12第十二章——社会分层与社会流动

名词解释

社会分层

社会地位

社会经济地位（SES）

社会分化

阶级与阶层

社会不平等

精英

社会多元分层结构

刚性结构

弹性结构

地位相悖

社会流动

纵向流动

横向流动

终生流动

代际流动

结构性流动

非结构性流动

简答题

1.请简述什么是个人社会地位的多重性？

2.社会差别的历史动因是什么，这一差别的特征及类型是什么？

3.社会不平等的本质是什么？

4.马克思主义是如何看待社会分层现象的？（韦131）

5.请简述韦伯三位一体的分层模式的主要内容。

6.什么是精英循环论？它与马克思阶级理论的区别是什么？它有什么借鉴之处？

7.如何正确对待西方社会学的社会分层研究？

8.请问社会分层的功能有哪些？（韦130）

9.社会分层研究的主要方法和标准有哪些？（韦133）

10.社会分层的层间关系研究主要内容包括哪些？

11.什么是社会多元分层结构，刚性结构和弹性结构的各自特点是什么？

12.请简述社会多元分层结构与个人多重分层地位之间的关系。

13.请简述我国改革开放前社会分层结构的制度背景、分层状况和特点。

14.我国社会的现代化转型对社会分层有哪些影响？

15.如何认识经济体制转轨过程中我国社会分层结构的变化？

16.我国当代社会的阶层结构有哪些特点？（韦146）

17.当前我国社会分层研究的主要问题是什么？

18.请简述社会流动的类型有哪些？

19.请简述合理社会流动的一般标准。

20.请简述社会流动的功能。（韦136）

21.请简述社会流动的基本动因。（韦137）

22.请简述我国的社会流动的现状和特点。（韦151）

23.社会流动和社会分层之间存在着何种关系？

毛概第十一章课后练习题

第十一章构建社会主义和谐社会 一、单选题 1.胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想，系统地回答了（） A.什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题 ( ) B.建设一个什么样的党，怎样建设党的问题 ( ) C.建设什么样的社会，怎样建设社会的问题(√) D.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题 ( ) 2.我们党把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标明确提出来的会议是（） A.党的十五大 ( ) B.党的十六大(√) C.党的十六届四中全会 ( ) D.党的十六届五中全会 ( ) 3.2006年10月，党的十六届六中全会通过的重要文件是（） A.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(√) B.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 ( ) C.《中共中央关于完善社会市场经济体制若干问题的决定》 ( ) D.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 ( ) 4.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（） A.坚持改革开放 ( ) B.坚持以人为本(√) C.坚持民主法治 ( ) D.坚持科学发展 ( ) 5.把提高建设社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的一项重要内容提出来的会议是（） A.中共十六届四中全会(√) B.中共七届二中全会 ( ) C.中共十六大 ( ) D.中共十一届三中全会 ( ) 6.下列选项中不正确的观点是（） A.社会主义和谐社会是没有矛盾的社会(√) B.社会和谐是科学社会主义的题中应有之义 ( ) C.社会要和谐，首先要发展 ( ) D.构建社会主义和谐社会，关键在党 ( ) 7.为构建社会主义和谐社会提供根本政治保证的是（） A.发展和谐文化 ( ) B.经济社会协调发展 ( ) C.中国共产党的领导和我国的社会主义制度(√) D.加强制度建设，保障社会公平正义 ( ) 8.为构建社会主义和谐社会提供精神支撑的是（） A.加强思想文化建设(√) B.中国共产党的领导和我国的社会主义制度 ( ) C.加强社会管理、维护社会稳定 ( ) D.发展经济 ( ) 9.构建社会主义和谐社会的主要动力是（） A.贯彻落实科学发展观 ( ) B.加强和改善党的领导 ( ) C.坚持改革开放(√) D.正确处理改革发展稳定的关系 ( ) 10.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自（） A.《共产党宣言》(√) B.《和谐与自由的保证》 ( )

毛概第十一章构建社会主义和谐社会辨析题

毛概第十一章构建社会主义和谐社会辨析题 1.稳定社会就是和谐社会 [答案要点]此观点错误。和谐社会并不等于稳定社会。和谐社会必然是稳定社会，但稳定社会不一定是和谐社会。在历史上，有的稳定是以牺牲活力为代价的。和谐社会不是静态的完美，而是动态的、充满生机活力的社会。 2.构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之间是部分与整体的关系 [答案要点]此观点错误。二者是相辅相成的关系。构建社会主义和谐社会既是建设全面小康社会的重要内容也是全面小康社会建设的重要条件。构建社会主义和谐社会是一个长期的过程，在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后还要继续为更高水平的和谐社会长期奋斗。 3.科学的发展观与构建和谐社会的关系是辩证统一的 4.和谐社会就是利益均衡的社会。 [答案要点]此观点正确。树立科学发展观和构建社会主义和谐社会二者的关系既是前提与保证的关系，也是途径与目标的关系。因为只有树立科学发展观，坚持以人为本，全面、协调和可持续发展，才能真正构建社会主义和谐社会；只有不断构建社会主义和谐社会，才能保证科学发展观的真正落实和目标的真正实现。所以二者是统一的。它们都统一于全面建设小康社会的奋斗目标之中，统一于中国特色社会主义的建设之中。 4.和谐社会就是利益均衡的社会。 [答案要点] 此说法是不准确的 . （ 1 ）和谐社会从根本上是要做到利益均衡，这毋庸置疑。由于分配不公、城乡及地区差距大、部分社会成员收入差距过大、经济社会发展不协调等问题导致社会成员之间在利益上不均衡的情况确实需要及时调节。但如果认为和谐社会仅仅是实现这个目标则是片面的。（ 2 ）和谐社会除了调节利益关系之外，也包括国民经济的健康发展以及社会的全面进步。只有在经济、政治以及社会生活的各个领域都实现有序，整个社会体系都在制度个法律的轨道上运行，才符合和谐社会的主旨。（ 3 ）和谐社会还有一层很重要的含义，就是人与自然的。由于 dui 资源的过度开发以及对环境的肆意破坏，导致能源危机日益严重，环境问题日益突出，从而，人类的生存和发展日益受到自然的威胁，这些问题，都应该是和谐社会必然要解决的。

