Flash动画制作基础知识-学习笔记

Flash动画制作学习笔记

1动画基本原理

定义：

将相关的画面按照一定的速率连续播放所产生的视觉效果。

常见动画格式：gif和swf；

动画的组成部分：

相关画面：画面之间存在差别---帧，1帧=1张画面

播放动画所需要的时间：帧频，每秒播放整数，如果需要制作5秒的flash动画?

电影：25帧

电视：国内25帧，欧美32帧

Flash：原来12帧，现在24帧-36帧

2Flash制作过程

(打开一个工具一定要注意，新建、保存)

建议使用flash传统界面(工具栏、场景、浮动窗口)

1)新建文件---ctrl+n

2)修改文件尺寸---做的动画主要放在网站上面，所以需要根据网站或者客户需求设定，包

括帧频---修改文档---文档---ctrl+j---设定场景尺寸

3)保存文件---ctrl+s---flash源文件格式(.fla)

4)工具箱---ctrl+F2(创建对象)

5)对象浮动面板---ctrl+F3(修改对象属性)

6)打开时间轴---ctrl+art+t(控制动画的时间与画面---帧)

7)输出flash商业文件格式---*.swf---在flash中ctrl+enter

3帧的类型

1)插入一个空白帧(空白的画面，用于创建对象)---F7

2)删除帧---shift+F5

3)除了空白帧之外，还有关键帧(后一帧完全复制前一帧所有内容，然后在此基础上做相

应的修改)---F6

4)插入一个普通帧(静止帧，起到的作用就是静止延长画面---停顿效果)---F5

4动画制作方式:逐帧动画、补间动画

1)逐帧动画：动画每一帧都需要人为制作；

2)补间动画：只需要制作出动画的开始和结束的关键帧，中间过渡由flash自动完成；

3)补间动画：可以分为运动补间和形状补间

4)运动补间：要制作的对象必须转化为元件---F8；制作一个开始与结束的关键帧；在时间

轴上鼠标右键，创建—传统补间；

5制作技巧

1)分析动画技巧

2)分析产生效果的演员

6元件

1)元件是flash动画中最基本的元素（对象、模板），创建后自动保存(保存在库中---F11)，

可以重复使用；修改一次，所有在“场景”中调用结果(元件的实例)会自动更新

2)创建元件的方法有两种，在场景中先绘制一个对象，然后F8转为元件；ctrl+F8直接新

建元件；(元件相当于对象、模板，也就是演员，场景为后台，元件内容即为后台，需要化妆)

3)修改元件的方法：在库中双击进入元件编辑模式(后台化妆室)；在场景中直接双击元件，

进入元件编辑模式；

(商业flash动画，核心要点：必须要让你的用户能够看明白你的广告意图，所以必须在广告中要有动有静)

7多元件协同

效果：四个演员，先后出场顺序不同，最后一起停顿一次；

实现：分层(和PS一样，也是存在图层)放置不同演员

技巧：

1)将动与不动的对象分层放；

2)将动的对象也要分层放；

8图文案例

1)库(道具库)：将所用到的素材导入到库中；或者可以直接拖拉过去；

2)设定背景层，然后进行锁定；

3)添加相关文字，设置相关效果；

9形状补间

Flash第二种补间动画---形状补间---变形

形状补间的原则：

1)产生动画的对象必须是一个现状，如果不是，需要进行分离操作；

2)需要制作开始与结束关键帧，中间过渡由flash随机变化；

3)在时间轴上鼠标右键创建形状补间；

4)在形状补间中，有一个形状控制点。使用控制点的前提是必须有形状补间动画(先作出

形状补间，然后在该区间添加控制点，修改---形状---添加形状提示)

10引导层动画

通过图层赖斯翔的动画效果：引导层动画和遮罩层动画

引导层动画：比如想让球按照曲线移动，一种方法是逐帧设置，另外一种方式就是通过设置引导层，通过设置一个引导层来确定移动的路线。（就是下面被引导层中的对

象，沿着上面引导层中的路径做运动的补间动画）

1)要想实现对象的曲线运动，必须通过引导层与被引导层，两个层协作实现；

2)下面被引导层中放置的是运动的对象，上面引导层中放置的是运动的轨迹，而在动画播

放时，引导层是被隐藏的。

3)被引导层中的对象沿着引导层中的路径做运动，”属性面板“中需要勾选“调整到路径”

