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勤劳的小蜜蜂教案

手工制作课程教案

科技、手工制作课程教案方燕一、活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。二、活动要求 1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。四、考核方式让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。

教学课时一课题美丽的石头人教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。教学重点、难点在石头上粘贴。教学媒体无课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教学流程1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。 2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？ 3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。 7、学生随音乐，进行石头模特表演。教学效果反馈

教学课时二课题剪贴画教学目标培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。教学媒体课前学生准备布角料、剪刀、胶水教学流程一、导入新课学习。欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。二、新课讲授。 1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动） 2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法： ⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。 4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。

歌曲《小蜜蜂》教学设计

多媒体在音乐教学中的应用实践 ——歌曲《小蜜蜂》教学设计一．教学内容：学习歌曲《小蜜蜂》二．教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下： ?这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。三．教学目标： 1．启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。2．通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。四．教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》五．教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。六．教具准备：教师：钢琴多媒体教学课件录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴七．教学过程：一．听音乐进入教室（阶段目标：创设音乐环境、组织教学）教师：播放歌曲《音乐是好朋友》学生：听音乐进入教室并随着音乐声歌唱。教师：这首歌叫什么？是哪个国家小朋友唱的？学生：德国教师：歌曲旋律非常简单、歌词也朗朗上口，所以非常收小朋友喜爱。除了用歌声我们还能怎样表现这首歌曲呢？

学生：口风琴教师：我们一起来分工合作。学生：负责用口风琴吹奏 5 6 7 1几个音。教师：能完整吹奏的同学跟着老师，感觉自己把握不大的同学就按照我们刚才练的那样吹。学生：与教师合奏。过渡语：我们不仅能用优美的声音演唱这首歌曲，而且我们还能用手中的乐器演奏，同学们真能干。下面老师给大家带来一段音乐，听这段音乐是几拍子的？（播放歌曲伴奏的音乐）二．学习歌曲《小蜜蜂》（阶段目标：用愉快的情绪准确、完整的演唱歌曲） 1．初步感受歌曲 2．节奏训练教师：这次大家都听对了。我们一起看节奏（用准备好的酸奶碗在地板上摆放节奏）学生：看着老师摆并用“嗒”来读。教师：大家读的真齐。老师把节奏谱完整的给大家看，想让大家从头读完节奏，不知有没有困难？学生：充满信心回答没有困难。教师：好，我们听音乐来读（播放歌曲伴奏的音乐） 3．学习歌词教师：歌词唱的是什么呀？我们一起来听（播放歌曲录音）学生：完整的听歌曲。教师：歌词唱的什么呀？学生：小蜜蜂采花蜜（或其他）教师：老师告诉大家这首好听的歌曲，也是德国小朋友最爱唱的，名字就叫《小蜜蜂》，歌曲赞美了勤劳的小蜜蜂。我们听第一段是怎么唱的（播放歌曲第一段）

我是勤劳的小蜜蜂

我是勤劳的小蜜蜂郑欣悦 Hello，大家好，我是勤劳的小蜜蜂，现在就由我为大家介绍一下蜜蜂王国的故事。我们蜜蜂虽然个头不大，看上去也很不起眼，可是我们的祖先可比人类登上地球的舞台要早呢。我们王国的寿星就是蜂王了，可是你想养着看看我们能活多久，NO，NO，NO！你一定会以失败而告终。整个蜜蜂王国其实有三种蜂：蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王的一生除了分家和寻找伴侣外是不会离开蜂巢半步的，而一旦离开就会死亡，原因么很简单，“群龙无首”的蜂巢会诞生新的蜂王，而老蜂王再次回归是不被认可的。生而劳碌的工蜂似乎生来就会采蜜。每天，工蜂都会带上“花篮”轮流去采花粉酿蜜，有时，蜂群还会派出几只经验丰富的“侦查”工蜂去寻找美味的花粉，哈哈，当然还有植物蜜露和水源也不能错过了。工蜂最乐观了，虽然工作辛苦，可是我们总是边工作边唱歌。仔细观察蜂群时，也许你们能够发现，总有几只肥肥胖胖的如同毛毛虫般的蜜蜂，他们懒洋洋地东游西逛，你甚至会想，这也是蜜蜂么？没错，他们就是为爱而生的雄蜂，工蜂之所以能容忍他们的无礼，是因为他们能帮助繁殖后代。我们是勤劳的小蜜蜂，不下雨的话，每天我们都去采蜜，通常我们都是很早就起来工作，因为我们也懂得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。老师的话：很多的事物我们很熟悉，可是很多时候对于我们又是完全陌生的，如果我们带着探寻的眼光去探索，去观察，你会发现并找到一片新的天地。

