2019-2020学年(下)教研室工作计划

2019-2020学年（下）教研室工作计划

一、指导思想

本学期教研室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按省二级达标校要求开展教研活动。坚持以“服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，大力推进高效课堂的实施，引领教师成长，促进我校办学质量的提高，争创省二级达标示范校。

二、工作目标

1、教研制度建设

本学期教研室要制定、完善教研工作细则，健全教研制度，推进各项教研工作的开展，并加以监督落实，突出常规管理为根本。平时注重加强对教师的培训，提升教师的业务水平与教研能力。

2、教师培训目标

加强对青年教师的培训，培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类教研活动，引导教师逐步实现由“教学型”向“教学+研究型”的双师型的转变。

3、开展课题研究活动

依托校本教研，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保教研计划的实施。

4、教学质量目标

面向全体，着力于学校教学质量的提高，开展有效的教学研究活动。致力于教科研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多教研成果；

5、开展教学观摩活动

举办好校级教学公开课、示范课活动，提供教学展示平台，促进广大教师积极开展并参与公开课教学教研活动，推动教师专业技能、专业素养的锻炼与提升。对接好上级进修校举办的“送教送培”下乡活动，引进外校先进的教学经验与教学理念，加强校际教学交流，为我校教师的成长传经送宝，为片区教研活动添砖加瓦。

6、加强理论学习

本学期要求每位教师要积极学习上级教育部门征订的教育类书籍——《核心素养导向的课堂教学》，以核心素养指导每位教师的课堂教学，提升每位教师的理论素养，更好的服务教学，提高教学能力与教育教学水平，从而提升学校的办学质量。

三、主要工作及措施

1、详细制定可实施、可操作、可量化的教研活动实施细则，保证教师的教研质量，调动教师参加教研的积极性。加大教研常规检查力度，做到期初查计划，中间查落实，期末查结果。做到督促有成效、检查有结果、评比有等次、先进有表彰。

2、明确骨干教师示范引领作用，充分发挥市、县级骨干教师的带动作用，采取任务驱动方式，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，有计划地组织开展名优教师观摩课、骨干教师示范课、名优骨干教师讲座、师徒帮扶等活动，搭建沟通桥梁，放大优质资源，带动青年教师成长。

对青年教师及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

3、落实教学质量监控，树立正确的评价观和基于教学改进的质量分析，加强对检测结果的深度分析与结果的运用，淡化检测的甄别功能、注重对教学诊断、指导、改进，强化三个服务功能：为学生个体清晰了解本人的优势和不足，有针对性改进学习服务。为学校了解

本校的教学质量、各班各学科各教师的情况、教师专业发展水平，制定教学制度服务；为教研部门了解教学实况、有针对性加强教学研究提供依据。

4、认真开展校本教研活动。要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

5、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。开展课件制作讲座、微课制作讲座及评比等活动，提高教师利用现代教育技术的水平。

6、开展业务评选活动，促进教师专业成长

⑴开展青年教师汇报课评选活动。

⑵开展优秀教育教学成果评选活动，提高教师教研理论水平。

⑶组织开展优秀教学设计评选活动。

⑷切实组织好听课、评课活动。青年教师本学期至少要上1节公开课，每位教师听课不少于20节。教研室组织集体听，有针对性的听，听后交流评定，使听课、评课活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

⑸开展各级各类课题研究，尤其要做好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能力。

7、积极争取在4月份举行一次县级公开周活动，为学校晋省二级达标校助力加油。

四、加强教研室自身建设

1、增强责任感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、管理、服务的意识。

2、坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，不断提高教研员政治素质、理论水平，提升四种能力：课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。

3、开展校际教研交流，有计划派出教研组长、备课组长外出培训、学习、交流。教研组长、备课组长学习培训后，要按照实际培训的情况，采取讲座、组织学习、发布信息、发表培训心得等形式，以发挥学习培训效果的最大化。

五、具体工作安排

2月份

1.制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2. “师徒结对”工作。

3.课题组会议

3月份

1.专题培训：课堂观察

2. 青年教师评优课、骨干教师考核(展示课）。

3.对接上级进修校“送教送培”下乡活动。

4月份：

1.教科研讲座、优秀教师经验交流汇报会、外出学习教师校内交流。

2. 县级公开周活动。

5月份

1.常规教科研中期检查。

3. 系列片际教研活动。

6月份

1.课题组会议

2. 教科研沙龙活动。

7月份

1.总结教科研工作，召开期末教科会议。

2.做好资料归档工作。

3.期末教师教学总结评比、交流、校本培训。

教研室

2019年9月