七年级下历史歌谣歌谣

第一课从“开皇之治”到“贞观之治”

长期分裂隋统一，开皇之治隋文帝。功高命短似秦朝，隋亡长安唐建立。贞观太宗李世民，历代明君数第一。三省六部用良吏，允许实物代徭役。灌溉工具用筒车，耕地出现曲辕犁。贞观法律减酷刑，重视教育爱夷狄。第二课走向全胜的唐朝

六九零年武则天，唯一女皇掌大权。政绩突出手段狠，无字碑让后人谈。玄宗名叫李隆基，明皇年号是开元。重用姚崇和宋璟，缔造盛世天下传。第三课科举制度的创立和发展

分科举人隋文帝，炀帝最先设进士。选拔人才凭考试，唐朝完善科举制。分科择优两特征，常科制举两形式。进士常见白胡子，最喜金榜题名时。第四课唐朝的民族关系

吐蕃原是藏族先，松赞干布建政权。文成公主通婚去，布达拉宫为她建。唐蕃合同为一家，会盟碑立昭寺前。彝族白族住云南，南诏统一政权建。玄宗册封云南王，大理三塔今还见。维吾尔族古回纥，骨力裴罗封可汗。第五课唐朝的对外文化交流

唐朝文化呈异彩，走出去又请进来。中日交流最密切，贡献最大有空海。

鉴真盲目渡东海，唐朝遗风今犹在。玄奘西行到天竺，佛学三藏显奇才。第六课辽宋西夏金并立

辽金西夏金并立，民族融合又加剧。北方契丹后称辽，九一六年阿保机。陈桥兵变赵匡胤，九一六年宋建立。宋辽对持两相伤，澶渊之盟战火息。西夏建国元昊帝，宋夏议和都有利。东北女真阿骨打，一一一五金建立。一一二七灭北宋，童年临安南宋起。岳飞抗金人敬仰，秦桧卖国遭唾弃。第七课南方经济的发展

两宋南方鱼米香，苏州湖州成粮仓。棉纺织业已推广，景德镇瓷美名扬。

商业繁荣用纸币，繁华都市临泉广。经济中心向南移，只因北方不安康。第八课宋代的社会生活

宋代清明上河园，可见生活多变迁。衣料有麻有棉布，不同行业不同穿。南方主食米加面，鱼肉成为桌上餐。穷住茅屋富园林，交通北马南用船。东京临安人百万，夜市晓市紧相连。娱乐场所叫瓦子，坐品香茶把话谈。第九课成吉思汗与忽必烈

成吉思汗铁木真，统一蒙古立功勋。游牧民族善骑射，先灭西夏后灭金。改蒙建元忽必烈，攻灭南宋归一心。虽有义士文天祥，无奈不敌蒙古军。

世祖改革行汉制，行省制度用到今。藏佛之事宣政院，台湾澎湖归元管。重视农业治黄河，鼓励开荒和种棉。大都招来八方客，马可波罗有书传。契丹女真已入汉，回族本是伊斯兰。统一之下交往多，民族融合大发展。第十课明清专制集权的加强

建明灭元朱元璋，诛杀大臣权力强。废除丞相分六部，锦衣卫和东西厂。农民起义李自成，攻占北京明朝亡。努尔哈赤皇太极，女真满洲清兵强。顺治迁都到北京，少数民族又称王。雍正乾隆军机处，君主专制到最强。明清科举八股文，阻碍文化禁思想。帝王又兴文字狱，被杀之人多冤枉。

第十一课明朝的对外经济文化交流郑和七次下西洋，联系海外国威扬。一四零五刘家港，红海非洲见明妆。早于欧洲半世纪，郑和不愧航海王。大批华人下南洋，从此南洋多炎黄。第十二课明清时期的反侵略斗争

民族英雄戚继光，不为封侯为安邦。九战九捷戚家军，台州抗倭美名扬。荷兰老家在西方，占我台湾也逞强。反清义士郑成功，一六六二收台湾。沙俄入侵黑龙江，康熙亲征士气长。两次激战雅克萨，尼布楚约中俄疆。第十三课清朝对边疆地区的管理

清朝重视管西藏，达赖班禅听中央。驻藏大臣雍正时，金奔巴瓶手段强。

一六八四台湾府，隶属福建东南方。北方乌里雅苏台，伊犁将军管西藏。第十四课封建帝国的危机

康乾盛世强国力，农业手工都可喜。南京丝织超苏杭，棉布畅销到各地。盛世之中有危机，闭关锁国愚蠢极。虽为边境保平安，国家落后危害巨。第十五课

四大发明意义大，汉朝造纸唐印刷。现存雕版金刚经，北宋毕昇活字夸。北宋航海用指南，唐人炼丹火药炸。阿拉伯人传欧洲，洋人造枪把我打。第十六课

中华文化世界先，建筑成就呈奇观。隋朝李春赵州桥，千年石拱最久远。

隋炀开凿大运河，洛阳中心南北连。北到涿郡南余杭，永通邗江共四段。元朝会通和通惠，南北航距又缩短。连通五大江与河，经济文化大发展。明代长城长六千，鸭绿江到嘉峪关。故宫又叫紫禁城，明清都城最经典。第十七课

