墨缘简介
发展愿景：成为照明界的劳斯莱斯
成为世界一流的LED企业与国内LED领域的领军者，成为当前照明界的劳斯莱斯，令中国所有的企业与家庭获得优美明亮的照明环境，在璀璨的生命之光中享受生活、享受人生。
企业使命：更亮更美!
为人类创造优美照明环境，有力推动我国照明产业持续良性发展。让万家灯火如霓虹般璀璨，让世界更美更亮更温暖。
核心价值观：缘来更精彩!
缘是令墨缘与客户间心意相通的桥梁，缘是凝聚墨缘团队情感的纽带；缘是公司上下对全体客户无条件的信任与真诚，缘是墨缘所信奉的经营真谛。
难得有缘人，缘来更精彩。
缘，是人间奇妙的邂逅，一条无形的红线从一颗心缠绕上另一颗心，竟在不知不觉间。
缘，是世上最美的相逢，一束迷人的光线从我的眼睛进入你的眼睛，刹那间我与你同时听到花开的声音。缘，是华丽都市中为你孤独守候的那盏灯；
缘，是寂寞雨天里为你默默撑起的那把伞；
缘是无条件的信任，是无伪装的笑容，是不带防备的真诚，是心有灵犀的感动。
缘，无处不在。
缘，妙不可言。
墨缘，一个清雅美丽的名字，一群因缘而聚的精英，一家重缘惜缘的公司，一部期待与天下有缘人共同谱写的传奇。
17年前，一群怀揣梦想的有缘人在中原大地相聚，从各种广告字、霓虹灯制作及简单的照明工程实施做起，一步步走进潜力无限的LED蓝海。
17年后，郑州墨缘照明工程有限公司，已是中原腹地上影响力首屈一指的LED销售商和工程商，其始终致力于为广大客户提供专业的LED照明规划设计与LED照明施工，受到目标群体的广泛青睐与一致欢迎。
紧接着，成立深圳市墨缘照明设计工程有限公司，专注于城市照明及桥梁道路、园林景观、星级酒店及文体娱乐场所等方案的规划与设计！拥有从事灯光项目策划、效果图设计、动画制作等各方面照明专业优秀人才，他们有着独立策划、创意、设计的能力，并为很多知名企业提供过专业的设计服务,对于每一个项目，设计师都是从设计分析入手，多角度、全方位的剖析其特征，然后再恰当好处，用简洁独特的光来表现，以艺术的方式表现出建筑物最独特的地方.
筚路蓝缕，来路艰辛，回首曾经的流金岁月，将墨缘团队核心成员的心紧紧联系在一起的正是一个“缘”字；
锐意进取，不断创新，回味墨缘曾经做过的那些LED照明工程，令全国各地的客户不约而同选择艾尼亚的也还是那个“缘”字。
因为缘，墨缘集团的全体员工，凝聚成一个无坚不摧的集体；
因为缘，17年来不同行业不同地域的客户不约而同选择了墨缘，将自己的愿景与艾尼亚的愿景完美融会，合而为一。
万家灯火春风沉醉，迷离光影人生几何。俯瞰大地处处可见墨缘装点的美妙风景，锦绣神州天南海北尽
是墨缘的有缘人。
感谢命运让我们相逢，墨缘，缘来更精彩！
爱上“墨香”的孩子 魏保金
爱上“墨香”的孩子魏保金 发表时间：2020-03-27T09:41:01.667Z 来源：《知识-力量》2019年12月61期作者：魏保金 [导读] 【案例背景】曾看到一个故事：陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱， （江苏省南京市高淳区砖墙中心小学，210000） 【案例背景】 曾看到一个故事：陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的‘墨水’还太少呢！”我们班也有一位“爱吃墨水”的孩子，每逢写字课下课，他的身上、手上、脸上就到处都“喝”上了墨水，嘴角沾了墨水还要舔几下。 【案例描述】 三年级的时候，班上转来了一个小男孩，个头偏矮，看上去面色饥瘦，我正要低头翻看他的成绩册，当看到语文成绩不及格时，他诡邪地冲我笑了一下，顺势把成绩册缩了回去，第一次见面就留下不愉快的印象。 第一节写字课，同学们都惊讶的认识了这位新同学——洋洋。三年级的孩子本应有了一定的自理能力，不料，写字课上到一半，就有同学举手了——是洋洋得同桌，只见他着急却又兴奋地喊到：“老师，你看他……”只见洋洋两只手上全都是黑乎乎的墨水，就连脸上也跟着“沾光”了。同学们都哄堂大笑，他也无所谓得冲大家笑笑说：“我就是爱喝墨水”。 当天放学发生的一件事更是惊呆了我和全班同学，洋洋和班上同学打架，被同学踢了一脚，痛得满地打滚。听到这个消息我既生气又替他着急——第一天转来就“暴露”出自己的“能耐”！我立刻和他的家长取得联系，来学校的是他的爷爷，老人家看上去满脸沧桑，他噙着泪水告诉我：“老师，你一定要帮帮他啊，他没有妈妈，爸爸常年在外……他平时跟着我和他奶奶……奶奶身体不好，干不了什么，我在家种点田……”看到老人家可怜的样子，我猜想这个孩子一定也是班上的“那种三分之一”——单亲家庭，长期和爷爷奶奶在一起，学习上没有任何约束，除了上课的40分钟，其他时间一律与书“绝缘”，更不要指望他完成作业了。 洋洋出院的那天，我和班上的两名同学代表一起去接他回校，他仿佛要把在医院这些天没有和大家伙说的话一股脑儿倒出来：“老师，这是茶树吗？”“茶树是长在山坡上的吗？”……看到一辆车驶过，他又问我：“面包车？就是长得像面包一样的车吗？”听到这里，我很惊讶，这个孩子充满想象力，天真烂漫，眼前的他仿佛和几天前不一样了，我的脑海里又浮现出他满身墨水的搞笑模样。 后来的课上，除了他的那些“顽疾”，我发现这个孩子有两个显著的优点。一是在他满身墨水的同时，我注意到他写字时总是一笔一划的，非常专注；二是上课爱举手，每次回答他都一本正经。有时，他只是起哄举手，他的回答惹得大家哈哈大笑；有时，回答颇有见解，令同学们刮目相看……看来这是一个做事专注、爱思考的好孩子。然而，他为什么是现在这样的懒散，令老师头疼的模样呢？我想这是由于他的专注、爱思考都是他的一时兴起，他没有来自外界的约束；他作为一个孩子，对自己也没有过高的要求。既然如此，那我就给他约束，给他责任。 我封了他一个“官”——生活委员，他很惊讶，自己竟然可以“当官”。我告诉他当官是有责任的，你能做到吗？他天真地点了点头。一天写字课下课，竟然有同学惊讶地跑来告诉我：“老师你看，洋洋身上竟然没有墨水了。”学期结束，他俨然已经“一副官样”，身上不再有墨水香，成绩也上升到了89分，这个成绩是不是偶然呢？