实验学校2020年度工作总结

实验学校2020年度工作总结

本年度，我校在上级主管部门的正确领导下，在各级领导的悉心指导下，全校教职工鼎力配合，以创建“文化校园”为契机，以“特色鲜明、创新发展、全面育人”为总体思路，立足于“规范化、科学化、高质量、有特色”的办学目标，坚持“为学生幸福成长奠基”的办学理念，校领导班子带领全体教师团结奋进、顽强拼搏，在继承中创新，在创新中发展，努力提升办学软实力，加强精细化管理，夯实德育工作，重抓教学质量，强化特色办学，提高发展层次，学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。现将2020年我校各项工作总结如下：

(一)理论学习，促提高。本年度以来，学校班子成员不断学习，特别是深入学习习 ___的系列讲话精神，加强了班子成员的党风党纪教育、理想信念教育和廉洁奉公教育，班子成员的政策理论水平和政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强。

(二)加强沟通，促团结。学校领导班子坚持分工负责、通力协作的原则开展工作。做到大事集体研究，难事相互支持，有功不争，有过不推。每一个成员都以提高管理效益、促进学校发展为目标，把分管的工作当作促进学校发展的事业来做，独挡一面，主动地、创造性地开展工作，将每项工作做细、做实。

(三)民主理校，促廉洁。领导班子坚持民主集中制原则。在领导

班子会上，成员们能够畅所欲言，各抒己见，最终形成共识，避免了决策失误。领导班子成员认真学习习 ___的重要讲话精神，认真履行岗位职责，学在前，干在前，不怕困难，不辞劳苦，圆满地完成了各自承担的任务。

为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育管理机制，学校开

学初制定德育工作、主题活动安排及少先队工作计划，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

本年度，学校把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到分工明确，责任到人，要求值日领导、教师切实履行好值日职责，对课间纪律、校园卫生、放学路队、两操、晚就寝、爱护公物等方面加强督查，发现问题及时处理，并于每周二下午第二节课利用校园广播通报检查情况。同时，通过国旗下讲话、宣传栏、板报、主题班会、学校集会等对学生进一步进行行为规范教育;进一步抓好“礼貌之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“学习之星”、“奉献之星”等评选活动，着力培养学生温文尔雅、端正庄重的气质风度和大方得体、阳光乐观的行为举止，这些从小事入手、点滴做起，注重个性化、人格化的教育，增强了学生的自律意识，规范了学生的行为，为学生的发

展创造了良好的氛围，从而达到了培养学生良好的行为习惯的目的，为创建和谐校园打下了坚实的基础。通过不懈的努力，学生良好的日常行为习惯和良好的思想品德得以养成，校园环境变得更加优美。

一、第十三次家长学校集中授课，老师们认真准备、家长们积极参会，认真学习。学校充分利用这一机会和家长交流孩子的思想品德、文明习惯教育。二、学校开展了适合不同年级的德育 ___活动：开展了以“感恩教育”为主题的学雷锋活动;以“安全文明健康教育”为主题的青少年健康防病知识讲座;以“卫生、文明”为主题的手抄报竞赛;以“勤俭节约教育”为主题的“节水、节电、节粮”征文比赛活动;以“诚信教育和科学发展观”为主题的“中华魂”(践行核心价值观，凝聚中华正能量)的教育活动;以“尊师爱校”为主题的全国青少年五好小公民 ___读书征文活动;以“爱国爱家”为主题的爱国主义读书教育活动，以“遵纪守法”为主题的青少年法律知识竞赛;以“力拔青春，强健体魄”为主题的拔河比赛，以及组织学生进行“向国旗敬礼”网上签名寄语活动等德育活动。这一系列形式多样、内容健康的活动不仅让学生增长了知识、开阔了眼界，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

本年度，我校以创建“平安校园”为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一、预防为主、源头遏制、过

程监管”的意识，积极开展各类安全知识宣传教育活动，落实各项防范措施，切实加强和维护校园稳定，构建“和谐校园”。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。本年度无任何安全事故发生，教育教学工作秩序井然，得到了上级领导的充分肯定和社会群众的好评。具体体现在以下几个方面：

为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，本年度，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关工作进行分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专(兼)管人员负责。从而形成了以校长亲自抓，分管领导具体抓，各班主任负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

开展形式多样的安全宣传教育活动。利用主题班会、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、宣传专栏、电子显示屏、张贴标语以及通过《致学生家长一封信》、讲解、演示和演练、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。同时，利用展板在校园展示《安全知识系列挂图》与《小学生防灾减灾

教育系列挂图》等普及安全知识，弘扬安全文化。此外，我校积极与公安、消防、卫生等部门通力合作，邀请相关部门同志到学校上安全知识教育专题课，通过开展一系列安全、法律教育活动，全体师生受益匪浅，取得了良好的教育效果。

学校对周边的书店、饮食店以及学校周围的交通状况等进行摸底排查，排除安全隐患，并与交警密切配合，在校门前道路安排值日领导站岗，引导教育学生不乘坐“黑车”等无牌、无驾照的车辆以及超载车辆，切实保障学生交通安全。

