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心理与精神护理习题

心理与精神护理习题集

第一章绪论

一.名词解释

1、心理

2、健康

3、精神健康

二、填空题

1、心理现象包括和两方面。

2.社会因素对健康的影响包括

哪些因素、、。

3、人格包括、、。

4、心理过程包括、、。

三、单选题

A1型题：

1、心理产生的物质基础是

A、客观现实

B、自然现实

C、社会现实

D、大脑

E、实践活动

2、人格的最高层次是

A、人格倾向性

B、人格特征

C、自我意识

D、自我认识

E、人格因素

3、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映（）

A、知觉

B、感觉

C、想象

D、注意

E、思维

4、健康是指

A、躯体健康

B、心理健康

C、社会适应良好

D、躯体、心理健康社会适应良好

E、身心统一

5、右脑半球功能暂时被抑制时，出现

A、情感低落

B、自然现实

C、实践活动

D、情感高涨

E、自罪

6、左脑半球在下列哪一方面占优势

A、空间感

B、方向感

C、语言

D、客观现实

E、绘画

7、精神科护士应具备娴熟的心理护理技能中不包括

A、学会共情

B、善于倾听

C、善于使用肢体语言

D、善于使用辅助语言

E、善于调节自己的情绪

8、新生儿通过遗传获得了

A、形象思维

B、抽象思维

C、人格

D、心理活动

E、本能行为

9、心理活动的表现形式

A、客观现实

B、心理现象

C、实践活动

D、主观活动

E、精神

10、判断心理正常和心理异常的基本原则不包括

A、主观世界与客观世界的统一性原则

B、富有同情心，能与周围环境产生共鸣

C、心理活动的内在协调性原则

D、人格特征的相对稳定性原则

E、心理过程是否具有完整性

11、兽孩由野兽哺育大，无法产生人的心理活动，不能恢复到人类的正常生活状态，这是由于在成长过程中缺少

A、自然现实

B、主体的自身状态

C、实践活动

D、客观现实

E、社会环境

A2型题：

13、平时比较内向、沉默的人，突然变得异常的热情，说起话来滔滔不绝、口若悬河。但是他在生活环境当中，找不到足以使其改变的原因，这时，就可以认为他有

A、一般心理问题

B、严重心理问题

C、精神疾病

D、人格障碍

E、思维障碍

14、“我就害怕我们班主任，一见他我就心跳，脸红。上课时，我努力控制着自己，从来不敢看他，心里很乱，不知老师上课讲什么。我最怕老师跟我说话，一叫我的名字就心慌，现在我很痛苦，成绩下降，不知咋办。”一名中专生对咨询师说。这种心理反应属于：

A、一般心理问题

B、严重心理问题

C、精神疾病

D、人格障碍

E、思维障碍

B型题：

A、B型人格

B、亚稳定人格

C、D型人格

D、C型人格

E、A型人格

15、哪种人格特征的人患心血管病的几率最高

16、哪种人格特征的人患癌症的几率最高

X型题：

17、心理的实质是

A、脑是心理的物质基础

B、客观现实心理的源泉和内容

C、心理活动的内在协调性原则

D、人格是相对稳定的

E、人的心理是在实践活动中产生和发展的

18、判断心理正常与心理异常的基本原则

A、主观世界与客观世界的统一性原则

B、社会适应良好的原则

C、心理活动的内在协调性原则

D、人格的相对稳定性原则

E、脑是心理的物质基础

19、心理健康的标准包括

A、心理活动强度、心理活动耐受力

B、周期节律性、意识水平

C、暗示能力、康复能力

D、心理自控力、自信心

E、社会交往、环境适应能力

20、心理与精神护理对护士的要求

A、良好的职业道德

B、坚实的专业知识

C、稳定的心理素质

D、娴熟的心理与精神护理技巧

E、交谈时目光应该全程盯着患者

四、问答题

1、请说出心理健康的标准

2、请说出影响健康的心理因素

第二章心理过程与人格

一、名词解释

1、何谓思维

2、何谓记忆

3、何谓想象

二、填空题

1、自我意识由自我________ 、自我________ 和自我________ 三个部分组成

2、知觉障碍包括__________和_______。

三、选择题

A1型题：

1、人们看到了颜色,听到了声音等事物的个别属性这叫:

A、个性

B、知觉

C、感觉

D、意志

E、情绪

2、一种强烈的，短暂的，爆发式的情绪状态是

A、激情

B、心境

C、应激

D、焦虑

E、恐惧

3、在需要的基础上产生的是

A、渴望

B、欲望

C、物质

D、动机

E、本能

4、下列哪项不属于外部感觉

A、视觉

B、听觉

C、触觉

D、运动觉

E、味觉

5、关于遗忘规律哪一项正确

A、抵制遗忘最重要的是学习形式多样化

B、进程均匀

C、遗忘的进程先快后慢

D、遗忘与学习材料的数量无关

E、以上都不正确

6、过去经历过的事物再度出现时能辨认的过程，称为

A、再认

B、回忆

C、认知

D、反射

E、联想

7、过去经历过的事物不在眼前仍能在头脑中重现的过程，称为

A、再认

B、回忆

C、认知

D、反射

E、联想

8、思维的特征为

A、间接性、概括性

B、直接性、单一性

C、直接性、整体性

D、直接性、概括性

E、间接性、单一性

9、注意的品质不包括

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

E、注意的指向

10、原始情绪不包括

A、快乐

B、悲哀

C、愤怒

D、恐惧

E、内疚

11、情绪状态可分哪三类、

A、快乐、愤怒、悲伤

B、心境、激情、应激

C、喜悦、愉快、高兴

D、焦虑、抑郁、悲哀

E、担心、惧怕、恐惧

12、意志的积极品质不包括

A、自觉性

B、果断性

C、坚韧性

D、自制力

E、冲动性

13、“前是悬崖，后有追兵”属于动机冲突的哪种类型

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、单项冲突

E、以上均不是

14、下列哪个症状不属于记忆异常的表现

A、记忆减退

B、记忆错构

C、记忆遗忘

D、记忆增 E记忆虚构

15、同一张x线片,医生能从其中发现病灶,而外行人只能看到单纯的黑白图像这是知觉的

A、知觉的选择性

B、知觉的整体性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

E、知觉的特征性

16、性格的特征不包括

A态度特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、理智特征 E、情感特征

17、人格的特征不包括

A、独特性

B、社会性

C、稳定性

D、整体性

E、特异性

18、感受性的异常不包括

A感觉过敏 B、感觉增强 C、感觉减退 D、感觉丧失 E、感觉

19、瞬时记忆保持时间一般为

A、0.25～2秒

B、0.25～3秒

C、0.25～4秒

D、0.25～5秒

E、0.25～6秒

A2型题：

20．王同学正在安静的教室听课,有人突然闯进教室,大家不约而同地把视线朝向他。这是

A、无意注意

B、有意注意 C 有意后意注意

D、注意的转移

E、注意涣散

21、 3岁前的小明，拿到任何东西都喜欢触摸，摆弄物体中进行，其思维是

A、形象思维

B、抽象思维

C、动作思维

D、聚合思维

E、发散思维22．某男，自幼父母离异再婚，并都拒绝对他承担抚养义务，他跟无抚养能力的奶奶生活，小学四连级开始，出现明显的不符合社会规范行为：经常旷课，逃学，撒谎，欺骗家人及老师；毁坏公物及同学物品，无羞耻感；对待奶奶及老师，同学冷酷无情，且随年龄增长，愈演愈烈，初三被送入工读学校。此人的人格最可能是

