最新适合一年级小学生阅读的绘本

适合一年级小学生阅读的绘本

现在我们的孩子年龄较小，是好习惯养成的黄金时段，我想让他们喜欢阅读，让读书成为一种习惯，因为现阶段孩子对枯燥文字的书籍可能不感兴趣，而且他们现在也可能读不懂，所以我咨询了许多低段教育的专家，推荐到绘本阅读，这样慢慢激发孩子对阅读的兴趣……

下面向各位推荐一部分适合一年级孩子读的绘本，有心的家长可以和我一起行动起来在网上找到这些绘本的ppt，转帖到我们的班级博客中，以便我们阅读.谢谢！同时鼓励妈妈们可以读读《好妈妈胜过好老师》这一书.希望我们一（3）班的孩子们和家长们一起来读书，让书成为我们的精神食粮.

1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本）

2．《晴天有时下猪》

3．《爷爷一定有办法》

4．《猜猜我有多爱你》

5．《我有友情要出租》

6．《驴小弟变石头》

7．《爱心树》

8．《小猪稀里呼噜》

9．《小木偶奇遇记》

10．《我和小姐姐克拉拉》

11．《丁丁历险记》

12．《好心眼儿巨人》

13．《怕痒痒的恐龙》

14．《两只羊的故事》

15．《石头汤》

16.《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】

17.《让谁先吃好呢？》【排序】

18.《避开恶猫的方法》【图表】

19.《一起一起分类病》【分类和组织】

20.《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】

21.《猜猜看》【概率】

22.黄系列（12册）数与计算：

1）《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】2）《插砚岭》【加法和减法】

3）《世界上最帅的猪》【多种数数方法】

4）《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】

5）《奶奶的红裙子》【部分和整体】

6）《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7）《和邻居亲密相处》【分数】

8）《汪汪的生日派对》【加法和减法】

9）《有想除掉的东西》【减法】

10）《都到我这里来》【10以下加减法】

11）《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】

23.规律性与数学应用（9册）：

1）《美术馆里遇到数学》【美术与数学】

2）《很特别的音乐故事》【音乐与数学】

3）《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】

4）《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】

5）《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间6）《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】

7）《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】

8）《寻找消失的爸爸》【平面和立体】

9）《点和线相遇》【点线面】

24.测量（9册）：

1）《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】

2）《我的一天》【学看钟表】

3）《双胞胎兄弟》【量的守恒】

4）《时间的故事》【时间】

5）《面包公主三姐妹》【测量工具】

6)《都陵村168号》【比较】

8)《公主殿下来的那天》【面积比较】

9)《成为好爸爸》【时间】

25.精选图书与绘本

1）《可爱的鼠小弟》

2）《爱心树》

3）《小黑鱼》

4）《石头汤》

5）《壁橱里的冒险》

6）《梦的守护者》

7）《母鸡萝丝去散步》

8）《月亮的味道》

9）《猜猜我有多爱你》

10）《小蓝和小黄》

11）《活了100万次的猫》

12）《大卫，不可以》

13）《无字书》

14）《嘻哈农场》

15）《小威向前冲》

16）《阁楼上的光》

17）《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》

18）《米切尔·恩德童话绘本》：6册

19）《恐龙的温馨故事绘本》（宫西达野）：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册.

20）信谊世界精选图画书——《生气汤》

21）信谊世界精选图画书——《逃家小兔》

22）信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

23）信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》

24）信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》

25）信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》

26）信谊世界精选图画书——《雪人》

27）信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》28）信谊世界精选图画书——《月亮，生日快乐》

29）信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》

30）信谊世界精选图画书——《蚯蚓的日记》

31）信谊世界精选图画书——《獾的礼物》

32）启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》

33）启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》

34）启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35）启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36）启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》

37）启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》

38）启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》

趣味数学(数学绘本)

