当前位置：文档视界 › 小学数学二年级下册第三单元教案新部编本

小学数学二年级下册第三单元教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

第三单元图形的运动

教材分析：

本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图

形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视

的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生

活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

学情分析：

轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要求。本单元的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。教学时，可以采用小组合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注

重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念，使学生能在不同数学活动的过程中真正

理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时可以获得广泛的活动经验。

教学目标：

1、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

2、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过

程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

3、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在

方格纸上设计图案。

4、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学

会欣赏数学美。

教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。

教学难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。

课时安排：4课时

1．轴对称图形的认识…………………1课时

2．平移和旋转…………………2课时

3．剪一剪…………………1课时

课题：对称图形

教材特点：

在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过蝴蝶和天安门的实物图让学生

观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。

学习目标：

1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。

2、学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

3、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形

的美。

教学重点、难点：

重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。

难点：能画出‘轴对称图形的对称轴。

教师准备：课件

学生准备：图片、纸和剪刀等

课时安排：1课时

第一课时

教学内容：

课本页例2及练习十五中相应的练习。

教学过程：

教师活动学生活动教案修改

一、欣赏图片，建立表象

师生谈话：在我们的生活中有着许多美丽

的图案，让我们一起去欣赏这些美丽的图

案吧。

出示一些美丽的对称图形

二、小组合作，探究对称

引导观察图形

刚才小朋友看到的这些图形在日常生活中

还有很多很多，那么这些图形中你发现都

有什么特征呢？把你的发现在小组内说一说。

谁愿意来把你们组的发现说给大家听听。（学生在汇报的时候教师尽量鼓励学生用

自己的语言来表达，对学生的一些不准确

的表达无须过分强求，不必刻意纠正。）3、教学“对称”

