书香班级,你我同行主题班会

《书香班级，你我同行》主题班会

——六年一班

班会目的：

1、使学生明确读好书的重要性；

2、激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面；

3、使学生养成认真读书的习惯，形成良好的读书氛围。

班会过程：

一、开场白：

甲：书是人类进步的阶梯

乙：书是认识世界的窗口

甲：读书使人明智。

乙：读书使人聪慧。

甲：是啊，,从书中我们认识了《绿山墙的安妮》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。

乙：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：六年一班《书香班级，你我同行》主题班会现在开始。

甲：笛卡尔曾经说过：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。那么什么样的书适合我们小学生读呢？下面请走进第一个板块：读好书。

乙：同学们，世上的书有千万种，最为小学生我们应该读什么书呢？请大家说一说。（小组内交流，全班汇报）

乙：我们班级有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书爱不释手，大家觉得这样好不好呢？（学生集体回答）看来读书也是要有选择的，下面请两位同学向我们推荐两本适合我们看的书吧。

甲：这些同学的好书你也一定很感兴趣吧！感兴趣的同学可以跟他们借来读一读，相信你们也会从中获得许多收获的。

乙：书籍是人类进步的阶梯，通过读书我们能够从中获得许多的知识，取得不断的进步。下面倾听吴冰、迟新宇表演的相声《读书乐》。

乙：听了这个相声让我们感受颇多。古今中外的名人、有学问的人都喜欢读书。，从好书中获取知识，得到教益，受到启迪，进而对人类作出巨大的贡献。下面就让我们走进这些名人，感受他们与书为友的热情。请听极为同学的名言交流，感受名人思想上的闪光点。（学生交流名言）

甲：这些名人就是因为以书为友，所以他们与书之间发生了很多感人的故事，流传至今。下面请听名人读书故事。

乙：听了这些故事，我们受益匪浅，相信这些名人会激励我们不断的与好书交朋友，不断丰富自己的知识。看，在前辈的影响下，一个快乐的《读书郎》向我们走来。请听二胡演奏《读书郎》。

甲：听了刚刚的演奏你是不是也感受到了读书的乐趣。只要我们以书为伴，你会感受到读书的快乐的。

乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——请听诗歌朗诵《书，我的朋友》。

甲：就像诗歌总所说的，书就是我们的密友，无论你春风得意还是落魄天涯，书都会给予你鼓励、安慰和鞭策。我们班级很多同学都与好书结成了朋友，而且从这些“好朋友”身上，大家学到了很多知识。有这么两个人在书朋友的影响下，能够出口成章了。请欣赏相声《出口成章》。

乙：看了刚刚的表演，相信大家有许多话要说？请在小组内说说自己的想法。

甲：歌德说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。让我们从今天开始与好书交朋友，在读书中进步，在读书中成长。

乙：书是我们的好朋友，我们不仅要读好书，而且还要养成爱读书的好习惯。下面让我们走进第二个板块《好读书》。

甲：读书快乐，读书，很甜，好似吃到蜜枣，甜味十足，却甜而不腻。

乙：读书，很爽，好似大热天喝了一瓶透心凉的雪碧。看有几位同学已经迫不及待的想把他们的读书乐趣告诉我们了，请听快板《读书乐》。

甲：听了他们的表演让我们感受了读书的乐趣真是耐人寻味啊。读书能让我们明白了许多哲理；能让我们知识更加丰富，让精神更加富有。很多同学通过读书之后都从书中获得了一定的启示，而且将会受益终身，下面欣赏读后感《坚守诚信》。乙：听了他的读书感受，我们也收获不少，只有我们讲诚信，我们才会受到别人的尊重，才能做一个有尊严的人。

甲：别看我们的语文课本那么薄，里面却蕴涵了很多知识与道理。现在就让我们一起欣赏课本剧《晏子使楚》，让我们再次体会晏子的机智吧。

乙：晏子的机智勇敢让我们佩服。同学们你们最近都读了哪些好书，今天让我们趁着这个机会交流一下你的读书感受，一两句话就可以了。（学生自由交流）甲：最是书香能致远，只有我们热爱阅读，我们才能满腹经纶的人。下面请欣赏诗歌朗诵《品味书香》。

