青年教师科研基金项目

青年教师科研基金项目 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

青年教师科研基金项目申请书

项目名称：

申请者：

所在单位：

联系电话：

填表日期：

西北师范大学社会科学处制

一、简表

一、立论依据

－2－二、研究方案

-

－4－三、研究基础

四、经费预算

五、申请者所在单位审查意见

青年教师优秀团员申报材料

主要事迹 赵文亚，现年26岁，孔镇中学语文教师，作为一名青年团员教师，学校领导和各位老师给予了我无限的关怀，使我在各方面得到了长足的进步，怀着激动的心情，我申报优秀团员，材料如下： 一、思想政治表现、品德素质修养 中国共产主义青年团是中国领导的先进青年的群众组织，使广大青年在实践中学习共产主义的学校，这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更加深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识了团员负担这为我们党推进现代化建设、祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的历史任务。要实现这些任务、目前主要做的工作是努力学习，积累经验和知识以便将来的运用。作为共青团教师，我能够认真贯彻党的基本方针政策，我系统的接受了党的先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，团性修养有了进一步的提高：遵纪守法、爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。工作中，认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫

不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、专业知识、工作能力 时光流逝，挥手间已经走上教师岗位快半年了，剥掉刚来时的稚气，在这半年的工作、学习和生活中，我思考着，成长着……我时刻严格要求自己，并深刻地体会到：不论是学习还是工作，作为一名年轻的教师，在教学工作中，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作，认真履行学校的常规的要求，认真参加备课组的活动，以积极的态度上好每一堂课，在实践中探讨、体现新课程教学理念。我能在认真参加学校的培训和校内外，结合自己在平时的所感所思及时的整合，并且敢于投入到教学实践中去，提高自己的教学理论水平。 在团工作中，十分注意加强自身的修养，在团工作中，严于律己善于观察学生，了解青少年的心理和要求，关心他们的思想和学习，发现问题，及时做思想教育，发挥学生内在潜能，提高他们的自信心和为人处事的能力。 在团队工作，具有竭诚为我校共青团健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，具有无私奉献的精神和先进的教育方法。能组织、引导和帮助团队员努力开展丰富多采的娱教活动，进行道德实践活动，积极辅助校共青团工作。自参加工作以来，为了使自己成为一名名副其实的好老师，我在不断提高自己的人格魅力，把以人为本、热爱学生作为自己师德建设的重点，不断增强自己的服务意识，并确立了自己新的德育工作理念。在

基金会捐赠协议

上海东华大学教育发展基金会捐赠协议 捐赠方：泰安鲁普耐特塑料有限公司（以下简称甲方） 受赠方：上海东华大学教育发展基金会（以下简称乙方） 为了充分发挥社会捐赠在学校建设中的作用和确保捐赠资金用于甲方指定项目的投入，根据《上海东华大学教育发展基金会章程》、《上海东华大学教育发展基金会基金及资助项目管理办法》有关规定，甲、乙双方经友好协商，达成如下协议： 一、甲方为鲁普耐特奖助学金自愿提供经费支持，协议签订期限为2011 年9 月 1 日至2013 年9 月 1 日，经费10 万元/年，于2011 年9 月1 日前汇往乙方账户。 收款单位：上海东华大学教育发展基金会 汇款用途：东华大学纺织学院学生奖学金和助学金 开户行：中国农业银行股份有限公司上海松江新城区支行 银行账号：0380 1390 0400 05837 二、乙方承诺 1、每年评奖工作结束后向甲方提供获奖者名单。 2、获得鲁普耐特奖、助学金的同学可优先向甲方推荐实习或就业。 三、授奖对象、名额及奖金额分配 1、授奖对象为纺织学院在籍的全日制研究生； 2、奖励总名额为28 名，奖励金额为： 奖学金共8人，一等2人，每人10000元/年；二等3人，每人6000元/年（其中1个名额奖励专业学位硕士研究生）；三等3人，每人4000元/年（其中1个名额奖励专业学位硕士研究生）。 助学金共20人，一等10人，每人3000元/年；二等10人，每人2000元/年。助学金只在一年级硕士研究生中评选。 四、评选标准 凡申请“东华大学鲁普耐特奖、助学金”者，必须具备以下条件：

