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创新思维是创业者的成功之路

创新，成功者的通行证拥有智者的头脑，拥有创新的精神，拥有科学的规律，这样的人，很容易成就出色的人生。世界上本没有路，只是走的人多了，也就变成了路。但不能总是走别人的路。一个人出色的成功者，就是因为他走了一条别人不曾走过的路，一条不寻常的路--创新之路。

创新之路没有尽头过去不等于未来，过去的成功，不代表未来一样能够成功。只有不断的创新，才能将你出色的表现进行到底。创新并不需要天才，创新只在于找出新的改进方法。任何事情的成功，都是因为能找出把事情做得更的的办法。创新并不神秘。其实，创新有大有小，内容和形式可以各不相同。创新活动不仅仅是科学家们的事，普通人想成功也能办到。当然，作为创业者的你，也得下番功夫，坐享其成，也只能是白日做梦，竹蓝打水一场空。当然，创新思维也并不是无源之水，无本之木。有志者，事竟成，这是创新者的性格，创新之路没有尽头，它是在实践的基础上产生的，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，创新者往往会有这样的顿悟。

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二、阅读第一部分第41-45题 A 睡觉前一定要记得刷牙。 B 这双运动鞋是新买的？多少钱买的？ C你那这么多东西，还是坐电梯吧。 D 一般吧，我们上个月才认识，只是普通朋友。 E 当然。我们先坐公共汽车，然后换地铁。 F 去洗洗手，准备碗筷，吃饭了，你妈妈呢？例如：你知道怎么去那儿吗？（ E ） 41．没关系，我就去二楼。（） 42．你和王小姐的关系怎么样？（） 43．800多块，虽然比较贵，但穿着很舒服。（）44．她在看电视，我去叫她。（） 45．刚才吃了块儿蛋糕，很好吃，就是太甜了。（）第46-50题 A 别担心，我坐出租车去，30分钟就到学校了。 B 我们是去旅游，不是搬家，还是少拿一些吧。 C我正打算去超市买点儿苹果。 D 你不是说给我带礼物了吗？是什么？让我看看。

E 我觉得这家旅馆还不错，你说呢？ 46．冰箱里没有水果了？（） 47．快点儿吧，再有一个小时就要考试了。（） 48．在行李箱里呢，我来拿，还是你自己去拿？（） 49．房间很干净，还能上网，那我们先住这儿吧。（） 50．面包、水、地图都准备好了，我们还需要带什么？（）第二部分第51-55题 A、清楚 B、兴趣 C、白天 D、参观 E、应该 51、他从小就对汉语感（），长大后他选择了在中国工作。 52、您是来（）今天会议的吗？您来早了一点儿，现在才八点半。 53、喂？你在哪儿呢？你声音大一点儿好吗？我刚才没听（）你在说什么？ 54、、“笑一笑，十年少。”这是中国人常说的一句话，意思是笑的作用很大，笑一笑会让人年轻10岁。我们（）经常笑，这样才能使自己年轻，不容易变老。 55、我们家的那只猫就总是习惯（）睡觉，晚上出来走动。

感受以色列的创新力量

感受以色列的创新力量推荐：第二十一届中国汽车工程学会齿轮技术分会学术年会邀请函感受以色列的创新力量——以色列·创新与产业转型升级深度考察总结在社会主义国度，马克思绝对是指导我们思想的“先知”；作为理科生，爱因斯坦无疑是我们膜拜的偶像。希伯来，一个有着四千多年历史的古老民族，曾产生无数哲人巨擘，泰斗大师。怀揣对犹太民族的几许好奇，带着对宗教圣城的几多神秘，我们终于踏上了这片“上帝的应许之地”，开始了“探寻以色列创新奥秘”之旅。2017年6月4日，由中国仪器仪表行业协会、中国文化办公设备制造行业协会与阿基米德先进技术网联合组织的“开拓创新，智享未来”——2017以色列·创新与产业转型升级深度考察顺利起航。探秘以色列，就不得不把希伯来历史做一简要概述，否则很难理解其逆境创新的原动力。最早的犹太人被称为“希伯来人”，意思是“渡河而来的人”。根据《圣经》和其他史料记载，犹太人的族长亚伯拉罕率领其族人从两河流域的乌尔城向西渡过幼发拉底河和约旦河来到当时被称为“迦南”的巴勒斯坦。《圣经》载：公元前1600年，迦南发生了一次特大饥荒，希伯