一天下午，我看到洋洋，以下是我们的谈话内容： 师：洋洋，你这次期末考试进步了不少，老师真为你高兴。 洋：（开心大笑）我也很高兴。（害羞地低下头）我以前学习不太好。 师：老师和同学现在也看不到你满身、满手墨水的样子了。 洋：（天真的说）老师，你能让我当生活委员我真高兴。 师：哦，当生活委员帮你进步了？ 洋：如果我满身墨水的去管理同学，让没有倒垃圾的同学倒垃圾，他们就会笑我，所以我只能改正自己的毛病。 师：（微笑着点了点头）哦，这样。 洋：（着急地补充道）还有几次有同学笑我成绩不好，没有资格当班干部。我可不想被换掉呢，只能硬着头皮写了几次作业。 师：那几次老师也很惊讶，还表扬你了。 洋：后来，有一次我考试进步了很多，我发现其他同学和我的关系更好了，所以我学得更努力了。我有时还看一些课外书呢。（眨着眼睛问道）老师，我不会被换掉了吧？ 师：洋洋已经从一个爱“喝”墨水，变成爱闻墨香的好孩子了。老师很高兴，当然不会把你换掉。 洋：老师，我还会继续努力的。 【案例分析】 常听身边的老师埋怨：“宁可教十个优生，不愿带一个问题学生。”这句话道出了转化教育“问题学生”的艰难。反思洋洋这一学期来的表现，刚开始，他不讲卫生，不完成作业，爱打闹，但他专注、天真，没有坏心眼儿。是什么使他从爱“喝”墨水的“问题学生”，变成爱闻墨香，爱上学习的好孩子呢？ 一、承担责任，才有责任感 列夫托尔斯泰曾经说过：一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。责任心始于独立意识和独立能力，当班干部是培养小学生责任心的良好途径。洋洋的坏习惯来自于他毫无约束的学习、生活，当他当上班干部后，他要想在同学间“玩得转”，他就只能“乖乖接受”来自小伙伴的约束——即这个“官”给他带来的责任感。 洋洋当上生活委员后内心充满自豪感，更激起了他的责任感，班级卫生检查不能比别的班差，那就要去管理好其他同学。管理同学是需
第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单
第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单（成人组） 特等奖（5名） 庞科成曹明群施建利邓大强李刚山 一等奖（20名） 陈泽雄陈松白金乾施洪顺辛志勇张示达麦录罗思宝邓位华 冯宗辉张旗金熙俊吴喜强周光艳程卫忠李宗洪杨慧清陈舟波 蔚陆军梁剑 二等奖（100名） 王俊陈志鸿邬浙雷徐玮王兆旭王阳君张智旺王飞胡奕蒋迎军鲁明全李金飞贺剑英李富明黄孟全冯国栋杨思艺羊元高 邵启平张宝孙武椿李秀和伍平钱宝成鲍宗献杨德明孙英李立汤君花爱军姚玉良秦连柏马小文张阳曾文轩张蕾 施国雄王宁聂长坤王俊青张培强张怀明陈志飙陆欣常付民 王春艳杜继春钱仁根王华宋家胤徐家来赵占强朱训展郑立民 林海忠康健孔维坚尚三波王宁波徐涧萍陈安职梁焕成李润泉 石文献田丽丽黄春海郭万恒唐源茂林建阳任凇崔成歧朱健科 周宗毅韩振东李翠翠洪伦胜张青安翅赵翔王登峦李文城沈兴邦莫汉军熊晓东丁开俊史红恩贾兴隆罗杰忠曾小珑梁鸿斌 杨嘉伟吴延兵甘俊峰张建功于滨史国安谢海发邵玥曹炬 李晨 三等奖（175名） 姜绍来张录森何建强周耀华王钢卢根水洪建军李大庆朱玉龙初春香陈振宇翟长权许礼军陈国挺刘远东黄磊宋维武齐国鸿付利银乔德胜程鹏王建红房忠生黄镇洋陈永生黄宇杰魏建国金丽娟霍鸿雁宋红霞张学东刘同彬施展王春伟陈天笞陈文建吴世栋王秋生胡强王庆芳童正权刘权李德荷周显华全春堂 丁自明毛成福杜伟国王惠静韦佳章国明魏野高泓高慧照
吴群张树森张丽珍江阚阚石世潮谢庆社周朋刘继舜张永明 黄信明孙仲阳杜召峰钟泽伦王君张立国刘晓敏付品清李永东龚昌伦王雪田红武李丹叶春玲唐颉堂高向前朱丽娜金耀华 李怡恰刘红卫翟洪田胡三银侯长志张太明曹国海林启群杨时亿王晓明赖文祥张毅王志鸿曹文龙陈金明刘天成葛荣伟朱凌云聂路遥吴学全徐斌石唯辉王明贵范建明何建萍潘志明林海龙曹曼丽易真义刘文举方化陈仙鹤李正伦姜忠张东升徐建光 张阿五黎永富叶立山任重强周良彬董新军黄显平苏艳张建忠丁志远陈元赵艳华杨红徐宏波林明喜方颖谊黎毅俊王力 刘雁鹏邵新国李明亮陈堂慧刘保健黄寿山陈培源刘松王成良夏增刚余浪方得力丁生平马宏明陈平王文忱吴望生黄远锋 钟维军林朝枝李艳胡锋王树配高永利郭金玺常会姚华强 曹高志韩录涛张华杨振远聂华军李洪军王金生高学宽吴国栋 杨达林黄德胜张兴文陈东帆 优秀奖（600名） 李开沈思航周鸿章刘莉余立鹏黄妮芳邢静利陈圆圆雷志明 应丽波隋海成刘强何才兴丁克鹏侯达安段剑平刘晨生陆展军 王礼生张红松何天海黄尺南王学建邓国祁孔国琳陈家全赵建国 马婷张凯莉季一林杨松陈刚王华圣蒋旭峰李小友霍红卫 张维周黄宝琴吴正明吴贵阳李志斌赵帮成张长全杨树凯吕金洲 张国安王成良李翔峰屠荣伟牛树旺杨虎林陈喜富邰徐何锡强王敦霖王利风吴彦锋李晓杰阮铁生晁友廷宋国兴陈德胜曾文灿 傅宗良章擘董东红岳向东汪平金铁山郑添松杨冯虎张海恩 郭洪州赵诗焘陈富群辛德翔罗以标李四亭谢志华梁逸鹤赵强沙松华汤日成唐国城杨双丰王学峰张海涛李兴强李文峰吴新民 张华德彭建武周孟夫胡德康沈张明张灵君张春陈步明王晓冰王赫尹振永张道凯郑文松王继承郝天明李玉成朱必聪高天月 张建党王岳魏俊强兰少荣李延辰刘春风周金明丁红梅李连启 陈兴毛瑞张华德苏宗仪董宏柱张艳玲邓利民郭刚刘晶晶 彭韶广涂传斌徐晓艳郭克平何维力邓光恒黄蓉陈川生王嘉农杨丹张颖王新军郑洁赖胜华刘永林赵锐金王俊军唐夏丰 张有奎张鹤年付根清杨文生彭正轩孟贵涛招日瑞曹芬甘海峰王健民梁恒杰吴德建权洪岗殷建军孙利标袁三尤张群苑慧国 陆华刘新生余夫李国钟张浩程忠荣智超峰刘雷王禹明 单兴根刘志东晏小鹏刘志军刘洪王立新赵文杰何兴东董云霞孙盈孟殿斌陈世军史道仁姚炳林张泽民张峰峻夏述光赖勇 陈玉卿金桥任庆王兆旺仲志刚李文义王婧黄振李勇
书香墨香
