珍惜粮食文明用餐主题班会
节约粮食，文明就餐
主题班会主持词
男：同学们，我们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是我们前进的方向。
女：但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，
请看图片：（课件演示）
合：请大家齐声朗读《锄禾》：
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
女：同学们，你们知道吗？如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！
男：今天我们开展以“节约粮食文明就餐”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来节约粮食、文明就餐。女：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。
男：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
女：由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。
男：同学们，前段时间我看到这样一些图片，感触很深。我想让你们也来看一看。
女：非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有600
万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。在我国40%的
城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人
口温饱问题。
男：看过图片，你们有什么想法？
女：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能
丢掉这种美德。
男：我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从
播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……
烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
女：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？（请三位同学回答）
男：既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。作为学生，我们应该怎么做，才能
不让农民伯伯的汗水白流？（请三位同学回答）
女：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。
男：大家说得都很好，我们要爱惜粮食，不能浪费粮食！
女：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
男：请大家检讨一下自己或自己的家人在生活当中还存在哪些浪费粮食的情况。女：为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧！
男：在我们的生活中，还存在这样的情况，请大家看图片。
女：看到这些现象，你有什么想说的吗？（请三个同学说）
男：让我们用数字解读世界粮食现状。
女：全球食品价格上涨创1845年以来最高；
全球大米库存降至1984年以来最低；
全球粮价可能将维持10年高价；
世界粮食储备只够维持53天
男：粮食危机国已达37个；
全球超过8亿人每天饿着肚子休息；
冷战至今全球已闹5次粮荒；
目前已有13个国家发生了粮食骚动
女：请大家齐声朗读节约粮食的名言警句。
男：现在请大家休息一下，玩个游戏。（萝卜蹲的游戏）
男：今后我们应该怎样节约粮食，你有什么小妙招介绍给大家？（请同学说）女：倒下的是剩饭，流走的是汗水！
男：现在请班长宣读节约粮食倡议书。
女：节约粮食，文明就餐，即使饥肠辘辘，也要风度翩翩。请大家看下面的图片。男：你是否在就餐时大声说话？
女：你是否站在椅子上就餐或跷二郎腿？
男：你是否就餐时随意把垃圾扔在地上？
女：你是否为了炫富，而点许多吃不完的菜？
男：你是否经常浪费食物呢？
女：你是否经常不珍惜清洁人员的劳动呢？
男：小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。女：文明就餐，不仅是个人良好素质的体现，更是一种勤俭美德的塑造。
男：为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，大家一起来向舌尖上的浪费说"不".
女：我光盘，我光荣。从我做起，从现在做起。让我们用文明演绎生活，用行动展示形象！
合：“节约粮食，文明就餐”主题班会到此结束，谢谢！
文明就餐主题班会
《文明就餐，厉行节约》主题班会 肥东特教杨娅 活动目标： 1.能通过观看图片联系自己，说说近段时间就餐文明进步的地方； 2.能通过出示图片说出班级在就餐中集队、就餐、等细节方面存在的不足之处； 3.从中感受集体荣誉，争做文明就餐班级。 活动过程： 一、谈一谈，什么是文明就餐？ 今天，我们要开一次关于“文明就餐，厉行节约”的主题班会，希望同学们都能做个明就餐的小学生。请大家说一说什么是文明就餐？ （一）、饭前准备： 1．进入食堂要安静，慢走； 2．排好队伍，等待吃饭； （二）、吃饭时： 1、安静地吃饭，不与同学嬉笑、说话； 2、吃饭时要尽量多吃，吃的快的小朋友安静地坐好等待； 3、饭菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整洁。 （三）、吃饭后： 1、轻轻地将餐具放入筐中，并摆放整齐； 2、就餐完毕，排好队伍离开餐厅； 3、不能将食物带离餐厅。 二、说一说，我们身边不文明的就餐行为，我们应该怎样做？ 1、我们身边还有一些不文明的现象，请你们来找一找，说一说。 2、我们应该怎样做？ 三、看一看，我们有了哪些进步？ 1、去就餐的路上，能把队伍排整齐了 2、进入餐厅后，能做到安静了 3、能够安静用餐了 4、回教室的队伍能有序行进了 四、写一写，把自己名字写在就餐文明倡议书上 全部朗读就餐文明倡议书，并签上自己的名字。 五、小结： 同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做。让我们行动起来，从现在开始，从我做起，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明就餐的人，让文明就餐与我们同行。