来人为了逃避饥荒南迁埃及。在埃及住了四百多年后，他们在领袖摩西的带领下重返迦南。希伯来人出埃及时，上帝在“西奈山”亲自向摩西传达了对其族人的十大告诫，即犹太教著名的“十诫”。此后，“希伯来人”一词就很少在《圣经》中出现，取而代之的是“以色列人”。“以色列”意为“与神角力者”，来源于《圣经》犹太人的祖先雅各与天使角力并取胜，天使将雅各的名字改为以色列。雅各，就是率领子孙南迁埃及并旅居430年之久的犹太人先祖，生了十二个支派。公元前935年，希伯来王国分裂为北方的以色列国和南方的犹太王国。以色列国以撒马利亚(巴勒斯坦中部，耶路撒冷以北67公里处)为首都，犹太王国仍以耶路撒冷为都城。公元前722年，以色列国被亚述人所灭；公元前586年，犹太王国被新巴比伦吞并。尼布甲尼撒大帝占领了耶路撒冷，毁掉了犹太圣殿，强迫一部分上层人士移居巴比伦，史称“巴比伦囚徒”……此后几百年间，犹太人虽返回故乡，重建了圣殿，但已不复为独立主权国家。希伯来历经波斯人、希腊人、罗马人的统治，但仍坚信他们的上帝并顽强地生存着，令统治者不得安宁。从公元70年起，罗马人遣散了犹太人，耶路撒冷的圣殿第二次被焚毁，犹太人从此失去了自己的祖国，开始了长达一千八百多年的流浪和灾难。然而，这个民族始终信仰他们心中的上帝，恪守宗教习惯，以特有的生活方式显现民族的存在。在世界文明史上，犹太教对早期基督教

成功之路起步篇1 第10课教案

综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第十课三、教学对象：初级汉语学生，共20人。四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个 2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢 3、课文：苹果多少钱一斤五、教学目标通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。六：教学重点及难点 1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。 2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧” “……多少钱……？” 七、教学方法 1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。 2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。 3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。 4、设计小组操练表演活动。 5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。

九、教具实物类：水果卡片、价格卡片媒体类：图片动画PPT 10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学8:00 点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习8:03 1.听写内容：你吃不吃面包？你喝可乐还是咖啡？两位吃点什么？ 2.生词复习8:08 PPT展示食物、饮料的卡片师：这是…… 生：苹果/香蕉/葡萄师生情景对话，进行句型复练师：你好！生：你好！师：请进，请坐。你和……还是……？生：我喝…… 师：给你，你吃不吃……？生：我吃…… 师：给你。生：谢谢。由师生操练转为生生操练，练习对话。

以色列创新的经验和启示

以色列创新的经验和启示范文仲以色列地处亚洲西部，人口总量仅在800万左右。尽管地域狭小、资源匮乏，但通过制定科技创新驱动战略，以色列政府自上世纪80年代即成功推动了本国经济的发展，在电子信息、生命科学、现代农业以及新能源等高科技领域均取得了全球领先的成果。从1999年到2010年间，以色列的科技研发投入占GDP比重超过了美国、日本和德国等发达国家，居世界首位。2013年，以色列民用科技研发支出约128亿美元，同比增长7.3%；人均研发支出1357美元，同比增长4%。从事研发的全职人员超过70412人，占总人口的比例为9.1%。以色列能取得这样瞩目的成绩，以色列政府的统筹规划发挥了至关重要的作用，其颁布的创新促进法案、主导的各类创新基金项目以及推动风险投资行业发展等诸多措施值得借鉴。设立专职机构与完善政策法规体系以色列于1985年颁布实施了《产业创新促进法》，以法律形式界定了以色列政府支持产业科技创新的相关政策。《产业创新促进法》提出了政府支持产业创新应以“科学为基础、出口为导向”的基准原则。无论企业规模大小、所有权性质如何，只要符合创新条件，均可申请政府的各类研发支持基金，通过政策性资金支持企业的研发投入，鼓励中小创新型企业的发展。其次，《产业创新促进法》将创新政策的制定、实施与协调等各项权利集中授予了经济部（原工业与贸易部）下属的首席科学家办公室（Office of the chief scientist, OCS）。在这一法律框架下，首席科学家办公室牵头负责了以色列政府一系列研发支持计划,包括研发基金计划、孵化器计划（the Incubator Program）、磁石计划（the Magnet Program）以及国际科技合作项目等众多科技创新活动。在民间风投行业尚属空白的80年代，首席科学家办公室每年通过各类研发基金支持了数以百计的科技创新项目，解决了这些项目融资困难的问题。此外，以色列政府也一直着力打造宽松友善的创业环境。《以色列公司法》使得以色列成为了世界上最容易成立新公司的国家之一。世界银行《经营环境报告》统计，在以色列设立一家公司平均仅需13天，费用仅占当地人均收入的3.5%。政府主动为企业的产品创新分担投资风险，对具有“高技术优势”的公司和企业提供税收减免、特殊贷款和投资补贴等优惠措施。符合条件的科技创业公司，可享受最低5%的企业所得税税率优惠（以色列标准企业所得税税率为26.5%）。制定一系列创新支持配套政策以色列政府针对不同技术领域在不同环节的创新特点和需求，制定了差异化、多层次的创新支持政策，对科技创新的重点行业和关键技术领域提供了有针对性的政策支持，在创新项目融资难问题的解决上，取得了较为明显的成效。 >>>>>>研发支持基金(The R&D Fund ) 研发支持基金是以色列政府在《产业创新促进法》框架下最早实施，也是适用范围最广、规模最大的一项创新扶持计划。

