中学生体验职业实践活动总结

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篇一：高中生社会实践心得

高中生社会实践心得

时间:20XX-02-0411:15来源:好词好句网作者:书通001高中生社会实践心得一：高中生社会实践心得我认真贯彻落实省素质教育会议精神，在调整作息时间、修正课程表和正常放假的同时，积极鼓励学生利用寒暑假和双休日开展社会实践活动。校长王来旭亲主持召开全校教职工大会，大力号召各学科认真组织并指导学生在寒假开展社会实践活动，而且要求学校教育处、年级部等处室给予协助，加强领导。1月下旬，政治教研室、地理教研室先后出台了社会实践活动方案，明确了实践活动的指导思想、内容、组织和要求。确定寒假活动的主题是，“走出校园，走向社会，关注民生，完善人生”。组织开展社会实践活动的消息一经发布，学生积极响应，纷纷报名参加。短短两三天时间，仅高一年级就有300多名学生报名参加。可见，学生对走出校门、走向社会，是多么的渴望和迫切！这是学生的社会情感长期被压抑

的反映，表明了广大学生对规范办学和素质教育的欢迎和支持。据了解，学生家长也非常支持孩子参与社会实践活动。为了扎实有效地开展活动，我们将报名学生按照共同兴趣、方便活动、自愿结合的原则分成若干个活动小组，并召开学生会议安排活动事宜。引导学生在生活中提炼，在兴趣中选择。学会从社会生活中选定主题，关注社会，体验社会角色；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活；学会捕捉自己最感兴趣的问题，开展调研。自今年寒假到4月底，已有280名学生参与了社会实践活动并提交了活动报告。其中，社会调查报告140篇，社区服务报告15篇，参观考察报告10篇，心得体会若干篇。5月上旬，我们对学生提交的活动报告进行了认真评比，评选出社会实践活动优秀成果共67篇。其中，特等奖4篇，一等奖15篇，二等奖20篇，其余为三等奖和鼓励奖。还评出社会实践活动先进个人10名。

尤其令人高兴的是，学生的社会实践活动经过一段时间的体验和锻炼，不论是在规模、范围、数量上，还是在水平、能力、效果上，都较之初期有很大提高。他们已经不再满足于走出去看一看，而是更乐于到社区做好事；其活动成果也不再局限于形成书面报告，而是更加注重社会效果。例如，今年3月中旬，马婉璐等同学发起并组织成立了“济宁一中学生志愿者队伍”，他们自做了红色绶带和横幅，以“一中

学生志愿者”名义活跃于城市社区。志愿者成员已从成立之初的十几人发展到现在的数十人，他们利用双休日和节假日开展了交通助岗、福利院做义工、环保宣传等多种义务服务活动。特别是“五一”劳动节那天，他们没有在家休息，也没有外出旅游，一行18名队员到社会福利院举行了献爱心文艺联欢活动，受到社会福利院鳏寡老人、孤残儿童和员工的热烈欢迎和高度赞扬。

丰富学习内容，活跃学生生活

我校开展社会实践活动采取两种方式，一是指导学生按分组自行安排活动；二是组织学生集体活动。前一种方式具有灵活、方便、多样的特点，从活动情况来看，这种方式十分活跃，效果很好。学生开展社会实践活动的形式主要是社会调查活动，其次是社区服务和社会参观活动。学生社会调查的内容既有环保、消费、物价、教育等民生问题，也有城市文明、农民工生存状况、计划生育情况、老年人生活、人口性别比例失衡等社会问题，还有学生早餐、课余生活、手机使用、上网、交友等学生自身问题。难能可贵的是学生十分关心民生问题，占社会调查的80%以上。这充分说明广大青年学生是关心社会、热爱人民的。例如，马婉璐和姚天骄、张旎等6名同学组成的寒假社会调查小组，在正月初三到兖矿3号井进行环境污染调查。经调查发现，兖矿环境状况较好，污染不大，但挖过的土地大面积塌陷，造成地下水位上

升，远远看去，如一片汪洋。他们还详细询问了塌陷土地再利用问题。还了解到，3号井采取水采法，防止了矿工得尘肺病。但是，有喜也有忧。为此，他们提出以下建议：在运煤的主车道加强植树力度，减少飘尘对环境的污染；对于已采矿井进行及时回填，避免或减少耕地下陷；对于已下陷的土地，实行再利用，引导农民合理利用发展水产业；改善煤矿开采技术，对煤进行深加工，提高煤的利用率；定期对工人健康状况进行检查，做好对职业病的预防与治疗等。

