实弹射击小学生作

实弹射击小学生作文

春假过后，我们天长小学组织我们参加军训活动。活动中，我们做了许多有趣的事。比如障碍跑、叠棉被。其中，我最喜欢的就是实弹射击了。

那天早上，我们上了一堂射击课，重点教授我们射击的姿势和瞄准的方法：射击时，要把枪托架在自己肩上，头靠在枪上。瞄准时，要从枪把上的缺口往前看，一般要瞄准十环下面一点同学们学习认真，好象现在就在射击似的。我心想，连打气qiang 都要做这么多动作，射击真难啊!

到了射击场地，大家马上投入了战斗，我却不紧不慢地打量起场地来。这里是一个用钢板搭起来的棚子，灯光昏暗。在尽头，有四把枪正对着四个靶子。女同学先打，她们有的半蹲，有的弯下腰，弓着背，活像一只唐老鸭。枪响此起彼伏，好象来到了战场。沮丧的叫声和激动的喊声不时传来。我心中十分紧张，听说女生们成绩都很不错，万一自己打不好，被人笑话连女生都不如。

该轮到我了，我按照老师教授的动作，半蹲、把枪抵在肩上，屏息凝神，看好准心。我紧抓着枪把，手心都出了汗。在枪摇晃之中，我找到了靶心，当准镜的缺口对准准心，而准心正对着靶心时，我扣动扳机。啪一声清脆的响声，这一枪上靶了。教官为我们装填子弹。

有了上一次的经验，我打第二枪就轻松多了，原来打靶这么简单啊，我更有信心了。我马上打出了这一枪。不出所料，这一枪也打中了。后几枪我如法炮制，每次都能听到那清脆的响声。

正当我的意洋洋，以为自己五发全中时，教官把靶纸拿给我看。呀，最后一发只差一毫米就到一环了，真可惜。我只有四环，我连中五环的美梦泡汤了。真是麻雀掉进谷壳里一场空啊。虽然段老师安慰我，说中四发已经很不错了，可我不免有些失落。我感到凡事要做精确，决不能有丝毫偏差不然，会留下遗憾的。

这次射击我学会了射击技术，还明白了精确的重要。

实弹射击小学生作文二

转眼我已经上五年级了，五年级我们就要参加军训。我想军训肯定是要不怕苦不怕累，而我却是最不愿意吃苦受累的一个人。

经过了前三天的艰苦训练，我渐渐地适应起来。今天是第四天，我们的训练项目是射击。我们排着整齐的队伍向打靶场走去，看着同学们高兴得样子，我的心却无论如何都高兴不起来。因为我们以前在平安里小学时就有打靶训练，那时候我总是一枪也打不中，想到这里我感觉有一些丧失信心。到了打靶场，看到了打靶的红心，我不由得一阵紧张，有一些想吐的感觉。这时我看到排到我前面的同学也有和我一样的。我问他们：你们是不是有一种想吐的感觉? 他们都异口同声的说：想! 他们跟我刚说完话就跑到老师那里请假去吐了，我深深地吸了一口气，咽下口水，硬是没有去吐。终于轮到我了，我的心像是十五只水桶打水，七上八下!我拿起抢，瞄准靶子雷厉风行地射了一枪，呯一声巨响，我被震得闭上了眼睛，睁眼一看居然被我打中了。我信心大增，又连着开了第二.第三.第四颗子弹，一次比一次有进步，我想，这下没问题了，至少良好已经有了!现在是第五颗子弹，也是最后一枪了，在发射之前我向老天保佑这次如果也中的话，我的射击成绩就是优秀!我又开枪了，这枪又如我所愿的中了，我高兴的跳了起来!

通过这次射击训练，使我明白一个道理，任何困难都能够克服，只要有恒心.有毅力，就没有不可能!

实弹射击小学生作文三

啾，啾。电视里那些警察手里的枪很帅吧!教官也让我们过了一下瘾。

一听说今天有实弹射击，大家都兴奋得不得了，都希望自己取得一个好成绩，为班级争光。

射击开始了，首先一上去就要把腿扎稳，右脚放前，左脚

在后，随后将枪顶在肩膀的一个凹进去的位置，脸贴着枪，慢慢静下心，瞄准中心果断开枪，这样十有八九能打上。看着赵万佳熟练的动作，我不经一颤，心想这个这么容易就能打中的?那我这菜鸟不是也能为班级争光的? 啾，啾赵万佳五发中，吃惊的说赵万佳?轮到我上场了，不看不知道一看吓一跳!在场下，我真没想到距离会这么远。我有点害怕，乱了阵脚，不知是把左脚放前还是放后，脸紧贴着枪，没看清楚就乱打。啾，当!咦这是打着了没?我抓着头皮仔细的看着。啾，啾我信心满满，正等着老师来表扬我可是，我竟然一个都没打上，200字作文《描写射击的作文200字》。我惊呆了，开始回忆我之前所有的动作。并尝试着努力改进。当伙伴们问到我时，我红着脸，低着头，不知该怎么说。

哎，都是没仔细看而惹的祸呀!

部队实弹射击心得体会

部队实弹射击心得体会 篇一：实弹射击反思稿 尊敬的中队领导，在这一次实弹射击训练中，自己没有能够打出好的成绩，但是和周围设计成绩较好的同志一比较，我发现了自己的问题所在和不足之处，共有以下四点：一，平时训练打折扣 在实弹射击之前我们的射击预习自己不够认真，经常对班里新兵老兵要求严，对自己要求松。总认为自己兵龄比他们长，经验比他们多，但是实际上，射击作为硬科目之一是一个依靠不断训练培养能力，依靠不断摸索发现心得，依靠不断推敲总结经验的科目，这是他与软科目之间巨大的区别，自己在射击方面主要还是在刚来当兵时训练的比较扎实，应该说那时候使用的81自动步枪，自己学的还比较扎实，但是当换上95式自动步枪时，自己就认为三姿练习不需要了，不用挂水壶了，不用一蹲就蹲一节课了，总感觉学完了射击学理就可以应付实弹射击了。我的这种情况就好比一个人天天不跑步，只是掌握了跑五公里的注意事项和要领，没有日常训练，最后跑步不可能会有一个好成绩。 二、心理素质不够好 人们常说“书到用时方恨少”，由于自己平时训练不扎