趣味数学（数学绘本） 施伟义蓬四小低段一年级 开发背景：数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。在现今的国际数学教育领域中，数学教育的发展已不再是只重视数、量、形等内容和目标，而更重视沟通、推理、联结、解题等过程目标。重视培养儿童在数学概念间，垂直数学化的内部联结能力，以及在数学与生活或其他领域间水平数学化的外部联结作用。由此，我们发现在数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂学数学。 指导思想：数学绘本是根据儿童的心理特点、个性特征和理解能力，结合丰富生动的故事情境，融入最初最实用的数学知识和数学概念的作品。数学绘本为学生提供了贴近生活的场景，让学生体会到生活中很多有用和有趣的数学。通过绘本阅读与课堂教学相结合，不仅为学生提供了倾听、讨论、写作数学概念的机会，还培养了他们应用数学的能力，同时也扩大了数学知识本质意义的认知。这样的数学阅读对于刚入学的孩子来说，数学是生动的，活泼的，富有意思的。数学绘本的这些特性，给低年级学生的数学学习产生重要的影响。 材料准备：数学绘本 设计思路： 一、精选绘本，努力挖掘绘本中的数学 寻找合适、生动、有效的数学绘本是进行绘本阅读教学的前提。我们结合低年级学生的阅读心理、个性特点和接受能力，精心选择适合的数学绘本。在选择中我们注重选择符合低年级学生心智的绘本，让学生在听故事、读故事的同时感受到数学就在身边；注重选择情节和数学教材相辅相成的绘本，美好的画面和动人的故事情节不仅给学生带去美的享受，而且课堂中延伸的数学知识在绘本中出现，能引发学生极大的兴趣，激发他们自主讨论和交流的欲望。 二、重视绘本阅读，探索有效阅读技巧 我把绘本教学分三个步骤: 1、看绘本2、读绘本、3讲绘本。通过让学生一看，二看，三讲，把绘本故事的数学问题找出来，用绘本中精美的图片去解决问

小学数学人教2011课标版二年级《我的一天》数学绘本教学——认识时间(二)

《我的一天》数学绘本教学 ——认识时间（二） 湾仔小学韩云波 教学目标： 1．通过数学绘本、自主探究、动手操作，进一步认识钟面，能正确读写几时 几分（整5分的）,理解1时=60分。 2．培养学生的数学阅读能力。 3．让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识，体会119救助队员的辛苦。 教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。 教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。 教学过程： 一、引入 1.猜猜故事的主人公是做什么的？119救助队员 你认为119救助队员一天的生活是怎样的？学生们说一说。 到底是不是这样呢？看过来吧。 2.复习整时 丁零零。伴随着喧闹的钟声，车库里的消防车齐刷刷地被启动，车头灯一闪一闪。我的一天开始了。这时是什么时间？早上8时。 提问：你怎么知道的呢？时针指向（），分针指向（），早上（）。 学生回答。 观察真仔细，这是上学期学的整时。 二、认识几时几分 1.出了什么事呢？你能形容这三个人的表情吗？非常紧张 2.原来119状况室打来紧急电话。有一个人被困在建筑物的8楼，动弹不得。首次行动我突然紧张起来。从现在开始不能出一点失误，因为我们要救护的是宝贵的生命。现在是什么时间？你会认这个时间吗？学生试一试。 3.学认几时几分 （1）探一探 出示一个普通钟面，提问：在钟面上你看到了什么？ 生：时针、分针、格子 师：有大格、有小格，它们有些什么规律，请大家拿出学习导航，独立探一探吧。完成第一题。 学生上黑板汇报：钟面上有（12 ）个大格。 每大格中（5 ）个小格。 钟面上一共有（60 ）个小格。 学生汇报，教师板书。 学生汇报第2小题。

三字经

三字经》 日期：2006-9-29 11:52:00 浏览数：[ 55442 ] [大中小] 《三字经》 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，而之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。 凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀杨。文中子，及老庄。 经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽于金，皆称帝。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。阉乱后，寇内讧。闯逆变，神器终。清顺治，据神京。至十传，宣统逊。举总统，共和成。复汉土，民国兴。 廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史书，考实录。通古今，若亲目。

(完整版)适合一年级小学生阅读的绘本

温馨提示： 现在我们的孩子年龄较小，是好习惯养成的黄金时段，我想让他们喜欢阅读，让读书成为一种习惯，因为现阶段孩子对枯燥文字的书籍可能不感兴趣，而且他们现在也可能读不懂，所以我咨询了许多低段教育的专家，推荐到绘本阅读，这样慢慢激发孩子对阅读的兴趣…… 下面向各位推荐一部分适合一年级孩子读的绘本，有心的家长可以和我一起行动起来在网上找到这些绘本的ppt，转帖到我们的班级博客中，以便我们阅读。谢谢！同时鼓励妈妈们可以读读《好妈妈胜过好老师》这一书。希望我们一（3）班的孩子们和家长们一起来读书，让书成为我们的精神食粮。 1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本） 2．《晴天有时下猪》 3．《爷爷一定有办法》 4．《猜猜我有多爱你》 5．《我有友情要出租》 6．《驴小弟变石头》 7．《爱心树》 8．《小猪稀里呼噜》 9．《小木偶奇遇记》 10．《我和小姐姐克拉拉》 11．《丁丁历险记》 12．《好心眼儿巨人》