1、品德良好，尊敬师长，团结同学，遵纪守法。 2、学习目的明确，勤奋刻苦，学习成绩优秀。或在学术、科研、社会实践活动中成绩卓著。 3、有良好的组织沟通协调能力。 4、具有较强的社会责任感和团结协作精神。 5、积极参与校内外纺织学科相关的科研活动。 6、获得鲁普耐特奖、助学金的同学可优先获得泰安鲁普耐特塑料有限公司实习机会。 五、评选办法 1、符合基本条件的学生本人向所在学院奖、助学金评定小组提出书面申请，并提供相关材料。奖学金评选参照《东华大学研究生手册》中“东华大学研究生奖学金评定和荣誉称号授予办法”，助学金评选参照《东华大学研究生手册》中“东华大学关于研究生困难新生认定细则”，由东华大学奖、助学金管理委员会初审后，经东华大学泰安鲁普耐特奖、助学金评审委员会审核，确定获奖名单。 2、凡获得“东华大学鲁普耐特奖、助学金”者，由东华大学在校内张榜公布名单，颁发获奖证书和奖、助学金。评奖工作结束后东华大学负责向公司提供获奖者名单备案。 六、限定性捐赠项目具体执行计划见《上海东华大学教育发展基金会限定性资助项目立项表立项表》。 七、协议一式四份，双方各执二份，自签字之日起生效。 八、本协议由东华大学泰安鲁普耐特奖、助学金评定小组负责解释。 甲方：（盖章）乙方：（盖章） 甲方代表：（签字）乙方代表：（签字） 签约日期：签约日期：

优秀青年教师自荐材料

区级优秀青年教师自荐材料 尊敬的领导： 我叫***，女，现年34岁，中共党员，大专学历，小学一级教师，优秀青年教师自荐材料。自1997年以来我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现： 一、勤于学习，乐于教研，善于用知识武装自己自参加工作自今的16年来，我始终按照优秀党员的标准严格要求自己，忠于党的教育事业，工作兢兢业业，爱岗敬业，乐于奉献。作为一名党员教师，我热爱自己的教育工作，不求名利，无怨无悔。在今天，我更要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。我还利用课余时间，勤奋学习，先后自修各类教育教学理论文章，并坚持每学年至少写20篇读书笔记和大量的读书心得。同时积极参加各种学习活动和课程培训，如： 党员教师“唱红歌”、“教学技能大比武”、“语文学科远程培训”等。 二、教育教学工作方面成绩突出工作方面，我绝对服从安排。本学年我任教三年级语文、英语、班队、美术、地方、学校、学前班的游戏等课程，还兼三年级年级的班主任工作。对待教学工作认真负责，从严要求，精心备课，虚心请教其他教师。每学期都积极主动要求去上公开课、示范课，积极参加石麟小学及五通桥区组织的课堂教学展评活动和教学技能大比武等活动，其中在20**年3月五通桥区英

语微格课比赛活动获二等奖，申报材料《优秀青年教师自荐材料》。我所教学生无论语文还是英语成绩都很优异，在全镇各班中名列前茅。区进修校教研员老师到我校听了我两节课，对我的课也是大加赏。班主任工作方面，我努力做到了像朋友一样，重视、欣赏每一个学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。另外，我还非常注意平时与家长的联系，在家校联系工作中，我坚持：不抛弃，不放弃任何一个学生。作为班主任，，我还经常与其他班主任交流、讨论关于少先队活动、班队活动的开展、班干部队伍建设、班级管理等，从中学到了不少先进的思想、经验，并将其运用到平时的教育教学实践中，收到了很好的效果，形成了良好的班风和学风，本学年有6次被评为学校文明班级。 三、积极参加学习和研讨，努力提高自己的教研水平和辅导学生的能力本学期我参加了“乐山市语文学科远程培训”，学习积极主动，还受到过辅导老师曾萌馨在班级学习简报中的通报表扬。特别值得一提的是，我的学习日志、教学设计、发帖数、回帖数、学习时间都是培训班中最多的，学习日志和教学设计分别被了8篇、4篇，我的两篇作业和一篇培训总结都被评为“优秀”。在教研和辅导学生方面也都取得了一系列成绩： 论文《教师能否有统一的工作服》在《中国教育报》发表；《班级民主化管理的探索》在优秀教学成果评选中获国家级三等奖；《英语课堂教学中要重视“有声”》等4篇论文在乐山市中小学论文评选中获市级奖励；《如何搞好学生的德育教育》等6篇论文在“教改研究与实践”论文评选活动中获区级奖励；英语课堂教学展评活动曾获区级一等奖，英语微格课比赛获区级二等奖；20**年年度考核为

