粤教版小学科学六年级上册复习资料
粤教版小学科学六年级上册复习资料第 1 课无处不在的物质变化
1．物质的变化分两种：一类仅是的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会质。（也叫化学变化）。
2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生化学变化。
3．物理变化与化学变化的不同点是：不产生新物质
4．物质的变化有两大类，一类仅仅是，另一类会5．蜡烛燃烧过程中既有6．能够使澄清
的石灰水变浑浊。7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有：①②③。没有新物质产
生的物质变化（物理变化）有：①②③ ④溶于水⑤卫生球不断变小⑥用锡来焊接电
子元件⑦ 铁水铸成铁锭
4.
第 6 课动物与环境
1．只有在适宜的环境中，动物才能正常地生活。2．丹顶鹤生活在沼泽地，大型涉禽。全长约120 厘米。它起飞时需要用双腿助跑几十米的距离；飞行时双翼展开宽达 3 米。
3?鸭脚长有蹼，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和。
4．蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态；黄
蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。
5?生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；生活在南极，长有厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒；骆驼有“沙漠之舟”的美称，它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子；鱼类生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。 6 ?为了适应环
境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的较丰富的南方越冬。为了能渡过寒冷的冬天，蛇会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。为了能更好的散热，兔子会在夏季来临的时候脱毛；为了适应环境的变化，雷鸟会随着季节的变化更换羽毛的颜色。
第 2 课混合与分离
1能够溶解：、不能够溶解：苏打+醋。
2 ?小苏打放入醋后有气体3?我们常喝的汽水也是将
4.水和沙的混合物：过滤法分离。水和油的混合物：萃取法分离。醋和小苏打的混合物：产生新物质，无法分离。沙和绿豆的混合物：筛选法分离。
第 3 课生锈和防锈
1．因为和所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，2．防止铁生锈的方法常见的
有1、涂油漆 2 、抹油 3 、电镀 4 、包塑料等。
第 4 课燃烧与灭火
1．燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的和为人民服务。
2．在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做可燃物。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、
木材等都可以燃烧。液化气、火柴、酒精、纸等都属于可燃物。3．用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会熄灭，证明：火燃烧需要氧气。4．物质燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（占空气中的21% ）、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）。着火点。5．灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：隔离
可燃物（移走其它油
桶）；隔绝氧气（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。6．灭火的一些方法：答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度
第7 课食物链
1．一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛、羊、兔子等；
一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎、狮子、狼等；
既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。2．动物按食料来分，可分为、。
3．动、植物之间像链环一样的食物关系，称为食物链。食物链常从弱小的动植物开始，到凶猛的肉食性动物终止。“青草T蝗虫T青蛙T蛇T鹰”，就是一条食物链。
4.蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是n。
5.螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成
语形成的食物链是树叶T蝉T螳螂T黄雀。
第8 课代代相传的特征
1.子女与父母之间有相似的特征，这种现象叫做。
2.可遗传的外貌特征有、
3.人的两只眼睛中有一只是。掌握判断优势眼的方法，平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼。优势眼也是父母遗传的。
4.与之间，或者现象叫生物的变异
5、等，身理特征也可以遗传，如优势手、优势眼、色盲等。
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第 5 课植物与环境
1．各种各样的生物与围的生物和环境有着密切的联系。
2.仙人掌生活在干旱少雨的沙漠地区，叶子变成刺，喜阳光，不耐寒，耐旱能力强。
3.龟背竹生活在温暖潮湿的热带雨林，叶子很大不喜欢阳光，耐旱能力差。
第9 课进化中的生物
1．人们广泛认为，地球上的各种生物都是由2．不同的环境中生存着不同的生物，生物的
进化规律是由、由等、由水生到陆生。
3．生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程，它的主要原因是。4．从猩猩、蝙蝠、
鲸的前肢比较，有许多相同的地方，证明它们有共同的
5．英国博物学家学说，即是在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰。
6．就是古代生物的和7．变化。
8．始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代
简答题
1．如何防止铁生锈？
答：①隔绝氧气，在铁制品表面涂一层保护层，如：涂油漆、涂矿物性油、电镀等。②保持
空气干燥。③组成合金，形成不锈钢。2?灭火时可以采取哪些方法？
答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度 3.动物的外形特征、行为与自然环
境有什么关系？
答：动物的外形特征、行为要与自然环境相适应，要顺应自然，要融入到自然之中，这样才能够更好的生存。 4. 什么叫食物链？
答：动、植物之间像链环一样的食物关系叫食物链。例如，“青草—蝗虫—青蛙—蛇—鹰” 这样的食物关系，就是一条食物链。
5.自然界中，食物链断了会有什么后果？
答：自然界中，如果食物链断了轻则生态失衡，重则将导致该生物链中的某些物种灭绝。么叫自然选择？
6．什答：生物的繁殖能力很强，能够产生大量的后代，但是环境条件有限，适应环境的个体生物能够生存和发
展，不太能够适应环境的生物会被淘汰。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程叫做“自然选择” 。
7．在日常生活中，有哪些污染空气的例子？
答：①深林火灾；②工业废气；③汽车尾气；④焚烧垃圾。&怎样减少空气中的尘埃？
答：①节能减排，倡导低碳生活。②植树造林，提升空气质量。③减少工厂、汽车尾气排放。④在灰尘多的地
方洒水。9．如何保护水质不受污染？
答：①工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放。②树立惜水意识，开展宣传教育。③提高处罚力度，对污染水源的行为给予严厉的处罚。10.垃圾的处理方法有哪
答：①垃圾再利用②垃圾焚烧发电③垃圾堆肥④垃圾生物降解11.写出几条环境保护的标
语。
答：1、保护环境，人人有责。2、绿化世界,造福明天。3、人人爱环保,未来无限好。4、善
待地球就是善待自己
第10 课网络课堂
1 .地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——它们在地球上生存了 1 亿5000 万年之久。距今约7000 万年前，恐龙仍然是地球的“霸主” 。然而，在6000 万年前，它们奇迹般全部灭绝了。
第11课保护空气
1.空气污染物的来源很多，如：、
2.