郑杭生《社会学概论新修》(第3版)配套题库 课后习题(第十一章 社会分层与社会流动——第十三章 社

第十一章社会分层与社会流动 1．马克思主义是如何看待社会分层现象的？ 答：社会分层研究的两大理论传统是：以马克思阶级理论为渊源的理论传统；以马克斯·韦伯三位一体分层论为渊源的理论传统。马克思主义经典作家们从所处的历史条件出发，详尽考察了资本主义社会的阶级结构和阶级斗争，创立了马克思主义的阶级理论，这一理论不仅科学地揭示了资本主义社会中不平等现象的根源、表现、影响及发展趋势，更多地强调了社会冲突的方面，主要有以下要点： （1）指明阶级的含义，并指出划分阶级的标准是经济地位，特别是对生产资料的占有关系。 （2）说明阶级产生的条件。与生产力发展的一定阶段相联系，以剩余产品的出现为前提；阶级的产生与生产资料的私有制相联系，私有制使得对剩余产品的剥夺和占有成为可能。 （3）认为阶级斗争和社会革命是私有制条件下社会结构变迁和社会发展的直接动力。 （4）认为阶级现象最终将随着私有制的铲除，生产力的高速发展而消亡，阶级消亡意味着人类最终能够消灭社会不平等。 （5）阶层分析是阶级分析的具体化。阶层是依据生产资料占有关系之外的属性划分的，它或者存在于阶级内部，或者是与阶级相联系而又相对独立的特殊群体。进行阶层分析要以阶级观点为指导。 （6）马克思主义阶级理论的基本结论。资本的私人占有及以此为核心形成的各种生产关系是现代资本主义社会不平等的最深刻根源，因而也是社会冲突的主要根源。以资本主义现有的生产力水平，一旦消灭私有制就有可能大大缩小整个社会的不平等差距，创造出高于资本主义社会的相对平等。

2．如何正确对待西方社会学的社会分层研究？ 答：（1）西方社会学分层现象是现代西方社会学研究的重要领域。以私有制为基础的资本主义社会，阶级冲突和阶级斗争此起彼伏、从未间断，西方社会学者也认识到其根源在于社会不平等，而过度的冲突和斗争会引起社会动荡，形成社会运行的障碍。出于维护的目的，他们对社会分层现象也十分重视，进行了长期研究。作为这一研究的结果，他们提出了形形色色的分层理论和模式，用以描述社会差异，把握各个社会层次上人们的社会表现，预测不平等现象的发展趋势，干预和影响社会政策的制定。其主要的理论代表有韦伯三位一体的分层模式和帕雷托的精英理论。 （2）西方分层理论有明显的缺陷与不足，对于这些理论不要盲目照搬。尽管如此，仍然可以有选择地借鉴西方分层理论，为我所用。 ①西方分层理论是以维护资本主义社会正常运行为目的的，它所指导的一些社会政策或措施确实对社会运行起到某种协调作用。我国虽然在基本制度上有别于西方资本主义社会，但作为社会系统，总有些共同的结构特征及共同的运行规律。西方分层理论对维护社会系统运行的机制做了长期研究，发展出一套理论概念。有选择地借鉴这些概念，对于维护我国社会系统的良性运行来说，无疑是有益的。 ②西方分层理论的核心概念是社会不平等。虽然分层理论认为不平等不可避免，永恒存在，甚至认为某种“适度不平等”发挥着有益的功能，但它同时也认识到，无限制地加剧社会不平等只会给社会带来灾难，因此不得不寻找缩小不平等差距、缓和社会矛盾的途径和方法。我国目前虽然消灭了阶级对立的基础，同时消灭了由此产生的经济上、政治上的根本性不平等，但毕竟还存在着阶级差别，存在着种种事实上的不平等现象。消灭社会不平等，是我国社会的一项长期而艰巨的任务。在这个意义上，西方分层理论缩小不平等差距、缓和社

越轨

社会越轨是指违反社会规范的行为，有积极性、消极性、中性三种不同类型。其中积极性社会越轨是对社会发展起积极进步作用的越轨行为。这种社会越轨是打破因循守旧、推动社会发展的动力之一。 社会越轨-定义 社会越轨是指越轨行为，或称社会越轨、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。其特点主要表现在：（1）越轨行为具有相对性，即它总是在特定的时间、地点和条件下才成为越轨行为。某一社会或群体中的越轨行为，在另一社会或群体中可能是正常或正当行为。（2）越轨行为是多数人所不赞成的行为。任何社会或群体的大多数成员在其一生中都会或多或少地发生某种越轨行为。但是，只要人们不一再重复此种行为，就不会被视为越轨行为者。（3）越轨行为不完全等同于社会问题。只有当某种越轨行为频繁地发生且对社会造成危害，使相当数量的人受到威胁时，才会转化为社会问题。（4）行为越轨的程度以及此种行为受到惩罚的程度取决于该种行为所触犯的规范的重要性，即取决于该规范在维系社会与群体上所处的地位。当越轨行为触犯到与社会及其统治者生死攸关的规范时，其越轨程度与所受惩罚必然严 社会越轨-特征 从社会控制的本质看，它具有普遍性与阶级性；从社会控制的方式看，它具有统一性与强制性；从社会控制的作用及其过程看，它具有多重性与闭还性。美国社会学家E.A.罗斯在1901年出版的《社会控制》一书中首次且是最早从社会学意义上使用“社会控制”一词。在他看来，社会控制是指社会对人的动物本性的控制，限制人们发生不利于社会的行为。社会控制可包括三类：（1）对于意志的社会控制；（2）对于情感的社会控制；（3）对于判断的社会控制。自从罗斯提出社会控制这一概念以来，社会控制成为社会学的一个重要领域。 社会控制有广义和狭义之分，广义的社会控制，泛指对一切社会行为的控制；狭义的社会控制，特指对偏离行为或越轨行为的控制。社会控制是指社会或社会组织利用各种手段来影响社会成员以便其遵守社会规范、维护社会秩序的全部过程。一般意义上的社会控制不仅包括对社会成员的约束、批评、监督和制裁等手段，还包括帮助、支持、指导、教育等积极的影响过程。