小朋友刚才观察得非常仔细，发现了这些

各式各样的图形都有一个共同的特征，就

是他们的左右两边都是完全一样的。这种

现象在数学上称为——对称，这些图形就

是对称图形。

教师揭示课题。

4、组织活动——剪一剪

前面我们已经认识了对称图形，老师这里

给每个小组都准备一些纸张，大家能够用

剪刀试着剪出一个对称图形吗？

在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的

图形，然后动手试一试。

5、组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。

6、引导学生明确剪对称图形的方法。

要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行

对折然后再剪，最后沿对折的地方打开，

这就形成了一个对称图形。

7、引导学生认识对称图形的对称轴。

播放课件演示：画对称轴的方法。学生欣赏各种对称图形。

学生交流。

组织学生进行交流汇报。

生自由发言。

生1：我认为．．．．．．生２：我觉得．．．．．．生３：我想．．．．．．

学生小组合作，完成剪一剪

学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。

学生认识对称轴，画出对称轴。

请学生用铅笔画出你们剪出的对称图形的对称轴。

8、找一找生活中的对称轴。

学生找、说生活中的对称现象。三、拓展延伸，巩固深化

（１）显身手。（辨对称）

指导学生完成课本P29的做一做。

课件出示：判断下列哪些物体是轴对称图形，是的请画出它的对称轴。

（２）猜图形、画图形。（猜对称）

①出示图形的一半，请学生猜这是什么物体。

说一说你是怎么知道的？

②在格子图上画出轴对称图形的另一半。

完成后请小组交流，你是怎么做到的？（３）找对称轴。（玩对称）

师：看，这是我们学过的哪些图形？（出示：长方形、正方形、圆）你们说说，它

们是轴对称图形吗？那么，它们分别有几

条对称轴？

（学生利用手中的图形动手折一折，找出

它们的对称轴。重点指导圆的折法。）四、课堂总结。

师：同学们，今天这节课你有什么收获？师：通过这节课的学习，我们认识了轴对

称图形。对称，是一种美，是数学美在生

活中的具体体现。只要你留心观察，到处

都能找到对称的足迹。

播放多媒体课件，欣赏美丽的轴对称图形。

独立完成，指名汇报，

集体评价。

独立完成，指名汇报，

集体评价。

学生汇报交流，课件演

示：长方形有2条对称

轴，正方形有4条对称

轴，圆有无数条对称轴。

学生交流学习感受。

板书设计

轴对称图形

我们把折痕所在的这条直线叫做“对称轴”。

画对称轴

教后反思：

课题：旋转、平移

教材特点：

学习空间与图形知识，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽

视的作用。教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识

的形成过程。

学习目标：

1、让学生通过生活中例子初步感知旋转、平移现象，初步体会旋转、平移的特点。

2、通过学生的操做体会旋转、平移现象，培养学生动手实践的能力

3、培养学生的应用数学的意识。

教学重点、难点：

感知旋转、平移

教师准备：课件

学生准备：121页学具

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：

30页例2及练习七相关练习

教学过程：

教师活动学生活动教案修改

一、感受平移，提出问题

今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见

到的运动方式。（出课题）

1、交流预习内容

昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知

道了什么？你还有什么问题吗？

2、举生活中的例子。

①刚才小朋友们说了自己预习时了解

到的有关平移的知识，那现在你们能

给大家举一些生活中你认为的平移的

例子，并用你的身体演示给大家看？

老师在中间插一些平移的画面，介绍

生活中有的平移

②刚才小朋友表演的都是按照一条直

线的平移，那还有不按照直线运动的

平移吗？

注意：让学生展示多种不同形式的平移。

3、出判断题：找出这些运动中全是平移的一组。

判断的时候，先排除有不是平移的组，然后重点讨论全是平移的一个组。这组平移有什么共同的特点，通过这

组判断你发现了什么？学生说自己预习时

了解到的，并提出问题，学生互相帮助解决。

先在四人小组里做，让小组的朋友评价

一下你做的是不是

平移，在上台来表演给大家看。

学生上台表演，在表演过程中让台下的

学生评价他做的是

不是平移。

在全是平移的一组中，加入一个沿曲线平移的物体。

4、小结平移的本质：

刚才你是怎么样判断一种运动是不是

平移？平移运动是怎么样的运动，你

可以说说你的想法吗？

二、移动距离

1、课件出示：房子

请你观察房子如何进行平移运动。

2、移动房子：

学生自已动手开书完成30页例2。哪几座房子可以通过平移相互重合？3、练习：动手完成p30做一做。

利用学具完成

三、用平移的知识尝试解决生活中的问题

1、通过今天这节课，你有什么收获？

2、出示平移在生活中的应用的画面。

3、人们在生活中运用了平移，你们

觉得你能运用平移改进一下我们身边

的东西，我们的生活吗？

四、巩固练习

1、完成练习七第4题

哪条小鱼能通过平移与红色小鱼重

合，请你把它涂成红色。

2、完成练习七第5、6题

学生独立完成，集体订正。是个别指导。先在四人小组里说

说你的想法后汇报。

让学生发表意见，说说是怎样移动的。

学生动手操作、集体订正。

师生总结。

学生动手操作、集体订正。

第二课时

教学内容：

31页例3及练习七相关练习

教学过程：

教师活动学生活动教案修改

一、体会感受

1、观察大型玩具飞机等旋转的物体

2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。

3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。

象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？

判断：哪些物体的运动属于旋转。

二、感受旋转的方向。

1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。同学们用手比划一下它们是怎么动的。

旋转

学生说为什么要这样分。

2、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。

4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。

三、动手做一做

1、动手完成课本41页做做一做。动手画出每个点旋转后是什么形状。

2、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。

3、完成34页第7、8题。

学生独立完成，师巡视个别指导。

4、完成35页第9题。

四、全课总结

1、通过今天这节课，你有什么收获？

2、出示旋转在生活中的应用的画面。

3、人们在生活中运用了旋转，你们觉得你能运用旋转改进一下我们身边的东西，我们的生活吗？象这样一类跟秒针

一样从左往右转动

的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动

叫逆时针旋转。

学生操作。

学生独立完成、集体订正。

学生操作活动。

师生小结。

板书设计

平移、旋转

教后反思：

课题：剪一剪

教材特点：“剪一剪”这个实践活动紧接在“平移和旋转”后，它的内容取材于中国民间传

统的手工艺“剪纸”，教材上设计了简单的剪纸活动。主要通过学生亲自动手剪一剪，剪出

有规律的图形，并且结合图形加深对图形的平移和旋转的认识，使学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。另外，让学生通过观察剪纸过程中图形的形成进行简单的推理，培