甲：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；

乙：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；

甲：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；

乙：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；

甲：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行；

乙：只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。

甲：同学们，读书是一种享受——享受明媚的阳光，享受清新的空气。

乙：读书是一种享受，享受学习的乐趣，享受多样的人生。

甲：在书海中，我们静静地揣摩人生的快乐。

乙：在书海中，我们静静感受生活的美好。

甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！让我们的班级成为一个书香班级，让你我在读书的路上并肩同行。

班主任发言：

本次班会通过丰富多彩的活动向同学们传递着“书会带给我们知识，书会给予我们快乐”这一精神，让同学们在欢乐的气氛中有所收获和启迪。“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推动人类文明的作用，一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，也必定是一个文化素质较高的民族。让我们从现在开始，读好书，好读书，积极的投入到各种读书活动中，让我们的班级真正成为书香班级，让一路书香伴我们成长。

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。

乙：同学们热爱读书吧，它是指路的明灯。

甲和乙：让我们从现在开始，荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！甲：六年一班《书香班级，你我同行》主题队会到此结束。

【班会】《读书伴我成长》主题班会教案

《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签

3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

创建书香班级方案

文件编号：2020年4月 创建书香班级方案版本号： A 修改号： 1 页次： 1.0 编制： 会签： 审核： 批准: 发布日期： 实施日期：

创建“书香班级”综合实践活动方案 章晓东 书香，美的极致 没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟 没有书香，瑞雪飘逸难成章 ．．．．．． 书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠； ．．．．．． 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！ 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热

爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。” 四、活动构想：（八大构想） 1、营造书香浓郁的读书氛围 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 （2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 （3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书

书香伴我行主题班会教案

一路书香伴我行主题班会教案 一、活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学 生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。 二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。 三、活动过程： （一）、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇 不有。 甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，犹 如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！ （二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书 堆中回出来的。 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言） 甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可 靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》 （三）、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。同学们，你们说我们该读 读什么样的书呢？（同学们讨论） 甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。 乙：哦，我明白了，我们中学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实， 我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。（四）、班级特色展示 1、甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获班级“阅读之星”，得到“阅读章”。 （甲出题，乙指名回答，并发红星） 乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取 “阅读章”。 2、甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知 识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。 甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个

书香班级创建计划三篇

书香班级创建计划三篇 本班共80人，其中男生41人，女生39人。整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习积极性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓励。本学期，根据学校“创建德育特色班级”安排，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况，创建一个“书香班级”，培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。“腹有诗书气自华”。我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。” 1、“好读书，读好书”形成读书风气。 向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。结合学校经典诵读开展情况，和学生制订读书计划和方案。想方设法激发孩子们的读书意识。认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成热爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。 针对“图书角”，继续发动学生积极捐赠图书，培养学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。颁发“读书明星”奖章，形成

比读书的良好风气。课余休闲时间，读书交流的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。 2、多采蜜，采好蜜建立读书笔记 学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。鼓励学生每人准备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，汇聚成充沛的知识力量，好词好句的积累，知识的积累，开拓着他们的智力空间。 3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。 间周举行读书交流，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读书。每月一次“故事大王”评选，学生讲自己喜欢的故事或故事情节，与全班同学共享。美文诵读有助于孩子们阅读能力的提高。 4、古诗诵读，陪伴成长。 1、布置最低任务：每生每周背两首古诗词，包括诗作者、朝代。每背完十首可以换取一张积分卡。

书香校园主题班会教案 ()

《书香校园主题班会》教案 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展营造书香校园共享美好人生主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、活动程序 1、分享读书体会读书的快乐品味读书 2、与书为友以书为鉴 3、安排同学们思考自己读过什么好书读书有什么好处？为什么要多读课外书？ 4、怎样读书？ 5、读书的时候应该注意什么？ 6、诗歌欣赏 四、课堂活动程序

1、班主任宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 5、班主任宣布竞赛结果并小结。 活动过程 1、班主任宣布班会开始 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。 2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 五、总结 同学们！让我们一起营造书香校园共享美好人生。

