法语教材分析

法语常识各种法语教材评点（集锦）

[1] 总论语言教学上历来有两大流派交际派和语法派。前者重听说能力，讲得是实用；后者重阅读，讲得是练习和语法。虽然作为教材，都会力争兼顾二者，但总会有所倾向的。国内的教材大都属于语法派的，而国外的教材大都属于交际派的。

条条大路通罗马。从什么教材中都可以学到法语，而且都可以把法语学得很好。相反，不去学习，守着再好的教材也是保证不了什么的。

[2] 国内教材之北外《法语》

法语

北京外国语大学法语系马晓宏等编

外语教学与研究出版社

网友评论：

1. 大学法语系专用教材。前10课对语音的讲解比较经典。对语法的讲解系统而有针对性。词汇量很大，主要以阅读为主。口语训练比较少。相对于课文的难度，它的注解太少了，自学有难度。有些人认为它的课文材料内容偏老了。

2. 北外的《法语》，是中国法语专业公认的专业教材。本人认为，非法语专业的同学，前面10篇课文的语言一定要肯下来。许多老师和学生一致认为讲的非常不错的。还有第二册非常好。课后的习题有很多的语言练习。一部分是口语，一部分是语法及其他。不过，奇怪的是，给法语专业的学生教材，后面的法国文化居然用中文编写的哦。如果，你想出国，考TEF之类的。第三册是有必要看看的。第四册，就当作是业余生活的调剂吧。因为是纯文学的。当然，你想提高自己的法语水平和修养，可以继续。后续高级教材，有上外出的《法语》第五，第六册。更老掉牙。不过，也是基本所有法语专业学生都会发下来的。就像现在的英语专业第三年，很多都用北外的《高级英语》一样

[3] 国内教材之《公共法语》

公共法语

吴贤良、王美华编

上海外语教育出版社

网友评论：

1、对口语部分有所加强。有英语注释。学习量不是很大。如果是英语专业的学生，还是学习《公共法语》为好。比较适合自学，因为有英法对照，记忆难度下降了。而且其中设计的题目比较合适，如果能够配合作者的辅导教材，和另外一本《法语语法习题集》就更好了。但是，口语和听力不够，要用别的教材来补充。

2、《公共法语》上下册学完，单词量有4000－4500之间，如果学完下册的第七课，就是虚拟时现在时，外加你平时补充的听力，就可以参加非法语专业4级考试，应该没有问题的。学完两册书，如果是真正学完的话，只要多看点le monde之类的网上法语报刊杂志，坚持听力联系，可以参加TEF考试，成绩应该不错的。

3、该书还有一点有用的地方是：下册每篇课文后面都有用法语讲法国的文化。这点，对于学习语言来说，是非常重要的。而且都是从原版书籍当中改编出来的。有点难度，但是可以吃下来。

[4] 国内教材之《简明法语教程》孙辉

简明法语教程

孙辉

商务印书馆

留学如何学法语口语网友评论：

1. 阅读类的，好象太难了。虽然内容较旧，感觉还可以，参照法语的语法书来看，到中级的时候大部分语法已经学完了。讲的也比较清楚。想提高后面还有半本高级，还有诗歌欣赏什么的！只是词汇量不够大虽然已经记得很累了！

2. 语言量比较大。我不认为阅读类难，相反，阅读的内容比文章要稍微简单一点。我学法语的时候，是专门肯《公共法语》，象学习综合英语一样。文章法，中互翻。另外加北外《法语》2，3册作为泛读教材。效果不错。

3. 孙辉教材最大的好处是和英语类比，充分利用学习者的英语知识。毕竟和汉语相比，

英法还是相当接近的。北外教材没有利用法语学习者多少都具备一些英语知识这个优势。另外确实是注解太少，不利自学。

4. 上册，最初级的法语教程到简单的语法，阅读，和基本单词的积累。初学自学非常好。下册，语法逐步全面并且十分详细，但是由于年代古老，所选文章并不是太好，学过了REFLETS再看这个觉得有些太中国化了。不过关于一些文化常识简明教程还是很到位，2册作为进一步的单词扩充，非常实用。

[5] 国内教材之《新大学法语》

新大学法语

总主编：李志清

分册主编：

第一册：周林飞

第二册：柳利

第三册：李军

第四册：王昕彦

网友评论：

我考研二外的指定书目是这本书，现在正在看着。个人感觉这本书很注重阅读，都是大篇大篇的，基本上刚开始的时候就是~书编的感觉也可以吧，看起来不那么让人感到厌烦~

[6] 国内教材之《法语》老版

法语

北京外国语学院法语系

商务印书馆

网友评论：

1.我精读课用的是"法语"但是貌似不是北外那本，是一本老掉牙的商务印书馆出的上面写北京外国语法语系的"法语"。我们私下里猜是现北外法语的前身,教材虽老但讲解还算可以的，难度跨度不大,适合循序渐进地学习.前面8课是讲语音的,后面从第9课开始逐渐讲语法。