再如，龚畅和王雅婷、林亚等7名同学对限制生产销售使用塑料购物袋情况进行社会调查。在调查中让他们高兴的是大多数的市民对限制生产销售使用塑料购物袋的事情都

有所了解，且大多数人对此举表示支持。当问及“塑料袋有偿提供后是否会减少使用并自备袋子”时，90％的人表示会影响使用量，但是对于自备袋子，特别是菜篮子，绝大多数人都表示不会。究其原因，大多数人认为如果拎着菜篮子或布袋子去超市买东西会让自己显的另类，且不方便。还有，购物可能是因为临时性的决定并不能保证自己会随身带着

袋子。针对发现的问题，他们向政府提出以下建议：倡导环保理念，引导和鼓励顾客自带购物工具；研究或推广合适的替代品，使消费者逐渐将青睐对象转移；规定统一的塑料袋价格，以避免商家通过打“塑

料袋价格战”竞争等。

再如，马婉璐和时志远、项宁等17名同学通过交通助岗活动，深刻体会到交通警察的辛苦，也看到一些人的交通意识不够强。还有人根本不了解交通规则。在这次活动中，他们从交警那里学到了一些交通知识，还知道哪些现象是违规行为等。

由此可见，实践活动使学生改变了学习方式，丰富了学习资源，拓展了发展空间；参与社会实践，使学生增进了生存体验，激发了学习兴趣，活跃了学生生活。

社会责任增强，素质全面提高

我校开展社会实践活动的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以学生的全面发展为出发点和落脚点，培养实践能力和创新精神，确立正确的世界观、人生观、价值观和成才观，使学生成长为适应中国特色社会主义发展需要的合格人才。学生遵照指导思想所确定的目标，努力在实践中锻炼，主动服务社会，树立劳动观念，学会感恩感激，增强社会责任。

例如，马婉璐和王炳茹、王琨、王晓晔等16名同学到福利院做义工献爱心之后感受颇深。马婉璐在心得体会中写到：“当我在敬老院听到一位老奶奶说:十个儿子养得起,一个老人养不起时,十分震惊,我的心久久不能平静，尤其那温暖的笑更让我难以忘怀。老人虽没有怨言,难道做子女的用每月500多元的钞票,就可以报答深深的养育之恩吗?难到金

初中实践活动心得体会

中学生社会实践活动心得体会 活动主题：今天，我掌厨 团队成员及人数：个人 实践时间：8.13至8.27 实践单位：本家庭 做饭，虽说用不到什么理论知识，但它确确实实是一种实践，一种社会实践。因为这是 一个合格的中华人民共和国公民步入社会所必须掌握的技能。 虽然实践的这几天并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋 内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣 服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自 己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为 我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自 己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满 精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁， 流过汗，但我却成长了. 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现， 我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我 们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践 中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最 宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉 很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更 多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。 - 袁蕾 中学生寒假社会实践活动心得体会 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它 使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见 识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较 辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面， 我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够 成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光， 努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更 好地服务于社会打下坚实的基础。 机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲, 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的 碰撞. 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的 彼岸。 我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为 了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱 贴会使整个城市不美观吗？他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦 的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗？他们肯定知道。我在清理那些广告 纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦！真的好累，手都 软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多

四年级综合实践活动教案《职业体验》

《职业体验》教案 活动设计意图 旅行孩子们应该都和爸爸妈妈一起经历过，但在出发之前我们需要做好一些准备，往 往这些准备都是爸妈做的，其实对于四年级的孩子很多事情已经可以让他们自己来做，比如计划一次短途旅行。 活动准备 火车票购买APP、电子地图、南京历史景点资料。 活动目标 1、通过交流合作，了解旅行前要做的必要准备，初步学会网络购票的方法、选择酒店的标准和电子地图的使用； 2、通过体验规划一次旅行的过程，使学生学会合理分配时间，懂得从多方面 考虑进行统筹规划； 3、培养学生独立自主的主人翁意识。 活动重难点： 使学生学会合理分配时间，懂得从多方面考虑进行统筹规划； 活动过程 课前准备： 分小组合作，定位为历史游，查找南京的历史景点，熟悉景点资料。 T：同学们，你们知道江苏的省会是哪儿吗？（南京）是的，今天老师就要带大家一起去南京旅游，这次旅游的主题是“历史游”，所谓的历史游就是主要游览历史文化古 迹或者介绍历史的博物馆。时间定在周末（板贴），同学们，你们都有出去旅游过吧？那根据你们的经验，准备一次旅行我们需要做哪些事情？多请同学说一说。 预设：（适时提取关键词，如：个人物品、出行方式、选择景点、预定酒店......） A. 准备个人物品： T：去南京玩，大家觉得要准备哪些随身物品？ 预设：衣物、雨伞等。