本草纲目李时珍，医药巨著惊世人。天工开物宋应星，工艺百科传后人。史记作者司马迁，纪传通史第一人。资治通鉴司马光，编年巨著鉴后人。第十八课

唐朝诗歌达高峰，多种流派共纷呈。李白浪漫称诗仙，现实杜甫称诗圣。

言简意深白居易，长恨歌与琵琶行。宋词也叫长短句，婉约豪放性不同。苏轼又叫苏东坡，豪放拓展诗意境。心系统一辛弃疾，能文能武是豪雄。第十九课

明清小说最繁荣，商品经济相适应。三国演义罗贯中，历史故事受欢迎。施耐庵写水浒传，传奇小说颂英雄。吴承恩写西游记，浪漫神话孙悟空。最是优秀红楼梦，曹氏雪琴写在清。贾府兴衰为主线，情深缘浅宝黛情。第二十课

佛盛中国起印度，唐朝石窟最丰富。甘肃敦煌莫高窟，坐镇东西丝绸路。

山西大同有云冈，洛阳龙门是宝库。雕塑绘画皆艺术，敦煌飞天满壁舞。第二十一课

唐人写字讲法度，草书张旭和怀素。颜体肥壮颜真卿，柳公权字显柳骨。宋代苏轼黄庭坚，写字也把情感舒。综合前代有建树，元代书法赵孟頫。唐代绘画也突出，阎立本绘步辇图。画圣当推吴道子，精品送子天王图。北宋画家张择端，东京清明上河图。徐渭写意花鸟画，明代绘画更成熟。

八年级历史歌谣 上册

中国历史（人教版）八年级上册 一鸦片战争 (一) 十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。1839林则徐，虎门销烟长志气， 销烟200多万斤，民族英雄后人记。 (二) 1840鸦片战，琦善与英搞谈判， 民族英雄遭查办，1842签条款， 《南京条约》割香港，赔款2100万(西班牙银元) 开放五处商口岸，近代历史此开端。 二第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 (一) 1856到60，二次鸦片起战争， 1860占天津，10月攻入北京城， 联军火烧圆明园，烧杀抢掠无人性。沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，割地一百五十多万，民族灾难更加深。 (二) 金田起义太平军，1853占南京， 奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。三收复新疆 阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。 陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。 1884建行省，历史意义大得很。 四甲午中日战争 (一) 日本称霸野心狼，甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭 重创。 (二) 清朝政府太无能，《马关条约》又签定，“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银， 让日办厂又通商，半殖民地更加深。 五八国联军侵华战争 (一) “义和团起山东，不到三月遍地红”，反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。1900铭记心，八国联军占北京， 烧杀抢掠丧天尽，馨竹难书此罪行。(二) 1901要记住，《辛丑条约》受屈辱， 赔款白银4.5(亿两)，反帝活动被禁锢，东交民巷为使馆，拆毁炮台占铁路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。 六洋务运动 洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章， 张之洞左宗棠，兴工业办工厂， 建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。 洋务运动虽失败，未使中国得富强， 但引科技和经验，客观作用不能忘。 七戊戌变法 (一) 《马关条约》传北京，“康梁”带头联举人， “公车上书”轰全国，变法维新开序

中国古代史 七年级上册历史歌谣(岳麓版)

