电脑绘图。 3、细心永远是最重要的，细节决定结果。 比如裁片上打刀口，纱向问题等。 4、面对问题和困难的时候要沉着冷静，没有解决不了的问题。 不能解决的就要防止它发生。 5、熟能生巧，相信通过不断的练习，我们会完全掌握这门技术。 6、不依规矩，不成方圆。 7、检查作为最后一步很关键，决定作业质量三. 总结服装cad课程完结了，但是我们实际掌握的应用软件知识还只是皮毛。 通过这个课程的学习，我们已大致了解了服装cad绘图软件的基本操作方法，并且对于一些软件系统出错上的问题我们也能解决，这个我认为是整个作业里最花时间的事情!比如说我们无法阻止系统崩溃这一事实，但是我们可以通过另存为或不断保存的方式防止文件丢失，一般做完一个步骤就应该保存。 再者如果操作中出现步骤出错的提示，可以将作业复制到新建的界面里继续操作，百试不爽。 5.要经常的与同行业的工作者交流和学习了解行业情况，分析行业概况。

建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它：（根据教学内容另行增加的要素。） 教学内容及过程师生活动情况一、导入新课 二、复习提问 三、讲授新课 初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面： （1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。 （2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。 （3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问 学生回答 教师演示、讲解

中。 （4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。 （5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。 全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域 由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。 安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求 安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。 处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。 操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。 内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。 硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。 视频：1024 X 768 VGA，真彩色。 显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。

服装CAD教学大纲

《服装CAD》教学大纲 课程名称：服装CAD 课程代号：学时数：80学分数：4 适用专业：服装设计与工程（工）、服装设计与工程（艺） 一、本课程的地位、任务和作用 地位：随着信息化时代的到来，服装行业的发展正努力向CAD、CAM进军，利用计算机的快捷高效进行服装辅助设计已成为在激烈的市场竞争中获胜的法宝。作为一名服装专业人才，了解并掌握服装CAD技术是当务之急。 任务：通过理论教学和上机操作，使学生基本熟悉并掌握服装CAD的软件和使用方法，并利用其进行服装款式设计、样板和排版设计。 作用：先进的服装CAD技术可以大大提高设计工作的科学性、创造性和效率，通过本课程的学习，使学生适应新技术的需要，提高专业水平，拓宽专业知识，以便日后从事相关工作。 二、本课程的相关课程 先修课程：《计算机基础》、《服装画技法》、《服装设计学》、《纸样设计》、《服装生产工艺》、《服装工业制版》。 三、本课程的基本内容及要求 第一章服装CAD基本知识 1.1 服装CAD概述 1.2 服装CAD常用软件 第二章服装CI设计 第三章服装款式设计 3.1 款式设计相关软件使用 3.2 款式设计技巧与应用 第四章服装工艺单设计 4.1 工艺单设计相关软件使用 4.2 工艺单设计方法与应用 第五章服装面料设计 5.1 面料设计相关软件使用 5.2 面料设计技巧与应用 第六章服装配饰设计

6.1 服装配饰设计相关软件使用 6.2 服装配饰设计技巧与应用 第七章服装效果图创作 7.1 服装效果图电脑创作软件使用 7.2 服装效果图电脑创作 第八章服装CAD样板设计系统概述 第九章打版设计系统 9.1 系统介绍 9.2 样板设计 9.3 描版输入 9.4 自动放缩及标注 第十章马克排版系统 10.1 系统介绍 10.2 “衣版”及“排版设定” 10.3 排版设计 要求：掌握各类软件的常用工具及使用方法，能利用系统提供的各种功能完成款式设计、样板设计和排版等实际操作。 四、实验及要求 本课程以大量上机操作实验为主，因此所有习题内容的掌握均必须通过上机实验完成。 实验一：平面款式设计，要求设计图3款 实验二：工艺单设计，要求作出常见的服装工艺单2份 实验三：面料或图案设计，要求作出面料小样图5个 实验四：效果图创作，要求使用专用的软件作出服装效果图1张 实验五：样板设计，要求作出上衣、裤子、裙装各1款 实验六：排版设计，将原样板图全部进行排版设计。 五、习题数量及要求 除第一章外，每章均需完成相关设计作业。具体内容如下： （一）平面款式设计图3款 （二）工艺单设计图1份 （三）面料或图案设计图5个 （四）效果图创作1张 （五）样板设计上下装各2款 （六）排版设计图1张