本年度，学校举行了一次消防、交通安全征文活动;出了一期消防、交通安全宣传专栏和板报，并对楼道、安全出口及消防通道进行了疏通;加强了对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的大功率电器，杜绝了因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故的发生。

本年度，学校行管人员坚持24小时带班值班。值班期间，要求通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、

漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的巡查，避免了各类事故、事件的发生。

本年度坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校教学工作计划，积极推进素质教育和课改教育理念探索，充分发挥教育教学处指导、监督、整合推进的功能，教育教学质量进一步提升。

本年度，教育教学处通过“备、教、批、辅、评、析”六个环节对教师的课前、课中、课后进行督查，了解教师的教学情况、学生的学习情况，及时表扬先进，指导工作存在困难的教师，督促要改进的教师，以保证教学质量。

学校强化教育教学处和教研组两个层面对教育教学工作的管理，教育教学处负责全校总的教学活动的监控、调度，各教研组长协助负责日常管理，具体落实教学目标及各项任务的完成，注重抓过程、抓细节、层层推进，努力完成每个阶段的教学任务，同时帮助任课教师找出差距、总结经验，提高教育教学水平。

学期初，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用各教研组教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。同时加强集体备课，做到教案统一，重难点统一，步骤统一，特别是引导各教研组将教研的形式内容走向深入，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的教学方法，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。

一、学校加大教师参加各种进修、培训活动的力度，不断完善教师的知识结构，掌握现代化教育手段，提高教师的业务水平，提高教学效率。二、注重青年教师培养。举行青年教师过关课、中年教师示范课、学科骨干教师观摩课等多种形式的活动。三、选派教师外出学习培训，回校后在教研会上汇报交流。通过研讨、交流，相互启发，相互借鉴，为年轻教师快速成长提供了一条快捷“通道”，为老教师快速更新理念提供了一个宽广的视角，使我校老师的教育理念不断得到更新，新课改精神逐步深入课堂。

由于教育教学管理抓得紧、干得实，教风正，学风浓，我校教育教学成果丰硕。建校仅短短四年，2020年，我校中考成绩综合评比跃居全县第二，公办学校为第一，700分以上69人，独步金寨，小学质量监测数学总成绩亦居全县第一，综合成绩位居全县第三。教师团队在各项教学比赛中更是屡屡夺冠，屡创佳绩。我校有50多名教

师的优质课获部优、省优和市优，学校先后荣获市委、市政府表彰，县委、县政府表彰，学校被评为“金寨县教学质量先进单位”。本年度初中部朱文余、时英雨、万书芬等多位教师的论文参与市级论文评选，获一、二、三等奖;卢红珍老师参加省优质课大赛获得一等奖;

全校共有 76位教师参加了“一课一名师，课课有精品”活动，获省优4节，占全县获省优的1/3。杨恒玉、宋海浪、李婷、胡玉苗、肖洁、张爽等教师参加县优质课大赛，获县级一等奖，朱文余获市级优秀教师称，号陈治虎、谈华芝两位老师获县级优秀教师荣誉称号。到目前为止，思源学校已经形成了自己优质的教师队伍。

学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，确立了“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，形成了“感恩求知和谐创新”的校风、“言传身教恪尽职守立德树人”的教风，培育“礼爱修身、博才多艺、特长突出、勇于创新”的好少年，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

我校特色办学和素质教育成果丰硕，学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。学校充分利用我校全国第一所“中国关心下一代教育示范基地皇马金寨足球公益学校”和“全国青少年足球示范校”的办学优势，将足球与我们

的办学思路“特色鲜明、创新发展、全面育人”结合起来，通过广泛开展校园足球活动，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球特色文化。中国社会福利基金会及西班牙皇家马德里基金会联合我校共建全国第一所“中国关心下一代教育示范基地-皇家马德里基金会金寨足球学校”的特色活动开展得丰富多彩;学校大课间保留项目啦啦操在继2020全国啦啦操联赛夺冠后，再摘全国联赛桂冠;阳光大课间评比连续荣获六安市第一名、安徽省一等奖;我校荣获全国首届青少年校园足球特色学校;校园足球片区赛初中组和小学组均获一等奖;我校素质教育活动赢得了良好的社会声誉，中国足球报、 ___、北京电视台、安徽法制报等多家国家级、省、市级主流媒体都进行了专题报道。因办学成果显著，学校分别被部、省、市、县授予“全国青少年五好小公民示范学校”、全国足球示范学校、“安徽省素质教育先进单位”、“六安市小语教研选进单位”等等光荣称号20余个。

本学年，对校本部各功能室进行硬件投入，购置功能室必要的设施设备，满足教学和实验的需求，同时对各个功能室进行美化布置。为进一步改善办学条件，方便师生工作和学习，学校投入近4万元资金对校园的网络进行改造;学校投入一定的人力和财力配合县教育局校园文化建设招标工程，对我校校园文化进行全方位的设计和装饰装修。另外，按照县规划委文件要求和县教育局的安排，学校积极争取项目资金50万元，对校本部北围墙和思源雅苑的过道进行改造，改造后纳入我校管理范围。为缓解校舍压力，学校积极探索和实践一校