书香墨香，幸福港湾 尊敬的各位评委、各位领导： 大家好! 今天我演讲的题目是《书香墨香，幸福港湾》。 古人为了防止虫子咬食书籍，将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为"书墨香气"。香气飘逸添彩新农村新风尚，书屋辉煌铸就新农村新生活。 曾几时，读书是一种奢望，读书人就是有文化，有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书，能够学到更多的知识；我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久，我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐…… 昔日的往事，彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时，老师告诉我们:读书可以学到很多知识，可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是，不懂事的我，当时没把老师的话记在心里，现在进入社会多年，有了自己的孩子，才发现自己的知识是多么贫乏！小时候喜欢看一些小人书，等长大了又喜欢看小说、散文之类的书籍，根据书中的故事情节心情时高时低。﹤读者﹥是我最喜欢看的一类书，书中反映的各阶层人的真实的生活情感，讲到了名人名事，也说到了草根百姓的平常生活，每捧着这样的一本书，会让我咀嚼出不一样的人生道理，让我受益颇多。 中央作出建设农村书屋的英明决策后，农家书屋犹如“突如一夜春风来，千树万树梨花开”，迅速在中国广大农村涌现，已成为我们
农家人幸福的港湾！农家书屋真的是幸福的港湾吗？可能有人要问：“这“港湾”真有这么大的魅力吗？”我的回答是：“有！”请看：那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心，正从书屋的一本本名著里，穿越时空，与古今中外先哲名人进行着心灵的交流；这颗颗心，犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾，闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界！他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定！这是何等的幸福港湾啊！请又看：那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念，被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除；在这里，农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩，这是多么快乐而幸福的港湾啊！请再看：在都市中处处碰壁后回来的人，一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人，他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”，在这些种植、养殖和实用技术书里，找回了自信、练就了本领、点燃了希望，这是多么幸福的“休整”、“加油”啊！ 在这个幸福的港湾里，一个个创业神话在这里酝酿，梨子园、桃子园、草莓园、蔬菜基地、……美好蓝图逐渐实现；这些获得充足动力的“船儿”，装上“生态、文明、绿色、平安、社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。请再看：在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他们到哪里去了？到自己的
中考作文之中考满分作文家庭生活
中考满分作文家庭生活 【篇一：2014精选中考满分作文及点评】 精选2014中考满分作文及点评 【对手，你好吗?】 对手，你好吗?有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。这是事实。但我却也要说，这 种观点未免有些片面，因为他们没有看到许多进修有了对手就会有 进步，就会有收落，没有了对手就会退步，就会消亡的一面，所以 我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果好事者 却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的 舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿 再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对 手对于驯鹿群的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼， 在贸的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得 到增强。对手地动物种群的发展有很大好处，对人的有益影响也是 不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者 采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨 乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得 这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，中因为没想到他今天发挥的这 么出色。他这么大的年龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典 奥运会上获得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回 答记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母，感谢 教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心、喜欢的憎恨我的人。” 这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。 所以，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 【点评】 本文是一篇很成功的议论文。作者开门见山提出了“许多时候有了对 手就会有进步，就会有收获，没有了对手就会退步，就会消亡”的中 心论点后，接下来的两段安排了充分翔实的事实论据材料，由物(驯