第十一章构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 授课对象：二年级本科生 教学时间：4学时 教学目的： 了解社会主义和谐社会的重要性和紧迫性；熟悉我们党构建社会主义和谐社会的理论渊源和现实依据；掌握构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。 重点难点： 准确把握社会主义和谐社会的科学内涵；正确理解构建社会主义和谐社会的重要性、可能性、理论意义和现实意义、指导思想和基本原则。难点：构建社会主义和谐社会的目标和主要举措。 课外阅读文献： 1．毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。 2．毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。 3．邓小平：《用坚定的信念把人民团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。 4．江泽民：《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。 5．胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。 6．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006年版。 课外讨论： 以学习小组为单位，就“在改善民生方面，我们的社会还有那些不和谐的地方？如何改进？”进行讨论。并做好课堂交流的发言准备。 分课时教学安排： 第1课时：和谐社会的思想渊源 第2课时：构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义 第3课时：构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 第4课时：关注民生，构建和谐社会 教学内容设计（教材内容转化为教学实施方案）： 第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 一、构建社会主义和谐社会的提出 实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 古今中外产生过不少有关社会和谐的思想。中国古代儒家、道家、墨子和谐思想，中国近代和谐社会思想。西方社会有关和谐思想。

第十一章 构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 一、单项选择题 1. 以下关于和谐社会的认识正确的是（ B ） A、和谐社会是最高理想 B、和谐社会是共同理想 C、和谐社会是全体公民的理想 D、和谐神会只是中国人的理想 2. 在《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，全面深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和地位，指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则、重大部署。这个决定是在哪一次会议上审议通过的（ D ） A、十六大 B、十六届四中全会 C、十六届五中全会 D、十六届六中全会 3. 对于全面建设社会主义与建设和谐社会的关系认识正确的是（ D ） A、二者在内容上完全不同 B、二者是两个阶段上的不同目标 C、二者的目标要求是完全相同的 D、二者都是对社会主义本质的正确反映 4. 从根本上，和谐社会是要理顺（ C ） A、人与人的关系 B、人与物的关系 C、利益关系 D、权利关系 5. 构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局由发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的内容，实现了四位一体的飞跃。这个飞跃是我们党对下列哪个问题的新的探索（ A ） A、什么是社会主义，怎样建设社会主义 B、改革开放 C、对外开放 D、小康社会 6. 《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的（ C ） A、根本任务 B、根本原则 C、本质属性 D、基本要求 7. 社会主义和谐社会的性质是（ A ） A、社会主义的 B、共产主义的 C、福利社会的 D、田园牧歌式的

8. 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，其中建设和谐文化的根本是 （ D ） A、中国共产党的领导 B、发展先进文化 C、科学发展观 D、社会主义核心价值体系 9. 实现社会公平正义的根本保证是（ C ） A、党的领导 B、发展公共事业 C、制度建设 D、提高思想道德素质 10. 构建社会主义和谐社会，关键在（ B ） A、党的基本路线 B、中国共产党 C、稳定的社会局面 D、广大人民群众 11. 构建社会主义和谐社会是为了巩固党执政的（ D ） A、物质基础 B、政治基础 C、思想基础 D、社会基础 12. 我们要构建的社会主义和谐社会，是中国共产党领导全体人民（ B ）的社会。 A、共同建设、共同发展 B、共同建设、共同享有 C、共同发展、共同享有 D、共同创造、共同发展 13. 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（ A ） A、以人为本 B、科学发展 C、改革开放 D、民主法治 14. 构建社会主义和谐社会的主要动力是（ C ） A、以人为本 B、科学发展 C、改革开放 D、民主法治 15. 构建社会主义和谐社会的重点是（ D ） A、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B、完善社会管理，保持社会安定有序 C、加强制度建设，保障社会公平正义 D、解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 16. 下面不属于社会主义和谐社会中公平正义含义的是（ D ） A、社会各方面的利益关系得到妥善协调 B、人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理

第六讲 越轨及社会控制

第六讲越轨及社会控制 一、越轨deviance ●越轨被用来指任何违反规范的行为，无论这种违规行为是轻微的超速行驶，还是 严重的谋杀。 ●导致某种行为越轨的，并不是这种行为本身，而是人们对这种行为的反应。 霍华德贝克（Howard Becker） ●与一般公众不同，社会学家使用“越轨”这一中立的词来指任何被人们否定的行为。 社会学家在使用这个词的时候，并不是说他们认为某种行为是错的，而仅仅表明人们用否定的态度来对待它。 ●越轨意味着某些共享的规范是否被打破以及社会如何反应。 ●因此，从社会学的意义上而言，我们所有的人都是一种或另一种行为的越轨者， 因为我们都时不时地会违反一些规范。 二、越轨的本质 1）越轨与遵从 遵从，作为越轨的对立面，通常被视为健康的和有正功能的，因为它能起到稳定社会系统的作用。 越轨，是一种病态，一种机能障碍，对社会稳定起着瓦解作用。 这样的观点是否正确？ 越轨=不遵从 2）越轨行为并非总是自愿的。 越轨与污名 一个人即使并未付出行为，也可能被认为是越轨者。欧文·戈夫曼用污名（stigma）来形容名声不好的人所具有的特征，包括能力方面不同于常人（失明、失聪、精神障碍）和外表异样的人（面部有胎记、肥胖），以及非自愿的成员身份，例如艾滋病受害者或一名强奸犯的兄弟。这些污名会掩盖他的其他身份而成为其主导地位。 3）越轨行为未必意味着犯罪。 既是越轨又是犯罪，如谋杀； 是越轨但不是犯罪，如检举揭发。 4）越轨是一种普遍的文化现象 涂尔干指出：越轨是“任何健康社会不可或缺的一部分”。每一个社会都存在着一定数量的越轨者。 例如：作弊