养学生的实践能力、空间观念和思维能力。教材也留给学生创作的空间，充分发挥学生的想像力和创造性。

学习目标：

1、通过学生自己动手剪一剪，剪出有规律的图形，结合剪出的图形加深对图形的平移和旋

转的认识。

2、培养学生的动手实践能力、审美能力和创新能力；在探索规律中培养学生初步的的形象

思维能力和逻辑思维能力；

3、通过实践活动让学生体验探索的乐趣，成功的喜悦，感受学数学用数学的乐趣。

教学重点、难点：

重点：通过学生自己动手剪一剪，感受图形的平移和旋转。在探索规律中感受学数学

难点：运用数学知识找到折纸的技巧。

用数学的乐趣。

教师准备：课件、剪纸样品

学生准备：彩纸、剪刀等

课时安排：1课时

第二课时

教学内容：

课本34页例4及相关练习

教学过程：

教师活动学生活动教案修改

一、欣赏作品，激发兴趣

1、展示：中国民间剪纸艺术作品（课件出示31

页生活中的数学）

介绍：剪纸是中国传统的民间艺术之一，被喻为“民间艺术之花。”

2、师：看了这些剪纸艺术作品，你想说什么？

有什么感想？

3、揭示课题：其实剪纸里还藏着许多与数学知

识有关的小秘密呢！你想知道吗？

二、探究四个并排排列的小人的剪法

1、猜一猜：教师出示一张折好并画好半个小人

的纸，请学生猜一猜，如果沿着画线把它剪下来

打开会是什么呢？

展台展示单一对称小纸人的剪法：

提问：我们给这个可爱的小人取个名吧（豆豆），它是我们学过的什么图形呢？

2、想一想

观察：豆豆非常调皮，一眨眼功夫就变成了这个

样子。这四个豆豆有什么样的特点呢？

（引导学生观察出是一模一样的四个豆豆，而且是手拉手连起来，并排排列的。）学生欣赏。

生：一个小人

生：对称图形

学生看课本

学生拿出长方形纸，边想边折，并把自己的折法说给伙伴听。学生上台展示可能出现的折法。

3、、试一试

小组讨论：怎样才能很快地剪出这样四个连续的

豆豆呢？

①折

师：剪一个豆豆，我们是把纸对折，也就是把长方形平均分成几份（2份）？那么

要剪出四个并排排列的豆豆，应该把长方形平均分成几份呢？（8份）那要怎样折才能把长方形平均分成8份呢？

课件展示。

②画、剪

探讨画法：画在哪个方向？靠纸边画？还是折边画？怎么画？

课件出示动画：

4、议一议

学生展示作品，教师收集各种典型问题的作品，

先让学生在组内评一评，并找找原因：

问题作品一：方法一：把纸连续对折三次；

方法二：把纸从一端连续往里边折；

方法三：把纸里外翻着折；

学生交流反馈：靠折边画半个小人。

学生动手尝试。

展示成功作品

展示问题作品

学生交流汇报：

问题1：断开！原因是没有把小人的胳膊画到纸的边沿。问题2：半边人，说明画的方向不对，要靠折边画，不能靠纸边画。

生：单个看，它们都是对称图形。

生：不同的是，刚才的豆豆是并排排列的，现在的豆豆是围

问题作品二：

错误辨析：谁发现这些作品的问题出现在哪里？

有什么改进的方法？

小结：我们把长方形纸对折3次，就是把它平均分成8份，以最后一次折痕为对称轴，沿着对称轴方向画半个小人，小人的胳膊一直延伸到纸的边沿，再沿着画线剪开并展开，就得到了四个豆豆。

三、四个小人围成一圈的剪法：

1、情景引出：

豆豆很喜欢跳舞，瞧，它们手拉手正在欢快地舞蹈呢！

（展示四个围成一圈的小人）

比较：这些豆豆和刚才剪出的豆豆有什么相同和

不同之处呢？

师：刚才的豆豆是用长方形纸剪出来的，现在该成一圈的。

都是沿着正方形的中心旋转，所以折的时候也要以这个点为中心。

8份

3次

学生在小组内合作折纸

朝中心点

学生动手画、剪。

平移

豆豆的手臂

旋转

正方形的中心

学生独立完成，集体订正。

学生小结

用什么形状的纸呢？(正方形)

2、探究折法

小组讨论：怎样折才能把四个豆豆围成一圈呢？

a请小朋友仔细观察，你能发现这个图形中的4个豆豆之间的位置变化有什么特点？

b要剪出4个围成一圈的豆豆，我们要把正方形平均分成几份？

那么以正方形的中心为标准，把它平均分成8份，怎么折？对折几次？

动画演示折的过程：

3、尝试画、剪

师：通过折你能找到四个豆豆绕着旋转的那个点吗？刚才剪并排的豆豆是我们沿折痕的方向（也就是对称轴方向）画半个小人，现在单个小人的对称轴在哪里？半个小人该怎么画？头朝向哪