3dsMax9三维动画培训试题1含答案

3ds Max 9三维动画培训试题 一.填空题（每小题2分，共20分） (1)在3ds max中，渗透到整个系统中，不但能把可调整的参数设置 成，而且还可以把建模的每个操作设置成。 (2)3ds Max 9内建了一个几乎无限大而又全空的虚拟三维空间，这个三维空间是 根据构成的，因此3ds Max 9虚拟世界中的任何一点都能够用三个值来精确定位。 (3)当参数文本框内输入了字母等非数字字符时，单击Enter 键确定后，3ds Max 9 系统会。 (4)修改物体色时最好不要选用白色与黑色，因为系统默认白色为的 颜色，黑色为的颜色。 (5)当正处于子物体层级操作状态时，在视图中只能选择进行操作， 而无法选择并修改。 (6)二维线型在初始创建时，都是，因此只有勾选其中的 ____________选项，才可进行渲染。 (7)在生成普通三维物体时，按照系统预设的方式给物体指定的原始贴图坐标系统 称为。 (8)标准灯光本身并不能被，只能在视图操作时看到，但它却可以影响 周围物体表面的。 (9)不仅可以灵活地编辑动作，还可以直接创作动作，对动作的发 生时间、持续时间、运动状态都可以轻松自如地进行调节。 (10)链接的两个物体中，物体的运动不会对物体产生影 响，而物体的运动则会影响到物体，这种链接方式称为正向链接。 二.选择题（每小题2分，共20分） (1)广泛应用于中国和欧洲地区的视频格式是。 （a）NTSC （b）Custom （c）Film （d）PAL (2)下面视图不是正交视图。 （a）【顶】视图 （b）【前】视图 （c）【透视】视图 （d）【左】视图 (3)单击键盘上的快捷键，可以将当前视图转换为顶视图。 （a）T （b）L （c）P （d） F (4)在创建物体时，只勾选【茶壶部件】/【壶体】选项，则此茶壶为 形态。

《Flash动画制作》综合练习题

《Flash动画制作》期末复习指导 第二部分综合模拟习题及解答 一、单项选择题 1.如图所示，要创建冰雕旋转并逐渐消失的动画，应该使用动画的哪种类型？ 图 A.动画补间动画 B.形状补间动画 C.逐帧动画 D.引导线动画 2.如下图所示，使左图变为右图的效果，应使用任意变形工具中的什么选项？ 图 A.缩放 B.旋转 C.扭曲 D.封套 3.在“合并绘制”模式下，绘制了如左图所示的一个椭圆，下面哪种操作可以椭圆图形变成右边图形的效果？ A.选择菜单栏的“修改/修改/柔化填充边缘”，然后使用选择工具分别选中柔化后的各个环形，将它

们拖动到适当的位置 B.选择菜单栏的“修改/修改/扩展填充”，然后使用选择工具分别选中扩展填充后的各个环形，将它 们拖动到适当的位置 C.选择菜单栏的“修改/修改/将线条转化为填充”，然后使用选择工具分别选中转化后的各个环形， 将它们拖动到适当的位置 D.选择菜单栏的“修改/修改/优化”，然后使用选择工具分别选中优化后的各个环形，将它们拖动到 适当的位置 4.在用FLASH制作旋转渐变对象时，在旋转菜单旁边有一个要输入数字框，下面说法正确的是： A.旋转菜单中选择了自动，则要在后面的框中输入数值，不输对象就不会旋转 B.旋转菜单中选择了顺时针，则不在后面的框中输入数值，对象也会旋转 C.旋转菜单中选择了顺时针，则一定要在后面的数值框中输入数值，不输对象将不会旋转 D.以上说法都为错 5.现将某个图形实例的播放方式选项设定为单个帧。请问以下各种叙述中，正确的是： A.从实例所在的帧开始播放动画序列，播放一次即停止 B.该实例将随机显示动画序列中的某一帧 C.该实例中的动画序列将会被循环播放 D.该实例将只显示动画序列中所指定的那一帧 6.有一个花盆形状的按钮，如果需要当把鼠标放在这个按钮上没有点击时，花盆会有一朵花长出来，应该怎样设置这个按钮？ A.制作一朵花生长的电影剪辑，在编辑按钮时创建一个新层，并在第一个状态所在帧创建空关键帧， 把电影剪辑放置在这个关键帧上并延迟到第四个状态 B.制作一朵花生长的电影剪辑，在编辑按钮时创建一个新层，并在第二个状态所在帧创建空关键帧， 把电影剪辑放置在这个关键帧上 C.制作一朵花生长的电影剪辑，在编辑按钮时创建一个新层，并在第三个状态所在帧创建空关键帧， 把电影剪辑放置在这个关键帧上 D.制作一朵花生长的电影剪辑，再创建一个按钮，都放置在场景中，使用ACTION来控制这电影剪 辑 7.给横排文本添加超级链接，要求浏览者单击广告，在新窗中打开链接目标为https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,的网页，下面操作正确的是： A.在文本属性面板的“超链接地址”框中输入https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,，从“目标”下拉菜单中选择_blank B.在文本属性面板的“超链接地址”框中输入https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,，从“目标”下拉菜单中选择_blank C.在文本属性面板的“超链接地址”框中输入https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,，从“目标”下拉菜单中选择_parent D.在文本属性面板的“超链接地址”框中输入https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,，从“目标”下拉菜单中选择_parent 8.在Flash Lite中，使用什么方法可以把动画限定在特定的区域内？ A.利用引导层 B.利用遮罩层 C.使用矩形工具 D.使用裁剪命令