《成功之路》教案

教材：《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社，邱军主编。第三课“我想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。教学对象：非学历短期来华留学生。教学地点：课型：初级汉语听力课教学目标： 1.认知领域：（1）熟练掌握本课的生字和词；（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。 2.技能领域：（1）学生能正确回答课本问题，语调比较自然；（2）熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房 3.情感领域：学生想了解中国学校宿舍的主要种类。 4.学习策略：引导学生听录音，回答问题。教学重点： 1.词语：独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账 2.语言点：掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会如何订房。教学难点： 1.词语：独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账 2. 语言点：理解听力材料，能概括各部分内容；熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会订房。教学方法：以听为主，听说结合，辅以任务法。

教具：多媒体，图片教学时间：2课时教学步骤：第一课时一、组织教学(2’) 点名、上课二、复习检查、导入新课(5’) （一）口头提问上节内容今天我们一起来学习第二课，上新课前我们先回顾一下第一课学的知识，哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢？学完第一课你有什么收获呢？（二）导入新课同学们，你们现在住的宿舍是什么样的？你们喜欢现在的宿舍吗？谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍？三、学习新课（一）学习生词(15’) （1）读生词：先让学生认读，教师纠正发音；然后教师领读，注意难读和易错的字词；最全班后齐读。独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwai 上下shàngxià不等bùděng 房费fángfai 家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng 入学通知书rùxu?tōngzhīshū填表tiánbiǎo 押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù

以色列特拉维夫的科技创新经验

以色列特拉维夫的科技创新经验以色列是世界上最负盛名的创新国家，而处于以色列西海岸的特拉维夫，人口大约为40万，不到以色列总人口的1/20，却是以色列的经济和科技中心，占据以色列60%以上的创新种子公司，每年有40多家创新企业被谷歌等高科技公司收购，并被誉为“欧洲创新领导者”和“仅次于硅谷的创业圣地”。特拉维夫的成功奥秘，需要从两个层次予以解读。第一个层次为国家层次，即整个国家的环境基础。第二个层次是

特拉维夫城市创新系统的运作模式和具体策略。以色列科技创新的国家环境与文化基因以色列的国家宏环境与文化基因对整个国家的科技创新的积极影响可以概括为六个方面。第一，军事威胁与地缘政治以色列与周边国家之间自建国以来就矛盾不断，这种恶劣的社会环境，使得国家安全和国土完整的概念深入每个以色列人的内心，以政治、军事手段保护本国成为必需。以色列投入了大量资本，进行军工技术的研发，主要表现为材料、通信、电子、医疗等领域。这些研究成果一部分应用到最前沿的军事国防领域，另一部分则通过民用化改造，这一方面改善了国民生活，另一方面也为军事投入带来了部分收益补偿。以色列的创新活力之一在于注重了军用与民用之间的界限与交集，重视两者之间的联系和转化。每个以色列年轻人必须经历一段军旅历练,他们在军事历练中，通常都会进行高端前沿科学教育、科技培训、武器操控等内容。由于周边军事环境复杂多变，这些年轻人在军旅历练中会分成不同小组，与实战经验丰富的老兵共同学习，并在实际行动中给予最大限度自由，鼓励组织调配创新。这种创新品质和对前沿军工技术的了解，为年轻的以色列人未来创业的创新、冒险以及知识需求埋下了伏笔。另外，美国在中东的战略以及以色列与美国的关联关系（大量犹太人生活在美国并从事相关跨国工商业业务），使得以色列长期受到美国的科技与资本支持（图1），大大促

以色列以创新驱动经济发展的政策措施及借鉴

以色列以创新驱动经济发展的政策措施及借鉴 2013-03-01 以色列是全球创新型国家的典范，在电子、通信、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、农业、航空等高科技产业领域的发展更是居于世界前列。本报告重点分析了以色列政府在国家创新战略实施过程中的重要作用，该国以标准型的研发支持政策、“磁石”计划和孵化器等为重点的创新政策体系，以及在平衡基础研究和技术产业化等方面的若干经验措施。在此基础上，立足国情，提出我国在向创新型经济转型的过程中，首先要充分发挥政府在分散创新风险、融资、创造公平竞争的创新环境等方面的作用，其次要选取关键技术领域强化自主创新，加快建立互利共赢的技术产业化机制，积极主动参与国际技术合作，聚集全球高端创新资源要素，进一步提升国家创新能力。以色列是全球创新型国家的典范，在电子、通信、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、农业、航空等高科技产业领域的发展更是居于世界前列。本报告重点分析了以色列政府在国家创新战略实施过程中的重要作用，该国以标准型的研发支持政策、“磁石”计划和孵化器等为重点的创新政策体系，以及在平衡基础研究和技术产业化等方面的若干经验措施。在此基础上，立足国情，提出我国在向创新型经济转型的过程中，首先要充分发挥政府在分散创新风险、融资、创造公平竞争的创新环境等方面的作用，其次要选取关键技术领域强化自主创新，加快建立互利共赢的技术产业化机制，积极主动参与国际技术合作，聚集全球高端创新资源要素，进一步提升国家创新能力。以色列是典型的自然资源较为匮乏的国家，国土面积仅为2.2万平方公里，超过60%的国土属于干旱或者半干旱地区，并且该国与周边国家和地区的关系长期处于紧张状态，有时甚至与周边国家和地区爆发武力冲突，但是以色列的经济发展却从未停滞，并取得了令世界瞩目的成就。自1995年之后，以色列的经济增长均超过世界发达国家的平均水平。2011年，其GDP增长率达到4.6%，位居OECD国家中的第二位。同年，人均GDP达到3.1万美元，位居世界第27位。人均收入已由建国初期不足美国的25%增长到65%。以色列在电子、通信、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、农业、航空等高科技产业领域的发展更是居于世界前列。2011年，以色列高技术产业出口超过200亿美元，占其工业出口总值的43%，占其GDP的比重约为10%。以色列能够成功实现向创新型经济转型，成为全球创新型国家的典范，与其特有的犹太文化、地缘政治环境、战争压力等多种因素密切相关，但政府在创新投入、