珍惜粮食文明用餐主题班会 肥东特教杨娅 【活动目的】 1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。 2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。 3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。 【活动过程】 开始部分： 学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？ 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！ 然而事实摆在眼前：我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。 现实绝对不容乐观！ 节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。 浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢？ 同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没有为我们的祖国忧愁呢？ 有这么一组数据。2000年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200
珍惜粮食文明用餐主题班会
珍惜粮食文明用餐主题班会 【活动目的】 1.了解粮食知识，体会粮食来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为. 2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯. 3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性. 【活动过程】 开始部分： 学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦. 师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦.如果没有粮食，人类将无法生存.如果没有粮食，中国何谈发展.（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作.可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？ 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象.也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了.我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河.如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！
然而事实摆在眼前：我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口.在1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤.而且现在这个减少速度仍然在不断加快.乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地. 现实绝对不容乐观！ 节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费.浪费是一种可耻的行为.只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气.记住:节约粮食从我做起. 1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态.联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口.但就在同一时期，全世界人口只有45亿左右，可是却有4.5亿人挨饿.1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿.1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题.但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重.据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺.联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的. 浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”.凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持.一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮
文明就餐,从我做起
文明就餐，从我做起主题队会教案 一:活动目的 让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基 本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。 二、活动准备: 活动材料：照片，图片，录像，餐具等。 故事1：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士 人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃 自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定 供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己 找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃 多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。 故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事 浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进 餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子 的场面也司空见惯。 学生谈谈看法？ 三：活动形式 观看视频、图片，讲故事等。 四：活动过程 一：说一说 1、怎样做到文明用餐呢？ 2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？ 3、如何做到文明用餐呢？
交流乐园： 1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。 2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。 （让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。） 二：看一看 带领学生观看班级就餐的照片和录像，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。 小调查： 1、你觉得哪个班就餐最安静？ 2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？ 3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？ （通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。） 三：议一议 1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。 2、还没有做到的，我该怎么办？ 习惯检测站： 1）看图 （1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