[7] 国内教材之《现代法语》（法国欢迎您）

现代法语（法国欢迎您） BIENVENUE EN FRANCE

中央电视台教育节目

中国广播电视出版社

网友评论：

1. 我们听力课用的是BIENVENUE EN FRANCE，开始我还抱怨学校不用reflets（法语系的同学貌似就是老师把"法语"发给她们教法语动词变位她们自学,上课用这本的）,学段时间我觉得 BIENVENUE EN FRANCE满适合初学者,我想刚开始学的时候不能不会走了就要跑了。这本书的特点是语言比较生活化。

2. 电视里的普及教学节目。初级水平。生动活泼。但离考试的内容比较遥远。

[8] 国内教材之《大学法语简明教程》薛建成

大学法语简明教程

薛建成主编

外语教学与研究出版社

网友评论：

1、和北外的《法语》非常相似，只是稍微增加了一些对话的内容而已。对语音的讲解过于简略。

2、薛建成的这本《简法》认真学还是能学到不少东西的，第13课开始真正的语法关键点，是学好后面内容的基础。之前的虽然基础，但只能称为鹦鹉学舌。学完整本，整个语法框架有了，再增加一些词汇量，考法四可以的。不过刚开始一定要把语音学好。

[9] 其他国内教材

其他国内法语教材：

法语速成

王焕义、韩祝辉...等编著

北京语言大学出版社

偏重口语。进度是北外的《法语》的一半。在词汇上是归类介绍的。

中级法语教程

王庭荣编著

北京大学出版社

阅读教材。语法是按类逐条讲解的。

法语教程

王文融主编

北京大学出版社

口语和阅读比较均衡。进度适中。在课后练习中似乎有大量的听力练习。

[10] 国外教材之《reflets》（走遍法国）

国外教材：

Reflets

（这本书的第一、二册已经被外研社引进到国内，中文名字叫《走遍法国》。在原著的基础上，加了语音部分和一些中文注释，更适合中国法语爱好者学习。）

网友评论：

1、具有绝对的权威性。制作精美。但是它的语音和语法需要自己另外学习。它的学习曲线非常陡峭，难度极大。

2、Reflects以及新无国界法语电子版本我也有学,觉得非常适合练习听力很接近现实口语!!不错的。

3、reflet1：基础，法国人的书，学起来很生动，有video看，一本书就是一个故事，很吸引人，我觉得适合初学者；reflet2：难度的开始，大篇的阅读和词汇就从本册开始了，不过整本书的故事很可爱，里面的Joseph这个法国南方的老头另我印象很深，2册比1册难许多，不过也很生动，配有大量的video和听力练习，也加强了口语对话。适合跨入中级难度的法语学生；reflet3：相当的难度了，没有1，2册的连贯的故事情节了，取而代之的是大量的法国生活文化的东西，video的法国的高等教育很有特色难度很高，要听懂是相当的难，并且后面的阅读都是大量和大段的，生词开始生僻起来。。加上中西方的文化差异，很多东西很难的理解。本书用于挑战高难度的法语学生。

[11] 国外教材之《新无国界》

新无国界

网友评论：

1、因法语培训中心（Allia nce Fran?aise, AF）的采用而出名，也因法语培训中心（Alliance Fran?aise, AF）的弃用而谈出。初级教材。制作精良。简单易学。很多法语培训机构还使用它做教材。

2、因为专业的原因，系统学习过法语1年半载，语音部分用的是北外马晓宏的《法语》，前10课语音完了之后，用的是《新无国界》，当时学的时候不知道它怎么好，也不知道AF

为何物，但学完第一册后，感觉还是可以开口说简单的句子并且更重要的是可以动手写些小故事之类的了。个人感觉《新无国界》虽然老了一些（法国上世纪80年代的语言教材），但对于法语初学者快速入门帮助很大，可以保证学到纯正的交际法语并且对于语法的讲解也是很详细的（但必须配合相关的练习册）。

3、学了1册，我自从学的那天就开始鄙视这本书，由于我的磁带太糟糕，根本没法作听力，后来干脆就没学这本书了。感觉实际内容不多，乱七八糟，内容过于陈旧。不推荐使用。

[12] 国外教材之《Pimsleur French》

Pimsleur French

网友评价：

1、用英语进行讲解。对于英语水平还可以的人而言，英语和法语双语的口语就一起练习了。可以当作听力资料。但是找不到它的教材，所提供的 PDF 的内容也与录音内容相差很大。它的英语和法语的发音似乎都不够纯正。

2、与Reflets相比优点是难度适中，课文的内容贴近生活，题材更多元化。

缺点是没有配套的视频录像。课文的mp3读得比较慢，不适合用来练习听力

[13] 国外教材之《connexions》

connexions

网友评价：

1、广州AF现在用的教材是connexions，2004年 1月7日 HACHETTE 出版社在法国出版。

官方网站：

https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,

https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/didier_fle/publications/176897.h tml