以色列在农业技术方面的创新

以色列在农业技术方面的创新概述在古老的以色列民族中，农业扮演着核心角色：犹太教的三大朝觐节日——逾越节、住棚节与五旬节均与农业息息相关，而犹太法典Mishnah（于第三世纪编制的口述传统）中的整个（"Seeds”）章节亦全部涉及农业法律。随着犹太复国主义运动的兴起（主要强调在这片土地上定居并实现自给自足），农业又再次在犹太人生活中获得显著地位。受戈登等思想家的鼓舞，年轻的犹太复国主义者向往回归自然，并希望通过Kibbutzim 及moshavim 两种定居方式扎根于这片土地。这些新农民面临着诸多困境：水源匮乏，耕地稀缺。而这些困难恰恰激发了他们不断投身创新型农业方法与技术的热情，由此发明了农业技术。实际上，19 世纪末期的Mikveh 以色列农业学校（建于1870年）已经启动了农业研究。1921年，在以色列特拉维夫落成了农业试验站，随后发展为农业研究机构（即Volcani 研究所），而今该站已成为以色列农业技术研究与发展的主要机构。在本简要指南中，我们将对以色列农业技术的一些主要成就进行概

述，这些成就不仅实现了以色列在食物供给领域的自给自足，还为其创造了高达15 亿美元的年度农作物出口总额（主要为出口至西欧的优质水果、蔬菜及花卉）[1]。尤其是，我们可以看到以色列在水技术和作物增强方面的发展成果，及其在与众多发展中国家共享其农业技术诀窍方面作出的努力。水技术 NaanDanJain 的水技术尽管享有流着奶和蜜的美名，以色列的淡水资源却并不富有。实际上，加利利海是以色列唯一的天然湖泊，而境内河流规模则十分有限。以色列南半部分多为沙漠地带，且降水贫乏。

以色列高科技创新报告(TIP以色列计划组织整理)

1 “以色列计划（The Israel Project ）”耶路撒冷办事处电话：972-2-623-6427 传真：972-2-623-6439 https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, 新浪微博: https://www.docsj.com/doc/b316740094.html,/theisraelproject 以色列高科技创新

2 目录 TIP 介绍 3 引言 4 通信 4 生物技术 6 纳米技术 8 美以工业研究与发展基金会 (BIRD) 10 联系人与链接 11

3 关于以色列计划（TIP ） “以色列计划”（以下简称“TIP ”）是以“传递事实,促进和平”为宗旨的非盈利、非官方教育组织,专为各类媒体提供以色列和中东新闻资料等服务。位在华盛顿与耶路撒冷，我们的团队由可靠的中东多语言专家以及前记者组成，可为记者和领导人提供相关资料简报、记者招待会及相关资源。以色列计划定期举办由首席以色列发言人及分析师主持的新闻发布会，这为记者和外交部门成员提供了获取信息和当面解答问题的机会。资料的语言包括英语、汉语、法语、德语，阿拉伯语、希伯来语、波斯语、俄语、西语、以及日语。以色列计划向记者们提供他们所需的事实、背景、影像，以便向全世界数亿人展示以色列更加积极的公众形象。这对保护以色列、促进和平、削弱反犹太主义、维护以色列的尊严具有重大作用。耶路撒冷办事处 TIP 的耶路撒冷办事处是一个非政府性质的信息来源机构，其与驻扎在以色列的各国新闻工作者共同协作。我们在记者们发布报道之前，向其提供所需的事实及信息。耶路撒冷办事处的团队主要由数位中东专家及前记者组成。该团队由Marcus Sheff 带领，拥有精通英语、希伯来语、阿拉伯语、法语、德语、波斯语和俄语的专家。联系人 Marcus Sheff 执行主任电话： 972 2-623-6427 手机： 972 54-807-9177 E-mail: marcuss@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, David Harris 研究与内容主任电话： 972 2-623-6427 手机： 972 54-807-9498 E-mail: davidh@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, Eli Ovits 通讯主任电话： 972 2 623-6427 手机： 972 54-807-9093 E-mail: elio@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, Alex Pevzner 裴则男全球事务部门中国事务主任电话： 972 2-623-9130 手机： 972 54-807-5242 E-mail: alexp@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, Emma Afterman 高艾梅中国事务助理电话： 972 2-6239-123 手机： 972 52-500-0324 E-mail: emmaa@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html, Zhang Le 张乐中国事务协调官（北京）手机：86 1861-109-6619 E-mail: zhangl@https://www.docsj.com/doc/b316740094.html,

