莲花及其精神价值

荷花就是莲花，莲花即是荷花，其实两者指的是同一种

植物，只是荷、莲所指的部位不同，荷是花、叶的总称，莲

则是果实，也就是莲子。荷花又名莲花。

芙蓉贤才、照满广商、花影花香、香远益清、贤才亭亭、

商界群芳、万木逢春、百花竞艳、新鲜光彩、漫谱浩气、求

真务实、开拓创新、尚德诚信、和谐共存、莲佛相生、至善

至美、包容万物、清涟卓越、慎独不傲、品高雅集、洁净清

风、文化渊薮、熙怡灵静、芬馥纯洁、智慧福德、慧命资粮。

莲花象征纯洁, 光洁可爱、梅花象征气节,菊花象征高洁

爱莲说（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐

来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不

妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植.可远观而

不可亵玩焉。

作者赞美莲，其实是要赞美君子这样的人，他不跟恶浊

的世风同流合污，洁身自好，为人正直，名声很好，又很庄

重，有独立的人格。封建社会有这样的人，令人敬佩！

所以，你讲的莲花的精神就是“君子”的精神了。莲是最常

用来作为宗教和哲学象征的植物，曾代表过神圣、女性的美

丽纯洁、复活、高雅和太阳。

象征高洁：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

象征清廉：盖“青莲”者，谐音“清廉”也。

象征爱情：盖莲花别名芙蓉花，或云水芙蓉。“芙蓉”，“夫容”也。又白居易《长恨歌》云：“芙蓉如面柳如眉”。

因此莲花常用来象征爱情，而并蒂莲尤其如此。二莲生一藕

的图画，叫“并莲同心”。

“水芙蓉”之“蓉”谐音“荣”。莲花和牡丹花在一起，

叫“荣华富贵”，莲花和一鹭鸶，叫“一路荣华”。牡丹、

莲花和白头翁，称为“富贵荣华到白头”。

莲花也能谐音“连”。莲蓬加上莲子，叫“连生贵子”。

象征纯净、纯洁。佛教中有莲花座、莲花台等。佛教中的

不少菩萨，是从莲花中生出来的。

莲花（Lotus）在地中海东南地区是一种极富意义的花，在亚洲则被称为玫瑰，在欧洲叫百合花。不同的文化常把不同的植物都冠以“莲花”之名：在埃及，“莲花”一词指的是白莲和蓝莲，在印度指的是洁白和微红的莲属植物和坚果植物，在许多书籍里指的却是中美洲的水百合。古埃及的创世神话也提到莲花：它来自原始之淤泥，世界之神圣造物主（一个英俊的小伙子）从

它的花萼之中升起。这种花开于日出合于日落，人们曾把它与太阳神，与发自诞生世界之淤泥的光芒联系在一起。底比斯的坟墓里藏有许多莲花图画，画中一叶灯心草小舟漂在莲花池中，死者就躺在小舟里。在纪念碑建筑中，用一根根柱子来代表一束束莲花是很常见的。埋葬死者时，人们常用莲花花圈作为殉葬物。纸莎草和莲花的结合象征古埃及这个王国两个分离部分的统一。芬芳的蓝莲比白莲更受珍视，它是古城孟菲斯年轻的守护神那弗顿（Nefertum）的标志，人们称他为“甜蜜芳香之神”，蓝莲又名“美丽”（法语中的“水百合”即源于此）。

在印度，莲花是精神性和艺术的最重要的象征。印度女神贝玛（Padma）源自前亚利安神话，她象征由水和肥沃构成的理想世界。在印度教神话里，梵天（Brahma）是世界的造物主，他诞生于一朵莲花，而这朵莲花又是从睡在水面上的毗湿奴（Vishnu）的肚脐汲取养料生长起来的。莲花在佛教中则更负盛名，佛陀有“一双莲花眼、一双莲花脚和两条莲花腿”。那位把印度教传到西藏（公元八世纪）的宗师或叫印度祭师被称为“莲华生”（Padmasambhava，即“生于莲花”）。

观世音菩萨（Avalok-itesvara）的一个化身叫“持莲花者”（Padmapani），在这里，莲花象征同情和怜悯；他的另外一种化身手持一朵红莲，叫“与莲共舞之神（Padmanartesvara）。莲花也是知识的重要象征：知识通向再生与涅盘的永恒循环中。如果从印度教的角度来诠释西藏的佛教祷告用语“噢，莲花里的珍宝，阿门”，我们也许要用到我们称之为“弗洛伊德派”的术语：这是一种隐喻式表达，暗示阴性的莲花与阳性的精气两者（在精神上）的性结合。