实，自己在上靶场的时候才感觉到了紧张和不安。当真正打出一枪后，自己发现自己原先感觉的射击景况和实际情况差了一大截，自己当时就有些慌神，而且因为自己平时训练没有真的能够沉下心来练姿势，自己据枪的稳定性也不好。心里一慌，就更没有办法集中注意力在设计目标上。在此我对有一点深有感触，那就是直接瞄准和跑了一段之后再瞄准相比，容易太多，我觉得自己明显感觉到立姿和跪姿的第一枪都跑偏了。就是因为本来就心里紧张，心跳加速，还跑了一段路，自己没法静下心来，心扑通扑通的跳，乱了自己的节奏，忘了训练的要求。在接下去，我也会对自己，对班里的战士跑动后瞄准进行扎实的训练。 三、调节能力不够强 在靶场上自己面对心里紧张的问题，没有能够及时调节，自己在打靶之前不断告诫自己，到位之后先不要开枪，等左右的人都打过了，熟悉了射击环境后再打，据枪一定要稳，扣动扳机一定要有知有觉扣动。。。。。。但是人一紧张这些要领自己全部都抛之云外，自己之前打靶就有子弹偏上的问题，自己这次打靶在没有看到靶纸的时候我就已经能够感觉到自己还是偏上，问题没有得到牢记，没有得到注意，当然也不会得到改正，自己以后还是要对心理调节能力进行专门的练习。

数控技能训练小结2篇

数控技能训练小结2篇 一学期的工作即将结束，我普车组在学部主任的领导下和冯领队、闵总教练的指导下展开训练。本学期我担任普车的主教练，主要的工作是制定计划和技能指导。本组老师有：冯正木、苏立松、朱才彦，我们团队协作，按计划做事，基本完成了普车各项技能训练任务。现简要总结如下： 一．老师的任务： 在开学初我制定了高一，高二，高三的技能训练工作计划。再经过小组讨论定稿，明确各个老师的分工。对于高一主要工作是通过技能节选拔兴趣小组，目的是组织梯队建设。对于高二主要工作是分项目教学，是他们达到初级工水平，为下学期强化训练打基础。对于高三主要工作是定期定量训练往年的省赛图纸，以及本组计划的图纸，定期进行考核。 本人主要任务：做好参训学生思想工作，加强学生管理，搞好安全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序；精心设计训练项目，制定详细的训练计划和内容、考核标准和考核办法；讲清技能训练相应的理论、工艺知识，讲解操作步骤和要领，做好操作示范，耐心指导，认真搞好技能考核，不断提高参训学生的技能水平。 组里的老师的任务：组织好学生训练外，参加相应年级考核图纸设计及其它相关活动。

二．对学生的要求： 服从管理；集中训练课时间，学生无特殊情况不得请假、旷课、每次集中训练结束后学生要对自己考核过程进行总结。高一的每周五次理论学习。高二每周一次理论学习，四次实践操作训练。高三的每周六天实践训练和教辅工作。 数控技能训练小结（2）： 技能大赛在本校顺利落下帷幕，我有幸代表本校教师参加了数控车床操作和加工中心项目的比赛，并取得第一名和第二名的成绩____。而带领的数控车学生队获得团体第二的成绩，获得比赛的成绩，不单单是在比赛的现场实现的，而是在赛场外的长期积累。这包括了知识的积累和心理素质的不断磨砺。就我个人而言，我去年参加数控车技能大赛取得第四名，当时一个技术问题困扰了我很久，直到本年大赛前期我才解决。而这个过程中我不断思索，不断学习，不断积累。 1 0 年上半年我开始准备培养我校参加劳动口和教育口数控比赛的学生选手。我通过日常的培训工作，从中发现人才，进行针对性辅导。“ 尽我所能，授我所有”____，这是一名教师的职责，也是一名教练员的职责。每天的训练工作在我的精心策划下顺利开展，并进行每日的总结。在此过程中，我发现了很多编程、工艺知识和机床设备使用方面等问题，对每个学生发生的问题进行分析研究，经过不断验证总结。这使我在比赛现场能应用工艺知识，操作要点合理完成比赛考核点。积累的过程也包括练习题目

2020弘扬劳模精神学习心得体会范文5篇

2020弘扬劳模精神学习心得体会范文5篇 弘扬劳模精神学习心得体会(一) 劳动模范，是广大劳动者的先进代表。他们求真务实，发挥实干，积极进取，争创一流，展示了劳动者的风貌和品格。先进集体和劳动模范的奋斗故事，十分生动，十分感人，从不同角度反映了机关干部职工坚守信仰、对党忠诚、为民服务的精神境界，展示了爱岗敬业、勇于创新、争创一流的战斗风采，体现了艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献的优秀品质，揭示了如何立足本职岗位，争做新时代的奋斗者，创造精彩人生的深刻道理，为广大干部职工树立了身边的学习榜样。 躬行劳模精神，争做淡泊名利、甘于奉献的典范。要像劳模那样，发扬革命的“老黄牛”精神，爱岗敬业，勤奋实干，不忘使命，牢记责任，永远忠于党和人民，坚定走中国特色社会主义道路，坚持科学发展，以主人翁精神，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，以工作事业为重，不图名利，无私奉献，自觉地为“中国梦”奉献自己的力量。进一步加强党性、修炼德性，对名利地位要有健康的心态和崇高的境界，要知恩、知足、知责，多想党和人民的培养之恩，以不懈的追求和一流的工作成绩报答党和人民的关心厚爱;要始终保持事业上的进取心、名利上的平常心，做到宠辱不惊、去留无意，得之淡然、失之泰然;要牢记自己的职责，积极进取，奋发向上，立足本职，有所作为。 躬行劳模精神，争做爱岗敬业、履职力，为社会发展提供新动力。

发扬劳模精神，不是嘴上喊的口号，也不是墙上贴的标语，而是必须贯彻到党员干部的实际行动中，落实到“立党为公，执政为民”的各项工作中。只有如此，才能在坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量上发挥好模范带头作用，也才能团结带领群众实现中华民族伟大复兴的中国梦。 弘扬劳模精神学习心得体会(二) 弘扬劳模精神，争做时代楷模。每个人不一定都成为劳模，但人人都能学习和践行劳模精神。劳模精神没有“光环”的预期，更多的是职业的喜爱，发现的喜悦，劳动的乐趣，结果却实至名归。我们不妨带着“问题”、“感情”、“镜子”去学，或许，我们更容易学到劳模精神的实质。 勤问好学，带着“问题”去学。我们学习劳模，就是要带着问题去学，学习劳模如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模，我们就是要学习劳模在处理问题时，多问几个为什么，要带着自己的思考，带着自己的问题去学，有学习才有进步，有问题才有进步。 尊师重教，带着“感情”去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，首先就要尊敬、尊重劳模，带着一种深厚的感情去学，带着真诚地心去学习，学习劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本领，腿就要跑勤一点，或许一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会我们如何处理问题，如何将事情做得更好。

