小学三年级科学上册第二单元复习
小学三年级上册科学第二单元试题
第二单元：动物
一、填空题。
1.蚯蚓喜欢生活在（ 1 ）、（ 2 ）的环境中。
2.在校园里，我发现了蜜蜂、（3 ）、（ 4 ）、（5 ）等小动物。
3．蜗牛靠宽大的（ 6 ）行走，蜗牛的壳由左旋的，也有（7 ）的。
4．目前，世界上最小的鸟是（8 ），最高的动物是（9 ），陆地上最大的动物是（10 ），寿命最长的动物是（11 ），在脊椎动物中，寿命最短的是（12 ）。5．在观察活动中，我们要做到：爱护小动物，（13 ）；保持动物栖息地的（14 ），保护它们的（15 ）；注意（16 ），不在有危险的地方活动。
6．蜗牛利用（17 ）爬行，是像波浪一样前进的。爬过以后会留下（18 ）。
7．蜗牛的身体分为（19 ）（20 ）（21 ）三部分，有两对（22 ），眼睛长在（23 ）。8．蚂蚁的身体分为（24 ）三部分,头部有一对（25 ）,胸部有三对（26 ）.
9．蚂蚁窝一般建在（27 ）的地方，你知道的蚂蚁的食物主要有（28 ）等，蚂蚁靠（29 ）传递信息。
10.池塘、小河中生活着许多小动物，数量最多的是（30 ）
11.金鱼身体表面有（31 ），用（32 ）游泳，用（33 ）呼吸。
12.通过对小动物的观察，我发现小动物都具有一些共同的特点，例如：（34 ）、（35 ）
（36）（37）等
１3.观察蚯蚓的身体，我们会发现它有（38 ）。
14.昆虫是用（39 ）呼吸的，（40 ）和（41 ）组成的气管系统，（42 ）相当于他
们的鼻孔。
二、选择题。
1．观察就是（）
Ａ看看Ｂ有目的看Ｃ有目的看并记录Ｄ看到什么就记下什么２．蜗牛的牙齿是（）
Ａ坚硬的骨头Ｂ肉质小牙Ｃ不存在的
３．蜗牛不能在（）上爬行。
Ａ玻璃Ｂ绳子Ｃ圆珠笔Ｄ砂土
４．在蜗牛赛跑活动中，要想取胜，可以采取的办法是（）Ａ用鞭子驱赶蜗牛Ｂ在蜗牛前面撒土Ｃ用苹果引诱
５.在观察蚂蚁时,为了不让蚂蚁到处乱跑,可以( )
Ａ把蚂蚁用胶水粘住Ｂ把蚂蚁放在水中的盖子上
Ｃ把蚂蚁放在树叶上Ｄ把蚂蚁淹死
６.观察完蚂蚁后,我们应该( )
Ａ把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的Ｂ把蚂蚁扔掉
Ｃ把蚂蚁的腿弄下来，看它怎样Ｄ把它养起来７．在水盆中用三个瓶盖和三块小木片给蚂蚁搭座桥，蚂蚁会（）Ａ原地不动Ｂ在三个瓶盖上来回走
Ｃ在三个瓶盖上走一圈就不动了Ｄ跳到水里
８.通过观察我们发现，蚂蚁相互交流信息主要是靠（）
A．头上的触角 B 声音C舞蹈
９.找蝗虫时，以下地点正确的是…………………………………（）A．春天的花丛中 B. 夏天的草丛中
C. 秋天的树林中
D. 冬天的雪地里
１０.蜗牛的眼睛长在身体的（）
A头部B尾部C触角上D腹部
1１．蜗牛爬行是用身体的（）
A触角B尾部C腹足D外壳
１２.蜗牛喜欢生活在（）
A潮湿的地方B干燥的地方C有水的地方D判断不准
1３.蜗牛爬过的地方（）。
A会留下粘液B会留下脚印C什么也不会留下
１４.蚂蚁不会把窝建在（）。
A树上B泥土中C水中
１５.和蜗牛属于同一种类的动物是（）。
A蝗虫B螺蛳C蚂蚁
1６.蚂蚁是用（）来交流信息的。
A头上的触角B声音C舞蹈
17.“朝生暮死”指的是蜉蝣的那个阶段（）
A卵B幼虫C成虫
18.猫狗的寿命大约是（）
A五年B十几年C几十年
19.观察树木周围的小动物可以发现，蚂蚁（）。
A从来不上树B有时候上树
C喜欢在阴暗潮湿的河边泥土里生活
20.在污染严重的河水里，（）。
A小动物们仍然生活得很快活B鱼类和小动物几乎无法生存
C小动物无法生存，但对鱼类影响不大
21.蚯蚓喜欢（）。
A在阴暗潮湿的泥土里生活B在干燥向阳的土壤里生活
C在坚硬的土壤里生活
22.在田野里寻访小动物时，发现它们的洞穴时，（）。
A不要害怕，可以把手伸进去把它们抓出来
B可以用火烧或者灌水的方法赶它们出来
C要戴上手套，借助于棍棒等工具轻挖洞口把它们抓住，但不要伤害它们23.蜗牛壳上的螺线（）。
A有的是左旋，有的是右旋B全部是左旋C全部是右旋
24.蜗牛喜欢吃的食物是（）。
A鱼虾B肉类C蔬菜水果