T：老师为大家准备了一些物品，你们看看需要带哪些？（学习单打钩选择） B. 选择出行方式： T：去南京你们选择什么样的交通工具？ T：因为铁路耗时短、费用低、轻松舒适而且还绿色环保，所以我们这次选择铁路出行。大家知道哪里能买到车票？ 预设：购票网站、手机APP、车站现场买票 买车票：使用APP，确定发车时间，注意购买事项。 T：现在我们用手机就能买火车票，很方便。大家知道手机买火车票要怎么买吗？ 预设：用APP（老师打开APP，显示搜索车次界面） T：要输入哪些信息？ 预设：出发地、目的地、出发时间、（身份证号）...... T：是的，那我们的出发地是？目的地是？诶，如果我们要把回来的火车票也一起买了，那出发地和目的地要怎么改？（换一下） T：下面让我们来搜一搜，看看从苏州到南京的火车有哪些？在活动开始前老师有一些要求，请同学读一读： 要求： 1.请大家先找找有哪些班车，同组同学商量好出发的时间，决定买哪一班车； 2.出发的车次定下后，再看看回程的车，商量决定买哪一班。把购买的车次的相关信 息填写在学习单上。 投影学生的搜索结果，同学交流汇报（让学生根据游玩时间选择发车时间，说明原因。） C. 选择景点： T：车票买好了，下面我们就要出发啦！课前大家都找了一些历史景点的资料，哪位同学愿意来分享一下？听了同学们的分享，大家准备玩哪些景点？ T：可是我们时间有限，两天的时间可能不能全部玩到这么多景点，那就需要我们在选择景点时有取舍。接下来请大家小组讨论，

学生综合实践活动心得体会三篇

学生综合实践活动心得体会三篇 【篇一】 三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 【篇二】 在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

初中生综合实践活动总结

的综合实践活动总结 魏世龙 综合实践活动是一种实践性课程、综合性课程，其中实践性的特点，要求学生在综合实践活动的过程中，学会操作，学会动手。综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有很快的外显效果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到培养——这不正是最好的“结果”吗？不正是教育的最根本的宗旨吗？ 一、在实践中增长阅历 尚未成人的学生，无论在知识结构方面，还是在人生阅历方面都不够成熟。综合实践活动没有固定的上课地点，没有统一的教学内容，也没有固定的实施模式。因此，每一次活动的开展都可以成为学生成长的舞台，让学生在实践中增长阅历。 以开展主题为《敬老爱老》活动为例。学生在活动中，必须要走出教室，融入社会，与同学、家长、等人进行实际接触。在活动中，学生明白了尊敬老人的道理。让我们听听他们的体会：“在活动前，我很害怕，没有胆量，又怕别人泼冷水，到了最后，我大胆参与到这次活动中，这时我才知道老人们确实应受到尊重。”“上次在家里，妈妈让我给爷爷倒水，可是我不肯，最后还是妈妈給倒了。”“”……在活动中学生通过接触社会、了解社会从而丰富了社会阅历。 二、在实践中获得经验 学生对自然、社会、自我问题的探究是初步的，稚嫩的，但也是非常可贵的，在开展综合实践活动的过程中，学生会经受碰撞、摩擦、融合，但也会努力地寻找和掌握解决问题的方法和技巧，在经历茫然、失望、喜悦、满足，得到多种角色体验后，他们会获得一些属于自己的经验，如与同伴合作的经验，走上社会与他人交际的经验，快速获取资料的经验，处理生活中突发事件的经验等等。 考虑到在日常生活中，我们会遇到一些常见疾病，偶尔也会碰到一些意外事故，如何正确对待，及时处理，避免产生更大的伤害和更严重的后果，需要学生掌握一些自我保健、自我救助的基本方法，同时需要增强自我防护意识。在开展活动中，老师可先要求学生查找自我保健与救护的相关知识，并做好记录，然后组织对各类意外事故或疾病（烫伤、鼻出血、扭伤或撞伤等）的诊治救护演习，并邀请校医作现场指导，最后组织医药知识竞赛，如患重感冒时，只要自己吃点感冒药就行了，对吗？为什么？如果不小心被开水烫伤，怎么办？有人煤气中毒了，如何进行抢救？……让学生在小品、实地演习等多种形式的活动中获取知识经验，学会自我保护的本领。学生在这样的综合实践活动中获得的是参与实践的积极体验和丰富经验。 三、在实践中提高能力 教育主管部门在关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知中指出：“增设综合实践活动，使学生通过亲身实践、发展收集与处理信息的能力、综合运用知识