真枪实弹射击场项目建设的一点经验总结

刚刚完结一个项目，关于真枪实弹射击的建设项目，有三件事情让我触动很深。 1 一、安全 一是安全，实弹射击场的经营许可和枪支弹药有关的各种手续审批严格，其中安更多的更重 要的是安全。 实弹射击场对于行业内的人来说不是什么新鲜事了，国内的实弹射击场已经达到了上百家， 虽然南方的实弹射击场所比北方多的多，但是北方也开始露出萌芽，而我所在的项目就在北 方的一个小城市。 关于实弹射击经营许可的审批大致上可分为三个方面： 一方面，手续办理 真枪实弹经营场所的经营必须经过省公安厅的审批，企业要确定经营主体并向省公安厅申请 经营许可，附带详细的地理位置、占地面积等信息，并且要在一定的时间之内建成并开始经 营（时间大概2年），如果在一定的时间内还没有开始建设经营场所，审批许可能会被收回的。 第二个方面，枪支弹药购买 经营许可签批通过之后，需要购买枪支、弹药用于经营。 在购买枪支弹药方面听从业多年的朋友说，全国枪支弹药的购买只有一家，并且民用枪支弹 药也只能从这家单位采购购买，而且需要先支付费用，幸运的话，几个月能送来，一般的也 许会等上半年甚至一年之久才能买到枪弹。 第三个方面，运输 枪支弹药的运输是需要省级公安发放运输许可才可以运输，运输许可也下来了并不代表经营 企业可以运输，需要指定具有资质的运输单位来运送枪支弹药；在枪弹直接入经营场所的枪 弹库之前，还涉及到经营场所所在地公安分局和归属派出所的事情。枪支弹药什么时候到达，要通知管辖分局和派出所并进行备案，并且在弹药入库后，公安厅是要加上封条，直到开始 营业才会解封（当然这是程序。） 在这其中涉及到很多方面的人、事、物。官方属地派出所、区分局、市局，省厅，从物资上 企业内部的物资采购，枪支弹药的采购单位，还有特定的物流运输单位等等，涉及方方面面。申请审批的大致流程如下：

军训打靶体会3篇

军训打靶体会3篇 军训打靶是一件严肃的事情，它有严明的纪律，这有利于锻炼我们遵纪守法的自觉性。下面是军训打靶体会，希望可以帮到大家。 篇一：军训打靶体会 今天是我们军训的第三天,也是军训中最激动人心的时候----因为我们要进行打靶训练. 一大清早,太阳刚刚升起,我们03经信一班的全体同学就赶到后山靶场集合。这是个宽广但是很荒凉的大操场，山坡上竖着一排靶子，肃穆而庄严。耳边已有此起彼伏的枪声，我心里在叫："真枪，那可是真的枪啊，乖乖!"看着正在打靶的人，真有一种想冲过去把他们的枪抢过来的冲动。.教官们强调了射击要领后,漫长的等待，终于轮到我了。"趴下!"教官一声令下，我都来不及想什么，就势趴了下去。手一碰到枪，心突然就一颤，一种前所未有的恐惧袭上来，我慌忙把刚才拿下的纸团又塞进耳朵。 近视，没有戴眼镜，前面的靶看得并不是很清楚，我费了好大的力气才把枪抬起来，教官一个劲儿地叫我用右锁骨抵紧枪，我却一个劲地跟他说："我好紧张"。然后我抠动了扳机，一声巨响，我眼一闭，只感觉枪在右肩处猛地一弹，打在锁骨上，都不知道疼，心在巨震了一下之后，突突得跳个不停，吓得我都不敢再动。教官在旁边催促，停了十几秒后，我便只好闭着眼，连连抠动扳机，3枪就在我的不知不觉中全部发完了。我站起来，突然觉得刚才的枪声是那样地爽快又动人心魄，真后悔，自己因胆怯而没有好好体会，好想能够再打一次呀，真的，好想好想。出来后就觉得听力下降了好多分贝，顺便捡到弹壳一枚作为留念.9点才回来，太阳毒辣辣地烤着我们，走得人差点要虚脱，但这是我生平第一次，或许也是唯一一次接触真枪实弹，再苦再累也值得!握枪的时间只有一分来钟，但这一刻将成为我永远的记忆。 虽然天气烈日当空，但军训仍就井然有序地进行着。操练队列，向左转，向右转，让我们感觉到军训虽然苦与累，却生活得丰富多彩，它不仅强健了我们的体魄，还让我们学到了一些军事知识，陶冶了我们的情操。

弘扬精神心得体会

弘扬精神心得体会 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

弘扬精神心得体会 盛夏七月，大力弘扬许昌精神，推动“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动在许昌大地拉开了帷幕。根据市委和教育局党委的要求，我们教师队伍在当前和今后一个时期，要继续把学习贯彻党的精神引向深入，站在新的历史起点上，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，实现历史性的新跨越、新崛起。 为此，我们根据《许昌市党委关于开展弘扬许昌精神，推动“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的通知》精神，结合我校以及我自己的实际情况，进行了大讨论，体会如下： 一、大力弘扬许昌精神具有非比寻常的重大意义。 许昌精神是我们许昌人面应对前进道路上各种问题和障碍，引领我们发展的重要法宝，其中心内容包括：“诚信敬业创新图强”等等。对于我们作为人类灵魂工程师的教师来说，更具有非比寻常的重大意义。我们教师队伍只有继续解放思想、开拓进取，才能结合新的实践，培养出适合社会主义社会新时期的有用人才。为此，我结合我自身的实际情况进行弘扬许昌精神大讨论，以此来推动我自身的科学观、人生观、世界观的飞速发展，深刻地认识到自己必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，不断冲破阻碍发展的思想观念和体制机制束缚，才能取得长足发展。我还深深地体会到：也只有自己不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性，继续解放思想，探寻教育发展规律，扎实工作，开拓创新，才能取得进一步的升华。 二、解放思想、提高自身 在开展弘扬许昌精神的大讨论的活动中，我坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，以学习讨论和调查研究为主要形式，努力在继续解放思想上迈出新步伐，主要围绕以下几个方面开展： （一）克服自满保守思想，增强危机忧患意识，深入贯彻落实科学发展观，通过继续解放思想大讨论活动，争取成为充满活力、富有效率的新教师。虽然我比初入校时稍有进步，但是与其他的优秀教师相比较，还存在着一定的差距，尤其是在这所人才济济的百年名校，竞争是不消细说的。因此，要通过继续解放思想大讨论活动，增强自身的责任感和紧迫感，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措，始终坚持以教学为中心，把提高自己的教育质量与教学水平作为最紧迫的任务，努力争取步入优秀教师行列。

