灵丘县隆昌学校典型材料

迎风破浪，扬帆前行的隆昌学校

一、学校概况

隆昌学校创办于2000年8月，是灵丘县一所集九年制义务教育与学前教育为一体，规模大、标准高、设备齐全、管理规的一所基础教育民办学校。学校位于灵丘县武灵镇王庄村北，共占地72亩，校建筑面积有35600平米。我校设有初中部、小学部、幼儿园三个分部，共计84个教学班，其中初中部28个、小学部49个、幼儿园7个，全校在校生4440人，教职工468人，专任教师学历达标率100%，其中市县级教学能手与骨干28名，中高级职称教师21名，他们乐于奉献，勤于钻研，因材施教，教书育人。

学校环境优雅:三季花草，四季绿树,名人塑像、文化长廓、音乐喷泉、沥青操场及四百米标准跑道，为学生的学习、生活创造了良好的条件。学校有初中部男、女生公寓楼二幢，小学部公寓楼二幢，幼儿园一幢，学生居住条件优越。学校饭菜每周预设，精粗搭配、营养丰富，取暖、饮水和洗浴条件优越。我校配备17部标准校车，早晚接送小学、幼儿园的县城及附近学生。我校所有班级都配设先进的智慧生态一体化多媒体，校园宽带及广播覆盖全校；每个楼层都配备了专门的纯净水饮用设备。学校专门为兴趣班配备先进且标准的书法、绘画、钢琴、电子琴、舞蹈、跆拳道等专业教室；初中部理化生实验室、语音室、微机室、幼儿园的科学活动室等均居市同类学校一流水平。每年中考的理化实验、微机测试都在我校进行。

我校在历年的全县统考中，各年级成绩都名列全县前茅。初中部自

2007年——2017年连续十一年的中考成绩，及格率、高分率、优生率，及格人数、高分人数、优生人数等各项指标总评居灵丘县第一，2014、2015年中考排名居市第二；2016年我校囊括全县中考前十名，生均分572分，优生率47.6%，文化课程均分508分，两项指标均居市第一。2017年中考成绩再次取得全县第一，市第二名的好成绩。学校的教学质量高，管理科学规，校园平安和谐受到上级的肯定以及社会各界的好评。

2010年被评为全国民办学校先进单位，2010年被评为中国民办教育学校、中国民办教育十佳特色学校；2010年被省评为省级爱国卫生标准单位，2011年被省评为省民办教育优秀单位；2009——2016年先后被市评为市级文明学校、市级办学先进单位、市级教育先进集体、市级5A级社会组织，市级民办教育优秀学校；2009——2016年6月先后被灵丘县评为教学工作先进集体、创建平安校园先进集体、教育工作先进集体、平安创建模单位等。隆昌学校团委、少先大队也多次被省、市、县团委、少工委授予“先进团组织”、“少先队红旗大队”等光荣称号。2018年11月参加市九年级第一学期期中教学质量检测取得了总分排名第一的优异成绩。

二、办学理念

我校自创办以来，严格执行国家对基础教育的相关政策法规，秉承培养人才、发展人才、服务社会、服务人民的基本原则，认真贯彻落实国家教育方针要求，确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，以“环境育人、服务育人、管理教人、教书育人”的思想贯穿学校工作的始终，并作为衡量标准。一切的工作始于“目中有人”,一切工作源于“心中有爱”。

三、重视师德师风建设

学校工作的核心要素是教师，我们致力于打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定、充满活力的教师队伍。

抓好新聘教师的入职培训。凡受聘于我校的教师，不管理是新毕业的大学生，还是工作多年的成熟教师均需接受我校统一组织的为期一周的岗前培训。在入职起初就让教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规》等相关书籍，加强法制意识，树立崇高师德，帮助教师树立正确人生观、价值观和事业观，让教师“言为师表、行为规”，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。让教师尽快角色定位和胜任工作。

充分发挥“老”教师的引领和榜样示作用。“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”，每年举行一次“师德标兵”考核评选活动，让选进教师的模事迹成为师德培训的生动材料，树立典型表彰选进、用身边人教育身边人，每年举行一次师德师风为主题的教师演讲赛，把师德师风工作做得扎实而有效并不断推动师德师风工作向纵深发展。

四、提高教师业务能力

“一个学校拥有好老师是学校的光荣”。发展教师，教育学生是学校的神圣职责。我校非常重视教师业务能力培养，我校多年来坚持做好如下几项工作：

（一）强化理论学习，不断更新观念。

我校时刻关注国家课改前沿新动态，充分利用报刊、网络组织教师学习了解最新教育思想，把准教育脉搏，在日新月异的信息化时代与时俱进，教育思想的源头活水不断注入教师的教育教学生活中来。

(二）重视校际交流，借鉴他山之石。

每学期，我校外派老师赴周边兄弟学校参观学习、交流，借鉴兄弟名校

的教育教学经验和方法。我们先后去同煤一中、六中、铁一中等学校学习。外出参观学习每学期不少于30人次。我们还不定期聘请名师、专家来校作报告，指导我校教学工作，拓宽了教师视野，提升了教师们的业务能力和水平。

(三)强化校本教研，练好教师功。

我们有一批觉悟高、业务强、敬业爱岗、甘于奉献的好老师，每年举行强、弱，新、旧教师的师徒结对帮扶的“拜师”活动。打造团结、积极、向上的“教学共同体”。从教材解读、备课、讲课、作业评讲到学生指导、考试评价进行多种形式的合作、交流、分享活动，发挥老教师的引领作用，为教学质量的整体提升提供有力保障。