科研基金中英文对照

科研基金中英文对照 通常情况下只需列出项目的资助号即可，不必标注具体的项目名称。如: Supported by the National Natural Science Foundation of China (Grant No. 60171009), the Major State Basic Research Development Program of China (Grant No. G2000077405) and the Key Project of Science and Technology of Shanghai (Grant No. 02DZ/5002). 对于国家自然科学基金资助项目，通常只需要统一标注“National Natural Science Foundation of China”和项目的资助号即可，不必再分别标“注面上项目”(General Program), “重点项目”(Key Program), “重大项目”(Major Program)等进一步信息。 科技部 国家高技术研究发展计划(863计划): National High-tech R&D Program of China (863 Program); 国家重点基础研究发展规划(973计划): National Program on Key Basic Research Project (973 Program) 国家985重点建设项目: Key Construction Program of the National “985”Project “九五”攻关项目: National Key Technologies R & D Program of China during the 9th Five-Year Plan Period 国家基础研究计划: National Basic Research Priorities Program of China; 国家科技攻关计划: National Key Technologies R & D Program of China; 国家攀登计划—B课题资助: Supported by National Climb—B Plan 国家重大科学工程二期工程基金资助: National Important Project on Science-Phase Ⅱof NSRL 教育部 国家教育部科学基金资助: Science Foundation of Ministry of Education of China 教育部科学技术研究重点(重大)项目资助: Key (Key grant) Project of Chinese Ministry of Education 国家教育部博士点基金资助项目: Ph.D. Programs Foundation of Ministry of Education of China 高等学校博士学科点专项科研基金: Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education of China (缩写: RFDP) 国家教育部博士点专项基金资助: Doctoral Fund of Ministry of Education of China 中国博士后科学基金: Supported by China Postdoctoral Science Foundation 国家教育部回国人员科研启动基金资助: Scientific Research Foundation for Returned Scholars, Ministry of Education of China 国家教育部留学回国人员科研启动金: Scientific Research Foundation for the Returned Overseas Chinese Scholars, State Education Ministry (SRF for ROCS, SEM) 跨世纪优秀人才计划国家教委《跨世纪优秀人才计划》基金: Trans-Century Training Programme Foundation for the Talents by the State Education Commission 国家教育部优秀青年教师基金资助: Science Foundation for The Excellent Youth Scholars of Ministry of Education of China 高等学校骨干教师资助计划: Foundation for University Key Teacher by the Ministry of Education of China 中国科学院

科研项目合作协议

科研项目合作协议 甲方(负责单位)： 乙方(合作单位)： 本协议双方就共同申报年度项目，项目名称：.经友好协商，在真实，充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律，法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守. 任务分工与责任： 甲方： 乙方： 经费分配 项目获得资助后，甲，乙双方按：分配资助经费.甲方在收到财政拨款之日起两周内将经费转拨至乙方账户.若需自筹或配套经费，由方筹集(或按筹集). 成果分配 本项目研究形成的论文等理论性成果由各自享有，形成的专利和应用成果，按照：比例由双方共享.若转让需经双方同意，转让产生的收益，按照：比例分配. 四.协议的生效变更与解除

本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之1. 日; 2.本协议仅限于此次项目申报，如需申报其他项目，需另行签订协议; 3.协议双方中任何一方欲变更，解除本协议，必须采取书面形式，口头无效;解除协议需提前一个月向对方提出; 4.甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行，不能完全履行，对方有权变更，解除协议，违约方要承担违约责任. 5.执行合同中如遇不可抗拒的因素导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议; 6.本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利，友好协商的原则另行约定，并以备忘录或附件的形式体现; 7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力. 五.双方其它特殊约定： 六，其它 1.本项目如未获得批准，本协议将自动终止. 2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力; 3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者. 甲方 乙方 项目负责人(签字)

提高我校青年教师科研能力的几点思考精

关于提高我校青年教师科研能力的几点思考(精)

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关于提高我校青年教师科研能力的几点思考 科技处班子姚佐文牵头 青年教师的科研能力主要是指青年教师的科研意识和科学素质,包括发现和提出问题的能力、实验研究能力以及研究成果的科学、规范表达能力等。青年教师从事科学研究活动不仅是建设创新型国家和创新型安徽的客观需要,也是提升我校自主创新和服务地方经济能力，提高人才培养质量和促进学科专业建设和发展的内在要求。校第四次党代会提出了“努力把我校建设成为国内同类院校先进水平的小学研究型大学”的办学目标，要实现这一战略目标，就离不开一支稳定、高素质的教学、科研和管理队伍,其中高水平的青年教师队伍是未来学校可持续发展必须依赖的生力军。 近一段时间,我们结合开展深入学习和实践科学发展观活动，通过调研分析我校科技工作实现跨越式发展所存在的体制和机制问题，提出解决这些问题的思路。为此，分别对理学院，林学与园林学院,动物科技学院，纺织工程于艺术学院，生命科学学院,人文社科学院，经济与贸易学院，管理科学学院和农学院进行了调研，其中青年教师的科研状况是此次调研的重要内容之一。从调研的情况看,我校青年教师的科研状况令人担忧,如何采取切实措施培养和提高青年教师的科研能力已成为我校亟待解决的重要课题。 一、我校青年教师科研现状分析 1,新进青年教师的学科分布

近三年来，我校新引进３5岁以下青年教师17７人，涉及1１个学 科，分布在全校16个学院。其中农学类、语言学和理学所占比例较大，约占55 %,其中在语言学和理学(物理学、化学和数学）青年教师中,公共基础课（如大学英语、大学物理、高等数学等)的专职教学教师约占两类学科的40%。这与“十五”以来我校招生规模的迅速扩大,公共基础课的教学任务繁重有关。 2,新进青年教师的学位情况 近三年来，新进青年教师中具有硕士学位的人员占主体地位，占总人数的70%左右，主要集中在人文社科、管理、语言学、理学等人文社科类院系和基础学科。

