领导学基础选择题及答案

单项、多项选择题

第一章导论

一、单项选择题

1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（A）。

A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域

2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。

A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力

3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B）。

A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指（B）。

A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家

C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家

5．道家的政治思想是（C）。

A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治

6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（A）。

A．人本思想B．民本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在（D）。

A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响

C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C ）的领导理论。

A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩9．我国领导学发展的关键时期是（B）。

A．20世纪30年代B．20世纪80年代

C．20世纪70年代D．20世纪90年代

10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。

A．良好的沟通B．协作精神C．智能激发D．动机激励

二、多项选择题

1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB）。

A．横向分工B．纵向分工C．结构分工D．功能分工E．专业分工2．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（CE）的分离，对

领导学的产生起到了直接的推动作用。

A．领导与决策B．决策与管理

C．领导与管理D．领导与执行E．决策专门化与执行专门化

3．领导学的学科特点包括（ABCD）。

A．综合性B．社会性C．应用性D．交叉性E．理论性4．中国古代领导思想中的民本思想主要包括（ABD）。

A．信民B．富民C．爱民D．教民E．治民

5．“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）。

A．领导手段和领导文化B．领导手段C．领导文化和领导目标D．领导目标E．领导方法和领导目标

6．与其他社会活动相比，领导的特点主要有（ABD）。

A．系统性与互动性B．战略性与前瞻性

C．实践性D．强制性与权威性E．社会性与历史性

7．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。

A．管理体系B．融资能力C．技术体系D．知识与技能E．价值观念与组织文化8．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。

A．职业经验B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性

第二章领导权力与制约

一、单项选择题

1．下列关于权力起源的学说，除了（B）外，其他主张都有一定程度上的合理性。

A．暴力说B．神权说C．智慧说D．契约论2．在（D）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会3．（C）的领导权力是一种法理型的权力。

A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会4．领导权力的发展变化是与（B）紧密相连的。

A．人性B．社会发展阶段C．阶级D．经济

二、多项选择题

1．领导权力的主要内容包括（ABCD）。

A．领导权力的主体B．领导权力的客体C．领导权力的目标D．领导权力的作用方式E．领导权力的性质

2．领导权力在本质上是（ACD）。

A．社会关系B．人际关系C．阶级关系D．利益关系E．服从关系3．下列属于权力载体的承担者的是（ABCDE）。

A．政党B．知识C．血缘D．年龄E．地位4．根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（BD）。

A．正式授权B．口头授权C．非正式授权D．书面授权E．弹性授权

第三章领导体制与改革

一、单项选择题

1．领导体制的核心是（A ）。

A．各级各类领导机关职责与权限的划分B．组织结构的设置

C．领导层次与幅度D．人事制度

2．一般情况下，领导幅度应以（D）为宜。

A．五五律B．六四律C．三七律D．二八律

3．领导体制的本质属性是（C）。

A．双重属性B．自然属性C．社会属性D．人文属性4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（A）组织结构。

A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式5．（D）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式

6．根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为(A)。

A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制7．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C ）。

A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制8．根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B）。

A．集权制与分权制B．完整制与分离制

C．层级制与职能制D．一长制与委员会制

9．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）。

A．集权制与分权制B．完整制与分离制

C．层级制与职能制D．一长制与委员会制

10．我国领导体制最主要的弊端是（D ）。

A．组织结构设置不科学B．领导法规缺失

C．领导素质不高D．权力过分集中

二、多项选择题

1．领导体制的特征包括（ABCD）

A．全局性B．根本性C．稳定性D．系统性E．长期性2．领导体制的组织结构主要表现为（ABCD）

A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式E．事业部式3．个人家长式领导主要表现为（ABC）

A．君主专制B．世袭制C．中央集权制D．独裁制E．荫庇制

第四章领导环境与文化

一、单项选择题

1．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B）。

A．无关B．呈正相关关系C．呈负相关关系D．没有直接关系2．领导环境发展的第一原则是（A）。

A．科学性原则B．实践性原则C．系统性原则D．超前性原则3．任务结构是指（D）。

A．任务的明确程度B．对任务的负责程度

C．任务的执行程序和方法D．任务的明确程度和对任务的负责程度

4．文化本质上是（C）。

A．历史的产物B．环境的产物C．社会活动的产物D．人类精神力量的产物5．文化的（A）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。

A．非自然的指向B．精神的指向C．地域性指向D．历史的指向

6．文化中最为活跃的因素是（C）。

A．精神文化B．制度文化C．物质文化D．历史文化

7．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（B）。

A．领导者对被领导者的作用B．领导者与被领导者间的互动关系C．领导者与领导环境之间的互动关系D．被领导者与领导环境之间的互动关系二、多项选择题

1．下列不属于领导环境发展原则的选项是（CE）。

A．科学性原则B．系统性原则C．创新性原则D．超前性原则E．多样性原则2．领导环境的基本特征包括（ABCDE）。

A．客观实在性与部分可塑性的统一B．多样性与类别性的统一

C．稳定性与动态性的统一D．连锁性与定向性的统一E．常规性与突发性的统一3．影响机构性领导环境的主要因素包括（ACD ）。

A．机构功能及其变化B．机构性质及其变化C．机构数量及其变化

D．机构性领导环境的结合模式E．机构功能和机构数量

4．集体主义的典型的价值观包括（ABDE）。

A．完整B．安全C．荣誉D．遵从E．服从5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（ABE ）。

A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型。

B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

C．正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。

D．非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者。他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。

