单韵母、声母教案

单韵母、声母教案

拼音教学教案全集

汉语拼音

教学目标：

1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

教学重点：a o e的发音和韵母带调读。

教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。

教学过程：

（一）谈话揭题。

小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用

它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）

á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）

ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）

à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”

3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

（四）指导看书，读书。

1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）

2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再

指名读。

（五）学写单韵母a。

1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几

根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。

2、教师范写，学生书空。

教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

3、学生上黑板试写a，讲评。

（六）巩固练习。

我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。

（七）课堂练习与作业。

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

2、在四线格中正确地描写a。

第二课时

课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

教学过程：

（一）复习检查。

1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）

2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

3、用卡片认读带调韵母a。

（二）教学单韵母o及其四声。

1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。

2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴o o o。

3、教师范读，领读，看口形。

4、练习o的四声，在语言环境中学习。

ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪！

5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右

上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。（三）教学单韵母e及其四声。

1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e

2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。

（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。

（3）练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

（四）复习巩固。

1、用卡片打乱顺序读a o e。

2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà------

3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？（五）课堂作业。认真描写o e。

（六）布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。板书设计：

课后小结：

2 i u ü y w yi wu yu

课时目标：

1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。

2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写。

4、学会声母y w与单韵母的拼音。

5、会正确读出yi、wu、yu的四声。

教学重点：i u üy w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。

课前准备：字母卡片：i u üy w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）

教学时间：3课时

第一课时

课时目标：

1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。

2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

教学过程：

（一）复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母i。

1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。）

2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）

4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？

5、教学i的四声。

（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：īíǐì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。

（2）分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。

6、练习i的书写。

教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。（三）教学单韵母u。

1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）

3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u）

4、教学u的四声。出示：ūúǔù

ū第一顶帽子平平的，谁会念？ūūū火车呜呜叫。

ú第二顶帽子上山坡，谁会念？úúú没有就是“无”。

ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔǔǔ一二三四

五。

ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ùùù我们爱公物。

5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。（四）教学单韵母ü。

1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü

2、示范发音，学生看口形。

ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u上加点üüü，小鱼吐泡üüü

4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？

他姓於，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。天下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。

ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）

5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。

（五）巩固练习。

1、打乱次序认读6个单韵母。

2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

第二课时

课时目标：

1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。

2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。

教学过程：

（一）复习检查。

1、a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为→单韵母。

2、卡片认读带调单韵母。

（二）谈话引入新课。

今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。谁还记得单韵母发音的特点是什么？

（三）教学声母y。

1、观察图画，说话引出y：一个树杈上挂着一件衣服。板书：y

2、教学发音。

（1）教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多？（单韵母i）

（2）比较读，让学生听听两者有什么不同。声母y音和单韵母i音相同，但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。（范读、领读）

3、记字形。像个树杈y y y。y两笔完成，指出在四线格中的位置。

（四）教学声母w。

1、观察图画，说话：这是一间美丽的屋子。声母w的发音和屋子的“屋”差不多。板书：w

2、教学发音。半扶半放：

（1）首先应该听→认真听、仔细看

（2）正确地念，模仿发音。

（3）比较u和w的发音，单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。

3、记字形。像间屋子w w w

4、指导书写。从左到右一笔完成，住在二层楼。（五）教学y w和单韵母拼成的音节。

1、说说图上画着什么？（一只乌鸦）

2、看图拼读音节，板书：wūyā教师领读。请学生分析声母和韵母各是什么？

3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。

4、拼读音节：y—ā—yā（鸭子）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）

（六）巩固练习。

第三课时

课时目标：

1、巩固声母y w和音节ya wa。

2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。

3、能正确读出yi wu yu的四声。

4、能看图说话和拼读音节。

教学过程：

（一）复习检查。

（二）分析音素，进一步指导练习。

1、yā音节是由什么和什么组成的？（声母y和单韵母a）

2、谁能将声母y和单韵母āáǎà拼成音节？拼读：yāyáyǎyà。组词读：yā鸭子的鸭，yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚。

3、谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组

词读。

（三）学习整体认读音节yi wu yu。

1、听老师讲故事：有一天，i u ü三个小朋友要出去玩。（拿出卡片i u ü）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大y、大w来带路。大y说：“好！我带你去！”（将y卡片放在i前面）大y带着小i一块儿走，就成了音节yi。（读yi yi yi）大w带着小u一块儿走（将w卡片放在u前面），就成了音节wu。（读wu wu wu）小ü没人带，急得哭了，大y看见了，就对小ü说“小ü妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小ü听了高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。（将y卡片放在ü前面，把ü上两点擦掉）这就成了音节yu。（读yu yu yu）

