浙教版科学七年级上册 第4章 物质的特性

第1节 物质的构成

A. 物质由分子构成

我们所能（包括使用光学显微镜）看见的物体，都是由大量分子构成的。如阳光下看到空气中的一粒灰尘、显微镜下观察到的一个细胞，其中所含的分子数都是一个天文数字，分子数量极大。

B. 分子之间存在空隙

1. 构成物质的分子之间存在空隙。

2. 实验：证明分子间有空隙

实验现象与结论：水与酒精混合后，总体积减小（比水与酒精的体积之和小），这是因为分子间有空隙。

C. 分子处于不停的运动之中

1. 扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象。

2. 扩散现象表明构成物质的分子都在不停的做无规则运动。温度越高，分子无规则运

动越剧烈，扩散越快。

3. 由于分子的无规则运动跟温度有关，所以我们把分子永不停息的无规则运动叫热运

动。

D. 分子之间的引力和斥力

构成物质的分子之间存在着相互作用的引力和斥力。引力使分子能够聚集在一起，不会分散开来；斥力使物质内部的分子很难靠得很近，这也是固体、液体难压缩的原因。

第2节 质量的测量

A. 质量

1. 质量：自然界中的一切物体都是由物质组成的。物理学中把物体所含物质的多少叫

质量，通常用字母m 表示。

2. 质量的单位：国际单位是千克，符号kg 。常用单位有吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。

换算关系：1t =103kg 1kg =103g 1g =103mg

水和酒精的混合液

3.质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置以及温度的变化而变

化。

4.质量的测量工具：生活中常用秤测量质量，常见的如杆秤、磅秤、电子秤等。实验

室中，用托盘天平或物理天平测量质量。

B.托盘天平

1.托盘天平的构造：由底座、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、横梁、标尺和游码组成，

每台天平配有一套砝码，通常砝码盒中带有镊子。

2.

1)

a)放平：天平放在水平面上。

b)归零：游码移到标尺左端零刻度线处。

c)调螺母：调节横梁两端螺母，使指针指到分度盘中央刻度线为止（或左右摆动的

幅度相同）。

螺母的调节方法

①如果看横梁，用“走高端”法，横梁哪端高就向哪端调。

②如果看指针，指针静止时指在中央刻度线左边，螺母向右调；

指针静止时指在中央刻度线右边，螺母向左调

2)

a)先估后称：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。

b)左物右码：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小）并调

节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。

3)读数：读取数据时，右盘中砝码的总质量加上标尺上的游码所对的刻度值就是被测

物体的质量，即

m

物

=m

砝

+m

游

4)

杆秤电子秤磅秤

附：注意事项

1. 被测物体的质量不能超过天平的称量（使用前要估测物体的质量，选择量程合适的天平），

也不能小于天平标尺的分度值（否则天平不能精确测量物体的质量）。

2. 向盘中加减砝码时不能用手直接接触砝码，要用镊子夹取，并且要轻拿轻放，防止天平

震动过大而损坏天平。

3. 保持天平和砝码清洁、干燥，避免生锈和被腐蚀，有腐蚀性的物体不能直接放入天平托

盘中。

第3节 物质的密度

A. 密度

1. 定义：单位体积的某种物质的质量，叫这种物质的密度。

2. 公式：ρ=

m V

，其中ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积。

3. 单位：国际单位制中，质量的单位是千克（kg ），体积的单位是立方米（m 3），密度

的单位是kg/m 3（千克每立方米）；常用的单位还有g/cm 3（克每立方厘米）。

1g/cm 3=1000kg/m 3

B. 测量物质的密度 1. 原理：ρ=m V

，其中ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积

2. 测量固体的密度（以铁块为例）

1) 用天平测出铁块的质量m ，然后用细线栓好铁块。 2) 将量筒内倒入适量水，读出此时水的体积V 1。 3) 将拴好的铁块慢慢放入盛水的量筒，使铁块全部浸入水

中，读出此时量筒中水和铁块的体积V 2，那么铁块的体积为V =V 2－V 1。 4) 根据ρ=m V 算出铁块的密度。

3. 测量液体的密度（以盐水为例）

1) 用天平测出烧杯和盐水的总质量m 1，然后倒入量筒中一部分（如图甲）。 2) 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m 2（如图丙）。