E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

第五章领导个体素质与群体结构

一、单项选择题

1. 对于领导者来说，（C）是第一位的。

A. 道德素质

B. 能力素质

C. 政治素质

D. 知识素质

2. 在现代社会中，一个人大约有（A）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A. 90%

B. 70%

C. 60%

D. 50%

3. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（B）。

A. 性格

B. 气质

C. 素质

D. 道德

4. 一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（A）。

A. 性格

B. 气质

C. 修养

D. 风度

5. 领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C）。

A. 正方向

B. 负方向

C. 正负两种方向

D. 不分正负方向

二、多项选择题

1. （ADE）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。

A. 气质

B. 性格

C. 道德

D. 秉性

E. 智力

2. 领导群体结构的内容主要包括（ABCD）。

A. 智能结构

B. 年龄结构

C. 心理素质结构

D. 知识结构

E. 体质结构

3. 智能结构主要包括（ACDE）。

A. 学习能力

B. 运动能力

C. 思维能力

D. 组织能力

E. 研究能力

4. 人的气质的主要特点有（BCE）。

A. 后天性

B. 可变性

C. 稳定性

D. 固定性

E. 先天性

5. 领导者的知识素质主要包括（ABCDE）。

A. 一般科学知识

B. 宽广的知识面

C. 实践知识

D. 专业知识

E. 现代管理知识

6. 人的性格与气质的相互关系是（AD ）。

A. 既相互联系、又有区别

B. 性格体现了神经类型的自然表现

C. 气质更多地受环境的影响

D. 通过性格的锻炼与修养，可以优化自己的气质

E. 性格是不可改变的

7. 一个合理的领导群体应当具备如下一些功能（ABCD）。

A. 群体感应功能

B. 群体互补功能

C. 群体效率放大功能

D. 群体自调节与自组织功能

E. 结构耗散功能

8. 传统测评方法的主要弊端有（BCE）。

A. 重定量，轻定性

B. 重经验与印象，轻客观测量

C. 重历史表现，轻发展潜力

D. 重群体分析

E. 重定性，轻定量

第六章领导关系与角色

一、单项选择题

1．领导关系的两重属性中，（D）占据主导地位。

A．自然属性B．管理属性C．权力属性D．社会属性2．（C）是领导关系存在的前提。

A．职位B．组织C．权力D．权利3．（D）是领导关系中的核心。

A．领导B．被领导C．群体D．人

4．首先提出正式群体和非正式群体分类的是（A）。

A．梅奥B．马斯洛C．弗洛伊德D．赫茨伯格5．冲突属于（B）。

A．低对抗行为B．高对抗性行为C．无对抗性行为D．对抗性行为二、多项选择题

1．群体的主要特征包括（ACD ）。

A．有一定数量的人B．是一种社会组织C．有稳定持续的社会互动关系D．心理上有归属感E．具有独立的意义

2．非正式群体形成的基础主要有（BCE ）。

A．利益之间的矛盾B．价值观的一致C．个体互补D．个性差异大E．利益的一致3．与领导关系最为密切的非正式群体类型有（ABCD）。

A．纵向寄生型B．纵向共栖型C．横向进取型D．横向防守型E．矛盾冲突型4．下列关于冲突哪些说法是正确的（BD）。

A．冲突发生于个人与组织之间B．冲突是目标和利益不一致情况下发生的C．冲突是一种静态的相互作用D．单方面的态度和行为不构成冲突

E．冲突是在目标和利益一致情况下发生的

5．从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（ABCD）。

A．目标冲突B．认识冲突C．情感冲突D．行为冲突E．自我冲突6．角色冲突的表现形式有（ABC ）。

A．角色外冲突B．角色内冲突C．角色间冲突D．个体之间的冲突E．目标冲突7．按照老子原则处理冲突的主要方法有（CDE ）。

A．主动出击B．理顺法C．避开法D．不干涉法E．预防法8．沟通的主要功能包括（ABCD）。

A．控制B．激励C．情绪表达D．信息E．引起冲突

第七章领导战略与决策

一、单项选择题

1．按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A）。

A. 程序性决策和非程序性决策

B. 经验决策和科学决策

C.单目标决策和多目标决策

D.程序性决策和宏观决策

2．按决策主体的决策方式不同分类有（A）。

A. 经验决策和科学决策

B. 程序性决策和非程序性决策

C.单目标决策和多目标决策

D.理性决策和有限理性决策

3．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（A）。

A．智囊系统B．信息系统C．执行系统D．监督系统4．不属于领导决策要素的是（D）。

A．决策者B．决策信息C．决策备选方案D．决策前景5．不属于渐进决策模型的特点有（D）。

A．渐进主义B．积小变大C．稳中求变D．最佳原则6．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A）。

A．决策目标的确立B．方案选择C．发现问题D．备选方案7．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（C）。

A．方案修正B．决策检查C．决策追踪D．慎重实施8．不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（C）。

A．头脑风暴法B．鱼缸法C．模拟决策法D．德尔斐法9．运用同态模型的原理进行决策的方法是（D）。

A．头脑风暴法B．鱼缸法C．德尔斐法D．模拟决策法二、多项选择题

1．战略的主要特征有（ABCE）。

A．后继性B．前提性C．稀有性D．规律性E．层次性2．科学预测的特征有（ABC ）。

A．历史感B．现实感C．可验证性D．超前性E．目标感

3．决策的特征主要包括（ABCE）。

A．预见性B．目标性C．实施性D．单一性E．选择性4．按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（ABC ）。

A．确定型决策B．风险型决策C．非确定型决策D．非程序性决策E．宏观决策5．查尔斯?林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（ABD ）。

A．技术上有困难B．现实政治是渐进的C．考虑弱势群体的利益D．现行政策的巨额成本E．历史进程是不可阻挡的

6．追踪决策过程中可能会出现的情况有（ABD ）。

A．方案错误B．目标错误C．评估错误D．环境变量E．成本过高7．德尔斐法具有的特点有（ABC ）。

A．匿名性B．多轮反馈沟通C．预测结果的统计特征

D．无批评原则E．会上畅所欲言

8．有效避免危机的办法有（ACD ）。

A．动态预测B．消除危机C．树立危机意识

D．构建危机应对机制E．制定危机管理计划

第八章领导选才与用人

一、单项选择题

1．被公认为“人力资本之父”的是（A）。

A．舒尔茨B．丹尼森C．杜拉克D．贝克尔

2．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D）。

A．开发性B．增值性C．时效性D．能动性

3．人力资源管理的核心问题是怎样（ C ）。

A．满足人的物质需要B．提高工作效率C．激励人的内在潜力D．提高人的思想觉悟4．提出期望理论的是（D）。

A．马斯洛B．赫茨伯格C．弗洛伊德D．弗洛姆5．提出公平理论的是（A）。

A．亚当斯B．杜拉德C．弗洛姆D．洛克

二、多项选择题

1．人力资源的主要特性有（ABCDE）。

A．增殖性B．开发性C．时效性D．消耗性E．能动性2．人力资源开发的新观念主要包括（ABDE）。

A．人力是一种资本B．人力资源是第一资源C．人才产品化观念

D．人力资源开发具有特殊性E．人才商品化观念

3．领导选才的方法主要有（BCDE）。

A．上级领导指定法B．竞争考试法

C．竞争上岗法D．领导亲自考察法E．绩效考核法

4．领导用人的原则主要有（ADE ）。

A．诚信不疑B．只用不养C．独断专权D．环境原则E．数量原则5．领导用人方法主要包括（ABCDE）。

A．试用法B．晋升淘汰法C．委任法D．聘任法E．选举法6．赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（CD ）。