2、connexions是广州af从05年开始使用的，一共有三册。每100学时教6个单元，第一二册各有12个单元，第三册有10个单元。500学时就学了第一二册跟第三册前几个单元。

connexions的出版社是didier，教材比reflets简单易于上手，不过对于完全没有基础的人来说还是有点难度。词汇量不大。跟reflets相类似的是，语音根语法都需要另外学，

虽然这本书有讲解语音与语法，但不系统，不连贯，我感觉上觉得有点乱，特别第二册。不过很多这本书还是有好处的，就是很多听力，可以为以后考tef作准备。

还有一个就是这本书太贵了，每册300大元哦！！！

[14] 国外教材之《taxi》

TAXI

网友评价：

南京的AF用的是HACHETTE出版的《TAXI!》。

一本书，一本练习册，两张CD，有VIDEO。但是不发给我们，只能在课上偶尔看看。

一共36课，与《reflets 》是同一个编者，但是词汇量要少很多。

法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总教材

、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 Comment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期 今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期 规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字 星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以 表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?

9、打电话 C’est … à l’appareil？是XX在打电话 C’est de la part de qui?是谁来的电话？ 10、强调句 C’est … que … 之间的成分是强调的重点，可以是宾语，也可以是状语。 关系从句，关系由关系代词引导，被该代词代替的词叫先行词，关系从句的形式随先行词的形式而变化。 限定性 Le gateau que j'ai mangé est très délicieux. 解释性 Ma soeur, qui parle très bien le chinois, a trouvéfacilement du travail. 描写 Nous avons visité un vieux chateau d'où on domine toute la vallée. 1. qui代替主语。先行词是一个生物或者非生物名词，先行词可以是个名词，也可以是一个代词 Un spéléologue est un homme. Cet homme explore les cavernes et les grottes souterraines. Un spéléologue est un homme qui explore les cavernes et les grottes souterraines. Adressez-vous à l'employé du guichet 5, celui qui s'occupe des passports. La politesse, c'est quelque chose qui facilite les relations humaines. 当先行词是一个人称代词的时候，注意动词的配合 C'est moi qui ai fait ?a. 2. que代替一个生物或者非生物名词的直接宾语 先行词可以是一个名词，也可以是一个代词 Nous avons des cousins brésiliens. Nous voyons ces cousins très rarement. Nous avons des cousins brésiliens que nous voyons très rarement. Dans ce village, le boulanger est quelqu'un que tout le monde conna?t. PS : 在复合时态时，要注意从句的性数配合

法语综合教程教参精编

L e?o n1 2 Journal intime Avant la classe LA VIE EN ROSE Quand je la prends dans mes bras Elle me parle tout bas Je vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amour Des mots de tous les jours Et ?a me fait quelque chose ll est entré dans mon coeur Une part de bonheur Dont je connais la cause C’est elle pour moi Moi pour elle dans la vie Elle me l’a dit, L’a juré pour la vie Et dès que je l’aper?ois Alors je me sens en moi Mon coeur qui bat Des nuits d’amour à en mourir Un grand bonheur qui prend sa place Les ennuis, les chagrins s’effacent Heureux,heureux à en mourir Quand je la prends dans mes bras Elle me parle tout bas Je vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amour Des mots de tous les jours Et ?a me fait quelque chose ll est entré dans mon coeur Une part de bonheur Dont je connais la cause C’est elle pour moi Moi pour elle dans la vie Elle me l’a dit, L’a juré pour la vie

法语综合教程2 第5课答案

Corrigés de la le?on 5 A Un vol C ompréhension du texte I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Faut 3.Faut 4.Vrai 5.Faut II. Relisez le dialogue et répondez : 1.Il y a eu un vol chez Thérèse. 2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse. 3.Vers une heure de l’après-midi. 4.Par la fenêtre probablement. 5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur. III. Activité orale : Réponse libre. B Qu’aviez-vous dans votre voiture? I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Faut 3.Faut 4.Faut 5.Vrai II. Relisez le texte et répondez : 1.Parc e qu’il a re?u un coup de téléphone. 2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé. 3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là. 4.Il a déclaré le vol au commissariat . 5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par son premier malade. III. Activité orale : Réponse libre. C Mais qu’est-ce que c’est que cette histoire ! I. Vrai ou faux ? 1.Vrai 2.Vrai 3.Faut 4.Faut 5.Vrai II. Relisez le dialogue et répondez : 1.Il a vu une dame crier et un homme courir. 2.Parce qu’il s’e st souvenu des le?ons de sa maman : réfléchir avant d’agir. 3.Elle l’a menacé d’un parapluie. 4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame. 5.Parce qu’il a rencontré un témo in fou et incompréhensible. III. Activité orale :