文明就餐 从我做起
文明就餐从我做起 各位老师、同学： 大家早上好！ 我们知道，每个人的生活都离不开一日三餐。提倡文明就餐，是当代学生文明修身的一项重要内容。我们要节约用水，节约粮食，文明就餐，从小事做起，从自身做起，力争以自己为榜样，并以自己的良好形象感召身边的人都注意文明就餐，使文明就餐成为我们的自觉行动。 民以食为天，即使是小小的食堂也反映着一个人的文明，一个学校的风貌，每一位用餐者都应从思想上认识到：用餐不仅仅是一种需要，还应是个人文明素养体现的过程。但很多人都忽视了这生活中普通的细节。 纵观我们学校的饮食情况，有的同学在排队拿饭时随意插队，勾肩搭背，在吃饭时随意讲话，随意走动，造成了就餐秩序的混乱，有的同学非常挑食，常常许多菜连碰都不碰就直接倒掉。面对种种不文明现象，我想给同学们几点建议： 如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。 那么我们怎样做到文明用餐？让自己脸上有光呢？ 第一，文明用餐，节约粮食，不浪费是最基本的要求。我们从小就背过：“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”的诗句。 第二，在用餐时，我们还要遵守一定的用餐规则，懂得一些吃饭礼节。 1用餐前注意卫生 2排队领餐时，有秩序，不拥挤、不推搡。 3用餐时，注意不要把饭、菜、汤等弄到桌上、地上，应尽量保持自己用餐位子、桌子的干净。 4用餐完后，将餐具统一放在指定地方，自觉爱护餐具及食堂设施。
学会节约，学会礼让，学会尊重。文明就会在我们身边。我的讲话完了，谢谢大家！ 纵观我们学校的饮食情况，有的同学在排队拿饭时随意插队，勾肩搭背，在吃饭时随意讲话，随意走动，造成了就餐秩序的混乱，有的同学非常挑食，常常许多菜连碰都不碰就直接倒掉。面对种种不文明现象，我想给同学们几点建议： 在学校中，我们应该做到： 在规定时间内用餐；拿饭时，尊重食堂工作人员，以礼相待，同学间相互礼让，有序排队，不勾肩搭背，懒懒散散；用餐时，不大声喧哗，安静用餐，不随意走动，不打打闹闹、拖拖拉拉，时刻记得做个文明好学生；不偏食，不暴饮暴食，不浪费粮食，合理饮食；将餐盘内的食物吃干净，不留剩菜剩饭；吃完后，将桌子清理干净，不将吃剩的残留物弃于餐桌；回收餐盘时小心翼翼，不把饭菜倒在桶外，造成其他同学的不便及环境破坏；注重食品卫生安全，杜绝到外面吃饭。 同学们，一粥一饭，当思来之不易；我们应从食物中吃出营养，吃出健康，吃出安全，吃出文明。 小餐桌大文明，希望广大师生纷纷行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋习告别，共同营造讲文明树新风的良好氛围，为共建和谐校园、文明城市而努力！
文明就餐主题班会教案
八礼四仪之“文明就餐，从我做起”主题班会 活动目标： 通过活动引导少先队员从现在做起，从我做起，学习用餐礼仪，努力提高自己的文明修养，做文明好少年。 活动过程： 1.导入 文明是一盏明灯，照亮我们前行的脚步；文明是一泓清泉，荡涤我们澄澈的心灵；文明体现在一个人的一言一行中。为了更好地践行八礼四仪，落实好用餐的礼仪要求。今天，我们将举行《文明就餐，从我做起》的主题班会。 2.故事《筷子的礼仪》 我们的祖国是一个有着悠久历史和灿烂文化的大国。在5000多年的历史长河中，中华文化哺育着一代又一代的炎黄子孙。在这文化长河中，筷子文化也源远流长。下面请我们的小书迷“钱子怡”给大家讲一讲《筷子的礼仪》。 3．小品《大家一起来找茬》 小书迷钱子怡真有学问，真没想到我们司空见惯的筷子，竟有这么多的讲究，以后使用筷子的时候可要文明呀！其实，文明的就餐礼仪远远不止怎么使用筷子，下面就请同学们睁大眼睛，看看这个小品中，有哪些不文明的就餐行为？只要你找出一个，就能获得小奖品哦！ 生表演小品《大家一起来找茬》 这几位同学就是你们平时吃饭的缩影。你们找到了哪些不文明的就餐行为吗？学生回答。（分发小奖品。）同学们有一双敏锐的眼睛，把这些不文明行为都揪了出来，个个都是“文明小卫士”。 4.小组讨论，说说就餐的礼仪。 刚才我们顺利地找到了许多不文明的用餐行为，那你们知道文明用餐应该怎么做？小组讨论一下，可以从用餐前，用餐中，用餐后三个方面来讲。 学生讨论，全班交流。 5.朗诵《米粒的自述》 我们平时吃饭的时候就要遵照这些礼仪要求，在饭桌上讲文明，讲礼仪。我们的一日三餐一什么为主？对，可这些米粒却有它们的烦恼。请听《米粒的自述》。 6.观看公益广告。 你知道米粒的烦恼了吗？（学生回答）确实铺张浪费也是一种典型的不文明就餐行为。接下来让我们一起看一则中央电视台播放的公益广告《请节约粮食》。说说你们的感受。 7.听故事《毛主席的故事》 恩，就像这则广告里所说的，每年，全球粮食总量的三分之一被浪费，年浪费量达13亿吨，多么心痛的数字，多么惊人的浪费啊！而我们的国家领导人以身作则，一贯秉着勤俭节约的态度。请听王欣妍同学给我们讲述《毛主席节俭的
关于节约粮食的演讲稿爱惜粮食文明用餐
关于节约粮食的演讲稿爱惜粮食文明用餐 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好!今天我演讲的主题是：《爱惜粮食文明用餐》 粮食是我们得以生存的营养品，只有汲取了它的养分，我们才能够健康快乐地成长。而目前全世界却有不少地方缺乏粮食，所以爱惜粮食是我们每个人都应该养成的生活习惯。而现在的我们，却有不少人不懂得一粥一饭来之不易，浪费粮食的坏习惯愈来愈严重。这不仅影响学生的个人形象，更会形成一种不良风气。虽然，我们早在年幼时，老师就教导我们说：“锄禾日当午，汗滴和下土。”但我们现在就真的体会到盘中餐的粒粒辛苦了吗?接下来，就请听听我们每天浪费粮食的种种现象吧! 1、不少学生就餐时，把米饭随意洒在桌子上，将不喜欢的饭菜挑出来扔在餐桌上。 2、有些学生因饭菜不合口味，吃一半就不吃了，还抱怨食堂的饭菜质量差，更有甚者，干脆把整份饭都倒掉。 3、就餐时，大声喧哗，影响别人。 4、就餐结束，收拾餐具不能轻放，而是远距离随意丢弃。 这些现象都是与建设文明和谐校园相违背的。这些不和
谐的音符，阻碍着我校优美乐章的谱写，这些不道德的行为，有失我们的良好社会形象。 同学们!我们这样奢侈不仅不利于我们健康的成长，也是对父母劳动成果的不珍惜，我们的吃穿都是从父母那里得来的，一切都是他们赋予的，我们为什么不能好好的珍惜呢? 在此我建议同学们应做到以下几点： 1、保持良好的就餐秩序，排队就餐，让整齐有序的队伍成为学校一道亮丽的风景线。 2、根据自己的需求打饭，避免剩饭而浪费，尊重他人的劳动成果。 3、尽量把打的饭吃干净，养成不挑食不浪费的好习惯。 4、爱惜餐具，不得恶意损坏或丢弃。 5、爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，自觉维护公共设施安全。 同学们，爱惜粮食会使我们的道德得以升华，养成健康的用餐习惯，会使我校和谐乐章更加优美。就让我们从现在开始，爱惜粮食养成健康文明的用餐习惯，为校园添上绚丽多彩的一笔!