13．《怕痒痒的恐龙》 14．《两只羊的故事》 15．《石头汤》 16.《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 17.《让谁先吃好呢？》【排序】 18.《避开恶猫的方法》【图表】 19.《一起一起分类病》【分类和组织】 20.《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 21.《猜猜看》【概率】 22.黄系列（12册）数与计算： 1）《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】2）《插砚岭》【加法和减法】 3）《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 4）《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】 5）《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6）《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7）《和邻居亲密相处》【分数】 8）《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9）《有想除掉的东西》【减法】 10）《都到我这里来》【10以下加减法】 11）《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 23.规律性与数学应用（9册）：

小学生数学绘本阅读有效性研究

成都市马家河小学微型科研课题申报册课题名称：小学生数学绘本阅读有效性研究 研究团队：王玉黄兴丽秦淼唐红军曾莉敏研究周期： 2016年3月至 2017年3月 （本表填报用黑色或蓝色墨水笔正楷书写）

课题研究方案 课题名称城郊小学生数学绘本阅读方法的研究 主研人员唐红军 王玉参研人员黄兴丽秦淼 曾莉敏 研究对象小学2-6年级小学生 预期成果A√调查报告 B√研究报告 C√论文 D√影像制品 E√案例、随笔或工作笔记F其他数学绘本阅读课例 研究时间 2016年3月至2017年3月 研究步骤 研究进程（每个阶段研究任务） 前期准备 （ 2016年3月 - 2016年4月） 1、找绘本（研究人员根据自己 所教年级选择相关绘本） 2、设计调查问卷。 实施阶段 （ 2016年5月 - 2016年12月） 1、老师根据绘本研究阅读方法。 2、撰写阅读课教案，每周开展 一节数学绘本阅读课。 3、每月小结一次，反思本月情 况，调整下月的方法指导。 总结、鉴定、结题1、学生阅读小报、学生自编绘

（2017年1月- 2017年3月）本。 2、教案本，每个年段的方法与绘本集 3、结题报告 课题研究的 背景及意义 阅读是人的一种学习方式和生活方式。阅读和书写更是学生的两种最必要的学习工具 同时也是通往周围世界的两个窗口。讲到阅读人们自然而地会想到语文的阅读。可是，生活中除了语文的阅读 数学的阅读也无处不在 而人们的数学阅读能力往往不如语文的阅读能力。随着新课程课程改革的不断深入，数学这门强调逻辑思维的学科具有了更广阔的视野。人们开始关注“课外阅读”这种重要的学习方式来建构数学的学科文化，从而提升学生的数学素养，激发学生学习数学的热情，拓宽学生数学领域的知识。 鉴于数学课外阅读日渐重要的地位，让我们不禁思考：我们的学生在课外阅读数学读物吗？他们喜欢阅读什么样的数学读物？他们是怎样阅读数学读物的呢？ 具相关调查显示，小学生对于数学课外阅读具有下面的共性问题。（1）阅读片面，学生不知道数学课外读物的种类不仅仅是学习辅导材料，还包括数学故事、数学人物、数学欣赏、数学历史、数学典故、经典数学问题……（2）阅读倾向明显，更多的学生对于数学课外读物的选择更多倾向富有智力挑战的类型。对于阅读收获方面，一半的学生

一年级绘本阅读教学计划

一年级下期绘本阅读教学计划 何蓉 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新） （2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右课程目标

数学绘本阅读课

乱七八糟的魔女之城一一找规律 教学目标： 1通过师生共同阅读绘本，了解物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2?通过涂色、自主创作设计的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3?使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点、难点： 1使学生在活动中认识简单的排列规律。 2?会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。教具准备：师准备课件；生准备水彩笔、学具。 教学过程： 一、情境引入 1、出示路边树木图片，（一大树一小树规律排列），你能猜出被遮住的是什么树吗？ 怎么猜到的？ 2、出示三角形、圆、正方形、三角形、圆、正方形、三角形……你知道接下来是什么图形码？怎么知道的呢？ 它们的排列都是有规律的，今天我们就一起来边听故事边找规律。 二、阅读绘本，共找规律 1、介绍前情发展 2、找钥匙，钥匙挂在苹果苹果梨苹果苹果梨的树上 生上来指一指，说一说

趾甲吗？需要什么颜色的染料呢？你怎么看出来的？巨人的指甲有什么规律? ，粉色、蓝色、白色 能找到吗？ 4、 树上的果子排列有什么规律？路呢? 有什么共同点? 都是几个一组，重复出现 继续找规律。你能帮巨人涂上脚 3 、 找到钥匙打开大门，走上一条路，粉色、蓝色、白色 5、

指一指，说一说） 桥，桥下是一群张着大嘴的鳄鱼。要走哪座桥呢？把图片插到里面找到符合规则的就行了 生仔细观察，哪座桥符合规则？另外两座桥又有什么规则呢？需要哪两块呢? 8、找到摆错的两块用力推，就能打开大门。生指出规则 故事结尾 三、练习 走了一会儿，看见河面上有三座遇到分岔路口，需要小猴子指路，帮他们根据规律找回原来的位置。（生上来 7 、