用量筒测量不规则

物体的体积

3) 算出量筒中盐水的质量m =m 1－m 2。 4) 读出量筒中盐水的体积V （如图乙）。 5) 根据ρ=

m V

算出盐水的密度。

第4节 物质的比热

A. 热量

1. 定义：物体吸收或放出热的多少叫热量，用符

号Q 表示。

2. 单位：焦耳，简称焦，符号J 。其他常用单位

有kJ （千焦），1kJ=103J 。

3. 温度不同的两个物体发生热传递时，高温物体

放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。

B. 比热

1. 定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降

低）1℃吸收（或放出）的热量，叫这种物质的比热容，简称比热。 2. 单位：J/（kg ·℃），读作焦每千克摄氏度。 3. 对比热的理解

1) 比热是物质的一种特性，由物质本身决定。 2) 同种物质在不同状态时比热不同，如水和

冰的比热不同，水的比热大。

第5节 熔化与凝固

m 1 m 2

V

A.物质的三态

物质存在的状态通常有三种：气态、液态和固态。物质的三种状态在一定的条件下可以相互转化，这种变化叫物态变化。

B.熔化和凝固

1.熔化：物质从固态变成液态的过程。

2.凝固：物质从液态变成固态的过程。

3.晶体和非晶体

1)晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，有固定的熔化温度，

如冰、海波、各种金属。这类固体叫晶体。

物质熔化时的温度变化曲线

2)非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的

熔化温度，如蜡、松香、玻璃、沥青、橡胶（非晶体口诀：青椒辣椒板栗鸡，挺

香的）。这类固体叫非晶体

4.熔点与凝固点

1)

2)液态晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的凝固点。同一晶体的凝

物质凝固时的温度变化曲线

5.晶体和非晶体的熔化和凝固特性

1)熔化特性

a)晶体在熔化过程中吸热，温度保持（熔点）不变。非晶体在熔化过程中吸热，

b)晶体熔化条件：温度达到熔点；同时不断从外界吸热。两个条件要同时具备

2)

a)晶体在凝固过程中放热，温度保持（凝固点）不变。非晶体在凝固过程中放

热，温度不断降低

b)晶体凝固条件：温度达到凝固点；同时不断向外界放热。两个条件要同时具

备

第6节汽化与液化

A.汽化与液化

1.汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化，蒸发和沸腾时汽化的两种方式

2.液化：物质由气态变为液态的过程叫液化

B.蒸发

1.概念：在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发

2.特点：蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象

3.影响蒸发快慢的因素

1)液体温度的高低：液体温度越高，液体蒸发越快。例如：湿衣服在阳光下干得快

2)液体的表面积大小：液体的表面积越大，液体蒸发越快。例如：碟子中的水比放

在瓶子中的水干得快

3)液体表面的空气流动的快慢：液体表面的空气流动得越快，液体蒸发得越快。例

如：湿衣服在有风的地方干得快

4.蒸发的作用

1)蒸发有致冷的作用

a)液体蒸发时，要从自身（或周围的物体）吸收热量，使自身或周围物体的温度

降低，即蒸发时吸热的过程，所以蒸发有制冷作用。例如：在皮肤上擦一点酒

精就会感到凉爽，这是因为酒精在蒸发时，从人体吸收了热量，使皮肤的温度

降低的缘故

b)液体蒸发致冷的实际应用：医生常用蒸发得很快的氯乙烷作麻醉剂，使病人的

皮肤冷却到失去疼痛感觉的程度，从而进行手术

2)人能利用汗液的蒸发来调节体温

C.沸腾

1.概念：液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

2.沸点

1)液体的沸腾只有在一定的温度下才能进行，液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体

的沸点不同

2)低沸点物质的特殊应用：冷冻治疗法。它是将低沸点的液态氨等物质涂在身上的

治疗部位，利用液态氨汽化吸收大量热，使局

部组织冷冻，从而破坏或切除病变的活组织

3.沸腾的条件

1)达到沸点

2)继续吸热

4.沸腾现象：继续吸热，但温度保持不变

D.水的沸腾实验

1.实验装置

2.

1)沸腾前，在水中出现小的气泡（水蒸气），随水温升高而变大，上升过程中温度

降低，体积收缩变小；同时，水温持续上升

2)沸腾时，水中形成大量的气泡，上升变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发

到空气中；同时，水继续吸收热量，但温度始终保持不变

蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都能使物质从液态变为气态，都吸收热量

不同点

发生部位液面内部、液面同时进行剧烈程度缓慢剧烈

温度条件任何温度一定温度（沸点）影响因素

①液体温度的高低

②液体表面积的大小

③液体表面空气的流动速度

液面气压的高低

现象蒸发能使液体温度下降沸腾时，液体温度不变

F.液化

1.液化的两种方法液体沸腾曲线

。实验中尽可能取较少的温水进行试验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少热量散失，缩短加热时间