历史歌谣 [中国历史(七年级上册岳麓版)] 一、我们的远古祖先 (一) 一百七十万年前，云南元谋人出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店，手脚分工已明显，群居劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 (一) 长江流域河姆渡，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有半坡，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，彩陶文字出雏形，还会纺线和织布。 三、神奇的远古传说 (一) 部落首领有三杰，炎帝黄帝战蚩尤，炎帝神农教稼穑，原始农业百草尝，“人文初祖”是黄帝，衣冠车船建宫室，创造音乐和文字，华夏文明薪火传。炎黄子孙同根源，中原家乡运兴昌，禅让制度尧舜禹，德才兼备受推举，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 (二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 四、夏传子家天下 (一) 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 六、西周的分封 武王牧野灭掉商，前1046建西周， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，幽王烽火瞎胡闹， 犬戎771破镐京。平王迁都东周建。 七、甲骨文与青铜器 殷墟龟甲和兽骨，商朝文字史可考。 青铜冶炼铜锡铅，夏商西周创时代， “司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺， 八、春秋战国的纷争 (一) 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲， “尊王攘夷”为口号，葵丘会盟第一霸。 第二霸主晋文公，“退避三舍”城濮中。 庄王阖闾与勾践，成就春秋之伟业。 (二) 齐楚秦燕赵魏韩，战国七雄逞英豪， 齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵， 前260战又起，秦赵之间战长平， 离间廉颇畏秦军，赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽，从此六国难抗衡。 九、战国时期的社会大变革 (一) 春秋出现铁农具，战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 孝公治国有心计，商鞅变法最有力， 承认私人有土地，奖励耕战免徭役， 废除贵族的权力，建立县制搞治理， 经济得到大发展，军队有了战斗力， 战国后期秦最强，一扫六国奠基础。 十、春秋战国的科技和文艺 (一) 李冰修筑都江堰，鱼嘴宝瓶飞沙堰 消除水患灌农田，造福人民几千年。 (二) 曲尺墨斗鲁班创，土木建筑尊祖师。 最早名医是扁鹊，“望闻问切”传至今。 (三) 楚国诗人叫屈原，民歌方言创“楚辞”， 抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。 十一、百家争鸣 （一） 孔子相传为圣人，思想教育都精明， 主张“仁爱”察民情，以德治国反酷刑， 办学弟子三千人，因材施教出贤能， 言行收录在《论语》，儒家学派创始人。 (二) 百家争鸣好形式，“墨儒道法兵”在此， “兼爱、非攻”墨主张，“仁政”治国是孟子， 道家代表是庄子，主张“无为”安天命， 法家代表韩非子，反对空谈倡“法治”， 兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。 十三、六王毕四海一 (一) 前230至221，秦灭六国大统一， 始皇咸阳来登基，至高无上大权集。 (二) 丞相、太尉和御史，地方推行郡县制， 全国统一度量衡，还有货币和文字， 为了思想大控制，"焚书坑儒"有得失。 (三) 抵御匈奴筑长城，西起临洮到辽东， 开发南越修灵渠，开疆拓土好疆域。 十四、伐无道诛暴秦 (一) 秦朝暴政民激愤，陈胜吴广揭竿起， 势如破竹建张楚，项羽刘邦继义举。 (二) 项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力， 刘邦率兵逼咸阳，前206（年）秦灭亡， 楚汉之争又四年，刘邦长安建政权。 十五、汉武帝“大一统” (一) 刘邦用人"张萧韩"，前202(年)建西汉， 吸取秦亡的教训，减轻百姓的负担。 “文景之治”谋发展，社会面貌大改观， 轻徭薄赋得民心，奖励农桑重生产， 文帝景帝治江山，国库钱粮都丰满。 (二) 雄才大略汉武帝，一统江山鼎盛期， 巧用“推恩”把权集，削弱诸侯分土地， 思想教化董仲舒，罢黜百家尊儒术， 举办太学学五经，诗书礼易和春秋。 （三） 冒顿单于蒙古盛，汉初被迫去和亲， 卫、霍领兵破匈奴，昭君出塞传美名。 十六、丝绸之路的开辟 (一) 追溯历史两汉期，甘肃玉门阳关西， 而今人们称西域，那时小国被匈欺。 武帝统治有心计，召募使者出西域， 企图联络大月氏，共同对匈来夹击。 (二) 张骞两次出西域，前138和119（年）， 排除艰险建功绩，沟通促进东与西， 带去牛羊和丝绸，铸铁凿井开水渠， 换回歌舞和乐器，葡萄桃核与石榴， （三） 张骞出使西域后，丝绸之路通欧洲， 长安走廊到新疆，中南西亚到大秦， 陆海贸易大发展，东西文化相渗透。 西域前60归附汉，社会面貌大改观， 设立西域都护府，总管西域的事务。 十八、秦汉的科学技术 (一) 东汉蔡伦"蔡侯纸"，张衡发明地动仪， 《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。 华佗外科是名医，“麻沸散”是好药剂， 世界医学有创举，还编体操“五禽戏”。 东汉末年张仲景，写了《伤寒杂病论》， 医德高尚医术精，后人尊称为“医圣”。 十九、秦汉的宗教、史学和艺术 （一） 佛教东传白马寺，思想武器来统治。 宗古道教民间起，“太上老君”做教主。 (二) 司马迁，写《史记》，记述黄帝到武帝， 编撰使用纪传体，堪称绝唱三千史。 (三) 秦始皇陵兵马俑，雕塑水平显神功， 再现秦军磅礴势，堪称艺术的宝库。 二十、三国鼎立 (一) 200年时战官渡，曹、袁力量有悬殊， 曹操用了许攸计，统一北方有根据。 (二) 老骥伏枥志千里，208年战又起， 曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击， 孔明周瑜巧用计，假意投降借东风， 火烧赤壁定大局。魏蜀吴国三鼎立。 (四) 三国经济大发展，各显神通抓生产， 魏国重视抓水利，蜀锦丝绸数第一， 吴国沿海抓造船，联系内地与台湾。 二十二、北方民族大融合 (一) 魏国司马父子兵，佣兵自重擅权变， 灭蜀废魏自称帝，265年建西晋， 十五年后晋统一，三国浮云尽西去。 （二） 匈奴鲜卑羯氐羌，少数民族大内迁， 仰慕汉族的文明，有利民族的融合， 西晋政府征重税，激起民族的仇怨， 匈灭西晋316，留下历史的借鉴。 (三) 北朝北魏孝文帝，迁都洛阳定大计， 革除鲜卑的旧俗，倡导向汉学文化， 学穿汉服学汉语，改汉姓名学汉礼。 与汉联姻受鼓励，民族融合大促进。 二十三、江南地区的开发 追溯历史三国前，江南落后少人烟， 土地肥沃无人垦，雨热充足也置闲。 东汉末年北战乱，各族人民迁江南， 带去劳力和技术，江南经济得发展。 大片荒地被开垦，修建水利多工程， 水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。 二十四、三国两晋南北朝科学和艺术 (一) 南朝“冲之”爱科研，数学天文有贡献， 精确计算圆周率，领先世界近千年。 《齐民要术》贾思勰，农学史上硕果结， 农林牧副渔五业，百科全书传经验。 郦道元写《水经注》，地理学中是专著， 江河水道为纲目，地形物产与景物。 (二) 东晋“书圣”王羲之，书法艺术集大成， 代表作品《兰亭序》，“行书”天下第一名。 东晋恺之画人物，形象逼真好艺术， 代表作品有两幅，《女史箴图》《洛神赋》。 北朝劈山凿石窟，“云岗”“龙门”最杰出， 继承秦汉的风格，吸收佛教的艺术。 结束语 历史知识多奇妙，学好历史人开窍， 做人处世与治国，历史当做镜子照。 朝代歌 夏商与西周东周分两段 春秋和战国一统秦两汉 三分魏蜀吴二晋前后沿 南北朝并立隋唐五代传 宋元明清后皇朝至此完