适合一年级学生阅读的绘本

适合一年级学生阅读的绘本 1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本） 2．《晴天有时下猪》 3．《爷爷一定有办法》 4．《猜猜我有多爱你》 5．《我有友情要出租》 6．《驴小弟变石头》 7．《爱心树》 8．《小猪稀里呼噜》 9．《小木偶奇遇记》 10．《我和小姐姐克拉拉》 11．《丁丁历险记》 12．《好心眼儿巨人》 13．《怕痒痒的恐龙》 14．《两只羊的故事》 15．《石头汤》 16、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 17、《让谁先吃好呢？》【排序】 18、《避开恶猫的方法》【图表】 19、《一起一起分类病》【分类和组织】 20、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 21、《猜猜看》【概率】 22、黄系列（12册）数与计算： 1）、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】2）、《插砚岭》【加法和减法】

3）、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 4）、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】 5）、《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6）、《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7）、《和邻居亲密相处》【分数】 8）、《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9）、《有想除掉的东西》【减法】 10）、《都到我这里来》【10以下加减法】 11）、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 23、规律性与数学应用（9册）： 1）、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】 2）、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】 3）、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】 4）、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】 5）、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间6）、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】 7）、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】 8）、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】 9）、《点和线相遇》【点线面】 24、测量（9册）： 1）、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】 2）、《我的一天》【学看钟表】 3）、《双胞胎兄弟》【量的守恒】 4）、《时间的故事》【时间】 5）、《面包公主三姐妹》【测量工具】 6)、《都陵村168号》【比较】 8)、《公主殿下来的那天》【面积比较】 9)、《成为好爸爸》【时间】 25、精选图书与绘本 1）、《可爱的鼠小弟》 2）、《爱心树》 3）、《小黑鱼》 4）、《石头汤》 5）、《壁橱里的冒险》

一年级课外阅读书目推荐

一年级阅读书目推荐 必读书目：《小猪唏哩呼噜》《木偶奇遇记》《日有所诵》选读书目：《爱心树》、《安徒生童话》、《日有所诵》、《神奇校车》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》《今年你七岁》《窗边的小豆豆》《会 走路的小房子》。 《猜猜我有多爱你》（绘本）《爷爷一定有办法》（绘本）《妞妞的鹿角》（绘本）《我的爸爸叫焦尼》（绘本） 好书推荐 1.《猜猜我有多爱你》（绘本） 2.《逃家小兔》 3《.我爱我爸爸》（绘本） 4.《红鞋子》 5.《爷爷一定有办法》（绘本） 6.《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 7.《格林童话选》（拼音读物） 8.《哪吒传奇故事》童趣出版社 9.《王一梅童话系列》王一梅 10.《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等（共5册，拼音读本） 11.《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著 12.《可爱的鼠小弟》（日）中江嘉美、上野纪子著 13.《丁丁历险记》(英）迈克。法尔著邹晓平译 14.《雷梦拉八岁》（美）贝芙莉。克莱瑞著 15.《小猪唏哩呼噜》孙幼军 16.《大个子老鼠小个子猫》周锐 17.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格纳 18.《兔子坡》（美国）罗伯特。罗素 19.《稻草人》叶圣陶 20.《大林和小林》张天翼 21.《文字的奥秘》（共7册，拼音读本） 22.《阿罗系列》 23.《恐龙的温馨故事绘本》 24.《《“我在这儿”成长阅读丛书系列》（共9册，拼音读本） 25.《365夜故事》 26.《一年级的小豌豆》（注音版，适合女生阅读） 27.《一年级的小密瓜》（注音版，适合男生阅读）

28.《夏洛的网》（非常好的一本书） 29.《窗边的小豆豆》（适合家长读给孩子听）

一年级绘本阅读教案正稿

一年级课外阅读指导课教案 第一课时《假面舞会》教学设计 教学目标： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备： 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣。 1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）…… 2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。 二、指导阅读。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。 2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？ 3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。 4．交流所画的词句，读出语气。 （二）走进“童话森林” 1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．交流阅读收获，教师评点小结。 三、小结 1．今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2．介绍优秀儿童文学作品： 《安徒安童话》《笨笨猪》——杨红樱著 《木偶奇遇记》、《格林童话》《小猪唏喜呼噜》——孙幼军著 教后感：

小学数学人教课标版二年级《我的一天》数学绘本教学——认识时间(二)说课材料

小学数学人教2011课标版二年级《我的一天》数学绘本教学——认识时间(二)