教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)申请书

教育厅中青年教师教育科研项目（社科 类）申请书 教育厅中青年教师教育科研项目（社科类）申请书项目名称项目负责人申报单位 AAAA 学院申报时间 2019 年 11 月 22 日 课题负责人承诺： 承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议，且选题没有同时申报过其他类别的项目。如获准立项，本人承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守《AA 省中青年教师教育科研项目管理暂行办法》的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。AA 省教育厅有使用本申请书所有数据和资料的权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。 填表说明一、申请书封面栏目由申请人用中文填写，学科分类按以下所列填写。 1、马哲和政治学（马列、科社、党建、哲学、政治学）； 2、经济学（理论经济、应用经济、统计学）； 3、社会学； 4、法学； 5、历史学（中国历史、世界历史、考古学）； 6、文学语言（中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学）； 7、图书馆、情报与文献学； 8、管理学； 9、教育学心理学； 10、美术学音乐学； 11、体育学； 12、其它（人口学、民族问题研究、国际问题研究、闽台关系研究） 二、申报单位指项目负责人所在高校，须按单位公章填写全称。三、>申请书采用 A4 幅面。各栏空格不够时，请自行加页。

一、基本数据表项目名称关键词一级学科研究方向研究类型 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话身份证件类型身份证件号码是否台湾籍（是/否）项目负责人所依托的高校科研创新平台和创新团队的名称主要参加者姓名出生年月专业职称学位工作单位研究专长本人签字第一推荐人专业职称工作单位 第二推荐人专业职称工作单位预期成果 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.其它字数（单位：千字）计划完成时间年月日二、项目设计论证本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。 1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。 2. [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3.[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4.[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 5.[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6.[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。 （控制 3000 字以内，如需要可另行加页。）

关于提高我校青年教师科研能力的几点思考(精)

关于提高我校青年教师科研能力的几点思考 科技处班子姚佐文牵头 青年教师的科研能力主要是指青年教师的科研意识和科学素质，包括发现和提出问题的能力、实验研究能力以及研究成果的科学、规范表达能力等。青年教师从事科学研究活动不仅是建设创新型国家和创新型安徽的客观需要，也是提升我校自主创新和服务地方经济能力，提高人才培养质量和促进学科专业建设和发展的内在要求。校第四次党代会提出了“努力把我校建设成为国内同类院校先进水平的小学研究型大学”的办学目标，要实现这一战略目标，就离不开一支稳定、高素质的教学、科研和管理队伍，其中高水平的青年教师队伍是未来学校可持续发展必须依赖的生力军。 近一段时间，我们结合开展深入学习和实践科学发展观活动，通过调研分析我校科技工作实现跨越式发展所存在的体制和机制问题，提出解决这些问题的思路。为此，分别对理学院，林学与园林学院，动物科技学院，纺织工程于艺术学院，生命科学学院，人文社科学院，经济与贸易学院，管理科学学院和农学院进行了调研，其中青年教师的科研状况是此次调研的重要内容之一。从调研的情况看，我校青年教师的科研状况令人担忧，如何采取切实措施培养和提高青年教师的科研能力已成为我校亟待解决的重要课题。 一、我校青年教师科研现状分析 1，新进青年教师的学科分布

近三年来，我校新引进35岁以下青年教师177人，涉及11个学 科，分布在全校16个学院。其中农学类、语言学和理学所占比例较大，约占55%，其中在语言学和理学（物理学、化学和数学）青年教师中，公共基础课（如大学英语、大学物理、高等数学等）的专职教学教师约占两类学科的40%。这与“十五”以来我校招生规模的迅速扩大，公共基础课的教学任务繁重有关。 2，新进青年教师的学位情况 近三年来，新进青年教师中具有硕士学位的人员占主体地位，占总人数的70%左右，主要集中在人文社科、管理、语言学、理学等人文社科类院系和基础学

十佳青年教师的先进事迹材料

十佳青年教师的先进事迹材料导读:本文是关于十佳青年教师的先进事迹材料，希望能帮助到您! 做学生喜欢的良师益友――邵xx 【个人简介】邵xx，女,中共党员,外国语学院教师,自xx年研究生毕业到校任教以来，对待工作兢兢业业，连续六年学校年度考核优秀,多次获xx工程学院“优秀教师”、“优秀党员”荣誉称号。严于律己,思想端正，师德高尚。【主要事迹】在学生眼里，邵ｘｘ既是良师,又是益友。她平易近人，关心爱护学生。课堂上耐心细致地讲解知识点,并积极引导学生掌握学习英语的好方法。课堂外,关心学生疾苦，学生无论是学习上有什么困难，还是生活上有什么心事、麻烦都乐意求助于她。她总是尽力帮助学生迈过学习、生活中每一道坎。注重传授学生专业知识的同时，更注重对学生道德修养和人格的塑造，注重对学生树立正确人生观的引导，因此赢得学生一致好评。邵xx任教《高级英语》课程教学的几届英语专业本科生多名学生考上复旦大学、浙江大学等全国知名高校的硕士研究生。此外，多次参与学校举办的英语演讲比赛、校园文化节等丰富多彩的课外活动,并且积极指导学生参加全国大学生英语竞赛,多次获优秀指导老师荣誉称号。除理论教学任务外,邵xx还参与了英语专业本科学生的综合技能实训和专业八级实训工作,指导了多届英语专业本科生和专科生的毕业论文。邵xx教学之余积极参加教育教学改革。近两年以来,共发表科研论文九篇,其中在核心期刊上发表论文四篇。此外,还主持完成ｘx省教学研究课题一项，主持