文明就餐主题班会
《文明就餐我做主》主题班会 活动目标： 1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。 2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。 3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。 设计思路： 文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。 活动材料：照片，图片，录像，餐具等。 故事1：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。 故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。 学生谈谈看法？ 活动过程： 一：说一说 1、怎样做到文明用餐呢？
2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？ 3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园： 1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。 2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。 （让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。） 二：看一看 带领学生观看班级就餐的照片和录像，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。 小调查： 1、你觉得哪个班就餐最安静？ 2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？ 3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ 4、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？ 三：议一议 1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。 2、还没有做到的，我该怎么办？ 习惯检测站： 1）看图 （1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
公司员工节约粮食文明就餐管理规定范本
工作行为规范系列 公司员工节约粮食文明就 餐规定 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-23509公司员工节约粮食文明就餐规定Company employees save food civilization civilization regulations 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 公司关于员工节约粮食、文明就餐的规定 各位员工: 公司领导在x月x日员工就餐时间的巡视中发现:X、X*、X*、X*、X*、X*、X*、X*存在着不同程度的浪费情形，在此对于上述员工提出批评，希望今后改正缺点，巡视中未被发现的员工，并不说明你做得很好，只是未被发现。希望大家从今以后严格要求自己，杜绝浪费从自身做起。 为了提倡节约光荣，浪费可耻的精神及营造一个良好的就餐环境，现对员工就餐作如下规定: 1、排队取餐，不得代取，违反者罚款五十元; 2、适量定餐，避免剩餐，减少浪费，坚持“装多少吃多少，吃多少装多少，吃饱不浪费”的原则，违反者罚款两百元;
3、就餐中，不得大声喧哗;不得把脚踩到椅子上;违反者 罚款五十元; 4、就餐后，应把自己就餐位上的食物残渣放入餐盘后倒 入泔水桶，违反者罚款五十元; 5、盘中剩饭量不得超过10粒米饭，违反者罚款两百元. 各位员工:根据有关组织的统计:在发展中国家，每5人 中就有1个长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无 保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去人的 生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1 人死亡!社会粮食状况令人震惊，这么多的人因饥饿正在死 亡的边缘徘徊。 节约是一种美德更是中华民族的优良传统。作为后人，我们应该继承与发扬，而不是践踏。“谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦”这首耳熟能详的古诗，我们从小就有学过，大家也都知 道古诗的含义，同时我们大多数员工基本上是农民的孩子，作为农民的孩子更应深知农民的辛酸，更应珍惜粒粒盘中餐。同时，公司每年都积极参与慈善活动，希望全体员工也一样，把节约的粮食捐给更需要帮助的人们，奉献自己的一片爱心!
文明用餐,从我做起心得体会范文3篇
文明用餐,从我做起心得体会范文3篇Civilized dining, experience from me 编订：JinTai College