新人教版七年级 上册语文诗歌鉴赏及答案

新人教版七年级上册语文诗歌鉴赏及答案 一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习 1．阅读诗歌《观沧海》，回答问题 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列选项不正确的一项是（） A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。 D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。 （2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（） A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B.青山绿水，白草红叶黄花。 C.乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 D.试问卷帘人，却道海棠依旧。 （3）诗中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和________巧妙地融合在一起。 （4）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，一句中“若”字用得好，试评析。 【答案】（1）A （2）B （3）自己的雄心壮志 （4）这一句借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概，用“若”字表明写的是虚景，是诗人的主观想像，体现了诗人阔大的胸襟和统一天下的雄心壮志。 【解析】【分析】（1）本题考查分析诗歌的内容写法和感情。A项，“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。突出大海，而不是“着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂”。 （2）本题考查理解诗歌内容。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”和“青山绿水，白草红叶黄花”都是描写秋季景色。“秋风、红叶黄花”都是秋季的标志。 （3）本题考查理解诗歌内容和感情。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的

八年级上册历史记忆顺口溜

中国历史八年级上册记忆歌诀 一、鸦片战争 1、十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。 1839 林则徐，虎门销烟长志气，销烟200多万斤，民族英雄后人记。 2、1840鸦片战,琦善与英搞谈判，民族英雄遭查办，1842签条款， 《南京条约》割香港，赔款2100万(西班牙银元) 开放五处商口岸，近代历史此开端。 二、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1、1856到60，二次鸦片起战争，1860占天津，10月攻入北京城，联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，割地一百五十多万，民族灾难更加深。 2、金田起义太平军，1853占南京，奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。 三、收复新疆 阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。四、甲午中日战争 1、日本称霸野心狼，甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬， 指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。 2、清朝政府太无能，《马关条约》又签定，“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银， 让日办厂又通商，半殖民地更加深。 五、八国联军侵华战争 1、“义和团起山东，不到三月遍地红”，反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。 1900铭记心，八国联军占北京，烧杀抢掠丧天尽，馨竹难书此罪行。 2、1901要记住，《辛丑条约》受屈辱，赔款白银4.5(亿两)，反帝活动被禁锢， 东交民巷为使馆，拆毁炮台占铁路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。 六、洋务运动 洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章， 张之洞左宗棠，兴工业办工厂，建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。 洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。 七戊戌变法 1、关条约》传北京，“康梁”带头联举人，“公车上书”轰全国，变法维新开序幕。

历史记忆歌谣

历史记忆歌谣 ［中国历史(人教版)七年级上册］ 学习历史有诀窍，掌握方法最重要， 认真读书不可少，联系实际多思考。 历史脉络要理清，人时地事记分明， 前因后果多分析，情景实践加创新。 一、祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前，云南“元谋人”出现， 会造工具能用火，因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店，手脚分工已明显， 群体劳动和生活，打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 (一) 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 四、夏商西周的兴亡 (一) 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 (三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。 五、灿烂的青铜文明 (一) 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期， “司母戊鼎”造型“四羊方尊”精工艺， 举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。 (二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸， 戴着枷锁搞生产，自由和饱暖， 生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争 (一) 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲， “尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。 第二霸主晋文公，城濮之战称英雄， “退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二) 齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争， 齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵， 前二六0战又起，秦赵之间战长平， 赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽， 赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代 (一) 春秋出现铁农具，战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，

(完整word版)七年级历史下册第四课教案

第4课科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。 通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 【教材分析】 隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，影响至为深远；有的学者从“文化”的广义角度看待科举制度，认为科举制度是中华文化中“最显凸的创发”。本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。 【教学过程】 从当前的考试导入（侧重于考试的功能） 那么科举制究竟是怎样一回事，这是我们这节课的内容。 一、魏晋时期的九品中正制 了解科举制创立的背景：魏晋时期的九品中正制。 州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。“家世”也称“品”，本人才德谓之“状”，中正官注明士人“品状”后评定其等第。等第分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。 让学生探讨魏晋时期九品中正制的弊病。 （1）官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。 （2）官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。 怎样解决这些弊病呢？利用考试选拔官员。 二、科举制的诞生与完善（学生列表归纳） 人物贡献 隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段 隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段 武则天增设殿试、武举 唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 ①隋文帝：隋文帝为了集中选士大权，采用考试的办法，以分科举人取代了魏晋以来九品官人的制度。开皇三年(公元583年)正月，诏举贤良。开皇十八年(公元598年)七月设志行修谨、清平干济两科。

新人教版七年级上册语文诗歌鉴赏

新人教版七年级上册语文诗歌鉴赏 一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习 1．古诗文阅读 《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》运用了许多类似的手法，请借鉴《天净沙·秋思》的阅读方法，自读《天净沙·秋》，完成赏析。 【答案】①“孤村”、“落日”、“残霞”等名词的组合，给人秋日萧瑟的寂寥之感。②“青山绿水”让人联想到碧绿的“生机”铺满大地，和谐美好，烘托出诗人的愉悦心境。（答“白草”、“红叶”、“黄花”这几处色彩的词也可，联系色彩，烘托愉悦心境；言之有理即可）【解析】【分析】《天净沙?秋》前二句的“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共用了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。后两句用了“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色，而且“白草红叶黄花”这三种颜色，是交杂在“青山绿水”二种颜色之中；“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。这是作者的心中之景。情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐居生活的热爱之情。仿照《天净沙?秋思》的赏析，据此拟写即可。 故答案为：①“孤村”、“落日”、“残霞”等名词的组合，给人秋日萧瑟的寂寥之感。②“青山绿水”让人联想到碧绿的“生机”铺满大地，和谐美好，烘托出诗人的愉悦心境。（答“白草”、“红叶”、“黄花”这几处色彩的词也可，联系色彩，烘托愉悦心境；言之有理即可）【点评】同样的景物，甚至同样的词语出现在不同的语境中就会表现出不同的情感，有时甚至有天壤之别，这取决于诗人的情感，也取决于诗人的写作写作背景、人生取向。 2．诗歌赏析 次北固山下