综合实践活动1-2年级《职业体验及其他活动 4.红领巾心向党》_18

“红领巾心向党”主题班队会 一、主持人宣布活动开始： 尊敬的各位领导，老师们，同学们，大家下午好！今天我们欢聚在这里，隆重举行“红领巾心向党”主题班队会，我是中队长张文慧。首先，让我们用热烈的掌声，感谢领导和老师们的莅临。（鼓掌） 二、下面各小队长整队，报告人数。 （各小队，报数，向中队长报告人数。中队长接受报告。） 报告辅导员老师，三一志成中队应到37人，实到37人，班队会已准备就绪，报告完毕！（辅导员接受报告，预祝本次班队会圆满成功） 下面我宣布，武川新村学校三一志成中队“红领巾心向党”主题班队会正式开始！ 三、大会第一项：请全体起立，迎队旗，敬礼！（放音乐1） 礼毕！ 四、大会第二项：唱队歌！有请李文乐同学担任指挥！（放音乐2） 五、大会第三项：实践成果展示： 1、主持人：神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮，在这美好的日子里，我们真诚地祝福祖国，繁荣昌盛。首先有请第一、二小队的同学们展示以“红领巾心向党”为主题的综合实践成果。（展示手抄报，并做简要介绍。）让我们用热烈的掌声，感谢他们的分享。 2、主持人：领略了绘画的风采，接下来，让我们欣赏语言的魅力。有请第三小队的同学们，为我们带来一首诗歌朗诵《国徽》。（音乐3）感谢第三小队精彩的演绎。 3、主持人：祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。我们是快乐的中华小儿郎。下面有请第四小队的同学们，为我们带来一首小合唱，《中华小儿郎》。让我们用热烈的掌声欢迎他们闪亮登场。（音乐4） 4、主持人：感谢第四小队的演唱。我们都是爱国的好少年，祖国在我的心中，祖国在你的心中，祖国在我们大家的心中。但是，爱，要大声说出来，所以接下来，谁想对祖国说？

中学生读书活动总结

中学生读书活动总结 中学生读书活动总结 2020-09-14 [择要]中先生念书勾当总结共含6篇，由xx的会员投稿引荐，小编但愿如下多篇范文对于你的进修任务能带来参考自创感化。 第1篇：中先生念书勾当总结猜你在找中先生念书勾当总结的怎样写？那末就给你这篇范文参考。 书是咱们人类聪慧的结晶，是咱们的好冤家，是咱们人类提高的门路，是翻开常识以及抱负年夜门的金钥匙！因而，正在本学期里，咱们分离黉舍的念书节勾当。 开学初，我班就分离本班的详细的状况以及先生的春秋特色订定好班级的念书方案。还发动先生向班级捐赠本人平常的爱看的各类图书，并能自动地引见给其余同窗。引领每位先生正在书的陆地里翱翔，以书为友，积极增加先生的常识程度，而且，让先生从小养成杰出的念书习气。 为了筹集到更多的书籍，满意先生的课余浏览。派专人办理。天天有同窗收拾整顿好书报架的书报。其次，活期向黉舍图书室借阅。教导先生盲目保护每本书，盲目地到班级图书办理员那边作好借书、还书注销任务。看后，正在书的前面写上本人看后的心患上或者领会。还鼓舞先生往藏书楼看书、借阅册本。教导先生充沛应用半夜的苏息工夫和礼拜天双休日，停止浏览其余报纸以及杂志。进一步扩展先生的浏览范畴以及常识面。