硅谷、中关村、以色列三大全球创新高地的比较

硅谷、中关村、以色列三大全球创新高地的比较 2013年10月20日至25日，我在以色列进行了为期一周的访问，与以色列孵化器、风险投资机构、研究机构的负责人进行了交流。这次访问，让我产生了一个观点：波士顿、伦敦、巴黎等地区是以创新为主的全球创新高地，而硅谷、中关村、以色列是以创业为主的全球创新高地。《硅谷优势》一书用“创新与创业精神的栖息地”这个说法来概括硅谷的特征。根据相关研究，硅谷企业总数大约是3万家，平均每年新创企业数在1.3~1.5万家，同时也会有1万家左右的企业被淘汰。在过去几十年间，怀揣着改变世界梦想的创业者在硅谷不断创造新的技术和新的商业模式，催生出许多原创性新兴产业和具有世界影响力的大公司。如诺伊斯创办了Intel 公司，催生了集成电路产业；斯蒂夫·乔布斯创办了Apple，推动了个人电脑产业的快速发展；拉里·佩奇与谢尔盖·布林创办了Google，影响了世界互联网产业的发展；马克·扎克伯格创办了Facebook，推动了SNS网站的兴起。特别是20世纪90年代以来，硅谷每隔5年左右就会出现一个从创业发展到改变世界的高技术大公司。根据《硅谷指数2013》公布的数字，2012年硅谷新创企业数量达到了创纪录的4.6万家，这意味着硅谷仍将引领全球新一轮产业变革。中关村和硅谷有着相似的创业精神实质。根据官方公布的数字，中关村高新技术企业的数量大约是2万家，平均每年新创高技术企业数量约为3000家。2012年新创高技术企业数量超过了4000家。这里还有一种统计方法可以参考，2012年海淀区新注册企业数量2.6万家。由此推断，中关村每年新注册企业3万家，根据这个数据统计的企业数量与硅谷类似。30年来，中关村出现了一批对中国的产业结构升级产生重要影响的企业，例如联想、百度等。20世纪90年代以来，中关村差不多每隔一段时间就能够出现一个“令人兴奋”的新增长点，这些新增长点往往就是由一些创办时间不长的新企业所引领的。例如，新浪微博、奇虎360、京东商城、小米科技等。与硅谷类似，中关村的创新创业服务也正在发展为一个独立业态。例如车库咖啡、3W咖啡、36氪、点名时间等。《创业国度》一书让世界了解了以色列。根据世界经济论坛公布的报告，以色列已经进入了创新驱动的发展阶段。根据相关研究，以色列高技术企业超过4000家，平均每2000人拥有一家企业，密度全球最高。如果根据IVC研究中心数据库的数字，以色列大约有8000家高技术企业。以色列2010年的风险资本占GDP总量的0.18%，高出第二位风险投资大国美国0.09个百分点。目前，以色列已经拥有60多个风险投资基金，资金总额超过100亿美元，仅次于美国，而以色列人均创业风险投资位居世界第一位。目前，以色列科技孵化器规划委员会每年收到大约1000个新办高科技企业的申请，这个数字可以认为是以色列每年新创的高技术企业数量。在这1000个新创高新技术企业当中，大约有100家可以进入以色列的孵化器，政府将为这些进入孵化器的企业提供约85%的经费，最高可达60万美元。现在，从知识到创新之间的链条越来越短，波士顿模式的创新会慢慢过时，而硅谷模式会

以色列产学研合作创新的经验及启示

以色列产学研合作创新的经验及启示尽管面临国土面积狭小、自然资源匮乏、战争不断等诸多不利因素，以色列仍然依靠科技进步走上了富国强民之路，高科技发展迅猛，在一些领域，如光纤、印刷电路板、电子光学检测系统、热成像夜视仪、电子光学机器人和电子光学制造系统等达到世界领先水平。以色列所取得的这些成就与以色列实施的一系列科学技术政策密不可分。特别是通过建立多个层次的产学研合作创新来推动高科技产业发展，是以色列在世界高科技发展中占据一席之地的重要保障。一、以色列国家创新体系及宏观科技管理体系以色列的科技体制是松散型的多头管理型，由科技部、工贸部、国防部、农业部、卫生部、通信部、教育部、环境部、国家基础设施部等13个部门以及科学与人文科学院等机构共同组成了国家的科技决策体系，推动协调全国的科技工作。以色列实行科技工作的首席科学家负责制，主要政府部门都设有首席科学家办公室。以色列政府还成立了首席科学家论坛，科技部长担任论坛主席，商讨科技政策的重大问题，避免科技项目的重复投入或遗漏。政府的部际科技委员会是内阁的参谋决策机构，协调政府宏观科技工作。其他涉及科技活动的政府部门有：总理办公室下属的原子能委员会、科技部内的以色列航天局、工贸部下属的产业研发中心(MATIMOP)、司法部下属的以色列专利局、外交部的科技文化司以及国际合作中心(MASHAV)等。以色列政府的资助主要是通过以色列高教理事会的规划与预算委员会和以色列科学基金会提供。创新政策主要由工贸部、国防部、科技部、农业部、移民吸收部和高教委等来制定。以色列国家创新体系以技术创新的企业为主体，此外还包括：研究型大学、政府部门、研究机构、政府支持下从事创新的非营利机构(NPO)及风险投资机构等。从事研发活动的主要机构有7所研究型大学、国家农业科学院、专业国立研究机构和医院以及一些私人非营利机构。以色列的7所大学不仅承担了全部社会科学的研究工作，而且还承担了自然科学与技术领域30％的研究工作。全国3000多家各类高技术公司是从事工业研发的主要力量。以色列将研究与开发分为从实验室伸展到市场的基础研究、战略研究和工业研究3个部分。基础研究是研究开发新的基础理论知识，80％以上的民用基础研究在大学和政府的研究机构中进行。战略研究是把基础研究和工业研究连接起来的一种研究，研究开发与各种应用有关的通用技术。战略研究由科技部负责，并将先进材料、生物技术、电子光学、信息技术、