射击课心得体会范文

射击课心得体会范文 《射击》课堂感想 不得不说，我从大一上就开始选射击课了，但总是事与愿违，幸运的是，我这学期终于选上了，所以每一节课我都是怀着相当激动的心情去的。《射击》虽然是一门实践课，但他除了提高我射击的技能外，也让我领悟到了很多其他的东西。 我记得很清楚，就像老师说的一样，练习射击是一个循序渐进的过程，不可能一次两次就能达到很高的水平，射击是需要有相当深厚的功底才能练就高水平的，这就跟我们平成完成一个目标一样，只有脚踏实地，一步一个脚印才能漂亮的完成任务。有些人说，想要练好射击必须要有相当好的天赋，如果觉得自己天赋不行，还是趁早不要练了。而老师则告诫我们，任何一个人，只要练习的时间足够长，强度足够高，都可以达到一个相当高的水平，只不过想要达到世界顶尖水平，就需要一点天赋了，其他任何运动又何尝不是如此呢。所以，当你觉得自己对一件事没有天赋，做不来的时候，不要轻易放弃，只要你足够坚持，你照样可以把它做得相当漂亮。 另一点让我印象深刻的就是，平常射击练习的时候，我基本都能打出很好的成绩，但是一到真正考核的时候，我就相当紧张，结果发挥的水平与自己的预期相差很远。关于这一点，其实老师很早就跟我

们强调过，考核的时候，由于紧张或者其他客观原因，很少有人能够正常发挥除自己的水平，更别提超常发挥了，这就需要有一个相当深厚的功底来保证考核的时候即使发挥不出自己的真实水平，也不至于差的太远。。其实我们做其他事也一样，只有让自己打下相当深厚的基础，才不至于在关键时刻犯下错误。 关于射击课的一些建议：老师可以再多给我们讲解一些射击技巧还有一些心态调整的方法，以便以练习提高，总觉得到能打进黑圈这一个阶段后基本没有提高。 十六周的射击课就快结束了，而我对于射击的热情却仍然持续。这段经历将是我在清华校园的一段宝贵回忆。 谈学习射击课的收获 姓名：蔡权泉专业：警务指挥与战术 区队：二区学号：xx215xx8 时光荏苒，转眼间一学期的基础射击课就要结束了。虽然每周只有短短的两节课，但这短暂的30多个学时让我受益匪浅。感谢吴老

数控加工专业高技能人才培训基地项目建设总结

高技能人才培训基地建设项目工作总结 （数控加工专业） 学院是2012年5月份由人社部和财政部确定的国家级高技能人才培训基地。数控加工专业高技人才培训基地建设项目，经过两年的建设，现已完成全部的建设项目，经自查，数控加工专业建设项目的各级层次目标与任务均已完成，建设进度达到预期要求，建设成效显著，特色鲜明，影响良好。 一、数控加工专业高技能人才培训基地基本情况 数控加工培训基地实训场地面积1435.2平方米，有完善水电设施，安全可靠的消防器材、优美的现代的校园环境、先进的教学设备。本专业扩建了机械加工实训中心、数控加工中心、钳工实训室、数控技师工作室，新建了数车一体化教室、数铣一体化教室、数控维修实训室、三坐标检测实训室。新增数控铣床、数控车床等实训设备216台（套），新增工位数227个，新增两条生产线，每天可同时接纳437人进行教学实训及生产线实训。新增校外实训基地5家，使校外实训基地数达到21家，设备总值从1400万增至1610万。数控实训中心更是在省内享有较高声誉。数控加工高技能人才培训基地是培养高技能人才的理想场所。 培训基地现有一支长期从事职业技术教学、实训管理的高素质、高水平、高技能专兼职教师队伍和爱岗敬业、勤奋努力的管理干部队伍。共有教师52人，其中专职培训教师30人、文化基础课教师13人，企业兼职教师9人。30名专职培训教师，具有高级讲师或高级实习指导教师职称或高级技师职业资格的14人，占专职培训教师的46.7%。外聘企

业工程师9人，作为兼职教师。培训基地高度重视教师队伍的建设，坚持加速培养、积极引进、聘请结合的方法，造就了一支“双师型”、“一体化”教师队伍。 二、数控加工专业高技能人才培训基地的建设步骤 在确定建设思路的基础上，该专业建设项目小组提出数控加建设项目六个实施步骤。 一是进行思想观念的转变，对在新的发展形势下加强技能人才培训的内涵建设有了新的认识，凝练出新的理念，提出了新的举措，对高技能人才培训基地建设的原则要求，建设内容和实施步骤逐步从了解到认同，从认同到积极实践。 二是进行了广泛的社会调研，大面积组织调研活动，扣准产业行业企业发展需求脉搏，是数控加工专业建设项目启动之后的重要一步。组织广大教师对衡阳市区域产业行业企业进行调研活动，围绕高技能人才需求、培养目标和规格，对衡阳市行业和企业调研，借助座谈了解、实地考察、产业一线高技能人才需求与变化状况、学校和区域产业企业合作与对接机制的信息。通过调研所产生的分析结果，如职业领域最前沿的发展动向，产业需求变化的基本走势，行业一线的现实需求，企业岗位的了解分析，工作任务的详细分解、工艺流程的规范描述和工作情境的调整组合等等资讯均融入到数控加工专业的人才培养方案中；同时，对接职业领域能力培养的专业课程体系以及“双师结构”教学团队建设，实训基地建设、教学资源建设等建设思路不断成熟。 三是创新人才培养模式。依据企业岗位需求和对生产与服务一线高技能人才的需求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人

弘扬工匠精神心得体会

弘扬工匠精神心得体会 细节是工匠精神的四肢，创新是工匠精神的心脏，而态度则是工匠精神的灵魂。我们应该继承工匠精神，弘扬工匠精神。下面是小编整理的关于弘扬工匠精神的心得体会，欢迎查阅! 弘扬工匠精神心得体会篇1 截止20xx年，寿命超过220xx年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?我们研究了他们都在传承着一种精神——工匠精神! 很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。 “工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工