●1999年的一项调查表明，83%的大学生承认至少有过一次学业不诚实行为，1/4的大学生 表示他们曾经伪造过学期论文的资料，1/3的大学生曾经在考试中偷看其他同学的答案，1/5表示曾经在论文中剽窃。 ●新技术的出现则推动了作弊的现象，互联网上出售考卷和答案已经成为一项利润可观的 生意。 ●5）越轨是相对的。 ●哪些行为被定义为越轨，在不同时代、不同地域和不同群体之间有着极大的不同。 ●比如说，在许多文化中，同性恋被认为是越轨，与青少年发生性行为是犯罪。但在新几 内亚岛的某些部落，成年男性和男孩之间的同性行为却是日常生活中的一部分，还是当地文化的核心部分。 三、对越轨的解释——社会学、生物学和心理学的角度 ●社会生物学家、心理学家从个体内部找答案。前者认为是个体生理结构中的某种 物质导致越轨，后者关注人格与越轨的关系。 ●社会学家则认为是个体之外的环境因素导致人们越轨。 社会生物学解释： ●1）智力因素——低智商导致犯罪。 ●2）xyy基因理论——男性多一条y染色体容易导致犯罪。 ●3）身体类型—“身体结实、肌肉发达”的人容易街头犯罪，如行凶抢劫、强奸、入 室盗窃等。 心理学解释 ●心理学家关注人类个体内部的变态。假设：越轨者有越轨性人格，其潜意识动机 驱使人们越轨。 ●外向型性格的冲动特质更容易使人越轨。 社会学家的解释 ●社会学家则认为，越轨的原因远比人们想象的复杂。他们寻找导致人们违背规则 的社会影响因素。诸如社会化、亚文化成员和社会阶级等等。 ●一个关键问题： ●如何在人们之间寻找一种稳定的因素，以解释在一个社会中被认为是循规蹈矩的行为， 在另一个社会中却被人认为是越轨的行为。 ●符号互动论功能主义冲突论 （一）符号互动论 ●一条基本原理：我们根据对情境的理解来行动，而不是根据盲目的禀性。 ●符号互动论认为越轨是具有相对性的。不同的群体（文化）有不同的规则，对一 些群体（文化）而言是越轨的行为对另一些群体（文化）来说则不然。 ●这一原理对于越轨的一种具体形式即犯罪（crime）也同样适用。在极端情况下， 在一个群体内受欢迎的行为，在另一个群体中可能会受到处罚并将被处以死刑。 ●1）“分帮理论” differential association ●人们学会越轨还是遵循社会规则，主要取决于交往的不同群体。越轨是习得的。 ●我们所属的不同群体，即我们的不同“帮派”，提供给我们关于遵守规范还是越轨

社会分层与社会流动考试复习资料全

社会分层与社会流动 一、名词解释 1、社会分层：依据具有一定社会意义的属性.一个社会的成员被分为高低有序的不同等级、层次的过程或现象。 2、社会地位：指具有社会意义的社会属性。具体指社会关系空间中的相对位置以及围绕这一位置所形成的权利义务关系。 3、社会不平等：是对垂直分化所产生的阶层、阶级之间关系的集中概括。具体指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值（权力、财富、声望、受教育机会等）在占有量、获取机会和满足需求程度等方面存在差异性。 4、社会流动：指的是人们社会关系空间中.从一个社会地位向另一个社会地位的移动。由于人们的社会关系空间与地理空间密切相关.因此.一般把人们在地理空间上的移动也称作社会流动。 广义的社会流动是指个人社会地位的改变； 狭义的社会流动是指个人职业地位的改变。 5、官本位制：在改革开放前的身份制分层体系中.干部的分层是一个核心内容.人们常把它称为官本位制。以干部和官员级别的垂直分层作为大陆社会的分成体系的基础.并由此派生出全社会的分层体系。 二、简答题 1、社会学家考察社会不平等的两种范畴 1)第一对范畴： ①法律上的不平等：直接与社会地位相联系.具体指各个层次的社会地位享有不同的法定的权利和义务.这些相互区别的权利和义务得到社会的公认。 ②事实上的不平等：涉及具体人群间的关系.指尽管各个地位群体和个人在法

律上享有同样的权利和义务.但是由于各自在行使自己权利的手段上存在差异.从而导致实际行使权利的差异。 2）第二对范畴： ① 稳定性不平等：指社会分层地位和处于这种分层地位上的成员具有长期固定的联系.以及社会成员长时期停留在同一阶层当中。 ② 暂时性不平等：指社会分层地位和处于这种分层地位上的成员具有短暂的、临时性的联系.社会成员有可能或通过自身努力改变地位层次或自动跨越地位层次。 2、韦伯的社会分层理论的影响 韦伯的三位一体的分层模式对西方的分层研究产生深远影响.虽然现在西方对于分层的研究名目繁多.但都溯源于韦伯的社会分层理论.主要特点有： 1) 都采用多元的分层标准。常用的有收入、职业、教育、技术、种族、性别、宗教 信仰等。 2) 都采用具有连续性的定量标准。权力、声望等都是可以量化的标准。 3) 引进了主观分层的标准.声望、地位的划分都直接取决于人们的主观评价。主观 法、声誉法等都受韦伯理论的影响。 3、帕累托精英循环理论的主要内容 精英 非精英 执政 ↑ ↓ 非执政 解读：箭头指向即精英的循环路线。 社会平衡的基本条件就是保持一定数量的精英。一个社会.只有执政阶层的能 A 执政精英 C 非执政精英 B 执政层的庸才 D 芸芸众生

