以痕迹为话题写作文

以痕迹为话题写作文，850字左右

[ 标签：痕迹,话题,作文] 匿名回答:2 人气:550 解决时间:2009-02-04 20:19

满意答案好评率：55% 笔的痕迹已记不清自己究竟用过多少支笔。记忆中自己用过不少支笔，让人不能忘怀笔的痕迹。少年的时候，父亲在工作中得先进总能得到笔。大概是八十年代知识爆炸的时代。往往我就成了笔的拥有者。也奇怪，好好的笔在我手中总是不久就夭折。父亲无奈地收拾笔的尸骸，带着痛惜而责怪的眼神。我忘不了那眼神，它比一顿揍还厉害。于是，我对笔很敬畏。大了以后，才明白这是对父亲对待知识态度的敬畏。父亲的汗水换来的笔，担着父亲对儿女学习知识的理想，庄严而神圣。年轻气胜，书生意气，总渴望着指点江山激扬文字。记忆中曾有有不少同学、朋友互相相约留言互励。不经意间翻开若干年前的笔记，浏览笔的痕迹，不由得惭愧的无地自容。难道这就是当年那个我写下的？真比涂鸦还涂鸦。那年那月那日的我的心态是多么自由自在，一派的纯真。笔下写出的是一派豪迈。不知道多年以后的同学、朋友们看到会怎样的笑？忘记了笔下文字的故事，我们也成熟了。告别了留恋的年龄，各种各样的笔也无法让心动了。甚至笔也很少动一动了。一日，找到一支笔，想到是一位朋友送的。怎样的场景忘了，依稀记得她含笑的面容，学业成功之类的话吧。笔带着亲近的人的殷殷期望，在时光的某个节段出现在面前，多少给麻木的心一点震颤。笔的痕迹是可以说话的，倾诉内心一隅的沉默。永远不能忘记高中语文老师在作文簿中遒劲有力的批语，用笔的痕迹说着人生的信条。在他小小的村庄里，恢复高考之后，他是唯一参加高考的。用一支笔摆脱命运的安排，迈到广阔的世界。否则，他或只是一个乡村的小会计之类的生活。他深刻的记得，他与二舅背着布，拿着油画笔，翻山越岭，穿村过市去给人画油布、画墙裙。看到乡人对笔的敬重近似虔诚。现今他用着他的笔传道、授业、解惑。他身体单薄，心脏不好，依然呕心沥血，认真的象一支笔。一支笔让我明白，内心的世界更精彩。前一阵子，一位喜欢的作家说，现在用电脑创作，不知为什么，心里隐隐的有一些黯然。仿拂键盘敲击下来的，不再是心灵的回响。有一点伤感，有一点伤心什么的。让我想起我那象一支笔一样耕耘的老师，提笔写遒劲批语时，心灵回响的绝唱，给人高傲的回应与珍重。载体的改变不会改变什么，传达内心的境界是一样的透明澄澈，载道、言志、抒情达意！当我驻足书店，满眼是笔的痕迹，心灵的细语。是笔的魂灵的含情脉脉，庄重的笑靥。它们都说：让笔说话吧，应该创造。评价答案

您已经评价过！好:25 您已经评价过！一般:3 您已经评价过！不好:17 您已经评价过！原创:10 您已经评价过！非原创:27 云中紫2009-02-04 20:17 提问人的感言：

谢谢啊！！真快... 我有更好的回答收藏转载到QQ空间

相关内容

?以助人为乐为话题写篇作文！700字左右！10.09.09?以“痕迹”为题的作文，800字左右09.11.25?高中作文以“痕迹”为话题09.09.18?要两篇450左右的游泳比赛作文10.09.26?以秋为话题的作文！！10.09.23 以痕迹为话题的记叙文以痕迹为话题以痕迹为话题写作文以痕迹为话题的议论文请以痕迹为话题以痕迹为话题的散文痕迹为话题的作文以痕迹为题的记叙文

其他答案

爱的痕迹深入大海的父爱，温柔细腻的母爱，或许你体会不到，就如我一样，父母为了我，让白发在头上安了家，而我，却感受不到……直到有一天，我们要搬家了，我在旧家里四处张望，生怕丢了什么东西，当我看到墙上那一道道铅笔印痕时，眼睛湿润了，泪水无声无息的落了下来，第一次感到父母有多爱我，那是我身高的标记，那是父母一毫米一毫米给我画出来的，凝聚着他们的心血，蕴含着他们对我的爱，多么深多么细的爱呀！我那颗天真的心被感动了，望着墙，默默的，任泪水打湿我的衣衫，打湿我的脸颊……我的父亲！我的！我好爱你们！我不想离开这个旧家！我好想留下！为了这件事，我被爸爸骂了一

顿，不过我还是不怨爸爸，现在爸爸我向您说实话，我不是说这里空气不好，而是舍不得去掉那爱的印痕，我想让它永远伴着我，事实是无情的，我走了……新的痕迹又开始出现，爱又一点点显露出来……成长的痕迹很多年过去了，我们依然停留在那一年，那些执著的信仰，那些幸福的守望。也许岁月就在这么不经意的流转中翻黄了书页，催老了容颜。那如花开落的，是一种期待，一种追求，一种无声无息的问候。生命繁华的只是一个过程，至于结果，早已经不重要了。——引子夏天，连接不断下了几场雨，浑浊的雨水从四面八方汇集到小石湾里，它就成了一片汪洋。我穿梭在这来来往往的人群之间，忽然有人拍了拍我的肩膀。我转过身，是安静。才仅仅一年，没想到她变化这么大。梳着潮流的发型，粉色的露肩吊带，浅蓝色的裙子，后面背了个时尚的卡通包。“你好！”她伸出右手，我微微抬起头，那些闪闪发光的指甲会刺的我眼睛生疼。“……你好！”我尴尬地伸出左手。原来这就是我幻想了无数次的相遇，我以为我们一见面就会像以前那样热泪盈眶，拥抱着不舍得分开，我以为她会说我坏，都一年了也不联系……忽然觉得心口很疼很疼，很失望，曾经的什么友谊地久天长山盟海誓此刻都融化成了眼泪。不知不觉就来到了小学学校门口。我们停下来，望着里面的一草一木，回忆起了六年的生活。“这里没有变呢！”她微笑着看着我。风，在吹。路边的柳枝儿晃荡着腰，好像在嘲笑我的懦弱。“静，你变了。”我终于在沉默中鼓起勇气。“不！你不懂！我们回不去了！”她的眼泪掉了下来，砸碎了我的心，这一滴泪，足以让我原谅她，相信她。是的，回不去了！我们都长大了，失去了以往欢乐的笑容，失去了那颗稚嫩的童心，没有天真，只有沉默。我们就这样一直站着，默默的哭泣。或许这是结局，很悲凉的一幕，可是我还是想说————静，回来好吗？静，我们可以继续做朋友么？静，其实我们都一样，是受伤的青鸟，一直都在尝试着，努力飞向蓝天。：一个人在校园满是水坑的小道上晃荡，想当初的朋友也只是有缘的陌生人，后来就成了生命回忆的片段，希望此刻擦肩而过的，亦能是有缘。我要叠九十九加一个铅纸鹤送给你,证明友谊永恒！——引子“铅纸鹤么？很好叠呐！”我眯起眼躺在草坪里，布林在阳光的照耀下很是耀眼。“你是向日葵吗？”她眨巴着大眼睛问我。我的脸很快黯下来，“不是，”因为安静也问过这个问题。“向日葵真的很累呢！它整天抬头面向太阳，脖子不会酸吗？”她又来了。我彻底崩溃了。布林确实很稚气，我这辈子都别想有她这么可爱了。“哈哈……向日葵的脖子怎么会酸呢？来！我教你叠！”我从草坪里坐起来，她利索的递给我一张正方形的小花纸。“呼……呼！就这样拉住它的尾巴，翅膀就会动了……”我边说边做示范给她看。“哇噻！欣怡你真的好棒啊！下次你过生日的时候我一定要叠九十九加一个千纸鹤送给你！”她稚气的声音在我耳边回荡。我的眼睛生疼生疼的，努力不让眼泪掉下来，曾经有一个女生也会这样大声的对我说要给我叠99个铅纸鹤，可是现在她去了哪？为什么安静的影子总是有时无时的出现在我眼前？“布林，我们会不会分开〉”她愣了一秒，这一秒我看到她内心的慌乱，她是遮不住的。其实我们一直都活在那一年，毕业之后，我们依然活在那一年。就像有本书上说的，今年我15岁，明年我依然15岁。忽然觉得我们都停留在过去，不愿面对现在，这样未免有过于残忍。“怎么了欣怡？你在想什么？我们是不会分开的！”“可是三年以后呢？”我一直很平静地问，像是自言自语似的，她在我面前像一只惊慌失措的兔子。“我要和你考一个高中，大学！我要永远和你在一起！”她站起

