当前位置：文档视界 › 人生最大得财富就是身体健康

人生最大得财富就是身体健康

。人生最大得财富:就是身体健康

人生最大得幸福:就是平安。幸福=零事故+零违章

安全生产方针:安全第一,预防为主,综合治理。

三做到:在社会做个好公民,在单位做个好职工,在家中做个好成员。

三同时:同时设计,同时施工,同时投产。

三告别:告别不文明语言,告别不文明行为,告别不文明风气。

三管住:管住自己得嘴,不随地吐痰,管住自己得手,不乱扔乱画。

管住自己得腿,不违反交通规则。

三不伤害:不伤害她人,不伤害自己,不被她人伤害。

三违:违章作业,违章指挥,违反劳动纪律。

管理三字经:与、学、管。

与:善于营建与得氛围,一起工作,像一个大家庭,人得脾气,性格存在较大得差异。

学:善于创造学得环境。要成为精一门,会两门,通三门。

管:善于提升管理能力。因人而异,因人所长,扬长避短,发挥优势。

三干:蛮干、乱干、瞎干。

三乱现象:乱计划、乱指挥、乱安排。

三统一:安全帽、胸卡、臂章。

企业管理哪三化。1、操作上得细致化,2、制度上得规范化,3、对员工培训得常态化。

三种东西须控制:1、情绪、语气、行为。

三种东西须思考:生命、死亡、永恒。

三种东西须摒弃:罪恶、贪婪、背叛。

三种东西须珍惜:亲情、爱情、友情。

三级联管机制:1、班组发现问题,能当场解决得当场解决,当场解决不了上报本队。2、车队解决不了上报采矿处。3、采

矿处解决不了上报公司。

造成生产安全事故得三种原因:人得不安全行为,物得不安全状态,管理上得缺陷。

安全三原则:整顿整理工作地点,有一个整洁有序得工作环境。

经常维护保养设备。按照标准进行操作。

员工在工作岗位上,做到四懂:既懂原理、构造、性能、用途。三会:会操作、会保养、会排除故障。

坚持十字作业法:既清洁、润滑、调整、紧固、防腐。

机械管理要做到三定:定人、定机、定岗位。

消防要做到三懂:懂预防措施、懂消防设备性能、懂防火、灭火知识。

安全三个念:1明确安全概念,解析安全俩个字。2提升安全概念,安全无小事。3树立安全观念。

天有三宝:日、月、星。

地有三宝:水、火、土。

人有三宝:精、气、神。

三非:非法建设、非法生产、非法经营。

三级安全教育:1厂级岗位安全培训。2车间、队岗位安全培训。

3班组级岗前安全教育。

三边现象:边审批、边设计、边建设。

车俩在行驶途中,当危及安全时要做到“宁停三分,不抢一秒”车辆在通过交叉路口时,要做到:“一瞧、二慢、三通过”、。

车辆在拐弯时,要做到:“减速、鸣号、靠右行”、。

车俩在行驶中,发现有人通过路口时,要主动做到:“减速、缓行、避让”。

高处作业有哪四个等级:

一级:作业高度2~5米,坠落范围半径2米;

二级:作业高度5~10米,坠落范围半径3米;

三级:作业高度15~30米,坠落范围半径4米;

四级:作业高度30米以上,坠落范围半径5米

高处作业物体打击事故得四个危险有害因素就是:

1、失手坠落打击伤害;

2、堆放不稳坠落伤人;

3、违章抛投物料伤人;

4、吊运物体坠落伤人;

事故得四不放过:

1、事故原因不查清不放过;

2、事故责任人得不到处理不放过;

3、整改措施不落实不放过;

4、教训不吸取不放过;

在安全上四个措施:年有筹划、季有打算、月有安排、日有行动

岗位工作中得四紧:襟紧、袖口紧、裤管紧、袋口紧。

四统一:1、就是与班组文化建设相融合;2、与班组思想建设相融合;3、就是与班组民主建设相融合;4、提升班组得凝聚力、执行力与战斗力。

消防安全做到四个能力:1、检查消除火灾隐患得能力;2、组织扑救初期火灾得能力;3、组织人员疏散逃生得能力;4、消防安全教育培训得能力;

班组工作四忌:唯我独尊、言行不一、沾沾自喜、墨守成规。安全生产四个宗旨就是:1、以人为本2、安全责任3、安全意识

4、安全监督。

井下“五毒具全”指:水、火、瓦斯、煤尘、顶板。

安全生产要做到|“五个到位”:1、认识到位2、措施到位3、防范到位4、责任到位5、领导到位。

在岗员工必须执行得十大安全纪律就是:

五必须:1、必须遵守厂规、厂纪。2、必须经安全生产培训考核合格后持证上岗作业。3、必须了解本岗位得危险有害因素。4、必须正确佩戴与使用劳动保护用品。5必须严格遵守危险性作业得安全要求。

五严禁:1、严禁在禁火区域吸烟、动火。2、严禁在上岗前与工作时间饮酒。3、严禁擅自移动或拆除安全装置与安全标志。4、严禁擅自触摸与己无关得设备设施。5、严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗或嘻戏打闹。

五讲:1、讲法制:做到依法治安2、讲责任:做到依法履职3、讲

政治:严防敏感时期事故发生4、将协作:善于借势而为5、讲方法:吸取事故教训,开展专项执法。

五抓:1、抓一线:做到心中有数2、抓整改:盯紧隐患不放过3、抓保障:创造好得执法环境4、抓协调:充分发挥安委会得作用5、抓考核:督促执法工作得落实。

安全六字经:1、讲:讲清班组安全生产情况2、细:从细处着想3、实:一定要把安全落到实处4、全:全员、全方位地抓好安全生产5、严:严格执行安全标准化标准6、重:要坚持安全工作重奖重罚政策,突出一个重子。

安全生产检查有那六项:1、听2、瞧3、确定4、下达5、验收

6、复查得检查方法。

四个平安:1、平安个人2、平安班组3、平安各队4、平安公司在生产现场与设备上,要做到六有六必:

1、有台必有栏:就就是凡就是在操作平台,必须安装栏杆,

按照国家标准要求栏杆得高度不低于1、2米,以防止

操作人从操作平台上跌下受伤。

2、有洞必有盖:凡就是留有预留孔或者施工期为便于施

工得洞口,一定要用盖板盖住,并要设法固定,以防有人

误入孔洞发生坠落。

3、有轴必有套:就就是在传动设备得转轴,把它套住,防止

由于轴上得螺丝将操作人员得衣服勾住。

4、有轮必有罩:就就是凡就是在明齿轮、皮带轮得传动部

位都要安装防护罩,将这些“老虎口”罩住。

5、有轧点必有挡板(杆):就就是在设备上凡就是有轧点

得部位,必须设置挡板或者安装栅栏,防止操作者不慎

误入机器设备内,造成伤亡事故。

6、有特危必有连锁:就就是在设备运转得关键部位,要设

置连锁保护装置,当机械发生异常情况时,使其自动转

变为安全状态,防止事故得发生。

伤亡事故得六个等级:

1、轻伤事故:就是指造成职工肢体伤残,或某些器官功能性

或器质性轻度损伤。一般损失指工作日低于105日得失能伤害,但不构成重伤得。

2、重伤事故:就是指造成职工肢体残缺或视觉、听觉等器

官受到严重损伤,一般指损失工作日等于与超过105日,但不超过6000日得失能伤害。

3、一般事故:就是指造成3人以下死亡,或者10人以下重

伤,或者100万元以上1000万元以下直接经济损失得事故。

4、较大事故:就是指造成3人以上10人以下死亡。或者

10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失得事故。

5、重大事故:就是指造成10人以上30人以下死亡,或者50

人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失得事故。

6、特别重大事故:就是指造成30人以上死亡,或者100人

以上重伤(包括急性工业中毒),或者1亿元以上直接经济损

失得事故

煤矿矿长保护旷工生命安全得七条规定:七个必须、七个严禁第一条:必须证件齐全。严禁无证或证照失效非法生产。

第二条:必须在批准区域正规开采。严禁超层越界或者巷道式采煤、空顶作业

第三条:必须确保通风系统可靠。严禁无风、微风、循环风冒险作业。

第四条:必须做到瓦斯抽采打标,防突措施到位,监控系统有效,瓦斯超限立即撤人。严禁违规作业

第五条:必须落实井下探放水规定。严禁开采防隔水煤柱。

第六条:必须保证井下机电与所有提升设备完好,严禁非阻燃、非防爆设备违规入井。

第七条:必须坚持矿领导下井带班,确保员工培训合格、持证上岗。严禁违章指挥。

常用得三种灭火器就是:干粉灭火器、二氧化碳、泡沫灭火器。安全方面八安就是指:以遵章守纪为安。以谦虚谨慎为安。以精力集中为安。以劳保齐全为安。以防微杜渐为安。以现

场整洁为安。以严格要求为安。以事前预防为安

安全方面八险就是指:以违章蛮干为险。以逞强好胜为险。以心神不定为险。以器具杂乱为险。以心存侥幸为险。以麻

痹大意为险。以事后抢救为险。以松松垮垮为险。

八大高危行业:煤矿。非煤矿山。交通运输。建筑施工。危险化学品。烟花爆竹。民用爆炸品。冶金

脚手架坠落事故得九种危险有害因素就是:1身体失稳坠落。2架子失稳坠落。3杆件脱开坠落。4维护残缺坠落。、操作失误坠落。6违章操作坠落。7、架子塌垮坠落。8

“口”、“边”失足坠落。9梯子作业坠落。

安全警示标志牌主要有九大类;1禁止标志:禁止或制止人得不安全行为。2警告标志:提醒人们预防可能发生得危险。3指令标志:强制人们必须遵守得要求。4提示标志:向人们提供目标所在位置与方向性得信息。5危险化学品标志:向人们提供危险化学品中化学性物质所具备得有毒有害,易燃易爆特性得信息。6火灾报警与手动控制装置得标志:向人们提供发生火灾后,立即报警得有关信息。7火灾疏散途径标志:向人们提供一旦发生火灾时紧急疏散逃生路线得信息。8灭火设备得标志:向人们提供一旦发生火灾时灭火设备得信息。9工作场所职业病警示标示:向人们提供为预防工作场所发生职业危害所必须采取得有关措施与发生职业病后必须了解掌握得有关信息。

劳动保护用品可分为哪六类:1防尘用品。2防噪用品。3防毒用品。4防振用品。5防辐射用品。6防高低温用品。

各种气瓶得颜色标志分为哪八种:

1氧气瓶:瓶体涂漆颜色:淡蓝色。2乙炔瓶:瓶体涂漆颜色:白色。3液化石油气瓶:瓶体涂漆颜色:银灰色。4丙烷气瓶:瓶体涂漆颜色:褐色。5氢气瓶:瓶体涂漆颜色:淡绿色。6氩气瓶:瓶体涂漆颜色:银灰色。7二氧化碳气瓶:瓶体涂漆

颜色:铝白色。8氮气瓶:瓶体涂漆颜色:黑色。

劳动保护用品,按照人体防护部位分为十大类:

1头部保护用品。2眼面保护用品3听力保护用品。4呼吸防护用品。5手臂防护用品6躯体防护用品。7足腿防护用品。8坠落防护用品9皮肤防护用品。10其她防护用品。电气作业十不准:

1任何人不准玩弄电气设备与开关、。2非电工不准拆装、修理电气设备与用具。3不准私拉乱接电气设备。4不准使用绝缘损坏得电气设备。5不准私用电热设备与灯泡取暖。6不准擅自用水冲洗电气设备。7不准用铜丝、铁丝替代保险丝。8不准擅自移动电气标志、围栏等安全设施。9不准使用检修中机器得电气设备。10不准在地下电缆附近随意打桩、动土。起重吊装得十不吊:

1无人指挥或指挥信号不清不吊。2吊物上站人或起重臂与吊起得重物下面有人停留或行走不吊。3散装物装得太满或起吊物件捆扎不牢靠不吊。4被压住或被埋入地面得货物以及粘接、附着得物件不吊。5斜拉重物不吊。6被吊物棱角处与捆绑钢丝绳间未加衬垫时不吊。7货物超载不吊。8结构或零部件有影响安全工作得缺陷或损伤时不吊。9工作场地昏暗、无法瞧清场地时不吊。10露天作业遇有六级以上大风及大雾等恶劣天气时不吊。

焊接切割作业十个不准:

1无特种作业操作证者,不准焊割。2在重点要害部门与重要

场所未经办理动火审批手续,不准焊割。3在容器内作业不具备相应条件得,不准焊割。4不了解焊件内部情况得不准焊割。5盛装过易燃、易爆物质容器管道未经彻底清洗得,不准焊割。6用可燃材料作保温层得部位未采取安全措施,不准焊割。7对承压管道或密封容器、管道不准焊割。8焊割场所附近有易燃易爆物品,未作清理或无安全措施得,不准焊割。9在禁火区内未采取严格隔离等安全措施,不准焊割。10周围有与焊割明火操作相抵触得人员作业时,不准焊割。

企业内机动车辆驾驶十不准:

1不准无“特种作业操作证”驾车2不准酒后驾车。3不准疲劳驾车。4不准超速行驶5不准空挡行驶。6不准违章载人行驶。7不准货物堆放太高。8不准无阻火器车辆进入易燃易爆场区。9不准危险品与普通货物混运。10不准驾驶带病车高处作业十不准:

1体弱有病不准登高。2暴雨、大雾、六级以上大风不准登高。3脚手架、跳板下不扎牢不准登高。4梯子撑脚打滑不稳固不准登高。5高压线旁无遮栏保护不准登高。6照明不足不准登高。7携带笨重物件不准登高。8没有戴安全帽与安全带不准登高。9石棉瓦上无跳板不准登高。10饮酒后神志不清不准登高。

人生最大的财富

人生最大的财富人生的得与失，成与败，繁华与落寞不过是过眼烟云。而永远陪伴我们一生，如影随形、不离不弃的只有心情；如同呼吸，伴你一生的心情是你唯一不能被剥夺的财富。人活一辈子不容易，忧伤是活，开心也是活，既然都是活，为什么不开开心地生活呢? 父母给予我们生命和爱，可他们迟早会衰老；孩子给我们满足和喜悦，可他们终究会长大；爱情给我们幸福和甜蜜，可我们必须付出一生的代价去呵护；金钱是水中的浮萍，时聚时散；美丽的容貌是绿树上芬芳的花朵，适时绽放、无奈凋谢；健康是魔术大师，能变睛也能变阴；繁华更像是梦一场，曲终人散，觥筹交错的热闹犹如水中影镜中花，没等看清，记住梦的内容，就醒了。原来，能伴随我们一生的是自己的心情哦！当你拥有一份好心情时，看天是蓝的，云是白的，山是青的，人是善良的，世界是绚丽多彩的；拥有一份好心情，唱唱快乐的歌，跳跳动感的舞，身体充满无限的激情；拥有一份好心情，有实现自己伟大事业的自信力量源泉；拥有一份好心情，任何年龄的容颜，都会被好心情照亮，美丽动人而魅力无穷；拥有一份好心情，能帮你获得学识，交结良师益友，把握机遇，缔造和谐，成就事业…… 要使我们天天都拥有一份好心情，必须心胸开阔，宽以待人。一个人有了宽广、豁达的心境，遇事就能拿得起，放得下，精神也会轻松而愉快，心境自然会美好而宽广，就能大度处世，平和待人，营造一个融洽和谐的人际关系。千万别小看心情，它能让天地为之动容，自然为之变色。同样走进大观园，刘姥姥开心，林妹妹伤心；同样的江水，李后主低吟：问君能有几

多愁，恰似一江春水向东流。苏东坡豪唱：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。湛蓝夜空，一轮明月，有人举杯邀约，对影浅酌；有人黯然泪下，思乡情浓，总是故乡月最明。景无异，异的是心情。作家毕淑敏曾说过：“人可能没有爱情，可能没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。”如果你渴望拥有健康和美丽，如果你想珍惜生命中每一寸光阴，如果你愿意为这个世界增添欢乐与晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太阳，就请锻造心情，让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个黎明和夜晚，我们可能无法逃避厄运或人生包含的棘手的问题，但我们可以从容豁达的去面对。心情，是一种感情状态，是一个人对外界各种因素作用于内心的一种感知，心情的历练，是一种自我的超越；心情的锻造，是一种完美的追求。好的心情，来源于一个人能否守住一颗沉稳宁静广博透明的心。世间百态，物欲横流，不为诱惑所动，不为攀比所烦。自然心情就会好。让好心情相伴一生，这才是人生最大的财富。拥有了好心情，也就拥有了自信，继而拥有了年轻和健康。就拥有对未来生活充满向往，充满期待，让我们拥有一份好心情吧，因为生活着就是幸运和快乐。给自己一份好心情，让世界对着你微笑：给别人一份好心情，让生活对我们微笑。好心情不是先天的造就，也不是上苍的赐予，它是人格、品德、教养、才能综合指数酿造，它由渐悟而顿悟，由领悟到觉悟，它是修炼成正果。母育的是身躯，修炼的是心情。心情它需要不断呵护、调理、滋润和丰盈。

健康是你最大的财富

健康是你最大的财富 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

健康是你最大的财富一个人最重要的是金钱吗、是豪宅吗、是权势吗、是漂亮的脸蛋吗？都不是！而是健康。健康不是一切，但失去了健康，就会失去一切。如果李连杰失去健康就不可能有敏捷的身手，就不可能有几百万美元的片酬；刘翔失去健康就不可能得到110米栏的世界冠军。人有三宝，就是精气神。精气神是身体健康的基础。失去它人不仅失去一切，而且会立即失去生命。因为这是生命的原动力！人的生命就在一口气呼吸之间。一口气不来就会死亡。人有时候真不知要谋求什么？往往把最珍贵的东西忽视了，却不知拣了芝麻丢了西瓜。要把身体当成好朋友。不是病了才关爱身体，而是通过更多的关爱让身体不生病或少生病。不吸烟，少喝酒，不过劳，不做对身体不利的事情。对于我们每一个人来说，防病比治病更重要。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。有的人透支生命去换取财富，却忘了财富买不回生命。身体是会报复每一个不爱惜、不尊重它的人的。如果你浑浑噩噩地摧残它，它就会冷峻地给你一点颜色看。一旦它衰微了，你将丧失聪慧的智力和充沛的体力，难以自强自立于世。现在好多人都在透支健康，燃烧生命，经常借口工作忙、应酬多，不注意生活方式，不重视锻炼和爱惜自己，过早处于亚健康状态。一般都是撑不住了才去看医生，身体有毛病了和退休了才去保养和锻炼。往往都是等到健康状况不行了，才想起去珍惜和维护。其实，如果我们过早地把自己身体都搞垮了，要再多的身外之物又有何用？“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。世界上再富有的人，往往也无法买回自己的健康。