盖子上留一个小孔，这样可以使烧杯内外气压平衡，使测量结果更准确

石棉网可以使烧杯受热均匀

1)降低温度：所有气体，在温度降低到足够低的时候都可以液化

2)压缩体积：压缩体积可以使气体液化。例如：液化石油气是在常温条件下，用压

缩体积的方法使其成为液体

2.液化放热：液化过程是汽化过程的逆过程，汽化过程要吸热，液化过程要放热

第7节升华与凝华

A.升华

1.定义：物质从固态直接变成气态的过程叫升华

2.吸、放热特点：升华吸热

3.举例

1)衣柜里的樟脑球，过一段时间会变小

2)结冰的衣服也会慢慢变干

B.凝华

1.定义：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华

2.吸、放热特点：凝华放热

3.举例：地上的霜、窗玻璃上的冰花、树枝上出现的雾凇，都是凝华现象

附：物态变化及吸、放热情况

第8节物理性质与化学性质

最新浙教版科学七年级上册知识点整理

七年级（上）科学知识点总结 第一章：科学入门 第一节：科学在我们身边 1的学问。如牛顿发现了万有引力 定律 2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。 3、科学的重要性：科学是一把双刃剑，科学技术促进了人类文明进步的同时，也带来了负面影响，需要和谐发展和利用科学技术。 4、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 第二节：实验与观察 1、实验是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。 2、实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。 3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。 4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫：直接观察。借助仪器工具的观察叫：间接观察。 6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。 第三节：长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的测量:国际单位：米；常用：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=106微米=109纳米 3.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。 4、雷达、激光、声纳等可测长度。刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。 （1）选尺选零点（2）贴被测物、被测边（3）视线与尺面垂直（4）读正确：先读准确值，再读一位估计值。最后写单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。

七年级科学上册第四章《物质的特性》测试题浙教版

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 班级姓名学号 一、选择题（每题2分，共计50分，每题只有一个正确答案） 1. 下列现象中，能表明分子在不停地运动的是（） A. 烟雾缭绕 B. 花香怡人 C. 雪花飘飘 D. 尘土飞扬 2. 下列几组物态变化中全部要放热的是（） A. 凝固、升华、凝华 B. 凝华、液化、凝固 C. 熔化、汽化、升华 D. 熔化、汽化、液化 3. 下列属于化学变化的是（） A. 冰山消融 B. 汽油挥发 C. 酿米成酒 D. 灯泡发光 4. 在铁水浇铸成零件的物态变化中，时间（横坐标）与温度（纵坐标）的曲线图应是（） 5. 把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，下列说法中正确的是（） A. 冰继续熔化，在熔化过程中温度保持不变 B. 冰不再熔化，因为冰不能从周围吸热 C. 因为冰熔化时，温度高于0℃，所以冰不再继续熔化 D. 因为冰熔化时，温度低于0℃，所以冰将继续熔化 6. 以下物态变化属于升华的是（） A. 开冰箱门看到“白气” B. 气温持续在0℃以下，北方城市里的冰雕作品一天天变小 C. 地上的水迹变干了 D. 冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内侧结了冰花 7. 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（） A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 往右盘增加砝码 D. 往右盘减少砝码 8. 要使一个萝卜变咸，用“炒”的方法比用“腌”的方法快得多，这是因为（） A. 在温度高时，分子运动得较慢 B. 在温度低时，分子运动得较快 C. 在温度高时，分子运动得较快 D. 在不同温度时，分子运动得一样快 9. 夏天，站在开动的电风扇前的人比不用电风扇的人感觉更凉快是因为（） A. 风把空气的温度吹走了 B. 风把人的温度吹走了 C. 风吹走了空气中的热 D. 空气流动加快，加速汗液的蒸发，吸收了人体的热量 10. 在表演文艺节目的舞台上，经常可以看到白色的雾气，它是利用干冰在常温下（） A. 迅速液化而形成的白色雾气 B. 迅速升华后再蒸发而变成白色雾气 C. 迅速升华变成二氧化碳气体，即白色雾气 D. 迅速升华变为二氧化碳气体，吸收热量，空气中的水蒸气在温度降低时液化为小水 滴形成白色雾气 11. 通情况下，气体的体积可以很容易压缩，这种现象说明了（） A. 气体分子不断的运动 B. 气体分子是有体积的

浙教版科学七年级上第二章知识点整理

第2章观察生物 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物非生物 1对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2能生长不能生长 3需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4有严整的结构无严整的结构 5能生殖和发育不能生殖和发育 6有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4.动物与植物最主要的 2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 细胞 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位—— 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界 物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。

细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具 有支持保护作用，使植物具有一定的形 状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作 用的场所，椭圆形。 液泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与 外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较： 植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 显微镜的结构与使用 （1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍数越高。

浙教版七年级上册科学教案集

浙教版 第一章科学入门 第一节科学在我们身边 1、科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科。 2、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。 3、科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。 第二节实验和观察 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 2、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。 试管：做化学反应的容器； 试管夹：夹持试管； 试管架：放置试管； 酒精灯：加热； 显微镜：观察微小的物体； 停表：测量时间； 托盘天平：测量质量； 电流表：测量电路中的电流； 电压表：测量电路两端的电压； 玻璃棒：搅拌加快溶解、引流； 药匙：取粉末状固体； 烧杯：配制溶液。 第三节长度和体积的测量 一、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 二、长度的测量 1、长度的国际主单位：米（m） 1米（m）＝101分米（dm）＝102厘米（cm）＝103毫米（mm） 10－3千米（km）＝1米（m）＝103毫米（mm）＝106微米（um）＝109纳米（nm）＝1010埃（?） 2、常用测量长度的工具：刻度尺 （1）、刻度尺的正确使用（在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺）： a．使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度； 测量范围（量程）：计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围。最小刻度值（分度值）：测量工具上面任意两个最近的刻度线表示的数量差值 b．使用时要做到： ①选对：不同的刻度尺分度值不同，精确程度也不同，不同的测量对象选择不同的刻度尺；