文明用餐,从我做起心得体会范文3篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义， 便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：文明用餐，从我做起心得体会范文 2、篇章2：文明用餐,从我做起心得体会范文 3、篇章3：文明用餐,从我做起心得体会范文 勤俭节约、珍惜粮食、尊重劳动成果是中华民族的传统 美德，是一个民族文明程度的重要标志。我们应该提倡大家文明用餐，做到不铺张不浪费。下面小泰整理了的关于文明用餐，从我做起的心得体会范文，供大家参考! 篇章1:文明用餐，从我做起心得体会范文
草长莺飞，春意盎然，美丽的校园尽显勃勃生机，然而 总有那么一些不和谐的音符会不时冒出来，破坏文明的校园环境。 “叮咚，叮叮咚”下课的音乐铃声响起，同学们自觉地 排着队伍有序地到食堂就餐。就是有三两个同学一路推推搡搡，说笑打骂，在上楼梯的时候，猛地互推挤倒在地，累及周围同学不说，还引起队伍的一阵骚动。幸好有值日生出来维持秩序，才使队伍恢复平静。 开始吃饭了，同学们都在静静地用餐，却有一小部分人 不好好吃饭，叽叽喳喳，不知在说些什么，更有甚者，还大声喧哗，所谓“食不言寝不语”，破坏公共环境，影响了大家 吃饭的心情。 现在，同学们家家生活条件都很好，个个是家中的小皇帝，学校的饭菜总不合他们的胃口，于是就偷偷地倒进垃圾桶，殊不知浪费是可耻的，往日里老师教导的“谁知盘中餐粒粒 皆辛苦”，难道就忘得一干二净了吗? “一粒米中见天下”，文明就餐虽是小事，却体现了同 学们的基本素质和学校的整体风貌。让我们从自身做起,从点
一年级文明用餐主题班会课件
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级文明用餐主题班会课件 学会吃饭一年级文明用餐主题班会活动背景： 随着人们生活水平的提高，下个馆子上趟酒楼已经很普遍，但是还得在一些细节上注意餐桌文明。 当众剔牙、吃饭吧唧、随意吐残渣、铺张浪费餐桌上的一举一动至关重要，影响着你我他。 文明就餐仅靠倡议显然是不够的，不剩饭不剩菜、摈弃餐桌陋习，记住这些小事，餐桌文明就在你的身边。 我们要从小让孩子养成良好的用餐习惯，让孩子用自己的好习惯影响大人，从而带动整个社会的文明就餐。 活动目的： 1、通过主题班会活动，让学生了解文明用餐的必要性，展现小学生高尚的文明素养。 2、通过静、尽、净让学生学会就餐时的安静、不浪费和保持桌面干净这些吃饭的技能。 3、培养学生文明用餐的习惯，让学生带动家长一起进入到文明用餐的行列中来。 活动前期准备： 1、教师准备:（1）有针对性地录制一些学生食堂就餐视频和拍摄一些照片，包括文明现象和不文明现象。 （2）日本小学生就餐视频。 1 / 9
（3）评优卡片： 静之星、尽之星、净之星。 2、学生准备： （1）小调查（本班就餐存在哪些不文明现象？）（2）背诵文明用餐儿歌《文明就餐好》、古诗《锄禾》。 3）准备节俭小故事。 活动过程： 一、吃饭技能之一静 1、小朋友们会吃饭吗？学生交流。 （拿筷子吃饭，端起碗吃饭等等）吃饭可不是一件简单的事，俗话说： 没有规矩不成方圆。 吃饭也是有一定规矩的。 2、播放视频： 《热闹的食堂》（1）你听到了什么?学生交流： 勺子和饭盒敲击的声音、讲话的声音等等。 （2）你觉得这样好不好？为什么不好？我们应该怎么做？（3）除了吃饭的时候我们要安静，还有什么地方需要静？（排队、路队行走过程中） 3、吃饭时，我们要做到静，不仅是为了营造一个舒适的就餐环境，更是为了健康着想，静可以利于我们消化，也可以预防噎食。 二、吃饭技能之二尽 1、播放日本小学生就餐视频（截选不浪费这一部分），再播放本班学生就餐浪费现象的视频，学生进行比较。
一级文明用餐主题班会
一级文明用餐主题班会文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
学会“吃饭” ——一年级文明用餐主题班会 活动背景： 随着人们生活水平的提高，下个馆子上趟酒楼已经很普遍，但是还得在一些细节上注意餐桌文明。当众剔牙、吃饭“吧唧”、随意吐残渣、铺张浪费……餐桌上的一举一动至关重要，影响着你我他。文明就餐仅靠倡议显然是不够的，不剩饭不剩菜、摈弃餐桌陋习，记住这些小事，餐桌文明就在你的身边。我们要从小让孩子养成良好的用餐习惯，让孩子用自己的好习惯影响大人，从而带动整个社会的文明就餐。 活动目的： 1、通过主题班会活动，让学生了解文明用餐的必要性，展现小学生高尚的文明素养。 2、通过“静、尽、净”让学生学会就餐时的安静、不浪费和保持桌面干净这些吃饭的“技能”。 3、培养学生文明用餐的习惯，让学生带动家长一起进入到文明用餐的行列中来。
活动前期准备： 1、教师准备:（1）有针对性地录制一些学生食堂就餐视频和拍摄一些照片，包括文明现象和不文明现象。（2）日本小学生就餐视频。（3）评优卡片：静之星、尽之星、净之星。 2、学生准备：（1）小调查（本班就餐存在哪些不文明现象？） （2）背诵文明用餐儿歌《文明就餐好》、古诗《锄禾》。 3）准备节俭小故事。 活动过程： 一、吃饭技能之一——“静” 1、小朋友们会吃饭吗？学生交流。（拿筷子吃饭，端起碗吃饭等等） 吃饭可不是一件简单的事，俗话说：没有规矩不成方圆。吃饭也是有一定“规矩”的。 2、播放视频：《热闹的食堂》