A.偏执型人格障碍

B.反社会型人格障碍

C.分裂型人格障碍

D.强迫型人格障碍

E.焦虑型人格障碍

23.某女，45岁，丈夫出差在外突遇车祸死亡，当听到这个消息时，她目瞪口呆，一句话都说不出来，这属于那种反应

A.动机冲突

B.应激反应

C.心境反应

D.悲哀反应

E.抑郁反应

B型题：共用选项：

A.偏执型人格障碍

B.反社会型人格障碍

C.分裂型人格障碍

D.强迫型人格障碍

E.焦虑型人格障碍

24.以观念，行为，外貌装饰奇特，冷漠，行为古怪，人际关系明显缺陷，与家庭，社会疏远为特点的人格多为：

25.情绪不稳，易激惹，易冲动，易与他人发生冲突并做出攻击行为的人格多为：

26.过分感情用事，爱表演，夸大其词，用夸张言行以吸取他人的注意的人格多为：、

27.过分要求严格和完美无缺，苛求别人，过分挑剔，对计划实施反复检查，核对和重复行为的人格多为：

四、X型题

28、记忆的过程包括

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

E、思维

29、气质主要表现在心理活动的

A、强度

B、速度

C、稳定性

D、灵活性

E、指向性

30.自我意识的结构包括

A.自我认识

B.自我体验

C.自我调控

D.自我需要

E.自我发展

31.下列关于情绪的特点描述正确的是：

A.情境性

B.激动性

C.暂时性

D.外显性

E.深刻性

四、简答题

1、简述情绪与情感的区别与联系

2、简述八种常见的人格障碍类型

第三章心理应激与危机干预

一.名词解释：

1、心理应激

2、心理危机

3、危机干预

二、填空题

护理工作中常见的应激源是1、；2、；

3、；

4、；

5、。

三、单项选择题

A1型题：

1、心理应激的过程是

A、应激源－心理冲突－中介机制－应激反应

B、心理性应激源－中介机制－生理反应－心理反应－行为反应

C、应激源－中介机制－应激反应

D、应激源－心理中介机制－行为反应

E、挫折－生理中介机制－心理反应

2、心理应激的反应包括

A、警戒期－阻抗期－衰竭期

B、神经系统－内分泌系统－免疫系统

C、生理反应－心理反应－行为反应

D、压力－紧张

E、挫折－心理冲突

3、交通意外、企业破产、突然的疾病和死亡威胁等是属于

A、发展性危机

B、境遇性危机

C、存在性危机

D、特殊性危机

E、成瘾性危机

4、病人表现出失控、绝望、无助、退缩、孤立、敌意等，属于

A、感觉异常 C、思维异常

B、知觉异常 D、情绪异常 E、注意异常

5、护士在护理工作中的应激表现，属于心理症状的是

A、疲劳感 C、消化性溃疡

B、睡眠障碍 D、血压升高、心率加快

E、免疫功能下降

6、工作中表现出焦虑、紧张、忧虑、迷惑、急躁，属于

A、生理症状 C、自信心不足

B、神经问题 D、意志薄弱

E、心理症状

7、老年病人觉得自己生活毫无意义，并且给他人带来负担，感到空虚和寂寞，不知道自己还能干什么，属于哪一类危机

A、发展性危机 C、境遇性危机

B、存在性危机 D、创伤后应激障碍

E、特殊性危机

8、制定危机干预护理计划的首要目标是

A、分清危机的种类 C、提供支持和帮助

B、确定护理诊断 D、保证病人和他人的安全

E、环境干预

9、下列属于发展性危机的是

A、下岗失业 C、企业破产

B、孤独、寂寞 D、家庭暴力

E、创伤后应激障碍

10、境遇性危机的具有的特点哪项不对

A、突然性

B、随机性

C、强烈性

D、灾难性

E、预感性

11、下列属于境遇性危机的是

A、孤独、寂寞

B、下岗失业

C、突然的疾病

D、丧失亲人

E、公共场所暴力

12、下列哪一项属于心理应激应对的社会资源

A、价值观

B、精神、物质援助

C、信念

D、素质

E、体能、精力水平

13、应对应激的策略其最根本最积极的措施是

A、消除紧张 C、转移注意力

B、寻求消极因素中的积极意义 D、学习解决问题的能力

E、改变认知

14、心理应激对健康的积极影响是

A、适度的心理应激对人的成长和发展非常重要

B、心理应激是个体成长和发展的必要条件

C、心理应激是人维持正常功能活动的必要条件的

D、没有经历过挫折、痛苦情绪体验很难成为健康的人

E、以上均正确

15、心理应激反应的过程中，生理中介机制调节错误的是

A、神经系统调节

B、内分泌系统调节

C、免疫系统调节

D、免疫系统与与中枢神经系统双向调节

E、消化系统调节

四、多项选择题

16、危机干预中应注意的问题下列哪一些正确

A、发挥病人的应对能力

B、避免与病人发生冲突

C、说话语气要坚定、稳重

D、对病人态度要平和

E、得到病人的承诺

17、塞里将应激反应的一般适应综合征分为

A、警戒期

B、阻抗期

C、衰竭期

D、反应期

E、死亡期

18、常见的心理危机有

A、发展性危机 C、存在性危机

B、境遇性危机 D、特殊性危机

E、成瘾性危机

五、简答题

1、护理工作中应激的应对应从哪些方面入手？

2、引起心理危机的常见原因有哪一些？

第四章心理评估与治疗

一、名词解释

1、心理治疗

2、合理情绪疗法

二、填空题

1、心理评估常用方法有 , , , 和心理

测验法。

2、心理测验按其目的和功能分为能力测验、 , , 和测验。

3、心理治疗常用技术有倾听, , 和支持。

4、厌恶疗法的方法有： , 和。

5、合理情绪疗法的步骤包括：心理诊断阶段 , 和

阶段。

三、单项选择题

A1型题:

1、社区护士为评估5岁儿童社会化程度，去幼儿园观看在游戏中的表现，这种心理评估的方法是

A、调查法

B、会谈法

C、观察法

D、心理测验法

E、作品分析法

2、收集评估资料的方法不包括

A、调查

B、谈话

C、作品分析

D、观察

E、决策

3、下列哪项属于人格测验

A、SCL－90

B、MMPI

C、SAS

D、LES

E、MMSE

4、SCL－90的症状因子不包括

A、躯体化

B、强迫观念和行为

C、失眠

D、抑郁

E、精神病性

5、在心理治疗领域中使用最多的一种治疗方法是

A、支持治疗

B、行为治疗

C、生物反馈治疗

D、精神分析治疗

E、认知治疗

6、心理治疗有4个基本过程，不包括下列哪项

A、技术手段准备阶段

B、问题探索阶段

C、分析认识阶段

D、治疗行动阶段

E、结束巩固阶段

7、为了戒除病人酒瘾，在每次想要饮酒时，采取某种方法反复使其感到不适，达到戒酒的目的，这种方法是

A、系统脱敏法

B、支持疗法

C、放松疗法

D、厌恶疗法

E、暴露疗法

8、系统脱敏法是

A、将病人暴露于恐惧的刺激中

B、将病人焦虑、恐惧的刺激分不同等级并逐步放松

C、要病人不予理会异常行为

D、要分析刺激的情境改变态度

E、快速消退已建立的条件反射

9、对人际关系紧张的病人多采用的方法是

A、系统脱敏法

B、认知疗法

C、放松训练

D、精神分析

E、支

持疗法

10、行为学派认为心身障碍的根源是

A、潜意识中的心理冲突

B、对欲求的呐喊

C、通过错误的学习而习得的行为

D、自我实现受到阻碍

E、错误的认知评价

11、认知理论认为心身障碍的根源是

A、潜意识中的心理冲突

B、对欲求的呐喊

C、通过错误的学习而习得的

D、自我实现受到阻碍

E、错误的认知评价

12、下列哪项不属于心理治疗中的共同因素

A、良好的护患关系

B、安静的环境

C、重视社会适应

D、进行再教育

E、调动病人的主观能动性

13、评定量表不包括

A、EPQ

B、SCL－90

C、 MMSE

D、SDS

E、SAS

14、依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为

A、心理诊断

B、心理治疗

C、心理测验

D、心理调查

E、心理咨询

15、关于心理治疗的理论根据，下列哪种说法正确？

A、精神分析疗法

B、行为疗法

C、人本主义疗法

D、认知疗法

E、以上都是

16、一位中年妇女，在公交车上突然感到胸闷，心慌、心跳加速、出冷汗、十分难受，到医院经检查没发现异常。但从那以后，她再也不敢乘公交车，因为她害怕乘车还会出现上次的反应，如果发病就会丧命。她的这种非理性的想法称作

A、非黑即白

B、以偏概全

C、糟糕透顶

D、主观臆断

E、夸大、缩小

17、一位中学生在班级学习名列前茅，因中考时不及格感觉受了挫折。十分沮丧。他认为，我是优秀生，绝对不能出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶

不振，学习成绩开始滑坡。这个学生的想法是

A、绝对化

B、以偏概全

C、过度引申

D、主观臆断

E、糟糕透顶

18、一位学生有考试焦虑，接受行为治疗后症状得到减轻，你认为适用下列哪种方法有效

A、暴露疗法

B、系统脱敏疗法

C、厌恶疗法

D、支持疗法

E、生物反馈疗法

19、临床心理评估的目是

A、观察法

B、作出心理诊断

C、确定评估目标

D、心理测验法

E、保密原则

20、护士在心理治疗过程中要建立

A、良好的护患关系

B、共情

C、非治疗性关系

D、移情

E、同性相斥

21、系统脱敏疗法的主要技术是

A、放松与想象

B、电击

C、共情

D、辩论

E、支持

22、理性情绪疗法的重要技术是

A、支持

B、共情

C、心理分析

D、辩论

E、移情

23、属于心理治疗的常用方法

A、心理分析

B、一般支持疗法

C、行为疗法

D、认知疗法

E、以上都是

24、人格测验不包括

A、 MMPI

B、16PF

C、EPQ

D、主体统觉测量

E、LES

A2型题：

25.来访者因身体不适引起焦虑，来到心理门诊。医生经过详细询问病史和身体检查后，很肯定地认为病人的躯体症状是功能性的而并非是器质疾病。这使病

人减轻了焦虑，唤起了信心和希望。护士给予来访者的心理支持称为：

A.解释

B.鼓励

C.教育

D.保证 E倾听

26.一位学生有考试焦虑，接受行为治疗后症状得到减轻，你认为适用下列哪种方法有效：

A.暴露疗法

B.系统脱敏疗法

C.厌恶疗法

D.标签奖励法

E.生物反馈疗法

A3型题：

（27，28题共用题干：）

27.一位18岁的少女对以往爱好缺乏兴趣，什么也不想做，情绪低下，早醒，昼重夜轻，担心自己得病，来到心理门诊求医。

A.MMSE

B.EPQ

C.SAS焦虑量表

D.SDS抑郁量表

E.H.R神经心理成套测

28.如果需要给他做人格测验，应首先考虑选用的量表是

A.A型人格表

B.EPO

C.16-PF

D.洛夏测验

E.主题统觉测验

(29-31题共用选项)

A.观察法

B.作出心理诊断

C.确定评估目标

D.心理测验法

E.保密原则

29.心理评估定量化常用的方法（）

30.临床心理评估的目的之一（）

31.心理评估的过程之一( )

（32-34题共用选项）

A.EPQ

B.SCL-90

C.A型人格表

D.LES

E.MMSE

32.临床评定表中属于任知缺损筛选程度表是( )

33.临床评定量表中属于症状量表是( )