（四）深化课堂改革，提高教学效率。

我校要求教师认真学习新课标，深入研读教材，创意设计学习方法，巧妙突破学习难点，认真劣实学习重点，重视学习效果，关注学习态度，高效利用课堂每一分钟，着力提高教学效率。大力推行“导学案”课堂教学模式，实行“先学后教---合作探究----精训展示”，让学生爱上学习，学会学习，享受学习，做快乐学习的主人。同时要求老师充分发挥互联网优势，个性化利用现代化多媒教学手段，灵活而创造性地实施教学，激发兴趣，提高课堂效率，适应新形势教学要求。学习效果周结月考，步步为营，及时反馈，螺旋提升。

五、学生的教育管理

学校工作的原点与归宿是学生的健康成长，是孩子个性的充分扬与德智体美劳的全面发展。我们强化学校的服务意识，教育功能的同时尤其重视对学生的教育管理。

（一）安全为天，常抓不懈

我校充分利用开学典礼、国旗下的讲话、校园广播、主题班会、专题讲座和班级手抄报等多种形式对学生进行运动、饮食、消防、地震、交通等日常和应急安全教育与宣传。日常安排专人值守楼梯、车辆通行路口。每周学生归校后进行宿舍安全隐患排查和违禁物品收缴。每学期进行地震消防演练。平安校园，和谐校园，文明校园是我们的办学基本前提。我校做到了连续十七年无重大安全事故发生。

（二）开展文体卫生活动，环境塑造人格。

我校坚持充分利用“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”等节日开展运动会、广播体操、书法、绘画、音乐等多种文体艺术展演比赛活动，丰富校园文化生活、冶学生艺术情操，活跃学习气氛，又发现和培养了一批又一批文体人才。每周一次卫生大扫除，让宿舍、教室和校园保持整洁卫生、良好的环境，培养了师生整洁、文明、优雅的生活和行为习惯。

（三）家校联系，协同发力。

我校的快速发展与社会各界的认可，尤其是家长的支持分不开。我们重视家校经常性联系与沟通，通过家长会、班主任、家访、校讯通等多种方式就学生学习、班级情况和学校情况进行适时的形式多样的全面深入的沟通交流，对学生进行全方位的了解，精准把脉,适时采用针对性措施跟进式地教育辅导与培养，让学生的不良倾向逝于萌芽，让学生的信心与动力发于无声,学生学习成绩稳中有进。

六、精细管理，量化考核

我们有比较成熟的科学的管理和考评制度细化考核制度，细化考核，量化管理，及时奖惩。各部主任、各处室负责人，各年级组长，岗位明确，职

责清楚，考核有据，人人有事做，事事有人管，处处有人守，时时有考核。环环相扣，及时记录，日清周结，学期统计，全校公示，作为评选文明班级体、优秀班主任、优秀教师的重要依据。每学期的月考、期中、期末考试成绩，把各年级、各班级、各学科均进行均分、及格率、优生率、进退情况的横向纵向统计研究，并印发给各室、各班、各位老师，集中时间按年级分学科进行分析评价，让老师和学生发现优势，找到差距，分析原因，促进班级之间、学科之间、教师之间的竞争与合作，互助与共进。

为各学期成绩优秀的老师和学生设立专门奖学金，依据学校制定的奖励办法，统一表彰奖励。全校各年级学生每年奖学金经费为9万元，教师绩效奖金60万元，其中中考奖金40万元。奖学金制度和教学绩效制度是推动全校师生奋发前进的强大引擎。

七、我们的办学愿景

作为独资民营学校，１７年来我们风雨兼程，承担着灵丘教育的重任。我们不断改善老师生活、工作环境，为老师提供施展个人才干，实现人生价值的平台。老师们爱校如家、视生如子，敬业爱岗、以校为荣，成就自已也成就他人。为学生提供了求知成长的快乐天地，让学生身心全面和谐发展，学会学习、学会做人、学会交流、学会思考、培养健全人格，为终身发展奠定良好的基础。

我们全体隆昌人希望在上级领导和社会各界的关怀与支持下，砥砺初心，筑梦未来，打造地方名校，为乃至基础教育作出更大贡献。

事迹材料：学校先进基层党组织事迹材料

学校先进基层党组织事迹材料 东前进小学党支部是一个团结进取、富有活力、讲奉献能战斗的集体。学校党支部共有党员38名，是全校教职工总人数的45%，占学校专任教师的48%。其中，小学高级教师23人，省、市、区级教学能手、骨干教师和学校带头人12人，担任中层管理、年级组长、班主任等工作24人，在教育教学工作第一线的党员36名。 近年来，在学校党支部和全体党员教师的共同努力下，学校各项工作取得了优异的成绩。学校先后被授予陕西省文明校园、陕西省未成年人思想道德建设先进集体、陕西省德育工作先进集体、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省学校发展水平督导评估316工程先进集体、陕西省校园文化建设优秀成果二等奖、陕西省第五届青少年科普知识竞赛先进单位、陕西省第八届青少年文学创作大赛“优秀校园奖”、____(省、市、区、县)中小学教师校本研修示范基地、 ____(省、市、区、县)教科研先进单位、____(省、市、区、县)艺术特色学校、____(省、市、区、县)语言文字示范校、____(省、市、区、县)安全稳定工作先进集体、____(省、市、区、县)影视教育工作先进集体、____(省、市、区、县)家长示范学校、____(省、市、区、县)园林式校园、____(省、市、区、县)防震减灾示范学校。学校少先队被评为“陕西省红旗大队”。 在创先争优活动中，学校党支部紧扣活动主题，找准切入点。党支部积极争创先进基层党组织，党员争当优秀党员教师，形成了创先争优活动的生动局面。 凝聚智慧明确思路谋求学校发展