2、学生认读整体认读音节yi wu yu。

3、练习yi wu yu的四声。

（四）猜音节游戏。

老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。

医生的医、乌鸦的乌、小鱼的鱼、椅子的椅、桐树的梧、羽毛的羽、阿姨的姨、跳舞的舞、玉米的玉、宇宙的宇

小结：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音。

（五）看课本听录音读、跟读。

板书设计：

课后小结：

3 b p m f

教学目标：

1、学会b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

3、学会带声调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。

4、初步学会读轻声。

5、认识“爸、妈、我”三个生字，能在一定的语境中运用。

教学重点：b p m f的发音方法及音节的拼读方法。

教学难点：韵母带调拼音。

课前准备：字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条。

教学时间：3课时

第一课时

课时目标：

1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。

2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。

3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。

教学过程：

（一）复习检查：

1、卡片认读带调单韵母。

2、指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么？（声母）它读起来要又轻又短。

（二）新课导入。

我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么？（注意的声母时，要读得又轻又短。）

（三）教学声母b。

1、看投影说话，引出b ：图上画了谁在干什么？学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出

天线听广播”

师小结引出，小红听得可认真啦！广播的“播”声母是b。板书：b

2、教学b的发音，记清形。

声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。

（1）教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。（开火车）

（2）记字形：覆盖b在收音机上。“b”像什么？（b像一个大肚子。b像个6。）教顺口溜：像个6字b b b，右下半圆b b b。

（3）书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

（四）教学b和a的拼音。

1、看图引出bá：图上画的是谁？他在干什么？

2、仔细看图，小朋友拔了一只怎样的萝卜？（小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。）

3、卡片演示，两音相碰。b—á→bá

拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。声母和韵母很快地连起来读，就成一个音节了。拼音的口诀是什么？小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

四声练习：b—ǎ→bǎ

（五）课中操。念儿歌：

小白兔，小白兔，

两只耳朵高高竖，

红红的眼睛三瓣嘴，

来到地里拔（bá）萝卜，

拔（bá）呀拔（bá），拔（bá）呀拔（bá），拔（bá）了一个大萝。（可边做动作边念。）（六）教学声母p。

1、看图引入：图上画着谁在干什么？（丁丁在爬山。）爬山的“爬”声母是p，板书p。

2、教学p的发音，认清形。

（1）教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。讲解发音要领：发音时，双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻而短。（2）请学生读，开小火车。

（3）b p对比读。看老师读b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读 b 时，白纸不动，读p时气流吹动白纸，让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。）

（4）记住形：想象p像什么？（p像一只气球。p像停车的记号。p像个反写的“9”。）教口诀：

“9”字反写p p p。

（5）指导书写，并抄写。p的笔顺是一笔写成。（七）教学p和a 的拼音。

1、看图说话，引出pá。

2、教学音节，谁能说说声母是什么？韵母是什么？第几声？

3、半扶半放：pá发音时，我们应该先→摆好声母p的口形，然后→很快把韵母á连上去。一口气读出，就是pá。组词读：爬山的“爬”。

4、举一反三，拼读卡片。p—ā→pā趴着的趴p —á→pá爬树的爬p—à→pà害怕的怕

5、复习巩固。

（八）小结。

这节课，我们又学会了2个声母b p。声母发音要注意轻、短。还学会了声母和单韵母a的拼音方法，并进行练习。小朋友学得很好，回去好好地复习。

第二课时

课时目标：

1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。

2、学会m f与单韵母的拼音。

3、初步使学生掌握直呼法。

声母与单韵母相拼的要领

声母与单韵母相拼的要领 （拼音声母与单韵母相拼） 1、六个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü 2、23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话。 声母 b 与单韵母相拼，bɑ bo bi bu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：bo 是圆唇音，不能读扁了。 b 和e 、b 和ü 不能相拼。 声母p 与单韵母相拼pɑ po pi pu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：po 是圆唇音，不能读扁了。 p 和e 、p 和ü 不能相拼。 声母m 与单韵母相拼mɑ mo me mi mu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：mo是圆唇音，不能读扁了,读成me就错了。

m和ü 不能相拼。 声母 f 与单韵母相拼fɑ fo fu的1-4声拼读，组音节词。 注意问题：fo是圆唇音，不能读扁了。 f 和e 、f 和i、f 和ü 不能相拼。 声母 d 与单韵母相拼dɑ de di du duo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句 注意问题：d 和ü 不能相拼。 d 和o 不能直接相拼，中间要加个介母u ，duo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母t 与单韵母相拼tɑ te ti tu tuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完 整话。 注意问题：t和ü 不能相拼。 t和o 不能直接相拼，中间要加个介母u，tuo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母n 与单韵母相拼nɑ ne ni nu nü nuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：n 和o 不能直接相拼，中间要加个介母u，nuo 是三拼音节，也叫声介合母。