（1）你听到了什么?学生交流：勺子和饭盒敲击的声音、讲话的声音等等。 （2）你觉得这样好不好？为什么不好？我们应该怎么做？ （3）除了吃饭的时候我们要安静，还有什么地方需要“静”？（排队、路队行走过程中） 3、吃饭时，我们要做到“静”，不仅是为了营造一个舒适的就餐环境，更是为了健康着想，“静”可以利于我们消化，也可以预防噎食。 二、吃饭技能之二——“尽” 1、播放日本小学生就餐视频（截选不浪费这一部分），再播放本班学生就餐浪费现象的视频，学生进行比较。 2、资料补充：凡到过日本的人回来都说，日本是个节俭的民族，日本人非常节俭，甚至会让人觉得有点“抠”。宾馆房间小，商场过道窄，政府办公楼拥挤，一张纸要正反面使用。而为了省电，日本人会尽量减少晚上滞留在家的时间；为了省钱，竟然宁愿穿旧衣不买新衣。吃就更节俭了，公司没有食堂上班自带盒饭；日式餐仅一碟小菜、一盘主菜、一小碗酱汤、一小盅鸡蛋羹而已，同中餐的大鱼大肉相比全然不同。日本是个岛国，资源有限，而中国是
文明就餐 从我做起-中学工会文明就餐倡议书
文明就餐从我做起:中学工会文明就餐倡议书 文明就餐，从我做起 --中学工会文明就餐倡议书 亲爱的老师、同学们： 餐厅是大家生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家共同努力。文明用餐是个人素质的体现，自觉收拾餐具，则是个人素质的提高。文明就餐体现一个人的美德与个人魅力，当代中学生的健康成长事无巨细，让我们从自身做起，从点滴做起，从身边做起，共同营造一个良好的就餐环境；用行动展现自己的风采，让身心得到升华!文明就餐一直是我们每位同学共同的向往。可是现在，你大概还是为了桌上的食物残渣食欲全无，正在为餐桌杂乱的餐盘而苦不堪言，甚至还正在为打饭拥挤而烦恼…… 你想拥有一个典雅的就餐环境吗？ 你想塑造一个良好的自身形象吗？ 那就用文明演绎自己的生活，用实际行动来积极响应我们的倡议吧！ 1、请爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。 2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐，讲文明、讲礼貌、守公德，言语文明、举止得体。让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。 3、请自觉回收餐具。吃完饭后就把餐具和杂物带到餐具回收处，既减轻了餐厅人员的工作任务，又方便了其他同学。 4、请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的仪表、穿着和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。 5、请爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器照明等设备，维护公共卫生安全。 6、请尊重餐厅工作人员，对工作人员的服务不满意，可及时向餐厅管理人员反应，不侮辱甚至谩骂工作人员。发现问题，不吵不闹，逐级反应，妥善解决。 7、请我们教师做好表率，工作日不喝酒，休息日不劝酒、少喝酒，不剩饭、不剩菜。 食堂的良好秩序、文明就餐，需要大家与餐饮服务中心的共同努力。请大家 文明就餐，从我做起，从现在做起，用自己的行动为栟中的良好发展做出贡献！“播种的是习惯，收获的是品格”。让我们以养成良好的社会公德，树立当代中学生良好的形象为目标，共同营造一个文明有序温馨的就餐环境而努力！ 倡议发起后，学校将组建学生督导组，检查学生的就餐情况，劝导学生的不良行为，希望各位教师和同学们积极配合，文明就餐，从我做起。 z高中工会 20**-* 感谢您的阅读！
国旗下讲话 文明就餐从我做起
【国旗下讲话】 文明就餐，从你我做起 尊敬的各位老师、同学们： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是“文明就餐，从你我做起”。 先与大家分享2个故事。 第一个故事，说的是有一位名牌大学毕业生，到他心仪已久的一家知名企业应聘。他各方面条件都很好，可惜招聘名额已满。当他准备离开时正值用餐时间，招聘主管就邀他一同到企业餐厅用餐。当主管看到这位应聘者吃完饭后餐具上没有留下一颗饭粒时，当场决定破例录用了他。 这就是细节决定成败、素质决定人生的完美诠释。 第二个故事，说的是有十几个中国人到一家大酒店用餐，进入大堂后，就嚷嚷开了，原本十分寂静的大堂由于他们的到来顿时“热闹”起来。当他们得知餐厅的位置并推开大门时，全体都愣住了：他们看到该餐厅内有100多位俄罗斯人正在吃饭，但却鸦雀无声。如果不是眼见为实，他们真不敢相信，100多人吃饭的餐厅怎么会这么静。受此影响，他们也轻拿碗筷杯碟，细嚼慢咽，吃了一顿安静的午饭。 国人出国旅游、在就餐的时候，时有发生当外国餐厅所有人都在低声细语地就餐时，我们的部分同胞却高谈阔论、迎来的只能是别人的侧面和唏嘘。因此也有一些国外的宾馆早餐时间会专门划定一个区域，用中文写着:“中国游客用餐区”。这些字确实让中国人不舒服。可中国游客吃饭时说话声音总是很大，影响到同时进餐的其他顾客。 在这种公众场合，我们难道就不能安静一点，不能控制自己吗？那绝对不是！只是我们已经习惯了。所以，同学们，我们要从小开始培养自己的好习惯。前两周几次看来，很高兴我们也看到有些班级在班主任老师的带领下，还是能够做到文明就餐，比如103、201、202、203、401、403、503、601、603等班级，我们希望更多的班级、更多的同学都能加入到文明就餐的行列中来，共同营造文明、温馨的就餐氛围。为此，政教处向全校同学发起“文明就餐，从我做起”的倡议，希望大家做到三个关键词：安静有序、节约、整洁。
节约粮食文明就餐班会教案