25.蜗牛靠（）爬行。
A肚皮B足C腹足
26.蚂蚁共有（）足。
A三对B四对C五对
27．蝗虫共有（）足。
A三对 B 四对C五对
28.测量蝗虫身体的大小，可以用它的（）来表示。
A颜色B身体高度和翅膀宽度C身体长度和展翅长度
29．通过观察蚂蚁，发现了它的身体构造，下面观察结果正确的是……（）
A一对足，二只触角，身体分为头、胸、腹三部分
B．二对足，一对触角，身体分为头、胸、腹三部分
C．三对足，一对触角，身体分为头、胸、腹三部分
D．三对足，一对触角，身体分为头、胸、腹、躯干四部分
30．我们寻找蝗虫时，以下地点正确的是…………………………………（）A．春天的花丛中 B. 夏天的草丛中
C. 秋天的树林中
D. 冬天的雪地里
31. 蜗牛出来活动的时间通常是（）
A、上午
B、下午
C、夜晚
三、判断题。（在括号内打“√”或“×”）
１、蜗牛喜欢潮湿的地方。（）
２．把观察完的小动物放到哪里都可以。（）
３．蚂蚁窝一般建在地势较高、干燥的地方（）
４．蜗牛的两对触角一对长一对短。（）
５．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（）
６．蜗牛的壳很硬，所以是不能长大的。（）
７．观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。（）
８．蜗牛有两对触角，后面一对粗长，顶端有眼。（）
９．在观察完小动物后可以把它踩死。（）
11.蚯蚓喜欢潮湿的环境，因此蚯蚓也能生活在水中。（）
12.金鱼的鱼鳃不停的开合，原来它不是真正的喝水，而是在呼吸。（）
四、图题：
1．仔细观察下图中的蜗牛，填写直线所至部位的名称，
教材27页下图
2.据你观察到的蚂蚁的样子，画出它的简单示意图
3. 把观察到的蚯蚓的样子画出来，要求画出蚯蚓的环节，找找蚯蚓的口、肛门、环带，
把这三个名称标注在简图上。
4．填出蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼四种小动物在运动、应激性、食物、繁殖后代方面的特点。
蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动
反应
食物
繁殖
五：实验题：
1．为更好的观察蜗牛的生活情况，你是怎样给蜗牛创造一个适合它生存的环境的
2．用吸管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄的深入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们会看到什么现象这个现象说明了什么
六：连线题。
1．蜗牛生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用腮呼吸。
蚯蚓身体分头、胸、腹三部分，头部有触角，腹部六只脚，喜欢干燥。
蚂蚁生活在地面潮湿之处、身体有壳，腹足如波浪般爬行
金鱼生活在地下，喜欢潮湿、身体有环节，伸缩式爬行。
七：观察题。
1．你是怎样观察蜗牛呼吸的，通过什么方法找到蜗牛的呼吸孔
2．蚂蚁如何辨认回家的路
1.蜗牛喜欢生活在怎样的环境里它主要吃哪些食物（至少写出4种）
2.用蚂蚁等小动物做实验时，应当怎样爱护它们
3.动物的共同特征是什么
4.从蚂蚁、蜗牛、蝗虫中任意选择一种你喜欢的，用简短的文字描述一下它的样子（身
体结构、大小和什么相近、主要颜色等）。
5.任意选择一种你喜欢的小动物（蝗虫、蟋蟀、蚂蚁、蝈蝈、小鱼等均可），描述一下它
的进食情况。
九、实践题。
你能在附近观察到哪些小动物，它们的生活环境怎样这些小动物是怎样运动的它们的食物有哪些它们遇到危险时会有哪些反应它们是怎样繁殖后代的课外进行寻访调查小动物的活动，并以调查表格的形式记录下来。思考：这些小动物有共同点吗有哪些共同点（至少细致观察四种小动物，多者不限。）
十、思考题。
1．蚂蚁的身体这么小，还到处爬动，很难观察，请你想个办法让我们既方便又细致的观察蚂蚁。
2．通过对动物的观察和研究，你最大的收获是什么