在中国，莲花同样与佛教密不可分。莲花出污泥而不染，它洁净、清纯、馥郁，它没有枝干，只空空地开一朵花，昂头傲视，这些品质使莲花成为纯洁的象征，成为佛教和道教的众多“珍宝”之一，也是八仙中何仙姑的标志物。“何”（荷）用作男人的姓时，从前是指此姓的人是一个佛教徒。青莲往往使人联想到“洁净”，因为“青”字与汉语里的“清”字同音；“莲”字因为与“连”和“廉”谐音，故常出现在表示祝贺和良好祝愿的话语中，由此可以推测出一个手持莲花的孩童意为“祝你生活丰裕”。

在尤卡坦的玛雅文化中，状似莲花的白色水百合叫“水芙蓉”，经常出现在瓷器和建筑浮雕上，就像人们把洛查·卡普斯皮和布加蜜酒混合一样，这种花可能曾用来加入麻醉饮料中以使巫师进入亢奋状态。

[春天的莲花山公园作文]莲花山公园游记作文精选4篇(Word可编辑版)

[春天的莲花山公园作文]莲花山公园游记 作文精选4篇 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 莲花山是个漂亮的地方，小编整理了关于莲花山的游记作文，快来看看吧。莲花山公园游记作文【篇一】我的家乡在平邑，那里的莲花山公园是个美丽的大公园，远近闻名。在一个星期天的上午，我们爸爸、妈妈一起来这里游览。进了莲花山公园的大门，登上石级，就会看到有名的仙女龙泉，石头砌成的圆池里有一潭清可见底的清水。池子中央有七朵水仙花，水仙花上有七位亭亭玉立的仙女。有的手里拿着竹篮，好像在采仙桃;有的面带笑容，好像在迎接远到而来的客人。池子四周有四个龙头，分别是东海龙王、西海龙王、南海龙王和北海龙王。绕过仙女龙泉，石级而上，走完一条小路，就来到了莲花阁的脚下。莲花阁还有一段历史呢!莲花阁原来有九层，由于一次地震，莲花阁倒塌，这使莲花山成了一片荒山，几十年后，莲花阁改建成四层。登上莲花阁，向西南远眺，可以看到平邑县最高的大厦。正前面，可以看到小朋友在广阔的莲花广场上滑旱冰，向东远眺，可以看到郁郁葱葱的树丛,各式各样的居民楼。从莲花阁下来，就是儿童乐园。儿童乐园里有许

多好玩的玩具。每到双休日或假期，这里总是回荡着小朋友的欢乐的笑声。有的在打枪，好像是一位枪手;有的在开小汽车，好像是一名交通警察;有的在开激光战车，好像一名英勇顽强的战士;有的在骑旋转木马，好像是一名蒙古小子;有的用飞镖打气球，好像是一名飞镖高手。从儿童乐园出来，向前走，就来到了动物园。有可爱的梅花鹿、凶猛的老虎、吓人的狼狗、高大的鸵鸟、美丽的锦鸡和珍珠鸡还有顽皮的猴子和雪白的鸽子。莲花山公园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会来这里去细细玩赏。我一定会给我做一个合格的向导，管保你游得尽兴莲花山公园游记作文【篇二】今天下午我与妈妈去了莲花山公园。一进大门，我们先到了风筝广场，这里人山人海，劳累了一周的人们在这里按自己喜欢的方式来放松自己，有的在放风筝，有的在野餐，有的在打羽毛球...这可真实热闹啊!我抬起头，看到有一片各种各样、五颜六色的风筝在头上飞舞着，有的是哈巴狗样的，有的是一个个三角形连在一起的，还有的是老鹰样的...。这应该是它名字的由来吧。走过广场，到了一条羊肠小路。啊，这条小路的旁边还有一些石雕，这还是按成语来刻的，如入木三分，盲人摸象等。他们栩栩如生，我看得入了迷，不知不觉中来到了湖边。湖被分成两半，一半钓鱼一半划船，看到船，我想起了一件往事。记得有一次，我到这边划船，我突然关了一下发动机，就看到一条鱼跃出水面掉到船上，我忙去抓，不过鱼转了几下后又掉到了水里。今天没有风，没有雨，但湖还是难以平静，因为还有许多人在它上面划船。妈妈看了看手机，告诉我少年宫快开课了，

部编版三年级语文下册3. 荷花知识点总结课堂笔记 (最新)

3. 荷花 āi péng zhàng piān dǎo 挨蓬胀翩蹈 bàn péng zhàng liè zī shìfǎng fú suí dǎo zhǐ瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止 āi (挨着)(挨挨挤挤) 挨 ái (挨打)(挨骂) 听写词语荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀破裂 姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止特殊词语挨挨挤挤翩翩起舞 近义词赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像 词语搭配碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳 1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(开篇交代时间地点、人物、事件。未见花容,先闻花香,引出下文。) 2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(“挨挨挤挤”写出了荷叶的多、密,“碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。这个句子形象地写 出了荷叶的多、绿、大、圆的特点) 3.白荷花在这些大圆盘之间冒出。(“冒”字传神地写出了在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出的样子,表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。一个“冒”