《节约粮食文明用餐》主题班会 一、活动目的： 1、让学生通过这次活动能自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐。在师生中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。 2、让学生了解文明就餐的常识和重要性。 二、活动过程： （一）在对话中寻找不文明就餐现象 “文明用餐、卫生用餐、营养用餐”是我们每一位学生都应该做到的。相信通过这次活动能更好地让大家理解这三句话！文明用餐，要求大家就餐时不讲话，不嬉闹，保持安静。但是，有些同学在用餐时出现了许多不文明的现象。大家回忆一下，你们看到过哪些用餐不文明的现象？ （二）在朗诵中感受粮食的来之不易 朗诵《悯农》 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。 （三）在故事中感受伟人之节约品行 回顾历史，多少伟人在这方面为我们作出了榜样：司马光曾给自己的儿子写过《训俭示康》，谆谆告诫要崇尚节俭；毛泽东、周恩来等人，身居高位，却一生过着俭朴生活艰难创业??像这样的故事还有很多，下面请大家看几则我们同学搜索到的一些有关故事。 例1：毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 例2：周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张
华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身! （四）在宣读公约中发扬用餐礼仪 宣读《文明用餐公约》 ? 同学们、老师们：? ? ?一日三餐，每个人的生活都离不开吃饭，吃饭是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体形象。我们再次向大家倡议珍惜粮食，文明用餐： ? 1、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。? 2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐。? 3、请保持桌面卫生，就餐后把桌子上的整理好，同时请不要随地乱扔餐巾纸或者食物残渣。? 4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费.? 5、用餐不偏食，不挑食。到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。? 6、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。做节约宣传员，向家人、亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。 （五）在创作标语中吸收用餐礼仪?
主题班会《文明用餐》教案
文明用餐从我做起 一、设计思路 一年级的学生刚入学校，许多行为有待规范，而用餐礼仪则成为我们培养学生文明礼仪的开始。我们要从小让孩子养成良好的用餐习惯，让孩子用自己的好习惯影响大人，从而带动整个社会的文明就餐。“知行统一，重在导行”。因而，本课在设计上我们在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。 二、教育目标 认知：使学生明确文明用餐的具体要求“静、尽、净”。静是指安静有序，尽指饭吃菜吃完不浪费，净是指讲卫生，餐桌收拾整理干净。 情感：树立“文明用餐，从我做起”的思想，争做文明小学生。 行为：主动遵守就餐文明礼仪，讲卫生，节约粮食。 三、教育重点 以现实事例为契机，教育学生安静有序文明用餐 四、教育难 引导学生自主解决问题，制定文明用餐的公约并努力遵守。 五、准备工作 1.师生收集学生就餐中存在的问题和现象。 2.课前师生收集有关文明用餐的儿歌。 3.提前将学生分为3个小组，每个小组6人，明确每个组的组长、发言人。 六、教育过程 （一）演示导入，揭示课题
1.教师：孩子们，我们学校每周都会评选“美言美行优秀班级”（课件出示“美言美行优秀班级”图片），你们知道怎么做才能为我们的班级赢得这份荣誉吗？ 2.学生自由发言。 3.教师：是的，只有我们都做到了文明有礼，才能为班级赢得这份荣誉，那让我们从文明用餐开始吧。今天的主题班会是《文明用餐从我做起》。（课件出示班会主题） （设计意图：学校美言美行优秀班级的评比活动旨在培养学生的文明言行，一年级的新生荣誉感很强，他们渴望被表扬，基于这两点，用这样的引入方式更加贴合实际，贴合学生的心理特征） （二）视频呈现，引发思考 1.师：文老师给大家带来了一个视频，请大家仔细观看，视频中都出现了哪些不文明的现象？（课件播放视频） 2.教师播放学生用餐视频，学生认真观看。 3.师：你看到了哪些不文明的行为？ 4. 5.教师小结：文明有序的班级更受人喜欢，不文明的行为不会受人们欢迎。 6.师：听了刚刚同学们的发言，咱们现在一起来梳理一下，我们在用餐过程中存在哪些问题？（课件出示问题：讲话、浪费、脏乱） （设计意图：从学生的生活实际出发，让学生自主发现并梳理就餐过程中出现的问题，发挥他们的主观能动性，让他们真切的感受文明用餐的重要性，发现自己的不足，以便找到问题所在，针对性解决问题） （三）小组活动，讨论解决方案 1.师：孩子们，你们有什么好的方法来解决这些问题吗？下面，我们分小组讨论讨论。台下的孩子也跟你旁边的同学交流一下吧！（上一张PPT画面不变，直接播放音乐5分钟） 2.教师将梳理的问题分3个板块，分给3个小组。 3.学生在小组内讨论，商量解决方案。 (设计意图：以学生为本，通过群体讨论、自主探索的形式培养学生解决问题的