里？

课件展示：

4、展示作品、评一评。

（三）观察对比两种剪纸

观察并排排列的豆豆，用一个豆豆怎样移动可以

得到其它三个豆豆？

沿着什么平移？

观察围成一圈的豆豆，用一个豆豆，怎样移动可

以得到其它三个豆豆？

绕着什么旋转？

三、练习

完成练习七相关练习

师巡视指导。

四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

板书设计：

剪一剪平移

豆豆的手臂

旋转

正方形的中心

教后反思：

部编版小学二年级数学下册全册教案

精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！各科教案类文档，如需要请下载。希望能帮助到你们！部编版小学二年级数学下册全册教案

二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简

单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。四、情感态度

(完整版)部编版二年级数学上册教学计划

二年级数学上册教学计划谢春兰一、指导思想树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。二、班级分析执教的班级共有13名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标知识和技能方面: 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知

道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。数学思考方面: 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面: 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面: 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

部编版小学二年级数学口算题1000题

16-2×7= 91+85-26= 2×2×2= 2×9×8= 3×8×8= 2÷1-0= 50+2×8= 14+11-25= 9×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+79= 6÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4= 19+6×6= 5×6+82= 1×3+63= 77+66-49= 5×70÷10= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16= 4×7×7= 80+5×7= 51-30+5= 9×40÷10= 45+91+29= 72-25÷5= 7×5×0= 60÷6+29= 4×3-0= 0×4+62= 36+69-16= 51+37-59= 73+24÷3= 1×8-7= 3×0+48= 6×4-19= 46+91+80= 60÷10+99= 12÷2-2= 5×4×7= 71-9-48= 96-44+68= 93-7×4= 28÷4+83= 12÷4-2= 4×4×2= 7×90÷9= 97-7-66= 60÷6-7= 8×27÷9= 81÷9÷1= 10÷1×8= 30÷10-1= 76+57-79= 37+1×5= 90+9×7= 32÷2÷2= 10÷1×7= 95-57+44= 53-4×1= 4+4×8= 34+4×4= 5×16÷8= 92-6×2= 22+32+97= 9×36÷9= 8÷8-0= 168÷3÷7= 4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8= 0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4= 62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40= 70÷10×5= 35÷5+31= 93-22+34= 10-63÷9= 63-62-0= 20÷5-3= 47-3×2= 115-9×5= 9×4-10= 60+72÷8= 8×4-22= 21-2×3= 1×0-0= 13+71+38= 16÷1÷8= 62-4×4=

部编版小学二年级数学上学期期中测试题及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！部编版小学二年级数学上学期期中测试题及答案

1.直接写得数。18分 2×5= 6×3= 6×5= 4×6= 1×1= 2×2= 3×4= 5×4= 3+20= 4×2= 1×6= 3×3= 5×6= 6×4= 6×6= 3- 3= 5× 4= 25-5=

2.小燕子送信。4分 3.笔算。15分 27+35= 71-37 = 34-27= 32+48－59＝ 65-43+19= 45+37-20= 先想一想，再填空。32分 1. 看图列算式（）×（）=（），表示（），还表示（）。 2. 填口诀：（）四得八六（）三十六 3. 图形中有（）个角，其中有（）个直角。 4.在○里填上“>”、“<”或“=”。

100厘米○2米 3米○20厘米２×３○２＋３６×３○１2 5.在( )里填上合适的单位名称。汽车长４（）铅笔盒长２０（）小明的身高１３５（）床长２（） 6、角有（）个顶点，（）条边。 7、6 + 6 + 6 + 6写成乘法是（）×（）。 8、根据口诀写出两个乘法算式。二四得八（）（）五六三十（）（） 9、在○填上“+”“-”或“×” 1 ○ 1 = 1 6 ○ 6 = 36 5 ○ 3 = 8 1 ○ 1 = 0 6 ○ 6 = 1 2 5 ○ 3 = 15 10、一个因数是3，另一个因数是6，积是（）。两个因数都是5，积是（）。 2个4相加，和是（）。 2个4相乘，积是（）。 5分１、四六二十六。（）

