高一下学期地理教学计划

高一下学期(必修二)地理教学计划

一、指导思想与教学目标

本学期高一地理采用人教版教材,教学内容就是地理必修2,人文地理部分,主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系,要求学生能独立或合作进行人文社会的分析与调查;掌握阅读、分析、动用地理图表与地理数据的技能。

二、教学内容

高中地理必修2第一至第六单元。

三、学情分析

从上期期末考试情况瞧,四个班的成绩比较趋于统一,但抽象思维与逻辑思维能力都比较欠缺,有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对她们来说会存在较大困难。而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习,部分学生会感到有困难,不易把握知识点。

四、教学具体措施

1、备课时重点研究教材与学生,圈出难点、重点,把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次,针对学生的现有知识结构做到有的放矢,运用恰当的教学方法帮助学生突破难点,掌握重点,熟记基础知识。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教,以提高学生兴趣与积极性为主,运用多媒体与直观教学手段,以及学生所见所闻的现有知识,激发其学习热情,启发其积极思维,开拓其动脑、动手能力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容,从易到难,深入浅出,循序渐进,以中低档题目为主,做到有梯度有层次地推进教学,使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对,从而达到消化课堂内容,体验成功的感觉。

4、作业批改时应做好总结,把那些学生得分率低的地方记录下来,以利于改进教学方法,总结教学经验,查漏补缺。同时,要做到认真批改,对那些掌握得好的学生不吝表扬,后进生鼓励支持,中等生促进加油提高,批示时注意语言的感召力,起到潜移默化的激励作用。

5、培养学生的竞争意识,抓好“记忆改变学习计划”,开展班级竞争,激发其学习动力,最大限度地调动其积极性,教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争,达到成绩总体提高的目的。

6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容进行必要的调整与压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周(第17周)结束上课,以保证期末考的复习备考时间。

7、鼓励学生积极参与社会实践,搜集一些与生活有关的问题,用所学的知识去分析、解决,并结合国家的政策给当地政府、社会提出合理化的建议。

8、适当用多媒体课件上课,补充与教材有关的课外知识,拓展学生的知识面。

五、课时安排与计划

本学期共20周,每周两节课,共40课时,其中节假日(清明节与劳动节,端午节)、期考(2次)、段考(2次)占用8——10课时,有效上课时间30——32课时,

教学进度安排