3维动画制作试题库

《三维动画制作试题库》 一、填空题：（1×30=30分） 1．在对样条线进行布尔运算之前，应该确保样条线满足下面的三个条件：闭合、结合、相交。 2．两个二维图形，要进行布尔运算，必须先将两者合并。需要合并，使用__Edit-spline__________中的___Attach_________命令可以实现。 3．三维物体的布尔运算种类有：____交集_________ ， ___并集_________， ____差集（A－B）_________，___差集（B-A）__________， 4．在max 中提供了四种阴影__面阴影_________，_____光线跟踪阴影_________，______高级光线跟踪阴影_________，____阴影贴图___________。 5．在摄像机视图中，焦距描述镜头的尺寸，其值越小，视角越___大_______，摄像机离对象越_____近_____，镜头参数越大，视角越_____小_____，摄像机离对象越____远______。 6．双面材质的名称是__double sided_______。 7．3dmax中透视图是__smooth_______和__highlights_______的结合。 8．二维图形节点有四中类型____smooth______，__corner________，_bezier_________，____bezier corner______。 9．任意写出五种3dsmax可以保存的平面图形格式___jpg_______，______bmp____，______tga____， _____tif_____。 10．打开材质面板的快捷键是___m_______，打开动画记录的快捷键是____n______锁定X 轴的快捷键是____f5_____ 二、单项选择题：（1×20=20分） 1.3ds max5属于（ A ） A.三维软件 B.二维软件 C.文字处理软件 D.排版软件 2.如何在3ds max5中快速的制作一个苹果( B) A.Bevel https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,the(车削) C.Taper D.Xform 3.在3ds max5中，选择区域形状有（ C） A.1种 B.2种 C.3种

《动画制作》试卷

《FLASH 动画制作》期末试卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列哪一种文件格式FLASH 8.0不能生成（ ） A 、GIF B 、AVI C 、MOV D 、FLC 2、最适合在因特网络中传输的动画类型是（ ） A 、FLC B 、AVI C 、SWF D 、MPG 3、使用“文本”工具创建文本时，有三种文本类型。这三种文本类型不包括（ ）。 A 、静态文本 B 、输入文本 C 、自动生成文本 D 、动态文本 4、可以独立于主场景时间轴播放的元件应该是（ ）。 A 、 图形元件 B 、 文字元件 C 、按钮元件 D 、影片剪辑元件 5、用于动画制作的主要工作场所通常称为（ ）。 A 、工作区 B 、舞台 C 、场景 D 、时间轴 6、Flash 8.0可以导出的文件格式中不包括（ ）。 A 、 swf 文件 B 、 html 文件 C 、fla 文件 D 、 gif 文件 7、当改变了实例的属性，其对应元件的相关属性会不会改变？（ ） A 、 会改变 B 、 不会改变 C 、有些属性会改变 D 、 随机的无规律可寻 8、按钮在（ ）状态中的动画对象，在动画测试中显示不出来。 A 、 弹起 B 、 鼠标指针经过 C 、 按下 D 、 点击 9、Flash 中用于填充线段的工具是（ ）。 A 、 颜料桶工具 B 、墨水瓶工具 C 、画笔工具 D 、 铅笔工具 10、在影片剪辑元件和图形元件中可以做动画吗？（ ） A 、 仅在影片剪辑元件中可以 B 、 仅在图形元件中可以 C 、都可以 D 、都不可以 11、Flash 8.0 的图层是包含在（ ）面板中的。 A 、 属性面板 B 、 工具面板 C 、 信息面板 D 、 时间轴面板 12、在 Flash 8.0 中使用（ ）命令可以将一段文字分离为单独的文字。 A 、 【分离】 B 、 【分散到图层】 C 、 【取消变形】 D 、【两端对齐】 13、 Flash 中用于调整渐变颜色的工具有（ ）。 A 、 填充变形工具 B 、 信息面板 C 、 任意变形工具 D 、 箭头工具 14、Flash MX 的帧频率是每秒12帧，通常电影、电视（PAL 和NSTC 制式）分别采用了每秒（ ）幅画面的速度拍摄播放。 A 、24、25、30 B 、 24、26、28 C 、 24、25、26 D 、 24、25、28 15、Flash 8.0中元件不包括 （ ） A 、图形元件 B 、按钮元件 C 、文字元件 D 、影片剪辑 二、判断题（每题2分，正确的打“√”，错误的打“×”，共20分） 1、GIF 分为静态GIF 和动画GIF ，它支持透明背景图像，适用于多种操作系统。（ ） 2、如果不建组或者转换成元件，就无法使用形状渐变。 （ ） 3、在动画制作中，构成动画的一系列画面叫帧，因此帧就是动画最小时间单位里出现的画面。 4、关键帧的动画效果可以由计算机动画软件自动计算得出。 （ ） 5．运动路径可以是封闭运动路径也可以是非封闭运动路径。 （ ） 6、逐帧动画各关键帧之间紧密相联没有间隔。 （ ） 7、画笔工具绘制出的图形，其填充颜色为笔触颜色。 （ ） 8、 Flash 8.0 中有 5 种渐变颜色的填充方式。 （ ） 9、关键帧后的普通帧不继续该关键帧的内容，是空白帧。 （ ） 15．使用【箭头工具】可以改变图形的形状。 （ ） 三、简答题（共25分） 1、说明帧、关键帧、空白关键帧、普通帧，及四种帧的区别。 四、操作题：（共25分） 1、访问ftp://192.168.1.52服务器，将《动画制作》期考操作题”文件夹下载到本地机的桌面上。 2、根据提供的样片，利用提供的“湖面.jpg ”图片素材，自制“蜻蜓”、“涟漪效果”元件，完成模仿制作。效果参看文件夹中的“蜻蜓点水”样片。帧频为12帧/秒，动画片时长为10秒，影片尺寸为550×400像素。画面制作成16：9的宽屏幕效果。 3、影片发布成.SWF 格式，以自己的名字给文件命名。

