浅忆,梦微凉

夜~拉开了漆黑的苍穹，终于寂静了。而此时，思绪却在脑海中翻滚，曾经的那些人，那些事，那些情，慢慢的涌上了心头。

岁月匆匆，时光清浅，一恍惚，流年已在额头写满了沧桑。一片情，氤氲了一段时光。一句话，呢喃了曾经的愿望。一叶诗，暖了心中的那个人。

风轻轻的敲打着窗户，而我却在不停的彷徨。那些事，已随着时间的脚步在渐远，而那些人，却总在心头晃荡。有人说，守一座城，只为等一人。而我……却等了多少春秋？日复一日，年复一年，使终没有等到花开……那曾经的山盟海誓，如今想想，也只不过是一张苍白的白纸。只不过在白纸上面滴了几滴墨汁，显得更加的苍白无力。真不知该怎样去看待？

时钟敲响了数下，原来不觉中已到了三更。又是那些人，那些情，搅得我无法安睡。浅浅相忆，原来梦早已经清醒，只不过有点苍凉而已……浅忆~梦~微凉，不敢深思，不敢相忆，不敢去触摸那灵魂的深处，怕，真怕，怕又把那道伤疤揭开，只想让它慢慢好起来。

夜，寂静却无眠。只是流年已让某些人给斑驳了。可它只是惊艳了我的时光，却没有温柔我的岁月，把所有的悲伤留给了我自己，此刻我已是千疮百孔，让我怎能释然？

浅忆~梦微凉，原来梦醒皆是空，独留白云空悠悠！梦~凉了一季秋霜。梦~凉了几载繁华。梦~凉了所有的誓言。梦~凉了一个人的心。

高教版中职语文(基础模块)下册第20课《歌词二首》教学导案

高教版中职语文(基础模块)下册第20课《歌词二首》教案

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教学设计 《歌词二首》教学设计 【教学目标】 1．整体感知歌词内容，体会歌词中所表达的思想感情。 2．反复诵读歌词，欣赏歌词的艺术特色。 3. 初步学习写作较简单的自由诗。 【教学重点】 1.准确地把握歌词的内涵和感情。 2.反复诵读，读出感情，读出节奏和韵律。 【教学难点】 学习修辞手法的综合运用。 【教学方法】 本篇课文属于特殊性的歌词，所以不需要教师讲解太多，教师只要体现主导作用，以学生为主体来进行课堂活动，让学生在音乐中自己领悟、自己体会，完成感情的自我升华。因此，为了达到更好的引导作用，本课教学主要采取提问式的教学方法，通过一环扣一环的问题，将学生一步一步地领入课文中，然后通过讨论实现学生的自主学习。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 课前准备 （用幻灯片制作课件，并布置预习作业。） 一、课前学唱这两首歌，激发情趣，让学生总体感知歌曲内容。 二、以小组为单位，利用网络或图书馆查询并收集有关歌词作者、歌曲背景等资料。 (以上两个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。)

三、诵读这两首歌词，体会歌词中所传达的思想情感。 （本课主要是通过学生欣赏和朗诵歌词来感受歌词中的情感，通过讨论加深对作者思想感情的理解，学习歌词中修辞手法的综合运用。教师在课堂上起到引导和指导的作用。） 一、导入 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去感受，用文学来欣赏这两首优美的歌词。 二、教读《我们拥有一个名字叫中国》 （一、）欣赏歌曲 教师播放这首歌曲的MTV，学生欣赏。 （二、）整体感知 1、交流课前预习所收集的相关资料。（学生交流后，教师做必要的补充。） 《我们拥有一个名字叫中国》词曲作者和歌手简介: 叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一。1955年出生于中国台湾花莲,1974年考入台湾东吴大学主修政治专业。大一时就创作了他的第一首歌《流浪者的独白》。大学四年,叶佳修的文学和音乐才华得到充分展现,大学毕业时,他已出版了《叶佳修作词作曲演唱专辑》,成为台湾以个人命名、集词曲唱于一身发行音乐专辑的“开山鼻祖”。2008年叶佳修获华语乐坛“终身成就奖”。《乡间的小路》《赤足走在田埂上》《踏着夕阳归去》、《思念总在分手后》……叶佳修笔下的田园风光是如此的美，美得令人心神俱醉。叶佳修说:“我追求的最高境界是陶渊明的‘采菊东篱下,悠然见南山’,如果我的歌能给人的心灵带来片刻的宁静与美好,就是我最大的幸福与满足。” 张明敏出生于1956的中国香港。是香港著名的民歌歌手，因为他擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有“爱国歌手”之称。其演艺事业始于1979年。1984年，张明敏凭一曲《我的中国心》成为尽人皆知的香港著名歌手。作品有《乡间的小路》、《梦驼铃》、《一剪梅》、《我的中国心》、《龙的传人》、《爸爸的草鞋》、《中华民族》、《三月里的小雨》、《外婆的澎湖湾》、《垄上行》、《长城谣》、《故乡》、《故乡的风》、《我是中国人》等。 2、学生自由畅谈对这首歌的感受。 （三、）朗读歌词 1、确定该首歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。 2、深情范读歌词（配乐）

