百变冰糕棍
第一次公开课
-------百变冰糕棍
习作要求
同学们都喜欢上手工课，这次作文课我们就来上一节非常好玩的手工课：百变冰糕棍。写作文的时候，要按一定的顺序把装饰冰糕棍的过程写清楚，写出自己在装饰冰糕棍时的真实感受。
教学目标
1、培养学生动手动脑和不断创新的能力。
2、指导学生对冰糕棍进行装饰，培养学生爱做手工的兴趣。
3、让学生按照一定的顺序把装饰冰糕棍的过程写清楚。
4、培养学生细心观察生活和热爱生活的态度。
教学重难点
把装饰冰糕棍的过程写具体，写出真实的感受。
设计理念
一、《语文课程标准》明确要求：作文教学要激发学生作文的内部动机，激发学生写话、习作的兴趣，让他们乐于写作，自主表达，自主选材，要求学生说真话、实话、心里话。
利用手工制作，激起孩子兴趣。手工制作是孩子喜闻乐见的一种活动，在活动中，学习、交流、体验，可以激发学生的习作热情；在手工制作中，孩子学会与人合作，与人交流；在手工制作中，教给孩子记录制作经过，按照一定的顺序能把自己动手制作的过程详细的记录下来，丰富自己的见闻，形成自己独特的感受……
二、习作由“说”到“写”，降低难度，循序渐进的让孩子在轻松中写作。
三、写作指导贯穿始终。在教学中，指导学生按照一定得顺序进行制作，并且指导孩子按照制作顺序进行表达。在不知不觉中渗透方法，进行指导。
四、注重评价激励。在孩子的发言中，发现孩子表达方面的闪光点，激励孩子表达自己独特的感受，让人人都能体验到成功的喜悦，并且在各自的基础上得到不同程度的发展。课前准备
冰糕棍、彩笔、铅笔、白纸、胶棒
教学过程
一、介绍自己，指出学习作文的重要性。
各位家长、小朋友们：
大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。
我是快乐作文学校的（）老师，我是中国写作学会小学教学研究会理事，小学高级教师（自己根据实际情况介绍，让学生佩服你，让家长信服你，把孩子交给你觉得放心）。
各位家长，小朋友们，我们都知道作文对我们越来越重要了！
首先，学会作文是升学考试的需要，90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。
其次，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。由此看来，学好写作，将来对孩子的影响会很大，并且会让孩子受益终生。
其实老师在小的时候也不喜欢写作文，但是有一次我的语文老师把我的一篇作文当做范文在全班同学的面前读了出来，同学们听完之后都用崇拜和羡慕的眼光看着我，这让我感觉到自己真的很了不起，从此我便喜欢上了写作。
同学们你们想不想也得到别人崇拜和羡慕呢？那就快跟着老师来学习快乐作文吧！
（可以结合自己亲身经历，还可以结合成功案例，还可以举一些作文学习中遇到的困难。）
二、快乐作文特色课堂的要求。
小朋友们，你们准备好了吗？
我们快乐作文是禀承着快乐的宗旨办学的，所以我们也有一个快乐的口号：快乐作文，快乐成长。来让我们一起大声说一遍吧。
小朋友们都表现得非常棒，所以老师就要把最棒的掌声送给大家，我们的掌声是：棒！棒！你真棒！让我们来一起做一遍吧。
做得非常好，那接下来就让我们自己鼓励一下自己：棒！棒!我真棒！
在上课之前呢老师还有几点要求要说，那就是我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。
小朋友们都记住了吗？接下来就让我们开始今天的快乐之旅吧！（到这里要把整个场面控制住，让同学们都安静下来。）
三、讲授新课
（一）、导入
创设情境——猜谜语
老师：老师今天给大家带来了一位朋友，你们想不想知道他是谁？
同学：想。
老师：可是请出这位朋友之前老师要给他家出个谜语，如果你们能猜出来那老师就把他请出来。
谜语：不用筷子不用瓢，吃时只用板儿挑，
孩子见了哈哈笑，一身大汗顿时消。
老师：你们猜到是什么了吗？
同学：冰激凌/雪糕
老师：小朋友们真是聪明极了，就是冰激凌/雪糕。小朋友你们平时喜欢吃冰激凌/雪糕吗？
同学：喜欢！
老师：好，那接下来就让我们请出今天的这位好朋友吧！（拿出事先准备好的冰糕棍）老师：这就是我今天为大家带来的好朋友，你们是不是很失望？（因为同学们以为老师给他们带来会是冰激凌/雪糕）
同学：是的！为什么不是冰激凌/雪糕？冰糕棍有什么值得介绍的？
老师：你们是不是觉得这样的冰糕棍很难看？
同学：是的！
老师：别急，接下来老师就让你们看看冰糕棍如何大变身！（出示课件）
同学：哇！好漂亮！
老师：冰糕棍变成了什么？
同学：小女孩、魔术师等！
老师：你们想不想也让冰糕棍大变身呢？
同学：想！
老师：好，那接下来就跟着老师一起来让冰糕棍大变身吧！
（二）、装饰冰糕棍
1、出示事先做好的冰糕棍“魔术师”，从新做给同学们看。
老师给每位同学发一张白纸和一根冰糕棍。（根据实际情况，如果人少，可以给每位同学发一根冰糕棍，如果人多，那可以让同学在纸上先画出一个冰糕棍的形状。）
2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
①先把冰糕棍用胶棒粘在白纸上
②用铅笔在冰糕棍上画出你想画的人物的脸和身体
③用铅笔在白纸和冰糕棍的结合处画上和人物相对应的头发/帽子、腿和胳膊等
④接下来用彩笔把你画的画涂上颜色
3、装饰冰糕棍的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，
这些表示先后顺序的词语。
4、制作过程有条理
找学生把装饰冰糕棍的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
5、比一比，看谁的冰糕棍最漂亮
老师分组，请每组选出一个漂亮的冰糕棍进行PK，最后选出一个“最佳创意奖”和一个“最佳绘画奖”
6、谈感受
看着自己亲手制作的冰糕棍“小人”你的心情如何？
（三）指导
一、激发写作兴趣：
我们学会了制作冰糕棍“小人”。接下来，我们要用几句连贯的话把你制作冰糕棍“小人”所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
（1）同学们我们如果要写这篇作文的话应该按照制作冰糕棍“小人”时间和地点、制作的过程、制作结束后的感受这个顺序来写，其中的制作冰糕棍“小人”时间和地点、结束后的感受要略写，制作冰糕棍“小人”的过程要详写。
（2）制作过程要注意按照先……然后……接着……再……最后……的顺序写清楚。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
四、激发写作需要