历史知识歌谣记忆(七年级下册)

第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第1课隋朝的统一 杨坚建隋5 8 1，定都长安隋文帝。 5 8 9年隋灭陈，实现南北大统一。到了炀帝修运河，巩固统治通南北。南达涿郡北余杭，中心洛阳为最长。永通邗沟江南河，贯通海黄淮长钱。此河开通万世利，南北经文促发展。 第2课贞观之治 李渊建唐称高祖，定都长安今西安。世民政变玄武门，太宗贞观盛世现。房谋杜断魏征谏，开明民族天可汗。松赞干布娶文成，汉藏关系促发展。 第3课盛唐气象 武周则天女皇帝，治宏贞观启开元。姚崇宋璟辅玄宗，前期开元唐全盛。玄宗后期图享乐，安史之乱渐衰落。都城长安闻世界，坊居市商甚繁荣。第4课唐朝的民族政策与科举制度唐朝开明民族策，汉藏和同为一家。太宗中宗联吐蕃，文成金城皆入藏。回纥南诏和靺鞨，首领皆受玄宗封。太宗则天管西域，安西北庭都护府。科举诞生隋朝时，炀帝最先设进士。太宗国学扩规模，则天殿试和武举。明经进士两科目，公平竞争用考试。教育文艺大发展，此制延续一千三。 第5课唐朝的对外关系 唐朝对外大开放，交往遍及亚欧非。新罗最多留学生，日本学唐影响大。鉴真东渡到日本，文化交流美名扬。玄奘西行到天竺，写成大唐西域记。 第6、7课隋唐的科技与文艺 隋朝李春赵州桥，单孔拱桥中最早。唐朝雕版金刚经，世界最早印刷品。 一代药圣孙思邈，千金要方和翼方。 诗歌唐朝最鼎盛，李白杜甫白居易。 浪漫李白誉诗仙，现实杜甫为诗圣。 颜筋柳骨书法妙，多宝玄秘广流传。 巧艺画圣吴道子，维摩诘像传神作。 甘肃敦煌莫高窟，壁画雕塑举世骄。 第三单元民族政权竞立和南方经济的发展 ——辽宋夏金元 第8课北宋和辽、西夏的并立五代十国继唐朝，军阀割据大混战。 9 1 6 年阿保机，统一契丹都上京。 9 6 0 年赵匡胤，陈桥兵变建北宋。 北宋与辽澶州战，澶渊之盟宋给币。 西北党项又兴起，先战后和夏称臣。 北宋西夏辽并立，战和相并和主流。 第9课南宋和金的对峙 女真建金阿骨打，1 1 2 5灭掉辽。 1 1 2 7又灭宋，靖康之变北宋亡。 南宋抗金出岳飞，郾城大捷收失地。 精忠报国闪光辉，却遭秦桧来算计。 宋金议和划界线，淮水西至大散关。 南宋称臣纳岁币，南北对峙终形成。 第10课经济重心的南移 唐朝五代北战乱，民众南迁促发展。 南方经济超北方，南宋时期成重心。 苏州湖州稻米区，杭州成都丝中心。 著名瓷都景德镇，造船精良属泉州。 开封杭州兴商业，管理海贸市舶司。 北宋四川出交子，纸币流通为最早。 第11课两宋的社会经济生活宋代城市大发展，市坊交错出夜市。 清明上河张择端，再现开封大繁荣。 市民阶级多层次，娱乐商业兴瓦子。 说唱耍踢在勾栏，市场繁荣大都市。 第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国 第1页共1 页

初一历史下册教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初一历史下册教案 第六学习主题 第1课科举制度的创立和发展 教学目标： 一、识记与理解：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。 二、能力与方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。 三、情感态度价值观：通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一，认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。 教学重点和难点： 一、重点：科举制的创立及在唐朝的发展 二、难点：唐朝科举制的作用 教学方法： 讲解、讨论、归纳 教学过程： 一、导入新课：展示唐诗一首孟郊《登科后》：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。此诗反映了古代读书人登科之后的巨大变化，今天我们一起来了解隋唐朝的科举制的历史话题。 二、讲授新课： （一）、科举制的创立 1、科举制产生的背景：九品中正制已经不适应需要，许多地主知识分子要求参与政

