创新设计课程设计报告

创新设计课程设计

设计题目：家用擦窗器的创新

指导教师：

摘要

随现代的居家用擦窗器往往不能实现自动跨过窗栏的功能，这样在擦拭过程中就很不连贯，往往很费劲。而一般的专用擦窗机器人虽然实现了这种功能，但是机构复杂，价格不适宜于家居生活。我们设计出的擦窗器就是在结构简单的指导思想下对擦洗头的结构进行改进，然后整合市场上擦窗器已经实现的功能，针对日常生活改进出家用擦窗器。

在大多数楼房的结构中都有玻璃窗户，一般来说擦窗有两种情况，对于高楼大厦擦洗高空中的玻璃，现在都有专门的机器，它的侧重点不同，由于允许体积和价格比普通的擦窗器高，所以它的特点是在自动化和其他方面，比如新加坡一家大学开发出的高空擦窗器就是利用水蒸气。这种擦窗器利用水蒸气冲洗污垢后，不但清洁效果好，而且可以杀菌，水也可以循环利用。另外一种情况就是居家用的擦窗器，在居家生活中窗玻璃的清洁始终是个让人头疼的问题，其一是对于有窗栏的窗户需要一次一次逐个擦洗，现在的擦洗如果不是高空作业往往都不是用的机器人，特别是针对家居生活来说，擦一次玻璃而买一台专用的机器不太合算，不仅价格高，并且机器所具有的优势也体现不出来。但是如果用现在市场上的擦窗器的话这样效率也不太高，特别是在窗栏比较多时工作往往比较容易累。记得自己上初中时有一回在家里帮妈妈打扫卫生，我就是擦玻璃，这样一块一块的擦非常累，所以我设计了一种结构新颖简单的擦洗头，它可以自动越过窗栏或其他障碍物，这样就能实现一次性擦到底，把效率提上去，人也轻松。并且最重要的是它的结构简单，完全可以投入生产，在现在的国市场上所有的擦窗器都没有这个功能，所以它的应用前景很大。其二在于站在室擦拭室外的一面相当

麻烦，特别是当没有阳台的时候，距离一远就够不着，又不能清理到死角，所以不得不请专门的清洁人员，曾经就看见学校西区教学楼窗户外层擦洗时是把人用绳子栓着站在外面的窗台上擦玻璃，这样就不太安全也浪费人力。如果能够设计出一种简单的结构就可以让人站在室对室外轻松的擦洗那无疑会带来很多方便。所以一个既能解决上述问题又高效简易的擦窗器将会受到很多人的欢迎，那将是很大的一个市场。其三，现在大楼里的楼梯的护栏很多，大部分的形状是圆柱状的，一般是人工拿着抹布来回不停的擦洗，这样往往很累，擦洗头很难一次性擦干净，我们就想设计出的擦窗器也能很好的利用到擦洗圆柱形物体中，这样就节省了大量时间，提高了效率。

目录

一.创新的题目与名称 (4)

二.创新的目的和意义 (4)

三.创新问题的现状分析 (4)

四.创新方案 (6)

1.擦洗头芯 (6)

2.擦拭头外层 (8)

3.颈部设计 (10)

4.装拆结构 (11)

5.伸缩机构 (11)

6.弯曲结构 (12)

7.设计大致参数 (13)

五.参考文献 (16)

一.创新的题目与名称：

家用擦窗器的创新

二.创新的目的和意义：

我们设计的这款多功能擦玻璃器就是针对这些问题，站在室可以轻松自如清洁玻璃的外表面，特别是遇到两块玻璃间的窗棱还可以自动实现横向和纵向翻越，在擦洗平面的时候机器能够自锁；考虑到各个角度的插洗，擦洗头可以再旋转，总共有五个方向，这样能够把各个角度都擦洗到；考虑到距离的问题，还设计了伸缩结构；并且各个部件之间是组装而成便于拆装。

三.创新问题的现状分析：

现在市场上已经存在多种擦拭窗户或者地板的设备。它们大多小异，包括一个海绵擦拭头和拧水装置，比较有代表性的是明朗牌的“巧合”擦窗王（如图1）和折合杆2合1多功能擦窗器等等。他们的结构也实现了伸缩和折合功能，而且还有挂擦装置，虽然可以达到刮除水渍的效果，可是也带来了擦窗时会有死角的问题，所以我设计了这种十字型的擦头，也可以保证在擦拭的过程中有两个布块一前一后在擦拭，后面的布块就可以起到第二次擦拭和吸收水渍的作用。