完成xx省高校人文社科课题、ｘx省社科规划课题各一项，主持在研省教科规划课题一项,还分别作为排名前三的骨干成员参与完成ｘx省教科规划课题和xx省社科规划课题两项；参与在研ｘx 省社科规划课题、ｘｘ省教学研究课题等共四项。“做学问如做人，唯勤勤恳恳,踏踏实实，兢兢业业，方得成功之道。”这是邵xｘ心底里的名言,成为她学无止境人生路上的导航,也寄予了对广大学子的殷切希望。用爱守候学生成长的天空――饶ｘx 【个人简介】饶xx，男，汉族，3３岁,中共党员,理学院高等数学教研室主任、副教授。从xx年xx师范大学数信学院应用数学专业硕士毕业到xｘ工程学院任教，他热爱教育事业、热爱学生、热爱自己的工作岗位，9年的南工教学生涯,不断探索高等数学的教学规律,慢慢从感性与经验认识走向理性与科学认识,努力提高南工学生的高等数学水平。先后荣获首届南工青年教学之星、校师德先进个人等荣誉称号，多次在校教学水平评估中和年度考核中评为优秀。【主要事迹】饶xｘ为人谦和，待人热情,无论是自己工作分内的还是分外的事情，他都积极参与。他在教学一线兢兢业业，潜心教书,精心育人,不断探索教学规律，为了上好学生最头疼的最害怕的《高等数学》,他不仅从教学内容上改革创新，还从教学方式方法上创新突破,把高等数学与专业相结合，开展以“服务”为宗旨的高等数学教学与专业结合模块的教学改革,体现高等数学教学内容与学生所学的专业挂钩。注重提高学生的应用能力。进行以“应用”为目的增加应用提高模块的教学改革，优化应用提高模块内容的设定是为对数学感兴趣的学生所设定的，主要针对学生数学建模能力的培养,使学生在利用数学知识分

教育部留学回国人员科研启动基金管理办法

教育部留学回国人员科研启动基金管理办法 2002年5月 第一章总则 第一条为贯彻国家留学方针，充分发挥广大留学回国人员在社会主义现代化建设中的作用，支持他们回国后的教学、科研工作，教育部特设立留学回国人员科研启动基金。 第二条为加强管理，提高启动基金的使用效益，启动基金的评审工作将本着“专家评审、择优资助”的原则进行。 第二章资助对象 第三条凡获得国内、外博士学位，在外留学一年以上，年龄在45岁以下，回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作的留学回国人员均可在回国后两年内提出申请。 第三章申请和审批 第四条符合条件的留学回国人员，经本单位科研管理部门确认，直接登录网站填写申请材料，提交后由本单位科研管理部门盖章，并连同博士学位证书复印件、驻外使(领)馆出具的《留学回国人员证明》复印件、本人身份证复印件一起寄往教育部留学服务中心。 第五条委托教育部留学服务中心受理申请、进行形式审查。 第六条形式审查主要是审查申请人及申请材料是否符合下列条件： 1．申请者年龄在45岁(含)以下； 2．申请者具有博士学位； 3．申请者出国留学时间在一年(含)以上； 4．申请者回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作； 5．申请者以前未获本基金资助； 6．申请者回国后两年以内提出申请； 7．申请表所填内容符合要求，附件齐全。 第七条采用专家网上评审的方式，由专家决定是否资助及资助强度。专家评审时主要考虑如下方面： 1．申请者的学术水平和科研能力；