34.用于评定性格、情绪、动机等人格特点的量表是（）

（35-36题共用选项）

A.良好的护患关系

B.共情

C.非治疗性关系

D.移情

E.同性相斥

35.护士进行心理治疗应注意避免（）

36.进行心理治疗时的情感要求是（）

37.护士在心理治疗过程中要建立（）

（38-41题共用选项）

38．是厌恶疗法的主要技术是（）

39.是支持疗法的主要技术是（）

40.是系统脱敏疗法的主要技术是（）

41.是理性情绪疗法的技术是（）

四、多项择题

42、评定量表包括

A、EPQ

B、SCL－90

C、MMSE

D、SDS

E、SAS

43、护士在病房中，了解到某病人的病因与心理因素有关时，建议给病人作临床心理评估，其主要目的在于

A、做出护理诊断

B、进行心理护理

C、医学科学研究

D、在干预前提供病人的准确信息

E、预测未来成就

44、心理治疗中的共同因素有

A、良好的护患关系

B、安静的环境

C、重视社会适应

D、进行再教育

E、调动病人的主观能动性

五、问答题

1、简述支持疗法的方法与技巧

第五章病人的心理护理

一、名词解释

焦虑

抑郁

二、填空题

1、焦虑病人的心理护理、、、

。

2、恐惧病人的心理护理、、、

3、传染病病人的心理护理、、。

4、青年病人的心理护理：

三、单选题

A1型题

1、心理护理的核心是

A、同情和理解病人

B、教育病人

C、帮助病人改善人际关系

D、帮助病人改变认知

E、帮助病人获得适宜的心身状态

2、实施心理护理的关键是

A、护士倾听时的耐心

B、护士的同情心

C、调动护理对象的积极心理因素

D、护士的关心与保证

E、给予药物治疗

3、我国目前采用的心理护理诊断标准是

A、美国护理协会制定的护理诊断标准

B、我国护理协会制定的护理诊断标准

C、英国护理诊断协会制定的护理诊断标准

D、英国护理协会制定的护理诊断的标准

E、北美护理诊断协会制定的护理诊断标准

4、完整的心理护理诊断包括三个要素

A、病因、症状和体征

B、问题、症状和体征、相关因素

C、病因、情绪和问题

D、相关因素、自觉症状和检查结果

E、病因、现病史和既往史

5、护士提出心理护理诊断时应该

A、按轻重缓急排序

B、按从轻到重排序

C、按检查结果排序

D、按相关因素排序

E、按病史排序

6、当病人真切意识到病情严重，初次感到死亡威胁时，典型的反应是

A、感到抑郁

B、异常愤怒

C、感到震惊并否认疾病

D、接受事实，并寻找可能的补救办法

E、等待死亡

7、急重症病人由于起病急骤，病势凶险，最易出现的心理反应

A、震惊

B、否认疾病

C、对死亡恐惧

D、对治疗有信心

E、等待死亡

8、慢性病病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现

A、心境抑郁

B、揣测心理

C、恐惧心理

D、乐观面对

E、情绪紧张

9、许多手术病人度过手术关后，会先进入一个积极的心理反应期，表现为

A、手术后疼痛感

B、病痛解除的轻松感

C、术后的紧张感

D、器官阉割的缺失感

E、被亲人照顾的愉快感

10、在传染病人面前，护士不能有害怕被传染的言语、表情和行为，是防止（）

A、给病人造成不良心理创伤

B、给病人造成紧张

C、给病人造成孤独

D、给病人造成恐惧

E、给病人造成抑郁

11、儿童在哪个年龄段对住院诊治引起的分离性焦虑最为强烈（）

A、6个月以前

B、6个月~1岁半

C、2~3、5岁

D、4~5周岁

E、6周岁以上

12、青年期病人多注意友谊、具有向群性、护士对其进行心理护理时应尽量（）

A、疏导情绪

B、亲切安慰

C、促进交往

D、关怀体贴

E、批评教育

13、多数老年病人自尊心强，突出的心理需求是受到医护人员（）

A、重视和尊敬

B、体贴和照顾

C、教育和指导

D、关怀和爱护

E、服从和冷落

14、临终病人对死亡已有充分准备，内心十分平静，说明已进入（*）

A、否认期

B、愤怒期

C、妥协期

D、抑郁期

E、接受期

15、下列哪一种能够疾病与A型性格有关（）.考试

A、癌症

B、冠心病

C、支气管哮喘

D、消化性溃疡

E、甲状腺功能亢进

A2型题

16.护士与艾滋病病人刘先生的第一次交谈不成功，没能达成心理护理目标，反思其主要原因，可能是该护士在谈话过程中（）

A.自我介绍面带微笑

B.交谈时用手捂嘴

C.谈话在病室进行

D.运用安慰鼓励语言

E.依着整洁

A3型题

（17-18题共用题干）

吴女士，34岁刮宫术后3个月，始终对手术和护理的后果担忧，害怕刮宫术后会留有后遗症或发生癌变，近来出现烦躁失眠、坐卧不安、唯恐受挫等。

17.此为哪一种情绪异常（）

A.悲伤

B.焦虑

C.恐惧

D.情感低落

E.情感高涨

18.以下哪项护理措施对吴女士不合适（）

A.提供舒适的修养环境

B.鼓励参加休闲性活动

C.指导放松

D.主动关心

E.详细提问

B型题

（19-23题共用选项）

A．消化性溃疡 B.原发性高血压 C、支气管哮喘 D、经前紧张综合征 E 甲状腺功能亢进

19、消化系统心身障碍

20、内分泌系统心身障碍

21、心血管系统心身障碍

22、呼吸系统心身障碍

23、泌尿系统心身障碍

X型题

24、心理护理的原则包括（）

A、热情服务的原则

B、保持平等原则

C、灵活应变性原则

D、积极启迪性原则

E、绝对服从性原则

25、对手术后病人的心理护理主要有（）

A、反馈手术信息

B、及时药物止痛

C、克服抑郁情绪

D、术后康复指导

E、克服缺陷心理

26、传染病病人的心理反应主要有（）

A、自卑心理

B、自负心理

C、自责心理

D、回避心理

E、孤独心理

五、简答题

1、简述对临终病人的心理护理

心理与精神护理学单元测试题

心理学单元测试题(卷) 姓名班级学号成绩一、名词解释(每小题4分共20分) 1.感觉 2.性格 3.应激 4.心理护理 5.思维二、填空题(每空1分共20分) 1.心理过程包括, 和过程. 2.认识过程包括, , , ,思维和想象等. 3.情绪的状态包括, , . 4.知觉的特性, , , 5.人的行为规律是:信念,世界观→→兴趣→。 6.心理护理的对象不仅包括，还包括。 7.比率智商的计算公式为。三、单项选择题（每小题2分共40分） 1心理应激对健康的影响是（） A。积极的影响。B。消极的影响。C。积极，消极都有。D。无影响。 2有关心理治疗的说法下列哪项是正确的？（） A。一种专治精神病的方法。B。一种专治神经病的方法。 C。一种改善来访者心理状态和适应方式的方法。D。一种专治心身疾病的方法。 3“?既想吃鱼又怕鱼腥”属于（） A双趋冲突， B双避冲突 C趋避冲突 D以上都不是 4人本主义疗法的创始人是（） A罗杰斯 B麦斯麦 C 沃尔培格 D弗洛伊德 5“江山易改，本性难移”是指人格的（） A整体性 B 稳定性 C独特性 D 倾向性