国旗下爱惜粮食文明用餐的讲话稿(精选3篇)
国旗下爱惜粮食文明用餐的讲话稿（精选3 篇） 国旗下爱惜粮食文明用餐的讲话稿 在现在的社会生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是整理的国旗下爱惜粮食文明用餐的讲话稿，欢迎阅读与收藏。 国旗下爱惜粮食文明用餐的讲话稿1尊尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 一天中午，唐代诗人李绅来到了一片农田。 当时正值烈日当空，热得像闷罐，像蒸笼。太阳毒辣辣的，恨不得把大地烤焦。只见一位老农，不停地挥动着锄头为禾苗除草。他看见有人过来，稍停片刻，用带着补丁的衣衫擦擦额头上的大汗。再看农民的脸晒得黑黝黝的，有的地方爆了皮。嘴唇干巴巴的，用舌头舔舔嘴唇，又开始挥动锄头。汗水不住地往下淌，细看衣衫已湿透，好像洗过一样，能拧下许多水来。汗水很像下饺子似的啪啪滴入禾苗下的泥土里。诗人感慨万分，怀着一颗怜悯和同情广大农民的心，走向家里。快到家时，看见一个胖嘟嘟的员外之子，不好好地吃饭到处乱跑，还须管家追着喂，好不容易吃完，碗里剩下了不少的饭粒。诗人心中不禁感慨到：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知道盘中餐，粒粒皆
辛苦。这就是我们从小就知道的那首《悯农》，它让我们也懂得了粒粒皆辛苦的道理。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。不是嘛? 再来讲讲我们的校园一角。 近几年在政府的关心支持下，在学校领导和广大师生的共同努力下，我们校园面貌焕然一新，我们的就餐环境也变得更加宽敞明亮。可是一些不良的就餐现象却和我们的和谐校园不相匹配。各行各业都在倡导节能减排的今天，请各位同学想一想：我们是否有过将饭菜吃几口就倒掉的做法?同学们，你知道吗?我国人口众多，世界上平均每五个人中就有一个中国人。土地资源却严重不足，我国的耕地面积仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这种国情决定了粮食供求将长期处于偏紧的状态。当你看到泔水缸中堆满了剩饭剩菜，其中还有几乎连动也没动过的饭菜的时候，同学们，你是否感到可惜、感到心疼?我们都知道，好的一日三餐是每个人身体健康的重要保证，而食堂是同学们中午用餐的重要场所。所谓一粒米中见天下，文明就餐不仅关系着每一位同学的身体健康，更是体现了当代中学生素质和学校风貌的一面窗口。当你举着餐盘左冲右突，仍不小心将菜水洒在别人身上或地上时;当你看着座位上因你洒上菜渍污渍却无法落座的同学时;当你拿着筷子当当当的敲击餐桌的时候，当你在食堂里推拉打闹，大声喧哗时你是否感到过惭愧?有没有因而脸红?为了给广大同学营造一个良好的就餐环境，培养文明的就餐习惯，针对目前就餐时的实际情况，老师在此提醒同学们你是否做到以下几点：
文明就餐,从我做起
《文明用餐，从我做起》主题班会 老坝港小学顾美娟 活动目标： 1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。 2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。 3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。 设计思路： 文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。 活动材料：照片，图片，录像，餐具等。 故事1：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。 谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。 故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。 学生谈谈看法？ 活动过程： 一、导入：
中国自古就是“礼仪之邦”，吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧。 二、说一说 1、怎样做到文明用餐呢？ 2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？ 3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园： 1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。 2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。 （让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。） 常用礼仪知识用餐礼仪（课件） A.家庭用餐：餐前准备文雅用餐餐后收拾 B.亲戚朋友家做客： C.正确的用餐姿势： 集体就餐不文明现象 集体用餐基本规范 正确使用筷子和勺子 二：看一看 1、学生观看就餐图片。小调查： 1、你觉得哪个餐桌就餐最安静？