《人生的境界》教学设计说明

《人生的境界》教学设计单位：作者：联系方式：

《人生的境界》教学设计教学目标：（1）知识与技能目标理清思路，概括大意，理解人生的境界是由低级到高级，且可以划分为四个等级。（2）过程与方法目标引导学生学会运用质疑思辨法，采取探究性阅读。（3）情感、态度与价值观目标启发学生思考人生的价值和意义，明白做事情时应有精神追求，使自己成为一个有较高境界的人。设计理念：本文篇幅短小，思路清晰。根据课标目标要求，学生能初步理解文学作品，丰富自己的精神世界；结合单元教学目标，从学情出发，我拟定了本堂课的三维目标。教学重点：（1）理解文中语句的含义，理解作者观点。（2）联系现实生活解读人生的四种境界。设计理念：在朗读课文的基础上，理清思路，理解主要容，推敲重要词、句在语言环境中的意义和作用，这是中职语文阶段阅读的一个重要目标。教学难点：探究文中蕴含哲理性的语言，如“觉解”、“超道德价值”、“入世与出世”等等。设计理念：由于本文是一篇哲学论文，容比较抽象，且疑点较多，学生缺乏这方面的感性认识。学情分析：有位专家曾经说过：“我们想引领学生到那里去，必须首先知道学生现在到底在哪里。”因此在进行教学设计前要先进行学情分析。我所授课的对象是中职卫校的学生。这些学生语文学习基础普遍不好，学习能力参差不齐。但他们大多思维活跃，对新鲜事物存有较强的好奇心。由于他们

是医学专业，毕业后将是一名医务工作者，必须具备良好的职业道德。因此，我一直把本文作为卫校学生的重点授课篇目之一。教学方法：（一）教法设计理念：现代教学理念要求，课堂教学要贯彻启发式原则，运用恰当的教学方法，充分调动学生学习语文的主动性和积极性，因此，我设计以下三种教法。（1）讲授结合法。设计理念：这是一篇哲学论文，具有高度的概括性和抽象性，要想使得学生能够正确理解文中的四种境界，就要重视学生与文本间的对话，引导学生主动参与课堂。（2）以“质疑思辨法”为主，结合探究讨论等方法。设计理念：在本节课上，让学生自主学习，合作探究，引导学生多动脑筋，多问几个为什么。（3）多媒体辅助教学。设计理念：充分利用课件创设情境，引导学生思考人生的价值和意义。（二）学法（1）掌握质疑思辨法。（2）抓关键词、句的读书法。（3）学会融会贯通，联系实际，举一反三。设计理念：对于中职生来讲，学法的指导以及习惯的培养尤为重要，这是他们走向自主学习的最根本途径。叶老也提出了“教是为了不教”。因此，在学习指导和能力训练上，我设计了以上三种学法。教学安排：两课时。教学过程：第一课时（一）课堂导入（4分钟）同学们，我先给大家讲一个真实的故事：有一个记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：

健康才是最大的财富,看看你那张熬完夜的脸就知道

健康才是最大的财富，看看你那张熬完夜的脸就知道看看你那张熬完夜的脸作者：焦志杰（初芒签约作者）去年有段时间，因为工作调整的缘故，我的上班时间变成下午五点到凌晨零点。每天很有趣的一个现象是，别人下班回家的时候，我逆着人流，奔向单位开始新一天的工作。那时候，我刚开始在网上写文章，听闻前辈传授的”新人要勤奋”的经验，我保持着每周输出5篇文章的更新频率，最少的时候，也是三篇。写完文章后，已是凌晨两三点，夜已深，万籁俱寂，我听着身后传来的室友的呼噜声和呓语，竟感到前所未有的心安，我喜欢这种生命被紧紧填满的感觉。当时看到一句话，莫名地心生欢喜，仿佛那就是为我量身定做的一样。 ”台灯是夜猫子的眼睛，熬夜是梦想者的倔强。” 是的，我喜欢熬夜，喜欢晚睡。有人说，没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生；而那时候我想说，没有经历熬夜和晚睡的人，不配过真正意义上的生活。熬夜算什么？晚睡又如何？二十多岁的年纪，不去熬夜读书、熬夜加班、熬夜写文章，难不成要等到六十多岁再去体验疯狂吗？然而，当我开始被莫名而来的头痛突袭，洗头的时候大把大把掉发，黑眼圈时常挂在脸上并且不断加重，皮肤变得暗淡灰黄......这一切身体衰败的迹象都在告诉我，熬夜和晚睡，是要付出代价的。最开始头痛的时候，我以为是工作压力大，写作遇到瓶颈所致，觉得只要自己稍微调整适当放松下就会好。直到后来，头痛变得经常性和有规律，我不得不服止痛药来缓解疼痛，那一刻才意识到，这不单单只是因为压力大的缘故。有一天中午下班，刚出了办公楼，我的头就像是被人施了魔法一样，先是断断续续地轻微疼，慢慢从两边蔓延开来，变成持续性地剧痛。我服了止痛药，仍不见好转，才决定去医院。医生在了解了我的情况后，给我开具了一张拍片的通知，他说需要等片子出来才能确定我头痛的具体情况，然后再给出详细的治疗方案。拍完片子等结果的时间里，我的内心是极其忐忑的，想着万一得了某种怪异却又难以治愈的病，况且又长在头上，动起手术还不太方便，难不成以后的时光里，病魔要伴随我一生？那该真是噩梦一场啊！好在结果不算坏。因为长期熬夜，过度用脑，休息不好，导致出现了长期以来莫名的头

人生的境界..

