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八年级下第三单元（积极适应社会）复习

第九课亲近社会

一、培养亲社会的情感

1、感知、发现社会生活的美好

从社会生活的美好环境、美好生活、美好心灵等方而去主动感受、发现生活的美好

2、理解社会生活的美好

（1）社会生活是复杂的、多色调的，难免会出现蛔、不公等问题,但?这不是生活的主流。

（2）我们的社会正是发展过程中,通过社会成员的共同努力,在解决问题的过程中展现她的美好。

3、个人的发展离不开社会的支持（为什么热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，

体现生命的价值？）

（1）个人的发展离不开社会，社会为个人的发展提供条件，社会越发展，个人发展的机会越多。社会的滋养，使我们的生命之树更加茂盛；社会的支持，使我们的梦想变为

现实。

（2）亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，才能创造更加美好的生活。

（3）个人的成长、发展并非一帆风顺，当你身处逆境时，不要悲观，不要抱怨，自己不仅要努力奋斗，也要注意求助社会。

4、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦生活，才能追求人生的高境界（亲近社会意义）

（1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格

（2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美

（3）亲近社会，融入社会，才能将人生与贫会紧密相连；奉献社会，才能社入人生的高境界

二、养成亲社会的行为

1、亲近社会必须真切地关注社会，关社会的风云变化，关注社会的潮起潮落，关注社会的

热点焦点，关注身边的大事小事。

（1）作为当代青少年应该培养关注社会的兴趣,养成关注社会的习惯

（2）关注社会不仅要关注登大里，也要关注身边的小事

2、亲近社会我们应怎样以实际行动维护社会的美好

（1）在公共生活中，必须遵守社会公德

（2）在社会生活中，遵守社会有形无形的规则，才能提升社会的文明程度

（3）尊重他人，爱护公共设施。随着经济的发展，社会为个人提供越来越多的公共设施, 它们为我们提供了方便，对它们的爱护，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护

3、我们真切地关注社会，我们自维护社会，我们更要热忱地服务社会

（1）当我们伸出自己的一双手，捧出自己的一颗心时，我们和他人心心相印，我们和社会紧紧相连，我们会感到生命的强大、生活的充实和心灵的愉悦

（2）首先要树立服务社会的意识，服务社会不仅是一种责任,更是一种幸福

（3）服务社会，关键是落实到行动「I」

（4）服务社会，需要我们在口常生活中从身边做起

（5）当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援

（6）积极参加社会公益活动不是可有可无,而是对现代公民的基本要求。我们在学生时代就要积极参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会

第十课学会选择

一、是非善恶有公论

1、做人是做事的基础,要做好事必须先学会做人。

2、学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具有的基本品质

（1）自古以来，人们便把分清是非善恶作为人生修养的重要内容

（2）明辨是非，彰善獐恶，仍然是现代社会的坦业回

3、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准

4、在当代中国评价是非善恶的标准：是否符合最广大人民群众的根本利益,实现最大多

数A的需要和利益，推进社会的进步和人的全面发展

5、道德评价是评价是非善恶标准的主要内容，它主要通过社会主义道德规范体现出来

（1）在我国现阶段，社会主义道德规范是评价是非善恶的主要内容

%1社会主义道德的核心是为人民服务

%1社会主义道德的原则是集体主义

%1社会主义道德的基本要求是；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（2）社会主义道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉

献”

（3）道德：依靠人民的内心信念、习俗和社会舆论,确定是非善恶的界限,引导和约束着人们的行为

二、明辨是非扬善弃恶

1、在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人

（1）不为自己的私利做述心的事

（2）要有社会责任感，维护社会和他人利益

2、要想做正直的人，就要提高明辨是非的能力，善于做出正确的选择

（1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做出错误的选择

（2）敢于对他人做的错事提出反对意见

（3）如果自己做了错事，要勇于承担责任

（4）明辨是非、美丑、善恶，善于做出正确选择

第十二课竞争与合作

一、竞争合作谋发展

1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象

（1）个人之间存在竞争与合作

（2）社会生活中，不同集体（团体）之间也存在着竞争与合作

（3）不同的国家、地区之间也存在着竞争与合作

2、竞争是社会存在和发展的条件

（1）竞争的积极作用

%1竞争能激发个人的潜能

%1竞争能开放市场，打破垄断，促进经济的发展

（2）竞争既能产生积极作用，又可能带来一些负面影响

（竞争容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑、出现心理失衡，情绪紊乱、身心疲劳等）

3、合作的重要性

（1）合作不仅是应对竞争的一种重?要手段,更是实现自我发展的必经之路

（2）个人要走向成功离不开合作

（3）丝的发展也离不开合作

（4）合作是人类生存和发展的重要手段

（5）合作可以提高竞争力

4、正确理解竞争与合作的关系

（1）竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的（2）一方面，任何竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作，没有合作的竞争是孤单、没有力量的竞争

（3）另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，力量愈强，竞争成功的可能性就愈大

二、提高竞争意识培养合作品质

1、提高竞争意识的必要性

21世纪是一个充满竞争的世纪,我们要增强自己的竞争意识,不断提高自己的竞争能力,才能适应社会,立足社会,迎接挑战

2、增强竞争意识，提高竞争能力

（1）树立竞争意识（2）提高竞争能力（3）勇于竞争、善于竞争（4）反对不正当竞争

3、我们既要勇于竞争，又要善于合作，不断增强合作意识

（1）要有合作意识（合作意识主要表现为：一方面，在自己遇到无法解决的问题

时，要主动求助；另一方而是在他人遇到困难时要懂得乐于助人）（2）要培养团结合作，乐于做人的品质

%1培养合作品质，需要从小事做起

%1集体性竞争有利于促进合作。我们要在集体性的竞争中提高团结合作的能力。培

养合作的品质

%1总之，我们要正确对待社会生活中的竞争与合作，养成积极进取、团结合作、乐

助人的品质

第十三课维护权利适应社会

一、我的受教育权

1、当今社会要发展成为学习型社会，人人都要受教育，人要终生受教育

（1）教育对个人生活及国家发展的重大影响

%1教育通过向个人传递文化，帮助个人超越一已之见支掌握前人的经验，摆脱愚

昧，增长才干，为个人有伉值的生活奠定基础。

%1当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后，在改变自身生活条件的同时也

推动着国家和社会的发展

%1教育在培养高素质的劳动者和专业人才，提高创新能力和提供知识和技术创新成

果,增强民族凝聚力等方面具有独特的重工意义

（2）我国宪法规定：“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”