学校党支部按照党章的要求，在党的十八大精神的指引下，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育规律，集思广益，凝聚智慧共谋学校发展。在实践中明确了五个理念：一、学校发展理念：在快乐中成长在成长中前进；二、教师队伍管理理念：打造精品团队，创办优质教育；三、行政班子管理理念：凝聚出人心，集思出智，团结出力，和谐出氛，勤奋出成绩；四、养成教育理念：规范从点滴做，习惯从小处养成，让自觉成为一种习惯；五、德育活动理念：在活动中锻炼学生，在活动中提升素质。确定了学校的校训：求知、明德、笃行。 政治保障榜样引领鼓舞职工干劲 学校党支部十分重视教职工的思想政治工作，坚持用先进的理论武装头脑，用先进的榜样激励大家干劲。组织全体教师学习《教育部治理乱收费八条举措》、《____(省、市、区、县)中小学教师职业道德规范》等相关职业要求；观看《钱学森》《袁隆平》等优秀影片；围绕“三访、三解、三促”不断改进工作作风。为深入贯彻落实党的十八大精神，认真贯彻区教育局十八大宣讲活动的安排意见，学校还特邀陕西省委党校政治学部副教授、党支部书记、陕西省十大杰出青年李路同志，为全体教师作了整整三个多小时的十八大报告的宣讲。在党支部领导下，学校的工会定期召开教职工代表大会，对学校一些重大问题进行讨论，并形成决议，发挥了主人翁的作用。特别是分季度为全体教师集体过生日；组织了教职工体检；对生病、退休教职工和支教教师进行慰问；设立爱心基金，每学期组织教职工参加趣味运动会等活动，不仅使教职员工更进一步感受到组织温暖，而且，使东前进这个大家庭更增强了向心力和凝聚力！ 文化熏陶思想浸润优化育人环境

厂务公开 民主管理典型材料汇报

发扬企业民主凝聚企业活力 我公司在红寺堡区厂务公开领导小组的正确领导下，在红寺堡区总工会的大力支持下，以科学发展观为指导，以服务职工为出发点，紧紧围绕企业建家，促和谐发展这个主线，以厂务公开，促进民主管理为落脚点，不断激发职工爱岗敬业热情，推动职工队伍素质提升，努力推进公司的发展和稳定。 一、基本情况 宁夏瑞丰葡萄酒业有限公司于2009年投产，注册资金500万元，现有现有职工66人，正式职工22人，其中，女职工15人。下设办公室、生产部、财务室、销售部、后勤部。公司按照“精简、高效、实干”的原则，以岗定位。公司全体职工本着“艰苦奋斗、负重拼搏、开拓创新、敬业奉献、锐意进取”的工作作风，为公司的发展献出自己的力量。公司于2010年8月成立了宁夏瑞丰葡萄酒业有限公司工会，会员有46人，设工会主席一名，经审主任一名，女工主任一名，工会委员六名，设立了专门的工会委员会办公室、职工书屋，建立健全了各项规章制度。 二、完善制度，规范工作，提升公司厂务公开民主管理工作水平； 几年来，公司围绕厂务公开这一主线，不断深化和规范

公司各项工作，完善职工民主参与、民主管理和民主监督机制，依据相关法律法规，公司在2010年12月讨论通过了公司厂务公开民主监督实施办法，并在每年不断完善，对厂务公开的内容、形式、程序、组织机构及职责做了明确规定。将公司厂务公开工作与公司管理工作做到同部署、同落实、同考核。专门设置了厂务公开栏，将关系到企业发展的重大决策、涉及企业生产运营方面的重大问题、涉及职工切身利益方面的问题，公司领导班子建设和党风廉政建设等相关问题定期在公司全体职工进行公开，将公司厂务公开和民主监督作为一项重要制度来落实。 三、创新形式，拓宽渠道，加大民主管理的透明度； 我公司厂务公开的主要内容有职工每月福利，年度福利、节日福利、职工伙食费用、公司车辆加油费用、水电费费用、党风廉政建设内容、党组织的一些重大事项等。通过定期的厂务公开，增加了公司各项工作流程的透明度，全体职工对公司决策都能做到心中有数，职工的知情权、参与权、监督权被充分尊重，主人翁精神和责任意识被充分激发，爱公司热情和工作积极性不断提高。近年来，我公司一直与职工签订工资集体协商合同，形成了企业和职工的“双赢”局面，为公司的和谐、稳定发展打下了坚实的基础。 四、积极探索，方式创新，不断深化公司厂务公开民主管理；

2021年学校先进个人事迹材料精选三篇

学校先进个人事迹材料精选三篇 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 学校先进个人事迹材料精选三篇 下面是笔者收集整理的关于学校先进个人事迹材料, 希望对您有所帮助! 学校先进个人事迹材料一 __中学是一所依托常平集团面向全县招生的具有现代化特色的学校。开办以来, 学校瞄准全市一流, 三晋知名的目标, 坚持高起点办学, 高标准管理, 高质量生存。在各级领导的支持与全校教职工的努力下, 建立健全了各项管理制度等, 提出了超前的办学理念, 优秀的师资队伍和科学的管理体系日益凸显。学校真正成为教育系统的一颗璀灿明珠, 受到了上级教育主管部门和社会各界的好评。 在规范管理中加速前进 __中学从开学伊始, 就受到了社会各界的广泛关注, 这不仅是因为她依托全国优秀的民营企业__集团办学, 具有一流的教学条件, 更多的是人们对振兴__教育的期望。所以, 当县委、县政府根据民主