《我的一天》数学绘本教学 ——认识时间（二） 湾仔小学韩云波 教学目标： 1．通过数学绘本、自主探究、动手操作，进一步认识钟面，能正确读写几时 几分（整5分的）,理解1时=60分。 2．培养学生的数学阅读能力。 3．让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意 识，体会119救助队员的辛苦。 教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。 教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。 教学过程： 一、引入 1.猜猜故事的主人公是做什么的？119救助队员 你认为119救助队员一天的生活是怎样的？学生们说一说。 到底是不是这样呢？看过来吧。 2.复习整时 丁零零。伴随着喧闹的钟声，车库里的消防车齐刷刷地被启动，车头灯一闪一闪。我的一天开始了。这时是什么时间？早上8时。 提问：你怎么知道的呢？时针指向（），分针指向（），早上 （）。 学生回答。 观察真仔细，这是上学期学的整时。 二、认识几时几分 1.出了什么事呢？你能形容这三个人的表情吗？非常紧张 2.原来119状况室打来紧急电话。有一个人被困在建筑物的8楼，动弹不得。首次行动我突然紧张起来。从现在开始不能出一点失误，因为我们要救护的是宝贵的生命。现在

是什么时间？你会认这个时间吗？学生试一试。 3.学认几时几分 （1）探一探 出示一个普通钟面，提问：在钟面上你看到了什么？ 生：时针、分针、格子 师：有大格、有小格，它们有些什么规律，请大家拿出学习导航，独立探一探吧。完成第一题。 学生上黑板汇报：钟面上有（ 12 ）个大格。 每大格中（ 5 ）个小格。 钟面上一共有（ 60 ）个小格。 学生汇报，教师板书。 学生汇报第2小题。 教师用微课——认识时间（二）梳理知识。 （2）认一认 回到刚才问题，学生独立完成学习导航第二题。 学生汇报。 时针走过（ 9 ），分针从12开始走了（ 10 ）小格，是上午（ 9 ）时 （ 10 ）分。 用电子表形式表示为9：10。 （3）拨一拨，学习1时=60分。 学生小组合作，由组长拨时间，其他成员观察，记录在学习导航的第三题上。 问题：①仔细观察，分针转动1圈，时针走了，是（）时。 ②多拨几次，验证一下上面的说法。 ③你能得出什么结论？ 学生汇报，得到结论：1时=60分 4.回到绘本：玻璃清洁工歪吊在半空中等待救助。快！对他来说一分一秒都是煎熬。我跟队员乘高架梯上去。“现在，请放心，我们马上救你下来。”我

小学一年级绘本课教案

小学一年级绘本课教案 导读：一年级阅读学科绘本教学计划，如果从一年级开始，希望通过一个学期到一年时间的努力，在一年级形成良好的读书氛围，不赞成一年级的孩子做读书笔记，一年级阅读学科绘本教学计划绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课 一年级阅读学科绘本教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新） （2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右课程目标 １．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。 ２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。３．研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。

小学数学文化和数学阅读课堂心得体会

核心素养理念下的小学数学文化和数学阅读课堂教学观摩研讨会心得体会 2018年10月13日，我参加了由辉县市教育局组织第二届全国“核心素养理念下的小学数学文化与数学阅读”，聆听了南欲晓老师题为《数学阅读课的探索》的知识讲座，王老师精彩的讲解演绎，让我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的特性，它不同于单一的故事教学，绘本让越来越多的人关注，在绘本故事中，不仅孩子们的想象力、表达力得到了发展，孩子们爱上了绘本。孩子们是在情景中学习的，绘本创造了优质的学习情境，学生不再是一味的去听，而是让学生沉浸其中，主动地去思考、去想象。就像南欲晓老师说的：“绘本是满足孩子需要的典范，绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式，当阅读成为教师的一种教学方式，书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时，我们着实爱上了它。 由辉县市三里屯小学校长张敏执教的二年级绘本《小鸡搬家》，是一个非常有趣的故事，讲述农场里的小鸡通过几次有趣的搬家。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色为主调，小鸡搬家让孩子对小鸡的家园周长有了很好的认识。