①受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助

的权利和义务

②受教育权包括学前教育、九年义务教育、高级教等教育、高等教育、成人教育

以及从其他合法教育机构和教育途径接受教育等

2、受教育权是公民的一?项基本权利，公民的受教育权不容侵犯

（1）为了促进我国教育事业的发展,保障公民的受教育权，国家制定了一系列法律法

规（《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《高等教育法》

等）

（2）法律规定受教育者的具体权利主要有：男女平等的受教育权（具体参看P44）

（3）当我们的受教育权利受到侵犯时?，我们要学会运用法律武器维护自己的受教育

3、我们初中学生正在接受义务教育

（1）我国实行九年义务教育教育制度

（2）义务是指法律形式规定的，国家、选会、堂校、家庭和适龄儿义、少年都应尽的义务

（3）对正在接受义务教育的初中学生，必须履行的最基本的义务是：按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定

的学习任务

二、我的经济权利

1、财产所有权

（1）经济权利是人们利存和发展的基本权利,财产所有权是经济权利的重要内容

（2）财产所有权是指财产所有权人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利（3）财产所有权包括财产占用权、使用权、收益权、处分权（具体参看P49指点迷津）

2、法律保护公民的合法财产所有权。我国《宪法》规定，公民的合法财产的私有权不受

侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权

（1）合法财产：主要是指财产的取得方式、方法、内容符合法律规定

（2）国家通过冬登法律手段，保护公民的财产所有权。民事法律手段保护是最普遍的做法，通过刑事法律手段保护是最严厉、最有效的保护方法

3、法律保护公民的智力成果权

（1）智力成果权，也叫知识产权。它是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利。智力成果权只有进行发明、创作的特定人才能享有。

（2）智力成果包括著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术革命权和合理化建议权等

（3）公民的智力成果权不容侵犯。中学生要学会运用法建曜维护自己的智力成果权

4、公民的私有财产的所有权受法律保护

继承权是经济权利的一部分，《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律;

公民的财产继承权主要通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现

（1）法定继承

%1法定继承，是指法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式

%1继承人的范围：配偶、子女、父母、兄弟、姐妹、祖父母、外祖父母

%1继承顺序

第一顺序继承人：配偶、子女、父母第二顺序继承人：兄弟、姐妹、祖父母、外

祖父母

%1遗产分配原则：-?般情况应均等；特殊情况下也可以不均等

特殊情况分为以下几种：

a、对生活有特殊困难、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾

b、对被继承人尽了主要赡养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产

时，可以多分

c、有赡养能力和赡养义务的继承人，不尽赡养义务的，分配遗产时应当少分或

不分

d、继承人协商同意的，也可以不均等

（2）遗嘱继承

%1遗嘱继承：是指被继承人生前可以立遗嘱将个人的合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式

%1遗嘱继承必须具备法定条件：如遗嘱人对遗嘱所处分的财产必须是有外分权；……；遗嘱的内容和形式必须合法（具体参看P52 1、2、3、4、5）（3）国家依法保护未成年人财产所有权

识记巩固

1、社会生活是多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，这些社会问题终将随着社会的发展，通过社会

成员的共同努力逐步得以解决。我们的社会正是在过程中，通过社会成员的共同努力,在解决问题的过程中展现她的O

2、融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成。

3、服务社会，不仅是一种,更是一种。

4、参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的

5、热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，体现生命的

6、做人是做事的,要做好事必须先学会。

7、,彰善卸恶，仍然是现代社会的o

8、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准，在当代中国评价是非善恶的标准:

是否符合的根本利益，实现最大多数人需要和利益，推进全面发展。

9、社会主义道德规范是“、明礼诚信、、勤俭自强、”

10、道德依靠人民的、和,确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。

11、社会主义道德以为核心，以为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、

爱社会主义为。

12、明辨是非善恶是做人的。一个人在是非善恶面前，承担压力并做出,

本身是一种成熟；阻止作恶，而且智慧地阻止作恶,更是我们追求的一种做人的

13、竞争与是社会生活中必然存在的现象。

14、是人类社会存在和发展的条件，是人类生存和发展的重要手段。

15、引入竞争是经济发展的大趋势，也是我国实行市场化改革的o

16、我们既要勇于,以要善于不断增强,培养、的品质。

17、当今社会正步入知识经济时代，发展成为社会，人人都要,人要终身受教育。

18、教育是、和的主要基地，也是培养和的摇篮。

19、受教育权是公民的一项基本,也是一项基本。

20、我们初中学生正地接受教育。、、和为我们接受义务教育创造条

件。

21、是人们生存和发展的基本权利，是经济权利的重要内容。

22、《中华人民共和国》是专门规范财产继承的法律。

23、财产所有权是指财产所有人对自己的财产享有、、、的权利。

24国家通过多种法律手段，保护公民的财产所有权。通过保护是最普遍的做法，通过保护是最严厉、最有效的保护方法。

25、财产继承权主要通过和两种方式实现。

26、遗嘱继承是指被继承人生前可以立将个人的合法财产指定由法定的一人或数人继承的一

种继承方式。

27、遗嘱继承必须具备条件

28、智力成果权也叫它是法律确定人们对其所享有的专有权利。

问答题：

第九课亲近社会

1、什么热爱社会、亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值？P4-5

2、为什么融入社会、亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界？

3、怎样养成亲社会的行为？P7-11 H个?

4、怎样养成关注社会的行为？P7—8两个?

5、亲近社会，我们要怎样以实际行动维护社会的美好？P9—10三个?

6、我们怎样以实际行动热忱地服务社会？P11-12三个?

7、亲近社会（有什么）对我们有什么作用？

第十课学会选择

1、为什么说具有正确的是非观念是一个人应具有的基本品质？P15—17三个?

2、在当代中国，评价是非善恶的根本标准是什么？它主要通过什么来体现？PI9^

3、社会主义道德的核心、原则和基本要求是什么？P19第一个?

4、社会主义基本道德规范的主要内容是什么？P19

5、社会主义道德侣导的社会公德的具体要求有哪些？P19

6、社会主义道德倡导的职业道德的具体要求有哪些？P19

7、社会主义道德侣导的家庭美德具体要求有哪些？PI9

第十一课竞争与合作

1、为什么说竞争与合作是社会生产中必然存在的现象？P25-29三个?

2、竞争有什么作用？P30-31三个?

3、面对激烈的竞争，我们应该怎样保持积极健康和心态？P32补充

4、怎样处理好竞争与合作的关系？

5、合作有哪些重要性？P32--33三个?

6、为什么要（提高）增强竞争意识？P34第二个◎

7、怎样增强竞争意识？P36--34三个?

8、怎样才能增强自己的合作品质？P36--37三个?