2．申请者的专业方向在国内的急需程度； 3．申请者工作单位的相关学科在国内同行中的影响； 4．申请者工作单位能够提供的软、硬件支撑条件； 5．申请课题的作用、意义及先进性和可行性； 6．经费预算是否合理。 第八条教育部留学服务中心根据专家评审意见，拟订资助名单及资助强度，报教育部国际合作司审批。 第九条对于获得资助的人选，由教育部国际合作司书面通知留学回国人员工作单位，同时在网上发布有关信息，对未获资助的人选不反馈意见。 第四章使用和管理 第十条启动基金主要用于留学人员回国后开展科研工作的启动与立项，不得用于出国、购买与科研无关的设备；各单位对启动基金应单独建帐，不得提取管理费，并按国家有关财经法规进行管理；获资助者在单位科研管理部门和财务部门监督下，按批准的使用计划自主支配，专款专用，不得挪做它用。 第十一条使用启动基金购买的科研设备属国有资产，列入受资助人所在单位固定资产帐目统一管理。 第十二条获资助者因故脱离工作岗位半年以上或调离现工作单位或因其它原因中断研究工作时，其所在单位应及时将情况报告教育部国标合作司并对剩余经费及特殊事项提出解决方案，不得擅自更换项目负责人，否则教育部国际合作司将视具体情况予以处理。 第十三条教育部国际合作司及其委托受理单位对资助科研项目的进展情况和经费使用情况进行不定期追踪检查，对未按时上报财务决算和科研总结报告及任何弄虚作假、截留、挪用、挤占基金等违反财经纪律的任何单位和个人，教育部将视情节轻重，采取通报批评、撤消资助、追究当事人责任或不受理所在单位再次申请等措施予以处理。 第十四条获资助者应在经费开支完毕或科研工作结束后向教育部留学服务中心上报经所在单位审核的财务决算和科研总结报告一式两份。本基金成果原则上不组织鉴定，对已具备条件需鉴定的成果经所在单位或其主管部门审查后，需提前两个月将鉴定材料报送教育部国际合作司按科技成果鉴定办法规定程序审批。 第十五条获资助者在发表学术论文、取得科研成果时应注明“教育部留学回国人员科研启动基金资助项目”字样。英文标注为The Project Sponsored by the Scientific Research Foundation for the Returned Overseas Chinese Scholars，State

XX慈善基金会项目资助协议

XX慈善基金会项目资助协议 甲方：广东省XX慈善基金会 地址:XX市XX区XX总部大楼X区X层 法定代表人：何XX 电话:0757-263XXXXX 传真:0757-266XXXXX 电子邮箱： 乙方：XXX 地址:XX市XX区XX街道XX公园-XX创新园 团队代表人：邹XX 电话:0757-668XXXXX/159190XXXXX 传真:0757-668XXXXX 电子邮箱: 为保证顺利实施甲乙双方共同确认的项目，有效使用相应赠款，双方经友好协商，签署以下协议，由双方共同遵照执行。 一、项目总额 : 开户名：XX市XX区XX街道XX社会工作服务社 开户行：中国农业银行佛山顺德青松支行 账号：444922010400XXXXX 二、项目期限 甲方资助乙方期限为2018年1月1日至2018年12月30日，期限届满后，其他合作另行协商。

三、项目资金管理方案 (一)收到甲方的资助款项后(以银行账户到款为准)，乙方须在7个工作日内 给予甲方国家税务或财政部门认可的专用票据，并在其机构账户中为使用该资金设立专门的会计科目。 (二)乙方须按照确认的《XX慈善基金会项目建议书》（详见附件1）的内容执 行该项目计划及相关预算，将全部经费用于所申报项目，资金的使用参照预算条款。项目合作期间内，如乙方就受助项目接受第三方资助或贷款，应分别建账列明收支，分别报告不同来源资金的使用情况。 (三)当项目预算金额与实际发生的款项支出存在差额时，应按如下方法处理: 1.本项目终止后，项目中由甲方提供的末用完的资金和物资(指以赠款购买 物资)应由乙方归还甲方，甲方有权单独处理上述资金和物资。 2.如需继续使用上述资金和物资，乙方应向甲方书面提交申请，并用于与 甲方提供资金的项目有关的活动;甲方可以批准或否决申请。 3.甲方否决乙方申请的，乙方仍应归还未用完的资金和物资。 4.如项目实际发生的费用超出项目原预算，超出部分应由乙方承担;如果乙 方在事前向甲方提出书面申请，说明情况及理由，甲方经过考察认为合 理时，可追加资助。 四、双方权利、义务 (一)甲方 1.甲方应当按照本协议的约定向乙方提供资助。 2.甲方有权指派专人对项目的实施进度和财务账目进行部分或全部检查。 3.甲方有权审查包括但不限于乙方保存的现金日记帐、项目开支情况报告 表、财务原始凭证等财务资料。以上信息，乙方应完整保存全部原始凭 证以随时备查，所有财务报告文件保存期限应按国家有关法律法规执行。 4.甲方有权对其资助的项目进行审计，或邀请第三方进行审计。乙方应当 予以配合。 (二)乙方 1.乙方有义务按照本协议(包括本协议附件)，努力提高资金使用效率，促