三维动画制作课程标准

课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【三维动画制作】 课程代码：04143090 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：

1课程性质与定位 《三维动画制作》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作专业起到辅助作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握三维动画制作的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力为述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《三维动画制作》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查廉价，判断是否达到课程目标要求。通过本课程学习，使学生能够应用3dsmax软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。能够胜任使用3dsmax软件进行的基础动画制作，为系统地学习后续动漫专业的知识与技能打下坚实的基础。 具体思路如下： 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。

国家开放大学电大考试《Flash动画制作》考试题及答案

《Flash动画制作》 一、单项选择题 1.关于Flash软件说法正确的是( D ) A.它是一个专做位图的软件 B.Flash软件只能制作动画 C.Flash是一个矢量图软件，但不能做网页 D.它是一个矢量图软件，可以制作动画、网页 2.Flash软件保存格式为 ( C ) A.ai B.png C.fla D.pnd 3.给按钮元件的不同状态附加声音，要在单击时发出声音，则应该在哪个帧下创建 一个关键帧（ C ） A.弹起 B.指针经过 C.按下 D.点击 4.如下列图所示，其为什么形式的补间动画： C A.是单独发生的移动补间动画 B.是单独发生的形状补间动画 C.是一个移动和形状的组合动画 D.上面说法都为错误 5.将当前选中的关键帧转换为帧操作的菜单操作( D ) A.编辑/清除 B.文件/关闭 C.修改/时间轴/转换为空白关键帧 D.修改/时间轴/清除关键帧

6.使用变形提示点制作形状补间动画，能获得最佳变形效果的说法中正确的是： （C ） A.在复杂的变形动画中，不用创建一些中间形状，使用开始和结束形状足以实现 B.如果将变形提示点按照逆时针方向从形状的右上角位置开始，则变形效果会更 好 C.确保变形提示点的逻辑性 D.以上说法均错误 7.用绘图工具绘制图形时，在工具面板下端的选项中进行如图所示的设置后，绘制 的图形是 ( B ) E.形状 F.独立对象 G.按钮 H.以上都不是 8.在Flash 8中，要绘制精确的直线或曲线路径，可以使用 ( A ) A.钢笔工具 B.铅笔工具 C.刷子工具 D. A 和B 都正确 9.使用擦除工具时，如果在擦除模式中选择内部擦除，这意味着（ C ） A.只擦除填充区域，不影响线段和文字。 B.只擦除当前选定的区域，线条和文字无论选中与否，均不受影响。 C.只擦除被擦除工具最先选中的填充区域，线条和文字均不受影响。 D.只擦除线条，填充区域和文字不受影响。 10.菜单操作修改/变形/取消变形的功能是( C ) A.取消上一步操作 B.取消对象的上一次变形 C.将变形的对象还原到初始状态 D.取消所有对象的变形 11.Flash中的“遮罩”可以有选择地显示部分区域。具体地说，它是： B A.反遮罩，只有被遮罩的位置才能显示 B.正遮罩，没有被遮罩的位置才能显示 C.自由遮罩，可以由用户进行设定正遮罩或反遮罩 D.以上选项均不正确

《Flash CS6二维动画制作》复习题

广州市广播电视大学附设职业技术学校 《Flash CS6二维动画制作》复习题 一、填空题 1．1. Flash CS6图层类型有3 种，分别是普通层，和。1．2.为了使对象定位准确，可以给舞台添加和。 1．3.图层控制区位于时间轴的。 1．4.Alpha值表示的是对象的。 1．5.在Flash CS6中，元件分为图形元件，和。1．6.绘制图形，可以分别使用笔触颜色和。 1．7. 填充方式有、线性渐变、和。 1．8. 帧可分为、空白关键帧和。 1．9. 在遮罩层中创建的对象具有的效果。 1．10在两个不相连的关键帧之间可以创建。 1．11. 普通图层之间，它们的操作.。 二、选择题 2．1在Flash CS6中,工具箱位于操作界面( )侧 A.上 B.下 C. 右 D.左 2．2. Flash CS6格式创建的源文件的扩展名为( )。 A..doc B..swf C..fla D..bmp 2．3. 在Flash CS6中, 帧频指的是( ) A.每秒播放的帧数 B. 总帧数 C.图层数 D. 总时间 2．4.在下列各项中，( ) 是Flash CS6使用的颜色类型。 A.RGB B.灰度 C. CMYK https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,b 2．5.下列各项中,（）不使用笔触颜色。 A.铅笔 B.钢笔 C.刷子 D.矩形 2．6. 颜色JFJ000000表示( ) 。 A.黑色 B.白色 C. 红色 D.无色 2．7. 按钮元件通常有( )帧。 A.2 B.4 C. 3 D.5