9、什么是道德？P19两个?

10、在复杂的社会生活中，我们才能明辨是非，扬善弃恶？P20-2I二个?

11、在复杂的社会生活中，我们怎样才能明辨是非，做出不明确的选择？P21—24四个?

第十二课维护权利适应社会

1、为什么当今社会人人都要受教育，人人都要终生受教育？P41--42三个?和指点迷津

2、受教育权的含义？P43第一个?

3、法律规定，受教育者享有哪些权利？P44

4、维护自己的合法受教育权的途径（方法）？

5、义务教育中的“义务”是指什么？P47?

6、对于正在接受义务教育教育的学生应履行的义务主要有哪些？P47小字

7、什么上经济权？它的重要内容是什么？P47

8、什么是财产所有权？P47?

9、保护公民的合法财产权最严厉、最有效的保护方法是什么？

10、财产继承的两种实现方式分别是什么？P51?

11、法宝继承的含义是什么？P51?

12、遗嘱继承权的含义是什么？P52?

13、什么是智力成果权？P53?

14、智力成果权包括哪些？P53小字

接第四单元识记巩固

23、是国家的象征和标志。

24、是国家的主人。

25、国家权力机关是,由它产生国家、、等。

26、我国的最高国家权力机关是；地方各级国家权力机关是。

27、人民代表大会是由组成，人民代表是由选举产生，代表人民行使

，对负责，受监督。

28、保证人民当家作主，最根本的是要把、和有机统一起来。

29、是解决民族问题的基本政策，也我国的一项基本的。

30、处理民族关系的原则、和各民族。

31、我国的基本经济制度是为主体、共同发展，这是由我国的

和决定的。

32、我国现阶段的分耐制度是、并存的分配制度，这是与现阶段

的发展水平相适应，是由我国的决定的，也是发展社会主义的客观要求。

33、社会主义经济制度的基础是

34、国民经济的主体是,国民经济的主导力量是°

35、国有经济的主导作用主要体现在上。

36、社会主义的分配原则是发展市场经济，就必须承认按分配。

37、公有制经济不仅包括和还包括混合所有制经济中的和。

38、非公有制包括、、

39、实现.是社会主义的根本原则和目标。要让一切的源泉充分涌流。

40、实现共同富裕的前提是、。

第十三课腾飞的中华

1、改革开放和发展社会主义市场经济以来，居民发生巨大变化的表现有哪些？P61-62 ?

2、实行改革开放和发展社会主义市场经济以来，中国经济取得了哪些成就？P62—63?

3、改革开放二十多年来，我国在民主政治、祖国统一、军事、外交方面所取得的成就分别有哪些？

P64—68

4、改革开放以来，精神文明建设方面取得的成就有哪些？P68--69?

第十四课导航明灯

0马克思列宁主义与中国实际相结合两次历史性飞跃，产生的两大理论成果分别是什么？P76指点迷津

2、在毛泽东思想思想的指导下，我国取得了哪些历史性进展？P75第一个^A、B、C、D

3、历史和时代赋予我们党的历史使命是什么？P76小字0000000

4、中国共产党的性质是什么？P77 ?

5、三个代表的主要内容是什么? P77?

6、三上代表的重要思想的根本出发点和落脚点是什么？P77O

7、三上代表的重要思想之间的关系是什么？P77指点迷津

8、当代中国最基本的国情上什么？P79第二个?

9、社会主义初级阶段包括哪两层含义？P79第二个?

10、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？P80指点迷津

11、党制定基本路线的依据是什么？P81?

12、党的基本路线的内容及核心内容分别是什么？P81?

13、什么是经济建设为中心？P81?

14、为什么要坚持以经济建设为中心？P81OABGD

15、什么是四项基本原则？P82?

16、为什么要坚持四项基本原则？P82ABCD

17、改革的目的、实质、作用和目标分别是什么？P84指点迷津

18、三个有利于的根本判断标准是什么？P84指点迷津

19、为什么要坚持党的基本路线？P84?

20、怎样坚持党的基本路线？P84—85?

第十五课特色制度

1、我国的根本政治制度是什么？P89?

2、我国人民行使国家权力的机关是什么？P89?

3、我国最高的国家权力机关是什么？P90第一个?

4、全国人民代表大会的权力有哪些？P90小字

5、我国解决民族问题的基本政策是什么？P93?

6、什么是民族区域自治？P90指点迷津

7、我国实行民族区域白治的基本原则有哪些？P94O

8、我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？P95?

9、公有制经济包括哪些内容？P950

10、公有制经济的主体地位及重要作用是指什么？P96指点迷津

11、集体经济的地位及作用有哪些？P96指点迷津

12、国有经济的主体地位体现在哪些方面？P97指点迷津

13、社会主义初级阶段的分配制度是什么？P99?

14、按劳分配的基本内容有哪些？P99O

15、怎样才能实现共同富裕？P100?

八年级英语下册第三单元知识点

Unit 3 Could you please clean your room? 一、重点短语 1.go out for dinner 2.stay out late 3.go to the movies 4.get a ride 5.work on sth. 6.finish doing sth. 7.clean and tidy 8.do the dishes 9.take out the rubbish 10.fold your/the clothes 11.sweep the floor 12.make your/the bed 13.clean the living room 14.No problem 15.welcome sb. https://www.docsj.com/doc/6214865436.html,e home from school/ work 17.throw down 18.throw away https://www.docsj.com/doc/6214865436.html,e over (to+地点) 20.take sb. for a walk 21.all the time 22.all day/evening 23.do housework 24.shout back 大声回应 25.walk away 26.share the housework 27. a comfortable home 28.(do sth.) in surprise 惊讶地 (做…) 29.get something to drink 30.watch one show 31.hang out 32.pass sb. sth. 33.lend sb. sth. 34.get sth. wet 35.hate + (to do/ doing) sth. 36.do chores 37.help sb.(to)do /with sth 38.bring a tent 39.buy some snacks 40.go to the store 41.invite sb. to a party 42.make sb. do sth. 43.enough stress 44.waste of time 45.in order to为了 46.get good grades 47.mind doing sth. 48.depend on 49.develop children 's independence 50.look after/take care of 51.do one’ s part in (doing ) sth. 做某人分内的事 二、重点句型 1. Could you please clean your room? ( Could you please + do sth.?) 2. I have to do some work. 3. Could I use your computer? (Could +主语+ do sth. ?表情求) 4. She won’ t be happy if she sees t his mess. 5. For one week, she did not do any housework and neither did I. (Neither +be动词/助动词/情态动词+主语.) 6. My mom came over as soon as I sat down in front of the TV. 7. It’s the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children.(it为形式主语，to do不定式是真正的主语，并且后置) 8. I think it’s important for children to learn how to do chores and help their parents with housework. 9. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. (the+比较级…，the+比较级…句型) 三、单元考点 2.take out带出去；取出，拿出take the rubbish out take out 100yuan take your tickets out 3. make the/ one’s bed整理床铺，make the table收拾桌子，摆放碗筷 5. (at) any minute (now)很快，马上Mother will be back any minute now. Hurry up! The train is leaving at any minute. 6. mess 【名词】不整洁，杂乱(不堪) be in a mess乱七八糟，杂乱不堪 0. reply回答，回复【不及物动词】reply to sb./sth. ,reply to your letter reply in writing 13. pass sb. sth.= pass sth. to sb.把某物递给/传给某人，请把盐递给我。= 15. while 当……时候；在……期间，引导时间状语从句，表“一段时间”，从句的谓语动词用延续性动词，且常 用进行时态，如The telephone rang while father was reading a newspaper. Could you please look after the kid while I do shopping? When引导时间状语从句是，可以表示“一段时间”和“某一时刻”，所以从句的谓语动词延续性动词和短暂性动词皆可。When I arrive in Beijing, it’s raining heavily.