孩子们，这个百变冰糕棍好玩吗？你们想不想让更多的同学知道冰糕棍是怎么变得身的呢？那就快拿起你们手中的笔，把你让冰糕棍变身的过程写下来吧！这样他们就会对你头来崇拜的目光了，快动手吧！
五、写作文，教师巡回指导。
要求孩子，坐姿端正，握笔正确，做到：下笔不停，下笔不语，一气呵成。教师要轻轻地走到孩子身边，对于有问题的孩子给予个别指导。
六、评价习作。
找出两三篇习作，当堂朗读，共同评改。老师要给予孩子真诚地肯定，鼓励他们动笔，
勤练习，今后会有大出息。
七、总结效果，鼓励报名。
各位家长，各位小朋友，我们今天非常快乐，大家在玩中学，玩中写，学到了写作知，写出了很棒的作文，写好了作文，可以在快乐作文报上发表，在《快乐作文》杂志上刊登，还可以参加世界华人小学生作文大赛，可以获奖，可以出书，更重要的是能提高我们的写作能力，在今后的人生道路上获得成功，我们这所学校是全国最专业的作文培训学校，我们是小班教学，按报名顺序先后排班，请家长们征求孩子的意见，如果孩子喜欢上这样的作文课，就到报名处给孩子报名吧！
附：板书设计
百变冰糕棍
开头：时间、地点、人物
过程：画冰糕棍“小人”的顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……
结尾：制作完之后你的真实感受
怎样自制冰棍
怎样自制冰棍 做法：到超市买一盒冰棍模子或冰格，然后用榨汁将你喜欢吃的水果或蔬菜（白糖+矿泉水+盐+香精、淀粉煮成浆糊+牛奶+糖、奶粉+绿豆粉）榨成浆，用泠开水调制，再放支牙签当柄，然后放进冰箱3、5个小时就行了。 绿豆冰棒 做法：先将绿豆用水浸泡后倒入锅中煮烂（多些水），然后加入适量的糖，冷却后放入模具中（一半绿豆、一半绿豆汤），冰冻即可。 糯米冰棒 做法：同上，糯米浸泡后倒入锅中煮烂（多些水），然后加入适量的糖，冷却后放入模具中（一半糯米、一半糯米汤），冰冻即可。 香蕉冰淇淋 原料：牛奶150ml、淡奶油150ml、糖30g、玉米淀粉(可淀粉代替)1tsp、香草粉1tsp、可可味的用可可粉 做法： 1.先打发淡奶油分几次加入糖。 2.香蕉捣碎,加进打改的奶油后一起搅拌,一直到香蕉粉身碎骨为止。 3.牛奶略微加热后加进香草粉,搅拌均匀,再热一点后加入玉米淀粉,搅匀。牛奶会略厚,然后放凉。 4.牛奶放凉后倒进奶油再搅拌几下拌匀就可以进冰箱冷冻了。 40分钟后,拿出来搅几下,(边上会有些已经冻住了,刮下来拌匀)再放继续冰,如此反复4次,最后放冰箱过夜就可以了。 水果冰淇淋 做法： 1、用鲜牛奶（煮沸再冷却，味道比较好）兑水，大概3：1的比例，根据个人口味放入适量白糖，备用。 2、用搅拌机打碎几个橙子（或其他任何水果）放入2中；或把香蕉挤成泥状放入。 3、倒入模具后放入冰箱。 牛奶加糖,一冻就可以了(加些棉花糖在煮一煮,冻出来效果更好) 。 绿豆沙 原料：绿豆60克、冰糖（绵白糖也可）少许、盐少许
做法：将绿豆洗净，先入清水中泡软，再放在锅中加入约1000克水，上旺火烧开，再用小火煮，至绿豆呈糜状，再加入冰糖（绵白糖也可）调味，稍煮即成。用白开水加一点盐和绿豆沙搅拌冷凉放入冰棒盒子 3到4个小时就行了。 芒果冰棍 原料：芒果、藕粉、蜂蜜 做法： 1、将芒果去皮切丁；藕粉冲成糊，晾凉备用。 2、芒果丁中加入150毫升清水，用搅拌机打成果浆，再加入藕粉糊和蜂蜜，继续打匀。 3、把打好的果浆装入模具中，放入冰箱冷冻成型。吃的时候把模具取出，常温下放置几分钟即可脱模。 贴心提示： 1、藕粉不能用开水直接冲，会结成很多小疙瘩。要先用一汤勺温水把藕粉溶解，再冲入开水，迅速搅拌，藕粉才能糊化变成透明状。或者先用一碗温水把藕粉溶开，再放在火上煮开。具体操作请参照藕粉的食用说明。 2、果浆在冻成冰棍后，果味和甜味都降低很多，所以做水果冰棍时要选择味道强烈的水果，多放果肉和蜂蜜。 红茶奶油雪糕 原料：炼乳11-12千克、白糖15千克、食用明胶1千克、精制淀粉1.5千克、净化水100千克、红茶鲜汁适量 做法： 1.所用工具设备要严格消毒。 2.原料搅拌要均匀，采取间接加热法灭菌(85～90℃，15分钟)，冷却，高压均质，冷却，冻结(-15℃)。 3.待全部冻结后，取出模盘，置于40～15℃温水中烫盘，当雪糕表面融化并与模盘脱离时，迅速取出，包装。 4.成品立即贮藏于冷库，在-18～-22℃的低温条件下存放数日，再投放市场。 赤豆冰棍 原料：煮熟赤豆50克、奶油5克、奶粉15克、白砂糖50克、淀粉5克、清水180毫升 做法： 1、将熟赤豆、奶粉和白砂糖放入锅中，加少量水调匀，再加入剩余的水和奶油，边加热边搅拌，沸腾后，加入用少量湿淀粉。待淀粉糊化后，端离炉火。 2、用筷子不断搅拌赤豆液，以充入空气并促使其快速冷却。 3、将赤豆液倒入模具中，插上塑料棒。
百变作文之中考作文鉴赏
百变作文之中考作文鉴赏 那一刻，我的世界春暖花开 (2011年江苏南通卷) 阅读下而的文字，按要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。 要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观． 南通市今年的命题侧重于以发展变化的眼光自我审视情感或心理历程，延续了近几年“走进内心，倾吐真言”这一导向和“虚实结合、开放与限制结合、写实性指向与诗意化表达结合”的命题风格。写好这篇全标题作文，必须注意三点。 一是明确三个限制。一是时间上的限制“那一刻”，如果只顾着写“我的世界春暖花开”而置“那一刻”于不顾，则为偏题。二是“我的世界”，这是对叙述主人公的限制。“我”应是考生自己，如果写成微型小说，让“我”成为虚构人物，则为偏题。“我的世界”的“世界”，般指情感领域，精神世界；如果把“世界”理解为“我”的兴趣爱好所展示的“世界”，只要能展示其美好，也可。三是“春暖花开”，这是立意上的限制。这一短语的比喻意义是多义性的：感动、温暖、快乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感……都在其中，但必须写出自己“那一刻”的内心变化．二是选择合适文体。“那一刻，我的世界春暖花开”这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和散文。如写记叙文，既要叙写“山重水复疑无路”，更要叙写“柳暗花明又一村”，让“春暖花开”水到渠成，全文形成波澜。如写散文，则写叙事散文较为适宜。三是确立个性立意。题目“那一刻，我的世界春暖花开”本身就营造了述说真事、倾诉真情的个性舞台，你选取的家庭生活、校园生活、社会生活能否成为舞台上的亮点，前提是“真”，关键是“新”，能捕捉个性化的细节。