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科学七年级上知识点总结 科学的入门 长度和体积的测量； 温度的测量：实验室中常用的温度计是利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质制成的； 质量的测量质量常用来表示物体所含物质的多少； 时间的测量 科学探究的过程 1.善于发现和提出问题 2.针对问题，依据自己已有的科学知识和经验，建立猜测和假设 3.依据探究的目的制定探究的计划 4.通过观察，实验等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。 5.对探究的过程进行评价，并与他人讨论和交流。 观察生物 生物与非生物 生物是一类具有能呼吸，能生长，能繁殖后代，对外界刺激有反应等特征的物体； 动物与植物最主要的区别：植物能利用太阳光制造营养物，而动物要从外界摄取营养物质 动物根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物分为体外长有毛皮，胎生的哺乳类及体外没有毛皮的卵生类； 卵生类又分为体外有羽毛，体温恒定的鸟类及体温不恒定的爬行类，两栖类和鱼类； 无脊椎动物分为身体多细胞类及身体单细胞类； 植物分为有种子的植物和没有种子的植物 有种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物及裸子植物； 没有种子植物分为有茎和叶分化的及无茎和叶分化的（藻类植物）； 有茎和叶分化的分为有根的蕨类植物和没有根的苔藓植物，它们都用孢子繁殖； 细胞学说提出动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成； 一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个细胞的过程叫细胞分裂； 在细胞分裂的过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形

成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。 在细菌的细胞内看不到成形的细胞核，因此也被称为原核生物； 霉菌与细菌一样，需要现成的有机物生活，但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。（根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞） 植物，动物和真菌的细胞都有细胞核，属于真核生物； 细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织； 植物的基本组织主要包括具有保护功能的保护组织，能输送物质的输导组织，能制造和储存营养物质的营养组织，起支撑和保护作用的机械组织，能分裂产生新细胞的分生组织等； 在叶的表面有一层表皮，起保护作用，是一种保护组织； 在叶片的中部，有进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的营养组织； 在叶脉处，有输导组织，能输送由根吸收的水分，无机盐以及由叶制造的营养组织； 人体四大组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织； 上皮组织由上皮细胞构成，主要具有保护功能，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能； 结缔组织具有运输，支持等多种功能； 肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能，人体的肌肉组织分为：心肌，骨骼肌，平滑肌； 神经组织主要有神经细胞构成，它具有能接受刺激，产生并传导兴奋的作用； 由多种组织构成，具有一定功能的结构称为器官； 人体的七大系统：消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，神经系统，运动系统和内分泌系统等； 生物的适应性和多样性 对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象，多样的环境造就了丰富多样的生物世界； 地球与宇宙 地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0度经线，也叫本初子午线；

科学七年级上册物质的特性复习

科学七年级上册物质的特性复习 第3节 物质的密度 一 密度的含义 二 密度的计算 冰的密度为0.9×103 kg/m 3，4.5 m 3的水结成冰后，质量为_________kg ，体积为5 m 3。将此冰块切割成大小不同的两块，体积之比为2∶3，则它们的质量之比为_______，密度之比为_______。 应用示例 ?类型一 密度是物质的一种特性 ?类型二 密度的物理意义 例2 铝的密度是2.7×103 kg/m3，表示( ) A ．1 m3铝的密度是2.7×103 kg/m3 B ．1 m3铝的质量是2.7×103 kg/m3 C ．1 m3铝的质量是2.7×103 kg D ．1 kg 铝的体积是2.7×103 m3 当堂检测 1. 一支粉笔写了一半，剩余部分跟原来相比( ) A ．质量减小、密度减小 B ．质量减小、密度不变 C ．质量减小、体积不变 D ．质量不变、密度不变 2. 下列关于密度的说法正确的是( ) A ．水结成冰后密度变小 我们把____________某种物质的_________叫做这种物质的密度。水的密度为_________千克/米3。读作_____________________，表示_________________________________________。 密度公式：密度＝质量体积 ，ρ＝m V 。 换算关系：1 g/cm 3＝______________kg/m 3 。 例1 一个质量为m ，密度为ρ的物体，将其分成三等份，每一份的质量和密度分别为( ) A ．m 和ρ3 B ．m 和ρ C.m 3和ρ3 D.m 3 和ρ

浙教版新版科学七年级上基础知识点汇总-精简版

第一章科学入门 姓名： 一、科学在我们身边 二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。 三、长度和体积的测量 测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。 国际公认的主单位——即公认的标准量。长度测量中公认的标准量是“米”，而不是“刻度尺”。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米。 测量长度使用的基本工具是刻度尺。 记录的数值＝准确值＋估计值＋单位（不要忘记） 积累法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。 如：测量一张纸的厚度（除以张数）、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 2、体积的测量。 新教材已舍去“凹形液面中央最低处相平”这一说法。 读数要看仔细，单位换算要仔细。 四、温度的测量 物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度，单位符号是℃。人为规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。 体温计。测量范围从35℃~42℃，最小刻度为0.1℃。 结构优点 玻璃泡容积大而内径很细。精确。 特别细的弯曲。离开读数。 横截面形状近似三角形。放大液柱，便于读数。 第二章观察生物