2020年春人教新目标英语八年级下册第三单元教案

八年级295/306班英语科备课教师备课时间2019.3.10 【单元内容】Unit 3 Could you please clean your room? 【课标要求】 1.能听懂有关日常家务活的短语;能听懂用could表达礼貌请求和委婉获取许可;能听懂对其他日常活动的提问和回答。 2.会说出表达家务活的短语;能用could提出礼貌的请求和委婉的许可，并会说相应答语。 3.正确读出本单元所学内容，正确表达自己和他人的生活习惯。 4.运用could表达礼貌请求和回答；会用make与do。 【学习内容分析】（分析知识点在知识体系中的地位和作用；分析知识的应用价值；分析知识对学生的情感熏陶及能力、思维培养上的作用） 本单元围绕“家务和请求许可”开展教学活动，学习如何用情态动词could礼貌地提出请求，如何礼貌地请求允许自己做某事，并做出得体的回答，学习如何写留言条以及请求他人的帮助。 Section A主要谈论一些与家务有关的短语，如do the dishes, fold the clothes等等，并引出Could you please/Could I please...?句型。 Grammar Focus主要总结了“请求许可和要求”的Could you/I please...?用法。 Section B主要是通过进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，巩固could表示请求许可和要求的用法，并加强学生的家庭责任意识教育。

【学情分析】（分析知识生成点及新旧知识的关联，预设学生学习困难）本单元话题来自学生的生活经历，学生在七年级已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已初步掌握了用祈使句和Could you/I...?提出请求和建议，为本单元学习打下了基础。活动的话题又是学生较感兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性。在学习中学生受到爱的教育，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。 【学习目标】（符合课标、教材内容、学情；陈述具体、可测；体现过程与方法） 1.能够熟练掌握并学会运用本单元的重点词汇、短语及句型。 2.掌握could表示请求的用法。 3.能够运用教材中的听力材料对学生进行听力训练。 4.通过教材中的阅读材料对学生进行阅读能力、写作能力等的训练和提高。 【重难点】 重点： 1.掌握表示家务的短语。如do the dishes,take out the rubbish,fold the clothes等等。 2.掌握情态动词could开头表请求的用法及其回答。 3.增强学生的家庭责任意识。 难点： 1.掌握could的用法。 2.增强学生的家庭责任意识。 3.能够掌握并运用听力的一些技巧和方法。 4.提高阅读及写作能力。

新人教版八年级英语下册unit3教案

新人教版八年级英语下册 Unit3 Could you please clean your room ? Section A (1a—2c)教案 Teaching Aims : 1.Knowledge Objects : (1).Master the key words and phrases: rubbish, take out the rubbish, fold, sweep, floor, mess. (2).Target language : —Could you please ...? —Yes, sure. /All right. /No problem./Certainly/Of course. Sorry, I can't. I have to do... Sorry, I can't. I am doing... —Could I ...? —Yes, you can. /Sorry, you can’t. 2.Ability Objects : (1).Learn to make a polite request and ask for permissions. (2).Be able to understand the dialouges about making a polite request and asking for permissions. 3.Moral Objects : (1).Lead the students to know that it’s always right to be polite. (2).Chores are part of fun in our life. Teaching Key Points :

新人教版八年级(下)《历史与社会》全册复习提纲

八年级（下）《历史与社会》全册复习提纲 第五单元绵延不绝的中华文明（三） 1. 1368年( )率领起义军推翻元朝，建立明朝，定都应天(今江苏南京)。朱元璋就是( )。明成祖朱棣将都城迁到北京。 1627年，高迎祥、张献忠、( )等人先后起义，1644年李自成率军攻入北京，推翻明朝。 2. 1616年。努尔哈赤建立后金；皇太极改族名为满洲，1636年在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清；1644年， 宁远总兵吴三桂引清军入关。 3. 从清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速恢复，国力空前强盛，史称“( )”。 ▲清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北达巴尔克什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿，南至南海诸岛； ▲清朝前期的疆域图奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。 4. 明朝的统治：明前期；①政治上，废除( )、创设内阁、设( )机构和迁都北京；②经 济上，奖励农耕，轻徭薄赋和提高手工匠身份；③外交上，明成祖派( )下西洋；④影响：强化皇权；使社会经济得到恢复和发展；开辟了亚非海上通道的壮举，表明了明朝对国外的强大影响。 明中后期；改革赋税制度；影响：刺激商品经济的发展，推动( )经济的高度繁荣。 5. 明清时期的不同名族政策 明朝：主要以防为主，采取比较被动的( )政策； 清朝：比较积极主动，采取( )的政策笼络其他少数民族。 6. 统一多民族国家的巩固与发展 明朝：▲16世纪中期，( )、俞大猷抗击倭寇； ▲1662年( )收复台湾。1684年，清朝设置台湾府（隶属福建省） 清朝：▲17世纪中期（康熙年间）抗击沙俄侵略，两次雅克萨之战，1689年中俄签订《尼布楚条约》； ▲18世纪中期清朝平定天山以北的( )叛乱； ▲乾隆年间清朝平定天山以南的( )叛乱，后来，清政府设置( )，管理整个新疆地区的事物。 ▲册封( )、( )（金瓶掣签制度），设置( )； ▲明清时期，( )加强中央与西南少数名族地区的联系。 意义：维护了国家的统一，奠定了今天我国多名族国家的疆域版图 6. 农耕文明的繁盛 农业的繁盛 1.多熟制的种植制度逐渐成熟； 2.大量新品种被培育出来； 3.( )、( )等高产作物引进。 手工业的发展 1.手工业繁荣； 2.民间私营手工业迅速发展； 3.出现新的工场手工业经营形式，产生( )的萌芽。 商业的繁荣 1.工商业市镇的兴起与繁荣； 2.商帮的形成，( )、( ) 海外贸易的发达 1.茶叶、生丝、土布、瓷器等产品进入国际市场； 2.白银在明代中后期成为主要货币。 7. 中国资本主义萌芽的出现 时间：明朝中后期；地点：苏州、松江等江南地区 行业：纺织业部门；典型表现：机户出资，机工出力； 特征：以生产商品为目的，具有雇佣的资本主义性质的生产关系。 8.进步思潮 代表人物：黄宗羲主张：批判专制皇权，反对重农抑商，主张工商皆本。