测评程序任命我担任__中学校长时, 我深感自己的责任重大。可以说是机遇与挑战并存, 希望与困难同在。能不能办好__中学, 办出特色, 办出成效, 就成为摆在我面前的首要问题, 这也是我走进常平中学之后一直思考的问题。答案当然是肯定的, 但从何处入手抓起呢?根据我多年的教学管理经验, 以及与校领导班子探讨, 向社会各界征求意见, 我认为__中学的发展方向就是办特色教育, 创一流学校, 我把这个意见向有关部门领导汇报后, 得到了他们的充分肯定和大力支持, 大大增强了我干好工作的信心和决心。为了在全校师生中统一思想, 我多次组织召开校委会、中层干部会、党员会、教研组长会, 通报了学校的发展目标, 展示了学校的发展前景, 形成了共识, 为学校的健康发展奠定了基础。 一流的学校需要一流的制度。好的制度既能约束人, 更能激发人、鼓励人。建校初期, 我就组织人员制定出台了《__中学教育教学主要工作及具体对策》, 明确了学校各项工作的重点任务、目标、措施。合理设置课程, 实施课改, 组织教研。实行按人设岗, 以岗定人, 以充分调动和激发教职工的积极性, 主动性和创造性, 使人尽其才, 才尽其能。之后, 又进一步制定了学校的办学理念, 办学宗旨, 使学校的各项工作迅速进入了科学、规范的运行轨道。 在抓制度建设方面, 我们突出两个管理重点, 一个是学生队伍, 一个是教师队伍。在学生管理上, 我们实行全封闭管理, 所有高中学生全部住校, 统一作息, 减少了学生课余管理的松散弊端。在教师管

学校先进个人材料事迹材料

学校先进个人材料事迹材料 文章导读绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程需要全体教师在实践中不断完善、不断提高它只有起点没有终点。在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效但我深切地感到我们的软、硬环境需进一步改善文化内涵需进一步丰富提升教育科研需进一步发挥作用我将与全校师生一起以绿色学校建设为平台以校园改建为契机努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所小学现有15个教学班900多名学生42名教师。自从我担任校长以来我们始终围绕“师生规范齐抓创建绿色学校”这一目标赋以硬件以生命赋以软件以灵魂从文化的视野来认识从生命的视角去实践做好绿色学校创建的各项基础工作丰富了师生的生命内涵使学校成为师生实现人生价值的绿洲努力把学校建成合格的绿色环保学校从而有力地推进学校素质教育的全面开展。一、我的认识教育从根本上说是起着一种文化传递的作用使人通过对文化价值的摄取获得人生意蕴的全面体验。小学阶段是人生的启蒙阶段让学生在人生旅途的起步阶段充分享受学习的快乐、成长的快乐在成长的体验中陶冶人格、情操身心得到良好的发展。因此我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一认识。1、从文化的视野来提高认识。我们认为文化是人们精神价值的依托是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种“教育场”。因此在绿色学校的创建过程中我们努力构建这样的教育场在校园内千方百计创设文化情境不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起

来这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。2、从生命的视角来加以思考。教育的目的就在于培养人的智慧发扬人性完善、促进人的潜能得到充分展现促进完满人性和完整人格的形成。从生命的视角来思考我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人如何去发挥生命的价值帮助每个学生聪明地、愉快地成长。我们在创建绿色学校过程中努力营造这样一种环境使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容从而促进创建活动的扎实开展。二、我们的行动。绿色学校重在建设在近年来的创建工作中我们努力坚持从本校的实际出发注重创建工作的规范化、系统化、特色化实现教育的长效化。1、赋予硬环境以生命。学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响为了把学校环境建设好我们努力避免见“物”不见“人”的现象让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设使学校设施体现人文关怀让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。如通过开展“我为校园献一计”活动汇集全校师生的集体智慧让大家热爱我们生命的摇篮热爱我们共有的家园同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙在适当位置张贴着同学们的环保书画作品使校园内形成了浓浓的环保氛围。2、赋予软环境以灵魂。学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中我着力以塑造灵魂为目标切实开展以下几方面的工作。1、重视校园人际环境建设营造民主平等的生命活动氛围。进行校园人际环境建设关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。为此学校管理层积极为尊重教师、信任学生创造良

学校先进个人事迹材料.docx

学校先进个人事迹材料 篇一：学校安全工作管理个人优秀事迹材料 学校安全工作管理个人优秀事迹材料 桂花小学：张克勤 我于2005年至2009年任桂花小学副校长，主管学校安全工作，2009年至今担任桂花小学校长，兼管学校安全工作，9年的安全管理历练，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，9年以来，我一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，把学校安全工作放在头等重要的位置。9年来，在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。 一、加强理论学习，增强责任意识。 身为学校的领导者以来，我始终坚持以上级的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，力求面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，责任落实，工作做细，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。安全工作逢会必讲，讲透讲实；组建了“学校安全工作领导小组”，“工作小组” 由我亲自任组长；建立了安全管理办公室，学校安全工作网络机制，实施“一岗双责”制度，对安全工作做到有领导，有组织，分工明确，责任到人，发现问题，及时处理，安全问责，绝不姑息；率先垂范，树榜立样，我坚持做到每周第一个到校，最后一个离校。 二、促进管理规范，创新管理模式。 坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控事故发生，加强管理规范，革新管理模式。 1、近年来，在本人的组织下，制定和完善了《安全管理规范实施细则》、《安全工作考核细则》、《安全职责追究制度》、《“三位一体”安全信息沟通制度》