“我们以铅纸鹤为誓，三年后一定要考上一个高中！”“好吧！”来像是做了什么决定似的，

我微笑着把大拇指伸像她。傻瓜，这个世界上是没有永恒的，无论是所谓的亲情，友情，或许最后都会分开，都会成为过去。但是现在有你，足够了。：看着她只有笑了，我想就这样一直停留在那一年，那一天甚至那一秒，时光总会流逝，可是那九十九加一的铅纸鹤却不会消失，它们都是精灵。

不灭的痕迹

高二2班夏明烨

轻柔的海浪抚触过沙滩留下清浅的短暂的波纹，美丽的贝壳嵌入礁石拼成泛着柔光的图案。自然的艺术的双手用时光镌刻下痕迹——用年轮标记成长，用岩浆炙烤过的狰狞的疤痕标记苦难和重生……

人类在蒙昧中学会自然的镌刻，在岩洞上镌刻丰收的喜悦，在陶土罐上镌刻对来生的向往，在甲骨上镌刻对神的敬仰。

人类在这些痕迹中叙述自己混沌的思想，然后在这些痕迹中成长。

机器被开进了茂密的森林，葱茏的巨木应声落地，留下整齐的切割的痕迹，层层密密的年轮显露，无人去阅读这本无声的书。坑井被深深打入地底，人类循着远古生命的墓穴留下深深浅浅的痕迹，煤矿也从这里被运出，燃烧后的滚滚浓烟成了划破蓝天的痕迹。

人类站上高冈，俯瞰这些“开拓”的痕迹，却只见满目疮痍。

子弹上了枪膛，射穿枯木和枯木一般枯槁的头颅，用发烫的血液在幸存者眼中留下无法触摸却再也挣扎不去的痕迹。炮弹轰起松散的泥土，留下和着鲜血的诡秘图案。战场上散不去的笑颜和化不开的泪眼交织，独留死寂。最后，连这种绝望的寂静也变成痕迹。

征服者手握权杖，瞭望自己“胜利”的痕迹，却只见布满仇恨的血红的双眼。

纳西人从深山中走出一千年的茶马古道，用双脚丈量生命的广度。隆隆的机器声飘不进这里，达达的马蹄也渐息，只有挂在檐角的驼铃在风中淡淡地絮说坚忍的前进，以生命为代价的开拓的痕迹。

越战的炮火停息，美国人筑起的纪念碑深深地插入地下，形成一道可怖的痕迹，躯体深埋，地面上闪着眼角的微光。暴力和专权的痕迹被掩埋，整整一代人的心中镌刻下矛盾的，反思的痕迹——终将成为真正的胜利的痕迹。

那些苦难的、残暴的痕迹无论其广大，终将磨灭在时间里。而那些真正的美好的痕迹，无论其渺小，都会融进我们的血肉，成为永恒的、不灭的痕迹。

不见留痕

高二2班陈泽霖

和氏璧－－千百年来广为称颂的美玉不知流浪到了哪里。曾经有数个辉煌的朝代在它身上留下了印痕：秦始皇命人刻下“受命于天，既寿永昌”，王莽用黄金为它镶上了一角。历史赋予了它无上的荣耀。

但是如今的我们，却清楚地知道，它已消失数百年了。它的隐匿，似乎是在嘲笑世人，为了一块顽石而彼此纠缠了千年。它所沾染的血渍，更甚于鲜红的印泥。我们应该明白，它所携的留痕，不只是一个时代的繁荣，还有世人为之趋之若鹜而留下的杀戮之痕。

它们都消失在了时间所卷起的尘土里，变成了不再有意义的符号。

有时又想起水乡的小镇。那里曾有许多种满芭蕉的富丽门庭以及孤独伫立的青石牌坊。在夕阳映照下，总是会散发凄清的气息。然而许多年过去，它们也悄无声息地成为了过往。朱红的木漆剥落，镌刻着姓名的石板在雨打风吹之后被抹去了表面的痕迹。或许在某座陈年的石桥上，曾经有失魂的女子投水自尽，又或许在一棵古老的槐树下，妻子目送贩茶的丈夫远行。

那些痕迹，又都去到了哪里呢？到了最后，所有值得唏嘘的故事都变成了空荡荡的，留存在记忆里。

其实没有什么是可以永远不失去的，也没有什么是始终放不下的。正如和氏璧本是一块深匿于山间的青石，它在辉煌了千年，被世人争夺了千年之后，又回到尘土之中。许多年后，它将爬满青苔，再次成为青石。那些象征着兴盛与繁荣的门庭和用以纪念贞烈女子的牌坊，它们只留下了形式，除此之外什么也没有。而所有生离和死别的故事，都成为了淡忘之中的淡忘，不见留痕。

又如敦煌的月牙泉千百年来庇佑一方水土，但是曾经的丝绸古道，繁华城池却不见了踪影。鸣沙山在大风的吹刮下日复一日地吟唱，它的风沙，湮没了古时留下的绿洲，也湮没了古时留下的战场。

当雁阵飞过，它们应该可以看到，所有的痕迹都被埋藏得无影无踪。

或许唯一留下的，是那湾平静的泉水，那是时间在它的泉底流动，无声无息。

那些抹不去的痕迹

高二（2）班杨丽冰

蜗牛在绿叶上缓缓爬过，留下一道晶莹的痕迹；蚯蚓在土中慢慢拱过，留

下一道松软的土痕；而时光在我面前流过，却在心上留下了那些抹不去的回忆，那些抹不去的痕迹。

记得第一次考双百分时的喜悦。小小的我站在讲台前，手中紧紧握着奖状

和老师奖励的一本书。脸上微微笑着，心中却是万分的喜悦，那是吃再甜的糖果也无法实现的快乐，是再蓝的天也无法比拟的最纯净的快乐。那，是优秀第一次在心里留下痕迹。

记得第一次迟到时的悔恨。因为等公车时分心去看草坪，错过了一班公车。于是当我气喘吁吁地跑到教室门口时，正在晨读的大家都齐刷刷地转过头来看我，目光中带点疑惑与惊讶。我在老师的批评中嗫嗫嚅嚅，压抑着打转的泪水回到座位上。那，是窘迫第一次在心里留下痕迹。

记得第一次单独乘公车时的忐忑。上了车，恭恭敬敬地把钱递给售票员，

找了位置坐下。看到有抱小孩的阿姨上车，“噌”一下站起来让座，知道那位阿姨穿过自己走向后方才发现车上原来还有座位。于是又装作没事的样子继续坐好。仔仔细细地看着公车前进的方向，生怕错过要下车的站。直至下车，高度紧绷的神经才终于松懈下来。那，是紧张第一次在心里留下痕迹。

记得第一次烧饭的失败。用米杯舀了好多米，淘得干干净净，倒入电饭锅，再加一点点水，盖上锅盖，插上插头。本来还踌躇满志地觉得自己真是厨房天才，结果等电饭锅跳闸后掀开锅盖——米还是米，并没有像预想中的变成晶莹的米饭。这才知道，烧饭并没有我想想的那么简单。那，是生活第一次在心里留下痕迹。

心，不是因为这些痕迹而变得伤痕累累，而是因为这些痕迹而变得渐渐成熟。笑过，哭过，成功过，失败过，人生才变得有意义，有内容，有值得回忆和咀嚼的价值。

因为体会过优秀带来的快乐，所以现在我会努力学习；因为体会过迟到带

来的窘迫，所以现在我会尽量守时；因为迈出过做公车的第一步，所以现在我能自如地穿梭在城镇，而不是寸步难行；因为洗去了第一次烧饭的失败经验，所以现在我能精准地掌握水与米的比例，甚至烧出的饭比爸妈烧的还可口。