颠末一学期的积极，先生的看书兴味有了较年夜的进步。如今，一到空余工夫，先生能习气地跑到班级的前面的书报架上拿书、看书了。先生还能主动地参与黉舍构造的各种作文竞赛、讲故事竞赛……还取得了比拟好的成果。 正在师生的通力合作下，置信，必定会营建出一个杰出的书喷鼻校园！ 第2篇：中先生念书勾当总结给你一篇中先生念书勾当总结的写作典范榜样，你能够参考它的格局与写法，停止得当修正。 书是人类提高的门路，是人类文化没有灭的火种，是人类走向黑暗与实在地步的灯烛。《语文课程规范》把课外浏览作为语文教授教养中的一项紧张内收留，请求先生“少做标题多念书，读好书，好念书，读本钱的书“，请求小先生课外浏览总量很多于150万字。但是，以后小先生念书近况使人担心，据查询拜访统计，现阶段正在校先生天天均匀仅浏览290多字，仅写50多字。如斯薄弱的浏览量以及写作量，要把先生的传闻读写才能，出格是读写才能进步到课标所请求的程度是没有理想的。那末，怎么样培育先生具备古代社会所需求的语文理论才能呢？咱们以为应拓宽先生进修以及使用的范畴，深化展开念书勾当，重视跨学科的进修以及古代科技手腕的使用，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插，浸透以及整合中坦荡视线，进步进修服从，开端取得古代社会所需求语文理论才能。展开“念书”勾当，旨正在营建主动向上、清爽庸俗、安康文化的校园文明气氛，激起师生及家长念书的兴味，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰厚他们的常识，坦荡他们的视线，活泼他们的思想，熏陶他们的情操，真正使他们体验到：我念书，我高兴！针对于以下情况，本学期我校展开班级立异勾当我挑选先生念书勾当为本班的主题。 1、课外浏览的目的： 用书喷鼻装璜本人，用书喷鼻装璜班级，用书喷鼻装璜黉舍，用书喷鼻装璜家庭，用书喷鼻装璜社会。经过展开念书举动，建立杰出的浏览气氛，激起小先生

大学综合实践心得体会

大学综合实践心得体会 在大学的学生在参加综合实践之后都有怎样的心得体会呢？应该如何写好心得体会的内容呢？下面是小编分享给大家的大学综合实践心得体会，欢迎阅读。 大学综合实践心得体会一： x月份，我有幸参加了综合实践活动课的学习，通过学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生

熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 大学综合实践心得体会二： 通过本次的综合性实践活动，我认识了许多为国争光、报效祖国的人。 例如，袁隆平爷爷、李四光爷爷、敬爱的周、爱民的邓小平。袁隆平爷爷，他发明了杂交水稻，这一科技解决了世界上大多数人口的粮食问题。这一发明，使中国人的脸上都是光。李四光爷爷，他在中国被称为贫油之国时，开发了大片油田，为中国争了光。周，他对于嘲笑中国的外国人都给予了有力的回击，并且整天为国事操劳。他，不愧为我们人民的好榜样!邓小平爷爷，爱民如子，在他的心目中永远是人民第一，自我第二。他总是奔波于人民之间。邓小平爷爷

中学生社会实践活动心得(2篇)

中学生社会实践活动心得（2篇） 体验陌生的城管生活 期盼了一个寒假，终于可以当上城管了，昨晚做梦还梦见自己劝导刁蛮无理的无证摊贩，结局却是自己委屈地掉眼泪。 为什么想来体验城管这个职业呢？说实话，我们当初心仪的实践基地包括电视台，房地产，滑雪场等，我们觉得这些基地有着轻松有趣的工作环境。而对于城管这个职业我们一点都不熟悉，甚至由于网络媒体的报道，我们觉得它是一个带有负面形象的职业。 但是，想想，没有亲身经历过的人是没有资格评判的，所以我们小队应聘了xx区城市管理行政执法局闸弄口中队的“小城管”一职，并签订了《实践合约》。 放寒假了，我们小队成员按照《实践合约》上的工作日期准时参加社会实践。虽然实践的时间很短，但我看到了很多，也想到了很多，我也把这些人和事都记下来。 岗前培训中 一大早，城管大队就派了两辆车子来地铁站接我们，城管叔叔们非常亲切，语气十分温柔，一下子消除了我们的紧张感。虽然有些晕车，但心里突然有个小人在呐喊——谁和我说城管很凶的？！在城管大队遇见的每一位城管，都是十分和善和友好的人。 那么，他们执法的时候是不是很严厉，和平时不一样呢？带着疑问，我跟随一支分队去社区处理一起关于违规摆摊的居民投诉。在车上，我就担心万一一言不合打起来可怎么办。于是，下车后，我站的有些远，尽量减少存在感。可正是因为我处于旁观者的

