小学数学教学年度工作总结

小学数学教学年度工作总结

篇一：

一学期在课改中度过，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育

教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、

新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、程标准走进教师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教

育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容

标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指

导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教

学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生

主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的

时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。

趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下

学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有

益的经验与启示，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受

到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着

我们的许多问题，重新认识。

我校根据各个季节以及社会问题对在校学生进行了各种各样的安全

教育活动，在开学之初对学生进行了开学初的安全教育，确保学生在学

校的人身安全，重视自身安全。三月份是传染病知识教育，对学生进行

了关于传染病方面的安全教育，使学生懂得如何预防传染病的蔓延。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解

决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生

的探究意识和创新能力。

认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工

资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分