人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想，也许是无痕的时光想要

证明自己曾经走过，所以赐予了我们这些痕迹；又或许，它只是想证明自己并非无情，因而给了我们这些有情的回忆。

我们的痕，时光的迹

高二（10）王小鹭

年华有迹无痕，日复一日地在我们的表盘上奔跑，不动声色着。无休止循环的圆是它的足迹。或许时光本不存在，空荡而又空洞的世界里，有哪个角落它留痕过？

我们走啊走着，四处留痕，却还总是迷失方向。因为我们未曾拥有既定的“迹”，因为我们的下一秒从不像呆板而亘古不变的阿拉伯数字——冷静地拥有秩序。

时光依附在我们身上，我们模糊有了前方的影像，后退——斑驳的记忆在时光的留声机下吱吱哑哑地哼出某首熟悉的童谣。

我们给了时光以回忆的“痕”，时光回赠以向往前方的“迹”。纵横交错，一个小点出发的延伸，光芒万丈，有着闪亮的安全感。

我总是忍不住走一走小学时的上学路。窝在四条小巷的结点的校园，像我窝在母亲臂弯不愿醒来的童年梦。排路队回家的日子，遥远得有了历史感。花季的我，多么滑稽，把自己苍老了却乐此不疲。

青石板铺成的路，不免坎坷。石板间相互翘起。一端像平庸却无所畏惧的狗尾巴草，高高地向阳，更像曾经的我，以为一个相似的招式自己就能像飞天小女警一样，张扬。而总有一端是被压在石板下的，谁也不会在意，但谁都知道它卑微的梦想就是做一回翘的那头——多像现在的我们。

我依稀记得某个拐角残损的墙面有我和好友用小刀刻下的梦想，未料到竟还能再次被我找到。

潮湿青苔上，我触摸到那一字字的凹凸，友谊的痕迹一点点被我指间的温存融化到心底。“天天开心”——我沉默着，成长的痕迹终于更加清晰地显现出它狰狞而现实的模样。就像石板的另一头，我知道，我已然是被压在地下的一端。

我不是抱怨，也不是故作深沉。只是当时光向前的足迹拉扯我们长大，回忆的痕无可避免地变了形，尖锐的棱角给了我回不去了的疼痛。所谓痕迹，所谓回忆，终于只给了成长一个痛并快乐着的理由。

或许，是我过于悲观了。

爬树的蜗牛在深棕的枝干上留下晶莹的痕迹，生命在时光中找到的方向又画了一圈完美的圆。高处的梦想并不意味句点，无限循环的时光的迹注定了有那样一个到不了的远方。

那么，拖着属于自己的痕，尾随时光的迹，找一个远方，像英雄一样一路高歌。

笔下的痕迹

高二（10）施纯滢

有灰烬的地方一定有火来过。

------

-题记

春天过了，留下了桃花绽放的痕迹；夏天走了，留下了荷叶连天的痕迹；秋天去了，留下丹桂飘香的痕迹；冬天逝了，留下了雪花漫天的痕迹。而我，这个小小的人儿，却选择用笔来留下我生命的痕迹。

二三岁的时候，笔成为了我欣赏自然的工具。那时的我是稚嫩的，会用彩笔在雪白的纸上画出我眼中的世界，也许荒唐，也许好笑，但那却是我留下的痕迹。人长着翅膀会飞……笔笔承载了我童年无比美好的想象，笔记录了我小时候那天真活泼的淘气的想象，思绪可以乘坐笔飞得很远很远，点缀我童年的那一片蓝天。二三岁的我留下了我天真的痕迹，奏响了我生命的前奏。

再大一点，此时的我已经成为了亭亭玉立的少女，小时的稚嫩自然已经不复存在了，却更多了一份成熟的魅力。笔成为了我记录我想记录的东西的工具。外婆家有一个大院子，在院子里是永远也唱不完的歌声，然后就是碧藤不知道什么时候就爬满了石椅，我突然想要用凝霜雪的皓腕和斑驳的青花瓷煮出一壶碧螺春，烫上一碗莲子羹，斟上一杯桂花酿，然后操起吴侬软语，低眉信手琵琶轻吟南国古调。坐在院子里，我会不由自主地拿起笔，写着落花柳絮，写着研制花色，写着朱漆破裂的门扉描摹时光的轮回，写着承载我多年笑语的香树，写着断开的青石板路上的无尽深幽，写着圆糯米、梅子饼，写着水流星、碧玉钗……我想成为那个来自唐宋，身着湖水般的青袖蓝衫，羽扇纶巾，倒在姑苏月下，伴着抖落的桃花，倒在姑苏月下狂笑酣饮的江南才子。我那样执着地用笔记录着我对美丽景色的无比向往，用笔留下我青春的痕迹，我不知道我喜欢这些美景是因为喜欢上了她的美丽，还是因为喜欢上她那种永远不老。因为青春，所以那样爱着，为了让她们不从我记忆中华丽退场，我选择用笔记录这些。我用笔留下了我感性悠闲的痕迹，歌唱了我生命的序曲。

笔下的痕迹也不是那样平坦闲适的，它也会打一个弯儿。本来在快乐时，看看那条河，它在我眼里满是柔情蜜意，而在我伤心彷徨时，我发现我深深地被刺伤了。它那样波澜不惊地流淌着，它全然不知道身边爱恨乐悲的上演，它只是一个旁观者，自己无关痛痒地流淌着，它不知道它的轻轻流淌刺伤了多少人，多少人那样的痛不欲生。我的伤心只能在笔下得到尽情，歇斯底里的发泄，我用笔一点一滴地写下了我痛苦的回忆，在本子上我只留下一句话：你们都忘了我，所以我从头来过！我用笔留下了我伤心难过的痕迹，我看到了成长的艰辛，舞起了我人生的最动人的舞蹈。

在我中年时，我也许会用笔记录我辛勤工作的痕迹。

在我年老时，我也许会用笔记录我泼墨挥洒的痕迹。

再老一点，也许我已拿不起笔……

笔下的痕迹，是我生命的轨迹，我那样执着地书写，是想看到自己的成长与努力。

我们每个人手里都握有这样一只笔，只有这样一只，不可转借，不可丢弃，人生的篇章只有你自己可以去书写，没有人会代替你度过你的人生，你的生活你自己去争取，你自己的生活你自己去书写，无论你书写得多么的潦草多么的脏乱，你都不能回去修改，哪怕你发现你写错了一个字，人生没有这样的橡皮，一旦写下就已经成为了过去，不可更改，所以在我们下笔的时候，我们必须仔细地斟酌这一笔该如何下去？看到你自己的那篇人生，你是否会在生命将至的时候没有遗憾地画上那个句号？

路过

高二10班夏菁霞

世界是命运的东道主，所有存在过的，包括我们人类，不过是些客人。也许世界不曾邀请我们，也许我们不请自来，也许我们只是过客，匆匆路过，为这个世界留下一道道痕迹。

普罗米修斯路过，盗德天火赠与主人，于是，世界到处是光与热；阿波罗赶着马车带着太阳做客，于是，微风中留下向日葵的笑容；宙斯夺走另一位客人——欧罗巴，于是这世上便有了欧罗巴人种。这一切，都是痕迹，是人类力所不及的珍贵礼物。仅仅是路过，或许只是在充满智慧的古希腊人的想象中路过，他们所留下的痕迹足以令千秋万世喟叹。

路过的终究要离开。我们哭闹着闯进别人的家，未曾理会主人的脸色，便自在的开始了作为客人的一生。

那个面朝大海，盼望春暖花开的海子，却在才华横溢的25岁匆匆离开。给读者留下受用终身的诗篇，给世界留下一道闪电般的痕迹，海子便完成了短促的旅客生涯。

床头还安放着那本《二月兰》，房间还弥漫着《夹竹桃》的淡香，季羡林老人却已化作云烟。翻越折本充满智慧和深情的书，每一行字都是季老留下的痕迹。他一生潜心国学，成就无数，在路过这个他挚爱的世界时，为幸运的我们留下如此多宝贵的痕迹。

路过的人离开了，他们留下的痕迹却长存于世。石碑上的刻痕终有一日会被岁月消磨，而刻在我们心中的文字和图案却能够像基因一样，代代相传，生生不息。

有着伟大成就的人为这世界留下的痕迹大家有目共睹，那么剩下的平凡的人呢？我们的声音不够洪亮，无法告知天下人这里有一个你们所不知道的名字；我们的身躯不够庞大，无法站在泰山之上让万物昂首而望。然而，请不要忘记，自进入世界之家，我们已为许多人留下痕迹。