声母l 与单韵母相拼lɑ lo le li lu lü luo的1-4声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：luo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母ɡ 与单韵母相拼ɡɑ ɡe ɡu ɡuo ɡuɑ 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：ɡ 和o、ɡ 和i、ɡ 和ü 不能相拼。 ɡuo ɡuɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母k 与单韵母相拼kɑ ke ku ku kuɑ kuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：k 和o、k 和i、k 和ü 不能相拼。 kuo kuɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母h 与单韵母相拼hɑ he hu hu huɑ huo 的1-4 声拼读，组音节词, 说一句完整话。 注意问题：h 和o、h 和i、h 和ü 不能相拼。 huo huɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母j与单韵母相拼ji ju jiɑ 的1-4声拼读，组音节词,说一句完整话。注意问题：j 和ɑ、j 和o、j 和e、j 和u 不能相拼。 jiɑ 是三拼音节，也叫声介合母。

声母与单韵母拼读练习

家庭拼音练习 班级：姓名：座号： 要求：至少读3遍，读熟读准。 1. bpmf拼读练习题： wū yā yī fu mù mǎ yù mǐ fǔ mō （乌鸦）（衣服）（木马）（玉米) (抚摸) bà bα mā mα pó po ā yí bá yá (爸爸) (妈妈) (婆婆) (阿姨) (拔牙) bó bo pá pō mù yǐ pù bù mì mi (伯伯) (爬坡）（木椅）（瀑布）（秘密）pí fū fù mǔ pí yī pī fā lǎ bα （皮肤）（父母）（皮衣）（批发）（喇叭）mā mα bǔ yī fu。ā yí fú pó po。 妈妈补衣服。阿姨扶婆 婆。 2. dtnl拼读练习题： yū ní dī bà dà mǐ ní tǔ mǎ lù（淤泥）（堤坝）（大米）（泥土）（马路） mù tī dì tú nǔ lì tǔ dì dé yì（木梯）（地图）（努力）（土地）（得意） 3. ɡkh拼读练习题 hé huāɡuāɡuǒ huǒ huā huā duǒ móɡu （荷花） (瓜果）（火花）（花朵）（蘑菇） hu li hā mìɡuā huǒɡuō luó bo （狐狸）（哈密瓜）（火锅）（萝卜） (1)ɡēɡe huà hé huā。 (2) dì di ná lǎ bα。 哥哥画荷花。弟弟拿喇叭。（3）wǒ hē kě lè。 我喝可乐。 4. jqx 拼读练习题 jī jí jíɡé jǐɡè jì lǜ dā jī mù（积极）（及格）（几个）（纪律）（搭积木） qī fu qí tè qǐ lì jī qì bì xū

声母和单韵母拼读音节表

bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì būbú bǔ bù dī dí dǐdìpā pá pà pō pó pǒ pò dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù fó fū fú fǔ fù mā má mǎ mà mō mó mǒ mò mī mí mǐ mì fā fá fǎ fà tā tá tǎ tà tè tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà né nè nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē gé gě gègū gǔ gù kā kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù hā há hǎ hà hē hé hè hū hú hǔhù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù rě rè rì rú rǔ rù zā zá zǎ zé zè zū zú zǔcā cǎ cè cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà wā wá wǎ wà wō wǒ wò

bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bèi pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi péi pèi pōu póu pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào méi měi mèi mōu móu mǒu miù miē miè fēi féi fěi fèi fǒu dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu dòu diū diēdié tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù niē nié niè lái lài lāo láo lǎo lào lēi léi lěi lèi lōu lóu lǒu lòu liū liú liǔ liù liē liě liè ɡāi ɡǎi ɡài ɡāo ɡǎo ɡào ɡuī ɡuǐ ɡuì ɡōu ɡǒu ɡòu

声母和单韵母的拼读练习试题

声母和单韵母的拼读练习 b b—ā—bā八b—ō—bō波b—á—bá拔b—ó—bó脖b—ǎ—bǎ把b—ǒ—bǒ跛b—à—bà爸b—ò—bò薄 b—ī—bī逼b—ū—bū逋（逃）b—í—bí鼻b—ú—bú不（会）b—ǐ—bǐ笔b—ǔ—bǔ卜（卦）b—ì—bì币b—ù—bù不（能）

p p—ā—pā趴p—ō—pō坡p—á—pá爬p—ó—pó婆p—à—pà怕p—ǒ—pǒ叵 p—ò—pò破 p—ī—pī批p—ū—pū扑p—í—pí皮p—ú—pú葡p—ǐ—pǐ匹p—ǔ—pǔ朴p—ì—pì屁p—ù—pù铺

m m—ā—mā妈m—ō—mō摸m—á—má麻m—ó—mó蘑m—ǎ—mǎ马m—ǒ—mǒ抹m—à—mà骂m—ò—mò墨 m—ī—mī咪m—ú—mú模m—í—mí迷m—ǔ—mǔ母m—ǐ—mǐ米m—ù—mù木m—ì—mì秘