以“那一刻”的内心变化打动读者。 那一刻，我的世界春暖花开 “……沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”争渡，怎渡？ 月光斜斜射人镂花的窗子，洒在床沿上。惊醒的我靠坐着，想着未来，想着如这月光一般奶色的、迷茫的未来，不由得心生不合时令的丝丝寒意。 中考临近，怎渡?怎渡? 解衣欲睡，猛然间发现书房闪着灯光。谁?难道是爸爸回来了?我蹑手蹑脚走进房中——果然是爸爸。 我慢慢走近，只见他伏在桌子上，一头乱发，一脸疲惫，嘴巴一张一翕，均匀地呼吸着，发出细微的鼾声，整个身子轻微地一起一伏。再看，他交叉的双手压在一张英语试卷上。 对了，他一定是在帮我抄英语错题。我回头一瞥身后的钟——十二点二十分!我愣在那儿，一阵愧疚之情袭上心头。父亲，这一刻，月光，灯光……温柔地舔着你的脸庞。你的呼吸和着不无凉意的夜风，吹动了你的工作证。 呀，你这些天不是去海门上班的吗，怎么此时西装都没有脱便为我抄起了错题? 也
四年级作文：百变的我作文450字
百变的我作文450字 【百变的我】 肖维浩 树儿一天天长大，草儿随着一年四季在不断变化，我也在慢慢的变化。在爸妈面前我就像一个“混世魔王”，我每天都可以看到妈妈忙碌的身影，妈妈把地拖的一尘不染，妈妈把窗户擦得干干净净，妈妈把卫生间收拾的像一面镜子。可是我一起床就去卫生间洗脸刷牙，就把卫生间搞得乱七八糟，经常可以听到妈妈教训我：“肖维浩”，你洗脸刷牙都这么乱，你以后该怎么办，早就让你改掉你就是不听，那是妈妈一走我又暴露了真面目——调皮捣蛋，妈妈千遍万遍告诉我不要在家里踢球，我偏要在家里踢球，把家里弄得鸡飞狗跳。 在老师的面前我就是老师的小帮手，好学生上课就要多听讲，要多积极发言，考试我也是在帮上名列前茅，我已经在老师心中是个好学生留下了好印象，老师还叫我帮他改听写，老师去开会，我如期的完成任务，我就像是一只勤劳的蜜蜂，但是下课后我又第一个冲出操场，要多疯有多疯，像脱缰的野马在草原上奔驰，又像出了笼子的鸟儿在天空自由飞翔。 在同学面前我是安慰果肖维浩，人见人爱，花见花开，车见车爆胎，有同学考试没考好我会去安慰同学：“没考好不要紧考试不在乎这次考得不好，也是不能证明你的智力不够高， 没事，下次加油。”运动会有一位同学没有发挥好我就去安慰他：“下次再来嘛，这次没发挥好，下次再来，你又不是职业运动员，加
油，好好发挥！” 我会把学习变得非常好，我会把友谊变得天长地久，我就如一位魔术师让自己变化无穷。 【百变的我】 刘睿晨 大家都听说过孙悟空七十二变吗？猪八戒会36变吗？一定听说过吧！那你听说过我也会变吗？我时而变得很乖巧，时而变得很暴躁，时而变得像泄了气的皮球一样。 在父母面前，我就像一个捣蛋鬼，父母出门前，千万叮嘱我要看书，做作业，把衣服洗好，把碗放进厨房，不要看电视，玩电脑，一连串的唠叨不停地在我耳朵里回荡，我嘴巴上答应得好好的，其实心里却想：“快走，快走，走了我就可以玩了。”父母前脚刚出去，我就打开电脑，拿出零食，玩LOL，开空调，拿出手机，一会玩手机，一会吹空调，一会玩电脑，就像一个大忙人，弄得家里乱七八糟。总之父母面前听话，走后我就随便干啥。跟个“双面娃”似的。 在老师面前，我就是老师的小帮手，是成绩领先的好学生，上课时一句小话都不讲，一个小动作都不敢做，就像一只听话的小蜜蜂，我的成绩一直很好，每门都是90以上，下课时我却像脱缰的野马，也像出了笼的鸟儿，一下课就第一个跑出教室，直奔操场踢球。玩的乐不思蜀。 在同学面前，我就是一个开心果，我会安慰同学考试没考好，说：“下一次一定100分。”运动会有同学摔跤了，脚摔疼了，他哇哇大
百变作文之中考作文鉴赏1
百变作文之中考作文鉴赏1 题目： 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代。我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。然而，有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，生活中值得我们珍惜的还有许多许多… 请以“珍惜所拥有的——”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春”“健康”“亲情”“幸福”“荣誉”等词语；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情买感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分；④不得抄袭；⑤不少于500字。 珍惜所拥有的痛苦 没有人喜欢痛苦，却没有人能拒绝痛苦。上帝是个精明的生意人，在给你些许幸福的同时，也一定会搭配相应的痛苦。 生活中，有人因贫穷而痛苦，有人因孤独而痛苦，有人因事业无成而痛苦，有人因身患疾病而痛苦，有人因失去爱情而痛苦，有人因平庸的生活而痛苦…… 面对痛苦，我们无法逃避，于是，就有了缓解痛苦的种种方法。有人在心灰意冷、愁肠百结时一醉方休，借助酒精来麻痹自己；也有人在痛苦中心理渐渐失衡，于是疯狂地排斥他人和社会，自己痛苦也不让别人好过；还有的人面对痛苦时万念俱灰，最终走上轻生的不归路……然而，“抽刀断水水更流，举 1
杯消愁愁更愁”。从醉梦中睁开眼睛，那刻骨铭心的痛苦依然那么清晰；那些危害他人和社会的人也必将受到法律的严厉制裁，从此更加陷入万劫不复的痛苦深渊；而轻生弃世的人，自己是“解脱”了，却给亲人和朋友带来无尽的痛苦…… 其实，痛苦就像影子一样，始终伴随着我们的人生。人在母亲的痛苦中孕育和诞生，但注定要在痛苦中生存和逝去。缺少痛苦的浸润，人生就会变得肤浅和苍白；没有痛苦的洗礼，生命便显得单薄和脆弱。真正的痛苦可以使人冷静，使人深邃，使人成熟。有了痛苦，人生才会变得有滋有味，丰富多彩。 巴尔扎克曾说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”的确，那些坦然面对痛苦，并勇敢战胜痛苦的人往往能够成就大业。世界超级小提琴家帕格尼尼就是其中杰出的代表。4岁时一场麻疹差点夺走了他的生命；7岁时险些死于猩红热；13岁时又患上严重的肺炎；46岁时牙床突然长满脓疮，只好拔掉了所有的牙齿；牙病刚愈，他又患上了可怕的眼疾，差点双目失明；50岁后，多种疾病蚕食着他的肌体，声带也坏了，不能发声。可以说，终其一生，异乎寻常的痛苦如影随形。但是，在痛苦面前，他没有畏惧，没有退缩，更没有沉沦和绝望，而是将痛苦化为奋斗的动力。他每天坚持练琴10多个小时，忘记了饥饿和死亡。从13岁起，他就周游世界，过着浪流的生活。他那充满魔力的琴声征服了整个世界。著名钢琴家李斯特在听了他的演奏后，激动得大喊：“天啊，在这四根弦中饱含了多少苦难、痛苦和受到残害的生灵啊!'' 的确，痛苦是一笔宝贵的财富，它让我们的心灵更加充实；痛苦是一股生命的力量，它推动着我们不断前进。哲人说，我们不仅要在欢乐时微笑，也要