角度，可以清楚观察到每一个人的表情，才让我真切体会到城管和摊贩各自的难处。在整个过程中，城管叔叔的表情没有一丝不耐烦，劝导的声音和刚刚与我们说话的声音一样的温和，只是多了一份严肃和认真。摊贩大妈有些激动，陈述着自己家的困难，但还是很配合城管的工作，氛围并不像想象中的那样紧张。突然想起在车上时，城管叔叔对我们说的一句话“毕竟还是好人多”。 经过这次的社会实践，我想，不能说媒体对城管这个职业的报道是虚假的，我相信所谓的“暴力执法”“目中无人”的城管是存在的，媒体只是对某几起极其严重的城管摊贩冲突进行了如实报道。但是我们不能不承认世上的确还是好人更多，一两个城管的违法行为不应该也没有资格代表城管这一职业。绝大部分的城管工作人员都是任劳任怨，辛苦奔忙于一条条街道，一个个社区，解决着基层老百姓的生活。在实践的过程中，我看到城管姐姐和社区大爷笑着聊天，气氛如此和谐；我听到城管叔叔骄傲的说这里没有一个地方他不知道，如果时间不长，未曾花费气力，怎么可能这般自信？ 在跟随城管一起执法的过程中，我被这群可爱的城管“洗脑”了。在巡街时，我完全把自己当成了一个小城管，以极高的热情投入到工作中。当看到城管叔叔提起外地牌照时无可奈何的神情和他提起城管系统不像交警系统一样全国联网时，我联想到最近频繁提及的“依法治国”，我想，完善我国社会主义法制建设是及其必要的，通过严密的立法，使城管们依据的法律武器更具体化，实际化，提高针对性及有效性，让所有想要钻法律空子的苍蝇无缝可钻，让城管在明确的职权范围内更有底气地行使法律明确赋予的权利。 这一次的社会实践告诉我——城管这一职业秉承的工作守则：是“法治”，不是“法制”；是“治理”，而非“制服”。 xx年一段特殊的记忆

初中读书活动总结5篇范文

初中读书活动总结5篇范文 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。2021年就要结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，WTT收集整理了初中读书活动总结，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 初中读书活动总结1 同学们，老师们： 大家好!为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读

习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命…… 在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。 转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是

学生综合实践活动心得体会【三篇】

学生综合实践活动心得体会【三篇】 【篇一】 三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生

熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 【篇二】 在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。 一、根据学校实际，科学确定活动内容 1、自主化

中学生实践活动心得体会

中学生实践活动心得体 会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

中学生实践活动心得体会实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。品才网整理了中学生实践活动的心得体会，欢迎大家阅读。 中学生实践活动心得体会第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭 第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。 那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭中，提早开始准备活动现场。 我发现虽然我们每天都呆在家或者教室里学习，埋头苦做数理化习题，即使我们比这些人多了许许多多在课堂上汲取的知识，但是，当我们需要真正与别人交流的时候，依然会胆怯，依然会退缩。当我们的同学们都必须拿

着自己从网上学来或是自己在平时生活中发现的生活小秘诀向群众展示，有些同学遇到会刁难的群众时，就要收起自己原先的那份脾气，必须做到“耐心”二字，一遍一遍详细地解释给老人们听。偶尔，有些细小的步骤更是需要我们走到群众中间去，一次又一次反复地演示。这是我们平时在学校中是鲜少碰到的，就算解答同学提出的问题是，我也只是解释个三遍就没什么耐心了。 在这次社会实践中，我懂得了应该要多多观察我们的生活，但是我获得更多的是我在这次实践中锻炼了自己的能力，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流,真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。 在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 中学生实践活动心得体会实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间

教育部2017综合实践课程纲要

中小学综合实践活动课程指导纲要 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导 学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程 在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素 质的跨学科实践性课程。 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学 科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管 理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。 （二）基本理念 1.课程目标以培养学生综合素质为导向 本课程强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升 综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以 适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和 知识社会的挑战。 2.课程开发面向学生的个体生活和社会生活 本课程面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或 与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。要避免仅从学科知识体系出发 进行活动设计。 3.课程实施注重学生主动实践和开放生成 本课程鼓励学生从自身成长需要出发，选择活动主题，主动参与并亲身经 历实践过程，体验并践行价值信念。在实施过程中，随着活动的不断展开，在 教师指导下，学生可根据实际需要，对活动的目标与内容、组织与方法、过程 与步骤等做出动态调整，使活动不断深化。 4.课程评价主张多元评价和综合考察 本课程要求突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生活动方式和问题解 决策略的多样性，鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。提倡多 采用质性评价方式，避免将评价简化为分数或等级。要将学生在综合实践活动 中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据，对学生的活动过程和结果进行综合评价。