书香班级的创建创建书香班级方案

书香班级的创建创建书香班级方案 经常有家长问我：“老师，为什么别人家的孩子都喜欢看书，我们家的孩子却不爱看书呢？”通过观察我们不难发现，环境对孩子的影响巨大，父母爱读书孩子也往往喜欢读书。面对不同家庭的孩子，我们无法使得每个孩子都生活在“书香门第”的家庭中，但是作为老师我们可以培育浓厚的班级读书氛围。 低年级是培养孩子读书的关键期。一方面这个时期的孩子年龄小，可塑性强。另一方面他们对老师怀有一种崇拜的心理，喜欢模仿老师，也十分在意老师对自己的评价。所以我抓住这个关键期让学生对读书产生兴趣。 虽然孩子们刚刚踏入校园，但是因为受家庭环境的影响有的孩子已经十分喜欢读书了。所以我首先把这些爱读书的孩子树立为全班学生的榜样。因为学校一直有中午到校读书的传统，所以在学生一入校门的时候我就把学校的一些规定告诉给了孩子以及他们的家长。一天中午我走进教室，发现一个女生正捧着一本书在看，上课的时候我郑重其事地表扬了那个孩子：“今天中午老师走进教室一眼就看到某某同学在认真的读书，老师也特别喜欢读书。老师真高兴刚刚开学就在咱们班找到了知音。希望今后在班里能够找到更多爱读书的小知音。”第二天当我再次走进教室的时候，发现我的“小知音”多了很多。于是我也拿出一本书读了起来。可是读书过程中我的余光总能看

到一些“不安份”的身影在不停地扭动：一会儿回头看看后面同学的书，一会儿趴到同桌的身边，一会儿动动笔，一会儿拍拍前面的同学――可是当我一抬头他们又马上把书竖在眼前“装模作样”。呵呵，多可爱的孩子呀！为了当老师的知音他们把自己生生地憋在教室里。上课的时候我再次表扬了中午在教室里读书的孩子。接下来的日子里，发现我的“小知音”们渐渐的少了，为什么我不进校门他们就在操场跑着玩，一见我进校门就立刻飞奔回教室，当我悄悄走入教室的时候，发现他们三五成群的在聊天说话。发现我进教室就马上回到座位，拿起一本书遮住自己。 难道孩子们真的不喜欢读书吗？不，我一向认为每个孩子都喜 欢读书，因为每个孩子都喜欢听大人给他们讲故事，而这些故事都于书中，所以每个孩子都有着读书的潜力。只是因为种种原因使得他们渐渐远离了书籍。我们可以发现，学前儿童往往喜欢让家长给读书而不愿意自己读，是因为他们识字量比较少，很多生字不认识，读书并不能给他们一个完整的故事情节，渐渐的他们失去了读书的兴趣。即使让他们读书，他们也喜欢看各种图画书，通过形象的图画构建故事情节。所以在低年级的时候要保留住孩子对书的兴趣。 如何保留孩子对书的兴趣我认为最好的办法是让他们尝到书的“甜美”。

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书宣言： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。 “书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣 “书香班级”活动计划： 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 （1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 （2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 （3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。 （2）每天中午13：40－13:55，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且发表自己的见解。 （3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。 （4）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生及时积累。 4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

书香伴我成长”主题班会

“书香润泽生命，好书伴我同行”主题班会 刘井小学二年级 一、活动目标： 1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 二、活动过程： 1、教师引出活动的主题： 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：“书香润泽生命，好书伴我同行”

2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍） 甲：鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。 已：黄侃误把墨汁当小菜 1915年，着名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 丙：曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，

书香班级创建计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.书香班级创建计划正式版

书香班级创建计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、目标 1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，以书为友。 2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程 准备阶段： 1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活

动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 活动阶段： (一)宣传发动，制定计划。 1.学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。 2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1.让学生每天晚上在家里安排二十分

钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏。 3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，鼓励学生多写读后感日记。

【知识学习】《书香伴我成长》主题班会教案

《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一） 引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。 男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人

故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

书香班级建设方案

书香班级建设方案 班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设，从基础上构建和谐的书香校园，学校决定开展“书香班级”建设系列活动。 一、指导思想： 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。 二、活动主题： 在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发展。 三、活动目标： 1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。 2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。 四、活动内容： （一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香气息。 1、建立班级图书角，让学生有好书可读。图书数量足，质量高，内容广，可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，各班期末把“班级图书目