好玩的冰棒棍
中班综合活动：好玩的冰棒棍 如城大明幼儿园钱亚琴 设计意图： 夏天到了，偶然发现朋友家的孩子在吃冰棍，吃过之后，还用冰棒棍敲敲这儿，敲敲那儿，一会儿还放在头上，做出小动物的角等……，这使我产生了灵感。幼儿想象丰富，这真是一个极好的活动素材。于是，我设计了这次创造性活动，通过让幼儿想想、说说、玩玩、做做，既培养小朋友对于生活中废旧材料再利用的能力和幼儿的环保意识，又丰富幼儿的想象力、创造力。 活动目标 1、利用幼儿收集的各种冰棒棍，启发引导幼儿想出多种形式玩冰棍。 2、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备 1、收集各式各样的冰棒棍。 2、用冰棒棍拼贴的的几样造型图。 3、双面胶、幼儿手工剪刀人手一份。 活动过程 一、说一说：各种各样的冰棒棍。 1、幼儿介绍自己带来的冰棒棍。 师：今天，每个小朋友都带了冰棒棍，那么，现在请小朋友向大家介绍自己带的冰棒棍。 教师总结：小朋友把吃过的冰棒棍收集起来，不随便丢，你们真棒！知道保护环境。 2、观察比较冰棒棍的不同地方。 师：请小朋友把冰棒棍放在桌子上，不要有声音，和别人的冰棒棍放在一起比比看，有什么不同？ 师：把冰棒棍放在中间，和大家的冰棒棍比比看，有什么不同？ 教师总结：形状、长短、粗细等不同
二、玩一玩：冰棒棍游戏。 1、声音游戏：冰棒棍打击乐。 师：听，冰棒棍还能发出声音，那冰棒棍可以怎么敲呢？ （上面敲，下面敲，桌面上敲，桌边敲） 那么小朋友用冰棒棍敲敲，试试看，能发出什么声音？ （小朋友先敲敲，然后放音乐，跟着音乐一起敲。） 2、造型游戏：冰棒棍变变变。（引导幼儿想象，发展幼儿的发散性思维） 师：刚才小朋友敲得正好听，现在请小朋友想想，用冰棒棍可以变成什么？ （如此反复，冰棒棍可以变成小羊、望远镜、香烟、二胡、屋顶、小兔、小树等。） 三、练一练：合作用冰棒棍做玩具。 师：冰棒棍真好玩，可以发出声音，还可以变成许多东西，那我们还能用冰棒棍干什么？ 老师出示几样造型图。 师：好，小朋友想想看，你想用冰棒棍拼贴成什么东西。 师：我们小朋友一个人的冰棒棍不够用呢，可以想什么办法？ (可以向其他人借，还可以几个人的冰棒棍合起来一起拼贴) 幼儿操作。 (小朋友自由拼贴各种图形，老师在一边照顾着，提醒幼儿注意安全。) 活动延伸 幼儿可以利用夏天的树叶等进行拼贴其他图形。
冰棒棍玩具教学设计
《冰棒棍玩具》教学设计 课时：1课时 教学目标：1、知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。 2、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。 3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。 教学重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。 教学难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。 创新点：童话剧导入，吸引眼球的同时激发探索和制作欲望。 实践点：连接方法不拘一格，冰棒棍的运用方式多种多样，鼓励学生创新实践。 教法学法：设疑解难，直观教学，主动参与，探究学习，多法结合。教师准备：课件，玩具成品，童话剧布幕、冰棒棍、大头针、彩色纸、胶等。
学生准备：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。 教学过程： 一、组织教学，童话剧导入新课： 同学们，今天老师给大家带来了一个童话短剧，想看看吗？ 教师表演：（冰棒棍人出场）我是一个木头人，我有一个梦想，就是找到魔法师把我变成一个真正的有血有肉的人类娃娃。可是，魔法师在哪呢？（小青蛙出现）小青蛙，你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小青蛙说）呱，做自己多好哇，我可不知道什么魔法师。（小鸟出现）小鸟小鸟，你见多识广，请问你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小鸟说）做自己最好了，我从来不问什么魔法师的事……（停止表演） 故事后来怎样了，老师还没编完呢，以后还请同学们帮我完成吧。（设计意图：童话剧导入，吸引眼球的同时激发探索和制作欲望。）二、引出课题——冰棒棍玩具 有的同学已经发现了，老师制作童话剧道具的材料有些特别，是什么呀？ 生：冰棒棍。 师：这节课，我们就来运用冰棒棍做一件特别的玩具。
【四年级作文】百变的我作文450字
【四年级作文】百变的我作文450字 【百变的我】 肖维浩 树儿一天天长大，草儿随着一年四季在不断变化，我也在慢慢的变化。在爸妈面前我就像一个“混世魔王”，我每天都可以看到妈妈忙碌的身影，妈妈把地拖的一尘不染，妈妈把窗户擦得干干净净，妈妈把卫生间收拾的像一面镜子。可是我一起床就去卫生间洗脸刷牙，就把卫生间搞得乱七八糟，经常可以听到妈妈教训我：“肖维浩”，你洗脸刷牙都这么乱，你以后该怎么办，早就让你改掉你就是不听，那是妈妈一走我又暴露了真面目——调皮捣蛋，妈妈千遍万遍告诉我不要在家里踢球，我偏要在家里踢球，把家里弄得鸡飞狗跳。 在老师的面前我就是老师的小帮手，好学生上课就要多听讲，要多积极发言，考试我也是在帮上名列前茅，我已经在老师心中是个好学生留下了好印象，老师还叫我帮他改听写，老师去开会，我如期的完成任务，我就像是一只勤劳的蜜蜂，但是下课后我又第一个冲出操场，要多疯有多疯，像脱缰的野马在草原上奔驰，又像出了笼子的鸟儿在天空自由飞翔。 在同学面前我是安慰果肖维浩，人见人爱，花见花开，车见车爆胎，有同学考试没考好我会去安慰同学：“没考好不要紧考试不在乎这次考得不好，也是不能证明你的智力不够高， 没事，下次加油。”运动会有一位同学没有发挥好我就去安慰他：“下次再来嘛，这次没发挥好，下次再来，你又不是职业运动员，加油，好好发挥！” 我会把学习变得非常好，我会把友谊变得天长地久，我就如一位魔术师让自己变化无穷。 【百变的我】 刘睿晨 大家都听说过孙悟空七十二变吗？猪八戒会36变吗？一定听说过吧！那你听说过我也会变吗？我时而变得很乖巧，时而变得很暴躁，时而变得像泄了气的皮球一样。 在父母面前，我就像一个捣蛋鬼，父母出门前，千万叮嘱我要看书，做作业，把衣服洗好，把碗放进厨房，不要看电视，玩电脑，一连串的唠叨不停地在我耳朵里回荡，我嘴巴上答应得好好的，其实心里却想：“快走，快走，走了我就可以玩了。”父母前脚刚出去，我就打开电脑，拿出零食，玩LOL，开空调，拿出手机，一会玩手机，一会吹空调，一会玩电脑，就像一个大忙人，弄得家里乱七八糟。总之父母面前听话，走后我就随便干啥。跟个“双面娃”似的。