另外不足之处还在于对有窗栏时便不能一次性的从头到尾擦拭，擦拭不连贯；还有他们大都对于圆柱形的东西难以擦拭，比如栏杆等。所以在现有的基础上对擦洗头的改进是个创新之举，在市场上也很有潜力。对于功能的改进之处，由于芯的直径小，我设计出的擦洗头的布块的直径相对来说是大的，在市场上有自动济水的机构，所以还可以在头部加上方便在杆上可以挤水的装置，增加工作效率。

图1 明朗牌的“巧合”擦窗王

市面上另外一种较常见的是双面磁铁擦窗器（如图2），其包括支杆，擦窗器和外擦窗器，支杆支撑连接在擦窗器上，所述擦窗器和外擦窗器可以磁性相吸地夹住窗玻璃从而贴附于窗玻璃的外表面。可以在室操作，另一半靠磁性在另一侧同时工作，不过这种擦窗器是采用的另一种原理，与本品没有可比性。

图2双面磁铁擦窗器

四.创新方案：

下面是主要的结构设计：

1.擦洗头芯

十字刚体滚动芯：它的形状如同滚动的齿轮，不同的是它仅采用四个齿，这是设计的核心，可以让擦拭头遇到障碍轻松滚过，并且来回运动后可以把所有的死角，包括窗栏擦干净，使擦拭过程一气呵成。一般结构直径比较小，大概为50mm，其中间是一个圆筒形的空心装置，杆架会在空心圆筒两端有与之配合的圆

筒，用来固定擦洗头和杆架。我们在设计的时候在空心圆筒外端面向里一段距离有东西挡住连接圆筒，功能类似轴肩。这样固定和拆卸都没有问题。

为了在擦洗过程中当擦洗平面时避免机器翻转，在空心圆筒壁应有均匀分布的四个凹槽，与之配合的圆筒对应有四个突起，两者之间的配合不用紧密，保证在没有遇到窗栏时不会翻转，相当于一个自锁机构。由于两种情况下受力差别比较大所以这是可以实现的。

右图为芯的简图

表示芯与布块的配合原理

布块

十字性芯

空心圆筒

由于为了设计的更省力，擦窗器在带水后重量会加大，所以我觉得十字性芯的材料应采用重量轻的塑料，由于布块之间会相互挤压，而擦洗时力不会太大，所以对芯的强度要求不高，用塑料就可以了。

2.擦拭头外层

在刚体嵌进四块厚布块，材料是密度比较高的海绵，这样韧性保持了，并且避免了吸水过多。布块之间形成圆弧形过渡，保证运动的柔韧性，并且由于布块有很好的变形性能，所以在擦拭平面的过程中当有径向分力作用的时候角会增加，同时由于有自锁机构，这样就保证了擦拭头在没碰到窗栏时不会翻转。

下图为擦拭头的立体图

布块可以有很多种形状，上图是一种，我在设计时发现由于机器是方便拆装的，所以为了擦洗别的东西，也为了机器具有一定的通用性就另外设计了一种形状，也可以满足要求。实际上由于布块可以拆卸下来所以形状的多变对设计没有什么影响，他们的原理是一样的，比如我们实际的形状对圆柱形物体的擦洗就很方便，上图对跨越障碍更方便。

另一种实际形状如下图：

擦洗平面的时候擦洗头的布块会向下展开，方便擦洗平面，而起本身的形状又适合擦洗圆柱形。

如果在擦洗平面的时候偶尔会产生翻转，可能是因为实物的圆弧结构半径太大，这样对邻近的布块会有影响；还有就是弧度应该大点。

3.颈部设计

转动颈部：擦拭头可以在擦拭平面旋转，总共形成五个方向，让水平和垂直擦拭都一样简单，并且可以用多种握姿擦拭。这样擦洗的时候力气都用在了地方，这也是更人性化的设计。

转动颈部的原理和装拆结构类似，是突起和凹槽的配合，

4.装拆结构

装拆结构很简单，突起物与筒在一起，突起物有弹簧连接可以上下移动，外筒有一凹槽刚好和突起物配合。当按下按钮时，由于弹簧的伸缩性能，这样外筒和筒就相互分开，实现了分离。