清水县情简介
清水县情简介 清水县位于甘肃省东南，天水市东北，东界陕西省陇县、宝鸡市，南连天水市麦积区、秦州区，西接秦安县，北邻张家川回族自治县，距陇海铁路天水站40公里。全县总面积2012平方公里。介于北纬34°32′至34°58′、东经105°45′至106°30′之间，东西长66公里，南北宽47公里。现辖6镇12乡、260个行政村、1125个村民小组，总人口31.26万人。 清水人杰地灵，历史文化悠久。汉武帝元鼎二年析上邽置清水县至今，以“清泉四注”而得名。素有陇上要冲、关中屏障之称。据《水经注》记载，轩辕黄帝出生在清水，现存“轩口窑”、“三皇沟”遗址两处。清水是西汉名将营平候赵充国、唐始祖李虎的故里，是一代天骄成吉思汗征西时病故的地方，齐家文化、先秦文化、汉唐文化、宋金文化积淀丰厚。现存有永清堡遗址等省级文物保护单位2处，县级文物保护单位28处。 清水山青水秀，旅游资源丰富。清水地处陇山西南麓渭河流域北岸，属黄土梁峁沟壑区。地势东北高，西南低，最高海拔2201米，最低海拔1025米。年均气温8.8℃,降水量580毫米,日照时数2076小时,无霜期171天。夏无酷暑,冬无严寒,四季分明,气候宜人。全县耕地面积96万亩,林地64万亩,草山草坡46万亩，森林覆盖率达21.5%。境内山青水秀,重峦叠翠,生态环境和自然景色俱佳,旅游资源丰富。距县城8公里处的汤浴温泉,为全国十三大名泉之一,自宋、明以来已属陇上胜迹。温泉水质优良,水温54℃,富含人体必须的多种微量元素,尤其被誉为“生命之花”的锌含量居全国名泉之冠，具有很高的医疗保健和矿泉水开发价值。此地群山环抱，清流映带，鸟鸣林幽，一派田园风光，甘肃省工人疗养院和体育训练基地座落其间，为理想的洗浴、疗养、休闲、度假旅游胜地。位于县城东南28公里处的花石崖，相传为唐玄奘取经途中大战黄木狼的万紫山，现存有黄木狼洞遗址。此地林木苍郁，悬崖峭壁，岩石嶙峋，寺庙兀立，集自然、人文景观于一身。绿树成荫、草色青青、溪流涓涓、鸟语花香的秦非子牧马场、三皇谷森林公园等，令人心旷神怡。轩辕谷隘、充国陵园、宋金墓群、庞公仙境皆是陇上名胜。红崖晚照、古洞悬石、月台云影、高岭飞泉俱为旅游佳处。 清水农作物种类繁多，农业资源富饶。全县经济以农业为主，畜牧、林果、经作等农业支柱产业初具规模，农副产品资源十分丰富。粮食作物主要有小麦、玉米、洋芋、蚕豆等，正常年景产量达1亿公斤。经济作物主要有中药材、胡麻、葵花、大麻、蔬菜、花卉等。其中中药材人工种植及野生600多种，年产量6000多吨，素有“千年药乡”之称。林果产品主要有苹果、葡萄、核桃、花椒、梨、桃、杏等，是驰名中外的天水花牛苹果重点产区之一;沙棘、山梨、草莓、山葡萄、五味子等野生果类资源十分丰富，沙棘面积30万亩，年产沙棘鲜果5万吨。畜禽主要有牛、羊、猪、鸡等50多个品种，年饲养量136万头（匹、只）；以黄牛为主的草食畜养殖业逐成规模；野生动物100多种，珍贵的有毛冠鹿、石豹、红腹锦鸡等。 清水“天河”品牌优势明显，工业生产初具规模。全县工业以酒饮食品业为主体，以建材和机械制造业为两翼。产品主要有“天河”、“羲皇故里”、“充国”、“麦积烟雨”系列白酒、果酒、饮料、果汁、沙棘总黄酮和花岗岩板材、岩棉制品、麻纺织品、制粉机、粉皮机、粉丝机、压面机、铡草机等30多个门类360多个品种。天 河酒业集团公司已跻身天水市三大企业集团之一，酒饮产品畅销国内外，先后获国际博览会金奖、国优及省部级优质产品奖20多项。
独特的风景
独特的风景 夜：是我独特的风景。 --------题记 黑夜的长发遮住最后一缕夕阳，携一抹诱人的暗香，如约而置，月亮也早已柳眉轻画，着一袭素雅，在薄雾的缠绕中款款而来，秀美的容颜，旖旎在浩瀚的夜空，闪动着柔柔白光，婆娑了树影，温润了夜色。 白天的喧嚣沉寂在夜的怀抱，恬静的安睡，夜；似面纱后的女子，朦胧中透着婉约，越走越近。 美酒小酌，微醉的心扉酝酿着质朴的词句，静伏案前，素指轻敲，书写着属于我的心灵絮语，也许跟心性有关，一直偏爱文字，情有独钟，每每闲来总翻阅一篇篇精美的散文，解读感伤，细品墨香。 觅一方净土，让心灵栖息，如今一目繁华，纸醉金迷，与其在灯红处留恋，不如在书香中缱绻，读唐诗之古韵，品宋词之风雅，此中之乐，唯己自知。 总觉得黑夜的世界才是真实的世界，铅华洗净，雕饰全无，没有一丝绚丽，带着一份恬静，自然。让每个人揭去伪装的面具，躁动的灵魂在夜的润浸中逐渐平静。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
品一口茗香，读一卷素雅文字，遙望窗外，苍穹星光闪烁，一轮清月透过落地玻璃窗洒进一抹淡淡的银白。 身旁的爱人翻阅着每日必读的新闻，偶尔会走近轻伏在耳边，细语一声，早点休息，幸福漫过心海溢满眼眶。夜才是我一天真正的开始，就似一个初恋的女子，经过一日的期待仰望，那枝上的月儿已悄然挂在稍头，深爱的男子如约在黄昏后的家园。 书房亮着灯，女儿勤学耕耘着，她一直是我的骄傲，不关乎美丽，不关乎成绩，骄傲来自于她的品性，乖巧，不沾染世俗的尘埃，似一朵青莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，点缀的色彩总经不起时光的斑驳，唯；内心的东西，亘古不变。 电视机前留恋着儿子的身影，溶入于动画世界中早已是心无旁骛，可能男女天生心性不同，儿子稍显顽劣，可能从一出生就一直偏为溺爱。 记忆的帆再一次驶向他刚出生时的情景，还沉浸在期待了两百八十天后与儿子相见的喜悦中，轻抚着娇柔的脸颊，透明，薄如蝉翼的皮肤，四目交集，母爱泛滥，医生轻轻一句，先天性心脏病，心在刹那沉入谷底，万幸，三岁时的手术很成功，今日再次复查，已与正常小孩无异。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