新浙教版七年级(上)科学密度专题复习

密度专题练习 一、选择题 【 】1、酒精的密度是0.8×103千克／米3，它表示的意思是 A.每立方米酒精的质量 B.每立方米酒精的质量是0.8×103千克／米３ C 每立方米酒精的密度是0.8×103千克／米３ D.每立方米酒精的质量是0.8×103千克 【 】2、从密度公式ρ=m/v 可以看出，对于同一种物质 A.质量越大，密度越大 B ．体积越大，密度越小 C ．密度与物体的质量成正比与体积成反比 D.与质量、体积无关，保持不变 【 】3、将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法正确的是 A.质量变小，密度变小 B.质量不变，密度不变 C.质量变小，密度不变 D.质量变小，密度变大 【 】4、冬天户外水缸常会破裂，你认为其中的原因是 A ．水缸里水结成冰后，密度变大 B ．水缸本身耐寒程度不够而破裂 C ．水缸里水结成冰后，质量变大 D ．水缸里水结成冰后，体积变大 【 】5、在测盐水密度的实验中，需用到的测量仪器有 A ．量筒、天平、烧杯 B ．量筒、天平 C ．量筒、直尺 D ．量筒、天平、水 【 】 6.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8千克／米3，在一次急救中用去了其中的 4 3，则剩下气体的密度为 A.2千克／米3 B.4千克／米3 C.6千克／米3 D.因密度是物质的特性，故保持不变还是8千克／米3 【 】7.将一块正方体的木块分成完全相同的八个小正方体木块，则对于每一小块木块来说， 正确的是 A.质量和密度都为原来的1／8 B.质量为原来的1／8，密度不变 C.质量不变，密度为原来的1／8 D.质量和密度都不变 【 】8.三只完全相同的杯子中装有等质量的水，把质量相等的铁块、铜块和铅块浸没在水 中而水未溢出，已知三种金属的密度是ρ铅>ρ铜>ρ铁，则杯中水面上升最高的是 A.装有铁块的杯子 B.装有铜块的杯子 C.装有铅块的杯子 D.无法判断 【 】9.下列判断正确的是 A.最多装500克酒精的容器，一定能装500克的水 B.最多装500克水的容器，一定能装500克的酒精 C.最多装500厘米3酒精的容器，一定能装500克的酒精 D.最多装500厘米3水的容器，一定能装500克的酒精 【 】10.在三只完全相同的容器里，放有等量的水，分别将铝、铁、铅三块金属放入容器后， 水面上升相同的高度，设铝、铁、铅三块金属的质量分别为m 1、m 2、m 3，则

浙教版七年级上册科学第四章物质的特性单元测试含答案

浙教版七年级上册科学第四章物质的特性单元测试 一、选择题(每小题2分，共30分) 1．下列不属于 ．．．物质的特性的是(C) A. 熔点 B. 沸点 C. 质量 D. 比热 2．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。 根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不超过 ．．．(B) A. 9吨 B. 9千克 C. 9克 D. 9毫克 3．冬天，小明发现河水结冰了，但室外菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水的(B) A. 凝固点高 B. 凝固点低 C. 比热容大 D. 比热容小 4．如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误 ．．的是(A) ,(第4题)) A. CD段时物质处于气态 B. BC段时物质仍吸收热量 C. 熔化过程共持续了6分钟 D. 该物质是一种晶体，熔点为48℃ 5．当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的(C) A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 凝固 6．下列关于分子动理论的叙述中，正确的是(A) A. 固体不易被压缩说明分子间存在斥力 B. 水和酒精混合后体积变小，说明分子在不停地做无规则运动 C. 物体运动得越快，物体内部分子做无规则运动越剧烈 D. 用手很难拉断钢丝，说明分子间存在相互作用的斥力 7．下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是(C) A. 分子质量增大 B. 分子体积增大

C. 分子间隔变大 D. 分子个数增多 8．在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是(B) A. 用塑料做炒锅的手柄 B. 用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁” C. 用水给发动机冷却 D. 用铜丝做导线 【解析】A是利用塑料导热性能差，B利用塑料泡沫的密度小，C利用水的比热较大，D 利用铜丝导电性能较好。 9．下列关于天平的使用的说法正确的是(C) A. 称量过程中可以调节平衡螺母 B. 潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C. 被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D. 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可 【解析】称量过程中不能再调节平衡螺母；潮湿的物体不能直接放在天平上称量，否则天平会锈蚀；称量粉末状药品时应在左、右盘各垫一张相同的纸，以减小误差。 10．下列不随 ．．温度的变化而变化的是(D) A. 红墨水在水中的扩散速度 B. 糖在水里的溶解速度 C. 酒精的蒸发速度 D. 酒精的沸点 【解析】沸点是物质的特性，不随温度的改变而改变。 11．用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热的大小，多次实验发现：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。下列关于该实验的 操作及分析错误 ．．的是(C)