百变作文之中考作文鉴赏28
百变作文之中考作文鉴赏28 考题：我们一起走过 以“我们一起走过’’为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 考题分析： 该题没有设置提示语，这反而更有利于学生独立审题，给学生以更多自主发挥的空间，具有较大的开放度。 “我们一起走过”这个命题摒除了脱离生活实际、乱造套题的作文弊端，有利于学生立足于自身，写出自己独特的生活经历，抒发自己的真实情感。 命题没有在审题上设置门槛，每个考生都有内容可写，且能根据自己的生活经历，写出真实的情感，这样考生就不会因审题不当而造成重大失误。当然，不同的考生根据自己的生活经历写作，将在立意、构思、表达上体现个性差异，以此拉开距离，分清档次。 “我们一起走过”是一个主谓关系的短语，其中“我们”可以理解为“我”与老师、同学、家人等。“走过”是一个表示完成动作的词语，因而本命题是要求写一篇回忆生活性质的文章。“起”是题眼，
表示过去的岁月是和老师、同学、家人等共同度过的，因而本命题的写作中心是表达老师、同学、家人之间的美好感情。 我们一起走过 “我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。”从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨化为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗?是苏小妹吗7是陆游吗?是李太白吗?太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。 “凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛。”记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》，“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴”，那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。 “说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说 出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，更
雪糕的制作方法大全
首先你要有个冰箱。。（废话） 然后你要有模具（商店里有很多种） 其次你开始根据自己口味做咯，这里给你一些简单的做法 ●草莓雪糕 材料鸡蛋1个，白砂糖80克，玉米粉1汤匙，鲜奶油3／4杯，云呢拿香油少许，草莓碎150克，牛奶1杯，起泡奶油、薄荷叶、草莓适量。 制作1、在盆中打入鸡蛋，加30克砂糖搅拌，鸡蛋液汁泛白时加入玉米粉精心搅拌；2、在锅中将其余的砂糖加鲜奶油、牛奶混合，用木勺搅拌加热直到将近煮开；3、将锅从火上移离，一边搅拌一边一点一点地加入鸡蛋液，搅匀后将锅移至文火上加热直至粘稠；4、将锅置于冰水中搅拌冷却，加入云呢拿香油搅匀，倒入冰盒中放入冰箱冷冻格冷冻1－2小时；5、在固化过程中反复搅拌冷冻3－4次，在最后一次搅拌时加入切碎的草莓碎，搅匀冷冻。6、装碟或雪糕杯，以起泡奶油、薄荷叶、草莓点缀。 提示，如果没有草莓，可用菠萝、香蕉、弥猴桃等软水果代替。 ●香蕉雪糕 材料柠檬1个，白糖450克，香蕉750克，开水1500克，奶油450克。 制作1、先取柠檬洗净切开，挤汁待用；2、白糖加水煮沸，过滤；3、把香蕉去皮捣成泥浆，加入糖水调匀，再调入柠檬汁，待冷却后拌入奶油，注入模具，置于冰箱冻结即成。 ●苹果雪糕 材料苹果500克，白糖150克，开水1000克，牛奶2瓶。 制作先把苹果洗干净，切成薄片，再搅成浆状，加白糖及开水，再加入煮沸的牛奶，搅拌均匀，注入盛器，冷却后于冰箱冻结即成。 ●鸭梨雪糕 材料牛奶2瓶，鸭梨500克，奶油150克，香精微量，制作制作方法与“苹果雪糕”相似。 ●咖啡雪糕 材料牛奶400克，咖啡50克，糖100克，蛋液（两个蛋的量）。 制作把牛奶煮开，离火，加入咖啡，盖好盖子浸泡20分钟，然后过滤，把糖倒入蛋液中，使之变成白色混合液，加入温奶调匀，在微火上不断搅拌加热，但不要煮开，泡沫消失，则奶已煮熟，凉后倒入冰糕调制器。 水果雪糕清丽营养 用水果制雪糕，最适合全家热天下午茶餐，或开派对用。木瓜、芒果、蜜瓜、青瓜等都合适，甚至可加柠檬汁、橙汁、蜜糖、蜜芽糖、杏仁粉，以及薄荷、小麦草粒等。如嫌麻烦，可买回单色雪糕，自己配上各类水果、小甜点心等，这样既好看又好吃，还有营养，且上档次，无论是自己享受，还是奉客，都是极好的。 提个醒!: 用水果配雪糕时，水果一定要洗干净，千万不能滴进生水。>_< 市场上卖的雪糕都必须用添加济,象膨松剂,隐定剂之类的,你自己做只能做出糖加奶的冰棍. 制作雪糕的方法：
百变的我作文800字
百变的我作文800字 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁，总有一个声音为我带路，总有一声呼唤飘在心上，种在爱的人间长大，长大的我不会哭泣。 或许，微笑是一种信仰，因为每个人心中都有一处追逐，那是快乐。每天给生活一个微笑，生活会还给我一个微笑，我尽情地追赶生命的足迹，为的是不让自己为青春遗憾，青春只有一次，多一些快乐，会给自己以后留一份甜蜜、幸福的追忆，会给自己面对困难的勇气。 忧郁的我 不知从何时起，我忘记了真心的嘴角上扬的角度，总有一股力量，逆道而行，我听见自己心中最柔软的地方，我要放弃，我不想再苦苦坚持了。 有人刻意给自己添上一丝忧郁的色彩，只为耍帅，可是我要的帅气，是潇洒而不是忧郁，每次在黑夜中徘徊，总是会记起心中的往事，自己也许需要时间去遗忘。现在，我只是放不开，对回忆太依赖，只是我还不能够释怀，给自己泡一杯咖啡，却不觉得苦涩，或许，心情也是苦的吧。 流泪的我 我努力的成长，只为破茧成蝶。可是，这过程中，破茧的痛苦，我还要坚持多久。为什么，我追求的东西，只能是最美的泡影，不能碰触？或许每个人都有快乐的权利，但是，为什么我不能得到快乐，难道我是被上帝遗弃的孩子，只能在阴暗的角落里生长，其实，我知道自己一直都在努力藏住眼泪，因为没有人安慰我，我的生命里不会再有光