3.API ）是一种反映和评价的指标。
4.空气质量标准分为 5 个级别，见书本76 页
第12 课水质调查
1.干净的水是的。简单地说，如果水里混入了的物质，水就受到了污染。一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染。
2.污水的来源比较常见的有：污水、
3.等活动都会产生
污水。
4.农业污水主要由过量施用引起的。
第13 课变废为宝1．在现实生活中，
2．经过调查，人们发现在生活垃圾中，通常纸张占，果皮菜叶占，金属占10% ，灰土占5% ，塑料占7% ，其它杂物占3% 。3．垃圾一般分为、、
4 ?可以回收再利用的垃圾有、等。5保护了又可减少。 6 ?垃圾的处理方法：①垃圾再生
法②垃圾焚烧发电法③垃圾堆肥法④垃圾生物降解法。
六上科学期末测试卷
一、填空
1、物质的变化有两大类，一类仅仅是，另一类变化。
2、防止生锈的方法有：1、2、、
3、灭火如移走油桶，盖上沙子，用水灭火，使用灭火器等灭火的基本原理是：①②隔绝
氧气。
4、丹顶鹤适合生活在哪里？。
2
第14 课和谐的家园1资源的是改善人民生活和社会发展的需要。但是不考虑开发和利用对环境造成的影响, 不进行合理的规划和设计，就会造成不利的后果。
5、在动物世界里，一些动物以植物为食料，一些动物以其他动物为食料，称为：肉食性动物。
6、生物可以通过它们之间的
7、生物进化经历了数千万甚至数十亿年的漫长历程，它的主原因是：。
三、选择题
1、下面这些现象属于性质改变的是（ D ）。
A.生鸡蛋变熟鸡蛋
B.面粉做成馒头
C.铁水变成钢锭
D.火柴燃烧变黑2、下面现象中没有产生新物质的是（ C ）。
A.燃放烟花
B.绿叶变红叶
C.水的三态变化 D .铁块生锈3、从盐水中获得食盐，可用的方
法是（ C ）。
A.沉淀
B.过滤
C.蒸馏
D.结晶4、下列物质可以燃烧的是（ D ）。
A.铁块
B.玻璃
C.牛奶
D.固体酒精
5、炒菜前，锅里的油着火了，你会选择以下哪个合适的方法灭火。（ C ）
6、下列变化与其他两项不同
A.用扇子扇风
B.往锅里倒水
C.盖上锅盖
D.继续往锅里倒油的是（ C ）。
A、树叶颜色的变化
B、火柴燃烧
C、铁水变钢锭7、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ C ）部分最容易生锈。
A、在空气中的半根
B、在水中的半根
C、在空气和水交界处8、（ C ）的环境能减缓铁生锈的速度。
A、潮湿
B、高温
C、干燥
D、寒冷9、以下（C ）种方法可以防止金属生锈。
A、泡在水中
B、泡在醋中
C、泡在油中10、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是（C）
A、抹上油
B、漆柏油
C、涂上油漆11、在家里最好用（C ）装醋。A、铝罐B、铁罐C、玻璃罐
四、简答题
1、在现代社会中，最主要的污染源是什么？对于保护我们的环境你有什么好的方法或建议？答：主要污染源是废气、污水、工业废料、化学物品与生活垃圾。我们应该控制废气与污水的排放，提倡可持续发展，合理使用化学物质，处理好工业废料与生活垃圾。
2、请你创作
几条保护环境的标语。
答：1、保护环境，人人有责。2、绿化世界，造福明天。3、人人爱环保，未来无限好。4、善待地球就是善待自己
六上科学第一单元测试卷
一、填空
四、巧手妙连在苏打水中倒入少量白醋仙人掌热带雨林
1、澄清的石灰水遇到就会变浑浊。
把木材制成桌椅形态变化睡莲山
2、蜡烛在燃烧过程中（填“有”或“没有” ）
菜刀生锈雪莲塘
3、物质的变化有两大类，一类仅仅是
将面粉蒸成馒头龟背竹原
4、将白糖加热融化时，白糖由固体变成
针茅沙漠
新的物质。
压扁易拉罐
5、可用
五、问答题
6、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的和为生活服务。1、学校的铁门为什么都要刷上油漆？
7、把海水引入盐田里，利用使水慢慢蒸发，从而获得食盐。答：因为铁门暴露在潮湿的空气里容易生锈，而刷上油漆可以阻挡空气和水蒸气对门的侵蚀。
二、判断
2、物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何区别。
1物质只是形状、形态的变化，而没有生成新物质的变化叫物理变化。（V）
答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。
2、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化。（X ）
也叫化学变化）。不同点在于物理变化没有新物质产生，而化学变化有新的物质生成。
3、水和沙混合后会产生新的物质。（x ）
3、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了，请你用合适的方法，帮他绿豆与泥沙分离开。
4、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。（V ）
答：可以用筛选法把绿豆与泥沙分离开。
5、灭火可以根据燃烧的条件进行控制。（V ）