法语零基础自学

其实我这个不合格的老师能做的，也就是略指点一下方向，路还是得自己走。有条件最好是自己去法语联盟学上一段时间呵。想到可能有很多像慕回这样的豆友，我还是写出来好了。粗糙潦草口水飞溅之处，也暂时顾不上了。 本攻略主要是给慕回这样的：1，有一定英语基础，欲习法文读原著者；2，零法语基础，欲业余自学又无暇参加机构培训者。 至于应试什么的则不在考虑范围内，我又不是专家：） 首先需要一本字典：我偏爱《拉鲁斯法汉汉法双解》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1090900/），也可以考虑《罗贝尔法汉词典》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1107599/）。罗贝尔词汇量小些，但比较适合初学者；拉鲁斯一些用法讲解稍嫌欠缺，但有法语注释。不推荐太简陋的法汉小字典。 此外还有《现代法语疑难解析》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1229746/）可为补充。 然后说一下起步用的教材。我用的是马晓宏的法语专业教材，经典但也过时，可能对自学者难度高了点。有兴趣可以找一下电子书参考。作为二外自学的话，常见的《公共法语》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1256810/）似乎还可以，虽然没用过，但我认识某海归，参加TEF赴法前曾通背全书，想来应是不错的。

此外就是北大出版社王文融主编的《法语教程》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1184136/），配有听力和练习答案，内容倒是很跟得上时代，可惜才出了两册，略微单薄，但比较容易，自学者可以选用。 我认真翻过的还有《简明法语教程》（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1189099/），分上下两册，有一本练习答案，我跟E弦小朋友都曾盛赞过此书脉络分明，重难点突出。好像现在有修订版了。 若论外文原版教材，说实话，Reflets （https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/1465258/）虽然是培训机构常选教材，但比起来Taxi（https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/subject/2373606/）其实更适合初学者。 最后说一下网站。法语这两年学习者越来越多，相关网站也鱼龙混杂。这里有一份法语学习网站锦集，可供参考：https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,/Article/Class32/200602/2776.html 而我则比较懒，国内网站最多不时去一下沪江法语，看法语电子书大多去的是Gallica（http://gallica.bnf.fr/），很喜欢那儿。 第一关，语音关。 重点是要掌握拼读规则。 发音关我推荐一下舒毅宁的《法语发音》

法语学习方法总结

法语学习方法总结 对于法语学习，你有怎样的学习心得？外专外语经过二十多年的教学总结，根据同学们的不同情况，特别总结了以下几点学习法语的学习心得，希望跟同学们分享一下，当然，学习方法一定不是一成不变的，每个人根据自己不同的情况所适应的学习方法也不一样，但是，这些好的学习方法确实有借鉴意义。 心态 不要把外语看成是什么洪水猛兽，语言只是一种交流的工具，而交流的最终的目的就让对方明白自己要表达的意思，只要用一种有效的方法表达好就可以了。心里要保持积极开放的状态，来者不拒。 方法 大家发现，人们学习语言所遇到的问题和语言学所研究的问题是两码事。比如“中国地大物博，人口众多”究竟是单句还是复句，语言学家们至今还争论不休，可是说这样的句子，没有人会感到困难。学习外语时，在这些没有多少实用价值的地方花费很多气力又有什么意思呢？我们所需要做的就是了解学习语言的规律。在研究学习语言规律的时候，人们又很快发现：学习外语和学习母语是很不相同的。对一个人来说，外语是一种陌生的事物，不认真学习就不能掌握，而学习母语的过程却可以在不知不觉中完成。从牙牙学语开始，每个人都在母语的环境中学习语言；年龄渐长，他每天读报、听广播、看电视、与人交谈、发表见解……人们在不知不觉中学习语言。这种学习是终身的，但又是自发而朦胧的。所以如果问一个成年人他的母语能力是怎么发展起来的，绝大多数往往自己也说不清楚。所以，我们在学习外语时就要把它当成母语来学习，这样练出来的口语水平自然更胜一筹。 听说 在母语学习中，我们先是听，然后是说，不要天天去记那个词怎么写，每个人基本都是先学会听说很多的字词句段后，才真正学起每个字词是怎么写的，每句话的语法是什么样的。这和我们现在学外语时的词汇、发音、语法一起学是不一样的，所以学外语时很多人会把重点放在了背单词、学语法上面，很少有机会去做母语式的听说学习，最后出现很多听说问题的，成了“哑巴”外语。个人觉得听说练习在学习语言中是最重要的，这种练习不仅可以直接提高我们的交流水平，更有助于我们对词汇的记忆。学习外语的主要目的就是交流，交流就是一种最好的强制性学习，而交流的最直接途径就去听、去说。和外国人交流时他们不会计较你语法的对与错，还会热心地告诉你正确的用法，只要能把自己的意思表达清楚就可以。 坚持 最后一点便是坚持，中国自古就有“有志者，事竟成”的古训，显而易见，坚持是十分重要的。在学习外语时，更为如此，因为语言里面大词汇量不是一下子就能记住的，记住会忘，忘了再记，每天要保证有新的词汇学习，旧的词汇复习，记得不多也可以，就算没有记得牢也可以，但一定要每天都去记一些，千万不能三天打鱼两天晒网式的学习，最好是每天

