《宏观经济学》教学大纲
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《宏观经济学》教学大纲
课程名称：宏观经济学
英文名称：Macroeconomics
课程代码：
课程类别：专业基础课
相关课程：微观经济学
开课院系：管理学院
授课教师：
每学期学时：32学时
一、教学目的与要求：
1、课程简介
宏观经济学是相对于微观经济学而言的
宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果
即对经济运行的整体
包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析
该课程通过对各种国民经济总量相互关系的研究
揭示宏观经济运行过程中的矛盾、宏观经济变化的规律以及政府的经济政策对国民经济的影响
2、课程性质
该课程是经济和管理类专业本科生的专业基础课、必修课
在人才培养方案中占有非常重要的地位
学生通过学习该课程后
应能分析现实经济生活中出现的经济现象和问题
掌握经济分析的方法和思路
并为深入理解其它经济和管理类课程打好基础
3、教学目的与要求
通过教学使学生掌握本学科的基本知识和分析方法
对当代宏观经济学的基本内容有全面、系统的了解
并能结合实际分析与应用
为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础
由于宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果
即对经济运行的整体
包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析
因而不能像微观经济学那样运用个量分析方法
而要用总量分析方法
学生在研究和学习思路上要有相应的转变
而且
宏观经济学中涉及的模型较多
要求学生有较高的数学应用能力
能够通过模型分析问题
解决问题
得出结论
这就要求在教学中
教师要注意引导学生使用数学方法分析问题
引导学生从微观分析方法向宏观分析方法转变
4、本课程内容提要
宏观经济学是在全社会范围内研究整个国民经济的运行状况－它涉及繁荣与衰退、经济中商品与劳务的总产出与产出的增长和波动、通货膨胀与失业、国际收支与汇率及政府在宏观经济运行中的作用等
重点研究影响消费和投资、工资和物价变动的决定、货币和财政政策、国际收支和汇率等经济行为和经济政策
本课程共分八章
分别是：第一章 宏观经济学导论；第二章 西方国民收入核算理论；第三章 简单国民收入决定理论；第四章 产品市场和货币市场的一般均衡；第五章 宏观经济政策理论与实践；第六章 通货膨胀与失业理论；第七章 总需求-总供给模型；第八章 新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学
二、开课专业及教学用书
1、开课专业
工商管理专业
2、教学用书
21世纪经济学系列教材、教育部推荐教材《西方经济学》（第四版）（宏观部分）组编：教育部高教司 主编：高鸿业 中国人民大学出版社
三、各章节大体授课学时分配
《宏观经济学》教学时间安排表
章次
内容
学时分配 课堂讲授
课堂讨论
第一章
宏观经济学导论
2
1
第二章
西方国民收入核算理论
4
1 第三章
简单国民收入决定理论
6
2
第四章
产品市场和货币市场的一般均衡
6
2
第五章
宏观经济政策理论与实践
6
2 合 计
24
8
四、各章节主要内容提纲
第一章 宏观经济学导论
本章主要介绍宏观经济学的发展、演变及其研究对象和方法
主要内容为宏观经济学的起源和发展
古典宏观经济理论
凯恩斯革命以及学习宏观经济学应该注意的问题
第一节 宏观经济学的起源和发展
第二节 古典宏观经济理论
一、萨伊定律
二、充分就业
三、投资等于储蓄
四、国家干预存在100%的挤出效应
五、关于货币的作用
第三节 凯恩斯革命
第四节 学习中应注意的问题
一、宏观经济学的研究对象
二、为什么要学习宏观经济学
三、为什么宏观经济学难学
四、怎样学习宏观经济学
五、数学方法问题
教学目的与要求：通过学习
使学生了解宏观经济学的演变和发展
熟悉其研究对象和研究方法
本章重点：宏观经济学的研究对象和方法
本章难点：宏观经济学的形成及发展过程
教学方法：在线学习与教学辅导相结合
讨论主题是：凯恩斯革命的意义
思考题：1、简述宏观经济学的研究对象
2、简述宏观经济学的形成及发展过程
3、学习宏观经济学应注意的问题有哪些？
第二章 西方国民收入核算理论
本章通过对国民收入两种主要计算方法的介绍
在掌握相关知识的同时
使学生了解宏观经济运行的基本规律
从而为下面的理论研究打下基础
主要内容包括：几个重要的国民收入概念；核算国民收入的两种方法（尤其是支出法）；国民收入的基本公式