第十一章 构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 思考习题与参考答案 一、单项选择题 1. 明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标的是（C ） A. 党的十三大 B. 党的十五大 C. 党的十六大 D. 党的十七大 2. 我们党提出“构建社会主义和谐社会”，就是从社会主义初级阶段的实际出发，把马克思主义的社会建设理论与中国实际相结合，逐步将其变成（A ） A. 我国社会发展的现实目标和具体措施 B. 我国社会发展的可能目标和具体措施 C. 我国社会发展的理想目标和具体措施 D. 全体社会成员的共同富裕 3. 社会和谐是（B ） A. 中国共产党的先进性体现 B. 中国特色社会主义的本质属性 C. 全体人民的共同心愿 D. 社会主义区别于资本主义的显著标志 1.构建社会主义和谐社会的工作保证是（B） A.坚持党的领导 B.坚持民主法制 C.坚持和谐社会 D.坚持科学发展 2.构建社会主义和谐社会的工作动力是（C） A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 3.构建社会主义和谐社会的工作方针是（D） A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 4.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（B） A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 5.第一次明确提出“构建社会主义和谐社会”重要概念的党的会议是（C） A.十六届二中全会 B.十六届三中全会 C.十六届四中全会 D.十六届五中全会 6.公有制经济的主要实现形式是（A） A.股份制 B.承包制 C.租赁制 D.合作制 7.当前城镇集体企业深化改革的重点是（C） A.对城镇集体企业的存量资产要明确出资者 B.对于集体资产要明晰所有者的合法权益 C.理顺产权 D.明确所有制结构 8.（D）是我国农村的主要经济形式。 A.国有经济 B.个体经济 C.私营经济 D.集体经济 9.党的十四大指出，多种所有制经济共同发展，是一项（C） A.基本国策 B.权宜之计 C.长期的方针 D.发展战略 10.决定我国社会主义初级阶段的基本经济制度的关键是（A） A.社会主义性质和初级阶段的国情 B.马克思主义的基本原则 C.社会主义市场经济体制 D.社会主义初级阶段的基本路线 11.在改革过程中，邓小平和党中央提出了一系列“两手抓”的方针，其中关键是（C） A.一手抓经济建设，一手抓民主法制 B.一手抓改革开放，一手抓惩治腐败

社会分层与社会流动

第八章社会分层和社会流动 1、社会分层：是指社会成员在社会生活中由于获取社 会资源的机会和能力不同而呈现出高低有序的不同等级、不同层次的现象和过程。 2、社会资源：是指人们所能占有的经济利益、政治权 力、职业声望、生活质量、知识技能，以及各种能够发挥能力的机会和可能性，也就是能够帮助人们满足社会需求、获取社会利益的各种社会条件。社会资源具有两大特点：一是稀缺性，二是有用性。人们获取社会资源的机会和能力不同，既成了对人们社会地位高低的评价依据，也成了人们社会分层地位的基本标志。 3、社会分层具体表现为人们在社会地位方面的差异。 社会地位是人们在社会关系中的位置以及围绕这一位置所形成的权利义务关系。社会成员通过各种途径（出生、继承、社会化、就业、创造性活动等）占据种种不同的社会地位，获得种种不同的社会身份，扮演不同的社会角色。 4、社会分层的根源在于社会分工和私有制。 5、马克思主义社会分层理论的特点：第一，阶级分层 反映了阶级社会里社会分层的本质特征。第二，社会分层并

不都是阶级分层，不能把社会分层等同于阶级划分，不能对社会分层简单化。第三，社会分层是一种历史现象。第四，社会分层必然导致社会冲突。 6、西方社会学关于社会分层的理论有多种，但其中影 响最大的是韦伯的分层理论和帕雷托的精英理论。 7、韦伯的分层理论。韦伯主张从收入、权力、声望三 个角度划分人的社会地位。这三种东西在任何社会都是有价值的和稀缺的，因此在各种社会中，人们总要追名、逐利、争权，社会分层结构就是用等级秩序将上述活动纳入制度化轨道。韦伯的分层理论对西方分层研究产生了深远的影响，以后的分层理论都是源于韦伯的分层理论。 8、帕雷托的精英理论。精英，并不是一个固定的社会 集团，而是指那些具有特殊才干，在某一方面或某一活动领域具有杰出能力的社会成员。这些在不同领域获得最高分数的人可以划归一个等级，即精英人物。社会平衡的基本条件就是保持精英的循环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。 9、社会阶级是在一定的社会生产关系中处于相同地位 的人们所组成的一种大的社会集团。

什么是社会控制

1、什么是社会控制？社会控制的主要手段有哪些？ （1）社会控制是指社会运用各种手段和措施使社会成员遵从社会规范，建立和维持社会秩序的过程。 （2）社会控制的主要手段： ①国家政权，这是统治阶级实行阶级统治的权力，也是实行社会控制的基本方式；②法律，是由国家立法机关制定或认可，由国家政权保证执行的行为规划；③纪律，是一定的社会组织为自己的成员规定的具体的行为准则；④习俗，是人们在集体生活中通过相互模仿逐渐形成的并共同村手的风俗、习惯；⑤道德，是以善恶、荣辱等观念来评价和约束人们的社会行为，调整人们之间以及个人和社会之间关系的社会行为规范；⑥宗教，是社会共同持有的一套信仰和惯例；⑦社会舆论，是特定社会中的人们对于具有切身性、重要性、新异性和争议性的问题所公开表达的情绪性的一致意见。 2、什么是越轨？越轨行为的主要功能有哪些？ （1）越轨是指那些由于违背了重要的社会规范或期待，结果被许多人给予否定的评价的行为或特征。 （2）越轨行为的功能： 反功能：①越轨行为会弱化人们遵从社会规范的动机；②越轨行为会使生活变的不可预知并导致遵从者与越轨者之间的紧张和冲突；③越轨行为破坏了信任；④越轨行为还浪费了大量的社会资源。 正功能：①越轨行为的存在有助于明确社会规范，指出社会容忍的限度；② 越轨能增进社会团结；③越轨行为能带来社会系统所需要的变迁；④越轨促使人们更愿意遵