5.伸缩机构

擦洗的时候有时是近的地方，有时是擦洗比较远的地方，所以我们设计了伸缩机构。

伸缩管的放松与固定采用锥形螺纹，外套一个有螺纹的带开口的塑料套（黑色），塑料套与外管可以配合在一起，在旋转时，塑料套会越来越紧，产生足够的摩擦力阻止外管滑动。

6.弯曲结构

如上图，为了方便的擦洗窗户外面，杆身可以两次弯曲。各个关节之间的连接是过盈的，这样摩擦力就比较大，在关节处加一个可以移动的卡片这样就保证了弯曲后的紧固性。在现代的有些擦窗器的设计中，为了擦洗外面窗户，有一种拉绳式双面擦窗装置，她主要是两组洗钢丝绕过两组定滑轮来控制外面两根挂擦杆联动。虽然他也能实现，但是他要求在窗户上安装固定的装置，这样灵活性不高。

7.设计大致参数

1、杆的长度（缩短——伸长）： 700*1050 mm；

2、擦洗头长度：长 270 mm ；直径150 mm ；

这种擦窗器实现了擦拭窗体的快速便捷，可以把擦拭器直接放置在窗户上，一擦到底，克服了窗档等阻碍。同时颈部的旋转可以让水平方向也一样能实现。并且适合曲面的擦洗，也可以应用于栏杆的擦洗。杆身便于装拆，调换擦头方便。

下图就是预期的效果图

五.参考文献

[1] 怀德,柴奇勇; 液体容积式流量计的误差特性及使用注意事项， [J]，工业计量，2007.4.

[2] 宝庭,等. 容积式流量计的选型和应用，［J］. 煤气与热力，1987.10.

[3] 福泉,等.金属材料实用手册［M］.：机械工业，1987.10.

[4] 璞良贵. 机械设计（第七版）. ：高等教育. 2004.

[5] 吴宗泽. 机械设计. ：高等教育. 2001.

[6] 钟毅芳,等. 机械设计（第二版）. ：华中科技大学. 2001.

[7] 谭庆昌. 机械设计. ：工业. 2001.

[8] 黄华梁,等. 机械设计基础（第三版）.高等教育. 2001.

课程设计实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 课程设计实验报告 篇一：课程设计(综合实验)报告格式 课程设计报告 (20XX--20XX年度第一学期) 名称：题目：院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数： 成绩：日期：《软件设计与实践》课程设计计算机系软件设计与实践教学组 20XX年1月14 日 《软件设计与实践》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．了解网络爬虫的架构和工作原理，实现网络爬虫的基本框架；2．开发平台采用JDK1.60eclipse集成开发环境。 二、主要内容 1.了解网络爬虫的构架，熟悉网页抓取的整个流程。

2.学习宽度优先和深度优先算法，实现宽度crawler应用程序的编写、调试和运行。 3.学习主题爬行及内容分析技术。 4.实现网络爬虫的基本框架。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．要求按时按量完成所规定的实验内容； 2．界面设计要求友好、灵活、易操作、通用性强、具有实用性； 3．基本掌握所采用的开发平台。五、考核方式 平时成绩＋验收＋实验报告。 学生姓名：于兴隆指导教师：王蓝婧20XX年1月2日 一、课程设计的目的与要求1.目的： 1.1掌握crawler的工作原理及实现方法；1.2了解爬虫架构； 1.3熟悉网页抓取的整个流程及操作步骤； 1.4掌握宽度优先，深度优先算法，并实现宽度crawler 应用程序的编写、调试和运行；1.5掌握主题爬行及内容分析技术；1.6实现一个最基础的主题爬虫的过程；1.7理解pageRank算法，并编程验证；二、设计正文 网络爬虫研究与应用 [摘要]:本文通过对网络爬虫研究的逐步展开，讨论了爬虫的相关概念与技术，并通过实验设计了简单的基于宽度