第一节 国民收入核算指标
一、国民生产总值与国内生产总值
二、个人收入与个人可支配收入
三、名义国民生产总值与实际国民生产总值
四、人均国民生产总值
第二节 国民收入核算方法
一、支出法核算GDP
二、收入法核算GDP
三、宏观统计恒等式及其说明
第三节 GDP与经济福利
一、GDP是衡量经济福利的好指标
二、GDP并不
是福利的一个完美的衡量指标
教学目的与要求：通过学习
使学生掌握国民收入核算指标和国民收入核算方法
本章重点：国民收入的一些重要核算指标
本章难点：国民收入的核算方法
教学方法：在线学习与教学辅导相结合
讨论的主题是：我国的国民收入核算体系以及如何用支出法计算GDP
思考题：1、如何准确理解国内生产总值？
2、如何区分流量和存量？
3、如何用支出法计算GDP？
第三章 简单国民收入决定理论
本章主要讨论国民收入如何决定
即经济社会的生产或收入水平是怎样决定的
现代西方宏观经济学的奠基人凯恩斯学说的中心内容就是国民收入决定理论
凯恩斯主义的全部理论涉及四个市场：产品市场、货币市场、劳动市场和国际市场
仅包括产品市场的理论称为简单的国民收入决定理论
第一节 消费、储蓄与投资
一、消费函数
二、储蓄函数
三、投资函数
第二节 二部门经济中均衡国民收入的决定
一、均衡国民收入
二、两部门经济均衡国民收入的决定
三、影响两部门经济均衡国民收入的因素
第三节 三部门经济均衡国民收入的决定
一、政府的收支行为
二、固定税制下三部门经济均衡国民收入的决定及影响因素
三、变动税制下三部门经济均衡国民收入的决定及影响因素
第四节 乘数效应
一、 乘数简介
二、 三部门经济中各种乘数
教学目的与要求：通过学习
使学生熟练掌握消费、储蓄和投资理论和乘数理论
理解二部门、三部门、四部门均衡国民收入的决定
本章重点：国民收入决定的简单模型
二部门、三部门、四部门均衡国民收入的决定
本章难点：国民收入决定
消费理论
乘数理论
教学方法：在线学习与教学辅导相结合
讨论的主题是：简单国民收入决定理论的基本内容
思考题：
1、简述凯恩斯的消费理论的基本内容
2、简述乘数理论
3、阐述四部门经济中国民收入的决定
第四章 产品市场和货币市场的一般均衡
产品市场和货币市场相互影响
本章说明产品市场和货币市场一般均衡的IS-LM模型
进一步勾画凯恩斯主义的整个思想体系
并为下一章分析经济政策效果提供一个工具
第一节 产品市场均衡：IS曲线
一、投资、利率与资本预期利润率
二、IS 曲线
三、影响IS曲线的因素一、IS 曲线及其推导
第二节 货币市场均衡
一、货币需求
二、货币供给
三、货币市
场均衡
四、LM曲线
第三节 产品市场与货币市场同时均衡
一、 IS-LM模型
二、均衡国民收入和均衡利率的变动及影响因素
教学目的与要求：通过学习
使学生理解产品市场和货币市场一般均衡的IS-LM模型
熟练掌握均衡国民收入和均衡利率的变动及影响因素
本章重点： IS 曲线；LM曲线；IS-LM 曲线分析
本章难点：正确使用IS-LM曲线分析经济问题
教学方法：课堂讲授和课外学习相结合
思考题：1、投资需求的决定因素有哪些？
2、简述IS 曲线的意义
3、简述LM 曲线的意义
4、凯恩斯认为货币需求动机有哪些？
第五章 宏观经济政策理论与实践
财政政策和货币政策是西方国家进行总需求管理的两大基本经济政策
这两大经济政策的作用和效果可以通过分析IS-LM模型得到清楚的说明
因此
本章在上一章说明IS-LM模型的基础上
阐述西方学者是如何运用IS-LM模型分析西方经济政策的作用和效果的
阐述宏观经济政策的目标
以及如何使用财政政策和货币政策宏观调控经济运行
第一节 经济政策理论
一、宏观经济政策的目标
二、经济政策工具及其影响货币政策
三、财政政策效果的IS-LM图形分析
四、货币政策效果的IS-LM图形分析
五、财政政策和货币政策的局限性
六、两种政策的混合使用
第二节 宏观经济政策实践
一、宏观财政政策
二、宏观货币政策
三、外贸政策
四、内在稳定器
五、收入政策
六、促进增长政策
七、两种政策混合使用
八、对我国的启示
教学目的与要求：通过学习
使学生学会运用IS-LM模型分析西方经济政策的作用和效果的
熟练掌握宏观经济政策的目标
以及如何使用财政政策和货币政策宏观调控经济运行
本章重点与难点：财政政策与货币政策效果分析
如何正确使用财政政策与货币政策
教学方法：在线学习与教学辅导相结合
讨论的主题是：我国当前的宏观经济政策
思考题：1、财政政策和货币政策对经济会产生什么影响？
2、如何通过IS-LM曲线分析财政政策和货币政策的效果？
3、财政政策的内容与货币政策的内容
4、经济政策的目标有哪些？
5、财政政策的工具有哪些？如何使用？
6、货币政策工具有哪些？如何使用？
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