那些爱我们和我们爱的人，他们的心里留着我们快乐的痕迹、悲伤的痕迹，有的是镀金的闪亮的铭文，有的是结痂的伤痕。

人类不是渺小的。千千万万的我们路过，世界开满了鲜花，荒芜的土地上翻滚金黄的麦浪，从前伸手不见五指的黑夜变得灯火通明。人类献给这位东道主的礼物丰富多彩。这些痕迹，验证了我们的存在，以及我们对世界的深情。

然而有时，我们在自然眼里却是不速之客。路过森林，树木与大地骨肉分离；路过河流，水透明的肌骨变得病怏怏的；路过山野，绿色变成充斥眼球的黄沙。

这样的痕迹，也是我们留下的。来时我们心存喜悦，后来肆无忌惮地做着分不清好坏的事，带到去时，我们将给这世界留下什么遗言？也许，最后的告别，将是我们无言的痕迹。

以“路”为话题作文指导

以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？ 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。请以“路”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在500字—800以内。 ㈢指导学生审题 抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书） 话题：“路”（写作对象） 内容：与“路”有关的内容都可以（范围） 体裁：不限，除诗歌外

以痕迹为话题作文800字5篇

以痕迹为话题作文800字5篇 泰戈尔曾说:“天空中没有翅膀的痕迹,但是鸟已飞过。”但我更觉得,天空中多少会有所痕迹的,只是不易察觉罢了，下面是橙子为大家带来的有关痕迹为话题作文800字5篇。 痕迹 三年前，本想让它长得更好，便把它移栽到楼下的一小块草地上。那时它还仅仅是一根纤弱的小枝，却从不向狂风低头，在清寒的秋风中昭示自己的桀傲。不料那年冬天小区物业忽然在那片草地上加了一层塑料遮阳板，留给它的空间高度不超过十厘米，而且不再有雨露的滋润，我想它应该活不过今冬。便再也没去看过它。 一年过后，无意间又来到了那塑料板旁，不禁侧身看去，只见那塑料板下的枝条非但没有枯萎、死亡。而是变得更加翠色欲滴，枝干强韧，靠近一点，伴着菊花清香的水气扑面而来，正在疑惑它是怎么活下来的，我忽然有了答案。原来它并没有如我想像在干渴、黑暗和绝望中死亡，而是依赖于每日斜阳西照之时从那细缝中漏下的丝缕阳光，伴着靠冬日不多的暖阳蒸腾而出的点点水蒸气顽强地活了下来，好似新生! 退远几步，猛然发现种着菊花的那一小片地方的塑料板要比别处略高一点，看着这景色，我心头不禁一颤。如此纤弱的嫩枝都会在如此绝境下顽强生存，我还有什么做不到的呢? 时间的车轮飞快地转动，弹指一挥间，又是两年过去，妈妈有天忽然给我看了一张照片，是一朵菊花，半根枝条伸出了塑料板，枝条

顶端是一朵盛开的菊花。我一眼认出那就是楼下的那株菊花。我飞快地跑下楼，去迎接那株桀傲的菊花。三年的风吹雨淋日照，塑料板已变得脆弱不堪。我轻轻扒开枝条边的塑料板，那塑料板下是我从末见到过的景象：原先的草地已经快枯死，是一片黯然。菊花原本纤细的茎却为了冲破那块原本坚硬的塑料板变得粗壮有了类似树皮般的外表，我不禁惊叹于菊花那颗桀傲的心，无论外面有多少顽石，我也要使你碎如泥沙! 夕阳之下的菊花显得更加光彩夺目，细长的白色花瓣在浅紫色的花边的包围之下显得纤长，它留给大地的痕迹也显得愈发明显，花儿明媚、草地枯黄，衬得花儿愈发明丽。而那株菊花留给我的痕迹深烙在心上，一直激励着我，坚持下去不放弃。 痕迹 拨开石上的青苔，那是流水的痕迹;细数树木的年轮，那是岁月的痕迹;捡起地上的落叶，那是春风的痕迹。而那天泥地上的脚印，却在我心里留下了美好的痕迹。 “叮铃铃——”放学的铃声响彻校园上空。试卷还是在我的惴惴不安中发了下来。看着试卷上那个硕大的分数，我不想承认这就是我的成绩，因为为了这次考试我付出了多么大的努力。那一个个鲜红的叉，在我看来是那么的刺眼。 天空灰蒙蒙的，下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也如天空这般昏暗低落。我慢慢地走出校门，远远便望见爸爸在马路对面冲我微笑，我惭愧的低下头，拖着沉重的双腿向他走去，父亲见到我垂头丧气的

关于以变化为话题的作文

关于以变化为话题的作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 关于以变化为话题的范文1: 六十年光辉岁月，弹指一挥间;六十年中华大地，沧桑巨变。2009年我们伟大的祖国迎来了她美好的六十岁生日。1949年10月1日毛主席在北京天安门城楼庄重的向全世界宣布“中华人民共和国，中央人民政府成立了”随着这抑扬顿挫的一句话，我们伟大的祖国站起来了，饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民昂首挺胸地站起来了。 可那个年代，我们的祖国还是个落后的国家，面对这些，政府和人民没有气馁，更没有放弃，仅用了三年的时间便恢复了国家经济。涌现出了一个又一个可歌可泣的感人事迹。 六十年光阴短暂，生活却发生着翻天覆地、日新月异的变化。 衣 打开我们的衣柜，一件件四季分明的衣服便展现在我们眼前，可是听妈妈说，她们小时候都是老大穿新，老二穿旧，缝缝补补给老三。只有到新年的时候才可能有一件新衣服。 食 “民以食为天”，如今我们家家户户每天都可以吃鸡鸭鱼肉，小孩子有吃不完的零食。而在以前计划经济时代，买什么东西都要凭票，而且物资短缺，你想要也不一定买得到。 住 明亮宽敞的教室里，摆放着一张张整齐的桌椅，我们在这优越的环境中学习。可是你们知道吗?我们的长辈小时候读书，桌椅都要自己带，每逢下雨天，那更是外面下大雨，里面下小雨。更没有我们现在的高楼大厦。 行 宽阔的马路在我们村前屋后延伸，每个周末爸爸都要开车送我去吴江补课。每到这时，我便会想起爸爸的话，他小时候走的是泥路，去吴江打个来回要一天。 进入二十一世纪，全球经济危机，而共产党领导下的中国经济却像初升的太

以变为话题的作文400字范文6篇

以变为话题的作文400字范文6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以变为话题的作文400字范文1：我想变成小鱼我为什么想变成小鱼呢?因为...... 因为，春天可以在河里游泳，到河边看小树长出嫩绿的叶子，看开放的小花随风飘动，肯定美丽极了。 夏天，可以看到小孩子们在水中嬉戏，玩耍，而自己在水里游，不过要时刻注意小孩子们的小手呢!还可以到河边看看花凋谢了没有，没有凋谢的话，就是还没到秋天。 秋天，我可以看果树结果了没，结了的话秋天就到了，当然，花也枯了。小孩子没都不会来小河边玩了，因为很冷，他们才不来河边玩的。 冬天，就不用说了，因为最好玩。河面结冰了，可水里还是很暖和的，有些人还冒着严寒出来钓鱼，可能是给家里人抓点新鲜的鱼吧!不过还得小心他们的鱼钩。 小朋友，你有几个理由呢?快说说变成什么东西的理由吧! 以变为话题的作文400字范文2：变化大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗? 万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。 就拿我对语文学习来说吧!刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能