匠们的眼里，只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是凭着这种凝神专一的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。 工匠精神不是瑞士的专利，日本式管理有一个绝招：用精益求精的态度，把一种热爱工作的精神代代相传。这种精神其实就是“工匠精神”。 所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中，“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。 在获得奥斯卡日本影片《入殓师》里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师，通过他出神入化的化妆技艺，一具具遗体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的成功感言是：当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。 “工匠”是技艺精湛的人，在欧洲，德国的学徒传统培养了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神，就是追求极致的精神，并且专业、专注。

射击场设置管理规程

射击场设置管理规程 （一九五八年二月二十四日国务院批准一九五八年三月二十九日国家体育运动委员会、公安部发布） 【正文】 第一章总则 第一条为适应群众性射击活动需要，维护社会治安，保障公共安全，制订本规程。 第二条本规程适应于民用射击场。 第二章射击场设置的安全要求 第三条设计射击场的领导人员必须熟悉本规程的各项规定，了解武器的性能和射击场安全措施。 第四条射击场的选择，应利用当地合适的自然地形，尽量不占耕地，并在建筑之前，先绘制设计图与平面布置图（附详细说明），送当地国防体育部门审查同意，并报公安机关批准后方可施工。竣工后要由当地国防体育部门会同公安机关检验并批准开放后方可使用。 第五条省（自治区）、直辖市、市国防体育部门所属射击场的射击距离应为

２５公尺以上；各单位自建射击距离以２５公尺为宜。 第六条靶挡的高度不应低于下列规定： １、２５公尺射击距离的射击场为３公尺； ２、５０公尺射击距离的射击场为６公尺； ３、在使用控制器情况下，靶挡的高度应保证枪支成任何角度射击时，弹丸都不能飞越靶挡顶端。 第七条靶挡可用土、砂袋、砖、混凝土等材料堆（砌）成。其厚度应保证弹丸不能穿透。 第八条各城市国防体育部门应会同当地各有关部门，根据安全、节约、实用和便利的原则，结合实际需要，统一规划筹建各型射击场。 第九条未经国防体育部门审核和公安机关批准，不得临时设置射击场。 第十条在市区内建筑的射击场应有围墙（防险挡墙）。 第十一条射击场可设置靶壕，亦可不设。如设，则靶壕的深度不应低于２

公尺。 第十二条多利用地下室或建筑地下、半地下和室内的简易射击场，即可少占土地，又能保证安全，利于射击活动开展。 第三章射击场的管理 第十三条所有作为射击运动的射击场均须经当地国防体育部门审核、公安部门登记批准。未经批准的射击场不准进行射击。 第十四条至射击场射击的单位应填写射击登记表（内容：射击单位、负责人姓名、射手姓名、每人发射弹数、射击时间、交回弹壳数量）。 第十五条凡几个单位同时在一个射击场射击时，应指定一人统一指挥和维护安全。 第十六条射击场的负责人，必须将本射击场的实弹射击活动，排成计划，事先报送当地国防体育部门和公安机关备案。 第四章附则 第十七条各型射击场的标准设计图纸和射击场的安全规则等各项制度，由

数控技术实习报告4篇

数控技术实习报告4篇 本文是关于数控技术实习报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 数控技术也叫计算机数控技术，它是采用计算机实现数程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。近年来，随着计算机技术的发展，数控技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，对其进行数控化改造，可以降低成本，提高经济效益。为培养实际操作技能，提高我们的数控技术水平，成为一名合格的毕业生，为今后就业打下良好的基础，我来到xx钢铁集团进行数控实习。通过实际操练使我对数控技术有了更深入的了解，学习到了许多数控操作知识，掌握了一定的操作技能。 在实习过程中,老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就可以独立操作了。以前的我们根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了通过数控技术所生产出来的产品，真是大开眼界!人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋!有这么先进的设备，这么优越的学习条件，我们一定要更充分地利用好这一切，为自己储备一定的能量!通过实际动手能力的训练，我们深深体会到任何理论知识只有与实践相结合，才能发挥出作用。而作为有可塑性的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新，去培养科学的精神，良好的品德，文明的行为和解决问题的能力。 在实习期间我们有很深的感触，提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，虽然脏点累点，但重要的是我们有了收获、有了成果。这正是“纸上得来终觉浅，投身实践见真知”。实践是检验真理的唯一标准，通过实习，我们学习到了很多工作常识，得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，实习是我们大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我们以后的学习和工作将有很大的影响。

实弹射击组织与安全规定

实弹射击组织与安全规定 实弹射击的组织与职责： （一）实弹射击的组织，应视情况尽可能的建立全面有效的组织指挥系统，其中包括射击场指挥员。地线指挥员，警戒观察（安全）员，检录员，发弹员，记录员及枪械修理和医务人员。 射击场指挥员：负责设置场地，派遣勤务，组织指挥射击监督全体人员遵守射击场（馆）各项安全规定，认定枪支故障性质及处理有关问题。 地线指挥员：在射击场指挥员的领导下负责有关问题，下达统一动作口令等（动作规范安全情况） 警戒观察（安全）员：不少于每3个靶位配置一人，负责3名射手一切安全问题。 检录员、发弹员、记录员：在射击场指挥员的领导下，负责检录、发弹、示靶、报靶及确保射击安全有效进行。 枪械修理人员：认定枪支故障及维修 （二）实弹射击的安全保障 1、射击场必须具备可靠的靶挡和确保安全的靶壕和掩蔽物，室内射击场必须是弹道全封闭式，室外射击场应有可靠的弹道封闭隔障。

2、实弹射击前必须仔细搜索靶场警戒区，设置警戒旗 3、射击前必须熟知《安全防御法》 4、射击前必须统一规范动作，拔枪、持枪、上弹、退弹、戒备等。 5、严禁将实弹和武器任意放置，没有指挥员命令不准枪弹结合，如靶区有人时，严禁在射击地线摆弄枪支。 6、射击前应向全体人员明确规定各种信号及口令，如开始射击、停止射击、检靶和射击终止信号。 7、射击场应标识出发地线和射击地线，非指挥人员和工作人员和临射人员不得越过出发地线。 8、射击时，射向不得超出安全界。 9、《中华人民共和国枪支管理法》及《人民警察法》的相应规定要确实落实。 10、枪支弹药由专人负责控制；严禁枪支和子弹外流以确保安全和防止各类事故的发生。