墨香校园方案
遵义县第二小学“墨香校园” 活动方案 为弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操，促进教师专业发展，全面实施素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，打造“墨香校园”“墨香班级”，形成我校写字课程和书法教育的特色。经研究，决定在全校开展“强化写字课程管理，创建墨香校园”活动，特制订本方案。 一、指导思想 从写字教育活动入手，以“端端正正写字，认认真真学习，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等；以课堂为主阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。建立写字特色教师队伍，培养学生的书法特长，形成写字教育特色学校。 二、创建目标 1、构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶。探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略。营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。 2、各年段的培养目标： 第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。初步学习用毛笔写字。 第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。开始学习用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 三、领导机构 1、“墨香校园”领导小组： 组长：廖斌 副组长：罗茂勋易正霞张邦琴解宇 成员：蒋尚严罗志飞陈永琴万朝江王寿洪 钱盛俊黄芳 2、写字教学课题研究小组 组长：耿大春 成员：李吉娥邓秀何青罗凤辉余光学 钟永梅余碧玉 特聘书法老师母德均（中国青少年书法家协会理事、遵义师范学院南白分院书法教研中心组副组长，专职书法教师）为我校写字教育特色学校专家顾问。 四、具体措施 （一）营造“墨香”环境浓郁文化氛围 1、大力宣传。利用升旗仪式、晨会、主题班会宣传汉字是中华文化的根，把中国字写规范漂亮，是每个中国人最起码应做到的，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。 2、校园环境布置。在校园醒目的位子设置标语：“请讲普通话请写规范字”“中国人写好中国字”“端端正正写字认认真真学习踏踏实实做人”等；结合德育处开展的“五心教育”，以“忠、孝、爱、诚、信”为主题，在学校四周的围墙上，由美术老师作画，学校有书法专长的教师题字，既美化校园，又渲染氛围。
文以载道书以焕采让墨香浸润语文教师
文以载道书以焕采让墨香浸润语文教师 ——大兴区小学语文青年教师书法专题研修班研修总结书法是中华民族文化瑰宝，中国书法艺术源远流长，融会贯通了博大精深的传统文化，准确地书写和运用汉字是现代中国公民必备的基本素质，是基础教育的重要内容。语文教师汉字书写能力，书法审美品质及艺术修养在语文教学中起着至关重要的作用。结合我区小学语文青年教师书写能力现状，积极申请首师大专题研修项目，获批“大兴区小学语文青年教师书法专题研修班”。 研修活动以提高小学语文教师软笔书写能力，在小学语文教师队伍中营造书法艺术气息，引领教师将传统书法文化与语文教学结合，以软笔引趣，提高研修学员粉笔字及硬笔字书写能力，服务课堂教学，提高课堂时效，增强学科品味为目标。 研修活动自2016年9月至2018年1月，共举办三期，参加研修学员共计90人，每一学期为一期，每期研修学时104学时，学员主要是近三年入职小学语文学科新教师。 一、研修保障 （一）领导重视 师训部主管校长、部门主任非常重视研修活动，从软硬件保障方面给与最大支持，时刻关注研修进度，研修效果，及时指导评价。 （二）创设良好的学习环境 为了达到最佳研修效果，选择我区少年宫书法专用教室为研修基地，并为教师提供可口营养的免费午餐，从环境到设备到服务都尽到了最大的努力。 （三）优良的师资队伍 聘请北京书法家协会会员，大兴区书法家协会理事，少年宫专职书法教师觉雪峰老师为书法主讲教师，聘请大兴区教师进修学校小学语文教研组组长何艳萍老师担任嘉宾教师。 （四）人文管理 师训部李胜玲老师作为研修项目的负责人，全程参与到研修过程中，与研修师资团队人员反复交流修改研修方案，及时收集研修学员反馈信息，调整研修方案，力求达到最佳研修效果。
以书香墨香为底色,积淀经典文化,打造智慧校园
以书香墨香为底色，积淀经典文化，打造智慧校园 毕业 前言当审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的 力量。中华民族的传统文化如何在生活在21世纪热衷于电子网络、流行音乐、洋快餐的 学生中扎根？怎样才能使他们心悦诚服地接受并由衷地热爱中华民族的传统文化，传承和弘扬民族精神？中国的教育体系中没有了经典教育。中华民族成了抛弃自己经典的民族，我们可以用八个字来概括这种教育的后果：‘礼崩乐坏’，‘学绝道丧’。” 一个人要构筑自 己的文化力量需要做许多努力，传统文化真正是国人取之不尽，用之不竭的宝库，但多年来国之宝典束之高阁人难‘知’. 中国传统文化博大精深，蕴含了“人文”精神、“自然”精神、“奇偶”精神、“会通”精神这四种基本精神，可谓包罗万象，涉及到人们生活领域中的 各个方面。随着社会的发展，传统文化的精粹必将在现代化的伟业中得到发展，而其中的劣质将被冲刷而淘汰。它对人们树立正确的人生观、科学的世界观起到积极的作用。