字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚,努力向上伸展,充满活力的样子。) 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的领可真了不起。(一个 “活”字写出了荷花生机勃勃的美,让一池的荷花动起了,让荷花的色彩明艳起了。“画家”则是指大自然,表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。) 5.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳,站在阳光里(这句话虽然有“仿佛”,但不是比喻句,而是“我”的想象。“我”看着满池美丽的荷花,闻着荷花的清香,沉浸其中,以为自己也是荷花,字里行间流露出对荷花的喜爱之情。) 背诵课文,第2~4自然段 闻到(1)清香 荷花看到(2、3) 荷叶挨挨挤挤、大圆盘大幅活的画花美人陶醉 荷花千姿百态神奇大自然 想到(4、5)“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞 课文描写了作者夏日里去公园,看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花的赞美和对大自然的热爱之情 运用丰富的想象。示例 一阵微风吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…

小学思想品德教育

如何做好小学生的思想品德教育？ 一、家校合力加强对学生的思想品德，是摆在教师面前的首要任务。前苏联教育家乌申斯基这样讲“良好的思想品德是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段。可以好的思想品质使人受益一生。 毛泽东曾说：“青少年是早晨八、九点钟的太阳，祖国的希望，民族地未来。”“青年兴则国兴，青年强则国强。”可见对未成年人培养教育，事关民族的振兴、国家的富强。 小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期，儿童的身心发育速度很快，接受新事物的能力亦很强，所以思想品德教育，会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。因此，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用，甚至会影响一生。 作为教育人的主阵地——学校。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，而作为和学生朝夕相处的教师更是学生思想品德教育的最重要力量。 1、进行常规训练。 良好的思想品德形成的过程，是严格训练，反复强化，坚持不懈的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，小学生年龄小，如果不经过反复训练，不一定做到。学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。时时对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，只有在老师的严格要求和关心体贴下，学生才能有信心和决心，久而久之，才能使这些良好的品德得到内化。 2、用教师品格影响学生。 小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的小学生来说，容易接受外界的各种影响。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。 “学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行，所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。要身体力行，身教重于言教，平时，教师走进学校、教师，一发现地面有废纸、垃圾就自觉拾起扔到垃圾箱里，扶正学生弄歪的课桌椅等，久而久之，学生受到的影响也都会自觉坚持学习。记得有一位教育家说过这样一句话：“做出的比喊出的有份量。小事情大内涵，大道理小行为。”因此，在教育教学过程中，不光动嘴去说服教育学生，更多的时候是用自己的实际行动塑造学生。潜移默化地影响学生，以教师自身的表率让学生受到教育，使学生在平时生活中自觉树立起尊敬市长、勤奋好学、积极上进的品格观念。 3、教师用“真爱”与学生“心灵”沟通。 品德教育要“以人为本，因人而异”，必须了解学生，了解学生的赋予“真爱”。只有爱心打动学生，才能深入了解学生的思想感情和愿望，关注学生。多观察、多发现其特点，诸如好玩、好动、好奇心、喜欢成功、喜欢表扬和自我表现，部分学生具有自卑封闭性格和逆反心理等等。师生关系融洽，与学生交知心朋友是成功教育的基础。教育工作是“良心事业”，

荷花课文课件

荷花课文课件 第一篇：荷花课文课件 【教学目标】 1.知识目标：学会本课的12个生字,能正确读写10个生词;理解课文内容，感受荷花的美丽。 2.能力目标：培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。 3.情感目标：欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 【教学重点】 理解白荷花开放的种种姿态。 【教学难点】 想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。 【课前准备】 课前，教师将师生合作搜集到的荷花相关资源制作成幻灯片：分别为“荷花文化”、“课文学习”，“荷花图展”、“荷花知识”等。这当中既包括课堂教学所用的资源，也包括供学生课后拓展性学习的资源。 【教学方法】 1.采用不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美。 2.利用多媒体课件，让学生欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，让学生伴随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情，激

发对大自然的热爱。 3.组织学生小组讨论，合作探究，解决教学重难点。 【教学过程】 一、谜语导入，激发兴趣 1.今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明!“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物(荷花) 2.今天咱们就一起去荷塘看荷花。(板书课题) 二、初读课文，整体感知 1.师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了(出示挂图)。师范读课文。 2.自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 3.出示生词，指读，正音： 荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动 4.师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么? 三、指导识字 1.出示生字认读，组词。 2.观察描写，识记字形 3.集体交流，重点点拨范写： 形近字的区别：裳和常、蜻和晴 4.书写练习。