第七课《我七点五十才起床》教案

第七课《我七点五十才起床》一、授课教材：《成功之路·顺利篇》第一册，北京语言大学出版二、授课题目：第七课《我七点五十才起床》三、教材分析：《成功之路·顺利篇1》属于初级阶段教材，适合大概学过600 个词的学生使用。本课时内容主要包括课文和语言点两个部分：课文部分通过看图思考进行预热，引入课文，并课文后附加了生词和课文问题，帮助学生理清课文脉络；语言点部分同样是通过图片导入“就”和“才”这两个语言点，然后对这两个词的用法和注意事项进行了讲解，最后又通过替换和填空练习加深学生对“就”和“才”的理解和掌握。四、教学对象：中国药科大学汉语（五）的留学生五、授课学时： 6 课时六、教学内容： 1. 生词：课文（一）16 个，其中包括名词6 个、动词5 个、形容词2 个、副词3 个；课文（二）14个，其中包括名词1个、动词3个、形容词4个、副词3个、连词2 个、量词1个； 2. 课文：课文（一）我七点五十才起床；课文（二）你的新同屋怎么样；综合练习 3. 语言点：副词“就”和“才”；因为……所以…… 好几/多+数量词七、教学目标： 1. 知识目标：通过生词的学习，能熟练掌握生词的认读、书写、意义及运用；通过对话的学习，能理解并识记对话，能成段复述对话内容，并能就实际生活展开对话；通过语言点“就”和“才”的学习，能够掌握“就”和“才”在意义上和使用中的区别，通过语言点“因为……所以……”和“好几/多+数量词”的学习，能够掌握该语言点的使用场合。 2. 能力目标：听：能听懂录音或老师正常语速中的内容，并能在语流中听懂本课新学生词；说：能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际，并能成段复述对话内容；读：能自然流畅地朗读对话，语音语调基本无误；写：能准确书写本课新增汉字。 3. 情感目标：能对中国人的生活习惯产生兴趣，有兴趣调查年轻人与老人的生活习惯的异同，或者中国人与外国人的生活习惯的异同等。八、教学重点和难点： 1. 教学重点：重点生词：来得及、怪不得、总是；只好，互相；操练对话并复述对话内容；语言点“就”和“才”；“因为……所以……”；“好几/多+数量词” 2. 教学难点：语言点“就”和“才”；“因为……所以……”；“好几/多+数量词”。九、教学方法： 1. 生词教学方法：展示生词：带拼音认读—领读—去拼音齐读—快速识记词义—根据翻译将生词脱口而出——词语闪现；讲解生词：图片、动作等直观释义；语素释义；语境释义等；操练生词：词语搭配、限词造句、完成句子、交际练习等； 2. 课文教学方法：

成功之路顺利篇2我把他看成普通的病人教案

第十五课（二）我把他看成普通的病人教案一、教学目的及要求通过本课的学习，能够让学生掌握“把”字句的第二种用法：把……V+成，更加准确地进行表达，从而运用到日常生活中。同时，熟练掌握本课的生词，抓准关键词。二、教学的重点及难点本课重点是“把”字句的用法：把……V+成的掌握及运用。三、主要教学方法以“讲授法”和“演示法”为主，辅之以“练习法”。四、课时 1课时45分钟。五、教学过程 1.复习旧课（4分钟） 1）听写上节课生词 2）领读一遍课文 2.导入新课（1分钟） 3.讲解新课（35分钟） 1）学习新课生词（10分钟）（1）教师领读，强调难读和易错的生词（2）全班齐读或个别读（3）词语解释（课文二） 1、护士（名）nurse 2、病房（名）hospital ward, sickroom 3、成（动）to become, to turn into 4、不要紧it’s not serious, it doesn’t matter 要紧（形）important, essential; critical, serious 5、插（动）to stick in, to insert 6、花瓶（名）vase 7、当（动）to be treated as, to be regarded as 8、医学院（名）medical school 9、实习（动）to practice, to do fieldwork 10、照顾（动）to look after, to take care of 11、该（助动）ought to, should 12、普通（形）common, general, ordinary 13、病人（名）patient, sick person 2）语言点注释（12分钟） “把”字句2：把……V+成可能是我把7听成1了。我只把他看成普通的病人。如果要说明某个确定的人或事物通过动作成为什么，这时必须用“把”字句。例如： S 把 A V 成 B 汉语→英语他把汉语翻译成英语了。