服装cad课程总结

服装cad课程总结 通过四周的学习，我们已基本掌握了服装cad软件。循环渐进的学习过程，让我们在掌握基础同时，由简到繁地对这个软件有了更深刻的认识。 一，过程 首先我们学习了cad工艺设计，这是第一次接触cad软件，操作不是很复杂，主要是对线条的练习。之前有过PS绘图课程，相比较而言，cad在绘制几何或者线形图上要比PS 更方便。以及学习了cad原型打版设计，原型打板相对简单，这是对计算机几何绘图基础能力的一次学习。然后我们学习了服装cad结构设计和排料。这个本身操作不复杂，但是因为要用到很多数据，系统识别不了的就会频频崩溃或者提示出错，这也应该是初学者经常遇到的问题。但是操作多了就会有经验去解决这些问题了。最后我们学习了服装cad款式设计，这个软件设计出来的作品就是很直观的可以看到服装效果。如果熟练操作会有很大的作用。 第三周我们学习了 二，心得 1、计算机的绘图优势是规则，易上色，数据精确等，正因如此我们应注意计算机智能识别 给我们带来的影响。尽量避免由于错误操作引起的系统紊乱。 2、服装cad绘图的基础是有良好的制图能力，有好的制版能力能加速我们使用电脑绘图。 3、细心永远是最重要的，细节决定结果。比如裁片上打刀口，纱向问题等。 4、面对问题和困难的时候要沉着冷静，没有解决不了的问题。不能解决的就要防止它发生。 5、熟能生巧，相信通过不断的练习，我们会完全掌握这门技术。 6、不依规矩，不成方圆。 7、检查作为最后一步很关键，决定作业质量 三．总结 服装cad课程完结了，但是我们实际掌握的应用软件知识还只是皮毛。通过这个课程的学习，我们已大致了解了服装cad绘图软件的基本操作方法，并且对于一些软件系统出错上的问题我们也能解决，这个我认为是整个作业里最花时间的事情！比如说我们无法阻止系统崩溃这一事实，但是我们可以通过另存为或不断保存的方式防止文件丢失，一般做完一个步骤就应该保存。再者如果操作中出现步骤出错的提示，可以将作业复制到新建的界面里继续操作，百试不爽。

cad制图学习心得2

CAD制图学习心得 12级化工本一班蔡庭明学号：120714051 在大一的课程中学到了机械制图，那是对这门课程特别感兴趣，看讲课老师用计算机画图特别快而且特别美观，后来得知老师用的是一种制图软件CAD,当时就对这软件产生了好奇，也看了一点有关的教材，得知它是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械、建筑、服装、电子等各个方面都有应用。尤其在机械行业是离不开这个软件的。CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观、尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，方便简洁。很想学习但没有找到机会，这次看到有这门选修课，就毫不犹豫的选择了。 我虽然是学化工的，但是我想我们工科类的以后会用到。我们计算机上打开CAD软件，我们就能看到CAD窗口，他有菜单栏，工具栏，命令栏和画图区，在菜单栏中有和一般软件基本相同的菜单按钮；在工具栏中有我们常用的工具，有些不常用的工具若要用到，我们可以右击工具栏的空白处，会弹出CAD和自定义选项，我们单击CAD选项就可以添加我们所需要的工具；命令栏对我们画图特别重要，它可以提示我们一些画图的操作；画图区不明思议就是我们制图的地方。 时间飞快，选修课的课时相对来说不多，学习CAD这样一门课程时间是远远不够的，我们主要学习了:点，直线，构造线，多段线，多边形，矩形，圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，修订云线，样条曲线的画法；以及删除，镜像，阵列，旋转，偏移，移动，延伸，拉伸，修剪，倒角，圆角，打断，打断于点，缩放等辅助工具。点我们可以直接用鼠标画也可以在命令栏中输入点的坐标画，直线也会一样，可以用鼠标直接画，也可以用坐标画。特别注意的是，在画正多边形的时候软件默认的是正四边形若要画其他多边形我们要在命令栏中输入多边形边的数目。在制图时我们一定要看命令栏。上面所说的辅助工具对我们作图特别重要，它使我们的一些作图过程变得简单方便。