6梦属于（） A无意想象 B有意想象 C二者都是 D二者都不是 7“情哀则景哀，情乐则景乐”是受（）影响所致。 A美感 B心境 C激情 D应激 8某青年男性，平时争强好胜，行为急促，大声说话，易激怒，这种行为特征被称为（）A。A型性格 B。B型性格 C。C型性格 D。D型性格 9在吮指癖小儿的手指上涂苦味油属于（） A满灌疗法 B生物反馈 C认识疗法 D厌恶疗法 10气质主要反映心理活动的（）特征。 A动力特征 B情绪 C意志 D 行为方式 11现代医学模式为（）医学模式 A生物 B生物-心理 C生物-心理-社会 D心理社会 12学生通过解剖挂图来想象实体的形态属于（） A再造想象 B创造想象 C幻想 D以上都不对 13知觉是个体通过感觉器官对客观事物（）属性的反映。 A个别 B表面 C本质 D 整体 14以下哪项不属于现代健康中的要素（） A社会适应良好 B优良的心理品质 C身高，体重符合标准。 D健全的人格 15培养病人的情绪，使其能够做到当喜则喜，当悲则悲，喜怒哀乐不可没有，也不可过度，属于下列那种（） A培养正确的人生观和世界观。 B要做情绪的主人 C培养幽默感 D正确处理人际关系。 16一个8岁的儿童，智力测验结果智龄为10岁，他的智商应是（） A 100 B 80 C 120 D 140 17下列哪项不属于心理咨询的方式（） A电话咨询 B 电报咨询 C 现场咨询 D门诊咨询18“酸葡萄，甜柠檬”是心理防御机制中的（） A 合理化 B 否认 C 反向 D 理智化 19人格是指人的（） A 生理状况 B 脾气 C 精神面貌 D社会面貌 20护士通过临床观察病人体温，脉搏，呼吸，血压等来了解判断病情和发展趋势，是利用思维的（） A 概括性 B 整体性 C 间接性 D 直观性四、简答题（每小题5分共10分） 1、心理健康有何标准？

护理心理学试题+答案

护理心理学试题一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询

护理心理学__复习题及答案

A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒

护理心理学试题及答案

《护理心理学》试题层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒

《护理心理学》期末考试试卷及答案

《护理心理学》期末考试试卷及答案一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中） 1、心理科学诞生的标志是（） A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项（） A、认识过程 B、情感过程 C、思维过程 D、意志过程 3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突

D、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于（） A、情绪与人的社会性需要相联系 B、情绪往往与生理需要相联系 C、情绪较为稳定，不易随环境而变化 D、情绪较为内含，深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为（） A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 6、MMPI是指（） A、明尼苏达多相人格调查表 B、艾森克人格问卷 C、症状自评量表 D、抑郁自评量表

7、人遇到挫折后的第一反应通常是（） A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（） A、隔离 B、合理化 C、补偿 D、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是（） A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习理论 D、认知理论

10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（） A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C、有无精力充沛的表现 D、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（） A、冠心病 B、原发性高血压 C、支气管哮喘 D、癌症 12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是（） A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段 B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展 C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考 D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善

心理与精神护理教学大纲

心理与精神护理教学大纲一，课程任务《心理与精神护理》是中等卫生职业教育护理，助产专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括心理学的基本知识，心理应激与危机干预，心理评估与治疗，病人的心理护理，精神障碍的症状，诊断，精神科护理技术，精神疾病的治疗与护理等。本课程的任务是使学生了解心理社会因素对人的心身健康的影响，掌握心理评估，心理治疗中常用的基本方法；学会识别异常精神活动的典型表现，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术，建立整体护理观念，提高学生全面，准确，深刻地把握病人的心理特点和规律的能力，增强护理工作的针对性的有效性。二，课程目标 1，了解心理社会因素在疾病转归过程中的意义及对健康的影响。 2，掌握心理学，精神医学，现代护理学的理论知识。 3，掌握病人心理护理的方法的危机干预的技术。 4，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术。 5，掌握精神障碍的病因及常见症状，学会识别异常精神活动的典型表现。 6，了解精神疾病常用的治疗方法，掌握精神疾病的护理技术。 7，初步具有对病人进行心理评估，心理诊断的能力。 8，建立整体护理的观念，并具有良好的职业道德修养。三，教学时间分配学时教学内容理论实践合计一，绪论 3 0 3 二，心理过程与人格7 1 8 三，心理应激与危机干预 3 2 5 四、心理评估与治疗 4 2 6 五、病人的心理护理 4 2 6 六、精神障碍的常见症状与诊断 4 2 6 七、精神科护理技术 4 2 6 八、精神疾病的治疗与护理 3 0 3 九、精神活性物质所致精神障碍病人的护理 2 1 3 十、心境病人的护理 2 0 2 十一、精神分裂症病人的护理 2 1 3 十二、精神障碍病人的社区康复与家庭护理 2 1 3 合计40 14 54 四、大纲说明（一）本教学大纲主要供中等卫生职业教育护理、助产专业教学使用。本课程总学时为54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时。

护理心理学试题及答案汇编

《护理心理学》试卷姓名班级学号成绩一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）

A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍

护理心理学试题及答案复习进程

护理心理学》试卷姓名班级学号成绩一、单选题： 2 分/ 题，共50 分 1、世界上首创心理学实验室的学者是( C) A. 华生 B.艾宾浩斯 C. 冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是( B ) A. 观察法 B.调查法 C. 测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是( A ) A. 弗洛伊德 B. 巴浦洛夫C. 马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位( A ) A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种( B ) A. 责任感 B.理智感 C. 集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于( A) A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是( A ) A. 遗传因素 B. 教育因素 C. 实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足( C )

A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属的需要 D. 尊重需要 9、建设性的心理防御是 A. 反向 B. 否认 C. 升华 D. 幽默 10、青少年什么心理最多见 A. 紧张 B. 恐惧 C. 矛盾 D. 快乐 11、属于心理健康标准的有 A. 心态好 B. 智商高 C. 善于调控情绪 D. 道德品质高尚 12、文化性应激源不包括 A. 生活方式 B. 语言 C. 风俗习惯 D. 结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆 A. 甲亢 B. 糖尿病 C. 肺结核 D. 胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指 A. 强迫怀疑 B. 强迫回忆 C. 强迫联想 D. 强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括 A. 确立生存意义 B. 适度锻炼运动 C. 加强学习能力 D. 加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍 A. 偏执型人格障碍 B. 反社会型人格障碍