A．职务B．监督C．工作的富有成就D．工作本身的重要性E．工资7．挫折与失败的区别主要有（BC ）。

A．挫折是一种客观事实B．失败是一种客观事实

C．挫折是一种主观感受D．失败是一种主观感受E．挫折一定产生失败8．人受到挫折后心理方面的消极反应主要有（BCDE）。

A．愈挫愈奋B．愤怒C．焦虑D．无所谓E．沮丧

第九章领导思维与创新

一、单项选择题

1．（A）是思维方式的核心内容和具体体现。

A．思维方法B．思维样式C．思维对象D．思维的物质工具

2．思维方式中最基本、最实质的部分是（C）。

A．思维对象B．人脑C．思维方法D．思维的物质工具

3．美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C）为核心对“创新”进行了论述。

A．制度创新B．文化创新C．技术创新D．文艺创新4．激发思维创新的首要因素是（A）。

A．目标B．知识和经验C．灵感D．意志

5．纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（C）。

A．思维的深刻程度B．思维的广阔程度

C．对偶然事件的敏感程度D．对事件的敏感程度

6．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（A）。

A．自然性影响力B．权利性影响力C．强制性影响力D．个人魅力7．阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（C）。

A．对不同观点的容纳B．对文化刺激的开放

C．文化手段的便利D．无差别地让所有人自由使用文化手段8．曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（C）。

A．纵向思维B．收敛思维C．横向思维D．交叉思维二、多项选择题

1．影响思维广阔性的因素包括（ABCE）。

A．思维者意识域的大小B．人脑高级神经活动的灵活性

C．知识水平D．坚强的意志E．经验是否丰富

2．独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（ABCDE）。

A．坚持一切从实际出发，实事求是B．善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C．勇于打破传统、挑战权威D．根据实践的发展及时转换思路、更新观念E．敢于怀疑、积极探索

3．情绪和情感的体验形式包括（ABD ）。

A．心境B．应激C．刺激D．激情E．灵感

4．下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是（ABC ）。

A．直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上。

B．直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的。

C．疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型。

D．直觉思维是由陈述记忆产生的。

E．直觉思维的结果不可能完全正确，直觉思维的能力和准确性是由先天条件决定的。5．下列有关影响力的说法正确的是（BCDE）。

A．在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约

B．增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力

C．自然性影响力的基础，主要来自专长和品质

D．一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力

E．强制性影响力是为领导者所独有的

6．领导者的自然性影响力包括（ABDE）。

A．品格因素B．才能因素C．职位因素D．知识因素E．情感因素7．发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（ABC ）。

A．多向思维B．反向思维C．侧向思维D．辩证思维E．系统思维

第十章领导艺术与方法

一、单项选择题

1．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（C）。

A．创新功能B．反思功能C．审美功能D．感染效应功能2．要建设一个成功的团队首先要（B）。

A．了解团队的作用B．了解团体方面的理论

C．设立共同的目标D．提高领导艺术水平

3．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A）。

A．领导沟通B．领导协调C．领导控制D．领导指挥

4．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A）。

A．信道障碍B．传送障碍C．接受障碍D．非语言障碍5．组织的公共沟通首先必须（A）。

A．分析相关利益者B．选择有效的沟通工具C．及时与受众沟通D．建立沟通渠道6．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B）。

A．沟通艺术B．协调艺术C．决策艺术D．运筹艺术

7．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B）。

A．内部协调B．纵向协调C．上行协调D．下行协调

8．按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B）。

A．专断式领导B．集权式领导C．剥夺式集权领导D．仁慈式集权领导9．受X理论影响而产生的是（A）。

A．重事式领导B．重人式领导C．人事并重式领导D．均权式领导

10．Z理论在领导方式上的表现是（D）。

A．民主式B．重事式C．重人式D．人事并重式

11．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C）。

A．西蒙B．勒温C．利克特D．卡曼

12．领导行为四分图理论，又称为（D）。

A．领导生命周期理论B．领导方格图理论C．领导方式连续体D．俄亥俄模式二、多项选择题

1．领导形象有（BC ）。

A．教育形象B．人格形象C．视听形象D．认识形象E．个体形象2．良好的领导形象通常具有（ABC ）。

A．教育功能B．认识功能C．审美功能D．感染效应功能E．宣传功能3．沟通必须具备的条件有（BCD ）。

A．沟通情况B．沟通客体C．沟通主体D．传递信息的一定手段E．沟通渠道4．在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是（ABCD）。

A．接收者的个性差异B．知识结构水平的差异

C．选择性接受D．价值判断差异E．意图误解

5．在领导协调工作中，必须协调的对象有（ABD ）。

A．协调群体中的个人B．协调组织中的群体C．协调组织内部关系

D．协调不同的组织E．协调不同的国家

6．领导协调的种类有（AB ）。

A．纵向协调B．横向协调C．关系协调D．人际协调E．组织协调

7．处理不同冲突的方法有（ABCDE）。

A．回避B．建立联络小组C．采取强制办法D．树立更高目标E．解决问题8．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（ACD ）。

A．集权式B．民主式C．分权式D．均权式E．重权式

9．以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（ABD ）。

A．专断式B．民主式C．均权式D．放任式E．重人式10．利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（ABCD）。

A．剥夺式集权领导B．仁慈式集权领导C．协商式民主领导D．参与式民主领导E．人事并重式领导

第十一章领导效能与发展

一、单项选择题

1．( C )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综

合性指标。

A．领导目标B．领导效果C．领导效能D．领导效率

2．( B )是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。

A．领导效果B．领导目标C．领导效益D．领导效能

3．封建制领导效能理论注重对( A )的研究，具有浓厚的宗教色彩。

A．领导者个人特质B．领导者C．领导组织D．领导效益

4．结构理论认为，领导效能取决于( B )。

A．领导者特性B．组织特性C．群体特性D．领导活动特性5．领导效能测评与测评对象的关系，就是( A )的关系。

A．反映与被反映B．反应与被反应C．主观与客观D．主体与客体二、多项选择题

1．对领导效能进行定量分析主要是提高对其( CD )的研究。

A．历史性B．社会性C．科学性D．操作性E．政治性2．领导效果与领导效益的关系是( ACD )。

A．两者综合起来才能反映领导效能的高低B．领导效能是两者的直接数量相加C．效果显著，效益不一定好D．没有效果，效益就失去载体E．两者并没有区别3．领导微观效能主要包括( ABCDE )。

A．决策效能B．用人效能C．办事效能D．组织的整体贡献效能E．时间效能4．对领导者成绩的考评主要包括( ABCDE )。

A．精神文明建设B．物质文明建设C．工作效率D．工作数量与质量E．社会稳定方面

5．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到( BCD )。

A．考察领导者的主观能动性B．分析时间因素

C．分析空间因素D．分析人际关系因素E．分析客观因素6．定性测评与定量测评的关系是( BC )。

A．定量测评是定性测评的基础B．定性测评是定量测评的基础

C．定量测评是定性测评的深化和精确化D．定性测评是定量测评的深化和精确化E．两者之间没有内在联系

7．模拟测评的主要形式有( ABCD )。

A．公文处理B．即兴发言C．模拟会议D．情境模拟E．民意测验8．西方国家在培训方法上的共同特点包括( BD )。

A．方法固定B．坚持择优C．强调书本D．实行重用E．课堂灌输

第十二章现代领导与电子政务

一、单项选择题

1、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A）。

A．虚拟政府B．便民政府C．高效政府D．精简政府

2、据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（ B ）的国家在不同程度上开展电子政务。

A．79% B．89% C．69% D．98%

二、多项选择题

1、电子政务的内容主要包括（ABC ）。

A．政府与企业之间的电子政务B．政府与公民之间的电子政务C．政府之间的电子政务D．政府与社会组织之间的电子政务E．政府与第三部门之间的电子政务

2、电子政务对内体现为（ABC ）。

A．行政业务电子化B．行政业务网络化C．行政业务程序化D．行政信息公开化E．行政程序透明化

3、电子政务对外体现为（BC）。

A．行政业务网络化B．信息公开C．便民服务D．行政业务程序化E．公民监督

《领导学基础》平时作业(1)