法制进校园典型材料

坚持依法治校构建和谐校园 ——湟源县大华镇中心学校法制进校园典型材料 大华镇中心学校（原大华中学）始建于1958年，已有近60年的发展历史，是大华镇的“治安模范学校”。学校现有8个教学班，327名学生，27位教师。长期以来，我们坚持“以个性构建发展的平台，让智慧丰满成长的羽翼；以激情点燃创新的火种，让理想成就教育的幸福”的办学理念，围绕“生活上自立、学习上自主、思想上自强、行为上自律”的育人目标，始终坚持“依法治校，以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向，自觉规范办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，不断加强学校管理和教师队伍建设，并按照省、市、县关于开展“四五”“五五”普法工作规划的要求，密切结合学校实际，广泛开展普法工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校事故和违法犯罪率为零。近年来，大华镇执法单位多次介绍了我校学生学法用法的先进事迹和图片资料，依法治校、普法教育促进了本地区学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是： 一、健全机构，明确职责 为了认真贯彻执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法

治校、依法执教、依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，引领学校行政领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长、德育副校长为副组长，班子成员为组员的普法、安全领导小组，以教导处为主体，以班主任为骨干的法治工作办公室，健全了组织机构，明确了各自的职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。建立了完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。 二、建章立制，完善管理 学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校校长室及各处室根据本部门的实际制定了相应的教育、教学、后勤管理制度，干部、教职工和学生学法、用法制度，考核评议制度，明确了学校各级干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和上级主管部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。我们编制了《学校规章制度汇编》，这些制度的建立和不断完善，适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

素质教育先进学校事迹材料2013

素质教育先进学校事迹材料2013

临汾市素质教育示范学校事迹材料 以人为本发展特色提升素质 ——永和县城关小学 永和县城关小学，创办于1912年，是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统并在迅速崛起的“百年老校”。学校占地面积7749㎡，建筑面积3347㎡，现有教学楼2幢，办公楼1幢。学校现有教学班36个（附设一个特殊教育班），学生1620人，教师100人，学历合格率达100%，其中，硕士研究生1人，大学本科学历24人，大学专科学历75人，小学高级职称40人，初级职称43人，特岗及新分配教师17人。学校设施设备较为齐全，班班配有多媒体，并配有舞蹈室、文体器材室、仪器室、图书室、播音室等专用教室，藏书48600册。 近年来，面对新的教育发展任务，我们把改革作为动力，坚持“以人为本，与时俱进，发展特色，面向未来”的办学理念，以“人格自信，行为自律，生活自理，学习自主”为育人目标，形成了文化与艺术并进，体育、美术、音乐、舞蹈等专业全面开花的的素质教育课程体系与办学特色。同时，积极开展形式多样的德育活动，有力地促进了学生综合素质的发展。学校先后荣膺“全国优秀少先大队”、“全国课堂教学改革先进单位”、“山西省德育示范小学”、“山西省文明学校”、“山西省教科研先进单位”、“山西省语言文字示范校”、“省级体育传统项目学校”，市“爱国卫生先进单位”、“教育工作先进单位”、“科普示范校”、“未成年人思想道德建设工作先进学校”、“关心下一代工作先进集体”等荣誉称号，走出了一条特色发展之路。总结我校素质教育的发展之路，主要经验总结如下： 一．规范办学，为素质教育提供保障 规范办学行为是保证素质教育的生命线。为此，我们根据省市教 育工作会议精神，结合学校实际，认真组织教师学习《山西省中小学

学校先进个人事迹材料(多篇)

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学校先进个人事迹材料 xxx同志自xxxx年xx月进入我校后，因为工作需要，他前后换了三个部门：招生办、工程部、基建处。他搞过招生咨询、招生接待、施工协调管理、资料归档、资料送审、图纸审查、文印管理和制度完善等等工作。对于很多人来说，部门的频繁调换会增加工作熟悉的难度，好不容易熟悉了的工作，又需要重头开始。他却表示: ?我愿意做学院、做组织的一颗螺丝钉，学院要把我放在哪里，我就在哪里;组织需要我做什么，就做什么。? xx同志一直是一个要求上进的年轻人，他善于思考、善于钻研、善于为领导提出合理化建议。在每个岗位上，他都是努力做好参谋，争取最大限度地给领导分忧解难。 他最大的特点就是有颗永不知足的进取心，喜欢挑战自我，喜欢学习新的东西，喜欢以苦为乐。在我校年轻人里面，他应该是经历工作比较多的一个。他始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻提醒自己要全心全意为社会服务、为学院建设服务、为广大职工和学生服务，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。 一、螺丝钉精神在工地上发出光芒 xx同志的辛勤工作，对于我们学院的建设发展来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用却不可估量。 他无怨无悔，始终有着高昂的激情，始终带着饱满的精神奋战在工地上，冒着严寒酷暑，努力做好工地现场的管理工作，任务很辛苦，但是他却从来没有叫过一声苦、说过一声累。在工地上，他努力全面、准确地了解和掌握各项工程建设工作的开展情况，做好学院在工程施工、网络、监控系统等方面的协调管理。 他善于分析工作中存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导 第2 页共2 页