欧美歌曲

a perfect indian-------Sinead O'connor Sinead O'connor 的声音优雅,空灵,能穿透心灵,触动你心底最深那根弦. 第一次听到这首歌是哭了的,所以请相信我,这是一首你绝对不能错过的好歌 never meant to be----samantha mumba 一直觉得samantha的声音很有张力，以前都是听她的快歌，没想到她唱起慢歌来更有感觉，让人着迷。 with him-----baby face baby face的好歌无限，在这里介绍其中一首，我就不罗嗦了，他的魅力有谁会怀疑？imagine me without you----jaci 这是一首何其温柔的歌,倾诉着如果没有你,我的生活将从此失色.今天是情人节,这首歌挺适合送给自己另一半. living to love you-------sarah connor 推荐的第一首歌肯定是精品,不用怀疑.sarah的just one last dance 和from sarah with love的出名程度不用多说,但这首living to love you听起来也同样有味道哦 all good things----nelly furtado 这一首应该算得上是nelly的经典了吧？？轻快的节奏，却唱出了why do all goodthings come to an end的茫然。这是一种什么样的感觉？请你不要错过。 Unbreak my heart----toni braxton （沙哑的嗓音配上伤感的旋律，T,T） Fairy tale-----toni braxton （原来童话里的爱情终究只是童话） cry on my shoulder----Bonnie Raitt （心累了的时候，听听这歌，安慰啊） when you told me you loved me------Jessica （伤感，凄美，无奈。。。） here in my heart-----plus one （男生对心爱女生的深情告白） stay------Tonya mitchell （虽然爱远去了，曾经的感觉却依然刻骨铭心） it's not goodbye （很好听的一首歌，同样也很伤感） adagio------lara （夜深人静的时候听这首歌，真的会流泪） angel on my shoulder (好听不需要理由） that's why you go away----迈克学摇滚（这首绝对不比后街，西城的歌差！） insatiable------Darren （暧昧的嗓音，缠绵的旋律，爱情这东西。。） creeping up on you-----Darren （很多人都一听就喜欢上了，的确好听） loneliness-----babyface （安七炫的“面具”就是抄袭这歌，听听就知道了） everything but the girl----Darin （好听好听，而且是个大帅哥唱的哦·） I'm all about you-----Aaron Carter （我觉得这是AC最好听的一首歌） Never again---Justin Timberlake （干净的钢琴伴奏+JT迷人的嗓音，完美） hurt-----Christina （真正的天籁之音啊） only love （经典，百听不厌） anger management-----lovage （诗一般的歌词，梦一般的曲调，只是很伤感） shape of my heart-----sting (这个杀手不太冷的主题曲，超级感人） justin的cry me a river我最喜欢呢~ vienna teng - the tower 这首歌把这个女生的内涵都展现出来了 Our Love Will Always Last 好喜欢前奏和间奏 Rod Stewart 洛史特华- Sailing 航行，有强烈浪子情怀的偶怎么可能不喜欢如此经典触动心灵的歌声呢！ Cagnet - Hear Me Cry 一个女孩在倾吐心事 Rebecca Blaylock - I Will Be Your Shelter，<陀枪师姐>和黄晓明版的《女才男貌》都有做过插曲，不过个人还是更喜欢BREAKAWAY，皆做过背景音乐。 Jesse McCartney - Because you live 看MV好象是为感谢歌迷而唱的，样子很像后街的一个成员。很好听！！ annie lenno - leep on loving you容易受伤的女人的英文版也很不错呢~ Stacie Orrico - More to Life 是首好歌，喜欢听音乐的应该一听就会收藏。 Carla Marshal - proud of you 挥着翅膀的女孩的原版，翻唱还是粤语的比较能听，没那么俗~~ S Club7 - Never Had A Dream Come 从SHE的《冬日纪念册》里意外淘的，很好听的，有点悲

《军中绿花》歌词,串词,报幕词

《军中绿花》歌词,串词,报幕词 篇一：晚会串词 漳源镇庆祝中国共产党建党91周年 红歌赛主持词 开场白： 甲：尊敬的各位领导 乙：各位来宾 合：大家晚上好 甲：91年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立 乙：91年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起 甲：从此，中华大地发生了前所未有的变化 乙：从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹 甲：今天我们又迎来“七.一”党的生日，举国上下，意气奋发，催人奋进。 乙：为纪念中国共产党成立91周年，我们特此举办这次“庆祝建党91周年红歌赛”。 合：共聚一堂向我们伟大的党献上我们诚挚的祝福！ 甲；七月，见证给岁月的是一串串永远的火红 乙：七月，澎湃在心头的是一阵阵暖人的涛声 甲：七月的记忆，是我们心中永远的明灯 一、《没有共产党就没有新中国》

乙：请欣赏漳源镇机关代表队为大家带来的《没有共产党就没有新中国》 二、《映山红》 甲：歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的插曲，那优美的旋律和深情的歌词，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。下面有请李佳为大家带来具有江西民歌风格的《映山红》。 三、《解放区的天》《天路》 乙：有一股力量在抖动阳光，一双双翅膀在拍打希望，七一的种子，举起生命，在地层深处顶出。请听漳源中学代表队为大家演唱《解放区的天》。 四、《神奇的九寨》 甲：神奇美丽的九寨沟，风景秀丽，令人神往，它是我们心中的一幅画，它是回荡在我们心中动听的歌。请欣赏由安海波带来的歌曲《神奇的九寨》。 五、《走进新时代》 甲：有了南巡谈话，才有了春天的故事，有了继往开来的领路人，才有了中国的改革开放，有了县委县政府的坚强领导，才有了漳源镇的繁荣发展。让我们以大投入、大动作、大手笔，唱响新时代的主旋律！请欣赏王可代表队带来的。 六、《一二三四歌》 乙：：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，他们将以崭新的面貌迎接新的挑战，共同为漳源的发展而努力。听，“一、二、三、