f f—ā—fā发f—á—fá乏f—ǎ—fǎ法f—à—fà发 f—ó—fó佛 f—ū—fū扶f—ú—fú芙f—ǔ—fǔ抚f—ù—fù父

d d—ā—dā答d—ē—dē嘚d—á—dá答d—é—dé得d—ǎ—dǎ打 d—à—dà大 d—ī—dī低d—ū—dū都d—í—dí敌d—ú—dú读d—ǐ—dǐ底d—ǔ—dǔ堵d—ì—dì弟d—ù—dù肚 d—u—ō—duō多 d—u—ó—duó夺 d—u—ǒ—duǒ朵

d—u—ò—duò跺 t t—ā—tā他t—è—tè特t—ǎ—tǎ塔 t—à—tà踏 t—ī—tī梯t—ū—tū秃t—í—tí题t—ú—tú图t—ǐ—tǐ体t—ǔ—tǔ土t—ì—tì屉t—ù—tù兔 t—u—ō—tuō脱 t—u—ó—tuó驼 t—u—ǒ—tuǒ椭

声母和单韵母的拼读练习

声母和单韵母的拼读练习 汉语拼音拼读练习(一) b p m f bā bá bǎ bà pā pá pǎ pàmā má mǎ màfā fá fǎ fàbō b? bǒ b? pō p? pǒ p?mō m? mǒ m?fō f? fǒ f?bī bí bǐ bì pī pí pǐ pìmī mí mǐ mìfū fú fǔ fùbū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù d t n l dā dá dǎ dàtā tá tǎ tànā ná nǎ nàlā lá lǎ làdē d? dě datē t? tě tanē n? ně nalē l? lě ladī dí dǐ dìtī tí tǐ tìnī ní nǐ nìlī lí lǐ lìdū dú dǔ dùtū tú tǔ tùnū nú nǔ nùlū lú lǔ lùnǖ nǘnǚ nǜlǖ lǘ lǚ lǜ ɡ k h ɡā ɡá ɡǎ ɡàkā ká kǎ kàhā há hǎ hà ɡē ɡ? ɡě ɡakē k? kě kahē h? hě ha ɡū ɡú ɡǔ ɡùkū kú kǔ kùhū hú hǔ hù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuàkuā kuá kuǎ kuàhuā huá huǎ huà ɡuō ɡu? ɡuǒ ɡu?kuō ku? kuǒ ku?huō hu? huǒ hu?

j q x jī jí jǐ jìqī qí qǐ qìxī xí xǐ xì jū jú jǔ jùqū qú qǔ qùxū xú xǔ xù jiā jiá jiǎ jiàqiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xià 汉语拼音拼读练习(二) z c s zī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sì zā zá zǎ zàcā cá cǎ càsā sá sǎ sà zū zú zǔ zùcū cú cǔ cùsū sú sǔ sù zē z? zě zacē c? cě casē s? sě sa zuō zu? zuǒ zu?cuō cu? cuǒ cu?suō su? suǒ su? zh ch sh zhī zhí zhǐ zhìchī chí chǐ chìshī shí shǐ shì zhā zhá zhǎ zhàchā chá chǎ chàshā shá shǎ shà zhē zh? zhě zhachē ch? chě chashē sh? shě sha zhū zhú zhǔ zhùchū chú chǔ chùshū shú shǔ shù zhuō zhu? zhuǒ zhu?chuō chu? chuǒ chu?shuō shu? shuǒ shu? r w rē r? rě rawā wá wǎ wà rū rú rǔ rù ruō ru? ruǒ ru?

声母和韵母拼读音节表

声母和单韵母拼读音节表bābábǎbà bōbóbǒbò dādádǎdà bībíbǐbì būbúbǔbù dīdídǐdì pāpápà pōpópǒpò dūdúdǔdù pīpípǐpì pūpúpǔpù fó fūfúfǔfù māmámǎmà

mōmómǒmòmīmímǐmì fāfáfǎfà tātátǎtà tè tītítǐtì tūtútǔtù nānánǎnà nénè nīnínǐnì núnǔnù nǚnǜ lālálǎlà līlílǐlì lūlúlǔlù

lǘlǚlǜ gāgágǎgàgēgégěgègūgǔgù kākǎ kēkékěkèkūkǔkù hāháhǎhàhēhéhè hūhúhǔhù jījíjǐjì qīqíqǐqì xīxíxǐxìzhāzházhǎzhàzhēzhézhězhè

zhūzhúzhǔzhùchācháchǎchàchēchěchè chūchúchǔchùshāsháshǎshàshēshéshěshèshūshúshǔshùrěrè rì rúrǔrù zāzázǎ zézè zūzúzǔ cācǎ cè

cūcúcù sāsǎsà sūsúsù yāyáyǎyàwāwáwǎwàwōwǒwò

声母和复韵母拼读音节表bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bèi pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi péi pèi pōu póu pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào méi měi mèi mōu móu mǒu miù miēmiè fēi féi fěi fèi