中国传统文化应当成为新时期青少年教育的重要内容中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点，当代青少年是２１世纪中国文化的建设者和创造者，这是历史赋予他们的重任。传统文化的重要特征之一是传承性，而要建设、创造和发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化中的内在价值，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。读书，不仅仅是读狭义的教科书，而是读一切有利于孩子成长的‘素养书籍’。让孩子们读书是一种最好的教育 方式，是我们师长送给孩子们的一件终身受用的礼物。作为传统文化之一的书法艺术，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，是我国几千年文化的结晶，是世界艺术之林的奇葩，它有着深厚的文化内涵，从最初的文字形成到书法艺术日臻完善，有着源远流长的历史，孕育了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和中华民族的传统美德。然而，这倍受世界各国人们亲睐的中国书法，凝聚着数千年来中国文化精髓的书法，是国人深为自豪的艺术精粹，素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的国家和民族称道，千百年来，立趣超迈的书法呈现出华夏审美人格的心灵世界，表现出中华艺术最潇洒，最灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外，在笔飞墨舞的律动中刻画出中国民族最真实的精神轨迹，成为中国文化最具东方特色的艺术。她早已以其特有的审美性、艺术性走向世界范围. “以书香墨色为底色，积淀学校经典文化,打造智慧校园”是对东郡小学的办学特色设计出的一种美好的理念，她 力求让师生通过读书增加底蕴，通过墨色让孩子更精神，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展，以理想的教育“培养传承与发展人类文明的现代人”。目标、打造民族文化 气息浓厚的校园文化，促进学生的个性发展，培养有文化意义上的中国人，促使教师的专业成长和学校的内涵发展。内容：学习“经典书法”打造一个墨香校园，用书写教育传承 中国传统文化。 1、以弘扬和培育民族精神为切入点，加强书写（书法）教育，传承祖国
最新小学“书香家庭”申报材料
小学“书香家庭”申 报材料
小学“书香家庭”申报材料 书，是负荷美丽想象的翼，是启发聪明才智的手，是承载人文精神的舟。从远古的竹筒到今天的“口袋图书馆”从蛮荒走向现代，从封闭走向开放，从愚昧走向文明，书使时间变得珍贵，使生命绽放着光彩，当如水的月光洒向窗台，静下心拧亮书桌的小灯，下了班的爸爸，做完家务的妈妈，写完作业的女儿，乃至玩完玩具的小儿，都静静的捧着各自的书，翻着尚余墨香的纸页，津津有味地读着。读书原来是那么美妙的一件事啊！每天我们在那儿寻找着快乐，寻找着希望和幸福，寻找着爱。 关于读书的益处举不胜举，想让孩子爱上书以书为友首先培养读书的兴趣，在孩子幼儿期以玩为主，寓教于乐，她喜欢卡通，七彩绚丽的画面，我便选择一些带彩图的，可爱的卡通画，好看的漫画书。当她充满好奇心时，就带她去图书馆购买《宝宝问妈妈答》，《孩子最想知道的一百个为什么》等。享受完挑书的乐趣，然后回家和孩子边读边讲解，孩子心里的许多的好奇得到了满足，她知道了书带来的奇妙乐趣，自然而然的便爱上了读书。 其次，要为孩子营造读书氛围，整洁干净的书桌，旁边摆放有序的书橱，没有聊天的聒噪，没有电视的干扰，给孩子一个温馨安静的环境，工作家务之余和孩子们一起分享读书的其乐无穷，书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂，即使我们给不了孩子一间雅致的书房，也要为她营造一个读书的角落。
再就是让孩子既要多读书，更要读好书。一本好书可以养心开智，一本坏书足以摧毁人的精神，蒙蔽明亮的双眼。所以作为家长要为孩子把好关，为她挑选或推荐精美的书籍，譬如中外经典名著，现代曹文轩的纯美小说和杨红樱、秦文君的校园小说系列等佳作都是温暖童年的心灵鸡汤，陪伴孩子成长的心情宝典。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人能把书看作是至高无上的精神食粮，嗜书如命，而今的我们更应在如此优越的环境中多读书，和孩子们一起以书为友相伴成长。 总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我们相信，我们家庭的书香一定会越来越浓！
对欧阳询书法见解
对欧阳询及其书法的看法 欧阳询（557一641年），汉族，隋时官至太常博士，唐时封为太子率更令，也称“欧阳率更”，并与同代另三位（虞世南、褚遂良、薛稷），并称初唐四大家，他的字特点独特，被称为“欧体”。欧阳询在书法上享有极高的造诣，研究其本人和欧阳询的书法特点，对研究中国书法和提高书法能力都有一定的意义。 --------引言我有幸在幼年时期学过几笔书法，而当时学习的就是欧阳询的楷书。当时并不知道欧阳询在书法史上有如此高的地位，只是感觉他的字和颜真卿的饱满不一样，比较骨感。只是比较遗憾的是，自己没能够坚持学习书法，之后的初高中由于课业紧张，书法便被荒废。而相对于其他书法大家，自己对欧阳询了解的更加多一点，就浅浅的谈谈对他本人及其书法的理解和看法。 欧阳询的书法被看做是唐朝经典书法之一，其实他的书法在隋朝是便已经成名，并且远扬海外，传播到现在的日本。进入唐朝，他的书法更上一层楼，用后来评论者的话叫做“人书俱老，炉火纯青”。 他最初是学习的王羲之书法。我们都知道，王羲之书法的特点是平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，后人评曰：“飘若游浮云，矫如惊龙”（参考百度知道）。