菊花台 歌词解析

《咏菊》 黄巢 待得秋来九月八，我花开时百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 1、诗中有两种对立的事物，请指出。 ２、请说出它们分别象征什么。

这首诗是以菊喻志，借物抒怀，通过刻划菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。当农民起义的“重阳佳节”到来之日，那些封建统治阶级威风扫地，不是如同那些“百花”一样凋零了吗？当浩浩荡荡的义军开进长安之后，那身着戎装的义军战士，不是象这满城菊花一样，金烂烂辉光耀目、威凛凛豪气冲天吗？这首菊花诗是封建社会农民起义英雄的颂歌。 诗虽然只有短短四句，既写了菊花的精神，也写了菊花的外形，形神兼备；既写了菊花的香气冲天，又写了菊花的金甲满城，色味俱全，形象十分鲜明。语言朴素，气魄宏伟，充满了使人振奋的鼓舞力量。 <<菊花台>> 你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往 夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷地绝望 雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱 梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样

菊花残满地伤你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静淌 北风乱夜未央你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双 花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪 愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃 谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑 天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉

有关<<菊花台>>歌词的部分解析<<菊花台>>是一首描写外出征战的将军与独自在家守侯的妻子 互相思念的一首歌曲，歌词婉转动人，含蓄哀伤，配合JAY独门中国古典曲风，可谓经典歌曲（已超越〈东风破〉〈发如雪〉）。 古代描写战争之法，大多从侧面描写，而最常见的就是夫妻之间的分离，如唐代有诗〈闺怨〉云：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。”也就是说这类离情。然而此一首〈菊花台〉，视觉之独特，想象之瑰丽，令人叹为观止。 第1段，描绘出一个凄清夜晚，妇人独自登阁楼，人月两相对的场景。而到了第2段，视角一转，变为将军自视，其中含义颇深的“梦在远方，化成一缕香”尤其出采，将体现自我抱负和思念妻子的情感含蓄而生动地表现出来。 同样，第4段的部分，又以一个妻子的视角，担心丈夫此生就此埋没战场，无法回来与她团聚，故有“怕你上不了岸”一说。而第5段又转回丈夫（即这个将军）的视角，说出了内心的担忧，一是担忧自己无法建功立业，二是担忧自己回不了家乡，见不到思念已久的妻子。 这几段都用特殊的手法，变幻妻子与丈夫的视角，不断为我们展现出这样一副情感的画面，而这“哀婉的惆怅”，竟使夫妻共同度过了一个不眠的夜晚。感情表现真挚隽永，回味无穷。不愧是大师级作词人的功底。能以现代白话，写出文言诗歌的味道。

梦驼铃

《梦驼铃》教案 虽时间飞逝，可心灵已烙下它的印记 歌魂让我的心永远都无法停止内心的澎湃。 一曲怀人念远的歌让你的心无法不起涟漪。 优秀的歌声穿过层层历史，依旧海棠依旧。 悲壮，沧凉，热情而又深沉，且赋有阳刚之气。百听不厌。 唱这首歌好象品一杯好酒回味无穷。 给人一种大漠豪情。 每晚我打开电视的时候,就打开这梦驼铃 .带我进入到了长城以外广袤的大地,心里面总有那种悲壮,怅茫,空空荡荡的感觉...... 一、设置情景，导入新课 1、播放歌曲《梦驼铃》 师：请大家闭上眼，一起来聆听一首动听的歌曲——《梦驼铃》。 问：悠扬的乐曲中，你感受到了一种什么样的情感？（对故乡的思念、乡愁） 2、旧知识导入。 是啊，不论你身在何方，总有一种东西牵动着你心底那根最温柔的弦，那便是家。古往今来，乡愁是多少文人墨客笔下一个亘古不变的主题。在大家的记忆中，有哪些关于乡愁的诗篇？例如：（1）、马致远《天净沙秋思》 （2）、贺知章《回乡偶书》 （3）、李白《静夜思》 （4）、崔灏《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁” （5）、王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边” （6）、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （7）、春风又绿江南岸，明月何时照我还 抹不去的相思，挥不走的乡愁，牵动着多少游子的心！今天，我们就一起来品位台湾诗人余光中的《乡愁》。（板书课题） 二、介绍作者，了解背景。 请同学们谈谈自己收集到的有关余光中先生的资料。 二、介绍作者，了解背景。 请同学们谈谈自己收集到的有关余光中先生的资料。 师补充：余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，当代诗人和评论家。1950年去台湾，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首。 三、朗读诗歌，领悟情感。 1、放背景音乐《思乡曲》，学生自由读诗歌。 2、师配乐朗读，学生听后讨论： （1）、你觉得诗歌的感情基调是怎样的？ （2）、我们应该用什么样的语气去读？ 讨论明确：诗歌的感情是悲伤的，深沉的；我们读的时候应该用低沉、哀婉的语气。现在我们来听听录音朗读，看是不是这样。