录表”交政教处，藏书量班级人均3本计1分，人均每增加1本加2分。曾晓红负责。 2、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计2分；图书管理员认真做好借阅记录，期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处，学生借阅图书人数是班级人数3倍的计1分，人数每增加1倍加2分。曾晓红负责。 3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯，期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏，一等奖计15分，二等奖计10分，三等奖计5分。 4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有半小时的阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交政教处，根据学期初班级人数，每缺一份计划扣1分。曾晓红负责。 5、班主任要指导学生建立“读书成长册”，每位同学要有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。期末班主任收集学生的“读书成长册”交政教处，根据学期初班级人数，每缺一本扣1分。曾晓红负责。 6、班级读书口号，每班要拟定好班级读书口号并张贴在教室墙壁上。期末组织学校行政领导检查，按要求完成的计10分。 （二）保证读书时间，让学生养成阅读习惯。 开展“一日三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，还要读经典名著）；中午精读（读一篇小故事，明白一个道理，启迪一点智慧）；晚修研读（在家或在课室阅读半小时课外书，并进行交流活动）。（早读、午读课每缺一人扣1分，李明敬负责） （三）开展系列读书活动，让学生享受阅读乐趣。

创建书香班级活动总结

创建书香班级活动总结 复兴小学五（3）班高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了五（3）班追求的目标。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五（3）班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们五（3）班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。 一、制定班级读书计划。 为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动开始之前我就制定了班级读书计划。 二、营造书香浓郁的读书氛围 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在五（3）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。 （一）、向学生推荐的数目主要列举如下： 《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔全传》《格林童话》《安徒生系列童话》、《鲁滨逊漂流记》西游记（清?吴承恩）《伊索寓言》《封神演义》《聊斋（清?蒲松龄）》《中外神话传说》《济公传》《希腊古典神话》《希腊罗马神话（美托?布尔芬奇）》《克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）》《寓言的生活启示》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）《十日读（意大利?薄迦丘）》《汤姆?索亚历险记》等等。（见学生读书篇目）。 （二）、建立班级图书角

书香伴我成长主题队会方案

《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题队会方案 五（3）中队辅导员：马秀玲 活动目标：苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯是给学生一生打下精神的底子，为学生的长远发展、终身发展奠定良好基础。活动目的在于激发孩子的阅读兴趣，使他们养成阅读的习惯，给他们的童年浸润在沁人心脾的书香里;掀起“读好书，好读书，读书好”的“经典诵读”的热潮。并通过活动让学生初步感受中华民族博大精深的传统文化，理解是中华五千年优秀的传统文化哺育了一代又一代炎黄子孙，从而让学生热爱民族传统文化，培养和弘扬民族精神，丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴，营造良好的书香氛围。 活动准备：活动前诵读《论语》、《老子》、《唐诗三百首》等古文经典中自己感兴趣的内容。选择一本自己最喜欢的书籍。 一、活动过程： 主持人齐：“阅读点亮人生，书香伴我成长”主题队会现在开始。 程思莲：第一项：中队长宣布活动开始 中队长：全体起立，各小队整队、报告人数。 中队长向辅导员老师报告：报告辅导员，我中队应到65人，实到65人。 中队长刘伟奇宣布：同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布五年级三班《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题中队会现在开始！ 程思莲：第二项：出旗。（配乐） 程思莲：第三项：唱队歌 程思莲：第四项：活动正式开始 二、活动开始： （一）诗文朗诵。 合：队员们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 甲（程思莲）：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。 乙（刘伟奇）：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。 丙（芦燕菲）：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物； 丁（李云飞）：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。 甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。 丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书xx： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。 “书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣 活动计划 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 （1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 （2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 （3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。 （2）每天中午午读，让学生阅读自己喜欢的课外书。 （3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。 （4）每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。

（5）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘抄本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生即使积累。 4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

《创建“书香班级”工作计划[精选合集]》

《创建“书香班级”工作计划[精选合集]》第一篇：创建“书香班级”工作计划创建“书香班级”工作计划人民路校区三（3）班 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到。“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索。 一、活动目的 通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。” 四、活动构想：（九大构想） 1.营造书香浓郁的读书氛围 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。（2）让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 （3）征集凡人名言的读书名言： 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如： “我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。” “好书读来让人余香满口，回味长久。”…… 可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。 2.办读书博览会： （1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2）每天上午早会十分钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