关于学校先进集体事迹材料

关于学校先进集体事迹材料 教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理，下面是小编为大家搜集了关于学校先进集体事迹材料，希望可以帮助到大家。 学校先进集体事迹材料范文(一) 是感恩的心灵让他们不断追求;是自信的心态让他们昂首挺胸;是团结的力量让他们勇往直前;是远大的抱负让他们步步高升;是拼搏的劲头让他们笑傲江湖;是不屈的精神让他们奋 进前行!20XX年9月的焦阳下，一群来自全省各地的菁菁学子，满怀着无比的激动与兴奋相聚在辽医，在这里，他们组成了一个幸福温暖的大家庭–基础学院20XX级11班!在一起， 走过春的希望，夏的热烈，秋的丰足，冬的冷静;在一起，他们走过成功的喜悦，失败的 悲伤;在一起，他们的心走到了一起，更坚强;在一起，他们大声的说：我们是相亲相爱的一家人。 11班现有总人数32人，其中入党积极分子1人，团员32人。正是这样一个团结奋进的班集体，在过去的一年中，在学校、学院领导的关心和辅导员老师的帮助指导下，经过同学们的共同努力，11班形成了一个思想上积极上进，学习氛围浓厚，生活健康团结，课余活动丰富多彩的班集体。不仅孕育了大量优秀的同学，而且创造了一个又一个的辉煌! 学习进步篇： 1.开展丰富的活动,激发学习兴趣和热情 11班全班32位同学都达成了这样一来的共识––学习是学生的天职，因此他们每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。如在无课的情况下，总能见到11班学生在图书馆奋笔疾书的身影，借阅室中也少不了他们不懈苦读的背影。面对社会就业的压力，11班同学不满足于自己单方面的才能，今年的英语四级考试，他们班同学更是都积极报名参加. 为了取得一定的成绩，大家投入了巨大的热情。 2、20XX20XX学年学习工作计划 (1)、开展班级学习交流会议，相互沟通，相互帮助，找出自己的优势和劣势，为下一步 学习打下一个良好的基础; (2)、只有集体的力量才可以创造奇迹。要通过举办各种活动来加强大家的凝聚力，提高 大家的团结协作能力，为把11班建设成为辽医一个优秀的班级而不遗余力地做各种工作。 精彩活动篇 一年的学习生活，一年的朝夕相处，32人的班集体一起体验着大一的懵懂学习生活。在辽医这座象牙塔里，努力学习科学文化知识的同时，他们也经营着那份来之不易的同学情缘，在这里他们共同努力共同奋斗，在一项又一项的课余文化活动中取得了可人的喜果。当然

召陵区双语学校民主管理立体教育材料

召陵区双语学校组织教师学习娄局长 2012年教育工作会讲话及有关“民主管理、立体教育”文件贯彻落实情况说明2012年全区教育科技体育工作会议召开以后，我们学校就深入开展了学习娄局长重要讲话的活动。同时结合自身实际，以“公开、民主”为原则，以“透明、透视”为要务，以“效率、效益”为目标，试图着力摸索出一整套学校民主管理的机制，使学校在今后的教育教学工作上再上新台阶。“立体教育”和“民主管理”在以前也讲过，也说过。但真正去做，实际操作起来难度不小，甚至有时候有无从下手的感觉。我们学校是去年暑假合点后新成立的新学校，原五班人马整合一块，也很不容易。娄局长在会上所讲的，有的我们已经在做，有的尚且没有做，不过我们以后会遵照领导要求去努力。现就我校的一些不太成熟的做法向局领导作一简要汇报： 一、坚持校务公开，确保教职工的知情权 校务公开是学校深入开展党风廉政建设的重要举措，也是开展民主管理的主要内容之一。我们有一个原则，年龄小的老师一律到教学第一线大展身手；年龄较大面临退休的老师到后勤上去站好最后一班岗，招呼学生吃好、玩好、睡好。因人而异，因材而异，先把人文关怀放在前头，所以老师们都是干劲十足。我校实行校务公开时间虽不长，但由于公开内容扎实而丰富且效果明显，有效地保证了广大教工的知情权，受到老师们真诚的拥护和欢迎。 （一）校务公开的基本内容 从校务公开的那一天起，学校即考虑到，要公开就要真公开，让教职工都能做个明白人，切实了解到学校管理运作的全过程，绝不“犹抱琵琶半遮面”，更不能搞假公开。公开的内容涉及到教育教学、人事工作、后勤改革、基建招标等项

目，主要包括：1、学校教育教学改革和发展规划方案；2、学校经费的收支情况； 3、学校基建项目招投标、承包合同及工程预决算审计情况； 4、学校大宗物资采购，社会捐资助学情况； 5、学校领导出差报销，日常招待费用的开支情况； 6、教职工职称评定，评优评先情况； 7、年度考核，民主评议的情况； 8、教职工人事安排及引进情况； 9、教职工关注的热点、难点问题。 （二）校务公开的基本形式 学校校务公开的形式有很多，包括舆论公开，文件公开等等，但我们归纳总结主要有以下几项： 1、“你看我看”，建好校务公开栏。学校每周五下午例会，政教、业务、后勤各块副校长会在会上将各块及时通报给大家。2011年9月开学初，学校领导班子成员及中心校和局监察室电话用公开信形式公布于众，真正做到开门办学。学校还准备在南教学楼一楼后装一块不锈钢玻璃橱窗，每月定期将工作中涉及到的“九大内容”（上文已述）及时以书面形式张贴于栏中，校内外人士都可前来了解学校的情况。与此相配套，学校还准备在后教学楼门厅内还设立检举、监督箱，如果有教职工觉得公布的内容与事实不符或有其他问题，都可以书信的形式向中心校或局党委报告，保证个人履行监督职责。 2、“你管我管”，开好“教代会”。上学期期末，学校召开教代会，将学校的办学方向、理念、量化、绩效、考核等印制成页，同意画圈，不同意画叉，有异议附页上交，中层领导讨论商讨，最后集体讨论通过。以后学校每年都要召开一至两次教代会，由学校领导向教工代表汇报学校各项工作的实际状况，并听取教职工代表的意见。重大决策或改革举措出台前，学校都要事先通知教代会代表，让其征求民意写出提案参与决策的全过程（投票表决），使“民主”与“公开”落到实处。这要写入学校办学章程，简单说就是立了一个铁规矩，以后就这样办。