橙橙3个月章昱瑶今天是10月10日，不知不觉中，橙橙来到我家已经三个月了。还记得刚刚到我家时，它才那么小，那么小，小的都让人觉得只要用手轻轻一捏，它就会碎了。还记得那一次，你不见了，我四处寻找，可是始终不见你的踪影，我哭了……后来听说有一户人家有一只猫长得极像你时，我撒腿就跑，当我看到你那熟悉不过的身影时，我激动得颤声大喊“橙橙”“橙橙”，而你就像一个找到亲人的迷途小孩，“喵呜”“喵呜”叫着向我跑来…… 还记得那时，山核桃刚采打完成时，你前脚站起，捧着一颗脱了壳的山核桃，那天真可爱的神情，真的很棒！也还记得那次，你把臭臭拉在了屋里，妈妈生气的将睡梦中的你拎起，毫不犹豫地扔出门外，你委屈地“喵呜”叫着躲到墙角，引来大伙一片笑声，而我却是第二次为你落泪。而现在，你那么大了。现在，我再也不担心你会迷路了，因为你长大了，你会回家了。现在，我也不必担心你再被妈妈打了，因为你知道臭臭是不能拉到家里的。现在，你白天吃吃睡睡，安详舒适地晒晒太阳，而晚上居然出去“工作”了，虽然猫抓老鼠是天职，虽然你到现在也还没有抓住过一只老鼠，但是我知道，这是迟早的事！而现在，我发现，我更加爱你了！老师的话：其实，刚开始阅读时，我发现第二段用的是“它”而后面一直都用“你”，稍微纠结了一下，我就知道小作者是对的，小作者对“橙橙”感情是一步步加深的，而这样的表述不正合适不过么！文章语言平实，可是让人感动。

小学生手工制作教案

2011—2012学年第二学期四年级手工制作教案 2012年3月

手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。

５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。这是正面手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：

很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！

《小蜜蜂》教案

《小蜜蜂》教案教学目标知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。教学重点用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学过程一、组织教学，师生问好。 1、唱音阶，打手号。 2、练声曲：师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？）生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！）（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）二、新课学习（一）导入 1、猜谜语，情急创设。师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂）师：你们是怎么猜到的？生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。） 2、了解蜜蜂相关知识师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。） 3、介绍歌曲《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。（二）基础学习师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX||

小学音乐《小蜜蜂》教学设计

《飞呀飞》单元计划单元教学内容分析：本课以飞呀飞为主题，选取了四首关于动物的音乐作品，通过聆听和演唱美妙的音乐作品，让学生感受音乐中动物飞呀飞的形象，并引到理解音乐旋律线条的体验中。用生活经验辅助音乐经验的积累，激发学生的音乐想象力和创造力，培养学生体验和感受旋律美的能力。 1. 《蜜蜂》是舒伯特的一首音乐小品，乐曲短小精练，形象鲜明，采用活泼的小快板速度演奏，音乐生动逼真。 2. 《蝴蝶》选自格里格钢琴抒情曲集，音乐巧妙地将蝴蝶的形象呈现在听众面前，给人以无限的遐想。 3. 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，节奏简单有规律，生动的刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 4. 《小对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。单元教学目标： 1. 能随音乐《蜜蜂》的旋律做动作，体验旋律的特点。 2. 聆听钢琴曲《蝴蝶》，画出旋律线。 3. 用活泼优美的声音演唱《小蜜蜂》、《一对好朋友》。 4. 能按老师的要求做编创练习和唱歌表演。单元教学重点： 1. 随音乐画旋律线。 2. 能准确听辩带有十六分节奏的练习。