浙教版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找她们产生、发展的原因与规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2、观察与实验就是进行科学研究最重要的方法,也就是学习科学的重要方式。 3、借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确 4、测量就是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5、刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)与量程。 1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚？) 2)瞧正确:视线与尺面垂直。 3)读正确:读数=准确值+估计值+单位。 4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6、特殊长度的测量 A 以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲与走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法:用两块直角三角板与直尺,注意令刻度线。 C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入 8、

9、量筒的使用——使用前瞧清测量范围与最小刻度 1)放正确:放在水平面上 2)瞧正确:视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10、量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏 11、温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为100℃,冰水混合物的温度为0℃。 12、 13、 14、质量:表示物体所含物质的多少。

七年级科学上册第4章物质的特性第3节物质的密度2作业设计新版浙教版

第3节 物质的密度(2) 1．密度的计算公式ρ＝m V 。其变形公式有__ __和__ __。 2．密度的应用： (1)鉴别物质(测密度)； (2)求质量； (3)求体积。 【夯实基础】 1．下列各种说法中，正确的是( ) A ．体积大的物体，其质量一定大 B ．体积大的物体，其材料密度一定小 C ．密度大的物体，其质量一定大 D ．铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样 2．下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是( ) A ．用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件 B ．用氢燃料给火箭提供动力 C ．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁” D ．用酒精制成能测量温度的温度计 3．有实心的铜球、塑料球和木球，已知ρ铜>ρ塑料>ρ木，它们的体积相同，下面关于其质量 大小的说法中正确的是( ) A ．铜球的质量最小 B ．木球的质量最大 C ．铜球的质量最大 D ．塑料球质量可能最大 4．[2015·德州]已知空气的密度为1.29kg/m 3，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体 最接近( ) A ．一个苹果 B ．一名中学生 C ．一头牛 D ．一辆家用轿车 5．分别由不同物质a 、b 、c 制成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图 4－3－5所示，由图可知下列说法正确的是( )

图4－3－5 A．a物质的密度最大 B．b物质的密度是1.0×103 kg/m3 C．c物质的密度是a的两倍 D．b、c的密度与它们的质量、体积有关 6．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为 了验证这种猜想，小明找到质量为0.46 kg的地沟油，测出其体积为0.5 L，该地沟油的密 度是__ _kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由：_ _ _ _。 (已知正常食用油的密度约为0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3) 7．甲、乙两实心金属球体积相等，甲球的质量是乙球质量的3.3倍，则甲球的密度是乙球 密度的__ 倍。 8．李林有一枚寿山石印章，他用天平测出其质量为78.4g，又用刻度尺测出它的长、宽、 高分别为2cm、2cm、7cm。问： (1)这枚印章的体积是多大？ (2)这枚印章的密度是多大？ 【能力提升】 9．两铁球质量相等，但体积不等，则( ) A．两铁球一定都是空心球 B．两铁球一定都是实心球 C．两铁球不可能都是实心球 D．两铁球不可能都是空心球 10．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成的甲、乙、丙三个不同的正方体，要求他们的边长分 别为0.1m、0.2m、0.3m。制成后经质量检验员称得它们的实际质量分别是3kg、21.6kg、54kg，

七年级科学上第四章物质的特性

4.1 熔化与凝固 一、教学目标： 1、知识与技能目标 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。能判断并例举常见的熔化和凝固现象，明确熔化吸热和凝固放热。 学会根据数据画出图像，并会描述晶体熔化和凝固规律。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 能说出晶体和非晶体熔化时的区别：温度、物质状态，并会例举几种常见晶体与非晶体。会利用熔点和熔化吸热等知识分析解释常见生活现象。 理解熔点是物质的特性之一，能说出海波和冰的熔点。 了解凝固与凝固点，明确凝固是与熔化相反的过程。 2、过程与方法目标 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3、情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 二、教学重点：晶体熔化时吸热但温度保持不变 三、教学难点：实验的观察，分析、处理数据的能力。 四、教学准备：铁架台、酒精灯、烧杯、试管、硫代硫酸钠和松香、手表、火柴、酒精温度计、石棉网、70℃左右的热水、牙签、学生探究报告。 五、教学过程： <一>导入 “寒冬腊月，滴水成冰，春暖花开，冰雪消融”这句话告诉我们什么？ （在学生畅所欲言后，教师归纳） （1）水←→冰；液体←→固体（引入课题：熔化和凝固） （2）液体和固体的相互转变与温度变化有关。 （物质以什么状态存在与温度有关） 设问： （1）物质的熔化和凝固需要什么条件呢？ （2）不同的物质熔化和凝固规律是一样的吗？ <二>新授： 1、学生实验：海波和松香的熔化实验 （说明：第一、二大组做硫代硫酸钠的熔化实验，第三、四大组做松香的熔化实验。其中每四人为一实验小组。） <1>实验前的指导 ①介绍实验的装置（水浴法如下图：） ②简单回顾酒精灯的使用方法 ③提醒学生注意控制水温比硫代硫酸钠或松香高5℃。实验中要注意搅拌，以使它们受热均匀。 ④注意人员分工、合作。（实验时甲、乙、丙、丁4人要有明确的分工：甲负责报时，每半分钟或一分钟报一次时间，乙负责观察温度计的示数和物质的状态变化，每听到甲的一次报