领导学基础》平时作业（ 1 ）、名词解释 1．领导 2 ．领导主体 3 ．领导客体 4 ．领导手段 5 ．政治领导 6 ．领导特质理论 7 ．权变8 ．领导权变理论 9 ．柔性领导理论10 ．内隐领导 理论 11 ．领导权 力 12 ．领导权力 结构 13．领导授权14 ．权力腐败15 ．权力制约16 ．领导体制 、简答题 1．简述领导的属性及其关系。 2．与其他社会活动相比，领导活动有那些特点? 3．按照领导的历史发展进程，领导可以划分为哪几种类型? 4．简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。 5．简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向 6．简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。 7．简述领导权力的结构。 8．简述行使领导权力需要遵循的原则。 9．简述领导权力制约的功能。 10．简述领导体制的类型。 11．简述我国领导体制的本质特征。三、论述题 1．试述领导与管理的区别和联系。 2．试列举领导的三种功能，并做简要分析。 3．试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置 4．试述如何对领导权力进行有效的制约? 5．试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容 领导学基础》平时作业（2） 、名词解释 1 ．领导环境 2 ．职位权 3 ．领导文化 4 ．权力距离 5．领导者 6 ．领导素7 ．领导的特质理论 8 ．领导群体结构9 ．领导关系10 ．非正式群体11 ．领导角 、简答题（含辨析题） 17 ．集权制18 ．委员会制19 ．职能制20 ．资产阶级民主制

1．简述领导生态系统的含义和构成。 2．简述领导者与被领导者之间的影响与作用。 3．制度性领导环境包含几个层次的含义， 它们的关系怎样 ? 4 ．简述领导文化的结构及其相互联系。 5 ．领导活动是一种社会活动， 因此领导素质只有后天性特征。 6 ．简述领导素质的作用。 7 ．领导智能结构与领导的知识结构没有区别。 8 ．简述领导者性格对领导工作的影响。 9 ．简述领导群体的基本功能。 10 ．简述领导群体结构优化、组合与调整的基本原则。 11 ．简述领导关系的特点。 12 ．简述竞争与合作的客观性。 13．简述领导角色的主要特征。 14 ．冲突是由于利益不同而产生的对抗性行为， 因此冲突只有消极作用 、简答题 （含辨析题 ） 1 ．简要说明战略有哪些特征 ? 2 ．请问科学的预测有哪些特征 ? 战略与预测有什么关系 ? 3 ．简要说明决策有哪些特征 ? 4 ．领导决策有哪些要素 ? 《领导学基础》平时作3） 一、名词解释 1 ．领导战略 2 ．领导决策 3 ．头脑风暴 4 ．有限理性决策型 5 ．渐进决策模型 6 ．激励 7 ．首囚效应 ．戴维现象 三、论述题 （ 含案例分析题 ） 1 ．论述文化生态学中有关人、文化和环境关系的主要观点，并结合自己 的工作实践加以评述。 2．试论领导个体素质提高的途径。 3．结合实际论述领导关系的作用与影响。 9 ．科学决策 10 ．思维创新 11 ．影响力 12 ．强制性影响力

高中语文基础知识选择题(含答案)

高中语文基础知识选择题（含答案）高一语文下学期第一次月考 时间：90分钟满分：100分 一、（12分，每小题2分） 1、选出下列加点字注音全对的一项（） A．吮吸(shǔn)涎皮（yán）敕造（chì）百无聊赖(lài) B．讪讪(shàn)庠序（xiáng）俨然(yǎn)少不更事(jīng) C．折本（shé）干瘪（biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi) D．蹙缩（cù）驯熟(xùn)两靥（yàn）鸡豚狗彘（zhì） 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．寒暄执着踌躇众说纷纭B．慰藉隽永朦胧眼花瞭乱 C．鞭笞赋予萦绕出神入化D．窟窿穹隆缥缈叹为观止

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①他的功绩仿佛早就为时间所______，他也从不向别人说起自己光荣的过去。 ②微生物“ ___”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个_____解决的严重问题。 ③一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚______专家论证，预计6月初破土动工。 A.淹没亟待经过 B.湮没急需通过 C.湮没亟待通过 D.淹没急需经过 4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）

A、著名的雄辩家，在辩论时常常无所不用其极，或巧妙设喻，或巧设圈套，逻辑严谨，酣畅犀利，让对方无从辩驳。 B、同是儒家学说的代表人物，如果说，孔子给人的感觉是仁者的谆谆教诲，那么孟子给人的感觉就是口若悬河，机智而雄辩。 C、易中天讲三国时，不时串用“CEO”“民营企业”等现代词汇，这些词汇的串用让他把枯燥的学术讲得生龙活虎，引人入胜。 D、从纯文学的角度来讲，“90后”的作家的作品确实还显稚嫩，与那些真正有实力的作家相比，“90后”的作家确实只能望其项背。 5、选出没有语病的一项（） A．凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。 B．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。

《领导学基础》形考作业3答案(精)

《领导学基础》形考作业3答案 一、名词解释 1、即非权力性影响力。它是领导者凭借自己的个人外在形象和内在素质（而不是权力）凝聚下属，影响下属，指导下发的能力。 2、见教材P354 3、见教材P388 4、见教材P404和P408 答：它是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。 二、单项选择题 1、A P308 2、C P324 3、A P346 4、A P342——343 5、C P337 6、B P371 7、C P324 8、D 9、A P357 10、B P403; 三、多项选择题 1、A、B、D P317 2、A、B、C、D P315 3、A、B P337 4、B、C P283 5、B、C、D P283 四、简答题 1、 答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。P313 2、 答：有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集团的冲突可以显现出它们的实力，并最后达到权力平衡结束无休止的斗争；五是冲突可以促进联合，以求共存，或为了占用更强大的敌人而结成同盟。P350 3、 答：政府与公民之间的电子政务是指政府与公民之间的互动，主要包括政府对居民和居民对政府两个部分。它的具体内容包括： 第一，教育培训服务。如通过建立全国性教育平台，资助所有的学校和图书馆接入互联网和政府教育平台；政府出资购买教育资源，然后提供给学校和学生；重点加强对信息技术能力的教育和培训，以适应信息时代的挑战等。4 k& y" {' m$ H2 H9 C6 Y3 K+ B. R& h( l 第二，电子医疗服务，即通过政府网站提供医疗保险政策信息、医药信息、执业医生信息，为公民提供全面的医疗服务，公民可通过网络查询自己的医疗保险个人账户余额和当地公共医疗账户的情况；查询国家新审批的药品成分、功效试验数据、使用方法及其他详细数据，提高自我保健的能力；查询当地医院的级别和执业医生的资格情况，选择合适的医生和医院。