青年教师如何在科研工作中提高自身科研能力

青年教师如何在科研工作中提高自身科研能力 摘要: 青年教师是教育工作中最强的活力，是教育发展的希望所在。教育科研能力是一种高级的、来源于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。青年教师要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自觉性；要提高自身的科研素质；掌握教育科学研究的基础知识或基本方法；多投入、多交流，巩固自身科研成果。 关键词: 青年教师自身科研能力 我国著名的科学家钱伟长说过：“不上课就不是教师，不做科研就不是好教师！”，我认为，不做科研就不是合格的教师！青年教师是教育工作中最强的活力，是教育发展的希望所在。青年教师应该努力成为教育科研的生力军、主力军。最近几年，我积极参加学校组织的各项教育科研培训，努力投身于学校轰轰烈烈的科研工作中去，先后参加了学校2000年开展的省级科研项目《农村小学语文课堂创新能力培养的实验研究》和2004年县级科研项目《农村小学生交际心理培养的实验研究》。在实际的科研工作中，不仅锻炼了自己，增强了科研意识，也提高自身的科研能力，为以后的教学工作打下了坚实的基础。现就谈谈自身在实际科研工作中的一些粗浅体会：教育科研能力是一种高级的、来源于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。具体指教师应当具有扎实的教育学、心理学的理论知识和方法论知识，具有收集利用文献资料、开发和处理信息的能力，具有较好的文字表达能力，具有开拓精神、理论勇气、严谨的治学作风以及执着的奉献精神等。虽然青年教师在某一领域已有较扎实的理

论基础，但理论联系实际的水平、掌握交*学科的复合知识、动手能力等方面还有待提高。在科研实践中，青年教师可以接触到最新科技成果，洞悉并掌握本专业和相应专业的学术动态，从而提高自身素质，改善知识结构，淘汰、更新过时的知识点，并将最新科研成果直接、迅速地反映在教学活动中，提高自身综合素质，适应现代教育发展的需要。那么，青年教师如何在科研工作中提高自身的科研能力呢？ 一、青年教师要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自觉性 教学是一门艺术，它的对象是一个个活的机体，这就需要教师积极探索教学规律，对教材、教法和学生的特点、差异等因素进行深入的钻研，推出新的教学方法，这就是教育科研的最终目的。多年来，在教育实践中我们面临的最主要的问题还不是教师能否从事教育科研的问题，而是绝大多数教师缺乏进行教育科研的意识。老教师怕改革、怕影响升学率、怕家长抱怨。而青年教师头脑中则存在诸如“教育科研神秘观”、“教育科研无用论”等一些错误的观念和意识，还有部分青年教师则把教育科研简单化，认为能写出文章、发表文章就是搞科研等，这就进一步削弱了教师的研究意识和研究能力。因此青年教师必须通过学习，牢固认识教育科研的重要性，在观念上进行转变和更新，从而树立全新意识，这就是：青年教师是教育科研的生力军，从事教育科研是每一位青年教师份内的工作；仅仅会教书而不会教育研究的教师，不是新时期的合格教师。这一点对于我们青年教师来说，只要认真学习应该不困难，这一点，我深有感触。

教师青年岗位能手申报材料

“青年岗位能手”事迹材料 用心追求用爱滋润 ——尚市镇中心小学李晓政事迹材料 我叫李晓政，1980年4月生，本科学历，中共党员，现任随县尚市镇中心小学工会主席，五年级语文老师。“虚心做人，踏实做事”是我对自己的要求。自参加工作以来，思想积极进步，工作锐意进取、取得了一定成绩。多次被学校授予“教学能手”、“优秀班主任”、还先后被上级部门评为“优秀中考监考教师”、“优秀共青团员”、“优秀共产党员”。 一、严于律己，树立良好的职业道德，思想上积极要求进步。 教师除了具备必要的专业知识技能外,还必须具有高尚的思想道德情操。我十分注重师德修养。在思想上，我处处严格要求自己,始终以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，以全国师德楷模为榜样，学习他们勇于奉献的精神。忠诚党的教育事业，认真履行教师的职责，关心学生的全面成长，言行举止率先垂范，做到即教书又育人。勤奋学习，团结同事,克难奋进，积极投身教育教学改革，得到领导认可、同事信任、学生热爱。 二、工作细致认真，刻苦钻研，业务水平突出。 1.刻苦钻研，提升教学技能

我虚心求教，向有经验的教师学习，同时认真钻研，精益求精，勇于实践，在业务上迅速成长起来，参加工作第二年，就担任了学校的政教处主任。我注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成自己的教学特色，并取得佳绩，所带班级的语文成绩连续5年年级第一。 我注重培养学生良好的学习习惯，引导学生探索自己的学习方法，这对学生的长远发展至关重要。为帮助学生形成每天听读说的习惯，经常打一些比方，形象地描述学习过程，引导学生形成学习一定要建立一个良性循环的观念，体验从学习中获得快乐，逐步养成自己学习的习惯和探索适合自己的方法。几年下来，所教班级的学生大多有了自己的学习和复习方法，形成了将自己的知识初步归纳整理的能力。 2. 勇于实践，创新教学方法 人才的培养要有新观念。创新意识成为教学工作的重要理念。我通过学习结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨学习，培养学生的合作意识。课前做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生，教法，做到上课有所依。同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。 除了做好常规的教学工作，我还积极动脑，坚持科研指导教学的思想，针对不同班级,实行不同的科研小实验。例如在稍好的班级实行组块记忆字词的实验,半年后学生(尤其是男同学)对记忆字词的兴趣有了明显的转变。在稍差的班级,我试行“多元化”评价学生的实验,将学生平时课堂表现，作业情况,默写背诵等