明的照耀，明日醒来，世界陷入黑暗，我也无所谓，因为我是黑暗的影子，是黑暗的孩子。 多愁善感的我 仰首是春，俯首是秋，月圆是诗，月缺是画，有缘相遇，无缘相聚。天涯海角但愿相忆，有幸相知，无幸相守；沧海月明，天长地久。 随着年龄的增加，我发觉自己被林黛玉的感情所笼罩，我竟然多了很多愁容，看一部电视剧，因为某些剧情而落泪；看一本小说，因为结局不尽人意而伤心；课堂之上，因为答不出题而懊恼；人生路上，因为选择而驻足。走进了青春的阶段，我不知道自己又将走向何方？正因如此，青春本是最珍贵的时节，因为渺茫，而显得更神秘。 努力摆脱束缚的我 青春之路漫漫，冬去春又来，我呼吸到残存记忆的味道，假使能够忘记回忆，生命将怎样进化？ 每个人都会被心中的往事所牵绊，而束缚我的是回忆，快乐亦或是痛苦，我所能做的也只能是丢弃，我不希望每天都让自己活在虚无缥缈的境地，还是忘记，忘记…… 在青春的路上，也许你同我一样，面对一些不如意，是彷徨，还是放弃？请相信，幸福是一种信仰，只有微笑，才能让自己展露最美的风采。 百样的青春路上，有百变的我在自由地翱翔。无论成功，也无所谓失败，我依然会用自己的执着去坚守那份最初的约定——青春无悔！
艺术手工制作亲子活动教案
艺术手工制作亲子活动教案 艺术教育的确对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 艺术手工制作亲子活动教案：制作扇子 活动要求： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。 3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，
渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。 活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】 活动过程： 一、欣赏激发： 1、现在是什么季节?（夏天到，天气热）你有什么好办法，使自己凉快呢?（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等） 2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么? 二、讨论制作： 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么? 2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?（幼儿发表看法） 3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
雪糕棍灯笼制作方法
雪糕棍灯笼制作方法 相信很多朋友对于吃剩下的雪糕棍，会很习惯地随手扔掉吧。下次吃完一根雪糕的时候，请提醒自己把棍子留下，那么当你攒到一箱的时候，我们就可以开始制作各种各样好玩的小东西啦，下面是小编为大家整理了雪糕棍灯笼制作方法，希望能帮到大家！ 所需材料是：65mm的雪糕棍280根左右、白乳胶以及少量瞬合胶。作品制作完成后如果刷上清漆或各色油漆，可更加美观和耐用。 步骤一：找出一张废纸，按照图上样式画出一个边长为60mm的等边八角形，将雪糕棍依照等边八角形的 步骤二：重复步骤一制作出24个这样的圈圈，将它们整齐地摞起来，就构成了灯笼的主体。 步骤三：下面进行收口的.工作，一层还是8根雪糕棍，但组成的圈圈要依次缩小，此外我们不要整齐地 步骤四：制作灯笼底座，重复步骤一至四，这里步骤一制作出一圈来即可，其余按照步骤二、三进行收
步骤五：接下来做底座的支腿，支腿是一个梯形造型，使用6根雪糕棍对齐向上粘贴，再使用8根雪糕棍 步骤六，我们把两个支腿翻过来。使用5根雪糕棍横着贴成一片，然后将这一片的左右与两个支腿的最 步骤七：将底座翻过来，在上面以垂直方向再粘6根雪糕棍以加强支腿的强度和结合度。此外，这个地 步骤八：将底座与支腿相连粘好。来一张近距离特写吧。 步骤九：在底座从上往下数的第二层竖直粘四根雪糕棍，这样可以起到固定灯笼主体的作用。在灯笼底座中间粘牢一个一元硬币，把蜡烛放在硬币上，我们马上“点火”。 步骤十：把灯笼主体扣放上去，大家会不会有点担心木头比较容易燃烧。不过这里有个小秘密，我们特意留出的收口处的空间正好散发了蜡烛的热量。如果你还觉得不保险，可以漆一些防火漆在上面。当然涂上花花绿绿的颜色就可以打造成一个充满个性的作品了。 【雪糕棍灯笼制作方法】相关文章：
百变作文之中考作文鉴赏39
百变作文之中考作文鉴赏39 考题：如星子滑过夜空 (2011年天津卷) 阅读下面文字，按要求作文。 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽．那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧! 要求：①请以“如星子滑过夜空”为题写一篇不少于600字的文章；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。 考题解析： 这是一道充满诗意的题目。在黑色的夜空中，一颗星子滑过，闪现夺目的光，瞬间耀眼，瞬间消失。这自然是比喻，根据材料看，这指的是初中生活或美好或感人或深刻的回忆。 这是一道材料丰富的题目。这道材料几乎提供了所有可写作的方向，将属于初中的人、事、情、理都罗列出来，尽管是粗线条的，可是却能给考生提供可选择的思路。 这是一道带有抒情意味的题目。星子，夜空，总是令人遐想的，给人深思的，也能为考生打开写作之门，穿过回忆的隧道，寻找一片柳暗花明。 写好这个题目，可以考虑以下三个方面： 1虚题实做．虚实相生。“如星子滑过夜空”，那么，什么是星子呢?它有光，有形，有运动的轨迹，有背景的衬托。写作时，一定耍写好星子，不能朦胧，而要明亮；不能静止，而要流动。这就要求在写作时把人、事、物写具体，写生动，从多个角度来写。这样虚实相衬，“星子”就给人留下深刻鲜明的印象。 2刻画细节，画龙点睛。隔着几亿光年，星子很小，似乎一点不起眼，但其实每颗星子都是巨大的星球。生活中的点点滴滴，放大看，同样光芒四射。写作时，定要写出人物的闪光点、画面的聚焦点、事件的精彩处。要通过细节刻画人物的性格特征，要细描场景以惟妙惟肖。 3情真意切，感人至深。要写好人、事、景、物，也要抒好情。要让情成为点睛之笔，表达你的留恋、感怀、沉思。没有情的渲染，文章似乎就回味不足，阅卷者也就少了一种感染。 如星子滑过夜空 一个人的旅途是孤单的、寂寞的，但是有你握紧我的手，前方的路途不再迷茫。 ——题记印象很深的是一次体育课，体育老师很清脆地念着：“响应学校号召，为提高学生的身体素质，特测试两千米长跑。”听完我就傻了眼。天哪，对于一个运动白痴来说，两千米是一个多么恐怖的字眼啊! 第一圈时，我还能跟在队伍后面，第二圈时勉强跟在队伍末尾，第三圈时，我已经气喘吁吁了，我能感受到额头上细密的汗珠被毒辣的烈日蒸发干，一眨眼的工夫就又盖上了一层。到了第四圈，我就只
幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案
幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案 幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案 作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是为大家整理的幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢？于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，准备一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼、积极创想生动形象的物体造型，并学习用胶水粘贴牢固。培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。 1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。 2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。 3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。 冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。 教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框里。磁性黑板一块。若干简笔图形，介绍用。 学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。 提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。 乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。 一、冰棒棍的想象。 1、师：小朋友，你们认识它吗？ 瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么？二根冰棒棍，摆一摆，像什么？换个样子摆一摆，像什么？谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢？你会拼出什么造型来呢？ 先请个别幼儿交流：你想拼什么？怎么拼？
百变作文之百变话题2：友谊
百变作文之百变话题 ————关于友谊 友情在每个人的一生中充当着重要的角色。真正的友谊没有距离，即使相隔天涯之远，也会彼此牵挂。 真正的友谊应该是真诚的，与朋友坦诚相待，彼此会感觉到温暖。当我们遭遇不顺的时候，友谊能给我们支持和关爱；当我们取得成就时候，友谊就是鞭策我们的绳索，让我们不要骄傲。真正的友谊是用心浇筑的鲜花，不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了正在开放的友谊之花。
请同学们想一下有哪些关于友谊的名人名言、诗词、优美的语句等。 提示： 1、真挚的友谊犹如健康，不到失去时，无法体味其珍贵。 2、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基 3、友谊是瞬间开放的花，而时间会让它结果。 4、友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 5、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制出一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。 …… 这些名人名言、诗词、优美语句等可用在开头结尾点题，也可用于文章中。
美文赏析1： 品味友情 友情如酒，经历的岁月愈久便愈香；友情似茶，味道淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。（联想丰富而贴切，开篇点题。）友情对一个人的成长来说是十分重要的。小时候有情同手足的伙伴；长大了有“心有灵犀的”死党。正是这些知心朋友，在自己成长的路上给自己莫大的鼓舞和奋发向上的力量，使自己不畏艰辛、跋山涉水最终达到了“目的地”！ 和风徐徐，太阳温暖地照着大地，阳光轻吻着世界，我沉浸在其间，有一丝的不舍，一时的心动。我的朋友走了过来，拍拍我的肩，说：“再见了，朋友，我不会忘记你的。我永远会记得那一次，我与你一起冒雨回家。”她的一席话勾起了我的记忆。 那天，我没听妈妈的话，所以就没带雨具。因为我认为天气好得很，没必要带雨伞。在学校里上了两节课，天宫不作美啊，哗哗哗地下起了雨，我看着只着急。我可怎么回家啊！放学了，看着同学们渐渐离去的背影，我不禁泪潸潸，汗涔涔了！正当我着急的时候，任舒淇来了，她一看我的模样，就明白了我的处境。她向我慢慢走来，面带微笑对我说：“你怎么了，来，我们一起回家吧。不然，你淋雨回家会生病的，还怎么考试啊！”我望着她，心里不由得生气了感激
大班美术冰棒棍的创想教案反思