小学生思想道德教育活动实施方案

学生思想道德教育活动实施方案 化州市第三小学 为全面贯彻教育改革的精神和思想，加强我校学生的思想道德教育观念，结合我校及全镇小学实际，特制订本活动方案如下。 一、目的和意义 中华民族在五千多年的历史发展进程中，形成了伟大而丰富的民族精神。它是中华民族文化的精髓，是中华民族最宝贵的精神财富。党的十六大报告把民族精神高度概括为“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程”，将其熔铸于广大学生的精神和品格之中。在学生中大力弘扬和培育“民族精神教育”，是加强社会主义精神文明建设的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的重要保证。 大力开展弘扬和培育民族精神教育，组织动员广大学生积极参加以“弘扬民族精神，加强思想道德建设，广泛开展‘三讲两实践'为主题的系列教育活动”，引导中、小学生充分了解民族精神的丰富内涵，加强小学思想道德教育和诚信教育，切实加强和改进德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴，为全面建设小康社会，为实施“科教兴国”战略做出积极贡献。做好这项工作，对于加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人具有特殊重要的意义。

二、指导思想 大力开展弘扬民族精神，加强小学生思想道德建设，广泛开展“三讲两实践”系列活动的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和信念，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就为实现中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一长新人。活动要结合学校实际，以教师为主导，以学生为主体，以开展校内活动为主动员全社会积极参与，发现、培育和宣传典型，深入广泛开展。 三、工作内容 1 、讲传统。从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，了解延安精神，把传统教育纳入小学德育工作的全过程，努力使小学生具有爱国之心、报国之志。 2 、讲诚信。引导小学生了解诚信的内容、诚信的意义；增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性。使小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本、做人之道和处事之策。 3 、讲守则。按照教育部新颁的《小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》要求，引导小学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从每件小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。 4 、道德实践。充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。 5 、创新实践。通过引导小学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力、动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。 四、主要活动 （一）讲传统系列活动 1 、组织学生积极开展反映中华民族传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文，格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀传统文化的了解和热爱。 2 、组织学生开展革命历史歌曲、爱国歌曲、优秀民族歌曲演唱活动，革命、历史题材的电影、电视剧欣赏活动，在演唱和欣赏中陶冶学生的爱国情操。

美丽的深圳莲花山作文

美丽的深圳莲花山作文 以下是小编整理收集的美丽的深圳莲花山作文分享给各位，有兴趣的朋友欢迎阅读。希望对大家有所帮助！ 【美丽的莲花山作文篇一：】 我爱美丽的莲花山，那里风景秀丽，让人们心旷神怡，禁不住遐想到美丽的花仙子正缓缓走来。 在莲花山上，各种鲜花、绿草勾勒出一幅幅亮丽的风景画。随着登山的步伐，我逐渐看到望海观音。它散发着神秘的气息，金灿灿的!莲花山的由来流传着一个观音济世的神话故事：很久以前，南海有一条孽龙，在珠江口兴风作浪，使沿岸居民饱受其害。恰逢南海观音路过此地，眼见孽龙遗祸，不禁大发慈悲，将座下的莲花掷向水中，镇压孽龙。莲花入水后化为巨石，成为如今莲花山南天门边的莲花石。 来到莲花池，我看到平静的池子里长着许多圆圆的叶子，它们挨挨挤挤，绿绿的叶子衬托着美丽的莲花。莲花，像一位清新又高贵的女王，她微笑着摆弄身姿，叶子轻轻“让”开，莲花女王迎风起舞。莲花有粉嫩红，有玫瑰红，有奶油白，有柠檬黄……但我最喜欢还是那白的，没有一丝瑕疵。 啊，我早已陶醉在莲花的轻盈舞蹈里，更陶醉在莲花山的美丽风光中! 【美丽的莲花山作文篇二：】

莲花山上，不论哪个地方，都很美丽。 在莲花山的草坪里，小草像服装设计师一样，它们给大地披上了一件件深绿色的衣服;许多游人在高兴地放风筝：燕子啦、飞机啦、蝴蝶啦……各式各样的风筝在空中飞来飞去，仿佛给天空披上了一件五颜六色的彩衣，数都数不清。 树上，许多可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫着，有的在做早操，有的在歌唱，有的躲在叶子后面，像个害羞的小姑娘。 钓鱼池里，许多鱼儿在水里游来游去，有的一动不动，像是在睡觉;荷花仙子最引人注目。一阵微风吹过，它们就翩翩起舞，仿佛舞蹈家在表演;湖水清可见底，碧绿发亮，在阳光下闪闪发光。 夜晚的时候，山顶更美丽了：往下望去，家家户户灯火明亮;望望夜空，闪烁的繁星在不停地眨着眼睛;月亮弯弯的，像一只金色的小船…… 我喜欢莲花山，美丽的莲花山。 【美丽的莲花山作文篇三：】 上个星期日下午，爸爸妈妈带我去莲花山公园玩。 莲花山公园人山人海，一进入莲花山公园的大门，我们就看到了一个美丽的小池塘，在小池塘的正中间有一个莲花样子的的灯，它的叶子漂浮在水上，它的花儿美丽绽放，尽管它只是一个假的莲花，但是，它的样子却可以和真的莲花比美了。看完了莲花灯，我们又继续向前走，不一会儿，我