存现句教案设计-刘恩赐

成绩：题目：应用语言学教案设计院系：文化与传播学院专业：语言学及应用语言学姓名：刘恩赐学号：2018110025 二〇一八年十二月二十五日

汉语课教案

教师引导语：我们来用新学的语法点介绍一下这个女孩儿和男孩儿的样子。学生目标语：她上身穿着一件T恤，下身穿着一条牛仔裤，头上戴着一个帽子，手里拿着一个手机。他上身穿着一件毛衣，下身穿着一条牛仔裤，左手拿着一个手机，右手举着一张纸。 3、改错（教师在PPT上展示一些与本课语法点有关的常见偏误，引导学生找出错误，记住正确的用法。）（1）桌子放着一个蛋糕。改成：桌子上放着一个蛋糕。（2）在前面停着一辆车。改成：前面停着一辆车。（3）教室门前站着她爸爸。改成：教室门前站着一个人。（4）站着一只小鸟在她的窗台上。改成：她的窗台上站着一只小鸟。 4、小组活动教师行为：（1）任务说明：找出并描述两个房间内全部的差异。（2）语言项目说明：本课语法点（3）分组说明：同桌两人一组，合作找出不同点并做好记录，再向全班同学汇报。（4）检查方式：请各组轮流说自己找到的不同点，找到最多不同点的组获胜。（5）教师示范：左边的墙上挂着一个挂钟，右边的墙上贴着一张地图。（6）活动时间：3min （7）活动指导：小组合作讨论时，教师在各组之间巡视，给予学生必要的帮助。（8）活动总结：教师表扬获胜小组，并进行总结。引导过程中通过动作，指头顶、手等这样的动作来指导学生观察要描述的对象。通过偏误分析，意句式的结构，加深印象，避免错用误用。学习表示动态助词“着”适合操练该语言的情境有：1 2 装、图片差别的活动，大限度的操练语言点。在此类活动中，流听取学生在小组中的发言情况，纠正必要的错误，提供必要的词语，生积极发言。总结时，题对全班进行讲解和操练。

本部—董月—大四翻译课—《成功之路跨越篇2》第8课教案完成已交

乌克兰南方师范大学孔子学院教案教学点：孔院本部课程名称：汉语课课程性质：必修课（第一外语）学时：80 授课对象：大四翻译班使用教材：《成功之路·跨越篇2》授课时间：2018年春季学期任课教师：董月

第八课因为金庸，走近中国教材：《成功之路·跨越篇2》，邱军等编著，北京语言大学出版社。教学对象：大四翻译班教学所需课时： 4大节（8学时）教学目标： 1.使学生掌握生词用法并能熟练运用。 2.通过对本课文的学习，使学生重点掌握“以往”、“结缘”、“缘于”、“按捺”等词语并能正确运用。 3.学会语法“想……就……”、“跟（与）……结缘”等的用法。 4.通过课文讲练使学生在理解课文大意的基础上能流利地朗读课文并能复述课文。 5.能够用汉语谈论留学生活的体验。教学重点、难点： 1.“跟（与）……结缘”等用法。 2.课文的复述。教学方法与手段：多媒体课件演示法教学步骤及主要内容：一、复习旧课复习上学期的生词、语法二、导入新课 1. 我们为什么要留学？ 2. 留学生活是苦还是乐？三、讲解生词结缘、金庸、中国人民大学、以往、横幅、经济法、研究生等共70个生词。四、语法点讲解

1、结缘在北京，他第一次听到京剧，从此，他与京剧结缘了。他跟旅行结缘，是因为一本旅游杂志。 2、想……就…… 你想做什么就做什么吧。孩子想要什么，爸爸就给她买什么。五、串讲课文（一）播放课文导入录音，学生听后能够就课文的大意回答老师的提问，以此训练和检查学生的听力理解能力。 1、考研究生之前，卢恩泳担心什么？ 2、她的专业是什么？ 3、业余时间她会做些什么？（二）播放课文录音。领读课文，学生个读，纠正学生的发音。（三）讲解课文中出现的语法。（四）就课文的细节提问，训练学生的阅读理解能力。（五）领学生复述课文，训练学生的口语表达能力。根据课文的大意划分段落，，给出重点的词语和语法，并一段一段地以填空的形式让学生复述。六、课后练习讲解 1、练习中出现的新的生词和语法需要讲解。 2、阅读文章中的生词要求学生提前预习。 3、听力文本中出现的生词要适当讲解，学生不理解的文本要让学生看一遍文本后再听一遍录音。 4、听力与口语相结合，达到听说同步的教学目的，文本要让学生达到会复述的程度。七、本课小结重点语法再重申一遍，并通过补充语法练习，以小测验的形式检测学生对所学语法的掌握程度。