法语语法精讲

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

法语综合教程答案2

L e?o n14 Achat sur Internet Avant la classe PRENDRE UN ENFANT PAR LA MAIN Prendre un enfant par la main Pour l’emmener vers demain Pour lui donner la confiance en son pas Prendre un enfant pour un roi Prendre un enfant dans ses bras Et pour la première fois Sécher ses larmes en étouffant de joie Prendre un enfant dans ses bras Prendre un enfant par le c?ur Pour soulager ses malheurs Tout doucement sans parler sans pudeur

Prendre un enfant dans ses bras Mais pour la première fois Verser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soi dou, dou, dou, dou... Prendre un enfant par la main Et lui chanter des refrains Pour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amour Prendre un enfant comme il vient Et consoler ses chagrins Vivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la main En regardant tout au bout du chemin

新公共法语初年级教程课课文翻译

新公共法语初年级教程 课课文翻译 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

课文翻译 8A一个意大利人来到巴黎 ——请问罗什先生在吗？ ——我就是。 ——你好，先生，我是马克?波尼。 ——啊！您好，马克。请进，坐吧。您从罗马来，是吗？您累吗？ ——不，我不累。我们的汽车舒适而且车速又快。 ——啊！这是我的妻子。弗朗索瓦兹，这是马克?波尼，索菲的男友，你知道的，他从罗马来。 ——马克，您好，您和我们一起吃午饭吗？ ——好的，谢谢，太太。 ——好，请您把大衣给我。索菲中午12点从索邦大学回来。 B这里讲各种外语 一个外国人来到法国外省的一家旅馆，旅馆的门上写着“这里讲各种外语”。他用英语、德语、西班牙语、意大利语、俄语跟店主说话……可是没有反应。于是，他用法语问道： “这里谁讲各种外语？” “是游客们，”店主答道。 9A 我有一些朋友 ——哟！我的朋友！你好，塞西尔！你好，卡丽娜！你们好吗？ ——好的，弗雷德，你呢？ ——还好。你们下午有课？ ——是的，从两点到三点半。你呢？ ——我呀，上午有课，从八点到十点…… ——上午八点开始上课！你准时到吗？ ——准时到的，因为我有汽车……那你们呢？你们有车吗？ ——唉，没有。不过公交车经过住所附近。 ——啊！你们住在市区？ ——是的，我们住在一个老太太的公寓里有一间房间。我们的房间挺大。你呢？ ——我嘛，在郊区有一间单身公寓。 ——在郊区？离这里远吗？你在郊区有朋友吗？ ——当然咯！我有一些男朋友……也有一些女朋友！你瞧我女朋友的照片，她叫玛丽娜，她父母住在威尼斯。 ——她喜欢巴黎吗？ ——喜欢的，但她更喜欢威尼斯。 B电话号码 课堂上，玛丽举起了手。