领导学基础模拟试题及答案.doc

《领导学基础》模拟试题及答案 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．领导主体：是由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体，领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。 2．领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。3．强制性影响力：也称权力性影响力，是由社会、组织所赋予的，带有强迫和不可抗拒的影响力。 二、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将 正确答案的序号填在括号内） 1．( C )是领导关系存在的前提。 A．职位 B．组织 C．权力 D．权利 2．人力资源管理的核心问题是怎样(D )。 A．满足人的物质需要 D．提高工作效率 C．提高人的思想觉悟 D．激励人的内在潜力 3．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于 ( A )。 A．信道障碍 B．传送障碍

C．接受障碍 D．非语言障碍 4．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( B )的领导理论。 A．权威理论色彩 B．权变理论色彩 C．行为理论色彩 D．特质理论色彩 5．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( B )组织结构。 A．职能式 B．直线式 C．混合式 D．矩阵式 6．文化本质上是( D )。 A．历史的产物 B．环境的产物 C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物 7．按决策主体的决策方式不同，决策可分为( A )。 A．经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策 C．单目标决策和多目标决策 D．理性决策和有限理性决策 8．思维创新的逻辑起点是( C )。 A．创新目标 B．灵感 C．创新意识 D．工作需要 9．要建设一个成功的团队，首先要( D )。 A．了解团队的作用 B．提高领导艺术水平 C．设立共同的目标 D．了解团体方面的理论 10．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A )。

领导科学基础平时作业答案

第1题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平 [第2题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织 [第3题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和（） A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理 [第4题](单选题)在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（） A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论

[第5题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系 [第6题](单选题) （）是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调 [第7题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行 [第8题](单选题)非职位权力不包括（） A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权

[第9题](单选题)人格权威则与领导者的（）密切相关。（） A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养 [第10题](单选题)（）之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者 [第11题](多选题)组织按利益受惠分类，可以分为() A.服务组织 B.实惠组织 C.整合组织 D.互利组织 E.公益组织 [第12题](多选题)领导与管理的区别表现在（） A.领域不同 B.领导是较高层次的管理 C.领导具有战略性

语文基础知识测试题(附答案)

1、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（） A．他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右 ．．．．。 B．个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意 ．．．．，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。 C．要真正营造一个细胞生长的世外桃源 ．．．．也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。 D．中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详 ．．．．地询问他们在基层工作的情况。 2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（） A．走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神 ．．．．，心中不免暗暗吃惊。 B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若 ．．．．，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑 ．．．．。 D．那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴 ．．．．，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量! 3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（） A．回到住所，我饶有兴味 ．．．．地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思 ．．．．的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。 C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非 ．．．．。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融 ．．．．。4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（） A．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一 ．．． 尺，魔高一丈 ．．．．．．”。 B．乡下的夜晚，我们或坐在树下甘之如饴 ．．．．，或坐在小船上引吭高歌，或在河边对月凝思。 C．春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品，尽管“亮色”不少，却仍有些差强人意 ．．．．。 D．国画快画成时，一不留神，滴下一滩墨水，老师妙手回春 ．．．．，立刻将其点染成春天树林里的一座山。 5、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如宾 ．．．．，从没有红过脸。 B．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故 ．．．．。 C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象。面对这种江河日下 ．．．．的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。 D．商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨 ．．．．的金融巨头们深思啊！ 6、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密 复杂的工艺令人叹为观止 ．．．．。 B．相信只要有踌躇满志 ．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。 C．面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”，职能部门应闻风而动，上下其手 ．．．．，顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之于众。 D．电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天 ．．．．，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。 7、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人听闻 ．．．．。 B．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣 ．．．．，令人感动。 C．学校规定，未经请假不能出校门，因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归 ．．．．等造成人身安全事故的，一概由学生本人负责。 D．阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席，以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝，表示愿与巴勒斯坦结为秦晋之好 ．．．．。 8、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎 ．．．．。 B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻 ．．．．的样子，其实却是个十足的伪君子。 C．当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业邯郸学步 ．．．．，从而渡过难关。 D．我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传 ．．．．，生生不息。 9、下列各句中加点词语使用恰当的一句是（） A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群 ．．．．的雕塑精品。 B．“海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场，只是部分人好大喜功 ．．．．的求职方式堵住了自己的路。C．梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信 ．．．．，奥运场馆十分出色，他在北京的感觉非常好。 D．这一对乒乓混双选手，在向记者说起比赛时，活泼的女选手先声夺人 ．．．．，男选手始终微笑着未说话。 10、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．刘金凤罪大恶极，但罪不容诛 ．．．．，如果留下她的话，那么听到来自于她的忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢？ B．实际上，一个十七八岁的少年，在考场这种特殊氛围中，几十分钟内是很难写出石破天惊 ．．．．的传世杰作的。 C．当下有些人对茶的重视很不够，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人 ．．．．解渴的东西，档次不如一些进口饮料。 D．全球各地引发更大规模的反战浪潮，给美英当局造成强大的政治压力。如美英联军不惜一切敢于投鼠忌器 ．．．．，将有引火烧身、众叛亲离的可能。 11、下列各句中没有语病的一句是（） A．在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人事业成功也有着重要影响。 B．代表们兴致勃勃地观看了杭州歌舞团的艺术家们表演的具有浓郁江南特色的舞蹈音乐，对于大型舞剧《玉鸟》，代表们更是赞叹不已。 C．当国民经济出现“过热”或出现“低迷”时，我们首先应当从收入分配格局上找原因，而不应当直接干预生产者的行为。D．我们平时写文章感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。 12、下列各句中，没有语病的一项是（）A．今晨，中科院高级工程师赵晖在南京最高峰驼岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片，为广大天文爱好者所钟爱。 B．丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心理意志有较大提高，我们相信他的前程更加辉煌。 C．在为纪念长征胜利70周年而进行的采访红军战士活动中，我们不仅收集到许多鲜为人知的材料，还受到了深刻的教育。D．目前，国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨。 13、下列各句中，没有语病的一句是（） A．北京时间12月26日，距台湾陆地15公里的海底地层发生7.2级地震，造成1人死亡、3人受伤的生命财产损失。 B. 中国歼十战机的正式入役，虽然标志着我国空防实力大大提升了一个档次，却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力跨上了一个新台阶。 C．国税局办税人员在对一家公司的申报资料进行稽核时，发现其物耗、存货与销售收入等对应关系有疑点，及时进行了纳税评估，使这家企业足额纳税。 D．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。 14、下列各句中没有语病的一句是（） A．一珍贵恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。 B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正聚集点。 C．针对目前经济领域违法犯罪越来越多样，我国的．法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。D．近日，北京首起饭店“开瓶费”官司，以消费者得到法院的司法支持而告终，法院判决饭店返还向王先生收的开瓶服务费。 15、下列句子没有语病的一项是（） A．中国国民党党主席补选4月8日投票结束，当选党主席的吴伯雄表示，未来会以大公无私态度促进团结，这给支持他的选民们的记忆留下了深刻的印象。 B．第三车间是厂里的先进车间，大家齐心协力，截至12月初，已超额完成全年生产任务的40％。 C．“嫦娥一号”卫星由中国窨技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名，主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面有关物质元素的分布特点，控测月壤厚度，控测地月空间环境等。 D．赐闲湖古街是长沙一条著名的街道，街巷内有南宋时期辛弃疾“飞虎军”工营盘旧址，明代赐闲湖古典园林遗址，赐闲湖古井等众多历史遗迹。 16、下列句子没有语病的一项是（） A．针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建设用地，搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”，通知规定，任何单位和个人不得非法租用，占用农民集体所有土地搞房地产开发。 B．通过神话传说，我们可以知道古代的人们对神的敬畏与叛逆，对超乎人力之上的命运的挣扎，幻想，希望与反抗。C．自由诗并不是不要韵律，而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而且在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。D．英国《自然—生物工艺学》杂志公布的一份研究报告指出，中国在生物科技领域的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家、企业家的回归。