预防涉枪事故案件工作心得体会

预防涉枪事故案件必须严把“五关”部队枪弹安全管理无小事近年来，军队安全工作中涉及枪弹事故案件的发生率呈逐年上升趋势，十别事故案件的性质比较恶劣，影响很坏，给部队正常的战备、训练、工作、生话秩序带来较大影响。当前加强枪弹安全管理，预防涉枪事故案件已成为部队“双防工作的项重点内容。笔者认为要真正把枪弹安全管理工作落到实处，杜绝涉枪事故案件的发生，必须把好枪弹安全管理中的“五关”：1必须严把枪弹管理人员选配关。从近年发生涉枪事故睾件的情况看，枪弹管理人员直接参与违法犯罪的人数占丁相当的比例。因枪弹管理者自身素质低下，业务能力差，责任心不强而导致发生涉枪事故案件的教训让我们清醒地认识到，各级在选拔配备枪弹管理人员的过程中，必须进行严格的政治审查和全面的考察，慎之又慎，确保管理人员政治思想上绝对可靠，把真正放心的人放到枪弹管理的岗位上来，打牢枪弹管理的基础。要通过各种途径，船掌握预选对象的家庭情况、社会关系人伍前的经历等。坚决把那些政治思想不可靠，作风纪律松散，责任心、事业心不强，心胸比较狭窄的人员坚决排除在枪弹管理者之外，堵住事故案件的隐患。2．必须严把枪弹管理人员业务培训关。从当前后勤单位枪弹营理者的数质量情况看，相当数量的管理者未经过系统的专业培训，特别是后勤非专业仓库枪弹管理没有设专职干部，大多是由机关行政参谋代管。在枪弹管理过程中，因参谋人员职责不清、业务不熟悉、规章制度不落实而发生事故的现象比较普遍。上级机关和业务部门又根少组织基层单位的参谋和枪弹管理的军械员进行正规的业务培训，导致基层枪弹管理人员的业务专业知识十分欠缺，不知、不懂、不会的问题长期存在。因此，建议上级机美军械装备部门．根据基层枪弹管理人员变化情况，能够适时地组织进行枪弹管理的专业培训，让枪弹管理者能够较系统地掌握枪弹管理的基础知识，解决不知、不懂、不会的问题，切实提高管理者的业务索质，进而解决长期困扰基层部队枪弹管理水平不高，制度不落实，管理不规范的问题。3．必须严把日常管理规章制度落实关。枪弹管理的规章制度是长期管理经验教训的结晶，是日常实施枪弹管理的基本依据。基层单位枪弹安全管理只有严格落实好各项规章制度，才能确保枪弹管理安全可靠。分析近年来部队发生的因枪弹安全事故案件的教训。均能从管理制度不落实上找出原因。因此，各级枪弹管理者要把管理制度是否落实做为日常管理的重点，特别是武器装备日常擦拭保养制度，安全检查制度，军械库室钥匙“双人联管”制度。请示汇报制度，枪弹出人库登记统计制度等，定要严格落实到位。4．必须严把枪弹库室安垒设施可靠关。库室安全设备设施配套齐全、技术性能安全可靠是宴施枪弹安全管理的根本。在基层枪弹管理中。各级一定要严格按照枪弹管理的要求，将库室的建设抓紧抓好，特别是三铁二锁一器”，门窗加固，加护钢筋或铁栅栏，而且各种安全坊护设施定要符合安全管理的规范：5．必须严把动态枪弹管理使用关。动态枪弹包括执勤用枪和平时的战术训练、实弹射击等，动态枪弹管理的安全因其特殊的特点，使枪弹管理的难度加太，发生事故案件的概率增大。因此，枪弹管理者一定要把动态枪弹管理的制度作为安垒管理的重点加以落实。在执勤枪弹管理中重点要严格落实携枪带弹的各项规定，让战明确警戒范圄，使用枪弹的时机和规定，防止职责不明，处理突发事件不当而发生问题。在训练中，要严格落实枪弹出库登记制度和首长审批制度，要加强枪弹使用者管装爱装的教育，防止发生训练中因敞f爱护装备而发生枪支丢失损坏事故的发生。在实弹射击中，一定要严密组织，严肃射击场安全管理的规定，特别是在射击前，要埘他用的枪支严格检查，对靶沟，通信联络，各种信记号规定严格明确，防止发生训练场枪弹亡人事故的发生射击耋占柬后，接有关规定进{清查，杜绝私藏于弹，验枪：而发生问题一基层枪弹管理工作干头万绪，各级枪弹管理者只要m以上几个方而认真抓好落实，就能确枪弹铸理安全u靠，万无一失。

军训打靶感想心得体会

军训打靶感想心得体会 军训实弹打靶活动让我们体会到靠自己的能力和努力收获的成功是最快乐的，通过军训打靶的训练，可以体会到什么呢？下面是找 ___带来的军训打靶感想，希望大家喜欢。 在军校里是一定得握枪的，这是我的愿望。而3月17日这一天，我的这个愿望实现了。3月17日下午听到集合令后，我们班快速排队到操场，前往射击场地。这时，我的心情无比激动，这种激动是前所未有的。我与同学虽然事先学习了射击的要领，似乎都胸有成竹了，但听了教官的现场介绍后，大家都不那么自信了，因为靶子和射击员相距10米远，靶子的大小只有17厘米乘17厘米。 当这个消息传到我耳中时，我像是被泼了一盆冷水似的，无精打采。但当前面的同学成绩都很不错，连眼睛近视的孙瑜奇也大了一个十环时，我又打起了精神。于是，我便开始练起了握枪的动作。“下一个”毛教官说。我从想象中被拉回现实，我愣了一下，明白是叫我时，我冲冲地走到射击位子，我把枪托顶住右肩，左手向前握住枪身，右手摸向扳机，左眼紧闭，右眼瞄向靶子，当我看见三点一线时，我扣动了扳机。只听见“啪”的一声，我打出了第一枪。 这时，毛教官拿来一张上面有三个枪眼的靶子，毛教官轻蔑地说：“如果你打不到合格的话，就把这张靶给你吧。”“不要”我坚定地