声母与韵母相拼

a 与“a”相拼的声母有以下19个 b p m f d t n l g k h zh ch sh z c s y w 不能与“ a"相拼的声母有j. q X r o 与”O "相拼的声母有以下5个 b p m f w 不能与“ O ” 相拼的声母有 d. t. n. I. g 。k h j .q. x. zh。 ch. sh. r。 z. c。s .y e 与“ e”相拼的声母有以下16个 m d t n I g k h zh ch sh r z c s y 不能与“ e ”相拼的声母有b。 p。f. j. q. x。 W ■ i 与“ i”相拼的声母有以下以下 18个b P m d tn I j q X Zh Ch Sh r Z C S y 不能与 “ i”相拼的声母有f。 g 。k。 h。 W 不能与“ u”相拼的声母有j. q. X. y

u 与"『相拼的声母有以下以下19个 b P m f d t n I g k h zh ch sh r z c s W 不能与“ u”相拼的声母有j. q. X. y

与“u”相拼的声母有以下以下6个 n I j q X y 不能与“ U” 相拼的声母有 b。 p。 m 。f。 d. t .g 。k。 h.zh。 ch。 sh。 r. z。 c. s. W ai 与“ ai”相拼的声母有以下以下17个b P m d tn I g k h Zh Ch Sh Z C S W 不能与“ ai ”相拼的声母有 f. j. q. X. r. y ei 与“ ei”相拼的声母有以下以下 11个b P m f d n I g h Z W 不能与“ ei ” 相拼的声母有 t. k。 j。 q. x。 zh。 ch. sh. r. c。 s。 y Ui 与“ Ui”相拼的声母有以下以下 12个d t g k h Zh Ch Sh r Z C S 不能与“ Ui”相拼的声母有b. p。 m .f。 n。 I 。j。 q. x. y 。 W ao 与“ ao ”相拼的声母有以下以下 18个b P m d tn I g k h Zh Ch Sh r Z C S y 不能与“ ao ”相拼的声母有 f. j. q. x。W ou 与“ Ou "相拼的声母有以下以下 18个P m f d tn I g k h Zh Ch Sh r Z C S y 不能与“ ou ”相拼的声母有 b。j。 q. x. W

声母与单韵母相拼的教学要领

声母与单韵母相拼的教 学要领 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

（一）拼音部件的教学 1、单韵母的教学 a o e i u ü （1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。 （2）四声的发音 一声、二声、三声是难点。 歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范） 要求打乱顺序也能熟练认读。 （3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。 （4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。 2、声母的教学 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （1）声母发音又轻又短，教师多做示范。 （2）注意平翘舌声母的区分。 （3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。(前音轻,后音重,两音相连猛一碰)

（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。 （5）指导正确书写。（不顶格，占半格，较难做到） 3.整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （1）整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。 （2）指导书写。 4．复韵母的教学 ai ei ui ao ouiu ie üe er （1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。 （2）－i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。 （3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a 在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，谁在后面给谁戴。（有a不放过，无a找o e，i u并列标在后。） (4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。（关键是让孩子们掌握好复韵母的发音方法就不难区别） （5）复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。 5．鼻韵母的教学 前鼻韵母：an en in un ün

声母和单韵母拼读音节表

声母和单韵母拼读音节表 bā bá bǎ bà bō b? bǒ b? dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì bū bú bǔ bù dī dí dǐdì pā pá pà pō p? pǒ p? dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù f? fū fú fǔ fù mā má mǎ mà mō m? mǒ m? mī mí mǐ mìfā fá fǎ fà tā tá tǎ tà ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nàn? na nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē g? gě ga gū gǔ gù kākǎ kē k? kě ka kū kǔ kù

hā há hǎ hà hē h? ha hū hú hǔ hù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě cha chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē sh? shě sha shū shú shǔ shù rě ra rì rú rǔ rù zā zá zǎ z? za zū zú zǔ cā cǎ ca cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà wā wá wǎ wà wō wǒ w? 声母和复韵母拼读音节表 bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bai pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi p?i pai

声母和单韵母的拼读句子

声母和单韵母的拼读句 子 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

练习人姓名： 带声调单韵母： āáǎàōó ǒòē é ěè īíǐìū úǔ ùǖ ǘǚǜ 【练习拼读句子】 1、tā zì jǐ chī xīɡuā。 2、wǒ de dì di lì qìdà。 3、zhà zhī jīzhàɡuǒ zhī。 4、jiā lǐ de yā zi chī duō le ，sǐ le。 5、bō luó shú le, lí zi shú le。 6、hú li shì lǐfà shī。 7、tā zuò le yíɡè wá wɑ。 8、tā de wà zi shì huā de 。 9、mǔ jī zuò pò qì chē, suǒ yǐ tā kū le。 10、tù zi chī luó bo , wǒ chī xīɡuā。 11、ní ní shì yíɡè zhū wá wɑ。 12、tā huà huà, mā mɑ zuò shì。 13、zuò zhèɡè chē bǐ nàɡè chē shū fu。 14、bá luó bo shì lì qì huó。 15、pù bù xià shì dà shí。 16、shū shū de pí yī shì pò de。 17、dà jī qì wā ní tǔ快。 18、lǜ sè huà bǐ huà shù yè。