八年级下册第三单元试题及答案

2019年八年级下册第三单元试题及答案 一、积累运用(34分) 1.选出下列读音完全正确的一项( ) (3分) A.戳穿(chuō) 毋宁(wù) 窒息(zhì) 宽宥(yòu) B.臆度(duó) 隧道(suì) 嗣后(cí) 禁闭(jìng) C.电荷(hè) 灼伤(zhuó) 分泌(mì) 萎谢(wěi) D.三棱镜(líng) 花卉(huì) 虞美人(yú) 阐释(chán) 2、给加点字注音或根据拼音写汉字(4分) 充(pèi) 分泌(tuì) 色海市(shèn) 楼 3、.下列标点符号使用有错的一项( ) (3分) A.朗读课文，要做到眼到、口到、心到。 B.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么? C.古人说：“见怪不怪，其怪自败”。沙漠里的一切怪异现象，其实都可以用科学道理来说明的。 D.“花儿为什么这样红”原是一首歌的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层的说明，这样写有什么好处? 4、.下列成语使用正确的一项( ) (3分) A.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 B.钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死

的透彻豁达，使人获益匪浅。 C.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 D.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。 5.选出下列语句中句意明确、没有语病的一句( ) (3分) A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故。 B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。 C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思? D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企 业中展开的。 6.选出下列对课文理解有误的一项( ) (3分) A.《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，描述了千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 B.《核舟记》全文采用了“总述-分述-总述”的结构形式，作为全文重点的第二部分，又按逻辑顺序有主有次地介绍了船体和人物。 C.《活板》一文，紧扣“活”这一特征来说明，主要按照

历史与社会八年级下册练习册答案

历史与社会八年级下册练习册答案 一、单项选择 1．1948年三大战役中首先展开的是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 2．下列战役中，被陈毅称为“是人民群众用小车推出来的”战役 是指（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 3．1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 4．三大战役中“关门打狗”的战役是指（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 5．在辽沈战役中，被比做“一头挑东北，一头挑华北的一条扁担”是指（） A．营口 B．沈阳 C．长春 D．锦州 6．三大战役中，歼敌最多的是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 7．三大战役中，东北野战军参加的有（） ①辽沈战役② 渡江战役③淮海战役④平津战役 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．国民党军队主力基本上被消灭，是在____________之后 （）

A．辽沈战役 B．挺进大别山 C．三大战役 D．淮海战役 9．下列对淮海战役的表述中，不准确的是（） A．是由中原野战军和东北野战军合力实行的战役 B．是以俆州为中心展开的战役 C．是“人民群众用小车推出来的”战役 D．为人民解放军解放长江以南各省奠定基础 10．抗日战争时期和解放战争时期，由*参与指挥的战役是 （） ①平型关大捷②百团大战③辽沈战役④淮海战役⑤平津战役 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．③④⑤ Ｄ．①③⑤ 二、简答题 11．结合课本《辽沈战役示意图》，分析辽沈战役关键是什么战役？这个战役胜利后达到了什么战略意图？辽沈战役胜利结束对全国战局产生了什么影响？ 12．淮海战役由哪两支野战军参战？主要领导人有谁？这个战役围绕哪一中心城市展开？根据战役过程你能概括一下主要采用什么战术？淮海战役的胜利对全国战局的发展有什么意义？ 13．平津战役制定“先打两头，后取中间”的原则是在什么基础上制定的？该原则是如何实现的？傅作义的贡献是什么？平津战役胜利的历史意义何在？ 答案：1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B 7．B 8．C 9．A 10．D

初中英语人教版八年级下册第三单元

Unit 3 could you please clean your room? Period 1 本课是Unit3的第一课时。其主目标是能用“Could you please do things?”“Could I please do things?”谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可, 及回答语“Sure / Certainly / I’m glad to .”能礼貌地拒绝,“Sorry, I / you can’t,. I / you have to do…”并表达自己的理由, 陈述自己的好恶。以do housework 和调查做力能所及的事为话题，学会运用“Could you please do things?”“Could I please do things?”是本课的语言目标。 一、教学内容Section A 1a----2d 二、教学目标 1.学习词汇 do the dishes, sweep the floor,take out the trash. fold your clothes, clean the living room, do chores, have to do sth, like to do (doing) sth, make dinner, make your bed 2.句型 ---Could you please clean your room? ---Yes, sure. ---Could you please do the dishes? --- Sorry, I can’t. I have to do my homework. 三．单元重点和难点 1.重点。 1）学习一些常用的动词短语。 2）委婉地提出请求、征求许可做某事。 Could you/I please do things？Yes, Sure. / 。I/You can. Sorry, I / you can’t,.., I / you have to do…” 2．难点。 在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可. 三、教学过程 Pre-task 1. Warming up 看动画片段《灰姑娘》导如入本课话题和新词汇“chores”美丽善良的灰姑娘因继母的嫉妒，每天得做所有的家务。片段的主题使学生联想到本课的话题。 2. learn some new words and phrases Look! What is she / he doing? 看图学习动词词组do chores, do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, do the laundry, clean the living room. 3. Guessing game. According the phases that they have learned, the teacher asks some

人教版英语八下unit3复习教案

个性化教学辅导教案 ()1.Gina doesn't ________.She looks as beautiful as two years ago. A．finish B．decide C．change D．arrive ()2.Old Henry lives ________.He often feels ________. A．alone；alone B．alone；lonely C．lonely；lonely D．lonely；alone ()3.—I have got a ________ that other workers don't like me. —It's not what you think.They are just too busy to talk with you. A．feeling B．letter C．decision D．journey ()4.The good news of our basketball team winning the game ________ the whole class.