单元教学难点： 1. 随音乐画旋律线。 2. 编创练习。学困生教学重难点的突破措施： 1. 节奏难点可以采用对比体验的方法。 2. 用动作感受旋律的变化来画旋律线。单元教学方法：听唱法，学习歌曲讲授法，讲解音乐知识体验法，让学生亲自体验单元课时划分：第一课时：演唱歌曲《小蜜蜂》聆听小提琴曲《蜜蜂》第二课时：演唱歌曲《一对好朋友》聆听钢琴曲《蝴蝶》人音版二年级下册第三课《飞呀飞》第一课时《小蜜蜂》教学设计教学内容：演唱歌曲《小蜜蜂》聆听乐曲《蜜蜂》教材分析：

小学生手工制作教学案

四年级手工制作教案 1手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。这是正面 2手工制作：童话小屋

教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 3手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备：

《小蜜蜂》教案设计

《小蜜蜂》教案设计【教材分析】《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA 曲式结构）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象的表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。【学生分析】二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解整曲的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且结合的综合手段，进行直观教学，更容易被这阶段的学生接受。【教学目标】 1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。 2、以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作等相结合的方法进行学习。 3、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。【教学用具】多媒体课件、钢琴等【教学过程】一、组织教学，师生问好 1、游戏练声（我们先来做个小游戏吧） 2、练声曲：师：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 ||（喵喵喵，猜猜我是谁）小狗、小猫、青蛙等。（调整歌唱姿势）二、新课学习（一）导入 1、猜谜语师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语请你们猜一猜，竖起小耳朵挺好了。（谜语：一只小虫嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动。）师：你是怎么猜到的呢？ 2、了解蜜蜂相关知识。师：嗡嗡是蜜蜂的叫声吗？（嗡嗡可不是蜜蜂的叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200~400次。）师：让我们来学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞。飞的真棒，可是小蜜蜂还有一些不满意，它说，我可比你们飞的有节奏多了，你们听【嗡嗡| 嗡0 | 飞吧小蜜| 蜂0 ||】。我们再来飞一下。小蜜蜂要求挺多，它说还要有旋律的，你们再听（师唱一遍）师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有五颜六色的花朵，美丽极了。辛勤工作的小蜜蜂真是太可爱了，你们想不想学一首关于它的歌曲啊？今天老师就教大家一首有关小蜜蜂劳动场面的歌曲，歌曲名字是《小蜜蜂》。请同学们安静的欣赏。（二）基础学习师：歌曲欣赏完了，可小蜜蜂又说了，你们想学会，可没有那么简单，要先过几关，你们敢接受挑战吗？

我是勤劳的小蜜蜂

我是勤劳的小蜜蜂六年一班2014~2015 学年第二学期班级管理学生岗位职责分工表---- —我是勤劳的小蜜蜂【班级管理理念】人人有事干；事事有人干；人人都是小管家。【班级管理目标】融炼一支合作、竞争、团结、活泼的团队，在不同的角色岗位上，让每一位同学都能得到成长！序号岗位名称学生姓名岗位职责1班长张小雨负责出操、午餐、集会时及时组织同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好班级纪律。2副班长蒋翕鹏负责午休、早读、课间等班级纪律的监督记录。3红领巾监督员李逸群检查和督促同学认真佩戴红领巾等仪表4节能小队长刘萍管理电源开关，人离开教室做到及时关5图书