张艳芳老师采用层层递进的方式让学生学习表演。首先，带领学生一起欣赏《倒霉蛋布拉德》，让学生体验布拉德的境遇；然后让学生阅读接下来故事，引发学生的思考，最后推出可以运用学过的数学知识让自己变得幸运起来。听这样的课简直就是一种享受，听课过程中我也像孩子般有一种跃跃欲试参与讨论的感觉。 易博老师的示范课《避开恶猫的方法》，以绘本故事情节为主线开展活动，通过此活动让学生感受什么是一一对应，让孩子们心中对一一对应有了实践上的理解，并且学会了用一一对应解决身边的难题，应用于实践生活，细细品味从书中发现许多的智慧。 许淑一老师的示范课《过去人如何数数的》通过有趣的绘本，让学生去了解数字的背景，通过学生间生成的问题，解决问题，对比各种数字的特征，让学生自主深化了解古代数字。并且通过对比引出主线，十进制计数法，了解十进制计数法的由来，自然而然的学到关于十进制计数法的知识。让学生学会提问，学会发现，学会学习，这是我对本次学习最大的体会。 那些让我感动的词还有很多，那些说出这些感动我的词的易博老师、南欲晓老师、徐淑一老师、张艳芳老师、张敏老师、刘新磊老师，谢谢你们为学员带来的毫无保留的精彩分享。同时也感谢学员们分享的教学实践和传染给我的学

适合一年级孩子阅读的绘本推荐书目

适合一年级孩子阅读的绘本推荐书目一年级的孩子识字不多，但是我们并不能因此而不培养孩子的阅读兴趣。“绘本”无疑是这时期培养孩子阅读兴趣的最佳选择，绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。如果家长能从旁协助，进行亲子阅读，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。行动起来吧，在这里推荐一些适合一年级孩子阅读的绘本，家长可以和孩子商量着选择一些。 1、《可爱的鼠小弟》（共12本） 推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。 2、《爷爷一定有办法》

推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒还溅起了一片水花呢！ 3、《猜猜我有多爱你》 推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱！ 4、《母鸡萝丝去散步》 推荐理由：这是一本“无字”书。整个画面就象卡通片一样有趣，即使是不识字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。这是一出锣鼓震天的乡下小戏，有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。作者使出浑身解数，为我们上演了一出发生在英国乡下的热热闹闹的情景喜剧。整本书中，几乎都采用了对开跨页，这样的横长场景，带领我们跟随母鸡萝丝在乡间小道上完成了一次死里逃生的散步。相信孩子们一定

小学生数学课外阅读推荐书目

小学生数学课外阅读推荐书目(部分)标签：育儿 小学生数学课外阅读推荐部分书目 一、二年级： 1、《天哪！数学原来可以这样学》（2年级）陕西师范大学出版社 2、《李毓佩数学童话集(小学低年级)(注音版) 》海豚出版社 3、《让数学火起来?李毓佩数学故事会:会计算的长鼻子大仙》安徽教育出版社 4、《数学家爷爷讲数学童话》中国宇航出版社 5、《数学绘本?时间的故事》长春出版社 6、《数学绘本?数学计算:都到我这里来(10以下加减法)》长春出版社 7、《安野光雅数学绘本》中国城市出版社 8、《走进奇妙的数学世界全3册》安野光雅数学绘本，新星出版社 9、《数学绘本?数与计算:鼓鼓和蛋蛋的梦想?数的合成与分解》长春出版社 10、《开心童话数学系列:趣味数学故事(1年级)》凤凰出版社 11、《开心童话数学系列:趣味数学故事(2年级)》凤凰出版社 12、《星期八优学力——数学原来这么好玩》（1年级）北京理工大学出版社 三、四年级： 1.《奇妙的数王国(数学童话故事)》中国少年儿童出版社 2.《李毓佩数学故事集(小学中年级)》海豚出版社 3.《小侦探游中国:李毓佩教授献给少儿的礼物》中国少年儿童出版社 4.《有理数无理数之战》湖北少儿出版社 5.《帮你学数学》张景中中国少年儿童出版社 6.《教你学数学》张景中湖北少儿出版社 7.《数学绘本?数与计算:世界上最帅的猪(多种数数方法) 》长春出版社 8.《数学绘本?鸟儿鸟儿飞进来(乘法) 》长春出版社 9．《开心童话数学系列:趣味数学故事(3年级)》、《开心童话数学系列:趣味数学故事(4年级) 》凤凰出版社 10.《越玩越聪明的印度数学》王擎天中国纺织出版社 五、六年级： 1.《李毓佩数学历险记(小学高年级)》海豚出版社 2.《爱克斯探长:数学侦探故事》中国少年儿童出版社 3.《数学西游记》湖北少儿出版社 4.《数学司令》湖北少儿出版社 5.《数学神探006》湖北少儿出版社 6.《从根号2谈起》中国少年儿童出版社 7.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》上海科学技术文献出版社 8. 《生活的数学》罗浩源上海远东出版社 9. 《小福尔摩斯训练营--数学探案》米勒少年儿童出版社 一至六年级： 《马小跳玩数学》杨红缨吉林美术出版社 《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿出版社