领导学基础单选题.docx

领导学基础-4_0001 试卷总分：100 测试总分：0 3. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。 A. 直线式 B. 职能式 C. 混合式 D. 矩阵式 正确答案：A 满分：1 得分：1 4. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。 A. 经济力 B. 外交力 C. 领导力 D. 军事力 正确答案：C 满分：1 得分：1 5. 被公认为“人力资本之父”的是( )。 A. 舒尔茨 B. 丹尼森 C. 杜拉克 D. 贝克尔 正确答案：A 满分：1 得分：1 6. 提出期望理论的是( )。 A. 马斯洛 B. 赫茨伯格 C. 弗洛伊德 D. 弗洛姆 正确答案：D 满分：1 得分：1 7. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。 A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德 正确答案：B 满分：1 得分：1 8. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（）。 A. 内部协调 B. 纵向协调 C. 上行协调 D. 下行协调 正确答案：B 满分：1 得分：1 9. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A. 领导者个人特质

B. 领导者 C. 领导组织 D. 领导效益 正确答案：A 满分：1 得分：1 10. （）的领导权力是一种法理型的权力。 A. 原始社会 B. 转型社会 C. 现代社会 D. 传统社会 正确答案：C 满分：1 得分：1 11. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。 A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 德尔斐法 D. 模拟决策法 正确答案：D 满分：1 得分：1 12. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 A. 领导目标 B. 领导效果 C. 领导效能 D. 领导效率 正确答案：C 满分：1 得分：1 13. 在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。 A. 良好的沟通 B. 协作精神 C. 智能激发 D. 动机激励 正确答案：C 满分：1 得分：1 14. 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（）。 A. 领导者对被领导者的作用 B. 领导者与被领导者间的互动关系 C. 领导者与领导环境之间的互动关系 D. 被领导者与领导环境之间的互动关系 正确答案：B 满分：1 得分：1 15. 在专家式领导中，“软专家”是指（）。 A. 精通业务和技术的专家 B. 擅长领导与管理的专家

(领导管理技能)领导科学基础平时作业

《领导科学基础》平时作业（1） （第一章绪论） 一、填空 1．领导工作是产生于，并随着的发展而发展的。 2．人类领导活动的历史演变，也就是逐步由领导向领导转变。 3．现代社会的发展，带来了社会活动的显著特点是、、。 4．构成领导活动的基本要素；、、和。 5. 的矛盾以及的矛盾是领导活动的基本矛盾。 6．领导科学是研究的科学，也可以说是研究、、、的科学。 7．领导科学具有一些明显的特点，这就是、和。 8．领导科学与管理科学不同，相对而言，管理科学更多地接近，领导科学更多地接近。 二、单项选择题 1．人类领导活动产生于（） ①原始社会②奴隶社会 ③封建社会④资本主义社会 2．把领导工作作为一门科学来研究是在什么社会条件下出现的?（） ①古代社会②中世纪社会 ③近代社会④现代社会 3．领导科学的基本问题是（） ①领导与管理的关系 ②领导者与被领导者的关系 ③领导与决策的关系 ④领导与目标的关系 4．领导规律是指（） ①领导活动的外部联系 ②领导活动的偶然联系 ③领导现象之间的本质联系 ④领导者之间的感情联系 5．以下哪些在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志？（） ①《孙子兵法》②《资治通鉴》 ③《战争论》④马克思主义的产生 三、多项选择题 1．领导科学产生的历史条件是（） ①与人类、人类社会的历史一样悠久 ②现代社会生产的巨大发展，促使领导活动和管理活动的相对分离 ③现代科学技术的突飞猛进，提供了科学的基础理论和方法论 ④人类领导思想成果长期积累的结果 ⑤社会主义的胜利，才有领导科学

2．人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（） ①领导——领导者——被领导者 ②奴隶社会——封建社会——资本主义社会 ③原始平等——充满阶级剥削和压迫——社会主义新的平等关系 ④原始集体领导——个人专制——社会主义集体领导 ⑤经验领导——科学领导——经验领导 3．对领导活动的正确理解应是（） ①领导是人类群体活动的必然产物 ②领导是人类一种特殊的重要的实践活动 ③领导是领导者个人主观随意的活动 ④领导是各个基本要素相互作用的行为过程 ⑤领导是有序的完整的活动过程 ４．马克思主义哲学与领导科学的关系是（） ①各自完全独立的关系 ②合并起来的关系 ③相互区别又相互联系的关系 ④前者指导后者但又不能简单代替的关系 ⑤相互排斥的关系 5．建立有中国特色的领导科学的要求是（） ①坚持马列主义飞毛泽东思想的指导 ②从中国国情出发 ③面向改革开放和现代化建设 ④总结我党丰富的领导经验 ⑤借鉴国外和古代的领导思想 四、名词解释 １．领导科学 2．领导规律 3．经验领导 4．科学领导 五、辨析题 1．领导活动与领导科学 2．领导与管理 3．领导科学与管理科学 六、判断与分析题 1．有了人类、人类社会，就有领导科学。 2．领导活动没有客观规律性的作用。 3．领导就是服务。 4．领导科学属于党建学说。 5．领导工作是科学和艺术的统一体。 七、简答题 1．领导活动历史演变的简要过程怎样? 2．领导活动的基本要素和基本矛盾是什么? 3．领导科学的研究对象为何?