A．cheered up B．put upC．got up D．looked up ()5.—The article is really difficult. —Yes，it is.I can't ________ its meaning at all. A．read B．speak C．understand D．write 1.Peter ,could you please take out the trash? 彼得，你能把垃圾倒了吗？ 【解析1】Could you please do sth ?请你（做）......好吗？ 用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。Could 不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can. 【常用答语】肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem. 否定回答：Sorry , I can’t —Could I borrow your camera? — ___________，but please give it back by Saturday. A. I am sorry B. Of course C. Certainly not D. No, thanks 【2019内蒙古呼和浩特】Tom , would yo u please ___ the box? It’s for your sister. A. not open B. don’t open C. not to open D. to not open 【解析2】take out 取出（v+ adv） 【注】: 跟代词做宾语，代词放中间； 跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边 His teeth hurt badly. The dentist ______.

八年级《历史与社会》下册答案

八年级《历史与社会》下册形成性教 学评估（１） （第五单元第１、２课）一、火眼金睛（每题只有一个答案，每题2分，共50分） 二、尝试运用（每题2分，共8分） 26、（1）√（2）√（3）○（4）× 三、知识拓展（共42分） 27、没落的贵族、新兴的商人、早期 的资产阶级 28、（1）因为欧洲是神权与王权相结 合的封建专制统治，没有民主和自

由。“理性的阳光”指启蒙思想。 （2）自由平等，天赋人权。对反对封建专制主义起了进步作用。 （3）权力“制约与平衡”。为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。 （4）材料二侧重于要求获得自由平等，材料三侧重于如何保卫自由与人权。 29、（1）机户是指手工工场主，机工 是指被雇佣者即工人。（2）是雇佣与被雇佣的关系，即资本主义的生产关系。 30、（1）人类的科学探索是循序渐进 的，人类对宇宙的探索是无止境

的。（2）虽然哥白尼的观念在今天看来是错误的，但是他的观念不是武断的，他不依据权威、不迷信权威，把自己的观点建立在观察和证据的基础上，而不是直观和想象的基础之上的。哥白尼的假说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。 31、（1）兜售赎罪券（2）新兴资 产阶级要求摆脱罗马教廷的控制和掠夺，建立适应其发展需要的新教会。（3）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历

史年代；它们都具有反封建的性质。 32、（1）最伟大、进步的变革指的是 文艺复兴。（2）因为当时处于封建社会的末期，资本主义产生萌芽。封建社会向资本主义的过渡需要从思想上批判封建，追求未来。 所以，时代需要思想家，这是“一个需要巨人的时代”。（3）天文家：哥白尼；文学：莎士比亚；绘画：达·芬奇。 八年级《历史与社会》下册形成性教 学评估（２） （第五单元第３、４课）一、单项选择（每题只有一个最佳答

八年级下学期历史与社会期中试卷及答案

一、选择题 1、最早的手工工场出现于14世纪欧洲的（ ▲ ） A 、英国 B 、法国 C 、德国 D 、意大利 2、中国出现手工工场是在（ ▲ ）时期 A 、两宋 B 、元明 C 、明清 D 、清末 3、17、18世纪的西欧先进思想家们发动启蒙运动，是为了张扬（ ▲ ） A 、自然的力量 B 、人类的力量 C 、理性的力量 D 、宗教的力量 4、17世纪被称为“海上马车夫”的国家是（ ▲ ） A 、葡萄牙 B 、荷兰 C 、英国 D 、西班牙 5、最早开辟新航路的国家是（ ▲ ） A 、西班牙、葡萄牙 B 、西班牙、意大利 C 、西班牙、英国 D 、英国、法国 6、第一个找到通往东方新航路的航海家是（ ▲ ） A 、迪亚士 B 、哥伦布 C 、达·加马 D 、麦哲伦 7、法国大革命前，资产阶级属于（ ▲ ） A 、第一等级 B 、第二等级 C 、第三等级 D 、统治阶级 8、新航路开辟后，欧洲殖民国家中最早来中国的是（ ▲ ） A 、商人 B 、政府使节 C 、传教士 D 、军队 9、19世纪末，工业发展势头超过英国的资本主义国家是（▲ ） A 、美、法 B 、美、德 C 、法、德 D 、法、意 10、第1届现代奥运会的举办地在雅典，那么第29届现代奥运会的举办 地将在（ ▲ ） A 、罗马 B 、巴黎 C 、伦敦 D 、北京 11、左边漫画反映的现象最终完全成为现实是 在（▲ ）条约签订之后 A 、《辛丑条约》 B 、《马关条约》 C 、《南京条约》 D 、《尼布楚条约》 12、中国最早的新式学堂是（▲ ） A 、万松书院 B 、万木草堂 C 、京师大学堂 D 、同文馆 13、“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉 快哉！”此诗为谭嗣同绝命诗，诗中的“贼”指（ ▲ ） A 、袁世凯 B 、封建顽固派 C 、李鸿章 D 、光绪 14、《革命军》的作者是（ ▲ ） A 、邹容 B 、孙中山 C 、章太炎 D 、陈天华 15、中华民国临时政府在南京宣告成立是在（ ▲ ） A 、1911年 B 、1912年 C 、1910年 D 、1905年 16、1851年伦敦博览会是展出新工业产品成果的盛会，陈列的展品中可

新版八年级英语下册第三单元知识点归纳

新版八年级英语下册第三单元知识点归纳 Unit3 Could you please clean your room 一、Peter ,could you please take out the rubbish 彼得，你能把垃圾倒了吗 ----sure,mom. Could you please do sth 请你（做）......好吗用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。 Could 不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can. 【常用答语】肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem. 否定回答：Sorry , I can’t 2、take out 取出（v+ adv） 【注】: 跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边 take 有关的短语: take out 带出去,取出 Please take out a piece of paper.请拿出一张纸。 Please take it out.请把它拿出来。 take ...out “把……带出去” My father is taking me out to go for a drive.我爸爸要带我出去开车。 (1)take off 脱下；（飞机）起飞 ----Please take off your coat（外套）, It’s warm here. ---The plane took off at 9:00 am. 【短语】take out the trash/rubbish 倒垃圾 take away 拿走，取走 take back 收回 take place 发生 take off 脱下；起飞 （2）take …to …把...带到... (3)take sb. for a walk 带某人去散步 take a walk 散步 （4）take exercise 运动，锻炼（5）take one’s time 不用急，慢慢来