小学一年级学生绘本阅读的特征及教育建议

小学一年级学生绘本阅读的特征及教育建议伴随着社会发展与影音图片的发展,人类早已进入了一个图像的时代,正如“读图时代”这个概念所描述的,“图片阅读比文字阅读更为快捷、直观、感受直接,同时还带有视觉上的审美愉悦”。顺应时代的要求,纸质媒体也走上了图像化的道路。其中,绘本这一出版形式的读物由于其便于阅读和理解的突出特点成为了图像化图书的佼佼者。在学龄前儿童以及小学一年级学生中,由于学生自身的发展特点以及发展需要,绘本成为学生阅读中必不可少的元素,也是学生阅读的主 要形式。因此,笔者对小学一年级学生绘本阅读的特征以及存在问题的归因进行分析研究,提出相应的教育建议,借以发现其中潜在的价值。本研究在大量阅读文献的基础上,了解了前人对学生绘本阅读以及绘本教学的研究概况,以22名小学一年级学生为研究对象,以绘本《100层的房子》为研究工具,借鉴并修改前人的研究框架,确立了小学一年级学生绘本阅读的分析框架,主要从绘本观察,如图画、事物关系;绘本想象,如一年级学生的现实联想与虚拟想象;绘本评价,如一 年级学生对绘本的观点评价与情感评价;绘本运用,如语言、行为、活动等几个方面进行分析。在研究方法上,笔者运用访谈法对学生进行访谈,让学生表达出自己最真实的内心感受与想法,分析并总结一年 级学生绘本阅读的特征,并归纳学生绘本阅读时存在的问题及原因, 同时对学生的家长、学生教师进行访谈,了解学生日常的阅读行为、习惯、材料等,访谈内容用以充实笔者对文本资料的分析。通过对访谈的内容整理并分析,笔者认为,在绘本观察方面,学生绘本阅读的特

征有学生进行绘本阅读观察时,具有一定的读图能力;学生在进行绘 本阅读时,学生对文字的关注较少;学生在进行绘本阅读观察时,读图 与读文具有一定规律性;学生在绘本阅读中,对事物逻辑关系可以进 行明确的判断。在绘本想象方面,学生绘本阅读的特征有学生在绘本 阅读中,与现实的联想较多,虚拟的想象较少;学生的想象能力会随绘 本主题的具体化而受一定的限制。在绘本评价方面,学生绘本阅读的 特征有学生遇到自己感兴趣的部分,可以根据自己的经验进行自己观 点的阐述及评价;学生绘本阅读时,可根据自己情绪的变化进行绘本 内容的评价,并有时学生会产生共情性的特点;学生在阅读绘本之后, 能够对绘本中颜色、构图、人物进行情绪或观点的相关评价。在绘本运用方面,学生绘本阅读的特征有学生能进行简单复述、扮演或表演 完整的或是部分的故事情节;学生在阅读过程中,会根据自己已读绘 本的知识运用到当前的阅读中;学生会根据已阅读的绘本内容进行联想。而根据学生绘本阅读的这些特征,总结出学生在阅读中存在的大 体问题,如:学生绘本阅读时,对文字及事物的认知程度较低;学生专 注程度具有一定差距;学生绘本阅读时,再造想象能力缺乏;学生绘本 阅读评价时多数注重主观因素评价,而客观评价较少。因此,笔者根据学生绘本阅读的特征及存在问题对绘本编写者、家长以及教师提出不同的建议,希望能丰富一年级学生的绘本阅读,通过绘本阅读更能培 养学生阅读的信息提取与表达的能力,从而提高学生的阅读理解能力。

数学绘本阅读课

乱七八糟的魔女之城——找规律 教学目标： 1．通过师生共同阅读绘本，了解物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、自主创作设计的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点、难点： 1．使学生在活动中认识简单的排列规律。 2．会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。 教具准备：师准备课件；生准备水彩笔、学具。 教学过程： 一、情境引入 1、出示路边树木图片，（一大树一小树规律排列），你能猜出被遮住的是什么树吗？ 怎么猜到的？ 2、出示三角形、圆、正方形、三角形、圆、正方形、三角形……你知道接下来是什么图形码？怎么知道的呢？ 它们的排列都是有规律的，今天我们就一起来边听故事边找规律。 二、阅读绘本，共找规律 1、介绍前情发展 2、找钥匙，钥匙挂在苹果苹果梨苹果苹果梨的树上 生上来指一指，说一说

3、 找到钥匙打开大门，走上一条路，粉色、蓝色、白色,粉色、蓝色、白色……你能找到吗？ 4、 树上的果子排列有什么规律？路呢？有 什么共同点？ 都是几个一组，重复出现。 5、继续找规律。你能帮巨人涂上脚趾甲吗？需要什么颜色的染料呢？你怎么看出来的？巨人的指甲有什么规律？ 6