模拟电子技术课程设计报告模板

模拟电子技术课程设计报告 设计课题: 数字电子钟的设计 姓名: 学院: 专业: 电子信息工程 班级: 学号: 指导教师:

目录 1．设计的任务与要求 (1) 2.方案论证与选择 (1) 3.单元电路的设计和元器件的选择 (5) 3.1 六进制电路的设计 (6) 3.2 十进制计数电路的设计 (6) 3.3 六十进制计数电路的设计 (6) 3.4双六十进制计数电路的设计 (7) 3.5时间计数电路的设计 (8) 3.6 校正电路的设计 (8) 3.7 时钟电路的设计 (8) 3.8 整点报时电路的设计 (9) 3.9 主要元器件的选择 (10) 4.系统电路总图及原理 (10) 5.经验体会 (10) 参考文献 (11) 附录A：系统电路原理图 (12) 附录B：元器件清单 (13)

数字电子钟的设计 1. 设计的任务与要求 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。 1.1设计指标 1. 时间以12小时为一个周期； 2. 显示时、分、秒； 3. 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 4. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； 5. 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。1.2 设计要求 1. 画出电路原理图（或仿真电路图）； 2. 元器件及参数选择； 3. 编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 2. 方案论证与选择 2.1 数字钟的系统方案 数字钟实际上是一个对标准频率（1H Z）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1H Z时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

过程控制系统课程设计报告报告实验报告

成都理工大学工程技术学院《过程控制系统课程设计实验报告》 名称：单容水箱液位过程控制 班级：2011级自动化过程控制方向 姓名： 学号：

目录 前言 一．过程控制概述 (2) 二．THJ-2型高级过程控制实验装置 (3) 三．系统组成与工作原理 (5) （一）外部组成 (5) （二）输入模块ICP-7033和ICP-7024模块 (5) （三）其它模块和功能 (8) 四．调试过程 (9) （一）P调节 (9) （二）PI调节 (10) （三）PID调节 (11) 五．心得体会 (13)

前言 现代高等教育对高校大学生的实际动手能力、创新能力以及专业技能等方面提出了很高的要求，工程实训中心的建设应紧紧围绕这一思想进行。 首先工程实训首先应面向学生主体群，建设一个有较宽适应面的基础训练基地。通过对基础训练设施的 集中投入，面向全校相关专业，形成一定的规模优势，建立科学规范的训练和管理方法，使训练对象获得机械、 电子基本生产过程和生产工艺的认识，并具备一定的实践动手能力。 其次，工程实训的内容应一定程度地体现技术发展的时代特征。为了适应现代化工业技术综合性和多学科交叉的特点，工程实训的内容应充分体现机与电结合、技术与非技术因素结合，贯穿计算机技术应用，以适应科学技术高速发展的要求。应以一定的专项投入，建设多层次的综合训练基地，使不同的训练对象在获得对现代工业生产方式认识的同时，熟悉综合技术内容，初步建立起“大工程”的意识，受到工业工程和环境保护方面的训练，并具备一定的实用技能。 第三，以创新训练计划为主线，依靠必要的软硬件环境，建设创新教育基地。以产品的设计、制造、控制乃至管理为载体，把对学生的创新意识和创新能力的培养，贯穿于问题的观测和判断、创造和评价、建模和设计、仿真和建造的整个过程中。

网页制作课程设计报告

网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：

目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (2)

1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。

4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素

电路课程设计报告分析

电路分析基础课程设计报告设计题目：MF-47指针式万用电表组装实验 专业建筑电气与智能化 班级建智141班 学号 201402050104 学生姓名张子涵 指导教师郭芳 设计时间2014-2015学年下学期 教师评分 2015年 6月 28日

目录 1.概述 (2) 1.1目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2. 万用表组装实验设计的内容 (2) 3.总结 (2) 3.1课程设计进行过程及步骤 (2) 3.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 (7) 3.3体会收获及建议 (7) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (7) 4. 教师评语 (7) 5.成绩 (7)

