湘教版小学二年级上册语文教学计划

湘教版小学二年级上册语文教学计划

佘田桥实验小学101班刘思源光阴似箭；日月如梭；转眼间又迎来了新的一个学期。为更好地指导开展本学期语文教学工作；对本学期语文教学计划如下：

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据；遵循语文教育的规律；顺应学生的身心发展特点；致力于构建开放而有活力的语文教材体系；倡导自主、合作、探究的学习方式；全面提高学生的语文素养；培养创新精神和实践能力；促进每个学生的全面发展；为他们的终身学习、生活和工作；在语文方面奠定基础。

以第三次全国教育工作会议精神；加强现代教育理论的学习；提高自身的素质；转变教育观念；以教育科研为先导；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为指导；坚持以课程改革为中心；以课堂教学研究为重点；优化教学设计、创新教学过程；使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高；个性特长得到一定发展；良好人格得到一定的塑造。

二、学生情况分析

本班共有学生60人；其中男生人；女生人。经过一年的学校教育；我班学生已适应小学生活；已经养成了良好的学习习惯；特别是对语文课程有了初步的认识；在诵读诗文中；也初步感受到了祖国语言文字的美；他们上课能做到专心听讲；认真思考；积极发言；独立完成课后作业；掌握

了一些基本的语文能力；特别是朗读课文；不仅能做到正确流利地朗读；而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是；也有个别同学处于班级中的弱势群体；他们基础较差；自觉性不高；在语文学习上有一定的障碍。此外；从全班情况来看；孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣；没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意。为此；本学期的教学工作还得因人而异；因材施教；既关注全体；又要照顾个别。

三、教材分析

本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的；供二年级上学期学生使用；本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。

口际交际放在每单元之前；意在发挥母语学习的优势；培养学生学习语文的兴趣和自信心。

识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字；均安排了描红和书写练习。

写话单列；目的在于突出低年级写话的重要性；提前起步；降低难度；减缓坡度；为习作打好基础。

语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展；以培养学生的语文综合实践能力。

四、教学目标

知识目标：

1．复习巩固汉语拼音；能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识588个字；会写275个字。要求认识的字能读准字音；结合词句了解意思；不作字形分析；不要求书写。要求会写的字能读准字音；认清字形；理解意思；正确书写；练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望；在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯；书写规范、端正、整洁。

3．会使用音序查字法；学习用部首查字法查字典；培养独立识字的能力。

能力目标：

1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

2．能联系上下文和生活实际；了解课文中词句的意思；在阅读中主动积累词语。

3．能阅读浅显的课外读物；能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

4．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

5．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识；能认真听别人讲话；听懂主要内容；能主动与别人交谈；讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方；有礼貌。

6．对写话有兴趣；能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式；学习写日记。

情感、态度及价值观目标：

1、喜欢阅读；感受阅读的乐趣。

2、在阅读中能展开想象；获得初步的情感体验；感受语言的优美；并在思想品德方面受到熏陶感染。

五、教学措施

1、深入学习新课程改革的理论知识；更新教育观念；提高自身的教学水平；改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式；培养学生的自主合作学习。

2、发扬敬业精神；充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源；认真上好每一节课。课前精心准备课件；吃透教材；保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业；及时回馈。

3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。

4、重视学生整体素质的提高；组织好语文实践活动；充分培养学生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件；怎样充分利用远程教育资源等。

6、积极参加语文教研活动；改进教学方法；提高教学效果。

六、教学进度