权，隋朝统一全国后需要大量的有真才实学的人才。 2、科举制正式创立的标志及其产生的作用？科举制的创立从地主知识分子中选拔了大量的人才，缓和了地主阶级内部的矛盾，扩大了统治基础。隋文帝下令“分科举人”。 3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了积极作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不可没。 （二）、科举制度的发展 先指导学生阅读课本，给学生提供阅读提纲： 1、唐朝的科举制度主要分为哪两大类？其下设的科目有哪些？ 2、你怎样理解唐代“三十老明经，五十少进士”的说法？ 3、唐代的科举考场有哪些规定？ 师生共同归纳基础知识： 唐朝科举制度：常科（明经、进士等）和制举 明经：重在考查儒家经书的记忆和理解，省试合格后录用。 进士：重在考核诗赋、时务策写作，考中很不容易。 制举：为皇帝选拔“非常之人”而设，科目繁多，生源比常科更广。不再经“省试”直接录用。 活动讨论：古今考试制度比较 相同点：公平竞争使有能力的人有施展才能的舞台；按开始成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。 不同点： （三）、科举制度的影响 先由学生自主学习，然后教师概括讲解。 1、让学生感悟我国科举制度对世界产生的深远影响，增强学生的民族自豪感。 2、正确认识科举制，科举制在当时具有很大的进步性，但隋唐统治者实行科举制的根本目的是为了控制人才巩固其统治。随着时间的推移，科举制的弊端和危害也越来越突出。

【精品】部编人教版七年级上册 语文诗歌鉴赏训练及解析

【精品】部编人教版七年级上册语文诗歌鉴赏训练及解析 一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习 1．阅读下面的古诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想感情？ （2）下列对本首诗歌理解和分析不正确的一项是（） A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳动听，使人赏心悦目。 C.“过五溪”说明友人旅途的艰难，也表达了诗人对朋友的牵挂和惋惜之情。 D.诗中将无知的明月当成善解人意的人，想象奇特，感人至深。 【答案】（1）既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。 （2）B 【解析】【分析】（1）我把自己担忧的心拜托给明月，让它伴着你一直到夜郎西部。这里运用拟人手法，把明月人格化，像一个知心人，表达了作者对友人的思念、同情、担忧和关心安慰。 （2）B项，首句写景兼点时令，“杨花落尽”描绘了花朵凋零的凄凉画面，“子规啼”又让人想到杜鹃啼血，更增添凄凉氛围，故首句写景句渲染的是悲凉氛围。故B错误，选B。 故答案为：⑴既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。 ⑵ B 【点评】⑴该题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）．回答该题目时，可参照此格式来回答。 ⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 2．阅读下面诗歌，完成后面小题。 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注释】作者的家乡在洛阳附近。 （1）诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“________”一字写出了梦境的一再出现。 （2）在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用得高妙，试简要分析。 【答案】（1）阴阴；又 （2）“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之情。 【解析】【分析】（1）“杨柳阴阴细雨晴”的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已

人教版历史八年级下册第八课练习题

第八课经济体制改革练习题 1、1979年6月，北京前门大栅栏街道办事处干部尹盛喜，在政策支持下辞职，创办了北京大碗茶青年茶 社。这一史实最有助于研究我国的（）A．社会生活变迁B．家庭联产承包 C．现代企业制度D．经济体制改革 2．民族精神是一个国家生命力、创造力和凝聚力的集中体现。下列民族精神按其形成的先后顺序排列正确的是（） ④长征精 ①五四精神②抗战精神③小岗精神 神⑤井冈山精神 A．①②③④⑤B．⑤①④②③ C．①⑤④③②D．①⑤④②③ 3．题17图所示信息反映了（） A．农民工群体素质提高B．农业劳动力迅猛增加 C．我国综合国力显著提升D．经济体制改革不断深入 4．（2018·湖北黄冈·19）2018年是改革开放40周年。 近40年来，我国农村居民收入情况如表1所示。出

现表1现象的主要原因是（） A．农村居民消费总量的增长和结构的优化 B．现代农业生产技术有了革命性的收变 C．农村经济体制改革和城镇化的完成 D．农村居民生产的独立性和自主权的扩大 5．1990年桓台县2.6万公顷粮田平均单产达到1020公斤，成为长江以北第一个全年粮食亩总产量超过 1000公斤的“吨粮县”取得这一成就的主要原因是 （） A．淄博对外开放走在全国前列 B．农村的乡镇企业迅速发展 C．现代企业制度激发创新活力 D．家庭联产承包解放生产力 6．下表反映了1978～2017年宁夏经济社会发展的状况。 分析下表，可以得出的结论有（） 类别1978年2017年全区生产总值（亿元）73.233453.93 全区城镇居民人均可支 355.26 29472 配收入（元） 全区粮食产量（万吨）116.98 368.2 ①社会制度的变革推动了社会进步②生产关系的调整适应了生产力发展需要

版七年级下册历史课后活动

七年级下册历史课后活动 第1课隋朝的统一与灭亡 1、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响 答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。 2、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场隋炀帝速亡的原因是什么呢 答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。 隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、材料中所叙述的社会状况是怎样的为什么会出现这样的状况 答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。 唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。 2、说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景 答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。 第3课盛唐气象

1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况 答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。 2、诗歌赏析 （1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么 答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。 （2）上引诗句反映出怎样的社会情况 答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。 第4课唐朝的中外文化交流 1、日本文字分为“平假名”和“片假名。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关资料，加以说明。 答：8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假名文字——片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日本的词汇和文法也受到汉语的影响。 2、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些文物反映出了什么 答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。 第5课安史之乱与唐朝衰亡