传说欧阳询曾以重金购得王羲之教子习字用的《指归图》，日夜揣摹、刻苦钻研。但是欧阳询书法却截然不同。他另辟蹊径，根据汉隶的演变，骨气劲峭，法度谨严，丝毫不见王羲之的影子。若非要找他与书圣的联系，那就是他的文章了。有评论家说，欧阳询模仿王羲之的文章模仿的貌合神离，没有自己的独到之处。但是我认为，一个书法家未必样样精通，“一俊遮百丑”，文章不好无可厚非。 欧阳询对于书法纯粹是出于爱好。对书法有兴趣，才能真正的投入到艺术学习与创作之中。有次他和虞世南一起外出，途中见到晋代书法家索靖写的一块碑石，竟席地而坐，在碑旁细心观察描摹学习了3天，才发现了其中精深绝妙之处，可见欧阳询对书法爱好之深。后来他又广泛地学习北朝的碑版石刻，同时吸取了当地一些书家的长处，再融入隶书笔意，形成“刚健险劲，法度森严”的书风。（参考杂志《书法》）。欧阳询终于领悟到索靖书法用笔的精神所在，书法更臻完美观止。 因此，欧阳询书法的成功归功于他的勤奋好学、博览群碑。只有经过多年的模仿学习之后，形成深厚的书法功底，才能在扎实中创新，开辟自己独特的道路。 欧阳询一生写了很多碑刻，常见都有下面几种：《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《虞恭公碑》、和《化度寺塔铭》。这几个碑帖能将欧阳询晚年楷书的书法特点表现的淋淋尽致。唐张怀瓘《书断》中说：“询八体尽能，笔力险劲，篆体尤精，飞白冠绝，峻于古人，犹龙蛇战斗之象，云雾轻宠之势，风旋雷激，操举若神。真行之朽出于大令，别成一体，森森然若武库矛戟，风神严于智水，润色寡于虞世南。其草书迭荡流通，视之二王，可为动色，然惊其跳骏，不避危险，
细品有深度的话
细品有深度的话 1、现实是残酷的，但是，在执着的人面前，希望之门似乎永远也无法合上。对于人生来说，经历，尤其是那么痛苦的 经历，永远是一笔巨大的财富。 2、哪怕身份卑微、地位低下，我们都应该相互尊重；人人生而平等，天赋人权，我们都有自由和民主。 3、善良和善感在人生的答卷上也会涂上几笔，起码是得一个甲加，在物欲洪流的大视野里，泾渭分明，条理清晰。 4、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。 5、让昨天成为今天的母亲，孕育出崭新的风景，你会发现，其实成功只是每天的一小步。 6、如果生活捉弄了你，只要你坚定信念，生命的长河中一定会激起绚丽多彩的浪花；如果生活捉弄了你，那么人生的 航程一定要拒绝让步；如果生活捉弄了你，一定要高扬起生活的风帆勇往直前，风雨过后一定有彩虹。 7、生活那么复杂，人生的每一步，都可能成为一个错误，但我们却不能因为错误而不迈出下一步。经历的人，走过的路，都会成为你的风景，而磨难将成为你生命中永远丰盈的泉。 8、茫茫人海，只有敢于和魔影抗争的人，生活才有滋有味。 9、生活于我们，是一道绚丽的风景，而经历，恰似一把锁，锁着风轻云淡，锁着或悲或喜，锁着无奈和忧郁…… 10、生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。 11、一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。 12、人，活在世上，都希望自己多一点友爱，多一点欢乐，而宽容正是给别人留了回味的空间，你也在感动别人的同时，收获了自己的一片蓝天。 13、心净，是意识的洗礼；心静，是思想的铸造；心境，是灵魂的成熟。 14、人生在世，短短数寸光阴，有时忽如一梦，醒来才发现几十年的光阴已走到了尽头，但梦是否有一个完善的尽头，恐怕只有自己知道。
传承朱子文化 打造墨香校园
传承朱子文化打造墨香校园 广州市黄埔区东区小学以“传承朱子文化，打造墨香校园”为主题，创建“以朱子文化教育为内容，以经典诵读为主线，以养成教育为途径，以德育活动为载体，引导学生从传统文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族传统美德，使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性，远大的志向的时代新人”的特色学校发展之路。 一、深入挖掘，植特色发展之根 东区小学地处的笔村是朱熹后人的集居地，全村绝大部分人是朱氏后裔，素有礼拜朱熹、崇文重教的习俗。朱熹是我国著名的教育家、理学家，是继孔子之后的一位重要的文化大师，其思想博大精深，尤其在教育领域留下了许多论教著作、语录和诗词等。朱熹非常重视儿童道德行为习惯养成与学习习惯的培养，主张先入为主，及早施教。这些思想与现代的教育理论殊途同归。 基于此，我校对朱子教育思想深入挖掘和研究，收集其相关著作、故事诗词汇语论等，精选其中有代表性的作品编成校本教材，并提出“传承朱子文化，打造墨香校园”的特色学校创建主题，将传统文化与现代教育理念进行完美结合，在汲取优秀中华文化之基础上，有所突破、创新。 二、多方论证，定特色发展之调 经过特色学校创建小组的广泛研究和探索，吸纳朱熹倡导的关于道德教育的方法，概括为立志、主敬、存养、省察、力行。总结朱子的学习方法，概括为循序渐进、熟读精思、虚心涵咏、切已体察、着紧用力、居敬持志。认同朱子提出的五大教学原则：主动性和适时启发相结合的原则、教人有序的原则、笃行的原则、博学与专精相结合的原则、勇猛奋发和温故时习的原则。 因此，我们将办学理念确定为：承传文明，和谐发展；明确学校“一训三风”；提出“德育为先、能力为重、健康为要”的观点，对学生的小学阶段的养成教育提出了“六个好”“五个一”的基本要求，即“读好书，写好字，唱好歌，做好操，扫好地，走好路”；具有“一流好品德，一身好习惯，一生好体质，一副好心态，一门好才艺”。 三、学科联动，创特色发展之路 （一）学科教学 1.语文科：以“蒙学经典诵读”为切入点，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中。
【成才之路】高考语文二轮 专题七 扩展语句 压缩语段课后强化作业