遇到分岔路口，需要小猴子指路，帮他们根据规律找回原来的位置。（生上来指一指，说一说） 7、走了一会儿，看见河面上有三座桥，桥下是一群张着大嘴的鳄鱼。要走哪座桥呢？把图片插到里面找到符合规则的就行了。 生仔细观察，哪座桥符合规则？另外两座桥又有什么规则呢？需要哪两块呢？ 8、 找到摆错的两块用力推，就能打开大门。 生指出规则 故事结尾 三、 练习

小学生数学课外阅读书目

小学生数学课外阅读书目 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

小学生数学课外阅读推荐书目 一、二年级： 1、《天哪！数学原来可以这样学》（2年级）陕西师范大学出版社 2、《李毓佩数学童话集(小学低年级)(注音版) 》海豚出版社 3、《让数学火起来李毓佩数学故事会:会计算的长鼻子大仙》安徽教育出版社 4、《数学家爷爷讲数学童话》中国宇航出版社 5、《数学绘本时间的故事》长春出版社 6、《数学绘本数学计算:都到我这里来(10以下加减法)》长春出版社 7、《安野光雅数学绘本》中国城市出版社 8、《走进奇妙的数学世界全3册》安野光雅数学绘本，新星出版社 9、《数学绘本数与计算:鼓鼓和蛋蛋的梦想数的合成与分解》长春出版社 10、《开心童话数学系列:趣味数学故事(1年级)》凤凰出版社 11、《开心童话数学系列:趣味数学故事(2年级)》凤凰出版社 12、《星期八优学力——数学原来这么好玩》（1年级）北京理工大学出版社 三、四年级： 1.《奇妙的数王国(数学童话故事)》中国少年儿童出版社 2.《李毓佩数学故事集(小学中年级)》海豚出版社 3.《小侦探游中国:李毓佩教授献给少儿的礼物》中国少年儿童出版社 4.《有理数无理数之战》湖北少儿出版社 5.《帮你学数学》张景中中国少年儿童出版社 6.《教你学数学》张景中湖北少儿出版社 7.《数学绘本数与计算:世界上最帅的猪(多种数数方法) 》长春出版社 8.《数学绘本鸟儿鸟儿飞进来(乘法) 》长春出版社 9．《开心童话数学系列:趣味数学故事(3年级)》、《开心童话数学系列:趣味数学故事(4年级) 》凤凰出版社 10.《越玩越聪明的印度数学》王擎天中国纺织出版社 五、六年级： 1.《李毓佩数学历险记(小学高年级)》海豚出版社 2.《爱克斯探长:数学侦探故事》中国少年儿童出版社 3.《数学西游记》湖北少儿出版社 4.《数学司令》湖北少儿出版社 5.《数学神探006》湖北少儿出版社 6.《从根号2谈起》中国少年儿童出版社 7.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》上海科学技术文献出版社 8. 《生活的数学》罗浩源上海远东出版社 9. 《小福尔摩斯训练营--数学探案》米勒少年儿童出版社 一至六年级： 《马小跳玩数学》杨红缨吉林美术出版社 《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿出版社

适合小学生看的数学绘本

适合小学生看的数学绘本 (2015-11-28 18:19:22) 转载▼ 分类：理论学习 分类与顺序： 1、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 2、《让谁先吃好呢》【排序】 3、《避开恶猫的方法》【图表】 4、《一起一起分类病》【分类和组织】 5、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 6、《猜猜看》【概率】 数与计算： 1、《过去的人们是怎么数数的呢》【数数的历史】 2、《插砚岭》【加法和减法】 3、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【的合成与分解】 5、《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6、《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】 7、《和邻居亲密相处》【分数】

8、《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9、《有想除掉的东西》【减法】 10、《都到我这里来》【10以下加减法】 11、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 规律性与数学应用（9册）： 1、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】 2、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】 3、《燕子，你还记得吗》【自然中的规律性】 4、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】 5、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间 6、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】 7、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】 8、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】 9、《点和线相遇》【点线面】 测量（9册）： 1、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】 2、《我的一天》【学看钟表】

3、《双胞胎兄弟》【量的守恒】 4、《时间的故事》【时间】 5、《面包公主三姐妹》【测量工具】 6、《最棒的蔬菜》【测量工具】 7、《都陵村168号》【比较】 8、《公主殿下来的那天》【面积比较】 9、《成为好爸爸》【时间】

小学一年级绘本

小学一年级绘本文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

一年级绘本推荐 1、《可爱的鼠小弟》（共12本） 推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。 2、《爷爷一定有办法》 推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢？地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒还溅起了一片水花呢！ 3、《猜猜我有多爱你》