《心理与精神护理》期末考试题

《心理与精神护理》期末考试题一、填空题（15分） 1、心理过程包括：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、应激是出乎意料的紧急情况所引起的＿＿＿＿＿状态。 3、心理治疗常用技术有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 4、心理治疗的原则包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 5、心理健康是一种持续的良好的＿＿＿＿、良好的＿＿＿＿、及＿＿＿＿，能正确地评价现实，对于环境及相互关系具有高效而愉快的适应能应对日常生活的压力等。二、单项选择题（每题只有一个正确选项将正确选项的字母添入括号内共10分） 1、精神疾病中自杀最多的是（） A神经衰弱 B、抑郁症 C、精神分裂症 D、癔症 E、强迫症 2、在木僵的基础上，病人出现各部位可以听人摆布，即使摆成一个很不舒服的位子也可以维持下去，该症状是（） A蜡样屈曲 B、违拗症 C、作态 D、刻板动作 E、模仿动作 3、患者对过去经历过的事件在发生的人物、地点、情节，特别是时间上出现错误回忆并坚信不疑，这属于下列那一种记忆障碍（） A记忆减退 B、遗忘 C、错构 D、虚构 E、记忆增强 4、思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍属于那一种思维障碍（） A思维迟缓 B、思维贫乏 C、思维散漫 D、思维中断 E、思维破裂 5、病人表现不言、不动、不食，面部表情固定，甚至大小便潴留，对外界刺激缺乏反应，肢体随意摆成特殊姿势，病人该症状属于（） A情绪低落 B、情感淡漠 C、情感高涨 D、木僵、E、痴呆 6、病人对医生讲自己胃里场子里有虫子在爬，撕扯扭转，很不舒服，这症状很可能是（） A、内感性不适 B、内脏性感觉 C、疑病妄想 D、虚无妄想 E、幻觉 7、在缺乏相应的客观因素下，病人出现惶惶不安，坐立不安，精神十分紧张，该症状是（） A、情绪不稳 B、易激惹 C、焦虑 D、恐惧 E、烦恼 8、病人最近数月一直耳闻人语声，讲“要抓他”非常害怕，病人称“家中有窃听器、摄象机、马路上有人跟踪，自己完全被控制了，”你认为这是什么症状（） A、思维散漫 B、被害妄想 C、被控制妄想 D、错觉 E、关系妄想 9、个体需要摆脱某种危险情境但又无能为力时产生的情绪体验是（）Ａ、快乐Ｂ、愤怒Ｃ、悲哀Ｄ、恐惧Ｅ、烦恼１０、医生问病人几岁，病人答道：“三十三，三月初三生，三月桃花开，开花结果给猴吃，我是属猴的，你认为这个回答说明病人有下列什么症状（）Ａ、思维散漫Ｂ、病理性象征性思维Ｃ、音联、意联Ｄ、强制性思维Ｅ、虚构三、名词解释（２０分） 1、心理危机 2放松疗法 3心理护理４精神活性物质四、简答题（３０分） 1、判断心理正常与异常的基本原则？ 2心理与精神护理工作对护士的要求？ 3手术前病人的心理护理？

护理心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理心理学》一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2

护理心理学复习题(答案)

护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。

护理心理学试题及答案.doc

护理心理学试题及答案.d o c

2012级护理心理学试题B卷一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理：二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属

精神护理学(含答案)

护理专科精神护理学仅供参考。单选题 1.患者感到自己的精神活动受某种仪器的控制，这种精神症状可能是(D)(分值：1分) A.关系妄想 B.夸大妄想 C.钟情妄想 D.物理影响妄想 E.疑病妄想 2.在各种感觉器官感知的幻觉中，精神障碍患者最常出现的一类幻觉是()(分值：1分) A.幻视 B.幻嗅 C.幻听 D.幻触 E.以上都不是 3.患者认为别人开摇头电风扇是影射他立场不稳，爱人拿鸡蛋不小心滚下地是要他滚蛋，此种精神症状是()(分值：1分) A.被害妄想 B.强制性思维 C.病理性象征性思维 D.关系妄想

E.自知力丧失 4.下列不属于阿片类物质过量中毒三联症的是()(分值：1分) A.针尖样瞳孔 B.肌松弛 C.呼吸抑制 D.昏迷 5.精神分裂症患者终日无所事事，呆坐或卧床属于哪种精神症状()(分值：1分) A.思维障碍 B.意志行为障碍 C.智力障碍 D.意识障碍 E.情感障碍 6.关于精神分裂症患者的护理，下列说法不正确的是()(分值：1分) A.严防意外事故发生 B.应让患者将药全部服下后方可离开 C.对兴奋躁动的患者可长期使用约束用具 D.对长期木僵患者应定时翻身 E.服药后应检查患者口腔 7.精神分裂症患者常出现的意志与行为障碍是()(分值：1分) A.意志减退和紧张综合征

B.协调性精神运动性兴奋 C.意志减退和行动迟滞 D.强迫性行为 E.紧张性木僵和紧张性兴奋 8.关于心境障碍的血缘关系与发病率的关系，下面那种说法正确()(分值：1分) A.血缘关系与发病率高低无关 B.血缘关系越远，发病率越高 C.血缘关系越近，发病率越高 D.以上都不是 9.关于躁狂症的临床表现，下列哪项说法是正确的()(分值：1分) A.躁狂症患者都有妄想、幻觉、思维奔逸 B.躁狂症患者都没有妄想、幻觉、思维不连贯 C.部分躁狂症患者有精神病性症状，且不随情感症状的好转而消失 D.部分躁狂症患者有精神病性症状，但随情感症状的好转而消失 10.关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的()(分值：1分) A.心境障碍没有思维迟缓 B.心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐 C.心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同 D.心境障碍没有思维奔逸 11.抑郁发作时患者的特征症状是()(分值：1分)