人生的境界.. 导读：本文是关于人生的境界..，希望能帮助到您！邓浩教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4.品味随笔的.写作特点。教学重点：探究语句的含义。教学难点：四种境界的认识。教学课时：1课时。教学方法：品读法。教学过程：一、教学导入：在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。什么是人生境界，是什么造成人

生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。二、作者介绍：冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。三.预习检测： 1.选词填空： ①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。 ②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。 ③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。

课文《人生的境界》教案

课文《人生的境界》教案教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4.品味随笔的写作特点。教学重点：探究语句的含义。教学难点：四种境界的认识。教学课时：1课时。教学方法：品读法。教学过程：一、教学导入：在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。什么是人生境界，是什么造成人生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。二、作者介绍：冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学

博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。三.预习检测： 1.选词填空： ①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。 ②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。 ③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。 A.程度严肃趋向 B.程度严格倾向 C.水平严肃倾向 D.水平严格趋向 2.作者所认为的哲学的任务概括地说是什么？其具体内容是什么？

时间—人生最大的财富

时间—人生最大的财富导读：人生最大的财富是什么?是金钱，还是名利?不，是时间。时间掌握了一切，没有时间，还谈什么金钱、名利呢?所以，时间与一切息息相关。时间是一切的保障。没有时间，一切都不可能成功。没有时间，你不可能学习，不可能生活，更和况去追求钱财，追求美好的未来。浪费时间就是浪费生命。你的`生命是由时间组成的，是多少年，多少天，多少小时组成。如果浪费了时间，你的生命也将浪费，也就浪费了你得人生。难道你想让美好得人生就这样悄悄逝去吗?“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间过的很快，犹如白驹过隙一般，可是生命也在缩短旅程。人生最大的财富—时间，珍惜它吧，好好利用它吧，充分利用它，会使生命变得充实丰盈，会使你的人生旅途变得绚丽多彩。“时不可及，日不可留。”何不利用这有限的时间去创造无限的价值。时间是有限的，可人生的价值是无限的。人生的价值需要利用时间去自己创造，时间再其中起到关键性作用。所以，我们一定要珍惜时间。我们很早都在说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们的时间是有限的，所以我们要珍惜时间，要合理利用它。时间不等人，不要以为你有无限的时间，人也不能等时间，要一直往前冲。时间—人生最大的财富，好好利用着一笔财富吧，他比任何一位百万富翁、亿万富翁的家产都值钱，它不会被偷走，不怕别人用，他永远属于自己

的。时间与一切息息相关，没有时间，自然不能发展，树木不能成长，世界不会变化，将会是枯燥无味。时间—人生最大的财富，珍惜它吧! 【时间—人生最大的财富】 1.人生中最大的财富作文 2.2017中考写作素材：人生最大的财富 3.幸福是人生最大的财富初中作文900字 4.高考满分作文：人生最大的财富 5.2017中考素材：人生最大的财富 6.历年高考满分作文：人生最大的财富 7.2017中考作文素材：人生最大的财富 8.2015年有关人生的作文：人生中最大的财富上文是关于时间—人生最大的财富，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

小学教师国旗下演讲稿-《健康是人生最大的财富》

小学教师国旗下演讲稿-《健康是人生最大的财富》; 什么是真正的财富？有人说是金钱，有人说是名利，但我觉得，只有健康才是人生的一笔真正财富。人们常说身体是革命的本钱。这正是说明了健康对个人、对社会、乃至国家的重要性。的确，没有健康的体魄，一切将无从谈起。从前有个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，但收成很少。一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不断往前跑，他跑过的所有地方，不管多大，那些土地就全部归他。于是，农夫兴奋地向前跑，不停地跑，恨不得把世界上所有的地方都跑个遍，把所有的土地都归己有，这样可以赚更多的钱，为了更多的土地，不顾气喘，不顾忌自己的身体，最后，农夫体力不支，累死了路上。的确，人活在世上，需要奋斗，需要丰富的物资和金钱来作生活保障，但也总不能连自己的身体也不顾，即使最后得到了财富，可是没有了生命，或者丧失了自己的健康身体，还有什么意义呢？生活中，大多人都把健康作为头等大事去提，但有多少人都能做得到呢？吸烟有害健康，这是在每盒烟的包装上都标明的，人们都知道吸烟有害，但吸烟者比比皆是。酒是粮食之精华，适量饮酒有益身体健康，过量饮酒伤肝、伤胃，是身体健康之大敌，这一道理人人都明白，但是社会上因过量饮酒导致染上各种疾病的人不在少数。还有过度的其他活动，如疯狂的上网，疯狂的娱乐，疯狂的各种不健康的嗜好，严重地超越了正常人的活动极限，这都是一种“短视”的行为，这都是一种对生命不负责任的行为。健康是人生最大的财富。一个人如果不为自己的健康而活者，即使活者也是痛苦的，人活者最大的资本就是健康，因为健康才能为自第1 页共9 页

己带来幸福。作为小学生，你们的身体是你们以后成就事业的资本，是幸福生活的前提，只有坚强的体魄，才能够迎接前进道路上的各种困难。所以同学们应该加强锻炼、增强体质，从现在开始，不放过每一次锻炼的机会。谢谢！

《人生的境界》教学目标

教学目标 1．筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。 2．理解文章重要语句的含义，对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。 3．促进学生对人生意义产生思考，明白身处平凡也应该有精神追求，明白“人人可以为尧舜”，只要认真做好自己日常生活、工作中的每一件小事，就可以不断地提升自己的人生境界。教学重点 1．理清文章思路，筛选文章关键信息。 2．理解文章重要语句的含义，对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。教学难点 1．理解文章重要语句的含义，深刻理解四种境界。 2．促进学生对人生意义产生思考，明白身处平凡也应该有精神追求，人应该不断地提升自己的人生境界。教学课时两课时教学方法导读教学法、讨论法教学工具多媒体教学过程一、故事导入建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。有人问他们：“你们在干什么？” “在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。” “我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。是什么给三个泥水匠带来了不一样的人生追求和人生境遇？我们现在所做的是“在砌砖”、“在挣钱”还是“在建造一座漂亮的大楼”？我们又将拥有什么样的人生境界呢？让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。二、作者介绍冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人。1915年入北大学习，1919年赴美留学，获哲学博士学位。毕业后在北大、清华等学校任教。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入《三松堂全集》。