管理员杨曙绮做好班级图书角的整理及图书借阅登记6班级窗台卫生王利宏负责教室窗台的卫生。7班级卫生总管张文欣负责监督管理班级卫生，督促值日生认真值日8讲台整理员王贵莹整理讲台，使物品摆放正气有序9卫生角整理员卜琳芯整理卫生角的卫生用具，使之干整齐10 地面卫生监督员卜令威检查地面卫生，发现纸屑，及时提醒同学捡干净11 午餐管理员张增皓管理好用餐纪律：盛饭菜排队静而有序，吃饭保持安静，桌面保持干净12 晨检统计员王春蕾认真做好晨检情况的统计，及时报告老师13 班级小记者赵瑶瑶负责班级公示栏，及时在公示栏上报道好人好事或不良现象14 门窗管理员邢俊硕每天负责门窗的

及时开与关15 眼保健操监督员王烽安督促同学们认真做好眼保健操并检查记录，及时小结16 体育健康监督员张永帅负责体育活动课、大课间出勤情况记录和活动的组织监督17 语文作业课代表卜祥婷负责同学们语文作业的收发18 数学作业课代表张小雨负责同学们数学作业的收发19 英语作业课代表王春蕾负责同学们英语作业的收发20 循环书橱卫生管理员李英琦负责学生柜上物品摆放、卫生、柜内卫生21 课桌整齐监督员陈春竹督促提醒组内学生课桌整齐，桌面干净。 22 后壁橱卫生管理员邓颖整理作业本，无灰尘23 拖把管理员李继坤督促值日生做完值日后把拖把挂在规定地方24 门子卫生管理员王萧程整理作业本，无灰尘25 教室门前卫生

歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案

歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一．教学内容：学习歌曲《小蜜蜂》设计思路：二年级同学最近进步非常快，特别是二1班，值得表扬。我这节课的设计也是针对二年级同学现有水平、能力而设计的。突出一点就是关注每个孩子的成长与进步，使孩子们在音乐课堂上不同程度的感受到成功的快乐。教学分了四大块导入部分是用我们刚学过的德国歌曲《音乐是好朋友》；学习歌曲部分中包括感受、节奏训练、打击乐伴奏、学习歌词几个部分。在这里重点启发学生用愉快的情绪表现歌曲，也就是从情感上表现歌曲。歌曲表现部分主要是让学生模仿小蜜蜂愉快飞翔的动作。简单一点就可以，重要的是要合上音乐。最后的器乐练习部分，给学生自主学习，然

后展示，他们应该能胜任。总之，通过本课教学体现新的教学理念就是平等、、和谐、民主的师生关系；宽松的教学氛围；以及多元的综合练习交织在一起，应该可以给学生留下深刻印象。二．教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。三．教学目标： 1．启发学生带着愉悦的的心情演唱

歌曲《小蜜蜂》。 2．通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。四．教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》五．教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。六．教具准备：教师：钢琴多媒体教学录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴七．教学过程：一．听音乐进入教室（阶段目标：创设音乐环境、组织教学）教师：播放歌曲《音乐是好朋友》学生：听音乐进入教室并随着音乐声歌唱。教师：这首歌叫什么？是哪个国家

做勤劳的小蜜蜂主题班会

做一只勤劳的小蜜蜂主题班会上楼小学王芳一、活动设计说明：由于现代家庭大多数只有一个孩子，家长有精力去疼爱孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈。结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，时间一久，孩子就变得娇气和任性了，在生活和学习中养成了做事拖拖拉拉的习惯。为了培养孩子的良好的习惯，我们对学生进行了心理健康教育。二、活动目标：通过活动，学生能认识拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯和生活作风。三、活动准备：录音机情境表演四、活动过程：（一）、感受一分钟活动要求：自己安排活动内容（认字、写字、看书等）老师喊开始就各自活动，铃声响就停止。短短的1分钟小朋友都干了些什么？教师随机板书学生谈感受，认识时间的重要性。教师小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” （二）、故事体验 1.同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。 2.教师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？生：…… 师：这个故事听了之后，你知道了什么？生：…… （三）、情境表演