学校先进事迹材料

学校在不断探索办学、育人之道的历程中形成了自己独特的风格和优秀的传统。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“兴学习之风，扬德育之帆，求务实之效，”的办学理念，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。 一、德育为首，狠抓精神文明建设。 近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。 二、加强领导，完善各项管理制度。 开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。要求全体教师共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。 三．积极筹措资金、改善办学条件。 近几年来，学校在保障正常教学的前提下，绿化美化校园环境四．加强教研活动，提高教学质量。

1、自课程实验改革以来，学校积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，要求教师每学期完成一篇教研论文。 2、学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。 3、学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会大纲精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写每一课堂，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及

坚持校务公开是学校民主管理的关键

坚持校务公开是学校民主管理的关键 ——我校推行校务公开的体会和具体做法 推行校务公开是新形势下教育系统认真贯彻落实江泽民同志关于“三个代表”的重要论述和党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针以及实施“科教兴国”战略的重大举措，是坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理、民主监督的有效途径。 校务公开是指在法律、法规和我校教代会条例规定范围内，通过教代会这一基本决策，教职工切身利益，干部廉洁自律等方面的一些重要情况，适时、规范、如实的向教职工公布的一种制度和措施。是学校党支部统一领导，党政工共同负责、纪检、教务督导共同推进，广大教职工全员参与的系统工程，是促进我校廉政建设，保持我校稳定，促进教育改革，推动学校民主管理，科学管理的重要途径，推进校务公开制度，对教育改革和发展既是新的机遇，又是严峻的挑战。 学校是培养人才的地方，十年树木，百年树人。振兴教育靠教师，激发教师的工作热情靠民主。随着教育内部体制改革的不断深入，学校推行校长负责制和以教代会这一民主管理为基本模式，显得尤为重要。这就必须充分发挥党组织的政治核心作用和教职工民主决策、民主管理、民主监督的作用。在我校校务公开的整个过程中，党支部是领导者。行政是具体负责者。工会、教代会是具体操作者。党、政、工三者互为依存，共谋民主管理之大策，共谋民主建设之大计。也使教职员工缺必须以主人公的态度关心学校的发展，提高自身素质，搞好本职工作。推行校务公开以来，全心全意依靠教职工办学，使我校各方面工作得到了深入健康有序的改革和发展。 一、统一认识，加强领导，高度重视，是推行校务公开制度的前提。 多年来，我校始终坚持民主治校，依法治校，学校排在第一位的优良传统就是民主治校，这与学校领导班子一贯重视校务公开是分不开的。推行校务公开，能从根本上引导、保护和发挥广大教职工参与改革、支持改革的主人翁积极性；利于团结和动员广大教职工为实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》贡献力量；利于促进学校管理科学化、决策民主化，从而全面促进学校的改革、发展与稳定，利于从源头上维护教职工的合法权益，利于学校领导的廉洁自律和学校的党风廉政建设，利于社会的广泛监督和学校管理的法治化、科学化与民主化。为此，我们成立并制定了： （一）校务公开的组织机构 领导班子的建立，是加强领导班子校务公开的领导力度，是确保校务公开健康有序运行的客观基础。为此，学校建立由学校党支部、行政、工会及各有关单位组成的校务公开领导小组：

事迹材料-先进学校事迹材料

先进学校事迹材料 篇一：优秀校长先进事迹材料 认真学习，老实做人，干净做事 ——华容县第三中学校长刘四清先进事迹材料 刘四清同志，男，49岁，中共党员，中学高级教师， 2005年9月开始担任华容三中党总支书记、校长。近10年来，他始终以务实进取的心态为三中教育教学的健康发展而身体力行，坚持用勤奋扎实的工作作风管理学校工作，把一所生源质量差，办学条件较为落后的山区薄弱高中打造成了岳阳市教育教学质量先进学校。 一、不懈追求，创实绩 2005年9月刘四清同志任三中校长以来，他全身心投入，全天候负重，针对三中办学条件差，生源质量不高的实际，形成了“以内因促外因，以质量求生存”的观念，确立了“文化要争，特色要创，渠道要广，合格要保”的办学目标。在管理上，充分利用奖励性绩效工资对教学工作的调控作用，调动老师工作积极性，提高教学效率；在德育上，以养成教育为突破口，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯看成工作重心；在教学上，以学生为中心组织教学，控制教学难度和进度，学会放弃，确保基础。音美专业生分文理科各组建一个强化培训班，以第一轮复习和低难度的模拟训练为主，教育教学质量显著提高。2005年到2010年，在县一中择优招收全县前1000名学生的不平等招生政策下，三中高考升二本人数仍然每年保持在100人以上，连续多年获得市县教学质量先进学校的荣誉。2010年，刘四清同志针对华容三中实际，邀请长沙的艺术学校来到三中参与合作办学，大力打造三中的音体美小专业特色教学。一年打基础，两年成规模，三年出成果。2013年，应届高三298人参考， 本科上线共141人，其中一二本上线54人，特别是音美专业过二本线41人，其中 21名音乐专业生全部过二本线。2014年，三中301人参加高考，本科上线150人，其中一二本上线64人， 17名音乐专业生全部上二本线，体育专业5人上二本线。同时，高一抽考、高二学考成绩也名列全县前茅。学校办学条件也得到了极大的改善，新修了

学校先进集体事迹材料范文

学校先进集体事迹材料范文在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨, 按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。 一、求和谐——创建团结合作的领导班子。 我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。 班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局