中学生满分作文：幸福是人生最大的财富

幸福是人生最大的财富我经常问自己，幸福到底是什么？我幸福吗？我心里总是挺难过的，因为电视上的中学生生活多姿多彩，而我们的生活却是如此地枯燥。我常想，也许到了高中就会好些了，也许会交到真正的朋友，也许会遇到一些有趣的老师。但是，事情与我想象的完全不一样。上了高中，时间更加紧张了，每一天都比初三中考前那段时间还要忙。我感到真累，感到我们学生是世界上最不幸的人。每天看到的都是同学们紧张的面孔。我想，他们和我一样紧张，一样觉得累。我把这些烦恼告诉了父亲。他总是对我说，其实我比他们那时候学习要幸福得多。他们学习那会儿，学校环境恶劣，生活艰苦，一天最多吃两顿，夜里盖的被子也很单薄；每次回家，还要为家里干活，当然了，学习的压力确实没有现在学生的学习压力大。他们那时候，能上个高中就不错了。他说不管我成绩怎么样，他们都对我有信心。我知道这都是父亲鼓励我的话，道理上也不错，但我还是无法听进去，一天到晚只是唉声叹气。其实像我这样的同龄人都是这样，特别是住校生。说实话，我很想家，在家时，我觉得无聊，可真正离开家时，我就觉得后悔，后悔没有珍惜在家的时光。一天中午，我在新闻中看到了一个案子，有些贫困学生连初中都没有念完，就出去打工 , 他们受尽折磨 , 最后实在干不下去了。她们约好, 一起跳河自杀。只是一则小小的新闻，但对我的触动很大。这是些处在花样年华的女孩子，她们是那么的贫困, 而我有着衣食无忧的生活；她们的父母不能供她们上学，而我的父母拼命工作，挣钱供我学习。他们告诉我只有学习, 才能成为有用人才, 在以后竞争的社会中才能占有一席之地。她们在外辛苦的打工, 而我却在舒适的学校里上学。她们的工作对她们的体力甚至身体健康会造成极大的危害, 而我过的是

健康是你最大的财富

其实，如果我们过早地把自己身体都搞垮了，要再多的身外之物又有何用？“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。世界上再富有的人，往往也无法买回自己的健康。无论干什么，干多大的事业，健康毕竟还是第一位需要维护的利益。我们连生命都没了，还会有什么？什么时候您才会关心自己的健康？可能就是当医生对您说您的身体机能已经坏透了的时候。如果真的是这样，则为时已晚矣！记住：健康是人生最大的财富！！！拥有健康比拥有财富更重要，没有健全的体魄和良好的身心，再多的钱财也没用。有了健康做任何事都才会开心，很有激情，也很容易成功。财富只是通向幸福的一种途径，一种工具，应该被我们所掌握，而不是让财富奴役了我们。健康是我们幸福的根本，而不是换取财富的筹码。我们可以付出的是努力和智慧。而不能出卖的是身体的健康，幸福的追求和心灵的安宁。如果鱼和熊掌不能兼得，我选择健康。健康才是世界上巨大的财富。时下流行“人生可以创造财富，财富可以改变人生”的口号。尤其在全民努力兴国、富民、奔小康的时代，把追求生活富裕、殷实作为人生目标，这本来无可厚非。但是，不少富起来的人对健康的理解仍然非常短视，往往不惜一切去谋取财富。须知，健康不是一切，但失去了健康，就会失去一切。对于追求财富的人来讲，活得久一些，能够创造的财富不也可以多一些吗？对于拥有财富的人来讲，活得久一些，享受财富的时间不也可以多一些吗？健康好比数字1，事业、家庭、地位、钱财是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，没有1，则一切皆无。

《人生的境界》教学设计范文

《人生的境界》教学设计《人生的境界》教学设计范文（精选3篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《人生的境界》教学设计范文（精选3篇），仅供参考。《人生的境界》教学设计1 教学目标 1.理解四种不同的人生境界，努力提升自己的人生境界，树立健康、远大的人生目标。 2.把握文章的写作思路，理解文章层次清晰、思路严密的特点。教学过程【预习】导入：在语文里，我们邂逅大师。今天我们来听一听著名哲学家冯友兰先生为我们讲一讲人生的境界。默读课文，做批注朗读课文一、理解人生境界的含义 1.课文的题目为“人生的境界”，那么什么是人生的境界？用课文中的相关语句回答。

“人做某事时，他了解自己在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。”（第1段） 2.作者把人生的境界分为哪4个等级？划分的依据是什么？自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。划分依据：根据人们（对人生意义）的觉解程度来划分。 3.根据课文内容，分别给四种人生境界做注释，并结合你的生活经验说说你对这四种人生境界的理解。自然境界：对自己所做的事并无觉解或不甚觉解。功利境界：觉解到为自己而做各种事。道德境界：觉解到自己是社会的一员，要为社会的利益做各种事。天地境界：觉解到自己也是宇宙的一员，要为宇宙的利益做各种事。 4.“道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。”那么，怎样才能达到道德境界和天地境界？阅读第7,8段，回答这一问题。通过哲学，觉解到他的行动和生活中的道德原理，达到道德境界。通过哲学，获得对宇宙的某些了解，达到天地境界。二、把握文章思路 1.本文是一篇学术随笔，也是一篇议论性散文，要理解文章思路，先找出每段的中心句（或概括每段内容），然后划分段落，写大意。第1段：人生境界的含义及分类。第2段：最后一句。第3段：最后一句。

心态是人生最大的财富

心态是人生最大的财富心态是人生最大的财富引导语：生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。人类几千年的文明史告诉我们，积极的心态能帮助我们获取健康、幸福和财富。一、心态决定人生一位哲人说过：“你的心态就是你的主人。”在现实生活中，我们不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态；我们不能改变别人，却可以改变自己。其实，人与人之间并无太大的区别，真正的区别在于心态。所以，一个人成功与否，主要取决于他的心态。二、生气不如争气人生有顺境也有逆境，不可能处处是逆境；人生有巅峰也有谷底，

不可能处处是谷底。因为顺境或巅峰而趾高气扬，因为逆境或低谷而垂头丧气，都是浅薄的人生。面对挫折，如果只是一味地抱怨、生气，那么你注定永远是个弱者。三、有自信才能赢古往今来，许多人之所以失败，究其原因，不是因为无能，而是因为不自信。自信是一种力量，更是一种动力。当你不自信的时候，你难于做好事情；当你什么也不做不好时，你就更加不自信。这是一种恶性循环。若想从这种恶性循环中解脱出来，就得与失败作斗争，就得树立牢固的自信心四、心动更要行动心动不如行动，虽然行动不一定会成功，但不行动则一定不会成功。生活不会因为你想做什么而给你报酬，也不会因为你知道什么而给你报酬，而是因为你做了些什么才给你报酬。一个人的目标是从梦想开始的，一个人的幸福是从心态上把握的，而一个人的成功则是在行动中实现的。因为只有行动，才是否滋润你成功的食物和泉水。

