北京大学文科计算机基础课程改革的新进展

北京大学文科计算机基础课程改革的新进展

刘志敏，唐大仕，钱丽艳，龙晓苑

【摘要】摘要：针对北京大学文科计算机基础课程的教学特点，阐述“以应用为导向、突出文科特色”的教学理念、“分层次+模块化”课程体系以及教学改革与实践活动，提出课程教学与竞赛有机结合的新方法。

【期刊名称】计算机教育

【年(卷),期】2013(000)017

【总页数】4

【关键词】文科计算机基础；课程改革；能力培养；教学实践

0 引言

北京大学文科计算机基础课的教学对象来自人文及社会学科等十几个专业的学生，具有学生人数多、专业多、基础差异大的特点。如何因材施教，让文科学生掌握计算机基础知识和基本技能，提高其对课程的兴趣，培养其自学能力及创新能力，是教学面临的主要问题。

为有效保证计算机基础课程的教学质量，学校成立了计算机基础课程教学团队，并设立了一位课程主持人负责制订教学大纲、实施教改内容、定期组织教学研讨等。团队中的教师具有较强的科研及教学背景，近几年，随着学校对本科生教学工作重视程度的提高，更多的具有博士学位年轻教师加入教学团队，保证了师资队伍稳定及持续发展。

自2006年开始学院开展了计算机基础课程教学情况调研，内容包括新生计算机应用水平情况、文科各专业对学生计算机应用能力的要求、国内外计算机基础课程教学情况等[1]。借助教学团队中有教师担任教育部高等学校文科计算机