小学生思想道德教育内容大全

小学生思想道德教育内容大全 一、小学生思想道德建设的主流是健康向上的 1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。 2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近年来由于全社会大力倡导文明新风，学校深入开展小公民道德建设等活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。 3、学生人生价值取向总体呈积极向_上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、* 道德观等方面价值取向正逐步向健康向上的方向发展，大多数学生能正确处理个人与集体、个人与国家的关系，心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。 4、学生自尊自重，自信自强，尊重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来由于重视心理健康教育, 大多数学生能认识自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提高素质。 虽然，学生的思想主流是健康向上的，但是以自我为中心的思想开始膨胀，对社会、国家、他人缺乏缺乏应有的责任感。可能是受独生子女多的影响，也或是市场经济下个人意识的回归，青少年中，以自我为中心的思想开始膨胀。对小学生来说，对国家、社会作出多大的贡献算是理想，但助人为乐、劳动光荣、勤俭节约等不变的主题，却在小学生思想中越益淡薄。

二、小学生思想道德存在的主要问题和产生的原因 1、片面追求成绩, 思想道德观念淡化，辨别是非的能力不强。在学校教育中，重智轻德的失衡状况一直没有实质性的改变。在实际工作中，德育让位的现象还时常存在，学校智育的力度虽然是加强了，却是以德育的削弱为代价，未成年人的文化水平可能有所提高，却是以思想道德水平滞后甚至下降为代价。 在家庭教育中，大多父母望子成龙心切，对未成年子女的学习成绩期望过高，平时不允许参加与学习无关的活动，不许看电视、看小说，法纪教育，道德教育，身心健康教育都被视为无足轻重。 2、学生思想道德认识与行为表现存在偏差，思想教育缺乏实效性。德育的作用必须通过学生自主实践才能有效地实现。长期以来，在德育过程中，发挥作用的是一种以灌输形式进行道德教育的理性教育观，其特点就是教师的绝对中心，道德教育的内容脱离青少年实际，脱离青少年主体，忽视道德教育与青少年人格和心理塑造的和谐统一，忽视了德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，因而学校思想道德教育达不到预期的效果。 3、部分小学生心理失调情绪波动，弱势家庭学生，自卑心理严重, 失去自信。随着社会的迅速发展，社会经济文化的迅速变革，未成年人面临着日益增长的来自社会、学校、家庭的心理压力，他们在生活中难免会出现这样或那样的心理问题，如在学校，学习内容过多，学习枯燥无味，会引起学生厌烦情绪; 在家庭家长期望过高，有的学生始终得不到成功的体验,学习失去自信; 部分弱势家庭的学生生活辛苦，总感到别人看不起自己，内心世界十分孤寂，自卑心理自然滋长。

广东省深圳莲花山常用植物名录

1、旅人蕉 科属：芭蕉科旅人蕉属 别名：旅人木、扁芭槿、扇芭蕉、水木、孔雀树 特征：树干象棕榈，高5-6米（原产地高可达30米）。 叶2行排列于茎顶，象一把大折扇，叶片长圆形，似蕉叶，长达2米，宽达65厘米。花序腋生，花序轴每边有佛焰苞5-6枚，佛焰苞长25-35厘米，宽5-8厘米，内有花5-12朵，排成蝎尾状聚伞花序；萼片披针形，长约20厘米，宽12毫米，革质；花瓣与萼片相似，惟中央1枚稍较狭小；雄蕊线形，长15-16厘米，花药长为花丝的2倍；子房扁压，长4-5厘米，花柱约与花被等长，柱头纺锤状。 2、大鹤望兰 科属：芭蕉科鹤望兰属 别名：尼可拉鹤望兰，尼古拉鹤望兰，白花鹤望兰 特征：茎干高达8米，木质。叶长圆形，基部圆并偏斜；叶柄长1.8米。花序有2枚大型佛焰苞；佛焰苞绿色但染红棕色，舟状，内有4-9花。花梗长2-3厘米；萼片披针形，白色，下方的1枚背生龙骨状脊突；箭头状花瓣长10-12厘米，中部稍收窄，天蓝色，中央花瓣极小，长圆形；雄蕊线形，长约5厘米；花柱线形，柱头3裂。