浅析新时期下法语教学方法的发展状况

浅析新时期下法语教学方法的发展状况 发表时间：2015-04-24T10:42:47.633Z 来源：《素质教育》2015年4月总第174期供稿作者：彭凡 [导读] 研究法语教学方法的现状，是改进法语教学方法与提高教学质量的重要途径。 彭凡西安外事学院法语系陕西西安 710077 摘要：近年来，我国各高校开设的法语专业招收的学生越来越多，这代表着我国对法语教育的重视。虽然，当前社会英语仍然占据着国际语言交流的主要地位，但是也不能无视法语给社会带来的作用。本文针对当前法语教学的教学方法中存在的一些问题，对我国法语教学方法提出一些改进措施，以供同行作为参考。 关键词：法语教学问题措施 法语教学过程中，教师采用好的教学方法不仅能促进老师与学生之间的沟通，而且能提高课堂教学质量，激发学生的思维，增进老师与学生之间的情感交流。 一、法语教学方法的现状 研究法语教学方法的现状，是改进法语教学方法与提高教学质量的重要途径，好的教学方法能使学生学习法语达到事半功倍的效果，反之，就会让学生的学习效果事倍功半。根据对法语教师教学方法的相关调查，得知我国法语教学中存在着这样的一些现象：有些法语教师觉得法语教学针对的教学目的是让学生掌握基础法语知识，不注重培养学生听说读写能力，没有培养学生运用法语进行交流的能力；大部分的高等院校法语教师把教学内容重点偏向于语言知识与语言技能方面，很少重视对学生情感态度、文化意识、学习策略方面的教学；大多数法语老师喜欢采用满堂灌的方法进行法语教学，在课堂上是老师讲解为主，很少对学生进行提问，启发学生的思维，引导学生自己思考法语中的难点。 现代法语教师上课采用的教学方法非常单一，法语老师当前主要采用的是法语译汉、满堂灌等教学方法，法语译汉的教学方法和用满堂灌的方法只能对传统知识进行灌输，只能让学生对法语基本知识进行简单了解，不能锻炼学生的法语实践能力。 二、新时期法语教学方法改进措施 现代教育的教学理念是让学生做学习的主体，学生在学习中占主体地位，老师帮助学生克服学习难点，引导学生学习。法语老师上课时采用科学的教学方法能够调动起学生的学习热情与对法语的兴趣，引导学生主动地学习法语。根据上文对法语教学方法现状进行的分析，可以从法语教学的实际出发，提出以下几点法语教学方法： 1.对英语和法语进行比较。英语是世界第一语言，每个学生从小到大都学过英语，都有着一定的英语基础，所以如果通过对英语与法语之间的对比来展开法语教学，不仅能降低教师教学难度、实现轻松教学，而且能加深学生对法语的理解能力。虽然对比教学法有很多教学优点，但是也同样存在着一些不能忽视的问题，有些学生会形成英语思维定式，阻碍了学生的法语思维能力。所以法语教师要加强引导，对英语与法语对比教学中，要避免英语对法语教学的影响。 2.利用多媒体教学。当今社会是信息化时代，多媒体在教学中的使用比较广泛，法语教师教学中也应该充分利用这一技术为学生创造良好的学习环境，多媒体教学能引起学生的学习兴趣。多媒体能让学生了解更多的法语知识，能体会法国的历史背景与法国文化，促进了学生的学习兴趣，还能达到很好的教学效果。多媒体教学具有良好的互动性，能促进学生与教师之间的交流与沟通，活跃起课堂氛围，通过多媒体还能将图像、文字、发音有效结合起来，在脑海有着很深刻的印象，能有效改进教材的局限性。 3.课堂教学中引入游戏环节。在课堂教学中，为了让学习氛围变得活跃、轻松，法语教学内容编入一些情景游戏。这种教学方法可以改善传统教学方法给课堂带来的枯燥乏味的氛围，可以激发学生对法语学习的兴趣与热情，达到娱乐教学的效果，让学生更加开心地学习法语。 4.实践教学。很多学校没有良好的教学条件，不能给学生提供真实的实践机会。没有进行法语交流真实的实践，学生就不能发现自身法语学习中的不足。不管学生的法语学习成绩有多好，缺乏了必要的交流机会，法语学习都是没有任何意义的，根本就不能达到任何良好的学习效果。 5.提问式教学法。法语教学课堂采用提问式教学法，就是教师针对法语教学内容中的一些疑点、难点提出问题，让学生自己进行思考或者小组讨论，然后鼓励学生起来大胆发言，最后老师在对其进行补充说明。提问式教学法不仅可以使学生的注意力集中到课堂上，有效地锻炼学生法语沟通能力，激发学生对法语的学习兴趣；能促进学生对法语学习中各种知识的理解、记忆；而且教师在课堂中多采用提问的方法，能活跃课堂气氛，让本来显得很乏味无趣的法语课堂变得生动，有效提高学生学习积极性。 所以，采用好的教学方法进行教学，对我国教育事业的发展有着非常重大的意义。 参考文献 [1]周新军万小平以问题为中心,探索法学课程教学改革——以国际商法教学改革调查分析为例[J].湖北科技学院学报，2013，11:80-82+90。 [2]赵辉陈琳王红郝明明杨照青提问式教学法在寄生虫实验课教学中效果考核的追踪研究[J].教育教学论坛，2012，34:246-247。 [3]萨日娜王梅崔敏林立婷张晓雯于黎明工程师法语教学在中国的探索与实践——以北航中法工程师学院为例[J].高等工程教育研究，2014，03:135-143。 [4]杨莉君曹莉幼儿园在开发利用地方民族文化资源过程中存在的问题及其解决策略——以沅陵县幼儿园对当地苗族文化课程资源的开发为例[J].学前教育研究，2010，07:51-53。

法语综合教程2第2课答案

Exercices de grammaire la bonne réponse: 1. Les jeunes Fran?ais dépensent beaucoup d’argent? -_________ oui, d’autres non. a)Plusieurs c)Quelques d)Chacun 2. Tous les jeunes portent des jeans?- Non, mais ________ des jeunes portent des jeans. a)certains c)plusieurs d)beaucoup 3. J’achète __________ livres par an. a)certains c)chaque d)quelque 4. Je n’achète ___________ livre fran?ais. a)quelqu’un b)quelque c)certain 5. Vous avez visité plusieurs pays étrangers? –Non, je n’en ai visité que _________. a)plusieurs b)quelques c)certains 6. Vous avez beaucoup de projets d’avenir?- Non, j’ai seulement __________ projets d’avenir. a)chaque c)plusieurs d)aucun 7. Tous les gar?ons savent dialoguer avec les filles? Non, _________ gar?ons seulement savent dialoguer avec les filles. a)beaucoup b)la plupart d)plusieurs 8. Tous les parents comprennent leurs enfants?- Non, ___________de parents ne comprennent pas leurs enfants. a)certains c)la plupart d)plusieurs 9. Ton père fume beaucoup de cigarettes? – Non, il en fume ________ seulement. a)certaines b)plusieurs c)quelques