说，“我要用自己的实力打出好成绩。”于是，我便认真地开了第二枪、第三枪……，“五枪打完了”毛教官说。我站起身，傻傻得望着鞭子，等靶纸传回来时，我对自己的成绩很满意、很欣喜，我高兴得一蹦三丈高，快合不拢嘴了，我五发五中，共打了27环。实弹打靶活动让我体会到靠自己的能力和努力收获的成功是最快乐的。名师点评：这篇作文，描述的是小作者在军训实弹打靶时的情景。小作者首先描述了自己打靶前的内心活动：开始前的兴奋、看到靶纸时的担心、以及在同学取得好成绩后重拾的信心，小作者把自己心情的转变过程描述得很详细，为下文自己的最后成功做好了铺垫之笔。 接着，小作者开始描述自己在实弹射击中的表现：“我把枪托顶住右肩，左手向前握住枪身，右手摸向扳机，左眼紧闭，右眼瞄向靶子，当我看见三点一线时，我扣动了扳机”，小作者的描述非常具体，动词的使用非常准确到位，仿佛让读者看到了小作者一连串的动作。作文的语言流畅自然，作文的条理清晰，描述细腻生动，表达的中心明确。 在炎炎烈日下，严格的训练已经过了七天。我们东海少年军校的小海军们已经学会了海军的许多队列动作。 你瞧，我们一个个小海军正迈着矫健而整齐的步伐，排着“五线队伍”，向打靶场进军。

数控工作总结

数控工作总结 近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展,最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可以降低成本，提高效益。 随着我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，为了提高我们第一批退役士兵学员在以后的就业能力,进一步提高我们的数控技术水平，让我们退役士兵学员更清楚更明白更真实地学习数控技术,我们在外面模具厂进行了为期一个月的数控实习，经过一个月的学习我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。 还没开始实习的时候，我就在课本上学习相关知识，了解到数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。 现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件

逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成. 我们在实习过程中,老师傅们耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师傅的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。WW在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着车一些自己想要有图案零件，效果还不错。当然在这次实习中自已也出现了问题,其中一次是,老师傅布置了作业给我们,我看一眼而已并没有认真去分析该怎么去更好的完成它,因为这项作业自已以前在课本上做过了,就是因为我的轻心,到最后我却没有完成作业,反而还把工件的材料做坏了,我感到很后悔,后来老师找我聊了,是他教了我的一些道理,在以后的工作岗位上要不断学习和汲取新知识,因为现代化发展的很快,同时也会有一些新技术出台,凡事都要认真的去想,去分析,这样才能把事情做好! 时光总是匆匆而逝，很快一个月就这样过去了。两年后,我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。如果不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。一个月的数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技

弘扬工匠精神心得体会

弘扬工匠精神心得体会 弘扬工匠精神心得体会500字一 日前，在湖北十堰考察东风商用车重卡新工厂时，再次强 调“工匠精神”，他说，“中国制造”的品质革命，要靠精益 求精的工匠精神和工艺创新。今年以来，他也在多个场合强调 要大力弘扬工匠精神，勇攀质量高峰。审计作为国家治理的基 石和重要保障，在促进改革、发展、反腐、法治的征程中，必 须发扬和广大精益求精的工匠精神，使之成为审计人的品质底 色和审计事业发展的内核力量。 “工匠精神”之所以受到国家层面重视和宣扬，与其说它 重要，毋宁说它紧缺。受职业性质影响，审计系统本身不乏精 心实施审计项目、潜心挖掘审计成果、倾心打造审计精品的 “匠人”，但面对审计制度改革、审计职业化建设、审计全覆 盖等新的时代课题，弘扬审计人员的“工匠精神”可谓正当其时。要通过氛围鼓励、价值激励、实践磨砺和自身砥砺多方面 给力，来形成人人崇尚和践行工匠精神的整体合力。 用浓厚氛围鼓励传承工匠精神。审计机关要将“工匠文化”作为文化立审的重要组成部分，经常性开展“学习工匠精神， 做敬业、创新、奉献审计人”主题教育活动，大力推选身边先 进典型和标兵，营造人人崇尚精益求精、人人倡导精益求精、 人人践行精益求精的浓厚氛围，让审计成果意识、质量意识、

精品意识在每一名审计干部心中落地生根。 用价值实现激励践行工匠精神。完善审计干部职工职业规 划和制度措施，着力提升审计人员职业能力和素养，关心关注 每一名审计干部职工成长成才，让价值感成为审计人专注坚守、精益求精、乐于奉献的内生动力。加大优秀审计成果的评选和 表彰力度，充分挖掘和彰显审计精品中所蕴含的工匠精神，让 每一名精益求精、追求极致的审计人员感受到辛勤付出、务实 劳动后的收获感和价值感，从而来推动工匠精神蓬勃成长。 用实践磨砺涵养“匠人”品质。要通过科学的审计计划和 人员组织方式，为审计干部职工精心实施审计创造条件，确保 在审计项目实施各环节，审计人员能够扑下身子，踏踏实实、 一丝不苟地对待每一个数据、每一本账簿、每一份证据，深研 细究问题原因，精雕细琢意见建议。对于审计实践中的不认真、不严谨、不细致作风，要坚决予以抵制，让“出一次报告，铸 一座丰碑”的审计作为在审计实践中蔚然成风，使每一份审计 成果能够经得起实践、人民和历史的检验。 用切身体悟砥砺“匠人”作风。审计人员要时时处处以“实、高、新、严、细”的工作作风严格要求自己，对职业充 满敬畏，在每一次审计项目实施中砥砺精益求精的匠人作风， 踏实努力、执著坚守，于细微处见精神，于成果中显品质，在 一次次的切身体悟中，将精益求精的工匠精神内化于心、外化 于行，彰显审计人的品质底色。涓涓细流终可汇成大海。审计

瑞金红色旅游规划教学教材

瑞金红色旅游规划

二、绿维创景十大案例经典（之二） 用情境化体验化模式，打造“红色瑞金” ——瑞金红色旅游规划设计国际竞标第一名 2006年4月初，江西省瑞金市旅游局、瑞金市规划局联合发表《瑞金市旅游发展专项规划设计招标公告》，就瑞金市红色旅游项目，提出策划、规划、设计要求，进行全国招标。 据后来了解的情况，有三十多家旅游规划机构，参加了该次竞标；经过对各家《项目建议书》的比选，北京绿维创景规划设计院以情境化打造手法及体验旅游的模式，获得第一名，成为本次中标者。以下就本项目的策划思路，简要归纳，以飨读者。 瑞金是闻名中外的红色故都，苏维埃共和国临时中央政府所在地，二万五千里长征出发地，孕育了"苏区传统"和"红都"精神，至今还保存着叶坪、沙洲坝、云石山等革命旧居旧址１８０多处，其中全国重点文物保护单位25处。 我们认为，瑞金，作为红色政权的首都，共和国的摇篮，瑞金在全国红色旅游中，具有“起点”和“龙头”的地位与作用。