以“和”为话题作文指导及范文

和气 和睦的感情别伤了和气 态度平顺温和待人和气 1. 古人认为天地间阴气与阳气交合而成之气。万物由此“和气”而生。《老子》：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”《韩非子·解老》：“孔窍虚，则和气日入。”唐刘商《金井歌》：“文明化合天地清，和气氤氲孕至灵。”宋王安石《次韵和甫春日金陵登台》之一：“万物已随和气动，一樽聊与故人来。” 2. 引申指能导致吉利的祥瑞之气。汉王充《论衡·讲瑞》：“瑞物皆起和气而生。”《朱子语类》卷一○六：“自古救荒只有两说：第一是感召和气，以致丰穰；其次只有储蓄之计。”明杨慎《词品·雪辞》：“满天和气，太平有象。” 3. 温和的气度。《礼记·祭义》：“有和气者必有愉色。”宋施德操《北窗炙輠》卷上：“伯淳既见，和气蔼然见眉宇间。” 4. 指态度温和。《醒世恒言·十五贯戏言成巧祸》：“刘君荐极是为人和气，乡里见爱，都称他刘官人。”老舍《骆驼祥子》一：“﹝祥子﹞心里舒服，对人就更和气。” 5. 和睦融洽。宋陈师道《南柯子·贺彭舍人黄堂成》词：“万家和气贺初成，人在笙歌声里暗生春。”《明成化说唱词话丛刊·开宗义富贵孝义传》：“衣服不曾分你我，家中和气不曾分。”赵树理《登记》：“小晚这一家……日子也过得，家里也和气。” 6. 指和睦的感情。《三国演义》第四九回：“你如何来追赶？本待一箭射死你来，显得两家失了和气。”老舍《茶馆》第一幕：“都是自己弟兄，别伤了和气呀！” 7. 犹元气；中气。中医谓人体内能使各器官发挥机能的原动力。南朝梁刘勰《文心雕龙·养气》：“若销铄精胆，蹙迫和气，秉牍以驱龄，洒翰以伐性，岂圣贤之素心，会文之直理哉？”宋沈作喆《寓简》卷八：“清晨荣卫流行，法当省节语言，葆惜和气。”明陆深《停骖录摘抄》：“﹝神宗问﹞：‘闻卿摄生亦有道乎？’潞公对：‘无他，臣但能任意自适，不以外物伤和气，不敢做过当事。’” 8. 指调和血气。宋叶适《橘枝词记永嘉风土》之二：“只消一盏能和气，切莫多杯自害身。” 以“和”为话题作文指导及范文 【作文话题】阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 俗话说，“和为贵”，“家和万事兴”。其实，同学、朋友之间，班级、学校、单位以至国家、民族，又何尝不是如此! 请以“和”为话题，写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 一、审题：内涵、外延 和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意角度。 二、立意：有深浅之分。“和”的意义：对个人生活质量、生存环境（安居乐业）、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。并进一步思考“和”应该有原则问题，加强辩证性。 [误]：学会宽恕。全文未提“和”。（应提宽恕对实现和的作用。）团结就是力量。（应该团结→“和”）

以变为话题的作文

篇一：以变为话题写作文 以变为话题作文 我们生活在社会转型，变的时期，人在变，思想在变，社会状态在变，周围环境在变.....变是生活的主旋律。 这类作文最好不要写社会这些大的主题，写不好容易空洞。最好写写周围的人或物，比较容易着手又容易抓住主题。例如：你几年没见的同学，好久没回去的老家，老家里的人``````只要突出“变”这个主题就会是一篇不错的作文。 改变 ,让我们的距离...... 哎,远了…… 妈妈.你变了,不再是我爱撒娇的对象了,妈妈,我变了,再也不是你贴心的棉袄了. “上课睡觉了啊？”你瞪着我,让我心里只发毛, “上课认真听,又不代表都会……”面对你的威严,我越说越小声,最后连我自己也听不清了.你俯下身,抢过手中的笔,一边在纸上演算,嘴里叽里咕噜地在讲解. “天哪,我哪里看得懂,我才上初中好不好,你自己聪明,别来挑战我呀!”我心里很不服气地想.突然,你放下笔,拍了一下我的头, “听懂了没有啊?”“痛啊,那道题……”我被吓得语无伦次,直楞楞地看着你.你不耐烦地吼了起来: “算了这么多,还不会,你怎么这么笨啊!上课干什么了?”我委屈的眼泪,夺眶而出,顾不了那么多, “我们本来就没学嘛,你不知道就不要说。”我夺过作业,向房间奔去.我狠狠地摔了以下门,再也不想理你了.虽然不知道门外的你是一种怎样的神情,但是我却知道,我们搁着的并不只是一扇门的距离. 嘿,近了…… 到了吃饭时候,我懒懒地趴在桌上,还在为那事赌气.而你却一趟一趟地往厨房和餐桌上跑.看着你忙碌的身影,我开始有些不安了, “我还是个懂事的人吗?我还是妈妈的好女儿吗?”“想什么?还不快快吃饭！”你用筷子打了一下我的脑袋,我却并不感到痛,你似乎是忘了上午的事儿了,对我还是那么为温柔. “妈,上午……”“什么?”“没什么,吃饭吧！”妈妈,你变了,开始学会沟通,开始学会理解;妈妈,我变了,开始懂你,开始理解.妈妈,你看见了么?那扇门打开了. 不过,无论我们怎么改变,不变你对我的关怀,无论怎么改变,我对你的爱不变. 后记：仅以此文送给青春期的孩子们和更年期的父母们！ 母亲·流星 曾几何时，我都没有切身想过我的母亲的轮廓，那一言一句的勾勒，那一举一动的描绘，此时犹为清晰。 十六年了，我都不曾像此刻这样的感动，自己的母亲为自己操劳了十六年却无一回报，面对这次考试，她的心不知又被多少利器割伤。她变了，不如以前年轻，因为时光的流逝，她变了，目光不如往日清澈，因为生命走向尽头，她变了，银色白发赶走了乌黑，因为岁月的划痕……不知有多少的改变，不知有多少的过去,爱子的情深永远是那么的固彻。 母亲的文化不高但总会与我讲道理，我大了，母亲的话也少了，我感觉不到了那份亲切，却知道背后有人在支撑。母亲爱吃，总是嘴里不闲着，我大了，母亲在我眼里也瘦了，我感觉不到母亲的生机活力，却知道自己的身体格外健康……我的感觉母亲的改变远远不只这些，因为我的成长，也许她会改变的更多。儿时的我沉浸在完美的家庭，因为有快乐存在，而现在，从那黯淡的眼神中我看出了企盼与无奈。父亲的嗜酒母亲很伤心，因为酒丧失了父亲的本性，母亲因此而沉默寡言，不怎么与父亲说话，回忆起往日的生活，母亲的泪痕却又清晰的显现……毕竟心不是铁打的，我的成绩，父亲的嗜酒性格，让本可以幸福的她得不到完美，我的心头不停荡漾…… 泪，咸咸的，是悔恨么？还是对母亲的同情，改变的太多，感悟的太少，又怎么提起母亲二字？

路作文之以《路》为主题的作文

以《路》为主题的作文 【篇一：以路为话题作文】 引用以“路”为话题作文教案2010-11-08 14:26:21| 分类：优秀作文与写作指 | 标签：路|字 号大中小订阅本文引用自苦恼人的笑《以“路” 引用苦恼人的笑的以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、 指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为 例， 指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有 谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错 的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨， 都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们 要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中

心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、 某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们 的联想、引发人们议论，也就是引发 人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就 是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以 这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连 起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容 是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话 题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容 宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对 的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有 这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的 人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱 走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也 好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们 的体验和感受。请以“路”为主题写 【篇二：以路为话题的作文指导】 以路为话题的作文指导 2010-10-19 12:01:00 推一、教学目标 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学设想 话题作文 学生在作文中普遍遇到这样的问题： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？

关于痕迹的话题作文5篇优秀范文

关于痕迹的话题作文5篇优秀范文 关于痕迹的话题作文1 蜗牛在绿叶上缓缓爬过，留下一道晶莹的痕迹；蚯蚓在土中慢慢拱过，留下一道松软的土痕；而时光在我面前流过，却在心上留下了那些抹不去的回忆，那些抹不去的痕迹。 记得第一次考双百分时的喜悦。小小的我站在讲台前，手中紧紧握着奖状和老师奖励的一本书。脸上微微笑着，心中却是万分的喜悦，那是吃再甜的糖果也无法实现的快乐，是再蓝的天也无法比拟的最纯净的快乐。那，是优秀第一次在心里留下痕迹。 记得第一次迟到时的悔恨。因为等公车时分心去看草坪，错过了一班公车。于是当我气喘吁吁地跑到教室门口时，正在晨读的大家都齐刷刷地转过头来看我，目光中带点疑惑与惊讶。我在老师的批评中嗫嗫嚅嚅，压抑着打转的泪水回到座位上。那，是窘迫第一次在心里留下痕迹。 记得第一次单独乘公车时的忐忑。上了车，恭恭敬敬地把钱递给售票员，找了位置坐下。看到有抱小孩的阿姨上车，“噌”一下站起来让座，知道那位阿姨穿过自己走向后方才发现车上原来还有座位。于是又装作没事的样子继续坐好。仔仔细细地看着公车前进的方向，