1．讲台一分为二，一半是教室，一半是郭焕杰的家。陈歆妍(扮演郭焕杰)坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2．杨文峥用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……班里的学生轮流找翁武艺去玩，日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是语文书176页的生字从“谁——最”（音2字2词2）。（郭焕杰从教室的书桌里取出二号本，放在家里的书桌上。）翁伟杰：郭焕杰咱们出去打王牌吧！郭焕杰：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟陈歆妍下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是黄冈小状元34页（郭焕杰把作业拿出来放在桌子上）陈歆妍：郭焕杰咱们去公园玩吧！郭焕杰：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，郭焕杰不断地从课桌里取出作业本，家里的书桌上叠放的作业本，越来越高。 3．交流，学生能认识到办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。 4.古人早就知道了这种明日复明日的危害，编了一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 5.师生共同学唱《明日歌》（五）、总结

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》活动内容：小班音乐《小蜜蜂》活动目标： 1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3.通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备： PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程：一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。 1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。教师：你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢? 2.播放课件，引导幼儿观察蜜蜂的样子。教师：我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么

样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音? 3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透明的小翅膀，还会发出嗡嗡嗡的声音。老师告诉你们一个秘密哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候，它才会用到小刺。二、熟悉乐曲，感受小蜜蜂采蜜的快乐。 1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。教师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧! 2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摆动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。 3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】妈一起飞到花园里去吧! 5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。教师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。 6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次根据要求进行采蜜。教师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐) 教师：今天你们采了很多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。

我的妈妈像勤劳的小蜜蜂

我的妈妈像勤劳的小蜜蜂我的妈妈像勤劳的小蜜蜂 “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。”这首欢快的儿歌大家一定都很熟悉吧？小蜜蜂是不是很勤劳呢？像小蜜蜂这样勤劳的人啊，可是不少，比如说我的妈妈。我的妈妈就像个勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西，干起活来就像一阵小旋风。妈妈勤劳而质朴，她非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。看，她扫起地来一丝不苟，连一丝灰尘，一根头发都不放过。扫完地后又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；妈妈拿着“皇家抹布”将窗子擦得洁净透明……很快，家中便窗明几净了，几乎找不出一丢丢灰尘。妈妈收拾家务、洗衣服、做饭，一刻也不停歇，信手拈来，轻快、麻利而不忙乱，看着妈妈快乐地劳动或者我给她打个帮手真是一种享受。妈妈整理房间的“功夫”让我和爸爸佩服得五体投地。老妈厨艺高超，一日三餐，从不重样。对别人来说也许是个浩大的工程，可有的忙活，可是到她这儿却是小事一桩。妈妈既是个好妻子又是位好妈妈，还是个好女儿，在单位她更是位出色的职业女性。在家里，妈妈是个行家里手。她每天把家收拾得井井有条，舒适极了。妈妈陪伴我开心快乐地成长，她辅导起我的功课来更是得心应手，语文、数学、英语门门精通，我遇到不会的地方她都会一一为我耐心的讲解。知识点讲解得非常到位，指导那是相当专业，她还很认真地和我同步学习。对此，我非常满意，也很感激这位勤学上进的好妈妈和她带给我们的甜蜜生活。在生活中,妈妈也是尽心尽力，孝上爱下，对老人和孩子都是十二分的照顾。我们每次回老家看望爷爷奶奶和姥姥姥爷，进家后总能看到妈妈一边和老人拉着家常，一边忙碌地帮老人收拾家务、打扫庭院的场景。妈妈像小蜜蜂一样的勤劳和助人为乐的个性深受大家的喜爱，她在家中威望很高，对邻居也十分友好，非常贴心。妈妈在工作岗位上更是一把好手，跑业务，抓管理样样出色。她把各项工作安