我读书我快乐主题班会

我读书我快乐主题班会Newly compiled on November 23, 2020

《我读书、我快乐》 ——一年级创建书香班级主题班会 一、开场词。 主持人合：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈、亲爱的小朋友们，大家下午好。（鞠躬）甲：欢迎大家来参加一年级《我读书、我快乐》创建书香班级主题班会。 乙：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！（掌声）同时也有请我们的班主任曹老师一起来主持今天的主题班会。大家掌声有请。（曹老师上场） 师：谢谢，各位领导各位家长各位老师还有我们班可爱的小朋友们，大家好！ 甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。 甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 师：古人说，书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 现在的人说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。 甲：书，给我们带来了知识，更多的是带来了快乐！ 乙：今天,就让我们一起与书交朋友，分享读书的快乐吧。 合：一年级，《我读书、我快乐》主题班会现在开始。 二、活动过程。 1、甲：首先请欣赏诗歌朗诵《我读书、我快乐》，表演者：缪安超、余琳蓁、陈文 涛、朱湘婷、李金泽、姚诗怡、吴语涵、吴语睿、周哲宇、翟俊伟。 大家掌声有请他们出场。

2、乙：读书，让我们成为有用的人。读书，让我们拥有了充实的人生。 甲：我们爱读书，我们是祖国的小苗苗，我们是爱学习的好儿郎。 乙：请听小合唱《读书郎》。表演者：李王蓉、缪萌琳、缪静妤、缪雨函、顾倍源、郑景皓、张珂瑜、鲍科杰。大家掌声有请。 3、师：他们唱得真好听。小朋友们，那么你在看的课外书中学到了哪些课堂上没有的知识呢请说出来我们一起分享一下吧。 学生自由发言。 看来小朋友们在课外书中学到的知识真不少。其实书中还有许多告诉我们做人道理和学习方法的名人名言呢。课前老师让小朋友们收集了许多名人名言，我们来看看谁收集得最多，最好吧。（课件演示） 老师根据大家收集的数量和质量，评出了几位“最佳收集奖”，颁发“最佳收集奖”。 4、师：我们还在课外和爸爸妈妈一起制作了精美的书签，大家一起来欣赏一下吧。（课件演示）老师也评出了几位“最佳制作奖”，他们是： 有请这几位小朋友和他们的爸爸妈妈一起上来领奖。 5、师：现在让我们一起来轻松一下，来玩个小游戏吧。“我猜我猜我猜猜猜的”，猜猜屏幕上的这些人物出现在哪本书里 分成六个小组，猜对一个得一星，哪个小组的星星多，就为优胜奖。 游戏结束颁发奖品。 6、甲：我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化； 乙：我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界； 甲：我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

《好书伴我成长》主题班会教案设计

《好书伴我成长》主题班会教案 活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。 活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。 活动过程： 一、走进书香 甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。 乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。 甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。 乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。 合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。 （全班齐：来，让我们一起读书吧！） 二、沐浴书香 甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友， 甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友， 乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。 甲：我们为什么要和书交朋友呢？ 乙：听——中外名人是这么说的。 名人名言： 1.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹 6.读过一本好书，就像交了一个益友。―――臧克家 7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多 8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 9.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚 甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。 乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。 甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。 乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。 名人读书故事： 1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光的故事。 2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习。小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒。冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书。 3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？ 今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书。床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读。 4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书 前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工。可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书。恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就撕的粉碎。因为读书，高尔基经常被老板娘毒打。可是他为了看书，什么都能忍受。

创建“书香班级”工作计划总结

创建“书香班级”工作计划 人民路校区三(3)班 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！ 一、活动目的： 通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。” 四、活动构想：（九大构想） 1.营造书香浓郁的读书氛围 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 （2）让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 （3）征集凡人名言的读书名言： 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的 名言，例如： “我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。” “好书读来让人余香满口，回味长久。”……

可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是 为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。 2.办读书博览会： （1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2）每天上午早会十分钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3.建立少年小书库： （1）读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 （2在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，建立起班级图书角。 4.建立好书交换站： （1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

“书香伴我成长”主题班会

“书香伴我成长”主题班会 一、活动目标： 1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 二、活动过程： 1、教师引出活动的主题： 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：书香伴我成长 2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍） 甲：鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 已：黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 丙：曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 3、大家谈体会 甲：听了刚刚三位队员的有声有色介绍，想必队员们从中也受到了启发与教育。