(新)浙教版七年级科学上册知识点总结

（新）浙教版七年级科学上册知识点总结 第一章科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。观察、实验、思考是科学探究的重要方法。科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l 千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm） 测量长度使用的基本工具是刻度尺。（正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点） （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线 最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的 长度和单位，即为最小刻度值。 量程：所能测量的最大范围。 （2）使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。 思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） *读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。

七年级上册第4章-物质的特性知识点

七年级上册第4章物质的特性知识点 物质的构成 1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种极其微小的粒子，用扫描电子显微镜观察。 2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三) 3、分子处于不停的运动之中：扩散可以在固体、液体、气体中进行且温度越高，扩散越快。 扩散现象说明分子处于不停的运动之中和分子之间存在空隙。 4、分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 - 练习 1．一个厚壁钢瓶内盛有油，对油施加高压后，虽然瓶壁没有裂痕，但瓶内的油会 从钢瓶壁渗出。这个现象说明了什么。 2．下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。 A．春天，柳絮飞扬B．夏天，荷花飘香 C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘 3．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里 再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图 【 4-12甲所示。用烧热的针刺破线的一侧的肥 皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图 4-12乙。这个实验现象说明（）。 A．物体是由大量分子组成的 B．分子之间存在着空隙 C．分子不停地做无规则运动 D．分子之间存在着引力 4．人们发现，长期堆放煤炭的墙角，不但地表和墙的表面会变黑，而且在地面和 > 墙面的里层都会变黑。如何解释这一现象 质量的测量 1、一切物体都是由物质组成的，质量表示物体所含 物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的， 是物质的一种属性，不随物体的位置、形状、温 度、状态的改变而改变。 2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示。常用质量 单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。 单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克 3、实验室里常用天平来测量物体的质量。（重、难） ①调平。把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。调节衡量两端的平衡 螺母（向指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。 ②称量。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小）并调节游码在横梁标尺 上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。 ③、 ④称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。 练习 1. 酱油的密度要比水的密度大。如图4-29所示是小明妈妈 刚从超市买来的酱油，瓶内酱油的质量__________500 克（填“大于”、“小于”或“等于”）。 2. 有一家工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，在钢罐内表 面要压贴一层毫米的铝片。技术人员先把薄薄的铝 膜装在钢罐内与内壁相贴，再往钢罐内灌满水，水中插入冷冻管。当水结成冰 ! 后，铝膜就紧紧地贴在钢罐的内壁了。试解释这一技术处理的科学道理。 3. 小强的爸爸用科学方法种植马铃薯喜获丰收。小强想测量一下马铃薯的密度， 他取了一些马铃薯切成小块并测出其质量，所用的砝码及游码位置如图4-30所 示，再将这些马铃薯倒入盛有40毫升水的量筒内，量筒中的水面升到100毫升， 则马铃薯的密度为多大 物质的密度（重、难） 1、密度定义： — 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。. （l）密度是物质的一种特性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2. 密度的公式： m =ρ/ v （公式变形：m＝ρv v＝m/ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）

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第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。 1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与尺面垂直。 3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。 4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6.特殊长度的测量 A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 C 测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入 8. 物体体积的测量 9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大

3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10. 量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。 12. 温度计 13. 体温计——与常用温度计比较 14.质量：表示物体所含物质的多少。 改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 15、实验室测量质量的常用工具是托盘天平。 16.托盘天平的结构的正确使用： （1）放平（2）调零——游码移到零刻度处

浙教版科学七年级上册物质的特性(4.1--4.3)同步练习题

物质的特性（4.1--4.3） 一、单选题（共20题；共30分） 1.列关于分子的叙述，正确的是 ( ) A.分子是构成物质的一种微粒 B.分子是构成物质的唯一微粒 C.分子与分子之间没有空隙 D.分子是静止不动的微粒 2.下列关于热现象的说法，正确的是 ( ) A.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力 B.在固体中，分子只能在各自的平衡位置附近做微小振动，而气体分子可以在空间中自由移动 C.当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动 D.液体和气体分子间的排列规律一样 3.下列现象中，属于扩散现象的有 ( ) ①放在盐水中的鸡蛋被腌咸了；②在阳光照射下，看见空气中的尘土飞扬； ③糖溶解在水中，使水变甜；④在显微镜下，观察到水中的微生物在游动 A.②③ B.①③ C.②④ D.以上都是 4.对下列生活中的现象解释错误的是 ( ) 现象解释 A 湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动加快 B 50毫升水与50毫升酒精混合后，总体积小于100毫升分子之间有空隙 C 八月桂花飘香分子在不停地运动 D 铅笔芯用了一段时间后会变短说明分子之间有斥力 A.A B.B C.C D.D 5.观察如图所示的四幅图片，能说明分子间有空隙的是 ( ) A.1cm3水中有3.34x 1022个水分子 B.铅板和金板长时间紧压在一起,铅和金会互相渗透 C.酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D.墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 6.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右 盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是 ( ) A. B. C. D. 7.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 ( ) A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了 B.啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了 C.啤酒冻结后，质量、体积均不变 D.啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了 8.一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为 145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码) ( ) A.100克↓、20克↓、20克↓、5克↓ B.100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓ C.100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓

最新浙教版七年级(上)科学教案集

七年级上册教案 第一章科学入门 第一节科学并不神秘 教学目标:1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。 2、熟悉科学实验室里的常用仪器 重点难点:如何鼓励学生观察、思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探究的兴趣，形成对科学本质的理解。 教学过程: 一、科学就在我们身边 1. 什么是《科学》？ 广袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物质，构成了丰富多彩的自然界。我们就生活在这丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象，并且大自然中的各种事物都在发生变化。这些自然现象是怎样发生的？又将怎样变化？《科学》就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学问。 2. 科学离我们很远吗？ 你一定知道牛顿由一个苹果的落地而发现了“万有引力”，瓦特由观察沸腾的水顶起壶盖而发明蒸汽机的故事。他们都是从研究身边的问题着手，最终为人类做出了巨大的贡献。所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。 二、科学技术改变了我们的生活 科学技术带给世界哪些改变？ 科学的发展和技术的进步对生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。我们在学习科学知识、掌握科学方法、推动技术进步的同时，更要协调人和自然的关系，保护环境，才能创造更加美好的生活。 （1）介绍先进的科技给我们生活带来的变化 ○1交通工具的变化 ○2通讯方式、工具的变化 ○3家用电器给生活带来的便捷 ○4登月，探索海底、地球内部 讨论：科学技术还给我们带来哪些好处？ （2）先进的科技给人类带来的影响 ○1给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以为的世界。 ○2给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的文明。

浙教版-七年级-上册科学期末试卷-

浙教版七年级上册期末试卷 科学 考生须知： 1．本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、选择题（每题2分，共40 分） 1. 科学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是(▲) A B C D 2．下列变化中，属于化学变化的(▲) A．冰雪消融B．云开雾散C．燃放烟花D．吹肥皂泡 3.有关地形变化的说法正确的是(▲) A．地形的变化全部源自地球内力作用的结果 B．地形的变化只发生在陆地上，海洋中没有 C．来自地球内部的力量会使得使地表变得高低起伏 D．风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低不平 4. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、 2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取(▲) A．2.42cm B．2.428cm C．2.43cm D．2.47cm 5.下表简明记录了部分植物类群的主要特征，其中正确的是(▲) 特征类群根茎叶花果实种子 A 藻类植物√×√××× B 蕨类植物√√√××√ C 裸子植物√√√×√√ D 被子植物√√√√√√ 6. 下列关于分子运动理论的叙述中，错误的是(▲) A．扩散现象说明分子在做无规则运动 B．物体运动的速度越快，物体内部分子的热运动速度也会越快 C．物质是由大量分子组成的 D．固体不易被压缩说明分子间存在斥力

7.1912年德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说，并经过多年的实地考察与论证，找到了大陆漂 移的证据。下列哪一现象不能作为大陆漂移学说的证据(▲) A．科学家在喜马拉雅山岩层中发现了海洋生物化石 B．大西洋两岸的非洲和南美洲分布有海牛、鸵鸟等相似的生物 C．大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合 D．人们在南极洲发现了储量丰富的煤炭 8.下列关于细胞与生物的说法正确的是(▲) A．从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于细胞质 B．切开橙子，流出酸甜的橙汁，它来自于细胞中的细胞核 C．蝙蝠是哺乳动物，其最大特征是胎生、哺乳 D．动物和植物的基本组织都有保护组织、结缔组织、营养组织和输导组织 9.如图所示，下列关于M点的说法正确的是(▲) A．M点的经纬度是20° W ，0° B．M点在东西半球的一条分界线上 C．M点既位于北半球，又位于西半球 D．M点位于东半球 10.冬天，在暖和的教室窗玻璃上会冰的“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内的一面；②“汗”出在玻璃窗上室外的一面；③“汗”是水蒸气凝华形成的；④“汗”是水蒸气液化形成的。其正确的是(▲) A、①④ B、①③ C、②④ D、③④ 11.如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片时的两个视野，从图甲到图乙的操作顺序正确的是(▲) A．先移动装片，再转动粗准焦螺旋，最后转动物镜转换器 B．先转动物镜转换器，再转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋 C．先移动装片，再转动物镜转换器，最后转动细准焦螺旋 D．先移动装片，再转动物镜转换器，转动粗准焦螺旋，最后转动细准焦螺旋 12.某同学在用量筒量取液体时，先用仰视读得液体体积为34mL，倒出一部分液体后，用俯视读得 液体体积为15mL，则倒出的液体体积是(▲) A．大于19mL B．小于19mL C．等于19mL D．无法确定 13.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是(▲) A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端“0”刻度线上