19、dà kǎ chē nà me dà, lùɡuò shí yà zhù le shù。 【词语】： nǔ lìɡē zi bō li dú shū cè suǒ mù tī zhī zhū shī zi lǘ zi jǐɡè pí fūmù guā kǎ chēshù zhī jú z i mì mì huā duǒjì zhù lán sè zhīchí zhí chǐ zǐsè zīshì fù bù yá chǐ jīchì kělè dǎ jī yīfú mǔ jīshù mù dà fó gè z i guā zǐ dà de dà lǐ dūshìdú shú dǎ dǔ dù z i ní bɑ dā lǐtú dì tǔdì tú huà tú shā gē zi gè z i gūfù guà zhù gé z i gū mǔ gū gū dǎ gǔ guó jiā guǒ zi guò qù guó qí guò qì guōlú guō lǐkuà guó kuādàkuò qì hé lǐhè lǐhè kǎhé fǎ zhǐhé sī guāhú lí hù bǔ jī qìjì qǐ jǐgè jì zhù jí qí jiā lǐjià z i shūjià shǔ jiǎ jiǎbì dì yī zǐ shǔ yícì rì qīqí mǎ qīmò qí shí qí tā qǐlì lì qì qià qià lǜluó cūxì zhīshì zhīshí shūpí lā jī

声母与韵母的拼读

声母与韵母的拼读 b-ā-bāb-á-báb-ǎ-bǎb-à-bà b-ō-bōb-ó-bób-ǒ-bǒb-ò-bò b-ī-bīb-í-bíb-ǐ-bǐb-ì-bì b-ū-būb-ú-búb-ǔ-bǔb-ù-bù b-āi-bāi b-ái-ái b-ǎi-ǎi b-ài-bài b-ēi-bēi b-éi-béi b-ěi-běi b-èi-bèi b-āo-bāo b-áo-báo b-ǎo-bǎo b-ào-bào b-iē-biēb-ié-biéb-iě-biěb-iè-bièp-ā-pāp-á-páp-ǎ-pǎp-à-pà p-ō-pōp-ó-póp-ǒ-pǒp-ò-pò p-ī-pīp-í-píp-ǐ-pǐp-ì-pì p-ū-pūp-ú-púp-ǔ-pǔp-ù-pù p-āi-pāi p-ái-pái p-ǎi-pǎi p-ài-pài p-ēi-pēi p-éi-péi p-ěi-pěi p-ei-pei p-āo-pāo p-páo-páo p-pǎo-pǎo p-pào-pào p-iē-piēp-ié-piép-iě-piěp-iè-pièm-ā-mām-á-mám-ǎ-mǎm-à-mà m-ō-mōm-ó-móm-ǒ-mǒm-ò-mò m-ē-mēm-é-mém-ě-měm-è-mè m-ī-mīm-í-mím-ǐ-mǐm-ì-mì m-ū-mūm-ú-múm-ǔ-mǔm-ù-mù m-āi-māi m-ái-mái m-ǎi-mǎi m-ài-mài .

m-ēi-mēi m-éi-méi m-ěi-měi m-èi-mèi m-āo-māo m-áo-máo m-ǎo-mǎo m-ào-mào m-ōu-mōu m-óu-móu m-ǒu-mǒu m-òu-mòu m-iē-miēm-ié-miém-iě-miěm-iè-mièf-ā-fāf-á-fáf-ǎ-fǎf-à-fà f-ō-fōf-ó-fóf-ǒ-fǒf-ò-fò f-ū-fūf-ú-fúf-ǔ-fǔf-ù-fù f-ēi-fēi f-éi-féi f-ěi-fěi f-èi-fèi f-fōu-fōu f-óu-fóu f-fǒu-fǒu f-fòu-fòu d-ā-dād-á-dád-ǎ-dǎd-à-da d-ē-dēd-é-déd-ě-děd-è-dè d-ī-dīd-í-díd-ǐ-dǐd-ì-dì d-ū-dūd-ú-dúd-ǔ-dǔd-ù-dù d-āi-dāi d-ái-dái d-ǎi-dǎi d-ài-dài d-uī-duīd-uí-duíd-uǐ-duǐd-uì-duìd-āo-dāo d-áo-dáo d-ǎo-dǎo d-ào-dào d-ōu-dōu d-óu-dóu d-ǒu-dǒu d-òu-dòu d-iū-diūd-iú-diúd-iǔ-diǔd-iù-diùd-iē-diēd-ié-diéd-iě-diěd-iè-dièt-ā-tāt-á-tát-ǎ-tǎt-à-tà t-ē-tēt-é-tét-ě-tět-è-tè t-ī-tīt-í-tít-ǐ-tǐt-ì-tì t-ū-tūt-ú-tút-ǔ-tǔt-ù-tù .