1、瑞金红色旅游市场――紧抓“公家人”，实施跨区域联动 瑞金红色旅游的历史文化背景，决定了较为明确的目标市场：即由全国各国有和非国有单位及机构公费支出的政治学习游团体。 经过深入的调查和分析研究，我们发现，这一市场的特点，是以公费学习为由头，达到学习、游乐、观光，交游的集体组织旅游的目标。这一市场最主要的单位为：全国各级党政机关、事业单位、国有企业、党团行政院校学员、大专院校及中小学教师、各类会议培训等等。面对该项公费消费市场，我们认为，必需在项目核心吸引力上下工夫，以红色文物保护为基础，在提升红色旅游产品的生动性、鲜活性和深刻性的同时，又避免红色旅游产品的单一性，通过丰富绿色景点、民俗文化景点、游乐性项目等等，形成综合性旅游区概念，实现吸引游客的功能配套。 市场的另一个重要方面，是必须全力捆绑周边旅游目的地，形成大旅游目的地构架，并根据不同的客源市场安排多条游程线路，达到红色与绿色整合，以此公费支付，游览几个目的地的旅游效果。其中，瑞金与永安土楼、厦门、井冈山、武夷山、庐山之间的捆绑销售，具有特别重要的价值。 2、农耕文化保护区――保护“红色政权的生存基础”

打靶心得范文

打靶心得范文 军训感言之打靶心得 晨雾笼罩着群山，凉风徐徐，我们一营一连的军训学员作为第一队打靶队伍，踏着清晨的露水向打靶场地进发。 蜿蜒的山路总能带给我们欣喜，沟壑、野花、果园，不一样的景观让大家的兴致很高，而所有的人内心向往的，都是大山里的靶场，和那真枪实弹的训练。 列好队，我们顺着羊肠小道到了位于半山腰的靶场，映入眼帘的是彩旗围成的场地和一列整齐摆放的固定靶牌。当枪放在距靶牌一百米远的场地后，我们就开始列队准备。 最让我遗憾的只有一点，那就是为了同学们的安全，在我们趴在地上准备瞄准的时候，每个人的枪都被连长按着，有时会被连长的胳膊挡住视线，而我，没有瞄准就扣动扳机，甚至没有目标的乱打一气。当然，这也很大程度上减轻了每一次子弹击发的巨大反震。这让我本来准备好的开枪动作和打靶成绩都化为泡影。 最能让我振奋的就是那震耳欲聋的枪声了，那子弹破空的声音似乎让我有了在真正的战场上的感觉。虽然和平年代没有残忍的战争，

但那种热血的情怀仍让我们向往。这是我今生第一次打枪，第一次真枪实弹的体验，第一次听到真实的枪声，第一次把真正的子弹射出了枪膛。也许，这也是最后一次吧！这次的打靶历程让我对战争，对军人又有了更深层次的理解，而对和平的保卫也涌上了意识的前线。 战争与和平，亘古轮回，只希望这次的橄榄枝绿的更深点，更久点。 打靶心得 作者：一营一连;上传时间：xx-09-11 打靶心得 报到那天，辅导员说。军训开始后你们就是军人，要用军人的要求要求自己。 接下来的八天生活，我无时无刻不体验着一种超出生活的“美感”,而打靶算是超现实的体验了。我居然顶着大雨徒步走6公里。 我巨人握着子弹挺立在大雨之中。

数控铣床实训总结

《数控铣床实训》实训总结 数控铣床加工实训是数控技术应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是基于《数控铣床应用》课程的学习基础并与之配套所进行的常见数控铣床常规操作的技能强化训练，是具备数控铣床基本操作技能，继而形成数控加工技术应用能力的必不可少的教学环节。 本实训的任务主要是对数控专业在校学生进行常见数控铣床基本操作技能的强化训练；同时，使学生具备常见数控铣床基本操作应用能力，做好数控铣床操作加工方面的准备，打牢数控铣床操作及加工基础。 在实训前通过下达任务书，使学生明确实训目标、实训要求及注意事项、实训步骤及考核方式，克服畏难情绪。根据学习心理学家的学习迁移及促进理论，考虑到高职学生在学习上可能的自卑、畏惧心里，本课程借鉴‘家庭教师式’和企业中‘师徒式’教学形式，以教师与学生面对面的“一对一”教学为基本思路，实践教学实现了上机操作——发现问题解决问题——上机操作——正迁移思路的单元式教学模式。以教材为蓝本的同时，注意实践加工时编程处理；以FANUC及华中数控编程指令系统为主，同时说明其他数控指令在格式上的差别，开阔了学生的视野，使他们进去企业后能快速适应不同的数控系统。 在教学中通过加工大量的零件，总结经验教训，使学生做到举一反三、触类旁通；针对学生出现的问题，教师面对面引导解决，增强了学生的自信心、解问题的能力和成就感，激发了学生的学习热情；实训中在注重手工编程训练的同时，也注重CAD/CAM 在数控加工中的应用，与企业中最新技术应用情况接轨，体现了现代制造技术的发展趋势。 在实训中，提倡学生根据自己的爱好、兴趣、铣床的加工工艺范围和刀具、材料等情况，自行设计零件结构、形状、尺寸，独立编程、选择加工的刀具、确定加工的工艺、独立加工处所构思的零件，体现了自主学习和个性化发展，同时，也巩固了学生的制图、工艺、装夹、刀具等方面的知识。 为使研究性学习落到实处，取消学生因为该课程与一般理论教学组织模式不一样而存在“蒙混过关”的侥幸心理，使学生得到有力管制；教学采用小组授课，教师根据学生学习情况，科学合理的将学生进行分组；根据学校铣床设备台数，如每个铣床、铣床总共8台，将全本成员按照能力强弱搭配，男女搭配；指派组长，阐明组长责任、组员与组员直接的协作关系，使学生形成互帮互学的风气，增强了学生团队意识和竞争意识。 针对数控专业学生，主要采用“挖掘式”教学方法。根据学生各自能力水平，采用“台阶式”，一步一步加强难度，充分挖掘学生的学习潜能，使各个层次学生的学习成绩都有所提高，同时个人难度要求不一，减轻了学生学习的心理负担，数控编程与加工能力得到最大限度的提高。 数控铣床操作实训在完成教学任务的同时，也存在一些问题，如铣床台数不够，每个学生上机时间相对较少，影响实训效果；教学方法、实训设计题目的难易等有待进一步完善。 数控技术教研室