五、平常心不可少人生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有开心，也有失落。如果我们把生活中的这些起起落落看得太重，那么生活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。人生应该有所追求，但暂时得不到并不会阻碍日常生活的幸福，因此，拥有一颗平常心，是人生必不可少的润滑液剂。六、适时放弃才会有收获命里有时终须有，命里无时莫强求。不要去强求那些不属于自己的东西，要学会适时的放弃。也许在你殚精竭虑时，你会得到曾经想要得到而又没得到的东西，会在此时有意外的收获。适时放弃是一种智慧。它会让你更加清醒地审视自身内在的潜力和外界的因素，会让你疲惫的身心得到调整，成为一个快乐明智的人。盲目的坚持不如理智的放弃。苦苦地挽留夕阳的人是傻人，久久地感伤春光的人是蠢人。什么也舍不得放弃的人，往往会失去更加珍贵的东西。适当的时候，给自己一个机会，学会放弃，才有可能获得。

生活感悟人生格言经典短信(最大的财富是健康)

生活感悟人生格言经典短信(最大的财富是健康)[url=https://www.docsj.com/doc/6e2368777.html,/]最新泰剧[/url] 人生的四个存折：健康、事业、金钱、情感。拥有身体的身体，创造事业的奇迹，积攒财富无比，获得亲情、友情和爱情一切顺利，这就是成功的至高境地！有价值＋没体现＝零，有能力＋没发挥＝零，有知识＋没应用＝零；有机会＋没抓住＝零，有目标＋没胆量＝零，有原则＋没坚持＝零；有热情＋没定力＝零，有毅力＋没恒心＝零。有计划＋没行动＝零，有付出＋没效益＝零，一切重在行动，一切重在落实，一切重在自已。祝你成功！生活原则：就近处坐，向远处行，往高处望。生活态度：享下等福，存上等心，结中等缘。生活目标：为家庭制造温暖，为人生创造辉煌，为社会奉献经典！有人笑贫不笑娼，只要有奶就是娘；有人笑智不笑傻，只要有钱就是款；有人笑真不笑假，坑蒙拐骗赚大钱；有人笑诚不笑奸，道德良心不吃香；有人笑勇不笑怯，见义勇为白受伤；有人笑廉不笑贪，有权不用白当官；有人笑善不笑恶，君子潦倒无人怜；有人笑你不笑我，只因“我爸是李刚”！人生最大力量：做情欲主宰，做命运纤夫；人生最大收获：跌跤的疼痛，攀登的喜悦；人生最大聪明：看镜子正衣帽，照人眼识自我；人

生最大的平安：心安理得，俯仰无愧；人生最大的乐趣，是从瞬息即逝的事物中攫取永恒真理；人生最大的快乐：一生中不因私利而给别人带来不幸。赌来的钱是不行的，偷来的钱是不行的，传销骗来的钱也是不行的，杀人越货抢来的钱更是不行的，合法挣来的钱、花得舒坦的钱才行。囊中羞涩是不行的，入不付出是不行的，富得冒油也是不行的，身无分文更是不行的，钱不多不少够花就行。少年的味道如酸奶，甜而酸；青年的味道如白酒，烈而醇；中年的味道如浓茶，香而令人振奋；老年的味道如咖啡，苦但使人清醒。朋友，你是什么味道？放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐，生活就会被欲望塞爆；凡事斤斤计较，心中充满欲望，理不清自己想要，幸福就会越来越远；彼此互相猜忌，对人缺少信任，朋友渐行渐远，人与人的心灵也会渐渐疏远。放开心怀，学会奉献，对人坦诚，生活就会被幸福填满。聪明哲学：遇到不想回答的问题，直视对方的眼睛，微笑、沉默；遇见不想招呼的人，点头微笑，径直走过；遇到对自己有恶意的人，绝交、遗忘；遇到无理取闹的人，安静的看着他，说：祝你好心情，然后离开；不管什么时候，都要保持微笑。牢记，幸福如意！

《人生的境界》教案

人生的境界教学目标 1、对冯友兰的人生哲学思想有个初步的了解。 2、理解对冯友兰关于人生四种境界的阐释。 3、启发学生思考人生的价值和意义。教学重点 1．理清文章思路，筛选文章关键信息。 2．启发学生对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。教学难点 1．理解文章重要语句的含义，深刻理解四种境界。 2．促进学生对人生意义产生思考，明白身处平凡也应该有精神追求，人应该不断地提升自己的人生境界。教学课时两课时教学方法导读教学法、讨论法第一课时教学过程教学目标：对冯友兰的人生哲学思想有个初步的了解。教学重点：理解对冯友兰关于人生四种境界的阐释。教学难点：理清文章思路，筛选文章关键信息。一、故事导入建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。有人问他们：“你们在干什么？”“在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。”“我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。是什么给三个泥水匠带来了不一样的人生追求和人生境遇？我们现在所做的是“在砌砖”、“在挣钱”还是“在建造一座漂亮的大楼”？我们又将拥有什么样的人生境界呢？

让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。二、作者介绍 1、冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人，著名的哲学家、哲学史家、教育家。1915年入北京大学文科中国哲学系，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，30年代初出版两卷本《中国哲学史》，建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。三、初读课文请同学朗读课文，了解文章大意，教师设疑导引，学生讨论交流。 1．文章阐述的中心问题是什么？明确：人生的境界 2．什么是人生的境界？找出文中的阐释。明确：人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。 3．冯友兰认为人生有几种境界呢？明确：四种——自然境界、功利境界、道德境界、天地境界 4．划分这四种境界的标准是什么？明确：觉解。什么是觉解？了解和自觉。不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。”所以，人对所做的事情的觉解程度，决定了他的人生境界的高低。四、整体感知 (一)自然境界首先，作者给我们介绍了自然境界，现在请同学们自己读读看，自然境界的人有什么特点？请用自己的话说说该境界的具体内涵。（生七嘴八舌）。明确：自然境界的人处于一种蒙昧状态，板书：蒙昧。不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义。

高中生优秀作文范文：人生最大的财富

高考作文人生最大的财富什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题，但认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附? 吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，

而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

健康素养题库.