服装CAD教案

第一章认识服装CAD(2学时) 第一节认识服装CAD软件得发展及简介 教学目得:了解服装CAD及其特点; 了解服装CAD得功能。 教学重点:服装CAD及其特点、功能 教学场地:服装电脑机房 教学方法:讲授法结合演示、观摩法 教学过程: 引入:我国于本世纪初提出要将我国从“制造大国”转变为“服装强国”得服装产业战略。决定了服装行业必须走新兴工业化道路,积极推进科技进步,促进服装产业升级与结构调整。服装CAD得广泛应用意味着中国服装企业得发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变得历史迈进。 新课:服装CAD概论 一、服装CAD简介: 服装CAD系统就是puter aided design 得缩写,即服装计算机辅助设计系统,又名电脑服装设计系统。就是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计与计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体得现代化高新技术。服装CAD应用系统得构成:软件,硬件与人三部分 二、服装CAD得软件: 目前国内、国外得服装CAD软件有很多,且应用操作上区分还比较大,基本原理就是相同得。一般,国内得服装CAD软件适应性、亲与性较好。硬件得通用性与灵活性较高,国内软件系统得性价比较好。国外服装CAD软件常在可靠性、稳定性上有较大优势,且硬件得先进性与配套性较好。知名得服装CAD软件有如下这些: 【国内】 1、航天Arisa:包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD软件。通用系列数字化仪与绘图机等硬件设备。 2、 Bili:包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。 3、杭州Echo(爱科):包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、工艺

服装教学工作总结.

服装教学工作总结 2011-01-11 时间过的真快,不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了,在这里我结识了很多朋友,同时也学到了很多知识,在教书育人的同时自己也得到了很好的锻炼。今年是我毕业的第一年，也是我正式踏上工作岗位的第一年，一切都感到那么新奇，新的环境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的认识。以前只知道教师是一个很神圣的职业但是不知道教师也是一份很辛苦的职业，通过半年的教师生活我终于明白，我的小学、中学、大学老师们对我们的良苦用心。和学生们在一起我感到很快乐,同时也有一种默契。虽然带的课程比较多，压力很大，但我相信只要努力一切困难都可以克服。因为我永远相信那句话"没有不行只有不干"。下面我就对我半学期授课过程中的教学方法、备课方式、课堂教学形式、作业安排及下班辅导等进行大致介绍： 一、备课 由于刚进学校便接手了服装专业自考班的课程,与普通大专统招不同的是自考班的学生不但要学好专业课还要在大学四年的学习过程中通过本专业的国家考试以便取得大专及本课学历,这就要求在备课的方法做一些改动,首先,根据国家规定考试时间在有限的时间内将所考专业学科进行分配。其次，对经常用到的结构、工艺、CAD等知识进行补充。最后，认真研究企业对服装人才需求的取向，尤其通过对企业的走访，明确了目前中国服装工业化生产对服装生产技术管理方面人才需求的特点，认真研究，按照新修订的教学大纲及课程培养目标，结合学生目前对服装样板工艺技术等方面掌握的实际情况，有重点地认真进行备课等准备工作，做到重点、难点突出，核心能力明确。由于企业的管理手段不断创新、更新，所以及时将这些知识补充到教学当中，使学生能够及时了解和掌握新的技术动态，新的管理模式及新的管理理念。 二、课堂教学 在课堂教学过程中结合实际需求，充分利用学校多媒体，制版室及工艺实训室，采取理论与教学相结合的方法进行教学。由于服装设计、工艺、CAD等知识与能力掌握，对学生毕业后在生产与技术管理岗为上发展自己有着至关重要的作用，所以在授课过程中，首先通过导入激发学生学习每一章节、每一个知识点、每一个核心能力点的`学习兴趣，以学生为主体，形成教师与学生之间的良好互动形式，调动学生积极主动思考、分析、发表自己的看法的积极性，并培养了学生独立分析问题、解决问题的能力。如在讲授流水线生产组织过程中，首先提示学生，假如你是一个班组长，现有100条裤子需要进行流水作业来完成，那么你解决这个问题的着眼点是什么?组织这样的生产需要具备怎样的条件等，然后引入课程主题"生产过程组织"，学生在学习生产过程的组织原则、生产作业分工、流水生产组织等内容时表现出极大的学习愿望，掌握了相关的能力。