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护理专业心理与精神护理学》试卷及答案

三年制13级护理专业《心理与精神护理学》试卷（开卷）考试时间：年月限时：100分钟年级班别姓名学号一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共计60分）。 1.人格特征下列哪项不属于（） A、整体性 B、稳定性 C、独特性 D、恒常性 2.心理过程指的是以下过程 A、感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B、感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C、感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D、感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 3.在记忆过程中不包括的环节为 A、验证 B、保持 C、回忆和再认 D、识记 4.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是： A、效度 B、精确度 C、信度 D、标准度 5.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A、警觉反应期 B、抵抗期 C、衰竭期 D、稳定期 6.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是 A、焦虑、恐惧 B、否认 C、孤独、愤怒 D、依赖 7、精神症状即精神疾病下列哪项说法不正确（） A、症状的出现与消退受病人意识的控制 B、症状一旦出现，难以通过转移令其消失 C、症状会给病人带来痛苦体验 D、症状的表现形式及内容与周围客观环境明显不相符 8.抑郁发作的诊断中以（）为主要诊断 A、心境低落 B、思维迟缓 C、意识活动减退 D、睡眠障碍 9.精神分裂症临床上常见类型是（） A、青春型 B、单纯型 C、紧张型 D、偏垫型 10.心境障碍病人抑郁发作的典型表现不包括（） A、情感低落 B、思维奔逸 C、意志活动减退 D、疲乏无力 11.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是（）1 1 1 1 对1 1 A 1 A 1 C 2 A 2 A 2 A 2 A 2 A 医2 A

《护理心理学》试题及参考答案

一、简答题 1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？（1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。急性应激障碍急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。创伤后应激障碍创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。适应性障碍适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些？（2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。（3）3、心理护理的目的？（4）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。（5）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。（6）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。（7）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。

精神科护理案例分析题只是分享

精神科案例分析题病例1分析题患者男性，31岁，1年前无明显原因出现多疑、敏感，认为邻居在背后议论他，说他的坏话。感到马路上的人也在说他，诋毁他的名誉。近1个月病情加重，认为邻居收买了公安局的人派人跟踪监视他，想害死他，并用高科技仪器控制他的脑子，让他头痛，使他生不如死。为此，患者多次拿刀找邻居，被家人及时制止。近3天，患者拒食，听到有声音告诉他：“饭里有毒，不能吃。”医生与其交谈时，患者表情变化不明显，语声偏低，反应慢，很少抬头看医生，否认自己有病。问题： 1.请指出该患者的主要精神症状是什么？答：1.主要精神症状：有被害妄想（1分）、幻听（1分）、情感淡漠（0.5分）、无自知力（0.5分）。 2.该患者的医疗诊断是什么？偏执型精神分裂症。（2分） 3.主要的护理措施有哪些？.主要护理措施包括（1.）躯体方面：纠正营养失调；改善患者睡眠；观察药物副作用；协助料理个人卫生；躯体疾病护理。（1分）（2.）心理功能方面：对被害妄想：耐心护理，说服劝解，保证进食，注意安全；对情感淡漠的护理：利用语言及非语言方式表达对患者的关心，鼓励其说出内心的感受，改善其情绪衰退。（1分）（3）社会功能方面；强调日常生活能力训练，社会交往能力训练，工作能力训练，娱乐能力训练。（1.5分）（4）安全护理（1.5分）。案例2 ( 男，38岁，工程师，个性孤僻，工作认真。3年前，患者对某同事提过意见后，彼此关系疏远，渐怀疑将会遭到对方报复。以后开始怀疑周围的人在监视他，并认为某同事在背后策划、曾向领导写信控诉被害情况。一年前调动工作至另一城市，不久，即听到有声音说其妻子已来到该城市常听到害他和夺妻等有关的事，否认有病，只承认患过神经衰弱。患者有哪些精神症状？被害妄想.幻听.无自知力、情感淡漠可能的疾病诊断是什么？偏执型精神分裂症常用护理诊断有哪些？1营养失调2睡眠形态紊乱3生活自理缺陷4思维过程改变5有冲动、有暴力行为的危险（对自己或对他人）6不合作7医护合作问题护理措施有哪些？病例3 李某，男，17岁，未婚，因急起行为反常5天入院.国庆节前几天连续操练节目，甚感疲劳，节后出现失眠。10月9日急起话多、唱歌、唱戏，到街头闹市区游荡。说看见别人身边有鬼，对一个不相识的小孩说其父已死，吓得小孩哇哇大哭。上课时突然拍桌踢椅，吃饭时将碗中的鱼头往窗外抛，。曾数次跑到监狱门口与岗哨纠缠，声称父、弟均在狱中。问题：患者有哪些精神症状？思维障碍、情感不协调、行为幼稚可能的疾病诊断是什么？青春型精神分裂症常用护理诊断有哪些？1营养失调2睡眠形态紊乱3生活自理缺陷4思维过程改变5有冲动、有暴力行为的危险（对自己或对他人）6不合作7医护合作问题护理措施有哪些？

《护理心理学》试题及参考答案(三)

《护理心理学》试题及参考答案一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象

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