小学劳动与技术学科评价方案资料

小学劳动与技术学科

评价方案

三年级劳动与技术学科评价方案

一、评价原则

劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。

■鼓励、肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动。

■嘉奖在劳动与技术学习中表现突出，有所发明与创造的学生。■劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、良好、合格三种。

二、评价内容

劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有：

■劳动态度与劳动习惯。

■知识的学习及其应用

■设计与操作技能

■实践与创造能力

■学习的成果质量。

在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

三、评价方式

劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时

也是学生主动学习的过程。评价方式有：

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■自我评价

■相互评价

■小组评价

■班级评价

■教师、家长以及其他人员的评价。

评价方法应当灵活多样：

■产品展示

■作品评定

■撰写心得体会

■相互交流

■专题活动

■日常观察

■学期考核

劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。

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