【成才之路】高考语文二轮专题七扩展语句压缩语段 [高考题] 1．(2011·江苏卷)下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。 答：_______________________________________________________________________ [答案]①海区特点；②地质构造；③历史记载。 [解析]题干中“从哪些方面”是对答案需要分点概括的提示。语段共四句话，第四句是结论，前三句从三个方面分别来谈原因。作答时对三句话分别概括即可。 2．(2011·安徽卷)下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是( ) 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音四壁。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。 A．琴音似水B．琴音遐想 C．琴声悠扬D．琴声如风 [答案] B [解析]整个语段的核心内容是对琴声的理解和描摹，使用了一连串的比喻。相比而言，“琴音似水”和“琴声如风”均比较片面，“琴声悠扬”则过于空泛，“琴音遐想”能够准确、全面概括语段内容。 3．(2011·浙江卷)根据语意，填入空白处最恰当的一项是( ) 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，
高一散文：心的遇见,一路墨香盛开
心的遇见，一路墨香盛开 本文是高中关于高一散文的心的遇见，一路墨香盛开，欢迎阅读。 情意的世界，铭记一份暖，留住一份真，懂得一份爱。花香里沉醉，文字里婉约，守一场缘的旖旎，心的遇见，就是最美。许一份诗意幽长，玲珑中指尖长满新绿，挥洒间，一路墨香盛开……题记——香雪若兰 光阴深处，翻阅岁月的画卷，细品，最入心的是遇见，最难忘的缘分。岁月因了遇见，温柔而静好，时光因了缘分，唯美而温馨。 虽说这份缘隔着万水千山，但总有一根根无形的线，牵着，拽着，那是心灵的依恋，那是文字的牵引，那是缘分的伊始，穿越天涯，你仿若就在眼前。执手共绣一笔情深意重，共舞一阙风花雪月，洒一路素锦，一路琉璃，一路心语绵绵。 陌上篱落，细嗅花的芬芳，芊芊紫陌，遥送念的缱绻，情意的梗上，馨香满径，缘分的枝头，盈满珍惜。 想来只有懂得珍惜，学会感恩，才会拥有更长久的地久天长吧！ 倘佯岁月的画卷，凝眸细品，回首流年里这份温馨的遇见，相伴的足迹和着朵朵墨香，氤氲了素雅的文字，温暖了心海桑田。遇见是一阙淡雅飘逸的小诗，是一曲莫失莫忘的浅念，是一抹醉人心魂的风景，也是记忆里最温柔的缘香……
岁月湖畔，若水潺潺，一不小心，心事就滑落了一池浅浅的涟漪，挽卷衣袖，铺开一纸流年，深情款款般谱写成一曲幽远，娓婉，凄美的缱绻情缘。一弯如水的心事，洒满了一世的缠绵，一树斑驳的光影，装点了悠悠岁月，一湖温婉的遇见，唯美了素锦华年。 宁静的湖水，许是凝聚了千年思念的泪水，汇集而成的吧。心上的往事，已随秋风冬雪婉转成旖旎的诗行。每日的心语，书心境的清浅，书入心的遇见，也书温暖的祝福，水墨落花，笔笔透着安然，隽秀着情谊的静美。描一幅岁月风华，你永远是我笔下诉不尽的情怀。如今，多少爱，多少情，已随心事，浅墨留香。 回眸岁月，点滴往昔，拼凑着一幅情深意重，多少次携手文字，绣缘品香，多少回月下邀饮，相伴对酌。每次回忆都是相识的瞬间，美丽的初见。尘埃里的邂逅，醉了花，醉了风，醉了三千柔情。一抹情愫缱绻于心中，一缕爱恋相念于红尘，从此，墨香里都是你的影，纸笺中都是你的魂，痴念为你，执念为你，你是我心中最美的画卷，执一杯浓浓的缘，邀你同饮，一起品醉若水流年。 时光深处，潋拾记忆的片段，有些入了心，饬了骨，有些随了风，散落尘。用心守护那些温暖的遇见，心中溢满喜悦，眼中充满感恩，感恩那年那月那天去了叫做缘分的那条街，转个弯怎么就遇上了，不曾邀约，在恰恰好的时间，与欣喜撞个满怀，这就是缘分吧，你不信缘，是不行的，缘分是注定的，你不想遇都不行，如果你特意的去见，见了也不会有交集，缘分就是这样的奇妙，冥冥中早已植入了你我的心里。
墨香校园方案
沙湾县大泉乡中心校 “墨香校园”活动方案（2017年春季学期）为弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操，促进教师专业发展，全面实施素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，打造“墨香校园”“墨香班级”，形成我校写字课程和书法教育的特色。经研究，决定在全校开展“强化写字课程管理，创建墨香校园”活动，特制订本方案。 一、指导思想 从写字教育活动入手，以“端端正正写字，认认真真学习，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等；以课堂为主阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。建立写字特色教师队伍，培养学生的书法特长，形成写字教育特色学校。 二、创建目标 1.构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶。探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略。营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。 2.各年段的培养目标： 第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。初步学习用毛笔写字。 第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。开始学习用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 三、领导机构 1.“墨香校园”领导小组：