新人教版七年级上册语文诗歌鉴赏含答案

新人教版七年级上册语文诗歌鉴赏含答案 一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习 1．古诗文阅读 《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》运用了许多类似的手法，请借鉴《天净沙·秋思》的阅读方法，自读《天净沙·秋》，完成赏析。 【答案】①“孤村”、“落日”、“残霞”等名词的组合，给人秋日萧瑟的寂寥之感。②“青山绿水”让人联想到碧绿的“生机”铺满大地，和谐美好，烘托出诗人的愉悦心境。（答“白草”、“红叶”、“黄花”这几处色彩的词也可，联系色彩，烘托愉悦心境；言之有理即可）【解析】【分析】《天净沙?秋》前二句的“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共用了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。后两句用了“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色，而且“白草红叶黄花”这三种颜色，是交杂在“青山绿水”二种颜色之中；“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。这是作者的心中之景。情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐居生活的热爱之情。仿照《天净沙?秋思》的赏析，据此拟写即可。 故答案为：①“孤村”、“落日”、“残霞”等名词的组合，给人秋日萧瑟的寂寥之感。②“青山绿水”让人联想到碧绿的“生机”铺满大地，和谐美好，烘托出诗人的愉悦心境。（答“白草”、“红叶”、“黄花”这几处色彩的词也可，联系色彩，烘托愉悦心境；言之有理即可）【点评】同样的景物，甚至同样的词语出现在不同的语境中就会表现出不同的情感，有时甚至有天壤之别，这取决于诗人的情感，也取决于诗人的写作写作背景、人生取向。 2．阅读诗歌，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

中国历史歌谣(人教版教材七年级上册)

中国历史歌谣（七上） 1.1 开天辟地道古猿，劳动造成大转变。人与动物有区别，制造工具战自然。长江黄河母亲河，远古居民遗址多。云南元谋开新篇，还有北京周口店。 1.2 七千年前河姆渡，农作水稻干栏居。六千年前半坡人，半穴居住培育粟。五千年前大汶口，产品剩余有贫富。血缘氏族太原始，社会发展终进步。 1.3 炎黄联络战蚩尤，融合而成华夏族。黄帝叫人造宫室，日常生活奠基础。尧帝爱民舜宽厚，大禹治水家不入。三帝禅让推首领，一世英名万古流。 2.4 禹建夏，而终桀，商汤起兵将夏灭。有商一代为繁荣，盘庚迁殷奠基业。武王伐纣于牧野，分封建起诸候国。厉王贪财又残暴，幽王昏庸且好色。国人无忍行暴动，狼烟再起西周灭。美人一笑虽难求，国破家亡要记得！ 2.5 三代青铜技术高，形态各异用范造。司母戊鼎数第一，四羊方尊精奇妙。还有西南三星堆，青铜立人是代表。经济发展超原始，青铜文明世知晓。 2.6 平王迁都东周始，诸侯不服周天子。春秋大国争霸业，齐晋楚前后吴越。战国纷乱各称雄，齐楚燕韩赵魏秦。

战争频仍民遭苦，分裂终是伤民心。 2.7 春秋战国分东周，前属奴隶后封建。 春秋铁器已出现，铁犁牛耕开私田。 战国经济再发展，李冰修建都江堰。 大国变法求生存，秦国商鞅在最前。 徙木立信要革新，土地私有设郡县。 2.8 中华文明探源流，文字记载见商周。 商代甲骨为可考，商周铭文又进步。 西周晚期成大篆，书写材料用简牍。 历法发展渐完备，自然天象有记录。 扁鹊治病四诊法，礼乐盛行用钟鼓。 浪漫文学《离骚》始，惜悼屈子赛龙舟。 2.9 东周时代大变革，诸子百家论品格。 老子自是道德人，孔子爱才兴私学。 孙子拜将著兵书，韩非主张法治国。 孔孟之道遗千年，墨子反战且薄奢。 3.10 欲知秦皇功几何，威震四海平六国。 志高意在称“皇帝”，要传帝位永无绝。中央再添“三公”职，地方郡县各守则。文字货币度量衡，天下一统各所得。 又修驰道与长城，北征匈奴南征越。 英雄亦有落泪事，“焚书坑儒”谁人悦？ 3.11 一统中国二世亡，秦朝暴政祸自酿。 刑法苛严要“连坐”，徭赋繁重把民伤。陈胜吴广一声吼，揭竿为旗大泽乡。 刘邦项羽继为后，亡秦原来自称王。 霸王有勇而无谋，汉王约法有三章； 汉王争得帝位在，霸王别姬刎乌江。

七年级历史下册教学反思

七年级历史下册教学反思（总） 本学期以来，我在教学工作和方面，有不少感慨。新课改的目的在于培养学生的自主学习能力和合作交流能力，通过自我感悟达到思想教育的目的，回顾教学工作和考试中反映出来的问题，觉得在教学工作中还存在不少问题需要进一步改进。 下面我对初中历史教学作以下反思，与大家共勉。首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。新课程理念倡导下的历史教学，要求突出学生的主体地位，教学生“学会学习”。在实际教学中，我是这样组织的：在导入新课上，让学生听大家较熟悉的《开元盛世》并提出问题，用这种方式激发了学生的积极性，提高了学习兴趣并使学生对要学内容有个大概了解。 提出问题后，不再是教师给出答案，灌输知识，让学生单纯背诵，而是让学生主动阅读课文动脑筋思考、归纳，并在小组合作交流，然后通过师生互动，予以分析、总结，找出答案。 在整个教学思路中，我力求体现新课程教学理念，向学生提供充分的参与、讨论和交流的机会，帮助他们在自主阅读探索和合作交流过程中，真正理解和掌握知识教学目标，实现能力教学目标和情感教学目标的要求。 在上课过程中，我比较注重考察学生的综合能力，尤其关注学生概括能力和辩证分析问题的能力，鼓励学生相互合作和努力实践，让学生通过自己的努力有成功感，相信并肯定自己。同时在教学过程中，我还力求体现备课思路，引导学生在轻松自然的课堂氛围中积极主动地思考问题、解决问题。整节课我较满意的是学生的交流讨论、归纳和表演非常主动活泼，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，培养了学生的概括能力、用联系的观点综合分析对比史实的能力和语言表达能力。提高了学生用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 当然还有许多地方需要改进，比如课前复习提问环节时间稍长了些，而本节课最后的相关练习又稍显少了些等，但总体上还是比较满意的。 % …