生怕错过要下车的站。直至下车，高度紧绷的神经才终于松懈下来。那，是紧张第一次在心里留下痕迹。 记得第一次烧饭的失败。用米杯舀了好多米，淘得干干净净，倒入电饭锅，再加一点点水，盖上锅盖，插上插头。本来还踌躇满志地觉得自己真是厨房天才，结果等电饭锅跳闸后掀开锅盖——米还是米，并没有像预想中的变成晶莹的米饭。这才知道，烧饭并没有我想想的那么简单。那，是生活第一次在心里留下痕迹。 心，不是因为这些痕迹而变得伤痕累累，而是因为这些痕迹而变得渐渐成熟。笑过，哭过，成功过，失败过，人生才变得有意义，有内容，有值得回忆和咀嚼的价值。 因为体会过优秀带来的快乐，所以现在我会努力学习；因为体会过迟到带来的窘迫，所以现在我会尽量守时；因为迈出过做公车的第一步，所以现在我能自如地穿梭在城镇，而不是寸步难行；因为洗去了第一次烧饭的失败经验，所以现在我能精准地掌握水与米的比例，甚至烧出的饭比爸妈烧的还可口。 人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想，也许是无痕的时光想要证明自己曾经走过，所以赐予了我们这些痕迹；又或许，它只是想证明自己并非无情，因而给了我们这些有情的回忆。 关于痕迹的话题作文2

“心境”话题作文导写示例(整理精校版)

“心境”话题作文导写示例 作文辅导 0509 1553 [话题] 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 [导写] 适当降低审题的难度，是近几年高考话题作文在命题上的一大特点，而作文审题难度的降低并不等于写作时不要了审题。高考作文的批阅情况表明，立意的高下已成为拉开作文档次和衡量文章优劣的重要标准之一。 要使本次作文在立意上有深度，贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”即看你心存之物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么？这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴：1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教，而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容他人，去尊重别人。 2.“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。 3.与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。 写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导向，因此学生习作不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点要注意“理性”分析的高度和深度，只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生。 参考拟题：1.《心存理解/爱心/宽容》；2.《如来眼中出“如来”》；3.《净化自己的心灵》；4.《给自己的心灵做一次梳洗》。 [例文]心灵的镜子浙江省江山中学高三（6）班柴保中

以变化为话题的优秀作文

以变化为话题的优秀作文 我们的生活处于变化之中，我们不能阻止这些变化，我们只能适应它们，但有些变化是难以接受的。下面是小编为大家收集关于以变化为话题的优秀作文，欢迎借鉴参考。 以变化为话题的优秀作文一 虽然我才上初二，却有过曲折坎坷的“恋爱”经历。 我的第一个“女朋友”是在开学时认识的。她活泼开朗、热情大方，我深深地被她吸引住了。从此，我们俩一起学习、一起玩耍，形影不离。 每当我写作业时，她都在我耳边怂恿我说：“随便写写得了，千万别累坏了身子!你瞧，其他同学都在玩游戏、打球呢，我们也去和他们玩吧!”她的话说到我心坎里去了，于是，我胡乱地写完了作业，就出去玩儿了。每当我考试时，她也在一旁嚷道：“哇!题目好简单!你要快点写完，咱俩比比，看谁更快。”我马不停蹄地写呀写，不一会儿就写完了，

心中不免有些飘飘然：果然很简单，连草稿纸也没用，一百分拿定了!我自信满满地交了试卷，然后得意洋洋地走出教室。 可是好景不长，我竟落入了差生的行列，常常一天之内被老师找n次。“你看看你的作业，满页叉叉，你再看看你的试卷，47分!你再这么马马虎虎下去，干脆退学算了……” 放学后，我垂头丧气地回到了家。刚进门，爸爸妈妈的责骂声就铺天盖地而来：“你啊，真是越长大，越不让人省心!.” “我们辛辛苦苦供你念书，你却在学校里虚度光阴，你对得起我们吗?”“啪”的一声，爸爸一巴掌打醒了我。我知道，我不能再和她在一起了，于是我毅然和她“一刀两断” 了。 后来，我又交了一个“女朋友”。她成熟稳重，也不乏温和，从此，我们俩形影不离，一起学习，一起进步。 每当我写作业时，她就在我的耳边细语：“细心点，认真做好每一道题，不管别人怎么玩，你都要保持一颗上进心，让我们共同进步吧!”我点了点头，一心钻进了题海。每当我考试时，她也在旁边鼓励我：“细心细心再细心!不仅要有速度，更要有质量，加油，我相信你!”听了她的话，

以变为话题的作文300字大全8篇

以变为话题的作文300字大全8篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以变为话题的作文300字1：变化随着时代的发展，人们的生活也越来越好。从煤油灯变成了灯柜，煤油灯已成为了古董;从手摇电话变成了手机，手摇电话已成为过去;汽车代替了过去的自行车，过去的自行车已成为原始...... 而我们家也发生了变化，其中变化最大的是桌子。 在我五岁时，家里用一张高凳子，上面放上一块木板，这是我家的第一代餐桌。因为餐桌的面积小，所以一般不敢往上放碗或盘。 在我八岁时，家里增添了一张茶几。光滑的桌面，让人看着很舒心，有食欲。饭桌上的菜也骤然变多了，有我喜欢的炒土豆丝，妈妈爱吃的辣椒炒肉，有爸爸爱吃的炒豆腐和炒山药，有妹妹爱吃的炒青菜。 现在，我们家又买了一张折叠桌，原本的桌面已经够我们用了，在菜多的时候，还可以把下面折叠上来。 时代在发展，生活也在发展，不知以后餐桌会变成什么样呢? 以变为话题的作文300字2：我多想变成一阵风我多想变成一阵风，飞来飞去，没有考试的烦恼。我多想变成一阵风，这样人们的风筝就可以高高地飞起。 如果，我变成了一阵风，我第一件事当然是在地球上自由自在地飞翔一圈，看看大海，看看森林，顺便也给夏天的人们带去一丝清凉。嘿，人们都在夸我为大家做好事呢! 我成为风后，不能光去玩，还要帮助人们做做好事。 “呼呼”我让小朋友的风车转动了，他们脸上露出满意的笑容;“呼呼”我也帮忙把衣服吹吹干，要不然太阳公公会忙不过来的。“哎哟，哎哟，痛死我了。”一个小女孩哭了，我轻轻地吹拂着她的脸，她擦干眼泪不哭了。夏天，天气热得要命，我经过人们身边时，人们总会说：“好舒服呀。”我每天不停地在人们面前飞来飞去，虽把我累得气喘吁吁，但帮助别人我也很开心。 啊，我是多么想变成真正的一阵风，为人们做好事。对了，太阳公公、云儿

以路为话题作文

引用以“路”为话题作文教案 2010-11-08 14:26:21|分类：优秀作文与写作指 |标签：路 |字 号大中小订阅 本文引用自苦恼人的笑《以“路” 为话题作文教案》 引用 苦恼人的笑的以“路”为话题作 文教案

教学目标： 1、指导学生准确审题 2、 指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和 立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课