1.概述 1.1目的 （1）通过万用表组装实验，进一步熟悉万用表结构、工作原理和使用方法。 （2）了解电路理论的实际应用，进一步学会分析电路，提高自身的能力。 1.2课程设计的组成部分 1.学习认识万能表 2.组装与检测万能表 3.讨论总结 2.万用表组装实验设计的内容 1.万用表套件材料 2.二极管极性的判断 3.色环的认识 4.元件引脚的弯制成型 5.焊接元器件的插放 6.元器件参数的检测和元器件的焊接 7. 线路板安装程序 3.总结 3.1课程设计进行过程及步骤 1.万用表套件材料

2.二极管极性的判断 判断二极管极性时可用实习室提供的万用表，将红表棒插在“＋”，黑表棒插在“－”，将二极管搭接在表棒两端，观察万用表指针的偏转情况，如果指针偏向右边，显示阻值很小，表示二极管与黑表棒连接的为正极，与红表棒连接的为负极，与实物相对照，黑色的一头为正极，白色的一头为负极，也就是说阻值很小时，与黑表棒搭接的时二极管的黑头，反之，如果显示阻值很大，那么与红表棒搭接的时二极管的正极。 3.色环的认识 黄电阻有4条色环，其中有一条色环与别的色环间相距较大，且色环较粗，读数时应将其放在右边。每条色环表示的意义，色环表格左边第一条色环表示第一位数字，第2个色环表示第2个数字，第3个色环表示乘数，第4个色环也就是离开较远并且较粗的色环，表示误差。由此可知，图3-3-1中的色环为红、紫、绿、棕，阻值为27×105Ω＝2.7MΩ，其误差为±0.5%。将所取电阻对照表格进行读数，比如说，第一个色环为绿色，表示5，第2个色环为蓝色表示6，第3个色环为黑色表示乘100，第4个色环为红色,那么表示它的阻值是56×100=56Ω误差为±2%，对照材料配套清单电阻栏目R19＝56Ω。蓝色或绿色的电阻，与黄电阻相似，首先找出表示误差的，比较粗的，而且间距较远的色环将它放在右边。从左向右，前三条色环分别表示三个数字，第4条色环表示乘数，第5条表示误差。比如：蓝紫绿黄棕表示675×104=6.75MΩ，误差为±1%。从上可知，金色和银色只能是乘数和允许误差，一定放在右边；表示允许误差的色环比别的色环稍宽，离别的色环稍远；本次实习使用的电阻大多数允许误差是±1%的，用棕色色环表示，因此棕色一般都在最右边。 4.元件引脚的弯制成形 左手用镊子紧靠电阻的本体，夹紧元件的引脚，使引脚的弯折处，

创新课程设计总结报告

课程设计总结报告书 设计项目：手势控制点阵实验 课程名称：创新课程设计 指导老师：周山雪 班级：院拓一班 组员：黄进发熊启强王仁浩 2016年11月29日—2016年12月1日

目录 一、项目介绍 (1) 1．1 摘要 (1) 1．2 设计内容 (1) 1．3 系统主要功能 (1) 二、硬件设计 (1) 2．1 原理电路图 (1) 2．2 主要元件功能说明 ........................................................... 错误!未定义书签。 2．3 硬件工作原理阐述 (4) 2．4 元件清单 (5) 三、系统软件设计................................................................................ 错误!未定义书签。 3.1 程序流程图 (5) 3.2 源程序清单 (6) 3,3调试与检修·8 四、参考文献 (15)

一、项目介绍 1．1 摘要 本作品实现手势控制led阵列的功能，它由两个独立部分组成，分别为led阵列显示部分（下称led阵列模块）、捕捉手势部分（下称手持模块）它们分别采用了51级和stm32级芯片作为本作品的主控器，并通过2.4G无线模块作为模块的通信桥梁。实现了“手动，led阵列有感应。”本作品经反复试验，响应延时均保持0.5Ms内。 关键词：手势识别led阵列无线算法 1．2 设计内容 我们组所设计的是一个8×8点阵显示模块，期间包括软件程序的编写和调试，PCB板子的制作，电路的仿真以及硬件的焊接和调试，最后做实训总结报告。 1．3 系统主要功能 1.实现功能,功能是在一块板子上用户晃动板子。板子8*8LED点阵四个亮点会 随角度的变化而移动且每个点都可以显示到. 二、硬件设计 2．1 电路原理图

WEB个人主页课程设计

Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：

一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计

五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：