二年级_手工课教学设计

二年级手工制作教学设计一.折小狗 1、通过折纸（小狗）让学生了解小狗的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画小狗。教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解小狗基本特征你们见过小狗吗？在哪见过？ “小狗”有什么特点？你喜欢小狗吗？想不想用小巧手把小狗变出来？二、看步骤图折“小狗”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“小狗”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的小狗

加上尾巴！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看教学效果反馈三.堆雪人 3 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸教学重点、难点：掌握一些简单折纸课前学生准备：卡纸，剪刀等教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？那你会折纸吗？ 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心） 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸。（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等） 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸四.翻版画教学目标 1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱； 2. 使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3. 培养学生的创造性思维能力和动手能力。

小班音乐活动教案：小蜜蜂教案

小班音乐活动课程计划：小蜜蜂教学计划小班教学活动小蜜蜂教学案例主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.学会跟随音乐,休息一下,散步,做蜜蜂飞行的动作,初步学习单圈跳舞,试一试圈逆时针改变位置,适合幼儿园老师参加小班音乐活动上课,来看看小蜜蜂的教学计划.设计理念：活泼而活跃是孩子的本性.在幼儿园,小组与孩子们一起跳舞.主要目的是让他们感受到舞蹈的快乐和人际交往的快乐.三月,春季是一种小动物,孩子们喜欢和喜欢.这个内容非常接近孩子的生活.因此,我设计了一个小班舞蹈教学活动'小蜜蜂',用于发展小班儿童的身体动作,创造一个花园的情境,让孩子们像蜜蜂一样在花丛中飞舞,努力收集蜂蜜,在这种情况下快乐游戏,感知音乐节拍,学习小步骤,以及获得蜜蜂勤劳而不懒惰的情感体验. 活动目标： 1.学会跟随音乐,小休息一下,然后做蜜蜂飞行的动作. 2.最初学习单圈跳舞,尝试在圆圈上逆时针改变位置. 3.体验群舞的乐趣. 4.体验歌唱的快乐. 5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

活动准备：蜜蜂头饰上圈有相同数量的椅子（花朵放在椅子上）,左手上覆盖着橡皮筋,音乐是“小蜜蜂”,剪辑的音乐A和B是两个部分. 活动程序：首先,感受音乐,学习蜜蜂飞行的动作（老师和幼儿穿头饰） “春天来了,小蜜蜂,你看,花园里的花都开着,太美了！妈妈带你去花园一段时间,好吗？ “现在跟妈妈学习技巧：走一脚,走开,张开翅膀,飞翔. “ “跟随母亲飞到花园的好团队. '让音乐. （评论：在活动开始时,我创造了一个游戏情境,'小蜜蜂去花园收集蜂蜜',将盛开的鲜花贴在椅子背面,然后将贴花折成一个圆圈,成为一个美丽的大花园,老师和孩子戴着蜜蜂的头饰,成了一个蜜蜂的母亲与一群可爱的小蜜蜂去花园收集蜂蜜. 当我去花园的时候,我和蜜蜂一起在音乐的背景下飞行,提前练习动作,让孩子们在飞行和演奏过程中感知音乐的旋律. ）二,细分学习动作 1.学习A段行动 '飞翔,找到一个花架,站起来. “

小学手工制制作教案全册

纸花马蹄莲得制作学习目得: 了解学前专业手工纸花制作得基本概念与基本学习要求;了解学前专业手工纸花制作得一般规律及材料材料;掌握手工制品欣赏与评价得标准。学习要求: 1、掌握学前专业手工得基本概念 2、了解纸花制作得一般规律教学重点:引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。教学难点:使学生在实践中掌握制作马蹄莲得一般步骤与方法教学方法:讲授法、案例教学法媒介:实例法教学内容及过程设计一、创设情境、激发兴趣。师:同学们,喜欢花吗?今天,我给大家带来了一种花,我想大家一瞧就知道它得名字！师:只可惜再美得花也有凋谢得时候,多想留住这美好得瞬间呀同学们,您们有什么办法吗？ (引导学生想到:制作纸花马蹄莲 ,教师随之,揭示课题) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好得马蹄莲 (教师在讲台前展示) 师:瞧！这就是老师做得马蹄莲,漂亮吗？请大家仔细欣赏！ 2、研究马蹄莲得制作 ⑴研讨做法师:您们知道它就是怎样做出来得吗？