中国梦青年志演讲稿

中国梦青年志演讲稿 篇一：中国梦青年志演讲稿 各位老师同学： 大家好！我演讲的题目是《点燃青春梦，铸就中国梦》。 实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。新中国成立特别是改革开放以来，我国经济发展，民生改善，国力不断增强。当今我们比任何时期都更接近中国梦。但要实现复兴，仍需我们不断奋斗。心怀伟大梦想，所以我们更应该走好脚下之路。 实现中华民族伟大复兴光荣而艰巨，需要中华儿女艰苦奋斗，求真务实和不懈努力。发展建设的同时，就会凸显出环境生态的问题。 必须以以壮士断腕的决心解决好这一问题，这是可持续发展的基础。 生态和谐是中国梦的重要一环。 我们要国富民强，也要留给子孙青山绿水。 青年作为国家民族的希望和未来，我们在各个角落散发着自己的光和热。 作为一名大学生，我志愿付出无悔的青春，作为一个环保社团，绿联在为实现美丽中国梦不断进取。 在武科大的校园里，这些热爱环保的青年在这里点燃了自己的青春梦，立志建设绿色校园，宣传环保。绿联社立足校园，在绿色文化周，地球一小时，全国城市节水周，百校护湖等等活动中，你们能看到绿联人为环保做出不懈努力。 我们一直脚踏实地，怀抱理想前行。 我们也把环保带出了校园，十年来我们作为湿地使者在湿地的农田、荷塘、渔场、工厂开展生态调查学习。 近几年我们还把环保带到小学，深入开展小学生环保教育，并于去年将环教定为社团每月的例行活动。 绿联坚持单独的我们做的很少，联合起来可以拯救地球！这一理念，一路走来，我们一直在行动。 我们用成绩激励自己加倍努力前行，我们用行动把梦想支撑的更高。我们把环保理念铭刻于心，一刻也不敢忘记。牢记那个起点，我们相聚在一起，只为一个共同的理想，我们在绿联点燃了青春梦。 要让这梦想的火焰在绿联、在武科大的校园一届一届地传承，让环保的火炬永不熄灭。在中国，我们青年人展望未来，我们信心百倍。在这片热土上，我们点燃了我们五彩的青春梦，用他们铸就复兴华夏的伟大中国梦。 我们响应时代的号召，树立正确理想，为实现中华民族伟大复兴，为实现我们的中国梦，从身边从点滴做起。大家一起建设绿色校园，建设美丽中国，共同实现我们的中国梦！篇二：中国梦青年志演讲稿 梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉福时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。 在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通 过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。 我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高

小学音乐课件

小学音乐课件 篇一：小学音乐 课件 《这是什么》 《这是什么》 教学内容分析： 歌曲《这是什么》是一首儿童歌曲，歌曲以谜语为歌词，生动形象富有童趣，启发学生一吸纳构想思维，积极动脑思考。歌曲旋律在有规律的节奏配合下，轻松跳跃。 教学目标： 1、通过和创编活动等一系列关于“时间的歌”的音乐教学过程，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐，了解音乐所描述的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。 2、通过歌曲教学，让学生感受到声音长短、高低、强弱等所发出的不同的奥秘。 3、即兴创编动作、节奏和创造活动，体验创造的快乐，分享成功的喜悦。 教学重点： 本课教学的重点学生演唱歌曲时应注意运用力度的变化表现歌曲情

绪 教学难点： 本课教学的难点演唱歌曲时容易出现吐字含糊不清，提醒学生运用 舌尖轻轻弹动，唱得轻快而有弹性 教具准备： 多媒体课件、双响筒、碰铃、钢琴 教学过程： 一、学生听音乐《动物园》跟着老师一起律动进教室。 二、课前常规教学 1、师生问好。 师：（唱）孩子们好！生：您好！您好！老师您好！ 师弹奏上行音阶。学生起立。 2、唱歌的呼吸训练 师：孩子们，窗外飘来一阵清香，让我们深呼吸去闻一闻吧，吸气，（生吸气），吐气，（生吐气发S音）3遍。 3、7个音符练唱。3 ………

师弹奏下行音阶。学生坐下 三、新课导入 1、猜谜语 师：孩子们喜欢猜谜语吗？下面老师先请同学们来猜个谜语，师出 示课件嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 | 当当当— | 嘴— | 腿— | 我们| 起— |睡—| 谁能告诉老师这是什么？ 生：答。 师：你们是怎么猜出来的？（从钟声等几个特征） 生：举手回答。教师补充： 2、跟着老师的节拍齐读：标注节奏朗读 师：我们今天一起来学习这首谜语，回家也给你们的爸爸妈妈，爷 爷奶奶猜一猜，好不好？跟着老师的节拍来朗读。师提出附点节拍。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当— 嘴—腿— 我们起—睡— 我们现在不但会说这个谜语，还会把他有节拍的朗读出来，同学们

梦驼铃

《梦驼铃》教案 课题：梦驼铃 课型：综合课 授课对象：初中二年级学生 课时安排：一课时 教法：讲授法视听感受法律动表演 学法：感受法联想法小组讨论法朗诵法律动表演 教具准备：钢琴磁带音响 教学目标： 1、掌握连音唱法的一般演唱特点。 2、能用自然圆润的声音深情的演唱歌曲。 3、能在演唱、朗诵、律动表演等活动中回顾历史，感受生活、热爱生活。 教学重、难点： 1、连音唱法的一般演唱特点。 2、用正确的情感演唱歌曲。 教学过程： 1、组织教学，师生问好。 2、导入 师：上节课我们沿着丝绸之路经过了新疆，学习了歌曲《青春舞曲》，感受了新疆维吾尔族音乐的特点，大家回忆一下新疆维吾尔族的音乐有什么样的特点呢？（欢快、活泼）生：欢快、活泼……