AUTO-CAD学习心得

AUTO CAD学习心得 本学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。马上就到了CAD结束的时候，经过这两个多月的学习，我掌握了CAD制作的基本操作，简单了解了CAD的实际用途。 CAD即计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design) ，是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作的一种 软件。它是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械、建筑、服装、电子等各个方面都有应用。尤其在机械行业是离不开这个软件的。CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观、尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，方便简洁。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。在以前，工程制图多是手绘，要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用AUTO CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准

确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！ 以上说的都是画二维图AUTO CAD的优越性。不仅二维图形方便快捷，AUTO CAD作为世界上功能最强大的绘图工具，在绘制三维图形方面同样卓越！打开“等轴测”，F5键切换绘图方向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再进行交、差、并等实体编辑计算，就能得到准确美观的三维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制的工程制图统一起来了，不同的是手工画总共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完成了。

电子cad实训总结范文3篇(完整版)

电子cad实训总结范文3篇 电子cad实训总结范文3篇 电子ad实训总结范文篇一： 在大二学年接近尾声之际，我们终于等到了这次将理论变为实际的机会，人们常说实践是检验理论的唯一途径。我们抱着喜悦的心情进行了这学期末，为期两周的强化训练。在这次的实训中，我不仅了解到实在的学习内容，掌握了学习方法和技巧。AutoCAD软件具有操作简单、功能强大等特点，它已被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、地质、服装、装饰等领域。我们每画一个图就好象跟CAD的历史一样，一步步前进，从第一天的对CAD的基础认识到后面的二维画图，自己从中吸取精华。绘制二维视图在绘图过程中常使用到的工具栏如下： 绘图、捕捉对象、标注、标准、对象特性、实体、实体编辑、视口、视图、图层、文字、修改、样式等等。每个工具栏中都有着相应的命令工具，在实训的前几天老师教我们使用命令工具的技巧及方法。 在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线其命令为LIMITS再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维的图形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标注样式中创建标注样式及修改。在作图的过程中我常常碰到很多的困难，但是

在老师、同学的帮助下我改正了很多不足。总之在这一星期的实训中我学会了很多，我感觉这些绘图技巧是在平时中学不到的，我每天都过的很充实，每天都有做不完的画，一切都还不错，感觉很好。 为期两周的CAD实习结束了，这段时间的实习既是忙碌的又是充实的。我们从老师那里接到任务以后，就投入到紧张的实训阶段。一开始我们组就根据每个人的实际情况分配了任务。我的图是一幅有关发电机冷却系统的图纸，图纸是英文的，并且还有许多自己从在未见过的仪器传感器符号。由于图纸内容比较多，一开始我就认真的对图纸进行了分析，尽量把图纸的整体布局弄清楚。还有图纸全部是英文的，这更加增加了绘图的困难，因此在第一天的绘图工作中我的进展比较缓慢。进入第二天以后，我将图纸又进行了分析，发现这幅图最难的地方在于许多元器件的绘制，而这些元器件大多是重复的，正好可以将它们制成块后再进行绘制。按照这种方法进行操作，我的绘图效率有了很大提高。当然由于图纸打印的不够清晰，很多地方我根据自己的想法对原图进行了修正。途中遇到一些问题也积极的向老师同学请教了，最终自己还是顺利的将图绘制完毕。最后几天我们的小组成员就呆在一起，给小组成员绘制的图纸进行了仔细的检查，尽量纠正一些绘图错误，最后在大家的齐心协力下，各自的任务都很好的完成了。 CAD实习使我的绘图技术在实践中得到了提高，还使我熟练掌握了一些以前不太熟悉ad操作，通过实习所积累下的经验必然会给我以后的工作提供很多帮助。 电子ad实训总结范文篇二：