a、引导学生分小组探讨马蹄莲得制作方法及步骤 b、学生汇报讨论结果 b、归纳总结制作方法:做各部分---捆扎花朵---整理成型 ⑵实践制作 a、准备阶段老师示范花瓣、花蕊、花叶得制作方法。学生小组分工制作马蹄莲得各部分。 (学生分工制作,教师巡回指导。) b、捆扎阶段引导学生研究捆扎得方法、技巧。师生共同总结捆扎得方法及注意事项。分组实施捆扎马蹄莲。 c、整理阶段 (引导学生将花得花瓣、花叶整合。做出成品)? 三、评价反馈、展示作品。师:谁愿意代表您们小组来展示一下小组制作得作品。 (学生展示作品) 师:请同学评一评,您觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。 (学生进行个性化评价) 师小结:如果我们用欣赏得眼光去瞧每一件作品,能够取人之长,补己之短,您得作品就会更完美。四、延伸教学今天,我发现大家制作得绉纸花都非常漂亮,那么我再来考考大家就是不就是只有绉纸才能制作出鲜花得样子呢？还有什么材料也能制作呢？(毛线、纸、水晶、丝网、布) 我希望有机会得话,大家能尝试一下用其它得材料制作各种各样

小蜜蜂教学设计

《小蜜蜂》教学目标： 1、掌握do re mi fa sol 的唱名及音高的位置，能结合手的位置唱出音高。 2、学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境。教具准备：课件、电子琴、打击乐器等。教学过程：一、情境导入： 1、听《郊游》并做简单律动。 2、春天来到了，万花盛开，绿草茵茵，我们来听听春天的草地上来了哪些小动物。（辩听动物的声音） 3、欣赏音乐《蜜蜂》，介绍本节课内容。二、学习歌谱 1、小蜜蜂带来了我们的好朋友，他们是（1 2 3 4 5），我们一起用手的位置来唱出五位好朋友的音高。 2、比一比谁能唱出这些旋律并用手的位置表示出来？

3、唱出整首歌谱，听辩相同的旋律。三、学习歌曲。同学们真棒，歌曲的旋律已经学会了，我们再看看歌曲里有哪些内容吧。 1.第一段：师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？（播放第一段音乐）生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中” 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）生跟琴慢唱。 2.第二段：听第二段音乐。师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳

殷媛媛《小蜜蜂》教学设计

小蜜蜂教学理念：教学以音乐审美为核心，体现学生为主的“人本位”理念，培养学生的音乐鉴赏能力、审美能力。二年级的小朋友活泼好动、爱表现，能积极参与音乐实践，但是对音乐的感知还比较粗线。本堂课的设计就是以音乐基本知识和基本技能的学习，游戏活动中的逐渐渗透，让学生从感性到理性的学习。教材分析：小蜜蜂是二年级（4册）的内容，是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。这首歌仅用5个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲最高音开始，一拍一音级进而下。简洁的主题仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙废物的形象，第三句是第一乐句的完全反复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。教学目标： 1、培养学生养成安静聆听音乐的习惯，能认真聆听《野蜂飞舞》并感受音乐的速度。 2、学生能用欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。

3、培养学生爱护蜜蜂，爱护花草树木的的思想品德。重点难点：学生能用欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。教学用具：钢琴、多媒体、圆舞板、棒钗教学时数：一课时。教学过程：一、导入5分 1、学生听着欢快的音乐走进教室。 2、师生问好。 3、师：今天很高兴能跟同学们一起上音乐课，还有一位昆虫朋友要来到音乐室跟同学们一起上音乐课。它说要先跳一段舞蹈，你们闭上眼睛仔细听，猜一猜它是谁？（播放音乐《野蜂飞舞》，PPT显示：问谁来了？）