- 2．8. 在动画设计过程中可以在( )地方加入Action Script脚本程序 A.1 B.2 C. 3 D.4 2．9.Flash CS6是( )公司的产品。 A.Microsoft B.Adobe C.Autodesk D.Macromedia 2．10.选择工具具有（）功能。 A. 选择对象 B. 移动对象 C. 修改对象形状 D. 同时具有上述三项功能2．11. 补间动画的对象是( ). A. 单个分离对象 B. 单个独立对象 C. 多个分离对象 D. 多个独立对象 2．12. 元件有( )种类型 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2．13.选中文字后，使用( )操作可使其成为分离对象。 A. Ctrl+B B. Ctrl+D C. Ctrl+G D. Ctrl+V 2．14.引导层的作用是（）。 A. 规定被引导层对象运动的轨迹 B. 规定所有对象运动的轨迹 C. 规定所有遮罩层运动的轨迹 D. 规定所有普通层运动的轨迹 三、简答题 1.新建一个Flash CS6文档，首先需要进行那些属性的设置？ 2.简述遮罩层的作用。 3.简述舞台和工作区的关系？

二维动画制作流程

二维动画制作流程The final revision was on November 23, 2020

二维动画制作流程 1总体设计阶段 ◎策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。◎文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。 2设计制作阶段 ◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。 ◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 ◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。 3具体创作阶段 ◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。 ◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。 ◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。 ◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。 ◎描线、定色与着色。 4动画制作阶段

二维动画制作期末考试试卷

济源职业技术学校2015—2016学年第一学期期末考试 高一二维动画制作试卷 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1.关于Flash 软件说法正确的是 ( ) A.它是一个专做位图的软件 ; 软件只能制作动画 是一个矢量图软件，但不能做网页 D.它是一个矢量图软件，可以制作动画、网页 软件保存格式为( ) 3.如下列图所示，其为什么形式的补间动画： （ ） A.是单独发生的移动补间动画 B.是单独发生的形状补间动画 C.是一个移动和形状的组合动画 D.上面说法都为错误 ? 4.将当前选中的关键帧转换为帧操作的菜单操作 ( ) A.编辑/清除 B.文件/关闭 C.修改/时间轴/转换为空白关键帧 D.修改/时间轴/清除关键帧 5.在Flash 中，要绘制精确的直线或曲线路径，可以使用 ( ) A.钢笔工具 B.铅笔工具 C.刷子工具 6. .按（ ）键可以打开“创建新元件”对话框 A 、【Ctrl+F8】 B 、【F8】 C 、【F11】 D 、【Ctrl+F11】 7.菜单操作修改/变形/取消变形的功能是 ( ) A.取消上一步操作 B.取消对象的上一次变形 ' C.将变形的对象还原到初始状态 D.取消所有对象的变形 8.要从一个比较复杂的图像中“挖”出不规则的一小部分图形，应该使用（ ）工具。 A 、选择 B 、套索 C 、滴管 D 、颜料桶 D.以上选项均不正确 9.编辑位图图像时，修改的是 ( ) A. 像素 B. 曲线 C. 直线 D.网格 10.在导入图像时（导入到舞台），如果有一系列的图像，FLASH 会弹出提示是否导入 班级 姓名 考号 密 封 线

3D动画技术要求

三维动画的技术要求 剧本 具备良好的文字理解能力，能根据剧情内容合理设定角色； 二、风格 能根据剧情历史背景、职业背景、季节需要合理设定服装，色彩搭配； 三、角色 动画制作是一项非常复杂的工作，首先要进行计划、写剧本，同时还要能“设计”人物角色，以及“设定”其具体形象。设定表情和姿势，以使得动画制作者更加容易表现人物特色。 ◎项目简介——主要诉求点

◎概念设计——包括根据剧本绘制的动画场景、角色、道具等的二维设计以及整体动画风格（色调，节奏，情绪，等）。 ◎分镜故事板——根据文字创意剧本进行的实际制作的分镜头工作，手绘图画构筑出画面，镜头运动，给后面三维制作提供参考。 ◎粗模——在三维软件中由建模人员制作出故事的场景、角色、道具的粗略模型，为故事板（Layout）做准备。 ◎3D故事板（Layout）——用3D粗模根据剧本和分镜故事板制作出Layout（3D故事板）。包括软件中摄像机机位摆放安排、基本动画、镜头时间定制等知识。 ◎3D角色建模型\3D场景\道具模型——根据概念设计以及客户、意见，在三维软件中进行模型的精确制作。

◎贴图材质——根据设计以及客户等的综合意见，对3D模型“化妆”，进行色彩、纹理、质感等的设定工作。 ◎骨骼蒙皮——根据故事情节分析，对3D中需要动画的模型（主要为角色）进行动画前的一些变形、动作驱动等相关设置。 ◎分镜动画——参考剧本、分镜故事板，根据Layout的镜头和时间，给角色或其它需要活动的对象制作出每个镜头的表演动画。 ◎灯光——根据前期概念设计的风格定位，灯光师对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。 ◎3D特效——根据具体故事，由特效师制作。若干种水、烟、雾、火、光效在三维软件（maya）中的进行真实的表现符合自然规律。