基础知识练习题及答案教学内容

基础题 第1题（单选题）“个休的知识既不是预选生成的，也不是完全来处经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”这反映的是（D）学习理论的主要观点。A．人本主义 B。认知主义 C、行为主义 D、建构主义 第2题（单选题）在信息技术与课程事例的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”选项中其中一项不准确的说法是（B）。（2、5分）A．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑则为次之B．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑帽为次之C．要使学习者置身于问题情境中，交赋予其在问题情境中的角色。D．应该把所要解决问题的关键呈现于情境中 第3题（单选题）以“学”为中心的教学结构突出强调的是（A）。（2、5分）A．学生的“学” B．“学教并重” C．讲授形式的设计 D．教师的“主导”作用 第4题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验评分的方式，就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（B）。 A．它是一种定量评价 B．它是诊断性评价 C．它是总结性评价 D．它是一种绝对评价 第5题（单选题）关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。A．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容 C．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革 D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务 第6题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（D）。 A．协作、会话两在要素 B．情境、意义建构两大要素 C．情境、协作、会话三在要素 D．情境、协作、会话、意义建设四大要素 第7题（单选题）教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（C）。（2、5分）

领导学基础作业答案秋

资料内容仅供您学习参考，如有不当或; 《领导学基础》作业（1） 一、名词解释1.柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从 和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。2.不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和 完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。3.矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称”规划-目标”结构形式。4.文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。她的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。二、单项选择题1. B. 2 . C. 3 . D 4. A 5. D 6 . D 7. C 8 . B 9. D 10. B 三、多项选择题 1. A CDE 2 BCDE 3 . A

者侵权，请联系改正或者删除。 BCDE 4 . ABE 5 . ABE 四、简答题（含辨析题）1.领导权力只能用权力进行制约。答：这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道 德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。 2.简述中国领导 体制的演变历程。答：1、1949 -1956年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956 -1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966年—1976年,

领导科学基础试题三

领导科学基础试题三 一、选择题（共10 题, 共20 分） 1.在讲话过程中，巧改错话的意义，当意识到自己讲了错话时，干脆重复肯定，将错就错，然后巧妙地改变错话的含义，将明显的错误变成正确的说法。这种纠正错误的方法叫做（C ）。（2 分） A. 移植法 B. 引开法 C. 改义法 D. 转折法 2.（C ）是以解决经济基础领域的矛盾为主要任务，涉及的范围比较广阔，包括科学技术、文化教育、经济、国防、体育等众多领域。（2 分） A. 行政型领导 B. 政治型领导 C. 业务型领导 D. 经济性领导 3.（A ）的反馈就是对对方做的好的事情予以表扬，希望好的行为再次出现。（2 分） A. 正面 B. 反面 C. 侧面 D. 消极 4.我们常说的联盟者是指（D ）。（2 分） A. 正式的追随者 B. 非正式的追随者 C. 组织内的追随者 D. 组织外的追随者 5.在讲话过程中，迅速将错误言词引开，避免在错中纠缠。就是接 着那句话之后说：“然而正确说法应是……”，这种纠正错误的方法叫做（B ）。（2 分） A. 移植法 B. 引开法 C. 改义法 D. 转折法 6.基层领导协调的基本方法包括动态平衡法、彼此谦让法、（A ）和发泄愤怒法。（2 分） A. 冷处理法 B. 热处理法 C. 肯定法 D. 消极处理 7.协调的分类众多，一般来讲，可以分为事务协调、政策协调、计划协调

以及（C ）协调。（2分） A.授权 B. 口头 C.战略 D.宏观 8.比如，某公司的老李，经过群众推荐和组织考核，被任命为公司 的经理。他可以代表公司与其他单位签订合同，因为他有（ D ）o （2分） A.合法权 B.强制权 C.奖赏权 D.个人影响权 9.领导科学作为一门学科，主要产生于（A ）o （2分） A.20世纪30年代 B.20世纪40年代 C.20世纪50年代 D.20世纪60年代 10.面对一个你不同意的建议，你可以说：“这个建议很好，但是 我们目前还不具备这样的条件。”这种拒绝的方法叫做（A ）。（2 分） A.用肯定加转折 B.用时间加以拒绝 C.简单直接的拒绝 D.粗暴的拒绝 二、填空题（共5题,共10分） 1.领导结构的实质就是责权结构，领导结构的确立应当遵循三个原 则： _________ 目标性原则__________ 、________ 适应性原则 __________ 和 ________ 精干高效原则______________ o（2分） 2.社会知觉的最终目的是________ 通过对别人所形成的正确形象， 洞察被知觉者，了解知觉者和被知觉者的行为___________________ o （2 分） 3.在领导科学领域，权利通常可以分为两种类型：职位权利 _________ 和 ___ 个人权利________ . （2分） 4.______ 领导者_____ 是领导活动的关键因素，其能力大小左右着 群体或组织的生存和发展。（2分） 5.领导关系指在领导活动中_______ 领导者 _______ 与_被领导 者 _____ 之间相互发生的工作关系和非工作关系的总和，其实质是

领导学基础选择题

领导学基础选择题文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）

1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它的首先发生在（政治领域） 2.从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力） 3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性） 4.在专家式领导中，“软专家”是指（擅长领导与管理的专家） 5.道家的政治思想是（无为而治） 6.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想） 7.权变领导理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系） 8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）的领导理论。 9.我国领导学发展的关键时期是（20世纪80年代） 10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三各子纬度，分别是领导魅力、个人化关怀和（智能激发） 11.下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主张都有一

定程度上的合理性。 12.在（传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 13.（现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。 14.领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的。 15.领导体制的核心是（各级各类领导机关职责与权限的划分） 16.一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜。 17.领导体制的本质属性是（社会属性） 18.简单而低层的组织与重复较高的简单工作宜采用（直线式）组织结构。 19.（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 20.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（集权制与分权制） 21.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（层次制与职能制） 22.根据商机领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（完整制与分离制）

《领导学基础》模拟试卷(1)