声母和单韵母的拼读句子

练习人姓名： 带声调单韵母： āáǎàōó ǒòē é ěè īíǐìū úǔ ùǖ ǘǚǜ 【练习拼读句子】 1、tā zì jǐ chī xīɡuā。 2、wǒ de dì di lì qì dà。 3、zhà zhī jī zhàɡuǒ zhī。 4、jiā lǐ de yā zi chī duō le ，sǐ le。 5、bō luó shú le, lí zi shú le。 6、hú li shì lǐ fà shī。 7、tā zuò le yíɡè wá wɑ。 8、tā de wà zi shì huā de 。 9、mǔ jī zuò pò qì chē, suǒ yǐ tā kū le。 10、tù zi chī luó bo , wǒ chī xīɡuā。 11、ní ní shì yíɡè zhū wá wɑ。 12、tā huà huà, mā mɑ zuò shì。 13、zuò zhèɡè chē bǐ nàɡè chē shū fu。 14、bá luó bo shì lì qì huó。 15、pù bù xià shì dà shí。 16、shū shū de pí yī shì pò de。 17、dà jī qì wā ní tǔ快。 18、lǜ sè huà bǐ huà shù yè。 19、dà kǎ chē nà me dà, lùɡuò shí yà zhùle shù。

【词语】： nǔ lìɡē zi bō li dú shū cè suǒ mù tī zhī zhū shī zi lǘ zi jǐɡè pí fū mù guā kǎ chē shù zhī jú zi mì mì huā duǒ jì zhù lán sè zhī chí zhí chǐ zǐ sè zī shì fù bù yá chǐ jī chì kě lè dǎ jī yī fú mǔ jī shù mù dà fó gè zi guā zǐ dà de dà lǐ dū shì dú shú dǎ dǔ dù zi ní bɑ dā lǐ tú dì tǔ dì tú huà tú shā gē zi gè zi gū fù guà zhù gé zi gū mǔ gū gū dǎ gǔ guó jiā guǒ zi guò qù guó qí guò qì guō lú guō lǐ kuà guó kuā dà kuò qì hé lǐ hè lǐ hè kǎ hé fǎ zhǐ hé sī guā hú lí hù bǔ jī qì jì qǐ jǐ gè jì zhù jí qí jiā lǐ jià zi shū jià shǔ jiǎ jiǎ bì dì yī zǐ shǔ yí cì rì qī qí mǎ qī mò qí shí qí tā qǐ lì lì qì qià qià lǜ luó cū xì zhī shì zhī shí shū pí lā jī zhì lì mǎ lù hū xī fā fú guǒ zhī shū zi shù zì mì shū mù shū dì tú dì shǔ tú dì kuā yì kuā hú lú sī xǐ yī fu dǎ le yí xià hā mì guā

打印-声母和单韵母拼读音节表

声母和单韵母拼读音节表 b: ɑ bü bá bǎ bà o bō b? bǒ b? i b? bí bǐ bì u bū bú bǔ bù p: ɑ pü pá pà o pō p? pǒ p? i p? pí pǐ pì u pū pú pǔ pùm：ɑ mü má mǎ mà o mō m? mǒ m? e me i m? mí mǐ mì u mù f: ɑ fü fá fǎ fà o f? u fū fú fǔ fù d: ɑ dü dá dǎ dà uo duō du? duǒ du? e dé i d? dí dǐ dì u dū dú dǔ dùt: ɑ tü tá tǎ tà uo tuō tu? tuǒ tu? e ta i t? tí tǐ tì u tū tú tǔ tù n: ɑ nü ná nǎ nà o nu? nu? e n? na I n? ní nǐ nì u nú nǔ nù ? nǚ nǜ l: ɑ lü lá lǎ là uo luō lu? luǒ lu? e la i l? lí lǐ lì u lū lú lǔ lù ? lǘ lǚ lǜ ɡ: ɑɡüɡáɡǎɡà e ɡyɡ?ɡtɡa uoɡuōɡu?ɡuǒɡu? u ɡūɡǔɡù uɑɡuüɡuáɡuǎɡuà

k: ɑ kü kǎ uo ku? e ky k? kt ka u kū kǔ kù uɑ kuü h: ɑ hü há hǎ hàuo hu? hu? e hy h? ha u hū hú hǔ hù uɑ huü huá huàj: i j? jí jǐ jì ? jū jú jǔ jùq: i q? qí qǐ qì? qū qú qǔ qùx: i x? xí xǐ xì? xū xú xǔ xùzh: zhü zhá zhǎ zhàzhy zh? zht zha zhū zhú zhǔ zhùch: chü chá chǎ chàchy cht cha chū chú chǔ chùsh: shü shá shǎ shàshy sh? sht sha shū shú shǔ shùr: rt ra rì rú rǔ rù z: zü zá zǎ z? za zū zú zǔ c: cü cǎ ca cū cú cù s: sü sǎ sà sū sú sù y: yü yá yǎ yà w: wü wá wǎ wà wō wǒ w?