守规范。 3、结合实际阐述社会控制度与社会发展的相互关系？ 解答：社会控制就是通过社会力量，使人们遵从社会规范，维持社会秩序的过程。它既是指整个社会、或社会中的群体、组织对其成员行为的指导、约束或制裁，也是指社会成员间的相互影响、相互监督、相互批评。广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。狭义的社会控制是指对社会越轨者实施社会惩罚和重新教育的过程。 我们说社会规范对社会成员的行为限制是要有个度的问题，适度的社会控制对社会的运行起到积极的影响作用，反之，则会激化矛盾，限制个人的发展，阻碍社会运行。 社会控制有三个维度。一是控制的力度。表示社会成员的社会活动空间的大小，力度越大，社会活动的空间就越小；反之，则社会活动的空间大。二是控制的刚度。表示越轨行为受到社会制裁的可能性大小以及制裁强度的高低。刚度越大，越轨行为受到的制裁的可能性越大，受到的制裁越严厉；反之，则可能性小，制裁轻。三是控制网络密度。社会活动空间被社会规范体系包围起来，它就像是个网络。这个网络的密度表示社会规范的严密程度。密度越大，受到控制的社会行为越多；反之，则表示受到控制的社会行为越少。 力度、刚度、密度即是社会控制的三个维度，又表现三者之间的协调关系。力度和密度是由社会预先规定好的，即运用法律、纪律、风俗、道德等社会控制手段，对社会成员予以事先的规定，超出了这个规定范围就成为越轨行为。刚度则是由社会控制实施过程的状况决定的，越是严格依据社会规范对越轨行为实施制裁，控制刚度越高。 考察社会控制是否适度的三个角度：一是从历史的角度来考察。即考察社会控制是否符合社会历史的发展规律。在社会历史的各个发展阶段，社会控制作为上层建筑的一个组成部

关于社会分层和社会流动的认识

社会分层和社会流动 众所周知，印度的种姓制度已经有2000 多年的历史，在这种制度下，印度社会被分为社会地位不同的四种种姓：婆罗门，刹帝利，吠舍和首陀罗。而在资本主义社会以前，社会不平等是以“等级”的形式存在的，在罗马就有贵族，骑士，平民，奴隶。到了19世纪，人们广泛使用“阶级”和“阶层”概念来描述社会中人们的地位等级。而从这些现象看来，我们就可以明确社会分层是建立在制度，法律，规范和社会结构基础上的，比较稳定持久的，已经制度化的社会不平等关系。因此，社会分层是依据一定的同一性标准，把社会成员划分为高低有序的不同等级，层次的过程和现象。 虽然现代社会飞速发展，物质文明和精神文明都在不断的提高，但我们不可否认的是种姓制度依然以各种方式顽固地存在着。广大低种姓的民众和“贱民”依然没有土地，被逼在有辱人格的条件下工作，并且接受着高种姓人的虐待。翻开报纸，几乎每天都有种姓暴力的报道，或因种姓不同通婚而自杀，被杀，被烧，被裸体游街的；或因不同种姓间的世仇而血腥残杀的。至于低种姓民众在各种场合被歧视，被隔离，受虐待，受排挤的现象更是屡见不鲜。种种迹象表明社会分层早已经根深蒂固。 但是归根到底，怎么会出现社会分层呢？我想只有更好地理解社会分层的基础才能更好去认识它的现象。 根据德国社会学家韦伯对社会分层理论的认识，他认为其是多维的。而在后来，他的方法被其他社会学家逐渐细致化和扩大化，最后提出了划分社会层次结构的三重标准，即财富---经济标准，声望---社会标准，权利---政治标准。 韦伯认为，财富指社会成员在经济市场中的生活机遇，这就是个人用其经济收入来交换商品与劳务的能力，即把收入作为划分社会阶层，阶层结构的经济标准。穷人更穷，富人更富。这句流传在民间的话，似乎一语道破了现在社会阶层的经济现状，多少人想通过改变自己的经济状况来提升自己的社会地位，可是终其究竟，又有多少人真的能如愿呢？ 社会标准指个人在他所处的社会环境中所获得的声誉与尊敬。在西方分层理论中，常常按这个标准把不同的社会成员划分为不同的社会身份群体，即那些有着相同或者相似的生活方式，并能从他人那里得到等量身份尊敬的人所组成的群体。这让我联想到我们经常说到的“暴发户”，不少的暴发户总以为自己的经济环境得到很好改变可以获得社会的认同，但是他们忽略了很重要的一点，就是他们想要处于的那个社会阶层，从一开始就不是在同一个起跑线上的，所以要想获得认同获得尊重，我想确实需要很大的努力来改变这个社会角色。 政治标准指权力，权力不仅取决于个人或群体对生产资料的所有关系，也取决于个人或群体在科层制度中的地位。虽说是划分社会地位一个不可缺少的标准，但是引出的问题和影响却不少。前几天，辽宁的一女大贪官被依法判处死刑，贪污金额接近一亿，一个小小的土地局科长竟然靠着不断的贪污，直升

社会学_中国社会分层和社会流动

课程：社会学 题目：我国社会分层和社会流动 及“关系”对社会流动的影响院系：地球科学系 班级：资源环境与城乡规划管理0901 姓名：范甬杰 学号：3090103494 老师：连连