(完整版)外研版八年级英语下Module2Unit3教案

教学设计 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级下册 Module 2 Experiences Unit 3 Language in use 一、教材分析 本模块以谈论与旅游相关的经历为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第三课时，学生在前两个单元的感受和体验之后,在本课通过教师 的引导,对本模块的重点知识现在完成时进行梳理归纳和总结,深化理解,巩固训练,并在创设的各种语境中熟练和准确的使用,把语法教学与语言交际相结合,使 学生体会到语法不仅仅可以去做题,更重要的是语法是为了我们的语言运用而服务的.在语言输出中为学生创设语境,投入表演展示,最后设定写作要求,体会用英语做事情的真实任务. 二、教学目标 1．语言知识目标 (1) 复习词汇：make up, count down, write about, send, way, ancient, king, queen (2) 复习语法：现在完成时 2．技能目标 (1) 能熟练掌握和运用现在完成时 (2) 能在各种语境中运用现在完成时进行语言交际。 ( 3)能在写作中熟练运用现在完成时. 3．学习策略目标 ( 1 )自主学习，归纳总结现在完成时用法； (2)通过小组合作的方式，学会合作学习。 4．情感与态度目标在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过理解现在完成时所表述动作对现在所产生的影响来体验个人或了解他人的经历。 5．教学重点和难点复习本模块重点单词，短语。学会准确使用现在完成时。 6．教具准备 多媒体课件、学案、点读笔等。 三、教学设计 本节课是一节身势语话题话题下的复习课。在整个的教学设计中，笔者主 要采取的是“任务型教学法” ，旨在旨在指导学生在特定的任务中进行知识的整理，复习和反思。由于学生对这个单元的话题非常熟悉，我尽可能为学生们创设能够启

人教版八年级下册社会复习

第五单元工业文明的来临 5、被称做“文艺复兴时代最完美的代表人物”是达〃芬奇，代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；文艺复兴时期英国著名的剧作家是莎士比亚，代表作《罗密欧与朱丽叶》。 6、提出“日心说”的是哥白尼，“日心说”被誉为“科学革命的开端”，牛顿的突出成就是提出了１.万有引力定律2.发现万有引力定律。 3.建立行星定律理论的基础。 4.致力於三菱镜色散之研究并发明反射式望远镜。 5.发现数学的二项式定理及微积分法等。 6.近代原子理论的起源，提倡天赋人权的思想家是伏尔泰，被称为启蒙运动的旗手，提出人民主权思想的是法国的思想家卢梭，提出三权分立的是孟德斯鸠。 7、首先发现新大陆的是航海家哥伦布，美洲原有的居民是印第安人，是黄色人种，首先发现西欧通往印度的航线是达〃伽马，首先完成环球航行是麦哲伦。被称为“海上马车夫”是荷兰人。 8、新航路开辟的原因： ①15世纪末，西欧各国商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，使黄金成为商品贸易中最重要的支付手段，东方各国的黄金成了西欧人梦寐以求的东西。 ②但这时奥斯曼帝国控制着东西方贸易要道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路；那些炽烈追求东方财富（黄金、珠宝、香料、丝绸等）的西欧各国贵族和新兴商人，急切需要探求一条直接通往印度和中国的海上航路。 ③地处欧洲西南部濒临大西洋的葡萄牙和西班牙，因较早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航地。 新航路开辟的直接原因是：追求财富获得利益；根本原因是：商品经济的发展。 产生的影响： ①欧洲的经济生活发生变化，从此使欧洲市场扩大，发展到世界范围，流通商品种类增多。 ②欧洲贸易中心发生变动，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促使意大利经济的发展，这也是欧洲资本主义萌芽首先出现在意大利的一个原因。 ③使欧洲各国加入殖民行列，西欧殖民者从殖民地大肆掠夺财富，欧洲各国迅速富裕起来，形成了新兴的资产阶级，加速了欧洲封建制度的解体和资本主义生产关系的萌发与发展。 ④推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累。同时，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。 9、率先进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙，强占殖民地最多的国家是英国。 10、英国与法国资产阶级革命前夕的国王分别是查理一世和路易十六；领导人分别是克伦威尔和罗伯斯庇尔；英国限制王权的法令中最重要的是《权利法案》，革命后建立起来的政体是君主立宪制。 11、揭开美国独立战争的序幕的事件是来克星顿的枪声，美国独立战争中发表的文件是《独立宣言》，独立战争的领导人是华盛顿。 12、法国大革命爆发的标志是攻克巴士底狱，颁布的文件是《人权宣言》，法国的国歌是《马赛曲》，法兰西帝国的建立者是拿破仑。 14、受到乾隆接见的明朝时西迁的蒙古土尔扈特部，18世纪前期，清政府在西

人教版八年级英语下册第三单元知识点总结

人教版八年级下册英语第三单元知识点总结 短语归纳（学生必背内容） 1.do the dishes 洗餐具 2.take out the rubbish 倒垃圾 3.fold the clothes 叠衣服 4.sweep the floor 扫地 5.make the bed 铺床 6.work on从事;创作 7.clean the living room 打扫起居室 8.go out 出去 9.stay out 待在外面;不在家 10.help out 帮助做完某事 11.in front of在....前面 https://www.docsj.com/doc/6214865436.html,e over 过来;顺便来访 13.hang out 闲逛 14.do chores 做家务 15.at least 至少 16.throw down 扔下 17.all the time 频繁;反复 18.in surprise 吃惊地; 惊讶地 19.as soon as.....就.... 20.a waste of time 浪费时间 21.spend...on...在...上.费(时间或金钱) 22.in order to 目的是; 为了 23.depend on 依靠;信赖 24.look after 照顾; 照料 25.keep it clean and tidy 保持它干净、整洁 26.get into 进入 27.take care of 照顾; 处理 28.as a result 结果 29.fall ill 生病 30.get a ride 搭车 用法归纳 1.finish doing sth.做完某事 例句展示：I finished reading this book yesterday.昨天我读完了这本书。 2.Neither+连系动词be/助动词/情态动词+主语.....也不 例句展示 ①--He isn’t a student.他不是一个学生。 ---Neither am I.我也不是。 ②---He didn’t go to work yesterday.他昨天没去工作。 -----Neither did I.我也没去。 ③---He can’t sing the song.他不会唱这首歌。 ----Neither can Dale.戴尔也不会唱。 考点测试： 3.as...as...与.....一样..... 例句展示：He is as tall as me.他和我一样高。 4.want sb.to do sth.想要某人做某事 例句展示：She wants me to clean the living room.他想要我打扫起居室。 5.try (not) to do sth.尽力(不)做某事 例句展示：He tries to learn Enlish well because it is very useful He tries not to be late for class.他尽力不迟到。 6.hate to do sth.厌恶做某事 例句展示：Dale hates to stay out.他讨厌待在外面。 7.make sb.do sth.让/使某人做某事 例句展示：He makes me do more chores.他让我做很多家务。 8.let sb.do sth.让某人做某事 例句展示：He lets me wait for me a long time.他让我等了很长一段时间。9.spend...doing sth.花费....做某事 例句展示：He spends two hours doing his homework.他花费两个小时做家庭作业。 10.provide sth.for sb.向某人提供某物 例句展示：He provides a book for me.他给了我一本书。 11.mind doing sth.介意做某事 例句展示：Do you mind my opening the window？你介意我打开窗户吗？12.learn to do sth.学会做某事 例句展示：Little Tom learns to make the bed.小汤姆学会了铺床。 13.learn how to do sth.学会怎样做某事 例句展示：Dale has learned how to learn English well.戴尔学会了怎样学好英语。 14.the+ 比较级..,the+ 比较级... 越....就越.... 例句展示：The more we do for the people，the happier we will be. 我们给人们帮助越多，我们就越开心。 15.do one's part in (doing )sth.尽自己的职责做某事