声母与单韵母相拼音节

声母与单韵母的拼读（一）： bā八个bá bǎ bà bō波浪b? bǒ b? dā dá dǎ dà大方 bī bí bǐ比较 bì bū bú bǔ bù不行 dī dí dǐ dì弟子 pā pá pà害怕 pō山坡 p? pǒ p? dū dú dǔ dù杜甫 pī pí皮包pǐ pì pū pú pǔ普通pù duō多少 du? duǒ du?fū fú fǔ fù父亲 mā妈妈 má mǎ mà mō m? mǒ m?墨水 mī mí mǐ米饭 mì fā发电 fá fǎ fà tā他们 tá tǎ tà tuō脱鞋tu? tuǒ tu? tī tí tǐ身体 tì tū tú图画tǔ tùnā ná nǎ nà那里 nu? nu?诺言 ta特别 nī ní nǐ你好 nìnú nǔ努力 nù nǚ女孩 f?佛像 lā拉面 lá lǎ là lī lí lǐ lì立正 lū lú lǔ lù马路 lǘ lǚ lǜ绿草 ɡāɡáɡǎɡàɡē歌曲ɡ?ɡěɡaɡū姑娘ɡǔɡù ɡuā西瓜ɡuáɡuǎɡuàɡuōɡu?国旗ɡuǒɡu? kā kǎ卡车kuā夸奖 kuǎ kuà kē科学 k? kě ka kū kǔ kù短裤 hā哈哈笑 hē喝水 h? ha hū hú西湖 hǔ hù huā花朵 huá huà huō hu? huǒ火车 hu? ku?宽阔

声母与单韵母的拼（二）： jī鸡蛋 jí jǐ jì qī七月 qí qǐ qì xī西藏 xí xǐ xìjiā家园 jiá jiǎ jià qiā qià恰好 xiā xiá xià夏天zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù注意chā chá茶叶chǎ chà chē汽车chě cha zhuō桌椅 zhu?chū chú chǔ chù到处 shuā shuǎ玩耍 zhuā抓紧 zhuǎshā沙滩 shá shǎ shà高楼大厦 shē sh? shě sha射击 chuō chu?绰绰有余 shuō shu?硕果 shū shú shǔ shù数字zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì城市rě ra热情 rì日出 rú如果 rǔ rù zā zá杂面 zǎ cā cǎ水彩 sā sǎ洒水 sà z?选择 za ca颜色 zū zú zǔ祖国 cū粗细 cú cù sū苏州 sú sù ru?弱小zuō zu? zuǒ zu?作业 cuō cu?对错 suō suǒ所以 zī zǐ zì自己 cī cí cǐ cì一次 sī思念 sǐ sì yī yí yǐ以后 yì wū乌鸦 wú wǔ wù yū yú yǔ语言 yù yā yá牙齿 yǎ yà wāwá wǎ wà袜子 wō wǒ我们 w?

声母与单韵母拼读

声母与单韵母结合的拼读教学设计（分三课时） (2009-09-20 13:05:24) 转载 分类：一年级语文教案 标签： 单韵母 声母 音节 教学设计 教育 声母与单韵母结合的拼读（分三课时） 教学目标：借助汉字学会声母与单韵母结合的拼读方法，特别是三拼音节和j.q.x与ü的拼读规则。 教学过程： 一、出示汉字（一），学习声母与单韵母的拼读方法 1、板书出示汉字，你会读吗？ 足、舌、牙、目、木、土、鹿、麻、皮、竹、车、禾、米、谷、住、父、母、女、出、入、卧、立、西、戈、马、车、革 2、出示每个汉字的音节，你能试着拼一拼吗？ 3、讲解拼读规则：拼读时声母要读得轻而短，韵母要读得重而响，把声母和单韵母快速连读就成音节。顺口溜：前者轻短后音重，两音相连猛一碰。 4、根据学生的拼读难点相机进行指导。

5、将以上的汉字组合成词语，练读。 马车、皮革、父母、母女、出入 6、尝试练读课本上的相关音节：第14、1 7、1 8、21、2 9、32页。 二、出示汉字（二），学习三拼音节的拼读方法 1、出示汉字，你会读吗？ 火、坐、左、瓜、果、 2、你知道它们是怎样拼读的吗？逐一出示音节试读。 3、以“火”为例，讲解拼读规则：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 4、根据学生的拼读情况相机进行指导。 5、练读课本第33页的三拼音节。 6、练习： ⑴读一读，比一比，每组音节有什么不同？ Ga—— gua ka—— kua ha ——hua ku ——kua huo——luo hu——huo ⑵填空 duǒ——（）—（）——（） kuā——（）—（）——（） tuō——（）—（）——（）