部编版小学数学二年级上册测试卷及答案

部编小学数学二年级上册第二单元测试卷一、填一填。列竖式计算加法和减法时,都要把( )对齐,从( )位算起。 2.做加法时,个位相加满( ),要向十位进( );做减法时,个位不够减,要从( )位借1 当( )来减。比30多( ),25比42少( )。 4.比57多13的数是( ),比53少26的数是( )。 5.( )+26=50 70-( )=18 ( )-37=48 二、连一连。得数小于50的算式得数大于80的算式三、选一选。(在括号里填上正确答案的序号) 1.丽丽的身高是94厘米,云云比丽丽矮6厘米。云云的身高是( )厘米。 ①100②88③82④34 2.阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有21人,绘画组的人数与书法组的差不多,两个小组大约有( )人。 ①21②50③40④60 3.三个加数都是24,和是( )。 ①62②48③72④24 4.下面算式中,和最接近80的是( )。 ①35+26②100-9 ③46+35④37+40 四、计算题。算一算。 98-20= 9+40= 80-17= 36+30= 8+54= 44+8= 35+30+5= 48-6-4= 32+40-12= 80-9+10= 91-8-60= 42+8+40= 2.列竖式计算。 58+27= 72-43= 25+36+17= 80-19-37= 53+28-39= 16+(64-48)= 五、在里填上“>”“<”或“=”。 4118+22 78-6414 86-6810 36-1723 36+2753 65-1745-7 六、解决问题。 1．套圈游戏。

(1)小刚套了两次，一共得了30分，他套中了哪两个玩具 (2)小雪也套了两次，一共得了58分，她套中了哪两个玩具 (3)小月套中了小象玩具、小松鼠玩具和小鹿玩具，小月一共得了多少分 2．买玩具。 36元 29元 53元 (1)买一个玩具大象和一辆玩具汽车需要花多少钱 (2)奇奇想花最少的钱买两样玩具，他可以买哪两样要花多少钱 (3)请你再提出一个数学问题，并解答。 3．二年级学生向灾区小朋友捐赠衣物。一班捐了18件，二班捐了35件，三班捐了44件。 (1)三班比二班多捐了多少件 (2)三个班一共捐了多少件 4. 根据条件完成二年级参加课外兴趣小组的人数表,再回答问题。 (1)参加绘画组的比参加书法组的多8人。 (2)参加手工组的比参加唱歌组的少18人。 (3)参加舞蹈组的比参加手工组的少9人。项目书法组唱歌组绘画组舞蹈组手工组人数29人46人( )人( )人( )人根据上表,你还能提出什么数学问题解答出来。七、创新能力训练。 1.小亮给弟弟15张邮票后，还比弟弟多10张，原来小亮比弟弟多几张邮票 2. 要使每条线上的三个数的和等于中间的数100。圆圈里应填什么数

部编版二年级数学上册期末试卷及答案(完美版)

部编版二年级数学上册期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。（20分） 1、小蚂蚱一次跳4格，2次跳8格，3次跳（____）格，乘法算式是（_____），4次跳（____）格，乘法算式是（______）。 2、求几个相同加数的和用（_________）计算简便。 3、2个8相加得（_______），2个8相乘得（_______）。 4、认一认，填一填。过10分是（___）过一刻是（___）过半小时是（___）过25分是（___） 5、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是（______）。 6、我们学过的长度单位有（_____）和（_____），1米＝（_____）厘米。 7、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 8、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。一块橡皮长4（__________）一张桌子高60（__________）一棵大树高8（__________）一座桥长30 （___________） 9、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 10、钟面上一共有（_______）个大格，每个大格分成了（________）个小格，钟面上一共有（________）个小格。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。 A．梯形的高 B．梯形的上底 C．梯形上底与下底之和 2、平行四边形的（）相等. A．4个角B．4条边C．对边D．邻边 3、比较下面三个角的大小，最大的是（） A．B．C． 4、小文从窗外看到的情景是( ) A． B． C． 5、如果两个因数末尾都有2个0，那么积的末尾（）。 A．一定有4个0 B．至少有4个0 C．最多有2个0 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10

部编版二年级数学上册期末试卷及答案(汇总)