我国社会分层和社会流动及“关系”对社会流动的影响 范甬杰 浙江大学资源环境与城乡规划管理0901 【摘要】：笔者对中国的社会分层和社会流动提出了自己的看法，并分析了“关系”在社会流动中的一些现象与影响，最后提出一些建议。 【关键字】：社会分层社会流动关系 序言 中国处于社会主义转型时期，随着社会和经济的不断发展，中国的社会分层和流动也处在一个中国特色中，而在社会中，“关系”这个词又不断地突显出来，人们痛恨着别人所拥有的“关系”，又不断地寻找和利用自己所拥有的“关系”来实现自己的升职之路。

一、中国的社会分层 中国的社会结构很复杂，各种专家们也根据分层的标准不同将中国的社会分层定义成各种形式，有“十大阶层说”、“十二阶层说”、“七阶层说”等等。由于笔者见识短浅，将中国的社会分层简单的分成农民、工商及政府当权者。农民阶层指拥有农村户口，依靠农地的收入生活的，也包括替人打工却没有拥有固定工作的农村户口人群。政府当权者即各种公务员，“吃皇粮”的人，各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。除农民和当权者阶层之外的就是工商阶层，包括常年在外有固定工作的农民工，工厂里的工人及技师、学校老师、各级国家行政机关中的工勤人员，各种从事经济活动的商人及公司管理者等等。 当代中国农民阶层毫无疑问处在社会的底层，但是工商阶层和当权者阶层无法绝对的定义谁处在高层，工商阶层在推进社会发展的过程中的力量不亚于当权者阶层，其威望及贡献甚至超越了当权者，当权者的收入可能会低于部分工商人员，但是权力完全压倒工商阶层，所以笔者将这两个阶层放置在同等位置。 二、中国的社会流动 农民、工商、当权者三个阶层形成了一定的倒三角结构，将农民流动到工商和当权者阶层可说是垂直流动，但是工商和当权者之间的转化称为垂直流动略微不妥，所以将不同层次间的流动称为跨层流动，同一层次的流动称为层内流动，而层内流动中往更高职位流动称为层内向上流动，被贬职被称为层内向下流动。

郑杭生《社会学概论新修》笔记和课后习题详解(越轨与社会控制)【圣才出品】

第十四章越轨与社会控制 14.1复习笔记 一、越轨行为 1．越轨的定义及类型 （1）社会越轨的含义 社会越轨，亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。 （2）社会越轨的类型 ①违法行为。指违犯法律规定的行为。犯罪行为是违法行为中的一种特殊类型，它是指触犯刑律而应受到刑法处罚的行为。 ②违警行为。指违反有关维护社会治安和公安秩序的规则、规定、条例的行为，严重的违警行为有可能转化为违法行为。 ③违规行为。指一切不按常规办事的行为，这是最常见的一种社会越轨。 2．社会越轨产生的原因 （1）生物学解释 ①生物学解释，即把人类生物、生理方面的特征作为社会越轨的原因，认为社会越轨是由于人的体质中的生理缺陷造成的。 ②主要有体态理论和染色体理论。 （2）心理学解释 ①心理学解释，即从人们心理方面寻找社会越轨的原因。

②以弗洛伊德的精神分析理论为代表 该理论认为，人的人格由三部分构成，即本我、自我和超我。三部分之间应该有一个协调、平衡的关系。社会越轨产生的原因是人格中的超我和自我没有得到充分的发展，破坏了本我、自我和超我三者之间的平衡关系，使本我得不到应有的控制，从而导致个人的越轨行为。 （3）社会学解释 社会学解释主张从社会环境、社会关系和社会结构等方面研究社会越轨产生的社会原因。 ①默顿的社会失范论 默顿认为，失范，就是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标的时候发生的，而对于这种情形的一个共同的反应，就是越轨行为（当触犯刑律时即为犯罪行为），即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。 默顿根据文化目标和制度化手段这两个社会因素的相互关系，提出了五种适应模式（见表14-1）。 表14-1五种适应模式 +表示承认文化目标，或采用制度化手段。 -表示不承认文化目标，或不采用社会认为合法的制度化手段。 a.附和：既接受社会的文化目标，又遵循社会认为是合法的制度化手段。 b.创新：是指人们认为社会的文化目标是正当的，是应当努力去获得的，但他们又不情

(毛概习题)第十一章 构建社会主义和谐社会

第十一章习题训练 一、单项选择： 1、在构建社会主义和谐社会问题上，中共十六大作为全面建设小康社会目标之一而提出的相关口号是（ ） A、经济发展 B、民主健全 C、科教进步 D、社会和谐 2、正式提出“构建社会主义和谐社会”的科学概念是在（ ） A、2002年十六大 B、2003年十六届三中全会 C、2004年十六届四中全会 D、2005年２月胡锦涛重要讲话 3、19世纪法国空想社会主义者傅立叶发表过《全世界和谐》一文，最早提出“和谐社会”的概念，马克思批判吸收了空想社会主义理论中的有益思想，提出未来和谐社会模式的具体设想是（ ） A、自由平等的生产者联合体 B、自由人联合体 C、重建个人所有制 D、共产主义初级阶段和高级阶段 4、相对于和谐社会的社会目标而言，小康社会主要是指（ ） A、经济上的目标 B、生活上的目标 C、整体性目标 D、政治上的目标 5、建社会主义和谐社会是我们党和国家在新世纪适应新形势、应对新挑战的重要指导思想和重大战略举措。我国经济发展进入到了一个新阶段的重要标志是人均国内生产总值达到（ ） A、1000美元 B、2000美元 C、3000美元 D、1000－3000美元 6、构建社会主义和谐社会在我们党的执政基础中突出强调的是（ ） A、经济基础 B　政治基础 C、阶级基础 D、社会基础 ７、社会主义和谐社会的核心价值是（ ） A、民主法治 B、自由民主 C、公平正义 D、社会稳定 ８、社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是（ ）　 A、安定有序 B、社会安定 C、发展有序 D、秩序良好 ９、科学发展观是构建社会主义和谐社会的（ ） A、具体内容 B、方针政策 C、指导思想 D、行动纲领