意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。 二、抓常规—-- 在规范中求发展 教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。 三、练内功—--在建设中促提高 我校现有40岁以下的中青年教师28人，占全校教师总数的85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。我

xx学校创建文明美德学校典型材料

养成文明美德创建和谐校园 ---Xx学校创建文明美德学校典型材料 Xx县xx小学位于xx, 依偎xx。现有xx个教学班，学生xxx 人，教职工xx人。学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的发展奠基，让认真成为一种习惯”的办学目标，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训。 近几年来，我校以和谐社会的理念为指引，以文明美德养成为抓手，积极创建和谐校园，取得了较为显着的成效。xxxx年被评为“市安全文明校园”、“市学习型学校”、“全市农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；xxxx年被评为“市农村中小学现代远程教育示范学校”、“市先进教科室”，“市民族民间文化保护与传承实验学校”；xxxx年学校网站被评为市“优秀网站”，并获市“最具人气网站奖”；xxxx年被评为“市德育工作示范学校”；xxxx年被评为“xx市现代教育技术工作先进单位”。 一、坚持以德立校，构建文明诚信、友爱互助的和谐校园 德育是为五育之首，是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，在xx 市德育示范校评估中得到了领导、专家的高度评价。 1、养成教育常规化。我们主要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过国旗

下讲话、学生会干部参与值日、主题班会、主题教育等，让学生通过自我教育，逐步养成良好的学习、生活、健体、安全等习惯。为此，学习专门制定了《品行、学习、生活三习惯养成评价实施方案》，分高、中、低三个年级组制定了《xx小学学生综合素质评价月评价情况记载表》，以班级为单位每月进行一次“品行、学习、生活三习惯”评比，评选出的习惯标兵在学校固定的宣传公示栏进行公示，以促进学生良好习惯的形成。以此同时，我们在开学的第一周就要进行教室、寝室布臵的评比活动，每周开展一次班级流动红旗评比活动，通过这些常规的评比，促进学生良好习惯的养成。 2、主题教育系列化。近几年来，我校基本形成了按期开展系列化主题教育的活动模式。开学初开展适应学校生活教育、小学生学习常规教育等活动，学期中开展了励志感恩、传承乡土文明、弘扬和培育民族精神、疾病防控、遇险自救培训演练安全教育等活动，期末开展感恩父母亲情教育、感恩老师努力学习等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。 3、节日专题教育制度化。我们充分利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育，基本形成了我校一项德育活动制度。 4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，

学校先进事迹材料

学校先进事迹材料 一七五中学是一所普通的初级中学。现有24个教学班学校现有学生1359人，教职工94人，其中中学高级教师28人，中级教师55人。其中区学科带头人2人，市骨干教师3人，区骨干教师24人，省模范教师2人，市优秀教师5人，区优秀教师25人。学校师资力量雄厚，有一支师德高尚，业务精湛，团结奋进的教师队伍。专任教师79人，教师学历达标率为100%。 近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。 一、德育为首，狠抓精神文明建设。 “德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育爱国主义教育为核心，以养成教育为主线。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。 二、加强领导，完善各项管理制度。 开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，学校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，教研组长和骨干教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体教师共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。 三、营造健康优美的校园文化环境： ——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求，从2007年开始，学校的绿化建设工作要以市教育局制定的《校园环境艺术化工程实施意见》标准进行建设； ——在资金允许的情况下对学校主教学楼进行内部改造，形成学校和谐的建筑环境；教学楼一楼大厅、走廊设计新颖、气派，具有时代精神，苏家屯区改革开放30年发展史，学校建校五十年历史，校徽、校训、校旗、校歌、学风、校风、班规等，弘扬班风、校风，形成自己的校风特色。展板、画板上墙，充分给学生展示才能的机会、场所。 ——创设各种文化设施，进一步规范阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。 ——加强“三室”建设，展示学校文化成果，增强师生的“爱校”精神。 ——及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报、班报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

学校德育工作经验交流材料七篇

学校德育工作经验交流材料七篇 【篇一】 校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的“美”。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。 诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；班级特色比拼，我班制定了“我爱阅读”这个特色活动。学生们自制阅读卡，学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了“阅读存折”奖励方案。全班学生自由阅读书籍，做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情况，给“阅读存折”充值。每月评出“阅读天使”进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如荼。学生们浸润在浓浓的书香中，静静地汲取着知识的养分，积攒了无穷的智慧和力量；手抄报竞赛，体育竞技，文艺汇演，拓展活动……我们积极踊跃，摩拳擦掌，融入进和谐开放的生活中，趣味横生，流连忘返。

我们以小组为单位开展评比活动，我们有一对一的竞争对手。每月的“操行评定”、“每月之星”的评比我们力争上游，懂得了坚守规范就能获得最大的自由；“阅读天使”的竞争让我们自觉地捧起书本，让读书成为一种习惯；班级“天使星”的设置发现了每个同学的闪光点；“课外访万家”活动让教师与家长彼此走近，增强了携手并肩，齐抓共管的力量。我们沉浸在生态民主的生活中，快乐自信，心怀暖阳。 教育是生命的流淌和智慧的闪烁，在不断地学习、实践和反思中，我们坚持读与思相统一，学与问相统一，知与行相统一。教室里掌声、笑声、辩论声不绝于耳；学生响亮真切的回答，有创见的发言让人记忆犹新；师生、生生、生本之间的交往互动历历在目。让学生用生活中的感性认识去丰富书本世界中的理性认识，把学到的知识拿到生活中去运用和检验。表真情，说真话，做真事，求真理。这就是儿童当下的生活，让规范成为一种自然，永保对幸福生活的向往、期盼和祝愿。我们陶醉于生命互动的生活中激情澎湃，思绪万千。 我们的追求是：让读书成为一种习惯，让合作成为一种定式，让学习成为一种资本。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。这是生活之路最原汁原味的蓝图，惟妙惟肖的风景。这是生命之歌最惊心动魄的鸣响，至真至诚的乐章！这，就是我的班级特色文化。