部编人教版七年级上册语文诗歌鉴赏

部编人教版七年级上册语文诗歌鉴赏 一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习 1．阅读下面的古诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想感情？ （2）下列对本首诗歌理解和分析不正确的一项是（） A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳动听，使人赏心悦目。 C.“过五溪”说明友人旅途的艰难，也表达了诗人对朋友的牵挂和惋惜之情。 D.诗中将无知的明月当成善解人意的人，想象奇特，感人至深。 【答案】（1）既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。 （2）B 【解析】【分析】（1）我把自己担忧的心拜托给明月，让它伴着你一直到夜郎西部。这里运用拟人手法，把明月人格化，像一个知心人，表达了作者对友人的思念、同情、担忧和关心安慰。 （2）B项，首句写景兼点时令，“杨花落尽”描绘了花朵凋零的凄凉画面，“子规啼”又让人想到杜鹃啼血，更增添凄凉氛围，故首句写景句渲染的是悲凉氛围。故B错误，选B。 故答案为：⑴既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。 ⑵ B 【点评】⑴该题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）．回答该题目时，可参照此格式来回答。 ⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 2．阅读下面的古诗，回答问题。 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 （1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了________之情。 （2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。 【答案】（1）示例：（久别重逢的）惊喜 （2）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。 【解析】【分析】（1）首先要熟读诗歌，把握内容，抓住关键句子“十年曾一别，征路此相逢”体会感情，表达了久别重逢的惊喜。 （2）这首诗描写了夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人离别的伤感和对前途迷

(完整word)历史八年级下册试卷及答案,推荐文档

一：选择 1、1、与右图相关的重要历史事件是 A.南昌起义 B.开国大典 C.西藏解放 D.土地改革 2、我国社会主义制度基本建立的标志是 A.中华人民共和国宣告成立 B.第一个五年计划开始 C.“三大改造”的基本完成 D.公布过渡时期总路线 3、我国第一个五年计划中集中力量发展的是？ A．重工业 B．农业 C．交通运输业 D．轻工业 4、小明开着一辆解放牌汽车，行驶在武汉长江大桥上，这个场景最早出现在什么时候？ A.解放战争时期B新中国成立时 C.抗美援朝时 D.第一个五年计划完成时 5、我国社会主义建设初期，曾经出现了亩产13万多斤的“中稻高产卫星”和一棵白菜重250斤、一个萝卜重千斤等“奇迹”。这种现象出现在（） A、土地革命时期 B、解放战争时期 C、大跃进时期 D、改革开放时期 6、新中国成立后实施了第一个五年计划，下列成就属于这一时期取得的是（） A、在长江上建造了第一座公路、铁路两用桥 B、大庆油田打出了第一口油井 C、我国第一颗原子弹试验爆炸成功 D、中国人自行设计和施工的第一条铁路建成 7、下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（） ①、《中华人民共和国土地改革法》公布②、人民公社化运动 ③、农业生产合作化④、包产到户，包干到户 A.、①②③④B、③①②④C、①④②③D、①③②④ 8、“内蒙古自治区”、“广西壮族自治区”等称谓是由于（） A“法律面前人人平等”的原则B建国后民族区域自治制度 C我国各民族一律平等政策D中华各民族共同创造历史的事实 9、解放前，上海水泥厂的最高产量达不到设计能力的90%；1957年，还是原有的设备，该厂的产量却超过了设计能力的40%。变化发生的关键原因是 A.市场需求增大了 B.该厂的工人数增多了 C.政治环境变了 D.实行了公私合营 10、三大改造的实质是 A引导农民走集体化路线B个体手工也联合成集体合作社 C对民族资产阶级实行和平赎买 D.实行了公私合营 11、五星红旗定为我们的国旗，是在（）上 A、中共“七大” B、第一届中国人民政治协商会议 C、第一届全国人民代表大会 D、中共“八大” 12、十一届三中全会以后，经济体制改革率先在安徽、四川的农村中展开，当时农村流行这样一首歌谣：大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。这首歌谣体现的经济体制是（） A、农业合作化 B、土地改革 C、家庭联产承包责任制 D、人民公社化 13、（）政策是三大改造中对资本主义工商业进行社会主义改造的创举 A、拍卖 B、兼并 C、赎买 D、没收 14、以下对应关系搭配恰当的是（） A、1950年土地改革—---—严重挫伤了农民生产积极性 B、第一个五年计划的完成—---—我国社会主义制度基本建立 C、第26届联合国大会的召开—--—中华人民共和国恢复了合法席位 D、抗美援朝胜利—--—中华民族由衰败到重新振兴 15、2008年3月在西藏拉萨市区发生了打、砸、抢、烧严重暴力犯罪事件，其意图是挑拨藏族同胞与中央政府的关系，分裂祖国。事实上，西藏和平解放后，中央政府对待西藏一直