试题库——第十一章 构建社会主义和谐社会

试题库——第十一章构建社会主义和谐社会 作者：佚名来源：本站原创点击数：258 更新时间：2011年11月22日 一、单选题 1．我国古人（ C ）说过“和为贵”，这也是一种社会和谐的思想。 A老子 B墨子 C孔子 D孙子 2．1803年，法国空想社会主义者（B ）发表《全世界和谐》一文。 A马克思 B傅立叶 C欧文 D魏特林 3.胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想，系统地回答了（D ） A．什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题 B．什么是马克思主义，怎样建设社会主义的问题 C．建设一个什么样的党，怎样建设党的问题 D．建设什么样的社会，怎样建设社会的问题 4.我们党把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标明确提出来的会议是（C） A．党的十五大 B．党的十六届四中全会 C．党的十六大D．党的十六届五中全会 5.2006年10月，党的十六届六中全会通过的重要文件是（D ） A．《中共中央关于完善社会市场经济体制若干问题的决定》 B．《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 C．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设》D．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 6.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（B） A．坚持科学发展B．坚持以人为本C．坚持改革开放D．坚持民主法治7.把提高建设社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的一项重要内容提出的会议是（D ）

A．中共七届二中全会B．中共十一届三中全会 C．中共十六大D．中共十六届四中全会 8.下列选项中不正确的观点是（A） A．社会主义和谐社会是没有矛盾的社会B．社会要和谐，首先要发展C．构建社会主义和谐社会关键在党D．社会和谐是科学社会主义的题中应有之义 9.为构建社会主义和谐社会提供根本政治保证的是（A） A．中国共产党的领导和我国的社会主义制度B．发展和谐文化 C．经济社会协调发展D．加强制度建设，保障社会公平正义 10.为构建社会主义和谐社会提供精神支撑的是（B ） A．中国共产党的领导和我国的社会主义制度B．加强思想文化建设C．发展经济D．加强社会管理、维护社会稳定 二、多选题 1．和谐社会包括（BCD）的和谐。 A人与地球 B人与自然 C人与社会 D人与人 E人与动物2．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（ABCDE）、人与自然和谐相处的社会。 A安定有序 B充满活力 C公平正义 D诚信友爱 E民主法治3.构建社会主义和谐社会要处理好的关系包括（ABC ）A.人与人的关 系 B.人与社会的关系 C.人与自然的关系 D.自然与自然的关系 E.国家与国家之间的关系 4.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中，明确提出解决人民内部矛盾的方法包括（ABD ）A．坚持百花齐放、百家争鸣的方针以解决科学文化领域里的矛盾B．坚持长期共存、互相监督的方针以解决共产党与民主党派的矛盾C．坚持团结、教育、改造的方针以解决工人阶级与资产阶级的矛盾D．坚持统筹兼顾、适当安排的方针以解决全国城乡各阶层以及国家、集体、个人三者之间的矛盾

社会分层与社会流动

社会分层与社会流动 第一节社会分层概述 ?社会地位及其差别 ?（一）自然差别与社会差别 ?（二）社会地位：社会关系之网中的各个纽结。社会成员通过有关途径（继承、制度分配、社会化、创造性活动等）而获得、占据了各种社会地位，这些社会地位不仅能使他同其他人相互区别开来，更重要的是，通过各种相关的权利、义务而规范、制约着他所参与的社会交往过程。 （三）个人社会地位的多重性：场合、素质。 ?社会分化及其类型 ?（一）社会分化及其后果：同质?a?a异质。 ?（二）社会分化的类型 水平分化：将社会成员分为不同类型的地位群体，这些群体从公认的社会价值序列看不存在高低差别，即他们的生活境况、互动影响力大体相等。 垂直分化：将社会成员分为不同层次的地位群体，这些地位群体从公认的社会价值序列看存在着高低差别，即他们的生活境况、互动影响力各不相同。 由垂直分化所造成的差别叫做社会不平等。 ?阶级、阶层与社会不平等 ?（一）阶级、阶层：一般是指社会垂直分化产生的各个社会地位层次以及分处于这些地位层次上的人群 ?（二）社会不平等 ?（三）分层研究的理论视角 社会不平等？ ?一日，有中国、俄国和印度三个国家的穷人，各自推选了一名“ 代表” 来到天堂，询问上帝各自的“ 平等机会” 。上帝对“ 俄代表” 说：俄国的穷人需要50 年才有平等机会。“ 俄代表” 大哭道：我是见不到了。上帝又对“ 印代表” 说：印度的穷人需要100 年才有平等机会。“ 印代表” 也大哭道：我是见不到了，可能连我的儿子都见不到了。这时“ 中代表” 连忙问：那我们呢？不料上帝大哭起来：中国呀，连我都见不到了。 中国社会不平等的表现及根源 ?《当代中国社会流动》： ?从1949年到2001年，父亲的干部身份都是影响子女获得干部地位的最主要因素。父亲具有权力资本的那些人比一般人更易于成为干部。在控制了父亲受教育程度这个自变量的情况下，干部子女成为干部的机会，是非干部子女的２.１倍 解释社会不平等的三种理论 ?马克思主义。市场中的竞争，特别是肆无忌惮的资本，是不平等的源泉。用国家的再分配来代替市场的机制。 ?自由主义。有权力介入的再分配才是造成社会不平等的根源。相反，市场机制才会提供平等的可能。 ?新制度主义。上述两者都是把不平等看作是某种经济整合机制的固有特征，而忽略了这种机制所身处其中的制度环境。 第二节社会分层研究的两大理论传统 ?马克思主义阶级理论