八年级下册第三单元教案

八年级下册音乐第三单元西乐撷英 第1课时 教学内容： 唱歌《英雄凯旋歌》 欣赏《G弦上的咏叹调》 教学目标： 1、情感态度与价值观目标 （1）能够用积极的态度参与感受、体验巴罗克音乐作品的风格特点。 （2）能够自信有感情的歌唱并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。 2、过程与方法 （1）通过学唱《英雄凯旋歌》体验歌曲的音乐情绪，感受变化音的音乐表现。 （2）通过欣赏《G弦上的咏叹调》，体验乐曲的音乐风格及情绪，完成聆听与思考中的“乐曲说明”。 3、知识与技能目标： （1）能够说出清唱剧的含义 （2）、能够说出作曲家亨德尔的代表作品及其音乐创作特点。（3）、能够说出巴赫的代表作品及其在西方音乐史上的重要地位。 教学过程： 1、导入

（1）观看以巴罗克为背景的，介绍同一时期相关文化艺术发展情况的视频。 （2）老师简介欧洲音乐的不同音乐风格流派。 （3）聆听《英雄凯旋歌》，片段，老师讲解清唱剧的含义。 设计意图： 从图片、音响入手，帮助学生了解清唱剧的含义，以及音乐作品的背景知识，使学生能够更好地理解音乐作品的风格特点。 2、学唱《英雄凯旋歌》 （1）老师简介歌曲与作曲家亨德尔的相关知识。 （2）完整聆听歌曲，关注歌词，了解歌曲的表现内容及音乐情绪。 设计意图： 学生能够知道作曲家亨德尔及其作品英雄性和史诗性的主要风格特点，在完整聆听后对歌曲表现的内容、情绪及音乐风格有初步的体验。 (3)运用歌曲中的乐句进行发生练习，老师提出歌唱的基本要求。 (4)老师分别弹奏升5、升4的乐句和还原5、还原4的乐句，学生聆听分辨，并学唱，注意音准。 (5)分析歌曲结构，注意乐段的重复。 (6)学唱歌词，提示学生注意歌词与旋律的对应，通过练习解决一字多音的难点。 (7)看谱完整演唱歌曲，注意唱出曲谱中的强弱记号。

八年级下册历史与社会复习提纲

八年级下册历史与社会复习提纲 第五单元 工业文明的来临 第一课 工商业的兴起 一、 工厂从这里发展而来 1、 手工工场最早出现在14世纪的意大利 2、 中国手工工场出现在明清时期 3、 手工工场的特点： (1) 出现了雇佣劳动，工场主不再亲自参加生产 (2) 工人多，分工合作 (3) 生产规模大，产量高 4、 手工工场的发展和社会影响： (1) 改善了人们的生活 (2) 促进了商业贸易的发展 (3) 促进了社会阶级、社会结构的变化 二、 商人的地位变了 1、 商人地位的变化 (1) 身份的变化：他们既是手工工场主，又是商人 (2) 经济地位的变化：经济实力超过了王公贵族 (3) 政治地位的变化：商人可以担任市长 2、 新诞生的社会阶层 手工工场主——早期资本家 雇佣工人——工人阶级的前身 3、 没落的阶层——贵族 第二课 冲破思想的牢笼 一、 文艺复兴运动 1、 文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，通过文艺创作，宣传人文精神 2、 主要代表 (1) 达．芬奇：意大利艺术家，文艺复兴时期最完美的代表，代表作品：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 (2) 莎士比亚：英国剧作家，代表作品《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 (3) 但丁：意大利作家，代表作品《神曲》 4、 人文精神——以人为本，将人尊奉为世界的中心 三、 欧洲的宗教改革 1、 赎罪券——罗马天主教会为聚敛钱财而兜售

2、 “教皇的奶牛”——德国 3、 宗教改革： 德国宗教改革家马丁．路德拉开了宗教改革序幕，主张：宗教信仰人人平等 4、 宗教改革使欧洲各国摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。 四、 近代科学的诞生 1、英国科学家培根——“知识就是力量” 2、波兰科学家哥白尼创立“日心说”，被誉为“科学革命的开端”。 3、 意大利科学家布鲁诺——宇宙无限，没有中心 4、 意大利科学家伽利略——被称为“近代科学之父”，“天空中的哥伦布” 5、 英国科学家牛顿——万有引力定律 五、 启蒙运动 17、18世纪 法国 1、 宗旨：宣扬自由、平等、民主，反对宗教愚昧和封建专制，张扬理性的力量。 2、 主要代表 （1） 伏尔泰 法国思想家、启蒙运动的旗手，提倡天赋人权、自由平等 （2） 罗梭 法国启蒙运动的杰出代表，提倡人民主权思想 （3） 法国的《百科全书》派 宣扬科学和理性，反对迷信和专制 第三课 世界开始走向整体 一、 新航路的开辟 1、 新航路开辟的原因 （1） 欧洲工商业的快速发展，欧洲人对贵金属的狂热追求 （2） 《马可．波罗游记》激起欧洲人追求财富的强烈愿望 （3） 东西方传统商路被阻断，欧洲人迫切需要开辟新商路 2、 新航路开辟的条件 （1） 西欧人已能制造适合远航的大船 （2） 积累了丰富先进的航海技术 （3） 罗盘针已普遍应用于航海事业 （4） 人们开始相信地圆学说 3、 新航路的开辟 1487—1488 迪亚士（葡） 葡萄牙—非洲好望角 1492—1502 哥伦布（意） 西班牙—美洲大陆 1497—1498 达伽马（葡） 葡萄牙 印度 1519—1522 麦哲伦（葡） 人类第一次环球航行