中学读书活动总结

中学读书活动总结 读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是读书，帮你埋下成功的种子;是读书，助你孕育成功的果实。下面是整理的读书活动总结，欢迎参考。 中学读书活动总结 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的班级读书活动做一总结 一、营造书香氛围。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入书香。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣浓厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 在营造好班级氛围的同时，我的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，督促学生读书外，还要通过平时开展的活动

来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书。 正如高尔基所言热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的晨诵时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读的好书，获取的知识。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 中学读书活动总结 为了进一步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位师生的

综合实践心得体会

综合实践心得体会 综合实践心得体会 综合实践心得体会1 新的一轮课程改革已经在中国这块大地逐步展开，综合实践活动是这次课程改革的一大亮点和难点。作为担任综合实践活动的教师，对于这门新兴的学科也有着很多疑惑，在担任综合实践活动初期，我觉得这些活动真的“浪费”了学生不少宝贵的课余时间，根本就是可有可无的科目。但是当逐步深入了解综合实践活动后，才真正知道开展综合实践活动的目的所在，综合实践活动是要让学生去“做”，去探索，去经历，去感受，在“做”，探索、经历和感受中，使学生社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼与提高，创新意识和实践能力得到培养，从而促进其全面健康发展。 不过说实在，要开展综合实践活动确实不容易，因为它是一门新兴学科，很多人对它都不太理解，很多老师和家长都觉得学生没必要浪费那么多课余时间调查研究语、数、英以外的东西，有时间还不如多做几道练习题，多背几个单词，所以一般都不支持学生开展实践活动。由于家长和某些老师的错误理

解，导致学生也认为，开展综合实践活动根本就学不到知识，而且浪费时间，调查与否又有什么关系，最后索性什么都不调查，什么都不记录了。不过会有误解也是正常的，所有新事物的出现必然要面对很多挑战，遇到很多阻力，而且阻力越大改变就越多，也变得越更完善。新事物对于人们是有一个适应和学习过程，往往要经过很长的时间才慢慢接受，相信在不久的将来，大家肯定会从孩子身上看到综合实践活动为我们带来的喜人成果。 我担任综合实践活动课程已经两年了，经过两年的不断了解和学习，我觉得开展综合实践活动对学生，尤其是小学生是非常重要和必要的。综合实践活动比其它的学科更加贴近学生的生活，除了让学生掌握到知识，开阔视野，为学生个性充分发展创造空间，还让学生得到锻炼的机会，提高各方面的能力，在活动过程中有所理解，有所体验，有所感悟。就如在《妈妈的节日》一课中，我指导学生怎样了解自己妈妈，先从调查妈妈基本情况和心愿开始，很多学生经过调查后都说妈妈心愿是希望自己的孩子能考到好成绩，希望孩子能考上好的学校，希望孩子能快快乐乐等。 以这个调查结果，我引导学生仔细回想各个同学的妈妈心愿的对象都是谁，同学们一致都说自己。从这个小调查结果中，学生切身感受到妈妈对自己的爱。接着我播放了一些关于