3、鹤望兰 科属：芭蕉科鹤望兰属 别名：天堂鸟 特征：旅人蕉科多年生草本植物，无茎。叶片长圆状披针形，长25-45cm，宽10cm。叶片顶端急尖；叶柄细长。花数朵生于总花梗上，下托一佛焰苞；佛焰苞绿色，边紫红，萼片橙黄色，花瓣暗蓝色；雄蕊与花瓣等长；花药狭线形，花柱突出，柱头3。花期在冬季，花形特别酷似鸟伸颈远眺的仙鹤。 4、鸡蛋花（红花/黄花） 科属：夹竹桃科鸡蛋花属 别名：缅栀子、蛋黄花 特征：小乔木，高达8米；枝条粗壮，带肉质，无毛，具丰富乳汁。叶厚纸质，长圆状倒披针形，顶端急尖，基部狭楔形.花冠外面白色，内面黄色，或花冠粉红色,。花期3-9月，果期栽培极少结果，一般为7-12月。红花的叶子相对黄花的叶子狭长。

部编语文三年级下册课文3、荷花+课前预习+知识要点

部编语文三年级下册课文3、荷花+课前预习+知识要点 课前预习 1.朗读 ①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。 ②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2.概括 作者以丰富的想象，描写了荷花的____________，展现了一幅___________、 ___________的荷塘景色，表达了作者___________的情感。 3.认写 ①读词语，不会读的在旁边做上标记。 花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂 姿势仿佛舞蹈翩翩起舞 ②认生字，给下面加红色的字注上拼音。 挨挨挤挤随风飘动停止 4.理解

写出下列词语的近义词 清香一( ) 赶紧一( ) 姿势一( ) 如果一( ) 仿佛一( ) 挨挨挤挤一( ) 2.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花? 5资料 搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。 6.质疑 通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。课文知识点 一、生字词 1.多音字 挨āi（挨近）ái （挨冻） 佛fó（佛教）fú（仿佛） 骨gǔ（骨头）gū（花骨朵） 2.近义词

清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛 如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵 3.反义词 展开—合拢破裂—完整停止—开始 快乐—悲伤粗心—仔细 4.词语解释 莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 5.词语搭配 一(阵)清香一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿一大(幅)画 一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风 (碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震 6.词语拓展 形容人多的四字词语 挨挨挤挤人头攒动人山人海

座无虚席水泄不通济济一堂 络绎不绝车水马龙摩肩接踵 AABC式的词语 翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘 滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立 二、课文分析 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 2、课文是按看荷花的顺序来写的。 3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。 4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。 三、佳句赏析 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

小学生思想品德教育.讲解学习

如何开展小学生思想品德教育工作如何开展小学生思想品德教育工作 “德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。德育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的德育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展德育工作，可以从以下几方面入 手： 一、在班级中建立良好的德育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好德育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好德育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。 师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是德育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行德育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在德育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的

“中小学弘扬和培育民族精神教育”活动总结

“中小学弘扬和培育民族精神教育”活动总结 “中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结 2004年乌市第十三中学开展第一个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动的总结 胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应市教育局关于组织好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。

一、准备充分，宣传到位 在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。 二、形式多样，内容丰富 1、在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。 2、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学

部编版三年级下册语文第一单元《荷花》知识归类

《荷花》知识归类 会认字 挨蓬胀翩蹈 会写字 瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止 多音字 挨āi（挨挨挤挤）ái（挨打） 重点词 听写词语：花瓣莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止 荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领 了不起飘动饱胀 近义词：姿势——姿态仿佛——好像不光——不只赶紧——赶忙 反义词：展开——收拢快乐——伤心 AABC式词语： 翩翩起舞炯炯有神依依不舍津津有味洋洋得意比比皆是 默默无闻面面俱到亭亭玉立沾沾自喜步步为营皑皑白雪 AABB式词语： 挨挨挤挤安安稳稳浩浩荡荡兢兢业业匆匆忙忙 沸沸扬扬密密麻麻花花绿绿吞吞吐吐形形色色 修辞——排比 排比就是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的句子并排，达到一种加强语势的效果的修辞方法。 用排比写景，可将景物描写得细致入微、层次清楚、形象生动。 本文就运用了排比的修辞。如，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。“这段话作者运用排比的修辞方法写出了荷花不同的长势特点。 文章主题 本文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷

花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。学习方法 1.学习按一定的顺序来观察景物，这样写出来的文章有条理。 2.多种形式朗读课文，边想象画面，体会优美生动的句子。 3.运用动静结合的方法进行景物的描写。 描写和花的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋）杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（唐）王昌龄《采莲曲》