师：很好，那么我们就用欢快活泼的情绪来把这首歌曲复习一遍好吗？ （师生齐唱青春舞曲） 师：同学们的情感投入都非常好，今天呢老师将带领大家学习一首同样取材于丝绸之路的歌曲。大家学习历史都知道，丝绸之路是唐朝与西域其他国家进行商贸往来所走之路，这条路有一个必经之地那就是沙漠。那么，请同学们思考一下，在沙漠中行走什么样的交通工具是最理想的呢？ 生：骆驼。 师：为什么呢？ 生：…… 师：对，因为骆驼在沙漠中具有很强的方向感，不会迷失方向。它还能预知风暴的到来，好让人们提前作好准备，不被淹没在沙漠里！ 师：其实在沙漠中除了驼队是一道靓丽的风景线之外，驼队所使用的驼铃也别有一番风味。今天我们要学习的这首歌曲，就是由驼铃声而引发出来的思绪——《梦驼铃》。请大家把书翻到第14页。 （出示课题） 3、作者简介 “谭轩组合”是台湾地区极负盛名的音乐排挡，谭健常出生于印尼，小轩出生于台湾。两人经常一起合作，小轩作词，谭健常作曲，已经有好几百首歌曲面世了，我们去年学习的歌曲《故乡的云》就是他的作品。 4、教唱歌曲 （1）、范唱 师：在学习这首歌曲之前，同学们先听老师唱一遍，在听的过程中请同学们思考这首歌应该

好听的轻音乐

幽灵公主、龙猫、天空之城、情书、星星小夜曲、童年、星空、蓝色的爱、蓝色生死恋、绿蔷薇、晴空、梦中的婚礼、眼泪、黄昏〈钢琴版〉、朋友请你听啊听啊听〈钢琴版〉…… 天之痕、秋天的童话、蓝染、天堂的阶梯，泪水，神秘园， Stepping On The Rainy Street（雨中漫步） 补充： Tear（眼泪），You and Me （我们之间），Walking With You （与你同 行），Rainy Sunday （下雨的星期日），Love is……，Les larmes De Joie （喜悦的泪珠）同雨的印记差不多都是缄默伤感型的，忧伤和快乐，the truth that you leave ，音乐盒之舞，海边的星空，神秘花园和克莱德曼理 查德的梁祝.也几好听的，第一次听可能会有抵触，不过多听几次，会发觉 越听越有味。希望你中意。 恩雅的歌。《眼泪》 《天空之城》 《童年》Stepping On The Rainy Street（雨中漫步） 一公升的眼淚(鋼琴版的) 夢中的婚禮 憂傷還是快樂 第一個我強烈建議喲冰锁music box ver rurutia - 流光- ルルティアmusic box ver 时の薫り sadness and sorrow--火影插曲 爱的协奏曲(CONCERTO POUR UNR JEUNE FILLE NOMMEE) 和兰花在一起(With an orchid) 泪花(TEARS) 罗密欧与朱丽叶(ROMEO & JULIA) 梦中的婚礼(MARIAGE D' AMOUR) 神秘园之歌(Song From A Secret Garden) 童年(Childhood Memory) 雪的梦幻(Snowdreams) 致爱丽丝(FOR ELFSE)

高分作文范文-攻坚克难,梦在远方

正是因为心怀蓝天，雏鹰临崖才飞上天空；正是因为期待晨曦，丛叶露珠才光芒闪耀；正是因为梦在远方，追梦人才攻坚克难。 梦想之所以成为梦想就在于与现实的差距。梦想越大，困难越大，但发展的空间也越大；梦想越短近，困难越小，但发展的空间也越小。没有梦想就没有困难，也就没有发展的机会。实现梦想的办法，就是进取，勤奋，自信地探索成功之路，最终才会，一览众山小。 追求卓越，超越自我，笑迎人生挑战。在通往成功的路上有很多困难，倘若没有付出努力，又怎么在回首时，喊出我心无悔。孙子膑角，著书立说；左丘失明，世传吕览。司马迁倘若他没有心中的梦想，又怎会在遭受奇耻大辱后完成巨著《史记》——中国历史上一个璀璨明珠。刘伟，双臂全无，却用脚弹出美妙的乐章。为什么他创造了奇迹？因为他心中坚强的意志，远方不灭的信念。这古今多少事，那困难还不付笑谈中？ 积极进取，永不自满，力争人生巅峰。“不满足总是让不自满的人不断进取，成功总是属于那些不自满的人”。爱因斯坦，本是一个普通的小职员。只因他不满足自己的现状和对科学的热爱，才开拓了物理学的新天地，才让眼前的困难化为乌有。假如当时他没有远大的理想，又怎会是震撼科学界的相对论诞生，物理学怎会进入一个全新的时代，时间和空间的界限怎能被打破？同样是物理学家的牛顿，却在得出几个运动定律后就满足而无所突破。由此可见，拥有一颗积极进取的心，胸怀远方，才能走向远方。 “梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮”，这首歌词中透漏出的自信乐观是怎么让人敬佩。在人生十字路口，如果你选择安逸，那么迎接你的注定是失败。或许我们可以一落千丈，但是我们必须一鸣惊人！选择远方，攻坚克难，在回首时，看那来时路上的荆棘也会变乘心灵的慰藉。 选择远方，追梦路上，攻坚克难。最终定会月民风请，那时黑暗的尽头就会升起一缕曙光。

七年级散文朗读范文适合小学五年级朗诵的诗歌散文有些

七年级散文朗读范文适合小学五年级朗诵的诗歌散文有些 1、朱自清的《春》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼

朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 2、《如果》席慕容

周杰伦歌词大全

. 烟花易冷 繁华声遁入空门折煞了 世人 梦偏冷辗转一生情债又几本如你默认生死枯等 枯等一圈又一圈的年轮 浮图塔断了几层断了谁的魂痛直奔一盏残灯倾塌的山门容我再等历史转身 等酒香醇等你弹一曲古筝 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你始终一个人 斑驳的城门盘踞着老树根 石板上回荡的是再等 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你仍守着孤城 城郊牧笛声落在那座野村 缘份落地生根是我们听青春迎来笑声羡煞许多人那史册温柔不肯下笔都太狠烟花易冷人事易分 而你在问我是否还认真 千年后累世情深还有谁在等而青史岂能不真魏书洛阳城如你在跟前世过门 跟着红尘跟随我浪迹一生 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你始终一个人 斑驳的城门盘踞着老树根 石板上回荡的是再等 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你仍守着孤城 城郊牧笛声落在那座野村 缘份落地生根是我们 伽蓝寺听雨声盼永恒 青花瓷

. 素胚勾勒出青花笔锋浓 转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去 稻香 对这个世界如果你有太

多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走为什么人要这么的脆弱堕落请你打开电视看看 多少人为生命在努力勇敢的 走下去 我们是不是该知足 珍惜一切就算没有拥有还记得你说家是唯一的城堡随著稻香河流继续奔跑微微笑小时候的梦我知道不要哭让萤火虫带著你逃跑乡间的歌谣永远的依靠回家吧回到最初的美好不要这黱容易就想放弃 就像我说的 追不到的梦想换个梦不就得 了 为自己的人生鲜艳上色先把爱涂上喜欢的颜色笑一个吧功成名就不是目的让自己快乐快乐这才叫做意 义 童年的纸飞机 现在终於飞回我手里 所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢 我靠著稻草人吹著风唱著歌 睡著了 哦哦午后吉它在虫鸣中更清 脆 哦哦阳光洒在路上就不怕心 碎 珍惜一切就算没有拥有

浅析音乐与初中语文教学的融合

浅析音乐与初中语文教学的融合 随着现代教育改革的发展，传统的一支粉笔一本书的教学模式已渐渐消失，取而代之的是能涉及到方方面面的多媒体设备。在这种新课堂中，学生们听到的不再仅仅是教师的授课声，而是风声雨声鸟啼声声声入耳。将音效与语文教学相结合，能充分调动学生的自然感情，创设极佳的学习环境。学生们可以从音乐中感受到真情、人物、故事，将文学与音乐相结合，能使初中语文教学的成果变得更加高效。 一、在音乐中朗诵，声情并茂 配乐教学在语文教学中的运用其实十分广泛，不少教师在进行诗歌内容的教学时常常采用这种方式。诗歌的教学形式重在朗读，如果学生们能读出诗歌的韵味，说明是真的理解了诗歌的感情，这样教师的教学效果必然是事半功倍的。可是怎样才能使学生读出韵味呢？这就需要音效的配合，教师选择适当的音乐当做学生诵读的伴乐，可以有效地激发起学生的阅读情感，让音乐为学生创设一个良好的场景，教学效果肯定不错。例如，在学习初中一年级教材中艾青的《我的思念是圆的》这首诗时，教师可以配上节奏缓慢又略带欢快的音乐，轻声但有感情地诵读，让学生们跟着音乐带着感情集体朗读，适当的背景音乐在此时能充分调动起学生的思想情感，帮助他们走进诗歌的意境，想象出中秋时节一轮皓月当空，对亲人酸酸甜甜的思念，理解作者的思想感情。假如没有音效的配合，教师无论是多么动情的朗读示范，也无法调动起学生们的感情，即使是带着情感的朗读，效果也会大打折扣。 除了诗歌之外，散文的学习也十分适合这种方式，如同样是初中一年级的《四季》，选择了四篇语言优美的描写四季的散文，教师可以在写冬季的《济南的冬天》这一课的学习中配上钢琴曲《雪之梦》作为音乐背景，这首钢琴曲充满温情，曲调舒缓，学生在音乐的配合下可以更好地理解老舍先生对冬季的感悟，理解老舍先生回忆的故事，

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题(II)卷(测试)

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识综合 1 . 阅读下面的文字，按要求作答。 随着合福高铁的通车，武夷山市推出文化与旅游融合的精品——“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水mù①（A 募 B幕）、动漫等声光科技为主角②（A jué B jiǎo），演绎武夷水文化。同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内涵，（甲）（A活灵活现 B跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人（乙）（A宣布 B宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。 （1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确读音，只填序号。 ①水mù（A．募 B．幕）_______ ②主角（A.jué B.jiǎo）_______ （2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 （甲）_______ （乙）_______ （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 _______________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列小题。 阅读决定视野高度 方文山 一 对我来说，阅读是一件再自然不过的事。当你喜欢某件事物，就会产生自发性吸收的强烈动机。我从小就对文字很有“感觉”。虽然家裡从没有刻意引导，我念的学校读书风气也不是很盛，但我就是自然而然的爱上了阅读。 家境并不宽裕，从小到大我从来不知“零用钱”为何物，家里当然也不会有什么“藏书”。小时候，一度还以

高教版中职语文(基础模块)下册第20课《歌词二首》教案

《歌词二首》教学设计 【教学目标】 1．整体感知歌词内容，体会歌词中所表达的思想感情。 2．反复诵读歌词，欣赏歌词的艺术特色。 3. 初步学习写作较简单的自由诗。 【教学重点】 1.准确地把握歌词的内涵和感情。 2.反复诵读，读出感情，读出节奏和韵律。 【教学难点】 学习修辞手法的综合运用。 【教学方法】 本篇课文属于特殊性的歌词，所以不需要教师讲解太多，教师只要体现主导作用，以学生为主体来进行课堂活动，让学生在音乐中自己领悟、自己体会，完成感情的自我升华。因此，为了达到更好的引导作用，本课教学主要采取提问式的教学方法，通过一环扣一环的问题，将学生一步一步地领入课文中，然后通过讨论实现学生的自主学习。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 课前准备 （用幻灯片制作课件，并布置预习作业。） 教学设计