二维动画制作课程标准

《二维动画制作》课程标准 一、前言 （一）基本信息 课程名称：二维动画制作 课程类别：专业选修课 课程编码： 学时：60 学分：3.0 适用专业：计算机应用技术 （二）课程性质和特点 课程性质：该课程是计算机应用专业的一门专业平台课程。它以计算机为手段，制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。通过学习，使学生熟练掌握软件和相关技术，并以此为基础来展开设计，最终以设计作品的形式完成课程作业。 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash 8.0是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。Flash有强大的矢量动画编辑功能，是学习计算机多媒体技术的基础。 （二）、课程基本概念 注重学生的发展，改变学科本位的观念； 注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； 用所学的知识和掌握的技术为社会服务； 注重学科渗透，关心计算机发展； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 二、课程目标 （一）素质教学目标 1、提高计算机专业水平和职业素质。 2、培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。 3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 6、培养综合素质，提高团队合作精神。 （二）知识教学目标 1、了解动画的发展历史以及发展前景。 2、掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用；掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 3、能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 （三）技能教学目标 ●按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设

三维动画设计试题与答案

《三维动画设计》试题与答案 单选题 [1]、将下面工作视图中图1用户视图的显示容调整成图2的显示容，应进行的最准确操作是（）。 图1 图2 【答案】D 【分数】1分 【选项】 A、直接打开渲染工具，进行渲染 B、调整冰激凌机模型的材质高光和背景颜色 C、在该视图显示模式中打开Active Shade显示模式 D、在图1红色箭头所示的位置单击鼠标右键，在弹出菜单的视图项中选择Active Shade视图 [2]、移动物体有多种坐标轴模式，如果要将图1中红线框选物体的轴向模式改变成图2中红线框选物体的轴向模式，应执行的正确操作是（）。 图1 图2 图3

【答案】B 【分数】1分 【选项】 A、移动它的坐标轴方向 B、选择图3中的【局部】坐标系统 C、选择图3中的【视图】坐标系统 D、选择图3中的【世界】坐标系统 [3]、如下图所示，在建立一些尺寸精度较高的工业造型时，需要对某个造型细节进行精确变换。可以打开【移动变换输入】对话框，准确地输入该造型移动的方向和距离的操作是（）。 【答案】C 【分数】1分 【选项】 A、将光标移动到主工具栏中的任意工具按钮上，单击鼠标右键 B、将光标移动到主工具栏中的【移动】按钮上，单击鼠标中键 C、将光标移动到主工具栏中的【移动】按钮上，单击鼠标右键 D、将光标移动到主工具栏中的任意工具按钮上，单击鼠标左键 [4]、三维动画渲染的图像尺寸取决于最终播出平台的标准，下列渲染输出尺寸设置中，中国大陆的电视模拟信号标准是（）。

【答案】D 【分数】1分 【选项】 A、NTSC D-1 B、PAL D-1，尺寸是720×480 C、HDTV，1920×1080 D、PAL D-1，尺寸是720×576 [5]、当制作复杂的max项目时，经常会在不同的场景中创建项目所需的模型，然后将所有模型整合到一个场景中。现在要将一个名为“汽船”的模型文件引入到当前的户外场景中，下列操作正确的是（）。

4-1 三维动画场景设计试题3

《三维动画场景设计》试题三 （附参考答案） [1]、在渲染环节，渲染的相关工具及设置是一部分非常重要的内容，正确的设定能提高工作效率。例如在渲染时经常会因忘记激活需要渲染的相机视图而渲染出错误的画面，为避免这一问题的发生，最有效的做法是（）。 【答案】C 【分数】1分 【选项】 A、每次都记得激活正确的渲染视图 B、记得快速渲染的快捷键 C、在渲染场景对话框中，将窗口最下角的视口设置成需要渲染的相机，并单击右边的锁定按钮，这样就可以锁定一直要渲染的视图 D、在渲染场景对话框中，将窗口最下角的视口设置成需要渲染的相机 [2]、3ds Max除了有自身扫描线渲染器，还将其它一些高级的渲染器植入进来，以提高渲染效果。为了使用更高级的渲染器来实现下面图1所示的渲染效果，打开【mental ray】渲染器的方法是（）。 图1 图2 【答案】C 【分数】1分 【选项】 A、单击渲染场景对话框，在弹出的窗口中，单击Render Elements标签，选择指定渲染器，单击产品级

后面的按钮，在打开的选择渲染器窗口中单击mental ray 渲染器 B、单击渲染场景对话框，在弹出的窗口中，单击渲染器标签，选择指定渲染器，单击产品级后面的 按钮，在打开的选择渲染器窗口中单击mental ray 渲染器 C、单击渲染场景对话框，在弹出的窗口中，单击公用标签，选择指定渲染器，单击产品级后面的按钮，在打开的选择渲染器窗口中单击mental ray 渲染器 D、单击渲染场景对话框，在弹出的窗口中，单击高级照明标签，选择指定渲染器，单击产品级后面的 按钮，在打开的选择渲染器窗口中单击mental ray 渲染器 [3]、对物体运动的控制是3ds Max很有用的工具。如下图1所示，我们希望控制相机的运动，已经建立好相机、螺旋线和茶壶，如果希望相机沿着螺旋线运动，而且目标盯住茶壶进行动画，相关操作描述正确的是（）。 图 1 图2 【答案】D 【分数】1分 【选项】 A、在运动工具栏中为相机的位置增加一个【位置约束】工具，按下【添加路径】按钮单击茶壶，按下【拾取目标】按钮，单击螺旋线 B、在运动工具栏中为相机的位置增加一个【位置约束】工具，按下【拾取目标】按钮单击茶壶，按下【添加路径】按钮，单击螺旋线 C、在运动工具栏中为相机的位置增加一个【路径约束】工具，按下【添加路径】按钮单击茶壶，按下【拾