汉语读写一11课现在几点2

江苏农牧科技职业学院教案课程名称：汉语读写1 总课时：96 授课教师：孙泽霖所在二级院系部：基础部（国际教育学院）所在教研室：汉语国际教育教研室授课时间：2020/2021学年第1学期

课题名称现在几点（一）课时数 2 授课班级20国际商务（国际）授课时间2020.11.14 授课地点基础部319 授课形式学情分析本课授课对象为身处海外的国际留学生新生，授课形式据统计，绝大多数学生都为汉语零基础学生，并具有一定的英语水平，能够用英语进行学习。学习终端方面，经统计，所有学生都有手机可以进行线上的学习和互动，但仅有18%的学生有电脑，网络学习方面，68.18%的学生可以进行流畅的网络学习，31.82%的学生不能流畅的进行网络学习。学生线上学习设备持有情况学生在线学习可行性统计情况参考书目《国际汉语教师语法教学手册》《发展汉语初级综合》《成功之路起步篇》其他资源网络孔子学院HSK Standard Course (Level1) 学堂在线《初级汉语语法》中国大学MOOC《功能汉语速成》教学目标1.学生能够了解并掌握本课所学语言点 2.学生能够：（1）询问和回答某个动作行为发生的时间（2）描述现在或者所说的某个时间以前的时间3.学生能够在生活中尝试使用所学语言点教学重点1.重点词语：“时候、回、我们、电影、住”的词义和用法 2.语言点：（1）时间词做状语（2）名词“前”：表示现在或者所说的某个时间以前的时间教学难点1.时间词做状语 2.名词“前”：表示现在或者所说的某个时间以前的时间教学方法启发式、情景式教学：通过典型对话及场景启发学生说出目标句，并自行归纳出语言点的结构任务型教学：通过一定的任务驱动学生进行语言点的练习教学手段实物展示、网络平台、在线资源教材处理结合典型的生活场景对课文语言点及相关语言点进行补充。

成功之路(顺利篇1)

D 你不是说给我带礼物了吗？是什么？让我看看。 E 我觉得这家旅馆还不错，你说呢？ 46．冰箱里没有水果了？（） 47．快点儿吧，再有一个小时就要考试了。（） 48．在行李箱里呢，我来拿，还是你自己去拿？（） 49．房间很干净，还能上网，那我们先住这儿吧。（） 50．面包、水、地图都准备好了，我们还需要带什么？（）第二部分第51-55题 A、清楚 B、兴趣 C、白天 D、参观 E、应该 51、他从小就对汉语感（），长大后他选择了在中国工作。 52、您是来（）今天会议的吗？您来早了一点儿，现在才八点半。 53、喂？你在哪儿呢？你声音大一点儿好吗？我刚才没听（）你在说什么？ 54、、“笑一笑，十年少。”这是中国人常说的一句话，意思是笑的作用很大，笑一笑会让人年轻10岁。我们（）经常笑，这样才能使自己年轻，不容易变老。 55、我们家的那只猫就总是习惯（）睡觉，晚上出来走动。

第九课考完试就要放假了

第九课《考完试就要放假了》一、授课教材：《成功之路·顺利篇》第一册，北京语言大学出版二、授课题目：第九课《考完试就要放假了》三、教材分析：《成功之路·顺利篇1》属于初级阶段教材，适合大概学过600 个词的学生使用。四、教学对象：中国药科大学汉语（五）的留学生五、授课学时： 6 课时六、教学内容： 1. 生词：课文（一）13 个；课文（二）14个； 2.课文：课文（一）考完试就要放假了；课文（二）要是误了飞机就糟糕了； 3.语言点：快要/快/就要……了；要是……（的话，）就…… 4.综合练习七、教学目标： 1. 知识目标：通过生词的学习，能熟练掌握生词的认读、书写、意义及运用；通过对话的学习，能理解并识记对话，能成段复述对话内容，并能就实际生活展开对话；通过语言点的学习，能够掌握该语言点的使用场合。 2. 能力目标：听：能听懂录音或老师正常语速中的内容，并能在语流中听懂本课新学生词；说：能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际，并能成段复述对话内容；读：能自然流畅地朗读对话，语音语调基本无误；写：能准确书写本课新增汉字。八、教学重点和难点： 1. 教学重点：重点生词：又……又……、没准儿；要是、的话、提前；操练对话并复述对话内容；语言点：快要/快/就要……了；要是……（的话，）就…… 2.教学难点：语言点“快要/快/就要……了；要是……（的话，）就……” 3.九、教学方法： 1. 生词教学方法：展示生词：带拼音认读—领读—去拼音齐读—快速识记词义—根据翻译将生词脱口而出——词语闪现；讲解生词：图片、动作等直观释义；语素释义；语境释义等；操练生词：词语搭配、限词造句、完成句子、交际练习等； 2. 课文教学方法：听课文回答问题——根据问题试述课文内容——带读课文，强调发音——分角色朗读课文——表演课文——复述课文内容； 3. 语言点教学方法：语言点讲解：根据语境导入——演绎——归纳语言点操练：填空练习——完成句子——给情境的问答练习——交际性练习十、教学用具：白板笔、多媒体PPT、生词卡片十一、教学过程：第一课时生词教学