职业体验工作总结

合肥十中“职业体验”社会实践活动工作总结 社会实践作为综合实践活动课程的组成部分，它服从于综合实践活动课程的总目标，更为注重培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。为了培养和提高学生的实践能力,将学习与社会体验相结合,要求学生走出校园,走向社会，去关心社会发展，去体验社会，去尝试解决自己研究的社会问题,在合肥十中校领导和有关部门的关怀和指导下，高二年级组努力开辟有自己特色的社会实践的新途径，以“职业体验”作为本学期学生社会实践活动的主题,紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求。通过在企事业单位某一具体岗位参观，见习或实习。加强了学生对职场生活的了解，丰富学生的课余生活，促进了学生的健康成长。 本次活动期间，高二11个班级的所有学生都积极参与,在老师和家长的指导下很好的完成了“职业体验”活动，并在活动中通过照片，录像,录音，和采访手稿，过程记录等等多种形式记录下他们在活动中的点点滴滴。最终评选出一等奖１２组，二等奖22组，三等奖33组。活动获得了很好的达到了我们的预期,还吸引到有关媒体的关注，安徽青年报记者以“合肥十中学生初试‘职场’牛刀”进行了整版的报道。这次活动能够取得圆满成功,归纳起来有如下几点: 一、校领导和年级组长的重视，确保活动顺利举行。 校领导十分重视学生综合素质的培养。经常为学生的素质教育工作提出很多宝贵的建议。为推进这项工作，校长亲自挂帅担任领导小组组长,各位副校长担任副组长,教务处主任,副主任,政教处主任，年级组长及各位班主任担任组员。多次在研究制定职业体验活动的方案、落实活动日程、活动规格等问题中提取大家的意见并给予指导性的建议。教务处姜主任亲自为本次活动作了动员。并在活动具体实施过程中及时了解活动的进展情况。对于学生的积极性和创造性给予了充分的肯定。各级领导的关心、关怀和关注,极大地鼓舞了活动的执行者和参与者。为活动的顺利进行提供了强有力的支持和保证。 二、广泛宣传，调动了学生参与的积极性。 组织计划周全，操作规范，并彰显个性。从开始组织到实际操作，我们作出了详细的方案计划，认真讨论确定了活动的主题、活动的要求、活动的日程安排及学生活动评价的标准等等,为规范的活动操作提供了基础。此外我们还细致的考虑了学生的心理特征，处处尊重学生的个性，比如在小组名称上让学生根据自己小组的组员特点自主取名。很多洋溢着青春个性的名称小组名称让人耳目一

中学读书节活动总结

中学读书节活动总结范文 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，响应市文明办关于“开展‘全民诵经典?书香满星城’读书征活动”的倡议，从20xx年xx月xx日起，我校在教科室的牵头组织下，联合我校教务处、教育处团委、图书馆联合组织开展了“全校诵经典，书香满南周”的读书月活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。 现将本次读书节活动总结如下： 一、学校重视，宣传深入，全员参与。 本届读书节活动，从学校主要领导到班主任都十分重视，成立了专门的领导小组，设计了周详的计划和实施方案。“阅读经典显书生意气，砥砺人生建和谐校园”，“古今典籍伴你行，百年名校满书香”，句句宣传标语散发着浓浓的书香气，同时，也激发着师生们深深的读书情。很多老师利用节假日购买图书和去学校图书馆借书，认真阅读；学生更是热情高涨，在家长的支持和配合下买书和看书。一时间，图书馆人来人往，热闹非凡。学校走廊上，池塘边，只要是休息时间，到处都有手捧经典、忘

形阅读的莘莘学子。 二、完善硬件建设，营造读书氛围。 搬入新校以来，学校先后投入大量资金用于校图书馆添置图书，并已实现了数字化管理，现在，师生可以全天随时借阅图书，崭新的阅览室和读书室一应俱全，同学们每每徜徉其间，形成了一道独特的风景。班级里，布置班级黑板报和班级图书角，营造了浓厚的读书氛围。有的班进行了“图书漂流活动”，好书轮换着看，资源共享。学校鼓励和号召同学们多读书，读好书，每月一本名着，每周一篇美文，每日一首古诗，全校形成浓郁的读书氛围。 三、精心组织活动，引导师生读书。 学校根据市文明办、市教育局的活动要求，精心组织本校的各项读书活动。首先，在周一的升旗仪式上，由校长进行读书节动员发动；在图书馆一楼，我校举行了南周中学20xx年“全校诵经典，书香满南周”读书活动启动仪式”；当天下午各班在本班教室举行了读书节专题班会，制定本班的读书活动。 学校分别举行了经典诗文诵读比赛，读书心得征文比赛、爱国主义教育基地图片展等一系列活动。这些活动都取得了良好的效果，受到师生和家长的一致好评，取得了预期的效果。 活动共收到优秀征文524篇，其中高一年级350篇，高二

小学生综合实践活动总结

小学生综合实践活动总结 小学生综合实践活动总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的小学生综合实践活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学生综合实践活动总结1 综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。 本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《公益广告》、《诵古诗品古诗》、《走近屈原》、《我们的班级》等，学生通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，走进社会大课堂，了解学校、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境,并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质,并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。活动中我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：

1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。 3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，如xxxx年上海世博会等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 4、着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。 在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。