健康素养题库知识题判断题 1. 飞沫传播是肺结核的主要传播途径。A A是 B否 2. 心理咨询的主要作用是帮助人的自我成长，来访者学会更有效的方式对待自己、他人和生活中的困惑以适应人的社会生活。A A是 B否 3. 健康是基本人权，人人都有权获得保障健康的基本条件。A A是 B否 4. 每天要按时吃早餐。A A是 B? 5. 社会性体检，与健康体检的目的不同，因此检查项目不同，不可相互代替。A A是 B否 6. 我国统一的医疗急救电话是120。A A是 B否 7. 阳光中的紫外线能杀死多种致病微生物，让阳光经常照进室内，可以保持室内干燥，减少细菌、霉菌繁殖的机会。A A是 B否 8. 夏秋季是肠道传染病的高发季节，应少吃凉拌菜，少摆席聚餐。A A是 B否 9. 食品超过保质期了，但看上去没坏就可以吃。B A是

B否 10. 治疗失眠的最好方法是服用。B A是 B否知识题单选题 11. 生产过程中产生的“三废”指的是：A A废水、废气、废渣 B废水、废品、废料 C废气、废料、废水 D废水、废料、废材 12. 下列哪个疾病与乙型肝炎的传播途径最相似？B A乙型脑炎 B丙型肝炎 C甲型肝炎 D白喉提示：乙肝、丙肝可通过血液、性接触和母婴3种途径传播。 13. 下列调控情绪的做法，哪种不合适？D A自我鼓励 B向朋友倾诉 C找个舒适的地方散散心 D喝酒发泄 14. 为避免发生农药中毒，应做到：D A农药要妥善保管在固定的、安全的地方，最好加锁 B农药不可与食品混放，严防少儿接触农药 C农药的瓶盖一定要拧紧 D以上都是 15. 读书写字时，眼睛与书本最佳距离为多少厘米？B A25厘米 B33厘米 C40厘米

人教版高中语文第五册《1.人生的境界(冯友兰)》精品教案设计

1.人生的境界(冯友兰)
教学目的与要求：学习本文，了解人生境界即精神境界，有高下之别，有四个等级，中国哲学的精神，或曰作用，或曰任务，在于提升此种境界，中国哲学对于未来人类的进步可能有所贡献。了解本文短小精悍，深入浅出。要求学习质疑，练习随处发问的探索研究的学习方法。教学内容：一、作者简介冯友兰（1895－1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915 年入北京大学文科中国哲学门，1919 年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。
b5E2RGbCAP
二、题解境界一词原指疆界、景象，但自晋唐以降，译佛经者却给它赋予了一种特定的含义。佛教有所谓“六境”的说法，是指基于六根之官能与六尘之接触，然后由六识所产生的一种意识活动的状态。由此可知，在佛学中，所谓“境界” ，主要指意识活动中之主观感受；由此而引申出的某方面的造诣的深浅称为境界的高低。在艺术和美学理论中，艺术境界，更与主观感受、创造有不可分的联系。冯友兰正是在综合上述各种含义的基础上，运用“境界”一词讲人生哲学的。所以，在冯友兰的人生哲学中，境界是指由人的主观觉悟和了解造成的精神状态。p1EanqFDPw 冯友兰认为，人生哲学的根本问题有两个：一是人之异于禽兽即人之所以为人之理何在？二是人生之意义何在？他根据自己的哲学理论，回答了这两个问题，从而引出了人生四境界说。DXDiTa9E3d 冯友兰认为，人之所以为人即人之异于禽兽者在于其有觉解，人生的意义就在觉解之中。有觉解是人之理，求觉解是人之性，能觉解者人之心。人生在世，必追求人之理，以成就一个理想的人格；欲成就一个理想的人格，便需尽心尽性便能达到这个理想人格，是做人的方法，只有尽心尽性，力求觉解人之所以为人的道理，人生才有意义。RTCrpUDGiT 对于每个人来说，人生的意义并不相同。人生的意义是主观的，全在于他对人之理的理解，这种理解有程度深浅之别。5PCzVD7HxA 冯友兰指出，人的了解可有最低程度的了解、一般的了解、深的了解（胜解）和最深的了解（殊胜解）几个层次，这几个层次的了解在人生方面表现为四种不同的人生境界，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这四种境界是一个从低级向高级的发展过程，境界高低完全取决于觉解程度的深浅，标志着人格完善的程度。jLBHrnAILg 自然境界：在此境界中的人，其行为是顺才或顺习的。这里的才是指人的自然属性，以区别于人的本质属性――即人性。才是人之辅性即次要性质，性是人之正性即主要性质，顺才即按照人的生理心理的自然要求而行事。顺习即不自觉地因袭传统、照章办事。自然境界的人“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止” 。所以，冯友兰说，古诗中“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则” “日出而作，日入而息，不识天工，安知帝力”几句最能代表自然境界中的人的心理状态。xHAQX74J0X 自然境界中的人浑浑噩噩地混日子，以近乎本能的状态行动着，他们“少知寡欲，不著不察” ，生活纯朴自然，常常得到道家的赞美。其实，自然境界的人实践能力和认识水平都十分低下，并没有什么值得称道的。冯友兰指出，道家知道纯朴自然之可贵，以自然为美，这已经不是什么自然境界了。自然境界的觉解程度最低，几乎到了没有觉解的程度。而道家论自然已是有了很高的觉解，用我们今天的话说，自然境界的人是自然的必然性的奴隶，而道家已经认识到了这种必然性而去顺应它。不得已而顺才顺习与自觉的顺才顺习是两种不同的境界，前者是被动之顺，后者是主动之顺。冯友兰认为：照人之所以为人的标准说，自然境界不是人所应该有的。在他看来，要追求理想的人格，就不能停留在混沌自然之乡，而要自觉认识

人生最大得财富就是身体健康

人生最大的财富

健康是你最大的财富

《人生的境界》教学设计说明

最新-身体是人生最大的财富——锻炼的标语 精品

健康才是最大的财富,看看你那张熬完夜的脸就知道

人生的境界..

课文《人生的境界》教案

时间—人生最大的财富

小学教师国旗下演讲稿-《健康是人生最大的财富》

《人生的境界》教学目标

中学生满分作文：幸福是人生最大的财富

健康是你最大的财富

《人生的境界》教学设计范文

心态是人生最大的财富

生活感悟人生格言经典短信(最大的财富是健康)

《人生的境界》教案

高中生优秀作文范文： 人生最大的财富

健康素养题库.

人教版高中语文第五册《1.人生的境界(冯友兰)》精品教案设计

最新-身体是人生最大的财富——锻炼的标语精品

高中生优秀作文范文：人生最大的财富