快速学习法语的方法有哪些

快速学习法语的方法有哪些 元音字母aeoiuy 辅音字母bcdfghjklmnopqrstuvwxz 法语和英语一样用26个拉丁字母，在学习法语发音的时候要分 清楚元音字母和元音，因为英语里面元音字母和元音是一一对应的，所以没有可能没有注意到，辅音字母和辅音亦然。在法语里多出了 几个音符，与字母同时使用，有时候用来表示不同的发音，有时候 只是区别不同的语意：?^?长音符通常用在字母“e”上，此时该字 母的发音一定为[?];?¨?分音符可以和多个元音字母组合，表示这 个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音。 ?é?闭音符只用在字母“e”之上，别是这个字母发音为闭口音[e];?è?开音符主要用在字母“e”上表示这个字母发开口音[?] 练习发"r"的方法主要是： 早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。 这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。 如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急!请您用以下的办法： 在法国人的日常对话中并不十分强调"r"的发音，有时只是一带 而过，我们建议您可以用两种方法代替之。一种是，发"h"的音并振 动声带;另一种是，发"鹅"的音最好也振动声带。无论您选择哪一种 发音方式，注意都要快!习惯了就好了，慢慢来吧! [y]:舌头非常靠前，嘴巴成圆形，几乎闭合。 常见拼写方式：u,?:Lucie,tu,but,fl?te,d? 举例单词：une,battu,sur,e?t [?]:舌头非常靠前，嘴巴微张，双唇突出成圆形，肌肉较紧张。

法语综合教程教参

法语综合教程教参 Revised as of 23 November 2020

Le?on 12 Journal intime Avant la classe LA VIE EN ROSE Quand je la prends dans mes bras Elle me parle tout bas Je vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amour Des mots de tous les jours Et a me fait quelque chose ll est entré dans mon coeur Une part de bonheur Dont je connais la cause C’est elle pour moi Moi pour elle dans la vie Elle me l’a dit, L’a juré pour la vie Et dès que je l’aper?ois Alors je me sens en moi Mon coeur qui bat Des nuits d’amour à en mourir Un grand bonheur qui prend sa place Les ennuis, les chagrins s’effacent Heureux,heureux à en mourir Quand je la prends dans mes bras Elle me parle tout bas Je vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amour Des mots de tous les jours Et a me fait quelque chose ll est entré dans mon coeur Une part de bonheur Dont je connais la cause C’est elle pour moi Moi pour elle dans la vie Elle me l’a dit, L’a juré pour la vie Et dès que je l’aper?ois Alors je me sens en moi Mon coeur qui bat Textes A Le journal d’un étudiant C ompréhension du texte

(完整版)法语综合教程第三册第九课练习答案

Le?on 9 E xercices de grammaire (participe passé) I. Faites les phrases suivantes en rempla?ant les verbes soulignés par des participes ( présent ou passé ). 1.Ambroise est un enfant aimant beaucoup le football. 2.Une fois arrivé là-haut, je m’arrêterai pour boire. 3.Mon ami ne venant pas, je sors. 4.Ayant réglé le prix de sa pension, il part. 5.N’aimant que le théatre, je ne vais que rarement au cinéma. 6.Lui étant parti, tout est devenu triste. 7.Plus travaillée, cette terre produirait beaucoup. 8.Sa pension payée, Jean peut s’en aller. 9.Prenant un autre chemin, vous arriveriez plus vite. 10.Son travail terminé, il ira dormir. II. Mettez les infinitifs au participe présent ou au participe passé. 1.intéressant https://www.docsj.com/doc/9f13259797.html,pris 3.br?lée 4.sachant 5.gêné, pensant 6.s’asseyant/assis 7.se levant, se couchant 8.vaincue 9.venu, pris, couché 10.approchant E xercices de grammaire (dont) I. Mettez ? dont ?ou ? que ? : 1.dont 2.que 3.que 4.dont 5.dont 6.que 7.que 8.dont 9.dont 10.que II. Complétez les phrases suivantes par ?ce qui ?, ?ce que ? ou ?ce dont ? : 1.ce qui 2.ce dont 3.ce qui 4.ce que 5.ce dont 6.ce qui 7.ce dont 8.ce qui 9.ce que 10.ce dont III. C omplétez la phrase par une proposition relative introduite par ? dont ?avec les éléments indiqués : 1.J’habite avec une amie dont la tante travaille à Air-France.