一、课前学唱这两首歌，激发情趣，让学生总体感知歌曲内容。 二、以小组为单位，利用网络或图书馆查询并收集有关歌词作者、歌曲背景等资料。 (以上两个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。) 三、诵读这两首歌词，体会歌词中所传达的思想情感。 （本课主要是通过学生欣赏和朗诵歌词来感受歌词中的情感，通过讨论加深对作者思想感情的理解，学习歌词中修辞手法的综合运用。教师在课堂上起到引导和指导的作用。） 一、导入 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去感受，用文学来欣赏这两首优美的歌词。 二、教读《我们拥有一个名字叫中国》 （一、）欣赏歌曲 教师播放这首歌曲的MTV，学生欣赏。 （二、）整体感知 1、交流课前预习所收集的相关资料。（学生交流后，教师做必要的补充。） 《我们拥有一个名字叫中国》词曲作者和歌手简介: 叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一。1955年出生于中国台湾花莲,1974年考入台湾东吴大学主修政治专业。大一时就创作了他的第一首歌《流浪者的独白》。大学四年,叶佳修的文学和音乐才华得到充分展现,大学毕业时,他已出版了《叶佳修作词作曲演唱专辑》,成为台湾以个人命名、集词曲唱于一身发行音乐专辑的“开山鼻祖”。2008年叶佳修获华语乐坛“终身成就奖”。《乡间的小路》《赤足走在田埂上》《踏着夕阳归去》、《思念总在分手后》……叶佳修笔下的田园风光是如此的美，美得令人心神俱醉。叶佳修说:“我追求的最高境界是陶渊明的‘采菊东篱下,悠然见南山’,如果我的歌能给人的心灵带来

钢琴声乐音乐会主持词

【***】： 音乐会即将开始，请各位家长朋友们注意保持会场安静，手机调制静音。本场音乐会，陈老师已安排专业摄影摄像，音乐会开始后，请勿随意走动，请各位小朋友们注意安全。在音乐会结束后，还有颁奖典礼，敬请期待！ 【***】：琴韵吐芬芳 【***】: 律动传金秋 【***】: 终日苦练功 【***】: 今朝试锋芒 【***】：亲爱的家长们 【***】：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！ 【***】:欢迎来到陈老师课堂2017专场音乐会。 我是主持人*** 【***】:我是主持人*** 【***】:我是主持人*** 【***】:我是主持人*** 【***】:我是主持人*** 【***】:我是主持人*** 【***】: 春天播种绿意，收获生机； 【***】: 红日播种阳光，收获温暖； 【***】: 鲜花播种清香，收获赞扬； 【***】：我们播种勤奋，收获成功的喜悦。 【***】:或许我们的琴技没有朗朗的激昂，也没有肖邦的震撼 【***】:或许我们的歌声没有歌唱家的优美，也没有歌唱家的动人 【***】:但是今天， 【***】:就在今天， 【***】:我们将用曾经的努力，点燃今日的激情 【***】:我们将用黑白琴键，奏响生命的畅想曲 【***】:我们将用自己的歌声，表达对生活的热爱 【***】:陈老师课堂2017专场音乐会 合：现在开始！

【***】:我们年少轻狂，不怕挫折，不怕磨难； 【***】:我们活力无限，无忧无虑，满怀希望。 【***】:因为我们相信，青春没有地平线; 【***】:因为我们相信，我们伸手就能碰到天！ 【***】:请欣赏***带来的歌曲《我相信》 【***】:童年，就像一个个童话串成的梦，梦里不仅有白雪公主和小红帽，也会有恶毒皇后和大灰狼【***】:童年是一幅五彩缤纷的画，童年是一首回味无穷的诗 【***】:下面请欣赏***弹奏的《跳到我这边》和 《小红帽》 【***】:刚刚欣赏了***弹奏的小红帽，大家想不想听听这首歌加上歌词是什么效果呢？ 【***】:下面请欣赏***带来的一首具有民族特色的歌曲《金孔雀》和歌曲版《小红帽》。 【***】:***，下面这个节目呢，我先要考考你。 你知不知道豌豆射手、寒冰射手，铁桶僵尸、路障僵尸……这些名字是什么游戏里的呢？ 【***】：这可难不倒我，朋友们，你们知道吗？……对，植物大战僵尸。你不是想在这里和我玩游戏吧 【***】:要玩也要主持完了再玩。接下来这个小朋友 将要用钢琴演绎植物对僵尸“爱的致意” 【***】:请欣赏***弹奏的《植物大战僵尸》和 《爱的致意》 【***】:小时候，有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱； 【***】:长大了，有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 【***】:无论未来路有多长，他都要自信地歌唱， 跟彩虹一起成长。 【***】:请欣赏***带来的歌曲《跟彩虹一起成长》。