三维动画设计与制作教案

三维动画教案 前言三维动画基础 【教学内容】 1、三维动画的概念 2、三维动画的历史 3、三维动画的应用领域 4、三维动画的制作流程 5、三维动画常用软件 【教学目标】 1、使学生了解动画、三维动画的概念； 2、使学生了解三维动画的发展历史； 3、掌握三维动画制作的应用领域； 4、掌握并应用三维动画制作流程； 5、了解三维动画制作常用软件。 【教学方法】 以讲授为主，配合多媒体课件 【教学重点】 理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。 【教学难点】 区别二维动画与三维动画。 【教学用具】投影、多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】 导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。我们来谈谈动画：动画是什么呢？ 学生畅所欲言。

师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 新课内容： 1.三维动画的概念：（幻灯片出示） 三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 2.二维与三维动画的区别： （1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者 （2）学生谈论两者的区别 师小结：二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。 3.三维动画的历史： 起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。 4.三维动画的应用领域探讨：工业，教育，影视，传媒，游戏。 5.三维动画的一般制作流程讲解。 三维动画的一般制作流程为：建模、动画、材质和灯光渲染、特效、合成。 在制作动画之前，我们必须建立模型，简称建模，；然后制作模型之间的动作，即动画；给模型附于一定的图案，即贴上材质；之后便是灯光效果及一些特效的制作，渲染，合成。

三维动画制作：基础贴图绘制

基础贴图绘制 材质的制作可以在Hypershade中完成，但必须指定到特定场景中的物体上才能起作用。除了独特的质感，现实物体的表面都存在丰富的纹理和图像效果，如木纹、花纹等，这便需要指定给对象丰富多彩的贴图。图6-1便是绘制好后的贴图。 图6-1绘制完成的贴图 上一章详细讲解了UV纹理贴图编辑器的使用，接下来这一章将教大家学习贴图的绘制及其相关操作。 本章主要内容： ●贴图的定位 ●Photoshop中贴图的绘制 ●应用贴图制作实例 贴图的概念与技术的掌握。 6.1.贴图定位的操作方法 在UV全部编辑完成之后就可以着手准备进行纹理绘制部分了。在进行绘理制作之前有一个很重要的步骤就是在模型表面进行纹理的定位。特别是没有可参考UVs网格的NURBS 模型，如果需要绘制一些特定的纹理如角色的五官、唇线、眉毛、发际线、服装上的Logo 等都要进行定位。

纹理贴图大小的确定主要是根据故事板来确定，场景更是如此，什么地方需要大分辨率的文件贴图，什么地方不需要，都要根据故事板分镜头来确定。离镜头比较远的场景、刀具等，我们可以用小贴图进行绘制，如512×512的，这样可以加快制作速度，同时也节省渲染时间。如果是一个角色，则尽量用比较大的贴图来绘制，以便让细节更加清楚。 Maya中主要通过3D Paint Tool工具来完成定位。在Maya的状态栏中选择Rendering 渲染模块，并点击Texturing ＞3D Paint Tool（3D笔刷工具）后面的设置块，打开3D 笔刷的工具设置选项盒，如图6-2所示。 a)状态栏中选择渲染模块b)点击3D Paint Tool命令的设置块 图6-23D Paint Tool命令 接下来介绍如何定位贴图。 １.指定纹理尺寸 如图6-3所示，3D Paint Tool工具设置选项盒中先在Attribute to paint（绘制属性）选项后选择要绘制的纹理使用类型，并点击“Assign／Edit Textures”按钮，会弹出分配／编辑纹理选项盒，在这个选项盒的Image format中设置文件贴图格式。如果模型使用了多重材质与纹理，这个模型使用的所有纹理的尺寸将相同。下面介绍3D Paint Tool选项盒的File Textures 卷展栏中的选项。