大班艺术冰棍棒创意教学计划的思考 大坂艺术冰棍的创意计划的反映主要包括设计背景，活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动的活动，活动的反映等。使用两根或两根以上的冰棒棍放在一起，拼搏和拼搏，积极创造我想要创造一个生动形象的物体，牢牢地连接冰棒棍，并选择瓶盖和纽扣等材料，大胆装饰，使用贴纸，棍棒，法术等创作制作方法，适合幼儿园老师去大班艺术活动。上课，看看冰棍棒的意思。设计背景： 冰棒棒是一种在夏天容易获得的材料，慢慢积累，冰棒棒在储物盒中越来越多。结合我班级创作艺术的研究，为什么不用这些材料组织幼儿进行艺术活动。这不仅可以美化生活，还可以培养幼儿的创造能力和动手能力。为什么不这样做？所以，提前，冰棒棍上涂上了漂亮的颜色。在活动中，孩子们被引导使用冰棒棍摆放一起摆动。例如，两根冰棍棒可以对抗山丘，三根冰棍可以对抗海鸥，小雨伞和四根根。冰棒通过积极的想象力，并使用一些辅助材料，如帽子，按钮和CD来塑造有趣的形状。同时，注重孩子们学习用胶粘牢固，培养孩子的创新精神和对艺术活动的热爱。 活动目标： 1.尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放，一起战斗，一起战斗，积极创造想法，创造生动的形象。
2，可以强力连接冰棍棒，并选择瓶盖，纽扣等材料，大胆装饰，使用贴纸，胶水，拼写等方法进行创意制作。 3.在创作思想中培养孩子对艺术活动的兴趣和热爱。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动要点： 活动重点： 我可以用冰棍棒来创造想法，培养幼儿的创新精神和动手能力。 活动困难： 冰棒棍和冰棍棒之间的连接牢固，美观，生动。 活动准备： 教具：一些不同长度的冰棒，放在桌子中间的一个小盒子里，一块磁性黑板。介绍了一些简单的图形。 学习工具：许多不同长度的冰棍棒，纽扣，帽子，彩色纸等。为儿童提供材料架，以选择其他材料使用。乳胶，双面胶带，剪刀，油画棒，小盒子等 活动程序： 首先，冰棒的想象力 老师：孩子，你知道吗？（冰棍棒）
百变作文之中考作文鉴赏2
百变作文之中考作文鉴赏2 考题： 请以“也是一堂语文课”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②文章不出现真实的校名、人名。 也是一堂语文课 每到年关，当故乡仁厚的黑土母亲，向天下游子发出声声召唤时，我与父母就回故乡去。我并不全是为那美食、亲人，在故乡，春节也是一堂语文课。 大年三十的前一天晚上，觉是照例在老家睡的，第二天一睁眼，入耳的便是奶奶混合着乡音的“步步高升”。 大人们从早上便开始忙，写春联时五花八门的好诗佳词真是花了我的眼。最让我记忆犹新的，是一幅横批“抬头见喜”。大红碎金的底，浓墨的字，真叫人“抬头见喜”了。 这是语文课吗?是的，没错!美词佳句、喜庆祝福也是语文课，但远不止这些。“一声雷电雨”“一匹藏青布”“六味地黄丸”，相声?小品?哈哈，都猜错了!这是爷爷、爸爸和叔伯们的酒桌。香甜的米酒，奇特各样的对联，让这个小村已经开始微微醉了。 老人、妇女和小孩挤在一起，小孩人人手中一块糖果、糕点，女人们择着菜，老人们半躺在红色的“太师椅”中，把自盘古开天辟地，到盂姜女的凄凉故事说了个遍，还有奔月的嫦娥、伐桂的吴刚。在春节这个语文课堂里，再生涩的古文都会翩翩起舞，再无味的道理也能让我们笑语风生。
小村的夜来得缓，像一滴墨汁滴到水中，以最优雅的姿态，点点晕开。当天边最美的晚霞也合眼睡下，纷纷浓夜就悄然而至。 孩子们尽兴地放了爆竹，父辈们经过中午的畅饮后，都只浅浅品上几口烈酒。守岁了，大家亲切地交谈着，孩子们乖乖地依在长辈们的怀里，听着长辈们对自己的祝福。 “好好学习!”“身体健康!”这样的话，说了几百上万遍，但每说一次，我的鼻子就会酸一下。这声声叮咛，教会了我最美的欢乐；这样的温柔，我也微微能体会，《傅雷家书》中，父亲对儿子的担心和期望。 再有一个夜，我就要和亲人告别。我会永远铭记，那春节的语文课堂所教给我的。不只是美词佳句，不仅是绮丽神话，更有那尊老爱幼、谦和礼让的美好祝福。 点评： 文章立意高远，主题鲜明。考生把目光投向春节，关注春节里乡村的风俗文化、礼仪文化等传统元素，立意高人一筹，十分鲜明地彰显主题。而且，文章选材独特，美词佳句、绮丽神话信手拈来，很好地表现了题旨。 春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
百变作文之中考作文鉴赏
百变作文之中考作文鉴赏47 那一刻，我的世界春暖花开 (2011年江苏南通卷) 阅读下而的文字，按要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。 要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观． 南通市今年的命题侧重于以发展变化的眼光自我审视情感或心理历程，延续了近几年“走进内心，倾吐真言”这一导向和“虚实结合、开放与限制结合、写实性指向与诗意化表达结合”的命题风格。写好这篇全标题作文，必须注意三点。 一是明确三个限制。一是时间上的限制“那一刻”，如果只顾着写“我的世界春暖花开”而置“那一刻”于不顾，则为偏题。二是“我的世界”，这是对叙述主人公的限制。“我”应是考生自己，如果写成微型小说，让“我”成为虚构人物，则为偏题。“我的世界”的“世界”，般指情感领域，精神世界；如果把“世界”理解为“我”的兴趣爱好所展示的“世界”，只要能展示其美好，也可。三是“春暖花开”，这是立意上的限制。这一短语的比喻意义是多义性的：感动、温暖、快乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感……都在其中，但必须写出自己“那一刻”的内心变化．二是选择合适文体。“那一刻，我的世界春暖花开”这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和散文。如写记叙文，既要叙写“山重水复疑无路”，更要叙写“柳暗花明又一村”，让“春暖花开”水到渠成，全文形成波澜。如写散文，则写叙事散文较为适宜。三是确立个性立意。题目“那一刻，我的世界春暖花开”本身就营造了述说真事、倾诉真情的个性舞台，你选取的家庭生活、校园生活、社会生活能否成为舞台上的亮点，前提是“真”，关键是“新”，能捕捉个性化的细节。以“那一刻”的内心变化打动读者。 那一刻，我的世界春暖花开 “……沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”争渡，怎渡？ 月光斜斜射人镂花的窗子，洒在床沿上。惊醒的我靠坐着，想着未来，想着如这月光一般奶色的、迷茫的未来，不由得心生不合时令的丝丝寒意。 中考临近，怎渡?怎渡? 解衣欲睡，猛然间发现书房闪着灯光。谁?难道是爸爸回来了?我蹑手蹑脚走进房中——果然是爸爸。 我慢慢走近，只见他伏在桌子上，一头乱发，一脸疲惫，嘴巴一张一翕，均匀地呼吸着，发出细微的鼾声，整个身子轻微地一起一伏。再看，他交叉的双手压在一张英语试卷上。