做一只勤劳的小蜜蜂作文

做一只勤劳的小蜜蜂作文本文是关于蜜蜂的话题作文，仅供大家参考！导语：蜜蜂拥有着勤劳的品质，在我的身边，也有一只“小蜜蜂”。下面是小编整理的一些关于蜜蜂的优秀作文，欢迎查阅，谢谢! 勤劳的蜜蜂 “蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香……。”宋代诗人杨万里写的这首诗，向我们展示了蜜蜂的勤劳和节俭。为了更好地观察蜜蜂是怎样辛勤工作的，我专门来到已经开花的棕榈树下。一抬头就看见几只蜜蜂正围着一簇棕榈花忙个不停。为了看得更清楚，我只盯着其中一只看。我发现它不停地飞来飞去，不漏掉任何一朵花，原来它在采花粉。可惜很多花都没有花粉，可能已经被它的同伴采走了。它不知疲倦地寻找自己的目标，一旦找到花朵就立刻钻

进花蕊里，直到腿部沾满了花粉为止。采够了花粉。蜜蜂一刻也不休息，立刻把它送回家，准备酿造香甜的蜂蜜。我看都看得很累了，但勤劳的蜜蜂们还在不知疲倦的工作。我们要向蜜蜂学习，学习它们的勤劳。辛勤的蜜蜂让我想起了爸爸妈妈，是他们用勤劳的双手为我创造了无忧的生活。我感叹造物的神奇，感谢上天为我们送来如此美丽、勤劳的蜜蜂。勤劳的小蜜蜂小蜜蜂很勤劳，一年四季不停地奔波劳碌着采蜜，为自己也为别人创造幸福。有一天，阳光灿烂，小蜜蜂们去玫瑰花地去采蜜。他们经过一片树林的时候看见了知了家族在开演唱会，知了看见小蜜蜂便问：“小

蜜蜂你们干什么去呀”?小蜜蜂说;“我们准备穿过连绵起伏的山，走过一条条河，到玫瑰地。那里的蜜好着哪”。知了说;“你看你们整天就知道采蜜，连那软弱无力的翅膀穿过花丛时都被弄脏了，看看我们整天在树上唱歌受到了不少人的赞扬”。小蜜蜂说;“你们现在就知道唱歌，不准备食物到了寒冷的冬天那么可怎么度过呀”、知了说;“急什么急，车到山前必有路，在说现在离冬天还早呢”。小蜜蜂又说;“劳动是生存的基本条件，我劝你们还是去准备过冬的粮食吧”。知了不理小蜜蜂了。小蜜蜂不怕困难历经千辛万苦到了玫瑰花地，他看到花丛一望无际非常高兴采了一桶又一桶来来回回几次采了满满一个仓库。光阴似箭，一转眼就到了冬天，小蜜蜂在家高高兴兴的吃着蜜，而知了没有过冬的食物被活活的饿死了。做一只勤劳的蜜蜂蜜蜂拥有着勤劳的品质，在我的身边，也有一只“小蜜蜂”。他叫叶秦屿，个子不高，瘦得跟排骨似的，让人觉得他很弱小，

勤劳的小蜜蜂教案

手工制作课程教案

歌曲《小蜜蜂》教学设计

我是勤劳的小蜜蜂

小学生手工制作教案

《小蜜蜂》教案

小学音乐《小蜜蜂》教学设计

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《小蜜蜂》教案设计

我是勤劳的小蜜蜂

歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案

做勤劳的小蜜蜂主题班会

最新三年级下册手工制作教案

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》

我的妈妈像勤劳的小蜜蜂

二年级_手工课教学设计

小班音乐活动教案：小蜜蜂教案

小学手工制制作教案全册

小蜜蜂教学设计

殷媛媛《小蜜蜂》教学设计

做一只勤劳的小蜜蜂作文