人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发

人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题：

关于痕迹的话题作文精选5篇

关于痕迹的话题作文精选5篇大家收集整理了“关于痕迹的话题作文”，欢迎阅读与借鉴！ 关于痕迹的话题作文1 海浪冲刷过贝壳，留下波浪的痕迹；狂风侵蚀过岩石，刻下长长的痕迹。过程是艰苦的，结果却是精彩的。 初一上学期的体能测试，我以3分19秒的好成绩获得了800米长跑的第一名，同学们对我唯有惊叹：你真是太厉害了！校运动会上，我又赢得了跳远的银牌，同学们对我更是钦佩不已。但他们不知道，成功的背后有多少汗水，这是小学田径队时艰苦的训练留下的痕迹。 小学二年级时，我有幸被体育老师选中，加入了校田径队，当时我只觉得成为田径队队员一定会很风光，于是不假思索答应了。但是，我并没想到，成为田径队队员可不是轻松有趣的事。 田径队每周四都要训练，长跑、短跑、接力、助跑跳远等各种各样的训练方式，总能让你在接下来的三天时间里下不了楼梯，蹲不下来。 于是每次训练都能听到队员们的抱怨：怎么还跑啊？腿都要断了！再练我就要退出田径队了！各类怨声此起彼伏，延绵不断。但尽管如此，下周训练时，同学们仍然一个也没落下。 最令队员们生畏的是跑楼梯，我还清楚地记得第一次跑楼梯的.情景。体育老师号令一响，队员们就开始跑起来，我跟在第三个，上楼梯时只要用点力不用太费劲，不一会就到了四楼，队员们沿着另一条楼道往下跑，这时我才知道为什么队员们畏惧跑楼梯了：下楼是不仅要用力，还要注意控制力度，一不留神就会摔跤，一趟下来我已是满头大汗，第二趟时已经筋疲力尽，第三趟几乎是队友拖着我跑完... ... 年复一年的艰苦训练，我的体能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在体能各方面的优势在一群天天捧着书本的同学中更加明显，她们惊讶于我的体育，只有我自己明白，这是四年艰苦漫长的魔鬼训练在我身上留下的精彩的痕迹。 在人生的道路上，付出与努力是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛感，你的身后就会留下精彩的痕迹。 关于痕迹的话题作文2 风依旧在吹，时间依然在流。风带走的是丝丝凉意，时间带走的是点点温情。也许，是该忘记了吧。可往往事与愿违，历史仿佛一副意味深长的画卷，品不完，看不完…… 岁月如同藏在手中的细沙，总是会从指尖偷偷的滑落，悄无声息，却总能在不经意间留下一些不易察觉的痕迹，就如似花开花落，当花瓣离落之季，总会有暗香残存。于是在不经

感动话题作文导写及示例

《感动》作文导写及示例 【作文题目】 面对着优美的自然景观，你感动过吗?面对着精美的艺术品，你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗?面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗?感动是一种美好的情愫，请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字。 【文题分析】 感动是什么？是内心的某种情感受外界事物的影响而产生的激动，感动是一种心理活动，只要心不枯死，那么面对生活中的一些经历，比如观赏如诗如画的自然景观，比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景，比如淋浴在亲情、友情之中，感动总会不期而至。所以，写这样的作文，只要我们善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。 【存在问题】 选择的材料普遍缺少感人的分量，在动情点上渲染不足。 感动 高一（1）许胜男 踩着秋末的脚步，冬天悄无声息地降临到大地。今天是星期五，一月一次放假的日子，一回到宿舍我便快速的收拾着行李，希望能够早点坐车回家。 因为放学晚，再加上值日，所以虽然我紧赶慢赶，来到了站台时，还是过了坐早一班车的时刻，我只好等待最后一班车了，冬日的寒风卷着尘土向我袭来，我不禁打了个寒颤，大衣裹得更紧了。天色渐渐暗了下来，路灯也亮了，我死死地盯着远方，希望汽车的身影早点出现。 终于，在昏黄的灯光中，一辆熟悉的汽车映入了眼帘，我欣喜若狂，赶紧拎着行李上车，找了个位置坐了下来。长舒了一口气，汽车内很温暖，我靠在车背上，闭着眼睛，我想象着回家后的温馨，顿时刚刚等车的疲惫一扫而光。 以前，每次我回家的日子，爷爷总是早早地来到了路口，却只有落寞地看汽车从他身边驶过或停下，很久才能看到我的身影，我总是和他说晚点来，但是他总是笑着说：“没关系，我闲着也没事，万一你早回来了怎么办呢？” “爷爷今天不会在路口等着我吧，他毕竟年纪大了，而且冬天，老哮喘又发作了，不然应该冻坏了。”我在心里想着也祈祷着，马上要到我家路口了，稍远处的一个人影映入了我的眼帘，那人影在灯光下被拉得很长很长，仿佛一个保护弱者的巨人一样，汽车不断前行，虽然天色已暗，但是借着灯光我却可以看到那个熟悉的身影很像是爷爷。此时他正蜷缩着身子，原本不再挺直的背显得驼了，窗外寒风呼啸着，一股调皮的寒风从窗子的缝隙里钻进来，正好吹在我的脸上，像刀刺一般疼，我不禁立了立衣领。 我的眼睛紧紧盯着那个熟悉的身影，只见他向车来的方向张望着，两手不断地摩擦着，还时不时地朝手心哈着气，他的两脚不断地左右交换着，显出一副尽力保暖的样子。我看着这情景，鼻子不禁酸酸的，不由得站起来，顾不得全车的人盯着我看，高声喊着“爷爷，爷爷。” 终于汽车在路边停下，我看到爷爷朝汽车方向“奔”来，焦急地喊着我的小名，我连声答应着，朝着爷爷载欣载奔，爷爷原本浑浊的目光顿时明亮起来，被冻得通红的脸颊更是笑

最新中考以变化为话题的作文范文

最新中考以变化为话题的作文范文 以变化为话题的作文1 转眼，已过去多年了。身边的许多事物，许许多多的东西也随之改变……而某些过去了的，更让人怀念。 ——题记 环境改变使我们再也闻不到从前清新的空气；再也看不见清澈的河流和小溪；再也看不见路边随风飞舞的蝶儿。闻到的只是河流散发着的恶臭；看见的只是飘着各色‘文物’的河流；再也见不到可爱的舞蹈精灵—蝶儿。 曾经，我做过一个梦，真实的梦：河流、小溪、大海全都飘着人们丢的纸屑、易拉罐……黑压压的一片。人们上班、上学的路上也全是垃圾，几乎无路可走，还散发着令人恶心的臭味，但，还是没人打扫。还记得曾经天真无邪、无忧无虑的我们总是喜欢在清澈的小溪里摸着鱼儿，光着雪白的小脚丫在溪里嬉戏的样子，充满了童趣。可是，现在一切都变了。真希望人们能够反省一下自己，然后共同保护我们的环境。那样，一切就都可以复原了。 而我，也变了，变得不再像童年时光那般无忧无虑了，每天只知道玩了。现在，每天都要早早地背着书包妹妹一起去上学，别说，还挺重的。然后只知道这个科目有多难学，今天的作业好多，明天老师就要上新课了。沉重啊！ 长大了，不能再像小时那样想玩什么就玩什么，不能再抱着可爱的熊

宝宝，不能再看着一本又一本美好的‘安徒生童话’故事书了。而是忙着做功课，总要好晚才睡，每天的时间都被安排的满满的，没有丝毫喘息的机会。现在开始担心自己的未来和各科测试的成绩，生怕自己被别人嘲笑，被老师批评，让父母失望。成绩考得不理想时就会伤心难过加郁闷，然后自己骂自己没用，再然后好久都沉默不语。 长大了，不像小时候那么顽皮了，慢慢地开始明白了一些事，一些道理，变得不再那么爱瞎闹了。从前总是听别人说童年有多让人怀念，小时不懂，直到长大后才明白，真的，好让人怀念…… 父母变了。每天只会唠叨着我的学习，而发丝又悄悄的白了几根，那几根银发在众发中显得格外出众，令人注目。我想，它们一定很得意吧！父母的爱很伟大，也很平凡。大到可以为你牺牲一切，小到一句斥责的话语。青春期的自己偶尔很叛逆，像孙悟空吧。而父母则像《西游记》里的唐僧吧，每天只会对着我‘念经’，令我无比头疼。听说人越老就越爱唠叨，果然没错呢。有时我还会‘大义凛然’地顶撞他们几句，还真是‘大无畏精神’啊！差点把鲁滨逊爷爷给比下去了。自己，真的很对不起他们…… 日趋渐近的日子里，什么都在变，但一定，有一样东西都不曾改变，那就是父母的爱。时间过得越快，变化的东西就越多。家乡、父母、自己、科技……都在变。悠悠变化悠悠思…… 以变化为话题的作文2 书犹药也，善读之可以医愚。读书可以增长见识，开阔视野。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”毕竟书山有路勤为径，学海无