《领导学基础》综合练习(１) 一、名词解释（每小题4分,共２0分） 1、领导主体: 2、领导权力: 3、领导体制: 4、领导文化: 5、领导效能： 二、单项选择题（每小题1分,共10分） １、真正意义上的决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在( ) A、军事领域 B、政治领域 C、工业领域Ｄ、经济领域 2、道家的政治思想是() A、以德治国 B、仁政Ｃ、无为而治D、法治 3、（)的领导权力是一种法理型权力。 Ａ、原始社会B、转型社会Ｃ、现代社会D、传统社会 4、领导体制的本质属性是（) Ａ、双重属性Ｂ、自然属性Ｃ、人文属性Ｄ、社会属性 5、对于领导者来说,()是第一位的。 A、汉语素质 B、道德素质Ｃ、能力素质Ｄ、知识素质 6、领导关系的两重属性中,()占据主导地位。 A、自然属性Ｂ、管理属性C、权利属性D、社会属性 7、为决策中枢提供专门咨询服务的是( ) A、智囊系统 B、信息系统 C、执行系统 D、监督系统 8、人力资源区别与物质资源的根本所在是由于它的（) Ａ、开发性Ｂ、能动性C、增值性D、时效性 9、领导艺术美的内核是() A、形式Ｂ、品德C、技巧D、内容 10、（)是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线。 A、领导效果 B、领导目标 C、领导效益 D、领导效能 三、多项选择题（每小题１分，共10分） 1、社会分工主要是在两个方向上展开的,它们是()

A、横向分工 B、纵向分工 C、结构分工 D、功能分工 E、专业分工 2、领导学的学科特点有（） Ａ、综合性B、社会性C、应用性D、交叉性E、理论性 3、领导权利的主要内容包括(） A、领导权力主体 B、领导权力客体 C、领导权力目标 Ｄ、领导权力的作用方式E、领导权力的性质 4、领导体制的特征包括(） Ａ、全局性B、根本性Ｃ、稳定性D、系统性E、长期性5、领导群体结构的主要内容包括（) Ａ、性别结构B、智力结构C、年龄结构 D、心理素质结构 E、体质结构 6、按照老子原则处理冲突的主要方法有(）、 A、主动出击 B、理顺法 C、避开法 D、不干涉法 E、预防法 7、领导选才的方法主要有() A、上级领导指定法 B、竞争考试法 C、竞争上岗法 D、领导亲自考察法 E、绩效考核法 8、领导用人的原则主要有（) A、诚信不疑 B、只用不养 C、独断专权Ｄ、环境原则Ｅ、数量原则 9、领导者的自然影响里包括（) A、品格因素 B、才能因素 C、职位因素Ｄ、知识因素E、情感因素 1０、领导协调的种类有（)、 Ａ、纵向协调B、横向协调Ｃ、关系协调D、知识协调 Ｄ、组织协调 四、简答题（每小题10分，共30分） 1、简述社会分工对领导学产生与发展的作用和影响。

法律基础知识选择题及答案.doc

法律基础知识选择题及答案 法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，以下是由整理关于法律基础知识选择题及答案的内容，希望大家喜欢! 法律基础知识选择题及答案(一) 1、( )是社会保障体系中的基本纲领。 A、社会福利 B、社会优抚 C、社会救助 D、社会保险 2、下列做法符合《劳动合同法》相关规定的是( )。 A、甲经过培训仍不能胜任现工作，单位决定和他解除劳动合同 B、劳动合同期满，丁所在用人单位不愿意续订劳动合同，该用人单位不必支付经济补偿 C、在试用期内，单位和劳动者都可以随时通知对方解除劳动合同，而不需要承担赔偿责任 D、乙和某单位签订了劳动合同的补充协议，约定由于该单位给乙解决了本地户口，乙必须在该单位工作满三年，否则应向单位支付违约金 3、劳动者依法享受以下哪些假期时，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资?( ) A、年休假 B、探亲假

C、婚假 D、丧假 4、根据《劳动合同法》规定，直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权( )。 A、不遵照执行 B、宣布废止 C、向用人单位提出，通过协商予以修改完善 D、请求劳动行政部门给予用人单位处罚 5、关于我国农村三级卫生服务网络，下列说法正确的是( )。 A、主要承担预防保健、基本医疗、健康教育、计生指导等任务 B、包括乡镇卫生院、村卫生室和家庭自我保健 C、以让农民看病不出乡镇为发展目标 D、以乡镇卫生院为基础 答案及解析： 1、答案: D解析:社会保障体系是指社会保障各个有机构成部分系统的相互联系、相辅相成的总体。我国的社会保障体系，包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。社会保险在社会保障体系中居于核心地位，它是社会保障体系的重要组成部分，是实现社会保障的基本纲领。故正确答案为D。本题相关知识点：1、社会救助属于社会保障体系的最低层次，是实现社会保障的最低纲领和目标。 2、社会福利是社会保障的最高层次，是实现社会保障的最高纲领和目标。 3、社会优抚安置是社会保障的特殊构成部分，属于特殊阶层的社会保障，是实现社会保障的特殊纲领。

《领导学基础》模拟试卷(1)

精心整理 《领导学基础》综合练习（1） 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、?领导主体： 2、?领导权力： 3、?领导体制： 4、?领导文化： 5、?领导效能： 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8A 9A 、形式B 、品德C 、技巧D 、内容 10、（）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。 A 、领导效果 B 、领导目标 C 、领导效益 D 、领导效能 三、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（） A 、横向分工 B 、纵向分工 C 、结构分工 D 、功能分工 E 、专业分工 2、领导学的学科特点有（）

A、综合性 B、社会性 C、应用性 D、交叉性 E、理论性 3、领导权利的主要内容包括（） A、领导权力主体 B、领导权力客体 C、领导权力目标 D、领导权力的作用方式 E、领导权力的性质 4、领导体制的特征包括（） A、全局性 B、根本性 C、稳定性 D、系统性 E、长期性 5、领导群体结构的主要内容包括（） A、性别结构 B、智力结构 C、年龄结构 D 6 A 7 A D 8 A 9 A 10 A 1、? 2、? 3 1 2、试述WTO对领导素质的挑战与应对策略？ 《领导学基础》综合练习（1）参考答案 一、名词解释 1、是只组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，它包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 2、就是领导者遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。

3、就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 4、是一般意义上的文化在领导学这一特定领域中表现出来的一种特殊的文化样式。是指领导者群体或个体在领导学实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的关于领导活动的过程、本质规律、规范、价值以及方式方法等各方面内容的综合反映形式。是客观领导过程在领导者心理反映积淀。是领导者开展领导活动的内驱力和精神导向。 5、就是领导者在实施领导活动过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率，领导效果，领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。 1、A 2、 1、AB2 8、ADE9 1、（1 （2 2、（1 （7 3、（1 （5 1 （1）权力制约机制：以权力制约权力 （2）道德制约机制：以道德制约权力 （3）权利制约机制：以权利制约权力 2、WTO市场化的观念以及公平公正、互惠为主的游戏规则对我国领导素质的发展提出了一系列新的要求，主要体现在以下几个方面： （1）强化领导观念： 战略思维；创新观念；法治观念；市场观念；竞争观念；开放观念；效率观念 《领导学基础》综合练习（2）