《二维动画制作基础》教学大纲

《二维动画制作基础》教学大纲 课程编码：06310 课程类别：实践课程 适用专业：影视动画授课单位：镇江高专 学分学时：45学时编写执笔人：张谦 教研室主任审核签字：审核日期： 系主任审定签字：审定日期： 一、课程性质 《二维动画制作基础》是镇江高专影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。 本课程在整个多媒体专业课程中属于核心课程，该课程将前接课程《动画运动规律》、《二维场景设计与职责》、与后续课程《网页设计与制作》、《影视特效制作》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家动画制作考试和就业的支撑课程。 二、教学目的和要求 1.知识要求：通过本课程的学习使学生掌握二维动画设计的基本思想，熟悉Flash的绘图环境，熟练使用工具箱的工具进行绘图、能够创建和编辑文本，掌握对Flash对象的基本操作、能够对Flash对象进行编辑，会制作逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画，并会编辑动画，能够进行音频和视频的导入与编辑，熟悉Actionscript语言、能为按钮、帧、动画片段设置动作，能够使用UI组件创建各种交互界面，会输出和发布动画，能够综合运用所学技巧设计制作二维动画作品。 2.能力要求：通过本课程的学习和实践训练，使学生具有初步制作二维动画的能力，能独立完成自己的作品，并能相互协作共同制作高质量的作品。 3.素质要求：本课程特别强调创造性思维，强调实践，强调创意，强调应用。在学习的过程中要求学生突破思维的瓶颈，打破习惯性思维定势，展开想象的翅膀，主动学习, 做到书本知识与实际知识结合，理论学习与实践结合，培养探究精神和创新能力；使学生掌握动画设计的基本概念，初具分析问题、解决问题的能力和编写一般程序脚本的能力，达到学以致用融会贯通的境界，从而达到专业学习与满足市场和社会发展的需求。

三维动画试题

[单选]下列材质属性中，用来调制材质自发光效果的选项是（）。 A.Environment B.Transparency C.BumpMapping D.Incandescence [单选]在Polygons模块中，下面（）菜单可以直接翻转多边形的法线。 A、AverageNormal B、SetVertexNormal C、SoftHarden D、Reverse [单选]MAYA的PaintEffects（画笔特效）工具不能实现下列（）效果。 A、绘制动态火焰 B、绘制动态草丛 C、绘制动态表情 爆粉 云控爆粉 https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,/ hz 62 群控 D、绘制动态树 [单选]使用粒子工具ParticleTool在网格平面上创建一个网格状分布的栅格粒子particle1，然后通过执行Ctrl+D复制一个粒子particle2，选择两个粒子，添加重力场Gravity，结果particle1下落，而particle2没有下落，原因是（）。 A、重力场强度太小 B、同时选择两个粒子添加场只能有效地添加给一个粒子，另外一个不受影响 C、重力场方向对于particle2粒子来说不是向下的 D、复制出来的粒子particle2不能认识到时间的变化，所以不会下落 [单选]下列关于骨骼的描述正确的是（）。 A、从一个父物体骨骼上分叉伸出的多个子物体，在选择时会被作为一个物体选中

B、骨骼能被渲染出来 C、骨骼的局部坐标不可以修改 D、对于骨骼物体不能应用点约束 [单选]下列对于nCloth布料的动态质感说法错误的是（）。 A、增加布料的精度可以让布料看起来更软 B、提高布料形状节点里的friction摩擦力属性可以让布料显得粗糙 C、提高布料形状节点里的StretchResistance抗拉伸属性可以让布料更容易变形拉伸 D、提高布料形状节点里的Rigidity刚体化属性可以让布料更接近刚体 [单选]下列关于LayeredShader的描述中，正确的是（）。 A、层材质之间不可作叠加处理 B、Transparency属性控制当前选择层的透明度 C、层之间位置不可互换 D、Anisotropic材质不可用于层材质 爆粉 云控爆粉 https://www.docsj.com/doc/a618814290.html,/ hz 62 群控 [单选]在Maya中，通过许多方式显示多边形的各种元素和数目等，为我们在建模过程中提供许多方便。例如，Display>PolygonDisplay提供更多的多边形显示选项，下面可能成为选项的是（）。 A、网格显示模式 B、实体显示模式 C、实体和材质显示模式 D、以上全部 [单选]在下列命令中，不能绘制曲线的是（）。 A、CVCurveTool B、EPCurveTool C、XXZCurveTool D、PencilCurveTool

《三维动画制作》课程标准

《三维动画制作》课程标准 课程编码：0301082 课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：3 学时：72 编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。 1.1课程性质与作用 1.1.1课程的性质 《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。 1.1.2课程的作用 本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力 《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。 本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。 1.2课程设计理念 本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要

二维动画制作流程

二维动画制作 1、策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商（出钱的人），共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。 2、剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。

3、资料的收集和整理：在制作可见之前应该对素材进行收集与整理，素材一般有文字、图像、声音、视频、动画、图标、按钮等。生活中的素材：物理离不开生活，许许多多的素材就来自于我们身边，我们可以利用手中的相机、DV、扫描仪、录音机等记录下生活中的文字、图像、视频等素材。利用图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。

4、风格设计：奠定了一部动画的视觉风格，包括概念设计，角色造型设计，场景设计等工作，将抽象的视觉风格转换成具体的实行规范，使美术风格在整个制作过程中保持一致。动画师在工作时，永远是“先思考，后绘制”，而不是一上手就开始画或者操作电脑。在设计一个角色动作的时候，会先根据情节来了解角色在“做什么”，然后根据角色性格、背景、情节的前因后果等因素来了解角色当时在想什么并将之表现在动作中，最后，是让观众能与角色感同深受，动画师会思考角色当时的“感觉是什么”，为角色的动作加上情绪。

5、角色造型设计：这个阶段的角色造型包括：基本模型图和能显示性格特点的草图。这些草图基本能显现角色造型的风格式样，形象特点和造型水平，直接关系到投资人对这一选题的态度和信心。

6、场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 7、画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。