浅谈中职学校服装CAD教学

浅谈中职学校服装CAD教学 服装CAD是一门新兴学科。服装CAD技术是一项研究计算机在服装款式设计、工艺结构设计及工业制板中应用的技术，它的推广应用加速了服装产业由劳动密集型向技术密集型的转化，是缩短产品生产周期，提高企业产品质量和工作效率的有效手段。可以为企业节约资源。降低成本，提高市场竞争率。随着它的应用与推广，服装企业的大量使用，大量CAD打版人才的缺乏，各类服装院校陆续开展了服装CAD教学，培养专业人才。做为与企业高度接轨的职业院校，我院服装CAD教学也于2005年第一学期正式启动，服装CAD课程也成为服装专业学生的一门重要专业课程，其教学目标是了解目前国内CAD的应用现状及主流软件特点，能运用一至两款主流CAD软件进行各类服装的制板、推板和排料。因此通过本课程的学习，使学生提高计算机的应用能力，适应企业的实际需要。 通过教学实践及兄弟院校同学科教师交流，发现当前服装CAD教学中存在的问题： 1）学生缺乏学习兴趣 在当今高考扩招的形势下，职业教育受到冷遇，从而导致职业院校的学生普遍基础较差。大部分学生学习兴趣不浓，行为习惯散漫，自卑感较强，有很严重的厌学情绪，对知识的接受能力比较差。特别是对专业课程知识，由于缺乏感性认识，多数学生会感觉到枯燥乏味，稍有不慎就会导致学生厌恶学习，甚至放弃学习。有些教师认为学习是学生自身问题，学与不学靠学生的自觉性，自觉性比较差的学生上课无兴趣、逃课的事时有发生。 2）传统课程教学模式 传统的服装专业课程教学过程中，教师是教育的中心，通过示例讲解向学生灌输规格化的知识技能，不注重讲课过程中的引导和启发，只顾坐在电脑边埋头苦讲，教学方法单一，这种被动式的教学模式难以调动学生的学习热情。现有教学设置是按传统的服装制作程序，形成款式设计、纸样设计、样板设计和制作工艺的独立课程，再学习CAD软件结构并用模拟实现工艺内容熟练操作。出现重复教学、学生学习知识不连续、未结合实际进行设计等教学不良效果。 目前很多学生在课堂教学中认为服装CAD的学习就是听老师讲授，然后死记硬背基本原理、工具操作等知识，最后通过期末考试。导致这样的惯性思维的学习方法，主要原因是老师对服装CAD的教学总是“满堂灌”和要求学生死记硬背的结果。服装CAD是辅助服装的效果和纸样设计，知识层面跨度大，所以导致了学生懂得学习服装CAD知识的重要性却又厌倦上服装CAD课的局面。 3）对实践教学重视不足

服装CAD课程标准

《服装CAD》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是五年制高职服装专业的一门主干课程，其专业内容实用性强、针对生产实践。因而以实践教学为主线，实施理实一体的项目教学模式，直接为行业对服装高职毕业生适应能力与知识方面的需求服务。（二）课程基本理念 课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则，重点突出学生学习的主体地位。要遵循学生认知心理发展的规律，学生通过CAD基础知识学习来构建合理、有效的认知结构，要展现知识形成和发展的过程，提供学生亲身感受和体验的机会，在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程。 服装CAD课程教学设计要关注改变学生的学习态度，培养学生的学习责任感，培养学生终身学习的愿望和能力。在教学设计中，就要把学习中的发现、探究等活动凸显出来，更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题。 服装CAD课程必须发挥评价促进发展的功能，教学评价应与课程目标相一致，要对不同的学生提出不同的评价要求，以促进学生发展为目的，给学生成功的机会。充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能，让学生在课程中找到自己，赏识自己，找到进步的方向。同时，要通过深入有效的评价，及时强化和矫正课程与教学的信息更好地实现课程目的，提高教学质量，促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。 （三）课程设计思路 本课程以模拟实践教学为主线，通过一系列的学习实践活动，全面培养学生的学习能力、运用能力和职业能力。 二、课程目标 （一）总目标 适应现代服装业生产第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力，具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。 （二）具体目标 1、知识目标： 系统学习服装CAD理论知识和操作训练，熟悉服装CAD系统的软件、硬件配置。通过对服装CAD软件的学习，掌握用相应服装CAD软件进行款式设计、打板、放码、排料等基本技能。 2、素质目标： 培养学生专业技能的综合运用能力,树立热爱本职工作，敢于创新的职业意识和职业情感。 3、能力目标： 着重培养学生熟练运用服装CAD系统提供的工具进行款式设计、打板、放码、排料、工艺设计等作业，具有独立运用服装CAD的能力。可以根据自己的创意、构思,利用计算机系统来参与完成服装设计、制作、生产流程等工作，通过服装CAD设计师职业资格认证技能考核。充分做到学以致用，学以有用，学以会用，学有所用。 三、内容标准（课程内容与要求）