部编版二年级数学上册期末试卷及答案（汇总）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、最小的三位数和最大的一位数的和是（________），积是（________）。 2、观察正方体时最多能看到正方体的（________）面。 3、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。 4、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。 5、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。 6、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 7、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 8、小刀长（____）厘米，橡皮长（____）厘米。 9、左图中有（____）个锐角，（____）个钝角，（____）个直角。 10、人民币的单位有（_____）、（_____）、（_____）。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、如果两个因数末尾都有2个0，那么积的末尾（）。 A．一定有4个0 B．至少有4个0 C．最多有2个0 2、下面每组小棒，________能围成平行四边形。 A． B． C． 3、从上面观察下面的长方体，看到的形状是( )。 A．长方形B．正方形C．圆 4、下图小梅看到的汽车的样子是（）。 A．B．C． 5、从下列图形中，不是轴对称图形的是（） A．平行四边形B．半圆形C．环形三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10

部编版小学二年级下册数学单元测试题全套

人教版数学二年级下册数据收集整理 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18） (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20） (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22）

(1)小刺猬有( )只；小象有( )只；小猴子有( )只 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。口○口＝口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。口○口＝口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。口○口＝口 (5)这些小动物一共有( )只。口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12）种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） 5.0以上 4.9～４．７４．６～４．３４．２以下一年级（1）班29 11 5 2 四年级（2）班27 12 6 3 六年级（1）班18 20 5 5 (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。

2019最新部编版小学二年级数学上册全册易错题汇总

2019最新部编人教版小学二年级数学上册全册易错题汇总

一、错例目录 1.长度单位 1.1统一长度单位……………………………………………………………… （***）4 1.2认识厘米用厘米量………………………………………………………（***）6 1.3认识米用米量……………………………………………………………（***）7 1.41认识线段量、画线段…………………………………………………（***）8 1.42认识线段量、画线段………………………………………………（***）10 2.100以内加减法（二） 2.11退位减法……………………………………………………………… （***）11 2.12退位减法……………………………………………………………… （**）12 2.21用减法解决“求比一个数少几的数”的问题………………………（***）14 2.22用减法解决“求比一个数少几的数”的问题………………………（**）15 2.3加减混合………………………………………………………………… （***）18 2.41加、减法估算…………………………………………………………（***）21 2.42加、减法估算…………………………………………………………（***）22

2.43加、减法估算………………………………………………………（***）25 2.51整理和复习……………………………………………………………（***）26 2.52整理和复习……………………………………………………………（***）27 3.角的初步认识 3.1认识角、画角……………………………………………………………（***）28 3.2角在生活中的应用………………………………………………………（**）29 4.表内乘法（一） 4.11乘法的初步认识…………………………………………………（ ***）30 4.12乘法的初步认识……………………………………………………（***）32 4.2整理和复习…………………………………………………………（***）33 5.表内乘法（二） 5.1用7的乘法口诀解决问题…………………………………………（**）34 5.2求一个数的几倍是多少……………………………………（*** ***）35 5.3用8的乘法口诀解决问题………………………………………（***）37 5.41用9的乘法口诀解决问题………………………………………（***）38

部编版小学二年级数学下册单元练习试题(1)

部编版小学二年级数学下册单元练习试题(1) （时间：40分钟满分：100分）卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁班级：姓名：一、计算题（每题10分，共计10分） 1、计算 2、有余数除法口算练习二、填空（每题8分，共计40分） 1、看图列式

2、填空 1、减数＝( ),除数＝( ). 2、计算24 ×160+60÷4，如果要改变运算顺序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式应该是（） 3、一个数加上0，还得( ）；当被减数等于减数时，差是（）；0乘任何数都得（）；0除以任何（）的数，都得0。 4、63与36的和乘它们的差，积是多少？列综合算式是（） 5、（）、（）、（）和（）统称四则运算。 3、列式计算 1、从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少? 2、6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少？ 4、看图写算式。 5、填上恰当的数三、看图填空（共计15分） 1、你能用两种方法写出下面的时刻吗？

四、解决问题（共计32分） 1、我会解决问题。 1、同学们分成4组做风车，每组做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只？ 2、公园的门票价格如下：成人：每人 8元儿童：每人 4元 ①买5张成人票和1张儿童票，共需多少钱？ ②小华拿50元钱买了8张儿童票，应该找回多少钱？ 3、学校买来38米绳子，做晒衣绳用去了20米，剩下的绳子做 9根同样的跳绳，每根跳绳有几米？4、小兔把萝卜切成块来招待朋友，每根萝卜能切成8片，50片至少要几根萝卜？ 5、一本书共68页，小明已经看完23页，剩下的5天看完。他平均每天要看几页？