新公共法语初级教程12课到19课汉译法翻译答案

1你忘了什么东西吗？Tu oublies quelque chose? 2她看上去很安心。Elle a l’air tranquille. 3你爸爸每月挣多少钱？Ton pe re gagne combien par mois? 4 经理的妻子跳舞跳得好。La femme du directeur danse bien 5罗什太太带孩子们去看电影.Madame Roche emm ene ses enfants au cine?ma 6有人在牛奶里放了一点威士忌。 On met un peu de whisky dans le fait. 1午餐有鱼有肉，有绿叶蔬菜和奶酪。Pour le de?jeuner ,il y du poisson, de la viande des le?gumes verts et du fromage. 2孩子一天吃一个鸡蛋L’enfant mange un oeuf par jour. 3每隔三分钟有一班地铁。Il y a un metro toutes les trois minutes 4我的那些朋友都喜欢体育运动。Mes amis aiment tous le sport. 5要吃蔬菜和水果，这有益于健康。Il faut manger des le gumes et des fruits,c’est bon pour la sante? 6如果您想拥有健康，请不要喝白酒。Si vous volez avoir une bonne sante , ne buvez pas d’alcool 1节假日人们不工作。On ne travaille pas les jours de fe?te 2 我对我的工作感到满意。Je suis content de mon travail. 3 我们有两周的休假。 Nous avons quinze jours de conge 4工人们每月加一次班。Les ouvriers font des heures supple mentaires une fois par mois 5我想在八月份度假. Je veux bien prendre mes vacances en aou?t 6一月一日罗十一家去度假。Le L er janvier ,les Roche vont partir en Vacances. 1 我们这里刮风还时常下雨il fait du vent et il pleut souvent chez vous 2雨要一直要下到周末。Il pleut jusqu’a la fin de la semaine . 3我们在巴黎待一个星期。Nous restons a Paris pour une semaine 4 我很匆忙，因为我迟到了。Je suis presse ,parce que je suis en retard. 5,天气晴朗，我们去散步。Il fait beau,on va faire une promenade. 6十分钟过后，游客又来了，我不知道为什么？ Dix minutes apre s,le voyageur revient ,je ne sais pas pourquoi. 1罗氏先生起得早睡得晚。Monsieur Roche se le ve to?t et se couche tard 2我们去海边度假，我喜欢沐海水浴。Nous allons passer nos vacances a la mer . J’aime me baigner dans la mer. 3,他很喜欢露营，很喜欢乡间散步。Il adore faire du camping et se promenerer en pleine campagen. 4,马克在国外工作，索菲和他生活在一起。Macro travaille a l’e?tranger, Sophie vit avec lui. 5喝咖啡的时间已过，开始工作吧。La pause-cafe? est fini ,allez ,au travail. 6孩子不停的哭，因为他受到父母的训斥。L’enfant n’arre?te? pas de plurer,parce qu’il est gronde? pas ses parents 1这条马路很嘈杂。Cette rue est bruyante. 2这做城市有许多绿地。Dans cette ville,il y a beaucoup d’espaces verts.

生活中常用的法言法语

一刑事诉讼 1存疑不能认定，疑点利益归于被告． 2 任何人无义务控告自己． 3 紧急时无法律．法律不强人所难． 4 刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性 5 要理解法律，特别是要理解法律的缺陷。——【英】边沁 6 没有救济就没有权利。 7 任何人不因思想受处罚． 8 无犯意则无犯人．单凭行为不能判定某人有罪，除非他还有犯罪的意图。 9 任何人在被证明有罪前，皆应被视为无辜。 10 一件事不能判两次罪 11 法无明文规定不为罪，法无明文规定不受罚。在事实发生之后制定的法律不能将该事实中所涉及的行为确定为犯罪，既无法律，何来违法。 二民事法律 １法律不保护权利上的睡眠者 ２契约是当事人间的法律 ３任何人均不得因其不法行为而获益．没有人应当从自己的过错中获益。人不应当因自己的不义而获益。 ４法院不得对于未向其诉求的事项有所作为。法院不能主动寻找案件。民不举官不究。５当事人给法官事实，法官给当事人法律 ６举证之所在，败诉之所在。谁主张谁举证，而不是谁否认谁举证；因为事物之常理决定了否定者不易提出证明。在法律上没有事实，只有证据。 ７不知事实可以作为借口，但不知法却不能开脱（罪责）。 ８法官不得因没有法律拒绝裁判。 ９法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。 10 证明责任是诉讼的脊梁。 11 行使自己权利以不损害他人权利为限 12 不得推定任何人遗弃自己的财物。 13 避免损害者较取得利益者为优先。 14 契约胜法律。合意创立法律 15 在涉及自我利益的案件中自任法官是不公之举。 16 法律没有禁止的，都是公民的权利 17 隐私止于屋门之前 18 在法庭上，只有证据，没有事实 19 两者权利相遇时，较古老者获胜。 20 没有人有义务做不可能之事。 21 关联并不等于因果关系。 22 没有人有义务为对手提供武器。 23 一项过错不能成为另一项过错的理由。 24 人不能转让自己并不拥有的东西。 25 对于一项含糊不清的回答，应朝着不利于回答者的方向解释。 26 破坏证据者应承担不利于他的推定。 27 一旦合同中出现含糊不清的表述，应尽量做出有助于保障标的物之安全的解释。

过来人教你怎样学好法语

不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。 1．语音、语调要准确，拼读规则要掌握。 学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。 拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igrk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。 2．"拳不离手，曲不离口"，学法语也必须天天练，反复练。 首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。 另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。 3．用"滚雪球"方法学法语。 一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。 4．怎么记单词？ 有同学说单词记不住，有什么办法吗？ 首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。