路作文800字高三精选5篇

路作文800字高三精选5篇 路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。这里给大家分享一些以路为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以路为话题的高中作文篇1 在近代，我们多少了解到了强大而繁荣的清王朝是如何一步步沦为半殖民地的。清王朝的衰退，正是因为统治者在这条繁荣昌盛之路上发出狂妄自大、目中无人的笑声，统治者的固步自封，官员之间的你争我斗，使得整个社会的腐败风气逐步加深，最终导致国门被踹开，国人被沦为奴隶。毫无疑问，一条繁荣昌盛之路，如果腐败的人多了，这路自然而然地消失。 其实，我们的国人并无全部甘于沉入深海，有一部分人总是想方设法地探索打造救国救民的道路。革命家孙中山先生强烈的爱国主义精神引导着每一个中国人走救国救民之路，领导辛亥革命，_建帝制，创建人民军队等多种方法，为路的出现埋下重要的基础。这样热爱祖国，不畏艰难，足智多谋的人，若是加上更多的革命之士，打造出救国救民之路毋庸置疑。 对于个人，学会积极进取，努力拼搏，做一个有理想，有文化的人，积极投身于社会主义建设，为祖国的明天打造更具优势的强国之路。 热爱祖国，立志远大的人能走出一条强国之路，强国之路上，也会因具有极大破坏力而消失，为此，人与路之间的关系也就更加明确了。 有人说，世上本无路，走的人走了，也便有了路：也有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。但是，什么样的人会走出什么样的路?路又怎么经过

多人走过而消失?这两个问题引起我的思考。 但是，繁荣昌盛的道路消失了，难道我们就止步不前，甘于被侵略者控制、甘于沉没于深海里吗?路，是人创造出来的。路没了，我们理应吸取教训，艰苦奋斗，选择一个方向，坚实地把路造好。 说到底，无非就说明了一个道理，人与路是相辅相成，由人生路，路由人生，人的态度影响着路的存在，旧路的消失暗示着新路的产生，这对于个人与国家的发展之路亦是如此。 对于国家，汲取历史教训，把握时代发展趋势，大力培养人才，在正被打造的强国之路上，要选用坚实，稳定的材料，科学决策，强国之路才能更加不易被破坏，才能通向远方。 以路为话题的高中作文篇2 人生之路上会有许多的艰难险阻，我们要学会的其实有很多很多。也许你会因为路上的荆棘太多，鲜花太少;陡坡太多，平路太少;泪水太多，欢笑太少。但是，请不要沮丧，请不要放弃，请继续走下去;因为，终点就在不远处，与此同时，我们需要的是灌注辛勤的汗水。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生路上有许多荆棘，只是少有鲜花，我们难道能因为小小的荆棘而放弃采摘鲜花吗?不，我们不能，我们不呢不该向荆棘低头，不能因为荆棘而放弃追求成功，我们应该拿出我们的勇气，披荆斩棘，锐意进取，一切困难会在你的面前显得不堪一击。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。做任何事都要有种坚持不懈的精神。众所周知，每一位仁人志士、有所作为的人，无不以自己的坚持不懈，想给自己的理想、事业信仰画上一个句号。就如苏轼所得那样：“古之立大事者，不惟有

以痕迹为话题作文5篇

以痕迹为话题作文5篇 雁过留声，人过留名。这声、这名，便是痕迹。其实万物皆如是，下面是橙子为大家带来的有关痕迹为话题作文5篇。 痕迹 院子里的桂花又开了，星星点点的纯白点缀在绿意盎然的枝头，我抬手从树上摘下一簇，一抹暗香瞬间氤氲开来，我知道这是老屋的秋天，这淡香是沁在秋天里的。 抚摸着树旁的墙根，粗糙的手感一如多年以前，轻轻划过，指尖便带上了颗颗尘土，我站起身，发现昔日里遮风挡雨的老墙只剩下残破的一小段，没入了丛生的杂草中，不细寻根本无法发现，我心中有些不安，急急拍了拍手中的沙，沿着断墙向后院走去。 后院里有片竹林，一到夏日那里便是乘凉纳暑的好去处，我环顾四周，终没有发现它的痕迹，心中不免有些失望，却又安慰自己：你看那个小屋不是还在远处?我暗自庆幸：幸好，它还在!拨开疯长的杂草，我终于走进了这个小屋，我推开门，伴着吱呀一声，扑面而来一缕清烟，走进了才发现屋内也早已破旧不堪。阳光从屋顶的破洞中倾泻而下，照亮了小屋，也照亮了屋内飞扬的尘埃。我借着光，找到了依偎在墙角的一排农具，在飞尘四溢的屋中，仍保持光泽的农具。哦，我知道一定是外公，外公定是放不下陪伴多年的忠实的“伙计”，常来打理吧。脑内突然闪现过一幅画面：坐的挺直的外公，拿起脚边的布，细细地擦拭着浮于表面的灰尘，再将它们一一摆好，回首、出门。 “囡囡!吃饭了”，外婆的声音一直从前院传到我的耳中，惊醒了

沉溺于想象的我，我抬头发现天已暗了。走出小屋，我惊喜的发现在不起眼的墙角画着个张牙舞爪的小人，写着串稚嫩的文字。我眯起眼，想起了那段过往。 “囡囡”，我匆匆转身，沿着来路回程。外婆驻足于院门口，踮着小脚朝我招手。我快走了两步，来到前院。我回头，却发现穿过狭长的过道只能看见后院的荒芜，心中的喜悦便冲淡了许多。收回目光，正发现外婆也侧着头，向后院望去，按捺不住心中的不安，我便问道：“外婆，后院是不是要拆了啊?”外婆微眯着眼想了又想终于回了话：“没有人打理了呀，拆了吧、拆了吧。”我心中一颤，脑内深藏的画面被一下子激起：夕阳下的两抹影子手牵着手，身后是个小屋……，清晨的雾里是一片竹林若影若现，午后的日光下，是一个壮汉在清理农具……。我止住心中翻腾的情绪，抬头看了眼生长多年的桂花树，却发现风华正茂的他也正老去。 我看着满院里旧时的痕迹，无法想象它们该怎样消失。我看向外婆，发现她眼中闪动着的一滴，终是等到了一句：“不拆了吧，囡囡，不拆了吧……。”我点头，道了一声：“好!” 我终究明白：有些痕迹深藏在岁月里，占据着你的心头，不忍让它老去。 珍贵的痕迹 在那个我生活了十几年的庭院里，那棵高大的枇杷树下，满是我今生今世存在的痕迹，它们在我不经意间出现，深深的烙在我的生命里。

以变为话题的初中作文5篇

以变为话题的初中作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以变为话题的初中作文1：变“啪啪啪”一阵响亮的皮鞋奏响曲逼近我家。咦!是哪位贵人光顾? “咚咚咚”，那人已在我家门外。好奇心驱使我迫不急待的打开门。哇，好气派!西装革履，气度非凡，我从脚端祥到头!咦?这人怎么这么面熟啊? 再仔细瞧瞧：卷头发，高鼻子，长脸，身材魁梧，怎么这么像我舅舅。但我又马上否定了这个想法。自从外公去世后，舅舅整天游手好闲，无所事事。嗜好赌博，想不劳而获。生活没有着落，靠外婆捡破烂来勉强维持生活。邻居看外婆这么老了，怪可怜的，就送些米菜给她，勉强度日，外婆因为舅舅的事，整日忧心忡忡的，人一下老了许多...... 正当我在回想往事之时，来人哈哈一笑，拍拍我的头：“怎么，不认识我了，我是你舅舅。” 我舅舅，真的吗?看到我将信将疑，他就轻轻推我进屋：“俗话说‘士别三日，当刮目相看’，何况，我们已好几年不见了。”我赶紧请舅舅到客厅坐下。 “舅舅，你这几年在哪儿发财啊?” “近些年来，咱安溪铁观音不是名声显赫畅销国内外吗?都有了‘安溪茶贵如金’的说法嘛。咱祥华乡又是茶叶重镇，自然环境非常适合茶的种植。我呢，也就跟着种了一点。” “你以前不是不爱劳动，不是说买‘六合彩’能赚很多钱吗?”我笑舅舅了。 “唉，想来真是惭愧啊!那时候我终日做着白日梦，总想着发大财，害得你外婆奔波劳累，头发白了许多。后来，看到村里有几个因为做茶，收入不错，有的还盖起了小洋楼，有的到县城买了套房，整家人都搬到了县城住。我不想输给人家，‘输人不输阵’嘛。我也就把你外公在时留下的那些茶树好好施肥，好好管理，效益还不错。” “那外婆一定很高兴吧?” “是啊，她可高兴了，身子骨也硬朗了。有了一点收入，我们干活就更加有