新部编版二年级数学上册期末必考题及答案

新部编版二年级数学上册期末必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。（20分） 1、钟面上9时整，时针与分针所形成的角是_____角． 2、0和任何数相乘都得_____． 3、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。 4、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块． 5、填上合适的单位。妈妈工作时间是8________ 李红跑50米的时间是12________ 一根棒球棒长5________ 一篮子水果重2________ 教室黑板长42________ 汽车每小时行驶80________ 小树的身高是156________ 鸡蛋重是50________。 6、（_____）元（_____）元（_____）角（_____）元（_____）角 7、小丽同学的体重是25（__________）；一个梨子约重200（__________）。 8、锐角都比直角（______），钝角都比直角（______）。 9、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。一块橡皮长4（__________）一张桌子高60（__________）一棵大树高8（__________）一座桥长30 （___________） 10、在中有________个角，其中有________个直角。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（） A．7元B．27元C．17元 2、用放大镜看一个角，角的大小（） A．变大B．变小C．不变 3、下列图形中，不是轴对称图形的是（） A．圆B．正方形C．平行四边形D．等腰梯形 4、右面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是( )。 A．9时45分 B．8时45分 C．9时05分 5、下面各数一个0都不需要读出来的数是（） A．5007 B．6090 C．9000 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。（） 2、小明身高126厘米，他爸爸比他高50厘米，他爸爸高176厘米。（） 3、在有余数的除法中，除数一定比余数大。（） 4、观察物体时，只能从前面和后面观察。（） 5、左图中有三个角。（）四、计算题。（10分） 55+4= 2×5= 26-18= 16+27= 4×3+4= 41-4= 5×4= 78-40= 27+28= 5×4-6= 33-17= 25-12= 7×8= 5×9= 2×5+22=

部编版二年级数学上册知识点

部编版二年级数学上册知识点长度单位尺子是我们测量（长度）的工具。量比较短的物体，可以用（厘米）作单位，厘米可以用字母（cm）表示，量比较长的物体可以用（米）作单位，米可以用字母（m）表示。 1米=（100）厘米 6米=（600）厘米 700厘米=（7）米 400厘米=（4）米数学书长26（厘米）房间高3（米）教室长10（米）语文书厚1（厘米）一步长40（厘米）课桌高60（厘米）床长2（米）门高2（米）线段拉紧的一段线，可以看做一条（线段）。线段的特点： 1.线段是（直的） 2.线段可以（量出长度） 100以内加减法笔算加法要注意什么？ 1.相同数位要对齐 2.从个位加起 3.个位相加满十，向十位进1 笔算减法要注意什么？ 1.相同数位要对齐 2.从个位减起 3.个位不够减，从十位退1 角的认识 1.一个角有（1）个顶点和（2）条边 2.锐角是比直角（小）的角，钝角是比直角（大）的角

3.角的大小与边的长短（无关），与（角两边张开的大小）有关 4.三角板上有（3）个角，其中有（1）个直角 5.长方形中有（4）个角，全都是（直）角 6.正方形中有（4）个角，全都是（直）角观察物体 1.正方形从各个方向看到的形状（都是正方形) 2.长方形从不同的方向看，看到的图形可能是(长方形)，也可能是(正方形) 3.圆柱从上、下两个面看，看到的是（圆形），从正面侧面看，看到的是（长方形）。 4.球从各个方向看，看到的形状（都是圆形） 5.一个物体，从不同的方向看，看到的形状（可能是不一样的）。判断： 1.有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。（×） 2.球从各个方向观察，看到的都是圆（√） 3.圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。（×） 4.一个物体，从不同的方向看，看到的形状就不一样。（×）认识时间钟面上有12个数字，有12个大格，每个大格间有5个小格，钟面上共有60个小格，时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，分针走一小格是1分，分针走一圈是60分。 1时=60分半时=30分 1刻=15分

2020新版部编人教版小学二年级数学上册全册教案

2020部编人教版小学二年级数学上册全册教案全册教学内容：本册教材包括下面内容：认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的方向观察物体，进一步认识时间，数学广角，数学实践活动等。本册的教学目标： 1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 6．进一步认识钟表，了解钟表内一大格表示的时间意义。 7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。本册重点： 1、100以内的加减法笔算。 2、表内乘法。本册难点： 1、进位加、退位减法的计算方法。 2、理解乘法的含义。课时安排：一、长度单位（3课时）二、100以内的加法和减法（二）（14课时） 1、两位数加两位数……………………………………………………4课时 2、两位数减两位数……………………………………………………5课时