安阳十一中2011竖笛音乐会串词

主持人串词： 开场： A：一行行五线谱，好似五彩的飘带，装扮着美好的生活；B：一个个音符，就像美丽的彩灯，闪烁着迷人的光辉。C：优美、动听的音乐，就象阳光和雨露，滋润我们的心田；D：悠扬、动听的旋律，就象春风拂水面，拨动我们的心弦。A：无论朴素还是华丽, 无论低婉还是高亢； B：都是情感的倾诉，都是生命的吟唱。 C：今天，我们在这里相聚，享受音乐带给我们的欢乐！D：今天，我们在这里相聚，享受音乐带给我们的美好时光！A：乘着音乐的翅膀，让我们徜徉于艺术的殿堂； B：和着音乐的节拍，让我们沉醉于生命的交响！ C：在这里，我们十一中的同学们将带给大家精彩的节目，D：就让我们一起聆听音乐、感受音乐、投入音乐的怀抱中！合：安阳市第十一中学竖笛音乐会现在开始！

A：请欣赏竖笛合奏《国歌》，表演者：初二年级全体同学。 第一乐章流行风 1、第一乐章：流行风。请欣赏竖笛合奏《大长今》，表演者：初二五班高梦宇等。 2、《菊花台》是周杰伦继《东风破》、《发如雪》后又一次酣畅淋漓的发挥，音韵缠绵悠长挥之不去，有人说：歌词婉转动人，含蓄哀伤，配合杰式独门中国古典曲风，可谓经典歌曲，与《东风破》《发如雪 》《千里之外》等共同为杰式音乐的“中国风”增光添彩。下面请欣赏竖笛重奏《菊花台》，表演者：初二五班、七班孙英涛、崔淼、何颖。 3、下面请欣赏竖笛独奏《天空之城》，表演者：初二七班王晨。 4、下面请欣赏竖笛二重奏《不是因为寂寞才想你》，表演者：初二七班郭睿、王晶。 5、下面请欣赏竖笛合奏《萤火虫》，表演者：初二七班全体同学。 第二乐章轻音乐之旅

1、《雪之梦》又叫《雪的梦幻》是班德瑞的一首曲子，存在于《春野》专辑中。它清新自然，富于变幻。这也是班德瑞的所有作品的共性。饱含情感，平和而不乏思考，这使它成为了班德瑞的经典名作之一。《雪之梦》已由一首音乐转变成为我们心灵的理想和追求的代名词。雪是纯洁无暇的，梦想是人生追求的动力。我们因雪之梦而聚一起，抒写我们的心情，放飞我们的梦想。请欣赏竖笛独奏《雪之梦》，表演者：初二七班王晶晶。 2、下面请欣赏竖笛独奏《森林狂想曲》，表演者：初二四班魏培企。 3、《故乡的源风景》是日本陶笛大师宗次郎的曲目，透过清新悠扬的陶笛乐音，阐述他对于自然万物与山川土地的感怀。宗次郎的陶笛历史算是从认识香山久大师开始的。1975年，栃木山里一个小山谷的小村子，听见了大师的笛音回响在山谷之间，初次听见陶笛感动的瞬间，让他几个月后决定拜大师为师。下面请欣赏竖笛独奏《故乡的源风景》，表演者：初二七班何晨。 4、《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等作词，100多位中国流行音乐歌手演唱,《让世界充满爱》也是一部国产电影，邹越进行的大型校园巡回演讲主题。下面请欣赏竖笛合奏《让世界充满爱》，表演者：初二一班王超越等。 第三乐章经典金曲

心理健康课-学会沟通

心理健康教育课——学会沟通 童牛岭小学孙淑敏 教学依据： 小学阶段高年级的学生正处于发展友谊感的重要时期，他们逐渐开始与同学和同伴进行交流，但是由于他们还处于观点采择的较低阶段，所以容易用自己的想法去衡量别人的行为，对他人的感受考虑的较少，也因此在交往中易同他人引发误会，导致矛盾发生。因此，有必要帮助小学生高年级学生学会体谅他人，掌握良好沟通的技巧。 教学目标： 1、让学生认识到沟通在日常生活中的重要作用。 2、了解自己在人际沟通方面存在的问题。 3、帮助学生提高人际沟通的技巧。 教学重点： 1、引导学生发现自己的问题，并找到适合自己的沟通方法。 教学方法： 角色扮演、讨论交流、游戏活动、心理体验、音乐欣赏、短剧分析 教学过程: 一、游戏引入，揭示主题（10`） 上课，同学们好！同学们，先来和老师一起欣赏一幅图片，谁能说一下你看到了什么？谁能用一个动词来概括这幅图呢？（沟通） 开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。这就是“沟通”。那同学们，你们知道沟通的意义吗？你们会有效的与他人沟通吗？今天就让我们一起来学会沟通。（板书学会沟通，同学们思考我们什么时候需要沟通交流？） 板书：学会沟通 二、沟通的重要性 小组讨论下沟通有什么样的作用？ 那么我们为什么需要和他人进行沟通啊？请说出一条并举个例子说一说。 2.增进感情，维持友情 3.增长知识 1.让别人更懂你，增进彼此的了解 咱们玩个游戏，游戏的名字叫“无言的结局”。 好，请同学们看大屏幕，我找一位同学大声的朗读游戏玩法。P 我找一位同学来到台前和同学们一起撕，你要背向同学们撕。台下的同学也自己撕自己的，不要看同学们的，撕掉的部分放到书桌上，撕完的同学请你做好，看哪个组的表现是最棒的！ 好，现在请这位同学转过来，现在把你们撕好的纸展示大家看，大家左右看看你们得到的图形是否是一样的？（不一样。）不一样的原因是什么呢？（因为每个人对语言的理解是不一样的，因为你说的不完整） 非常好，就像莎士比亚说的那样：“有一千名观众，就有一千个哈姆雷特。”不同的人对待同一件事物、同一句话的理解是不一样的。