小学生思想道德教育案例分析

小学生思想道德教育案例分析 吴梅芽 作为教师，我们有义务教好每位学生，现在的孩子大都是独生子女，这给我们的教学也带来了很多的新问题，通过这次案例分析，我懂得了如何与学生更好的相处，如何更好的教学，如何更好的教好每一个孩子，这让我受益匪浅。我有以下几个体会： 1、以公正的态度欣赏学生 学生们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位学生的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个学生，给每个学生以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个学生，给每个学生以发展的机会和空间。 2、以宽容的胸怀欣赏学生。 在学生们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容学生的“讨厌”。我们平时会限制学生不许干这、不许干那等。我并没有这么做。而是真正给学生一个自由的空间.让他们去体会其中的爱，以发现的目光去欣赏他们。 3、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样 案例：我班的张Ｘ同学，父亲长年在外面打工，他行为习惯差，经常打架，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，我在生活中学习中给与他关心和爱护，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐团结的班风。分析：学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的这位同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在各种班级活动中也有了他积极的身影。

《荷花》相关知识

《荷花》相关知识 学名：Nelumbo mucifera 英名：Hindu Lotus 别名：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲 科名：睡莲科 形态特征： 多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10 月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。根据＜中国荷花品种图志＞的分类标准共分为3系、50群、23类及28组。即： A、中国莲系: I、大中花群: a.单瓣类：1、单瓣红莲组 2、单瓣粉莲组 3、单瓣白莲组 b.复瓣类：4、复瓣粉莲组 c.重瓣类：5、重瓣红莲组 6、重瓣粉莲组 7、重瓣白莲组 8、重瓣洒锦组

d.重台类：9、红台莲组 e.千瓣类：10千瓣莲组 II. 小花群: f.单瓣类：11、单瓣红碗莲组 12、单瓣粉碗莲组 13、单瓣白碗莲组 g.复瓣类：14、复瓣红碗莲组 15、复瓣粉碗莲组 16、复瓣白碗莲组 h.重瓣类：17、重瓣红碗莲组 18、重瓣粉碗莲组 19、重瓣白碗莲组。 B.美国莲系： III、大中花群: i、单瓣类: 20、单瓣黄莲组 C、中美杂种莲系 IV、大中花群: j、单瓣类: 21、杂种单瓣红莲组 22、杂种单瓣粉莲组

23、杂种单瓣黄莲组 24、杂种单瓣复色莲组 k、复瓣类: 25、杂种复瓣白莲组 26杂种复瓣黄莲组 V、小花群: l、单瓣类: 27 杂种单瓣黄碗莲组 m、复瓣类: 28、杂种复瓣白碗莲组 至秦汉时代，先民们还将荷花作为滋补药用，荷花药用在中国也有2000年以上的历史。荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。荷花出尘离染，清洁无瑕，故而中国人民和广大佛教信秆都以荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质作为激励自已洁身自好的座右铭。荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。自古中国人民就视莲子为珍贵食品，如今仍然是高级滋补营养品，众多地方专营莲子生产。莲藕是最好的蔬菜和蜜饯果品。莲叶、莲花、莲蕊等也都是中国人民喜爱的药膳食品。可见荷花食文化的丰富多彩。传统的莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等等举不胜举。在中国花文化中，荷花是最有情趣的咏花诗词对象和花鸟画的题材；是最优美多姿的舞蹈素材；也是各种建筑装饰、雕塑工艺及生活器皿上最常用最美的图案纹饰和造型。荷花不愧为中国的传统名花。 ◆