(完整版)部编版小学二年级数学下册第一单元

部编版小学二年级数学下册第一单元《有余数的除法》测试题一、算一算。（共36分） 1.直接写出得数。（20分） 56÷8= 42÷7= 27÷3= 77＋8= 8×7-7= 4×7= 20÷4= 48÷6= 5×9= 45÷5×6= 36÷4= 15÷5= 16÷4= 54-6= 9×3+4= 26-8= 35-7= 30÷6= 72÷9= 63÷7+8= 2.用竖式计算。（16分） 56÷9= 45÷7= 52÷6= 23÷3= 61÷8= 27÷5= 29÷5= 67÷8= 二、填一填。（第2题3分，第3题4分，其余每空1分，共27分） 1.画一画，填一填。（1）17个?，平均分成2份，每份是（）个，还剩（）个。画一画：（）算式：（）（2）17个?，每3个1份，可以分成（）份，还剩（）个。画一画：（）算式：（） 2.在有余数的除法算式 ÷8=?……?中，符合条件的?有（）。 3.你能写出哪些不同的算式？ ÷4=8...... ÷4=8...... ÷ =8......4 ÷ =8 (4) 4.书架上原有37本故事书，最少添上（）本，正好能平均分给8个小朋友；最少拿走（）本，正好能平均分给7个小朋友。

5.一些糖果，平均分给二（1）班第一小组的小朋友，每人分6块，还余了7块，第一小组至少有（）名小朋友。 6.有48个桃，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小盘，可以装（）个大盘和（）个小盘。 7.有一列图形，排列规律如下： ??? ? ? ? …… （1）第16个图形是（）。（2）第30个图形是（）。 8.（1）今年5月1日是星期三，5月30日是星期（）。（2）今天是星期一，妈妈要出差16天（包含今天和妈妈回来的那天），妈妈回来的那天是星期（）。 9.有30只鸽子，每4只装1个笼子，装这些鸽子一共需要（）个笼子。 10.一本故事书9元，67元最多可以买（）本，再加（）元可以再买一本。三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（共4分） 1.（）×6<39，（）里最大填6. （） 2.55÷6=8……7 （） 3.40÷9和44÷8的余数都是 4. （） 4.20棵树苗，至少拿走5棵树苗，就能够平均分给3个小朋友栽。（）四、选一选。（填序号）（每题1分，共4分） 1.1壶茶能倒4杯，妈妈邀请了13位客人，至少要沏（）壶茶。 ①3 ②4 ③5 2.妈妈买了十几个苹果，4个4个地数多1个，5个5个地数多2个，妈妈买了（）个苹果。①12 ②13 ③17 3.王阿姨准备了三十几块巧克力，每个小朋友领走5块，最后还剩3块。这些巧克力可能有（）块。①31 ②38 ③35 4.12月份有31天，是（）个星期零（）天。①3 ②4 ③5 五、解决问题。（共29分） 1.学校买回73棵树苗，已经栽了25棵。剩下的树苗每行栽7棵，可以栽几行？（4分） 2.把56本书平均分给明明和他的5个朋友，每人分到几本？还剩几本？（4分）

部编人教版小学二年级数学下册全册教案

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力，学会欣赏数学美。

小学数学二年级下册第三单元教案新部编本

部编版小学二年级数学下册全册教案

(完整版)部编版二年级数学上册教学计划

部编版小学二年级数学口算题1000题

部编版小学二年级数学上学期期中测试题及答案

部编版小学数学二年级上册测试卷及答案

部编版二年级数学上册期末试卷及答案(完美版)

最新部编人教版二年级数学上册知识点汇总

最新部编版小学二年级数学上册期中试卷与答案

部编版二年级数学上册期末试卷及答案(汇总)

部编版小学二年级下册数学单元测试题全套

2019最新部编版小学二年级数学上册全册易错题汇总

最新部编版小学二年级上册数学期末试卷

部编版小学二年级数学下册单元练习试题(1)

新部编版二年级数学上册期末必考题及答案

部编版二年级数学上册知识点

2020新版部编人教版小学二年级数学上册全册教案

最新部编人教版小学二年级数学下册全册教案

最新部编版二年级数学上册期末试卷(免费)

(完整版)部编版小学二年级数学下册第一单元

部编人教版小学二年级数学下册全册教案