青年教师如何开展科研与申报课题

青年教师如何开展科研与申报课题？ 1．哪些是青年教师？ 对于这个问题国家早有定论，确定的范围似乎比大多数人认可的范围要宽广。国家自然科学基金委和霍英东基金会一个较低的限制是35 岁，35 岁以前可以申报它们的青年基金项目；国家社科规划办和教育部还有一个稍高的限制是40岁，39 岁以前都可以申报它们的社科基金青年项目；年龄最高的一个限制还是自国家自然科学基金，只要是45 岁以前都可以申报 国家杰出青年基金项目。可以看出，关于青年，官方认可的标准是45 岁。 2．是不是一定要搞科研才能成功？回答是不一定，科研、教学或者社会服务，都能够走向成功，现代社会的机遇多样化，每条道路都能成功。有的教授单纯搞教学，一个学期的教学课时收入就能达到 4 万元，常教的课程还能出版好几本教材，学校里一直在用，版税收入也很可观。有些教授在社会上开公司，收入更是没法比了。 一、开展科研 1．如何选择研究方向？ 最好的方法就是加入一个研究团队。研究团队的方向就是你的研究方向，而且在以后的学术和生活道路上会相互的帮助，在以后你开展课题申报的时候自然会有很好的研究团队。 2．这个研究方向是不是一定要与教学相结合？不一定，不结合也可以做的很好，当然能结合起更好。 3．在一个研究方向上积累。 选择了研究方向以后，最重要的问题就是不断地积累，一般我们认可当青年教师在一个研究方向上有10 篇左右的成果（论文、会议论文、参编教材、课题报告等）的时候，就具备研究基础了。 4．博士学位和副教授。 博士学位和副教授是不少课题申报的时候的一个基本要求，当然不一定要有，没有也行， 可以找专家推荐。但是有则更好，证明你已经拥有了独立工作的基础

优秀青年教师申报材料

优秀青年教师申报材料

优秀青年教师申报材料 【篇一：优秀青年教师评选事迹材料】 优秀青年教师评选事迹材料 xxx，女，30岁，本科学历，2006年参加工作，2008年至今一直从事小学英语教学工作。她热爱学生，与同事相处融洽，热爱教育事业。在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。 作为一名教师，xxx同志深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。这些年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验，观看全国优质课视频。 xxx老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，x老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑导致学习效果不好，了解到这一情况

广东省自然科学基金博士科研启动基金管理办法

广东省自然科学基金博士科研启动基金管理办法 第一章总则 第一条为鼓励和支持具有博士学位的科技人员开展基础性研究，促进青年科技人才成长，增加科技人才储备，加强我省科技队伍建设，在广东省自然科学基金中设立博士科研启动基金（以下简称博士科研启动基金）。 第二条博士科研启动基金适用于在广东省行政区域内工作、具有博士学位并具备相关条件的研究人员。 第二章申报与审批 第三条申请博士科研启动基金项目应具备以下条件： 1、申请者从获博士学位起至申报项目时不满3年，未主持过省级以上的科研项目； 2、申请者具有较好的专业基础和较强的科研工作能力，能独立承担研究课题，组织开展研究工作； 3、研究内容创新性强，具有重要的科学意义或良好的应用前景。 第四条项目研究期限不超过2年。 第五条凡申请者均需填写《广东省自然科学基金申请书》，经所在单位进行资格审查并签署推荐意见，统一上报广东省自然科学基金管理委员会办公室（以下简称省基金办）。 第六条申请项目由省基金办按广东省自然科学基金受理时间统一受理，并按本办法规定的原则对申请者的条件和申报的项目作初步筛选。 第七条省基金办在项目初筛过程中，可根据专家意见和实际需要，要求申请者对其申请项目的研究方案及内容等进行修改。 第八条经筛选后的项目由省基金办组织专家进行评议并提出资助名单，报省自然科学基金管理委员会审批确定。 第九条申请者接到项目批准后，按规定要求与省基金办签订承担项目合同，并按合同书的研究计划组织实施。 第三章实施与管理 第十条省基金办负责项目的管理，项目所在单位要积极配合共同做好计划实施、经费使用、项目验收或结题评议等项目的管理工作。 第十一条项目负责人要认真负责组织实施并完成项目的研究计划。每年须填写《广东省自然科学基金项目年度执行报告》（统计时间由上年十一月三十日至当年十一月三十日止）上报所在单位科研主管部门，由所在单位科研主管部门统一汇总上报省基金办。 第十二条项目所在单位应将博士科研启动基金项目列入本单位的科研计划项目进行具体管理，做好财务管理和结题评议等工作。