小学生思想道德教育行与思

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/9418870178.html, 小学生思想道德教育行与思 作者：何容喜 来源：《学生之友·素质教育》2019年第01期 摘要：通过自己在教师岗位上工作多年得出的在德育方面的经验和见解，以及作为教导 主任的我在对学生、家长、教师、领导的行为举止以及在对待学生的思想道德教育的行为，进行有效地思考和自我深刻的剖析。 关键词：思想道德;学生;德育热爱;教育 一、德育长跑，言传身教 恩格斯说过：使人幸福的是德性而非金钱，要把“德性”教给你们的孩子。将教育学生的德育工作摆在首位，用自己的热忱和行动做同学们的指路灯，是一名教育工作者最基本的师德修养。而我认为：教书育人，最重要的还是思想上的向善向尚，求真求善求德。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观的正在形成又尚未形成的时期，教育的关键是在这个时期让他们拥有正确的三观;小学阶段的青少年儿童是我们国家的希望，同时也是少年儿童养成良好品德行为习惯的关键时期，为了把他们培养成为具有中国特色的社会主义接班人和建设者，在他们走向社会，独立生活之前，不仅要教会他们各种科学知识，更要重視他们良好行为习惯的养成和思想道德方面的培养，使得少年儿童能够健康的成为国家的栋梁之才。而老师，接触学生的时间很多，是学生们最直接的榜样，因此，要经常以良好的精神面貌、夯实的求知态度去影响学生们，培养学生的是非感、正义感、责任感等优秀的品质，同时从教育实践经验中深刻认识到孩子的成长是离不开学校、家庭和社会的共同教育的，三者的关系是互补的。首先学校教育是德育教育的主战场，它对于学生的健康成长以及良好行为习惯的养成还有思想道德的建设，都有着显而易见的主导地位;其次家庭教育在尚未有明确善恶观的孩子的思想道德教育过程中起着同样重要的作用，俗话说父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止，家庭的健康与否对子女的正确思想、道德的形成有着举足轻重的指导作用;最后社会是德育实践的广阔场所，是道德教育中不可或缺的重要因素。总之只有把学校、家庭、社会三者紧密联系在一起，实现以学校德育为主、家庭德育为基础、社会德育为导向的“三位一体”的大德育网络，一起承担对未成年人的道德教育的工作。老师们有了这些认知之后，不仅要用恰当的方法处理三者的关系，更多的是以身作则，言传身教，对于学生的问题要一丝不苟的解决，不偏袒不歧视不放弃任何一位学生，一言一行为学生们做好榜样。 二、热爱坚持，求异创新 教师，不忘初心，热爱坚持，是做好育人工作的根本;与时俱进，求异创新是致胜学生的法宝。德育的教育，形成和培养是一个持续的过程，为了做好德育工作，我们的目标得朝着一个方向不断实践，意志得朝向一个方向不断进取;同时时刻明确坚持与时俱进的重要性。教育不是一成不变的，教师要善于对陈旧不实用的做法进行批判与否定，从而接受先进的理念，把

民族精神教育演讲稿3篇

民族精神教育演讲稿3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 民族精神教育演讲稿篇1 同学们、老师们，早上好，今天国旗下讲话的主题是《弘扬民族精神----从身 边的一点一滴做起》。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。 1839年6月3日，在虎门寨的海滩上，林则徐将从外国烟贩那儿缴来的二百多万斤鸦片全部销毁，硝烟现场礼炮轰鸣、群情沸腾。震惊中外的虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，维护了中华民族的尊严!林则徐的这种爱祖国、拒外侮的民族精神传颂千古。 前几年,在抗击非典的这场没有硝烟的战争中,不计其数的白衣天使们奋不顾身、前仆后继,在生死线上,以血肉之躯筑起生命的防线。他们用无私、勇敢和忠诚,悲壮地再现和传承了中华民族生生不息的民族精神。 从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习生活。对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。 下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼

梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。 民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。 讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。 弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起， 讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。 民族精神教育演讲稿篇2 各位尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好!很荣幸今天能够站在这里进行演讲。今天我演讲的题目是“振兴中华民族魂” 当你看到五星红旗冉冉升起的时候，你的感触是否很多?当你听

逸夫小学学生思想道德教育活动实施方案

繁森希望小学思想道德教育活动实施方案 为全面贯彻教育改革的精神和思想，加强我校学生的思想道德教育观念，结合我校实际，特制订本活动方案如下。 一、目的和意义 中华民族在五千多年的历史发展进程中，形成了伟大而丰富的民族精神。它是中华民族文化的精髓，是中华民族最宝贵的精神财富。深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十八大精神，加强社会主义精神文明建设的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的重要保证。 在全校大力开展弘扬和培育民族精神教育，组织动员广大小学生积极参加以“弘扬民族精神，加强思想道德建设，广泛开展‘三讲两实践'为主题的系列教育活动”，引导中、小学生充分了解民族精神的丰富内涵，加强小学思想道德教育和诚信教育，切实加强和改进德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴，为全面建设小康社会，为实施“科教兴县”战略做出积极贡献。做好这项工作，对于加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人具有特殊重要的意义。 二、指导思想 在我校大力开展弘扬民族精神，加强小学生思想道德建设，广泛开展“三讲两实践”系列活动的指导思想是：以马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和信念，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就为实现中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一长新人。活动要结合学校实际，以教师为主导，以学生为主体，以开展校内活动为主动员全社会积极参与，发现、培育和宣传典型，深入广泛开展。 三、工作内容 1 、讲传统。从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，了解延安精神，把传统教育纳入小学德育工作的全过程，努力使小学生具有爱国之心、报国之志。 2 、讲诚信。引导小学生了解诚信的内容、诚信的意义；增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性。使小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本、做人之道和处事之策。 3 、讲守则。按照教育部的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，引导小学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从每件小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。 4 、道德实践。充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境